角色游戏评价标准表

（1）基本能按职责行动（小班）
（2）初步学会按照职责进行游戏（中班）
（3）能按照角色职责进行创造性游戏（大班）
6.在游戏中幼儿会用游戏的语言进行交流
7.持续时间
（1）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少能坚持十分钟
（2）至少能坚持二十分钟
（3）至少能坚持三十分钟
游戏结束
1.教师有效进行评价小结。
2.教师引导幼儿对教玩具进行收纳整理。
游戏过程
1.教师在游戏中引导是否积极有效。
2.教师在活动中能及时发现问题、灵活地进行随机指导并解决问题。
3.幼儿在游戏中有目的地持续游戏
4.幼儿在游戏中根据年龄特点主动参与游戏，友好合作
（1）在别人的带领下参与现成的游戏（小班）
（2）初步学会主动游戏（中班）
（3）能够主动参与游戏，并学会友好合作。
5.遵守职责
角色游戏评价标准表（集体讨论）
游戏
环节
游戏评价标准
各年龄段要求
评分项目
游戏开始
1.交代游戏规则是否清楚
2.教师根据不同年龄特点合理分配角色,理解自己所扮演的角色。
(1)幼儿在教师的帮助下，商量分配角色。（小班）
（2）初步会商量分配角色（中班）
（3）商量分配角色，合作游戏（大班）
3.教师是否为幼儿提供半成品。