高中美术教师事迹材料(3篇)

高中美术教师事迹材料（3篇）高中美术教师事迹材料第一篇：
翠园中学美术老师洪亮同志先进事迹材料
洪亮，1991年7月从苏州丝绸工学院工艺美术系毕业，分配到深圳行知职业技术学校任美术教师。

十二年来一直从事美术基础的教育教学工作，自己本着对教育事业的热爱，对教学工作认真投入，一丝不苟，以理服人，以情感人，以美育人，教育和教学方面取得了优异成绩。

行知职校任教期间，曾连续三年被评为罗湖区先进教育工作者。

99年9月调到深圳翠园中学至今，曾任高中美术欣赏的教学工作，同时还兼任2000年美术高考班的教学工作，2000年9月因工作成绩突出被选为本校音美科组长，工作中，洪亮老师认真负责，处处起带头作用，团结全科组成员，带领他们认真完成学校交给的各项教育教学工作，圆满完成学校的各种宣传任务。

积极组织学生参加各种艺术活动，市级以上的艺术竞赛中，有近百人次获奖，多次受到领导的称赞和家长的好评。

从2001年起洪亮老师担任学校报考美术专业的高考班的考前专业辅导任务，他本着严谨认真负责的工作态度，牺牲了自己大部分的业余休息时间，对学生加班加点，耐心辅导，结合他们的学习特点，因势利导，还要注意与学生的沟通交流，严要求，重鼓励，对家庭困难的学生，经常自己出钱为他们买绘画用品，经济上支持他们为艺术努力下去。

带学生外出写生期间，既照顾学生的学习又负责学
生的生活，勤勤恳恳，任劳任怨。

功夫不负有心人，辛勤的耕耘，终于有了丰硕的果实。

连续所带的三届高考美术学生专业考试合格率为100%，本科上线率100%。

2001年有梁士然等四名学生录取深圳大学和湖南株洲工学院（本科）。

2002年有八名同学录取南京师范大学等四所院校（本科），其中梁洁梅录取南京师范大学美术学院（美术成绩广东省排名第一）。

2003年有16名学生全部通过8所本科院校的专业考试，其中王雅获清华大学艺术冬令营一等奖，高考分数达860分。

方宝萱两位同学通过中国美术学院专业考试，又一次实现了艺术本科上线率100%。

为了学生，洪亮老师牺牲了所有的业余时间，为了学生，洪亮老师牺牲了所有的假期。

洪亮老师的工作，让所有熟悉他的人都为之感动。

高中美术教师事迹材料第二篇：
从教至今已有十二年光阴，这十二年里，学校科学的安排了我的工作，领导给了我很大帮助、鼓舞，使我的工作稳步进展，成绩突飞猛进。

曾被评为区级师德标兵，区级优秀教师，市级学科带头人，省体卫艺国防教育宣传工作先进个人。

从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革。

主讲过省、市、区级美术优质课并获奖。

曾国家、省、市级教育刊物上获奖和发表的教育教学论文三十余篇。

先后十余次辅导学生参加国家、省、市级美术、书法、摄影大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师；个人也多次参加美术、书法大赛，屡获殊荣。

市、区级音体美教师基本功大比武中
多次获奖。

国画作品《报春图》被收入《首届xxx国际人居节美术大展赛作品图录》中，个人创作《常青》xxx市中师中小学教师美术作品比赛中获奖。

有关教学工作，我本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展。

平时，我积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握Flash课件制作技巧，工作当中不断实践，不断总结、创新。

特别是国家正推广的第八次基础教育课程改革中，作为实验教师，我正不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。

因为我一直担任班主任，并负责语文、美术的教学工作，这使我有大量时间和孩子们相处，这里值得一提的是，我和孩子们的关系，我感觉和孩子们相处是一门艺术。

教学过程中，我把“一切为了学生的发展”放首位，关心每一位学生，也关注每一位学生的发展。

就这样，师生平等、互相尊重信任，形成良性循环。

我
很爱我的学生，学生们也很喜欢我，这种氛围下，学生很活泼，学习的也很轻松、主动，我认为这是我的成功之处。

另外，我还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组。

因担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。

也正因此，日常活动中，我安排校美术小组学生采用自学的方式钻研中国画，练习基本技法。

为了让好学的学生们短时间里掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间我常和孩子们一起练习、探讨、交流。

感到欣慰的是，学生们已经能自己感悟、探索学习了。

不管是美术小组的辅导，还是班级教学工作的开展，我都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。

几年来，我所教的班级连续多次被评为“优秀班级”；美术小组学生的绘画作品分别国家、省、市级绘画比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。

做好教育教学工作的前提下，我积极参与学校组织申报的省级教育科研课题《学校文化个性化建设的研究――建设书香校园，打造学校书香品牌》的研究，并取得了一定的成绩。

艺无止境，学无止境。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。

相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导下，我们定会迎来艺术的春天。

高中美术教师事迹材料第三篇：
石洪霞同志--才艺优秀教师事迹材料
石洪霞同志，是滕州市界河中学的美术教师，从事美术教学工作十年，十年来她一直工作教学一线不懈努力，兢兢业业，以对教育执著的追求为界河中学培养了一批又一批美术人才。

具体事迹如下：
一、从小就立志当一名美术教师，改变家乡的艺术教育
石洪霞老师自幼受母亲熏陶酷爱剪纸和绘画，上小学中学时，一直没有专业的美术老师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，她深深的体会到农村的孩子走艺术路的
艰辛，因此，从小她就立志长大以后一定要当一名美术老师，改变家乡没有美术老师、农村孩子得不到艺术教育的现象，让象她一样有着艺术梦想的孩子，接受更专业的教育。

高中，也没有美术老师，但她随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考大学，这时初中部的一位美术老师，就象一盏明灯指引了她人生的方向，高三临考专业一个月，考前训练班里，她创造了一个又一个奇迹，成为了老师和同学们的焦点，老师夸奖她素质好、有前途，如果早学一定会考一个很好的本科，后来，她以专业课第一名好成绩考入了枣庄师专。

她说：“其实我并不奢望什么本科，能够把自己喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，我的前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。

”进了大学，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆――画室――宿舍“三点一线”勾勒了她大学生活的轮廓，画室里的渲染,图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她大学生活的全部底色。

二、勤学苦练功底扎实坚持创新勇于挑战
2000年8月石洪霞老师回到了她的母校界河中学，真正成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，2001年――2003年山东教育学院美术教育专业进修学习，工作十年来，她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！继“五
四书画展览中”获得一等奖之后，“庆国庆60周年书画比赛中”获得一等奖，并荣幸的当选为滕州市美术家、书法家协会会员。

现，她不仅仅拘泥于，小型的写生、临摹和小创作，2009年参加滕州市教师基本功大赛，荣获一等奖以来，她一直利用空闲时间搞水浒108将大型创作，别人休息时，她画，别人上网时。

她也画···相信不久的将来我们就会看到她长达58米的作品了。

她说创作完这个58米的一百单八将，还要创作《清明上河图》剪纸，还要搞其他题材的创作。

三、积极参加各项活动，参与的过程就是学习的过程
她从不轻易放过一次参与活动的机会，大家都说：她是屡战屡败，屡败屡战，越战越勇，终于2002年被镇教委评委“学科带头人”，2003年9月发表省级论文“浅谈美术教学中如何培养学生的创新能力”，2005年参加市优质课比赛，获得一等奖，并评为“明星教师”，2007年再次发表省级论文，2009年底、荣幸地被市教育局授予“读书先进个人”的荣誉称号，2010年初，镇内师德演讲比赛中她又以“全镇第一”的精彩演讲，受到了领导、同事、学生们的一致好评，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，2010年4月-5月“枣庄市首届实践与创新技能大赛中”，学生们激情高涨，“民间剪纸、泥塑”等四项手工，滕州市技能大赛中分别获得了一、二、三等奖，其中“民间剪纸、泥塑”，获得了枣庄市一等奖和三等奖，她荣获“枣庄市辅导奖一等奖’，同时市教育局授予界河镇教委“优秀组织奖”，真正受到了领导、同事、
学生们的一致好评。

四、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑工作上
教育教学工作中，给课堂45分钟要质量、要效率，以学生为主体，以小组为单位，激发学生的竞争意识，开发学生的艺术细胞，努力创造一个宽松的学习氛围，真正做到了生本教育。

实践证明：石老师因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。

艺无止境，学无止境。

我们深信今后的工作中，石洪霞老师一定会以她充满激情的工作，五彩的神笔为界河中学培育更多的美术爱好者，让偏僻的小镇绽放更多的艺术之花。