九年级上册第一单元知识点整理
九年级上册道德与法治第一单元知识点整理
踏上强国之路改革开放共同富裕1、改革的标志中国改革第一村:1978年十一届三中全会小岗村2、改革开放促发展3、中国腾飞表现证明了什么?中国的腾飞证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
党的初心和使命:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴1、共同富裕不是同步富裕、不是同时富裕、也不是同等富裕2、改革进行时新时代我国社会的主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾挑战与对策3、共享发展成果①衡量一个社会文明程度的标志:衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展状况,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
②共享理念的内涵:党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,走向共同富裕③人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标④发展的根本目的:增进民生福祉党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入,加强社会障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,创新驱动发展创新改变生活感受创新创新引擎(创新的重要性)创新永无止境创新强国1、综合国力的决定性因素:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素2、我国的科技现状①成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
②不足:从整体上看,我国仍然面临创新能力不强,科技发展水平总体不高,科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率与远远低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
4、怎样建设创新型国家?第一单元富强与创新①改革开放的成果:确立了以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体,多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造已成为社会共识。
九年级语文上册第一单元知识点总结
九年级语文上册第一单元知识点总结一、课文内容梳理《沁园春•雪》这首词,作者上阙写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阙抒情议论,气雄万古,风流豪壮。
抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。
全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体,意境壮美雄浑、气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈。
颇能代表毛泽东诗词的豪放风格,是中国词坛咏雪抒怀的杰作。
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
表达了对祖国无比的爱。
《乡愁》以一个游子的感触,通过一系列形象的比喻,把抽象的乡愁具体化,表达了诗人强烈的思乡爱国之情,表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一,关于该诗的创作意图,有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出生而作。
表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦,是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。
《我看》用生动的词汇,描绘了美丽的自然画面。
表达了人的爱,是大自然的赐予,最终人的爱又将回归于大自然之中去的主题。
二、单元字词汇总1.字音莽莽(mng)分外(fèn)妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(so) 成吉思汗(hán)今朝(zho) 数风流人物(sh) 汹涌(yng) 刮着(gu) 腐烂(f) 娉婷(pn) 鲜妍(yán) 冠冕(un)(min) 浮动(fú) 呢喃(ní) 丰润(rùn) 红晕(yùn) 忧戚(q) 枉然(wn) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tn) 摇曳(yè) 翅翼(yì)2.字形s(嘶)哑hóu(喉)咙悲fèn(愤) lí(黎)明邮piào(票) 坟mù(墓) 海xiá(峡) 云yn(烟) 轻lín(灵) 庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄lián(梁)间nín(凝)望màn(漫)游吹x(熄) 沉zuì(醉)3.解词莽莽:形容原野辽阔,无边无际。
部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理
娜成为第一个捧起网球大满贯单打冠军的亚洲选手。
①④⑤⑥是单句;②③是复句。
两种复句 7.递进复句和承接复句。
递进复句 由两个或两个以上的分句相连,后面分句所表示的意思比 前面分句更进一层。分句之间的顺序固定,不能随意变动。
关联词语 承接复句
• (3)建筑美(节的匀称和句的均齐)
• 《乡愁》共4节,每节的结构、形式一样,句式整齐。(结构美)
• 6.单句和复句。
• ★单句,是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自 表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。
• ★复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句 组成。
• 3.象征。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的 感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表达效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使 人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚 的感情。
• 4.意象和意境。
• “意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是 客观的事物,“意”就是作者的感情。
反复
作用
强调,增强语气或语势。起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
反复与 排比的 区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重 复使用某些词语或句子,所要表达的侧重点在于重 复的词语或句子上。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气 一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用, 侧重点不在相同的词语上。
• “意境”指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。
九年级英语上册重要知识点总结
九年级英语上册重要知识点总结Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】九年级英语上册第一单元重要知识点总结九年级英语上册第一单元重要知识点总结Unit1一、知识点:在旅馆的登记入住。
ut:在旅馆结账离开。
2.By:①通过…..方式(途径)。
例:IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在…..旁边。
例:bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例:bybus/car④在……之前,到……为止。
例:byOctober在10月前⑤被例:Englbymanypeople.3.how与what的区别:how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表语)②Howdi dyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.③Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandma ubjects.①What……?How…like…?②What…dowith…?How…dealwith…?③What…likeabout…?How…like…?④What’stheweatherliketoday?How’stheweathertod ay?⑤Whattodo?Howtodoit?e.g.Whatdoyoubook?=Howdoyoulbook?Idon’tknowwhatIshoulddowatter.=Idon’tknowhowIs houlddealwWhatdoyoulikeaboutChina?=Howdoyoula?Idon’tknowwhattodonextstep?=Idon’tknowhowtodoi tnextstep?㊣Whatgood/badweaday!(weather为不可数名词,其前不能加a)㊣Whatafine/baddaday!(day为可数名词,其前要加a)4.aloud,loud与loudly的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。
九年级化学上册第一至四单元知识点归纳
九年级化学上册第一至四单元知识点归纳九年级化学上册第一至四单元知识点归纳第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质:1.物质的变化:物理变化:无新物质生成的变化;化学变化:有新物质生成的变化。
2.物质的性质:物质不需发通过化学变化表现出来的性质,叫做物理性质,主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等;物质必须通过化学变化才表现出来性质,叫做化学性质。
如可燃性氧化性、还原性、毒性等。
二、基本实验操作:1.药品的取用:(1)取药量:没有说明用量,固体只需盖满试管底部,液体取 1—2mL 。
(2)注意事项:“三不”:不闻、不尝、不摸(3)取用少量液体药品用胶头滴管,取用一定量的液体药品用量筒量取,读数时,量筒必须放平,视线与液体凹液面的最低处保持水平。
取用较大量液体时用倾倒方法,瓶塞倒放,标签向手心,瓶口要紧靠容器口。
2.物质的加热:(1)酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高。
(2)使用酒精灯时,酒精不能超过灯容积的2/3,绝对禁止用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖熄。
(3)给试管液体加热,试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3,试管要倾斜放置,试管口不能对着自己或他人。
3.仪器的洗涤:玻璃仪器洗涤干净的标准:在容器内壁既不聚成水滴,也不成股流下。
第二单元我们周围的空气一、空气的成分和组成1.空气的成分:空气成分 N2 O2 稀有气体 CO2 其它气体和杂质体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%2.空气中氧气含量的测定:(如右图)观察到的现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积,反应的化学方程式:4P + 5O2 点燃 4P2O5;结论:空气是混合物; O2约占空气体积的1/5,氮气约占空气体积的 4/5 。
思考:(1)液面小于五分之一原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全 ;(2)能否用铁、碳代替红磷? 不能,原因是碳产物是气体,不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧3.空气的污染及防治(1)对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等,目前计入空气污染指数的项目为 CO、SO2、NO2 、O3和可吸入颗粒物等。
九年级1单元知识点
九年级1单元知识点九年级的第一个单元主要学习关于物质的组成和性质的知识。
以下是本单元的重点内容。
一、物质的组成和性质1. 元素:物质的基本构成单位,由原子组成。
元素的性质由其原子的性质决定。
2. 化合物:由两种或更多不同元素的原子通过化学键结合而成。
化合物的性质由其化学组成和结构决定。
3. 混合物:由两种或更多不同物质的颗粒混合而成。
混合物的性质取决于各组分的性质和比例。
二、物质的变化1. 物理变化:物质改变它的外观、形状、尺寸或状态,但其化学组成不发生改变。
例如:物质的相变(固态、液态、气态)、物质的溶解等。
2. 化学变化:物质的化学组成发生改变,生成新的物质。
例如:物质的燃烧、物质的腐蚀等。
三、反应物和生成物1. 反应物:参与化学反应的物质,化学反应的起点。
2. 生成物:化学反应中生成的新物质,化学反应的终点。
四、化学方程式1. 化学反应的描述方法,用来表示反应物和生成物之间的化学变化。
2. 化学方程式由化学式和化学符号组成。
五、化学平衡1. 化学反应达到稳定状态的状态。
2. 化学方程式中各物质的摩尔比与化学方程式的系数之间的关系。
六、溶液和浓度1. 溶液:溶剂中溶解了一定量的溶质的体系。
2. 浓度:溶质在溶液中的含量。
七、物质的性质1. 密度:单位体积的质量。
2. 相对原子质量和相对分子质量:分别指一个原子或分子相对于碳-12同位素质量的比值。
八、离子方程式1. 描述化学反应中离子的变化。
2. 化学方程式中的每个物质都用离子形式表示。
九、离子溶液的电导性1. 强电解质和弱电解质:能完全或部分电离成离子的物质。
2. 电解质溶液能够导电,非电解质溶液不能导电。
以上是九年级第一单元的知识点概述。
通过学习这些知识,我们可以更好地了解物质的组成和性质,理解物质的变化过程以及反应物和生成物的关系。
这些基础知识对于深入学习化学和理解实际生活中的化学现象都具有重要意义。
希望同学们能够通过认真学习和实践运用,提高对化学知识的掌握和应用能力。
九年级上册语文一到三单元知识点
人教版九年级上册语文一到三单元知识点总结一、重点字词1.第一单元-妖娆(yāo ráo):娇艳美好。
-风骚(sāo):原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后用来泛指文学。
也指人举止轻佻。
-红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
-一代天骄:指称雄一世的人物。
2.第二单元-敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
-断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。
-不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
-理至易明:道理极容易明白。
-强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
3.第三单元-阴晦(huì):阴沉昏暗。
-萧索:缺乏生机,不热闹。
-谋食:谋生。
-无端:没有来由地,无缘无故地。
二、文学常识1.第一单元-《沁园春·雪》作者毛泽东,词的上阕描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。
-《我爱这土地》作者艾青,现代诗人。
这首诗以“假如我是一只鸟”开头,假设自己是一只鸟,通过鸟对土地的歌唱,表达了诗人对祖国深深的眷恋之情。
2.第二单元-《敬业与乐业》作者梁启超,这是一篇演讲词,作者先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。
-《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果,法国作家。
本文通过对英法联军远征中国的行为进行谴责,表达了对被侵略国家和人民的同情以及对人类文化遗产的珍视。
3.第三单元-《故乡》作者鲁迅,小说以“我”回故乡的活动为线索,通过对闰土、杨二嫂等人的变化的描写,反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的苦难生活。
-《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国作家。
小说通过菲利普夫妇对弟弟于勒态度的变化,深刻地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
三、课文重点内容1.第一单元-《沁园春·雪》中“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句承上启下,既承接上文对北国雪景的描写,又引出下文对历史英雄人物的评论。
九年级上第一单元知识点
九年级上第一单元知识点
九年级上学期的第一单元是一个非常重要的学习阶段,本单元
主要涉及语文、数学、英语和科学等学科的知识点。
在这篇文章中,我将简要介绍九年级上学期第一单元的知识点。
语文:
1. 修辞手法:比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用;
2. 语法知识:句子成分、句子成分的分类和特点等;
3. 文言文阅读:理解古代文化和思想、熟悉文言文的基本特点
和阅读技巧;
4. 写作技巧:规范的文章结构、语言的准确性和文采的运用等。
数学:
1. 代数基础:了解代数中的符号、字母与数字的关系;
2. 代数方程式:解一元一次方程、一元二次方程及问题的应用;
3. 根与幂:理解根的概念、幂的运算及其在实际问题中的应用;
4. 统计与概率:基本统计概念、数据收集与整理、统计分析和
概率计算等。
英语:
1. 单词积累:扩展词汇量,熟悉常用词汇的拼写和发音;
2. 语法知识:动词时态、语态、名词性从句等语法规则的学习和应用;
3. 阅读理解:提高阅读速度和准确性,理解文章主题和细节。
科学:
1. 光学:光的传播速度、光的直线传播和反射;
2. 生命科学:细胞结构、组织器官、生态环境等相关知识;
3. 物理学:重力流体力学、能量、力的平衡和压强等概念。
以上是九年级上学期第一单元的主要知识点。
通过系统的学习和掌握这些知识点,同学们可以为后续学习打下坚实的基础。
希望大家在本学期的学习中能够取得优异的成绩,不断提升自己的能力和素质。
加油吧!。
(完整版)九年级英语上册第一单元知识点总结
九年级英语上册第一单元知识点总结九年级英语上册第一单元知识点总结Unit 1一、知识点: 在旅馆的登记入住。
ut: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。
例:I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例:by the window/the door③乘坐交通工具例:by bus/car④在……之前,到……为止。
例:by October在10月前⑤被例:Englby many people.3.how与what的区别:how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and maubjects.① What……? How…like…?② What…do with…? How…deal with…?③ What…like about…? How…like…?④ What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤ What to do? How to do it?e.g. What do youbook?=How do you lbook?I don’t know what I should do watter.=I don’t know how I should deal wWhat do you like about China?=How do you la?I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣ What good / bad weaday!(weather为不可数名词,其前不能加 a )㊣ What a fine / bad daday! (day为可数名词,其前要加 a )4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
九上语文第一单元知识点总结
九上语文第一单元知识点总结第一单元第1课《沁园春·雪》一、文体知识词,兴于隋唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称“长短句”。
词最初是配乐歌唱的,称为“曲子词”。
后来词也跟乐府诗一样,逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。
结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。
词牌是一首词词调的名称,它规定了词的字数、句数、平仄等。
题目一般是词的内容的集中体现,概括了词的主要内容。
二、理解词义1.惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。
惟余,只剩。
莽莽,词中是无边无际的意思。
2.须:等到。
3.红妆素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装,原指妇女的艳装,词中指红日照耀着大地。
素裹,原指妇女的淡装,词中指白雪覆盖着大地。
4.妖娆:娇艳美好。
5.折腰:鞠躬,倾倒。
6.文采:本指辞藻。
词中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。
7.风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
词中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。
8.俱往矣:都已经过去了。
俱,都。
9.风流人物:词中指能建功立业的英雄人物。
三、课文层次上阕:描写北国雪景,借景抒情,热情赞美祖国的大好河山。
下阕:纵论历代英雄,抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。
四、问题归纳1.上阕描写北国雪景,哪几句是总写?哪几句是分写?描写了怎样的北国风光?“北国风光——万里雪飘”是总写,“望长城内外——分外妖娆”是分写“千里冰封,万里雪飘。
”(注意“封”和“飘”;互文)首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界,写法上动静结合。
2.上阕中“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎会像白象在奔跑?“望”字统领到“欲与天公试比高”。
“望”字以下是雄伟的景观。
“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”、“万里”相照应,续写地域的辽阔。
九年级上册第一单元知识点
九年级上册第一单元知识点【九年级上册第一单元知识点】九年级上册第一单元主要涵盖了以下几个知识点:数学方面包括整数的加减乘除及其应用、常用分数的加减乘除及其应用,英语方面包括名词的单复数形式和所有格的用法,语文方面包括古代诗词的欣赏和鉴赏等内容。
接下来将详细介绍这些知识点。
1. 整数的加减乘除及其应用在整数的加减乘除运算中,我们首先需要掌握正数与正数、正数与负数、负数与负数四种情况下的运算规律。
当两个整数同号时,其相加、相减、相乘的结果仍然是正数;当两个整数异号时,其相加、相减的结果取绝对值大的整数符号,相乘的结果为负数。
此外,整数的除法需要注意被除数和除数的正负情况。
2. 常用分数的加减乘除及其应用在分数的加减乘除运算中,我们需要先将分数转换为相同的分母,然后按照相同分母的规则进行运算。
在加减运算中,将分数相加减后再进行化简;在乘法运算中,将分子相乘,分母相乘;在除法运算中,将第一个分数的分子与第二个分数的分母相乘,分母与分子相乘。
应用方面,常见的问题有比例、百分数等。
3. 名词的单复数形式和所有格的用法在英语中,名词的单复数形式和所有格的用法是基础中的基础。
单数名词通常在末尾加-s或-es,但也有一些例外,如man变men,child变children等。
复数名词一般表示多个事物,而单数名词则表示一个。
所有格表示所属关系,通常在名词末尾加-'s,如Tom's book。
当名词是复数形式时,只需在末尾加一个撇号('),如students' books。
4. 古代诗词的欣赏和鉴赏学习古代诗词对于提高后续的作文水平有着重要的影响。
通过欣赏和鉴赏古代诗词,我们可以感受到古人的智慧和情感。
在欣赏古代诗词时,要注意把握诗句的意境、韵律、修辞手法等方面,深入理解诗词中表达的含义。
同时,也要学习古代诗词的写作技巧,如运用比喻、夸张、意象等手法。
总结起来,九年级上册第一单元的知识点涵盖了数学、英语和语文等多个学科,其中包括整数的加减乘除及其应用、常用分数的加减乘除及其应用,名词的单复数形式和所有格的用法,以及古代诗词的欣赏和鉴赏等内容。
九年级上册语文第一单元复习知识点考点总结归纳提纲
九年级上册语文第一单元复习知识点考点总结归纳提纲九年级上册语文第一单元复习提纲一、重点字词1、给下列加点字注音。
腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。
(1)起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。
起,开端。
承,承接上文进一步加以申述。
转,转折,从另一方面论述主题。
合,结束语。
(2)不以词害意:这是说作诗要以“意”(内容)为先,文辞格律次之,不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃:自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰:意为山川灵秀,人物杰出。
(5)挖心搜胆:比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直,长河落日圆。
2、日落江湖白,潮来天地青。
3、渡头余落日,墟里上孤烟。
4、暖暖远人村,依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单01、《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》,作者济慈,全名约翰?济慈,出生于18世纪末年的伦敦,他是杰出的英诗作家之一,也是浪漫派的主要成员。
02、《雨说》选自《郑愁予诗的自选》,作者郑愁予,原名郑文韬,祖籍河北宁河,1933年生于山东济南,现代诗人。
台湾中兴大学毕业,现为中国海洋大学驻校作家。
被称为“浪子诗人”,“中国的中国诗人”。
03、《星星变奏曲》选自《上海文学》,作者江河,原名于友泽,著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等,是新时期朦胧诗派的代表诗人之一。
与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。
04、《夜》选自《外国名诗三百首》,作者叶赛宁,全名谢尔盖?亚历山德罗维奇?叶赛宁,俄罗斯田园派诗人。
1914年发表抒情诗《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》。
1916年春入伍,退伍后与赖伊赫结婚。
1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
九年级上册数学第一章知识点
九年级上册数学第一章知识点
数学九年级上册第一章主要涉及以下知识点:
1. 实数:
- 有理数与无理数的概念,以及它们的性质和关系
- 实数的分类和表示方法
2. 整式与多项式:
- 整式的定义和性质
- 多项式的定义和性质,包括系数、次数和项数的概念
- 多项式之间的加减、乘法运算及一些常用公式
3. 一元一次方程与不等式:
- 一元一次方程的定义和解法,包括移项、合并同类项和分式消去等方法
- 一元一次方程组的概念和解法
- 一元一次不等式的定义和解法,包括加减法、乘除法和绝对值不等式的解法
4. 平面图形:
- 几何图形的基本概念,包括点、直线、线段、射线、角和平面等
- 平面图形的分类和性质,包括三角形、四边形和其他多边形的基本性质
- 平面图形的计算,包括面积和周长
5. 数据和统计:
- 数据的收集和整理,包括频数表和频率表的制作
- 描述统计量的概念和计算,包括众数、中位数和平均数等
以上是九年级上册数学第一章的主要知识点,希望能对你的学习有所帮助!。
九年级化学上册知识点总结
九年级化学上册知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化化学变化:有新物质生成。
物理变化:没有新物质生成。
区别:是否有新物质生成。
3、物质的性质物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如:色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体:相同点:都有水、氧气、二氧化碳不同点:吸入气体:氧气多呼出气体:二氧化碳、水多结论:二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台6、各种常见仪器:(1)固体药品的取用:①存放:广口瓶。
②取用:粉状药品—药匙或纸槽(一倾二送三直立)块状—镊子(一横二放三慢滑)(2)液体药品的取用:①存放:细口瓶。
②取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜(3)量筒:①无‘0’刻度;②正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小)(4)酒精灯:①注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯;必须用灯帽熄灭酒精灯,禁止用嘴吹。
②火焰分三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低)对物质加热用外焰(5)给物质加热的方法:对液体加热:试管外壁保持干燥,试管中液体不超过试管1/3,试管口向上与桌面成45°,先预热再加热,加热用外焰,试管口不可对人。
对固体加热:试管外壁保持干燥,试管口略下倾,先预热再加热,加热用外焰。
(6)玻璃仪器洗涤干净的标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
(7)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙可间接加热的仪器:烧杯、烧瓶 不能加热的仪器:量筒、集气瓶(8)取用药品时做到:口不尝、手不摸、鼻不闻(闻的方法:扇闻)未说明药品用量时:液体一般取1~2毫升,固体只需盖满试管低部即可。
九年级上册语文第一单元笔记
九年级上册语文第一单元笔记
1.重点字词梳理:包括课本中的生字、生词,以及一些重点词语
的解释和用法。
2.文学常识总结:介绍本单元涉及的文学常识,包括作家、作品、
文学流派等。
3.课文内容解读:对每篇课文进行详细的解读,包括文章主旨、
段落大意、写作特点等。
4.重要句子分析:选取课文中的一些重要句子,进行语法、修辞
等方面的分析,以帮助理解课文。
5.阅读方法指导:针对本单元的课文类型和阅读要求,提供一些
阅读方法和技巧的指导。
6.写作技巧借鉴:从本单元的课文中提炼出一些写作技巧,供学
生在写作中借鉴和运用。
7.综合性学习活动:介绍本单元的综合性学习活动内容和方法,
引导学生积极参与活动,提高语文综合能力。
九年级数学上册第一章知识点
九年级数学上册第一章知识点第一章数与式1. 整数的概念与性质- 整数的定义:整数的范围是正整数、零和负整数的集合。
- 整数的大小比较:同号相比较,绝对值大的整数大;异号相比较,正整数大于负整数。
- 整数的加减法运算:同号相加减,保留原来的符号并按照正整数的运算法则计算;异号相加减,转化为同号相减再取其相反数。
- 整数的乘法运算:同号相乘结果为正,异号相乘结果为负。
- 整数的除法运算:除法运算是乘法运算的逆运算,同号相除结果为正,异号相除结果为负。
2. 有理数的概念与性质- 有理数的定义:有理数是可以表示为两个整数的比的数,包括整数和分数。
- 有理数的分类:正有理数、负有理数、零是有理数的三种特殊情况。
- 有理数的大小比较:同号相比较,绝对值大的有理数大;异号相比较,正有理数大于负有理数。
- 有理数的加减法运算:同号相加减,保留原来的符号并按照正有理数的运算法则计算;异号相加减,转化为同号相减再取其相反数。
- 有理数的乘法运算:同号相乘结果为正,异号相乘结果为负。
- 有理数的除法运算:除法运算是乘法运算的逆运算,同号相除结果为正,异号相除结果为负。
3. 实数的概念与性质- 实数的定义:实数包括有理数和无理数。
- 无理数的定义:无理数是不能表示为两个整数的比的数,包括无限不循环小数和无限循环小数。
- 实数数轴:实数可用数轴表示,其中每一个点对应一个唯一的实数。
- 实数的大小比较:实数可用数轴上的大小比较方法进行。
- 实数的加减法运算:实数的加减法运算满足交换律和结合律。
- 实数的乘法运算:实数的乘法运算满足交换律和结合律。
- 实数的除法运算:除法运算是乘法运算的逆运算。
4. 数的开方与乘方- 数的开方:开方是求一个数的正平方根,结果是使得这个数乘以自己等于被开方数的非负实数。
- 平方根的性质:非负实数的平方根是有两个,一个是正数,一个是负数。
- 数的乘方:乘方是重复乘以一个数,有平方、立方等特殊情况。
九年级上册道德与法治第一单元知识点(2024年秋最新版)
九年级上册道德与法治第一单元知识点(2024年秋最新版)第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放1、为实现强国富民目标,中国共产党团结带领中国人民作出了哪些努力?(P3)①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,推进社会主义建设。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
2、改革开放是如何进行的?(P4)1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
【阳阳老师说明】对外开放是我国的基本国策,而对于“改革开放是不是我国的基本国策”目前存在争议。
尽管目前国家重要文件中并没有出现“改革开放是中国的基本国策”这句话,但是包括2022年在内召开的好几次国家重要会议讲话中都有提到“改革开放是中国的基本国策”。
现在很多教辅书把“改革开放是我国的基本国策”视为错误观点,我认为这一做法欠妥,建议命题老师在出题时要尽量避免上述这一有争议的表述。
3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用?(改革开放是怎样促进我国发展的?/改革开放带来的变化有哪些?)(P3-P5)①极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。
②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)已成为社会共识。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线(P4相关链接)领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
九年级上册第一单元知识点总结
九年级上册第一单元知识点总结:
一、重点字词
1. 给下列加点字注音。
輮( )使之然也知明而行无过( )矣吾尝终日而思矣( )
2. 解释下列句中加点的词。
(1) 吾尝终日而思矣(2) 假舆马者(3) 才美不外见(4) 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
二、重点句子背记知识清单
1. 君子生非异也,善假于物也。
2. 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
3. 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
三、段背记知识清单
默写《沁园春雪》全文。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1. 《沁园春雪》的作者是毛泽东,他是我国现代政治家、思想家、军事家、诗人,并且是十大元帅之一。
2. 词,又称长短句,诗余等,通常分为上下两片,又称上下阕。
“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
本词分上下两片,第一片描写北方雪景,展现祖国壮丽山河;第二片由景转论史,评论古代帝王,抒发诗人豪情壮志。
九年级英语上册第一单元重要知识点总结
九年级英语上册第一单元重要知识点总结九年级英语上册第一单元重要知识点总结Unit 1一、知识点: 在旅馆的登记入住。
ut: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。
例:I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例:by the window/the door③乘坐交通工具例:by bus/car④在……之前,到……为止。
例:by October在10月前⑤被例:Englby many people.3.how与what的区别:how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn En glish, math and maubjects.① What……? How…like…?② What…do with…? How…deal with…?③ What…like about…? How…like…?④ What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤ What to do? How to do it?e.g. What do youbook?=How do you lbook?I do n’t know what I should do watter.=I don’t know how I should deal w What do you like aboutChina?=How do you la?I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣What good / bad weaday!(weather为不可数名词,其前不能加 a )㊣What a fine / bad daday! (day为可数名词,其前要加 a )4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点一、词汇与短语1. 形容词和副词- 形容词:用来修饰名词,表示人或事物的特征。
例如:happy, big, beautiful- 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词,表示动作的状态或程度。
例如:quickly, very, well2. 常见的形容词和副词比较级和最高级形式- 单音节词:加-er, -est例如:small - smaller - smallest- 多音节词:more, most例如:beautiful - more beautiful - most beautiful- 不规则变化例如:good - better - best3. 动词时态- 一般现在时:表示经常发生的动作或状态。
例如:She goes to school every day.- 一般过去时:表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
例如:He visited his grandparents last weekend.4. 常用短语- Make a decision: 做出决定- Take care of: 照顾- Get along with: 与...相处融洽- As soon as possible: 尽可能快二、语法点1. 比较级和最高级的构成- 规则变化:形容词和副词的比较级和最高级通常是通过在词尾加上-er和-est构成。
- 不规则变化:一些形容词和副词的比较级和最高级形式是不规则的,需要特别记忆。
- 双重比较级:使用more和less来构成比较级和最高级,适用于多音节和一些单音节形容词。
2. 比较级和最高级的用法- 比较级用于比较两者之间的差别。
例如:My sister is taller than me.- 最高级用于比较三者或三者以上的人或事物。
例如:Tom is the tallest student in our class.3. 时态的使用- 一般现在时通常用于描述习惯性动作或普遍真理。
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第一单元人类文明的开端
第一课人类的形成
1.现代人类是从非洲南方古猿的一支发展而来的,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人
类在距今约三四百万年前形成。
非洲南方古猿的代表:露西。
(能独立行走)
2.中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人(中国元谋人和北京人)、
早期智人(中国丁村人)、晚期智人(中国山顶洞人)四个进化阶段。
3.晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。
人种的差异,是不同自然地理环境
等众多因素长期影响的结果。
4.有了人类,就有了人类社会的历史。
人类最初经历的是原始社会。
5.随着生产力的发展和和社会的进步,出现了氏族。
氏族社会分为母系氏族和父系氏族。
6.非洲南方古猿属于人科,但是它既不能叫人也不能叫猿。
7.直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步;火的使用虽然很重要,但不具有决定意
义。
第二课大河流域----人类文明的摇篮
墓金字塔是权力的象征。
3.亚洲西部有“新月沃地”之称。
沃地东部,幼发拉底河与底格里斯河并流,被称为“两
河流域”。
4.公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶
制国家。
汉谟拉比为维护奴隶主的利益,制订了汉谟拉比法典。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
5.古代印度的种姓制度特点:①种姓界限森严;②种姓职业世袭;③种姓实行内婚。
6.种姓制度严重地阻碍了古代印度社会的发展。
7.古代印度是个地理概念,不是指国家。
第三课西方文明之源
1.西方文明类型:海洋文明。
经济:工商业,政治:民主政治。
2.自然地理环境的不同造就了不同的文明类型。
3.城邦是古希腊奴隶制国家的基本性质。
著名的城邦国家:雅典、斯巴达。
(古希腊是地
理概念)
4.公元前六世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
5.在伯利克里当政时,①政治上:扩大公民的权利,使奴隶主民主政治发展到古代世界的
高峰。
②经济上:奴隶制经济高度繁荣。
③文化上:文化昌盛、教育发达、人才辈出。
6.公元前8世纪,罗马城建立。
7.公元前509年,罗马共和国建立。
8.公元前3世纪至公元前2世纪,罗马同迦太基进行了三次战争,史称布匿战争。
最终,
在公元前2世纪,罗马成为地中海霸主。
9.公元前1世纪,罗马发生了严重的社会危机。
共和制再也无力统治,奴隶主企图建立独
裁统治,以巩固政权。
公元前49年,凯撒夺取政权。
10.公元前27年,屋大维建立罗马帝国。
11.公元前73年,斯巴达克领导的大规模奴隶起义,动摇了罗马共和国的统治。