关系代数综合练习
02 4关系代数作业参考答案

1. 用关系代数表达式写出,查找所有女科长 的姓名和家庭地址;
∏姓名,家庭地址(σ 职务=‘科长' ∧ 性别=‘女' (职工))
2. 用关系代数表达式写出,查找“办公室” 的科长姓名和家庭地址;
∏姓名,家庭地址( σ 部门名称=‘办公室' (部 门)∞σ 职务=‘科长' (职工)) 3. 用关系代数表达式写出,查找“财务科” 中健康状况为“良好”的职工姓名和家庭地 址。
现检索仓库名称为“莘庄”的仓库里存储的 商品的编号和名称。试写出相应的关系代数 表达式
∏G#,GNAME(Goods∞SG∞ σ SNAME=‘莘庄' (Store))
已知:一组关系模式: 部门(部门号,部门名称,电话号码) 职工(职工号,姓名,性别,职务,部门号) 工程(项目号,项目名称,经费预算) 施工(职工号,项目号,工时) 工资级别(职务,小时工资率) 根据这组关系模式回答: 1.用关系代数表达式写出职务为“工程师”的 姓名和部门名称。 2.用关系代数表达式写出姓名为“潘小光”的 职工所在的部门名称和电话号码。
部门表 DEPT(D#,DNAME,MGR#),其属性分别 表示部门编号、部门名称和部门经理的职工工号。
试指出每个表的主键和外键。在上面两个基本表 中,写出下列查询的关系代数表达式:
检索每个部门经理的工资,要求显示其部门编号、 部门名称、经理工号、经理姓名和经理工资
∏D#,DNAME,MGR#,ENAME,SALARY(σ E#=MGR# (部门∞职工))
借书的学生姓名和书名”的代数表达式 2、画出该代数表达式的语法树 3、对该语法树进行优化 4、写出优化后的代数表达式
关系代数运算习题

关系代数运算习题一、选择题1关系代数运算可以分为两类:传统的集合运算和专门的关系运算?下面列出的操作符中,属于传统的集合运算是( A )I .n(交)n .u(并)『x(广义笛卡儿积)w?一(差)v.n(投影)w选择)A)I、n、川和w B)川、w、V和wC)I、川、V和w D)都是2、关系数据库管理系统能实现的专门关系操作包括(B)A、显来,打印和制表B、选择,投影和连接C、关联、更新和排序D、排序、索引和统计3、在关系数据基本操作中,从表中选项出满足某种条件的记录的操作称为( A )A、选择B、投影C、连接D、扫描4、元组的集合在关系数据库中称为关系,一般来说,表示元组的属性或者最小属性组称为DA、字段B、索引C、标记D、主键5、在下面3个关系中学生S (SNO , SNAME , SEX, AGE )课程 C (CNO , CNAME , CREDIT )学生选课SC (SNO, CNO , GRADE )要查找选修“数据库”课程的女学生的姓名,将涉及到关系(D)A、SB、C, SCC、S, SC DS, C, SC6、对于关系数据库来讲,下面(C)说法是错误的。
A、每一列的分量是同一种类型数据,来自同一个域B、不同列的数据可以出自同一个域C、行的顺序可以任意交换,但列的顺序不能任意交换关系中的任意两个元组不能完全相同7、关系数据库中有3种基本操作,从表中取出满足条件的属性的操作是(A)A、选择B、投影C、连接D、扫描8、关系数据库在有3种基本操作,将具有共同属性的两个关系中的元组连接到一起,构成新表的操作称为(C )A、选择B、投影C、连接D、扫描9 若D1={a1,a2,a3} , D2={b1,b2,b3},贝U D1*D2 集合中共有元组(C)个A、 6B、8C、9D、12 10下列(C)运算不是专门的关系运算A、选择B、投影C、笛卡尔积D、连接11、如下两个关系R1和R2,它们进行运算后得到R3。
数据库关系代数运算例题

数据库关系代数运算例题摘要:1.关系代数简介2.数据库关系代数运算例题详解a.并运算b.交运算c.差运算d.笛卡尔积运算e.投影运算f.选择运算g.连接运算3.总结与展望正文:一、关系代数简介关系代数是一种对关系数据库进行操作的数学理论。
它利用基本的集合运算和关系运算对关系数据库中的数据进行查询、插入、更新和删除等操作。
关系代数的基本运算包括并、交、差、笛卡尔积、投影、选择和连接等。
二、数据库关系代数运算例题详解1.并运算例题1:给定关系R和S,求R并S的结果。
解:设R={1, 2, 3, 4}, S={3, 4, 5, 6},则R并S={1, 2, 3, 4, 5, 6}。
2.交运算例题2:给定关系R和S,求R交S的结果。
解:设R={1, 2, 3, 4}, S={3, 4, 5, 6},则R交S={3, 4}。
3.差运算例题3:给定关系R和S,求R差S的结果。
解:设R={1, 2, 3, 4}, S={3, 4, 5, 6},则R差S={1, 2}。
4.笛卡尔积运算例题4:给定关系R和S,求R与S的笛卡尔积。
解:设R={1, 2}, S={a, b},则R与S的笛卡尔积为{(1, a),(1, b),(2, a),(2, b)}。
5.投影运算例题5:给定关系T,求T中属性A的投影。
解:设T={(1, 2, 3),(2, 3, 4),(3, 4, 5)},则T中属性A的投影为{(1,3),(2,3),(3,5)}。
6.选择运算例题6:给定关系T,求满足条件“属性B大于2”的选择结果。
解:设T={(1, 2, 3),(2, 3, 4),(3, 4, 5)},则满足条件“属性B大于2”的选择结果为{(2,3,4),(3,4,5)}。
7.连接运算例题7:给定关系R和S,求R与S的连接结果。
解:设R={(1, 2),(3, 4)},S={(2, 3),(4, 5)},则R与S的连接结果为{(1,2,3),(3,4,5)}。
关系代数习题

关系代数习题⼩测验1(⼀)单项选择题1.关系模型基本的数据结构是(D)A.树B.图 C.索引 D.关系2.关系数据库的查询语⾔是⼀种(C)A 过程性语⾔ B.第三代语⾔c.⾮过程性语⾔ D.⾼级程序设计语⾔3.关系模型中,实体完整性规则是(B)A.实体不允许是空实体 B.实体的主键值不允许是空值c.实体的外键值不允许是空值 D.实体的属性值不允许是空值4.关系数据库的数据操作分为两类(A)A.查询和更新 B.排序和索引c.插⼊和删除 D.修改和排序5.在关系模型中,下列说法正确的为( D )。
A.关系中存在可分解的属性值B. 关系中允许出现相同的元组C.关系中考虑元组的顺序D.元组中,属性理沦上是⽆序的,但使⽤时按习惯考虑列的顺序6. 在关系模型中,下列说法正确的为(B)A.关系中元组在组成主键的属性上可以有空值B.关系中元组在组成主键的属性上不能有空值C.主键值起不了唯⼀标识元组的作⽤D.关系中可引⽤不存在的实体7.下列为⾮过程语⾔的为( C )。
A.汇编语⾔ B.PASCAL语⾔‘C.关系查询语⾔D.C语⾔8.设关系R、s、w各有10个元组,则这三个关系的笛卡尔积的基数为(C)A.10 B.30 C.1000 D.不确定(与计算结果有关)9.关系代数中,⼀般联接操作由(A)组合⽽成。
A.笛卡尔积和选择 B.笛卡尔积、选择和投影C.笛卡尔积和投影 D.投影和选择10.设关系R和S的属性个数分别为r和s,那么(R x S)操作结果的属性个数为( A )A.r⼗s B.r-s C.r×s D.max(r,s)11.设关系R和s的结构相同,且各有100个元组,则这两个关系的并操作结果的元组个数为(D)12.关系代数的交操作可以由(B)操作组合⽽成。
A.并和差 B.差C.选择 D.联接13.如果两个关系没有公共属性,那么其⾃然联接操作(A)A.转化为笛卡尔积操作B.转化为联接操作c.转化为外部并操作D.结果为空关系14.设关系R和S的值如下:B)A.1 B.2 C.3 D.415.在14题中,操作结果的元组个数是()。
关系代数习题

关系代数习题1.设有如图所示的关系R、W和D,计算下列关系代数:(1)R1=(2)R2=(3)R3=(4)R4=(5)R5=2.设关系R、S和S’如图2.1所示,计算:(1)R1=R∪S’;(2)R2=R-S’;(3)R3=R×S;(4)R4=R∞A=CS=σA=C(R×S);(5)R5=R∞S=∏A,B,CσR.B=S.B(R×S)。
3.设有如下关系:学生(学号,姓名,性别,专业,出生日期)教师(教师编号,姓名,所在部门,职称)授课(教师编号,学号,课程编号,课程名称,教材,学分,成绩)1)查找学习“数据库原理”课程且成绩不及格的学生学号和任课教师编号;2)查找学习“英语”课程的“计算机应用”专业学生的学号、姓名和成绩。
(中)4.设有如下关系:S(S#,SNAME,AGE,SEX)/*学生(学号,姓名,年龄,性别)*/ C(C#,CNAME,TEACHER)/*课程(课程号,课程名,任课教师)*/SC(S#,C#,GRADE)/*成绩(学号,课程号,成绩)*/查询:(1)教师“程军”所授课程的课程号和课程名;(2)“李强”同学不学课程的课程号;(3)至少选修了课程号为k1和k5的学生学号;(4)选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号。
(中-难)5.设有如下关系:图书关系B(图书编号B#,图书名T,作者A,出版社P);读者关系R(借书证号C#,读者名N,读者地址D);借阅关系L(C#,B#,借书日期E,还书标志BZ);BZ=‘1’表示已还;BZ=‘0’表示未还;查询:(1)“工业出版社”出版的图书名;(2)查询99年12月31日以前借书未还的读者名与书名。
答案:1.ABabcbdec bd A B a b de R R A R .B S .B C a b b c a b e a a b b db bc c b e a c b bd de b c d e e a d e b d R A R .B S .Ba b e a c b b c d e b d R A B C a b c a b d c b c cC b d Rea2.3.(1)(2)4.(1)(2)(3)(4)5.(1)(2)。
练习题-关系代数表达式

关系代数表达式练习题
学生管理系统中有学生表、课程表、成绩表、班级表
(1)学生表(学号,姓名,性别,出生年月,住址,电话,班级号)
(2)课程表(课程号,课程名,课时数,学分数)
(3)成绩表(学号,课程号,成绩)
(4)班级表(班级号,班级名,专业名,入学年,人数,班长学号)
写出下列操作的关系代数表达式
1.找出所有被学生选修了的课程号
2.找出班级名为“xxx”班级的女同学的个人基本信息。
3.找出姓李的学生的个人基本信息
4.查询“xxx”班级的班长基本信息
5.查询与李勇在同一班的学生的基本信息
6.查询所有管理类专业(如:工商管理、信息管理、旅游管理、管理科学与工
程等)学生的基本信息。
7.查询选修了课程名“xxx“的学生的学号和姓名
8.查询李勇所在班级的学生人数
9.找出“2007信管“班中没有选修课程“数据库“的学生的学号、姓名
10.列出“xxx“同学所修全部课程的名称和成绩
11.查询全体学生的学习信息,要求按学号排序
12.找出课程名为‘操作系统’的平均成绩、最高分、最低分
13.找出今天(或1月20日)过生日的学生学号、姓名和班级名
14.找出选修了全部课程的学生学号、姓名和班级
15.统计选修了课程名“xxx“的学生人数
16.统计每门课程的选课人数
17.求每个班学生每门课的平均成绩
18.查询选修课程中没有不及格分数的学生学号、姓名和班级
19.查询有3门课程不及格的学生的学号、姓名及所在的班级名
20.求2009信息管理专业学生中已选修过管理信息系统的先修课的学生姓名。
P。
关系代数作业(参考答案)

sno cno 'C 2 'orcno 'C 4 ' SC
5.查询至少选修了课程号为 C2 和 C4 课程的学生学号;
sno cno 'C 2 ' SC sno cno 'C 4 ' SC
8.查询选修课程包含学生 S3 所修课程的学生学号和姓名;
sno , sname S sno ,cno SC cno sno ' S 3 ' SC
9.查询未选修数据库技术的学生的学号、姓名、性别和系别;
sno , sname , sex ,dept S sno , sname , sex ,dept S sno SC cname '数据库技术 ' C
应用实例: 设教学数据库中有三个关系: 学生关系 S(SNO,SNAME,AGE,SEX,DEPT) 选课关系 SC(SNO,CNO,GRADE) 课程关系 C(CNO,CNAME) 试用关系代数表达式描述下列查询: 1.查询选修了课程号为 C2 课程的学生学号与成绩;
sno , grade cno 'C 2 ' 课程的学生学号、姓名和年龄;
sno , sname ,age S sno , sname ,age S sno cno 'C 2 ' SC
7.查询选修了全部课程的学生姓名;
sname sno , sname S sno ,cno SC cno C
10. 查询管理学课程的成绩在 80 至 90 分之间的工商管理系的男生的学号和姓名。
关系代数练习

一、若关系X、Y、Z如图所示,求:(1)∏A,C(X) (2)σB <'3' (X)(3) X ⋈ Y (4)X ÷ Z(5) X ⋈ ZX.B<Z.BX Y Z答案:(1) (2)(3) (4)(5)A X.BC Z.B C 1 1 1 3 2 1 1 1 2 4 1 2 4 3 2 3 2 4 3 2 4 1 2 3 2 4 1 2 2 4A C1 1 3 4 3 14422AB C 1 1 3 4 1 2 2 11 4 4 2A B C D1 1 4 3 1 3 1 3 1 12 2 1 1 2 2 A 3给定如下关系:S(S#,SN,SA,SD) S#表示学号,SN表示姓名,SA表示年龄,SD表示所在系C(C#,CN,PC#) C#表示课程号,CN表示课程名,PC#表示先修课程号SC(S#,C#,G) S#、C#含义同上,G表示成绩试用关系代数完成如下查询操作:(1)查询修读课程号为C1、成绩为A的所有学生姓名。
(2)查询年龄为23岁的学生所修读的课程名。
(3)查询至少修读一门“数据库原理”课程的学生姓名。
(4)查询修读所有课程的同学姓名。
(5)查询选修了先修课程号PC为6的课程学生学号。
每小题4分(共20分)解:(1) ∏SN(S⋈∏S#(σC#=“C1”∧G=”A”(SC)))(2)∏CN(C⋈∏C#(SC⋈∏S#(σSA=23 (S)))(3)∏SN(S⋈∏S#(SC⋈∏C#(σCN=‘数据库原理’(C))) (4)∏SN(S⋈(∏S#,C#(SC)÷(∏C# (C)))(5)∏S#(SC⋈∏C#(σPC=‘6’(C))解:(1)SELECT S.SNFROM S, SCWHERE SC.C#=’C1’ AND SC.G=’A’ AND SC.S#=S.S#(2) SELECT FROM S,SC,CWHERE S.SA=23 AND S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C#(3)SELECT S.SNFROM S,SC SCX,SC SCYWHERE SCX.S#=’S5’AND SCX.C#=SCY.C# AND SCY.S#=S.S# (4)。
数据库(关系代数)练习题

数据库(关系代数)练习题习题一实体联系图(e-r图)1、设立某汽车运输公司数据库中存有三个实体集,一就是“车队”实体集,属性存有车队号、车队名;二就是“车辆”实体集,属性存有车牌号、厂家、出厂日期;三就是“司机”实体集,属性存有司机编号、姓名、电话。
设车队与司机之间存在“聘用”联系,每个车队可以聘用若干司机,但每个司机只能应聘于一个车队,车队聘用司机有聘期;司机与车辆之间存在“使用”联系,司机使用车辆有使用日期和公里数,每个司机可以使用多辆汽车,每辆车可以被多个司机使用。
要求:画出e-r图,并在图上注明属性、联系的类型。
2、某学校管理系统中有三个部门:后勤部、教务处和财务处。
后勤部用来管理学生的住宿;教务处用来管理学生选课和教师任课;财务处用来管理发放教师的工资。
后勤部涉及到的实体及实体之间的联系如下:学生:属性存有学号、姓名、性别、年龄、专业和入学时间?宿舍:楼号、房间、档次一个学生只能住在一个宿舍,一个宿舍能住多个学生,学生住宿要交租金。
教务处涉及到的实体及实体之间的联系如下:学生:属性存有学号、姓名、性别、年龄、专业和入学时间教师:属性存有教师号、姓名、性别、职称、专业课程:属性存有课程号、课程名、学时数、专业一个学生可以选多门课,一门课可以由多个学生选修;一个教师可以教多门课,一门课也可以由多个老师教;学生选修某门课有一个成绩;教师教某门课有一个工作量。
财务处涉及到的实体及实体之间的联系如下:教师:属性有教师号、姓名、性别、职称、专业工资:属性存有基本工资、上班工资、物主、工资编号一个教师只能领一份工资,一份工资只能由一个教师领,领工资时应注明是某月工资。
试画出以上各实体的e-r图关系代数1、建有一个spj数据库,包含s、p、j、spj四个关系模式:s(sno,sname,status,city);p(pno,pname,color,weight);j(jno,jname,city);spj (sno,pno,jno,qty);供应商表s由供应商代码sno,供应商姓名sname,供应商状态status,供应商所在城市city组成;零件表中p由零件代码pno,零件名pname,颜色color,重量weight共同组成;工程项目表j由工程项目代码jno,工程项目名jname,工程项目所在城市city组成;供应情况表spj由供应商代码sno,零件代码pno,工程项目代码jno,供应数量qty组成,表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为qty。
数据库第二章关系代数习题

1.设有如图所示的关系S、SC和C,试用关系代数表达式表示下列查询语句:S C SCS# SNAME AGE SEX1 李强23 男2 刘丽22 女5 张友22 男C# CNAME TEACHERk1 C语言王华k5 数据库原理程军k8 编译原理程军S# C# GRADE1 k1 832 k1 855 k1 922 k5 905 k5 845 k8 80(1)检索”程军”老师所授课的课程号(C#)和课程名(CNAME)。
∏C#,CNAME(δTEACHER=程军(C))(2)检索年龄大于21的男学生学号(S#)和姓名(SNAME)。
∏S#,SNAME(δAGE>21∧SEX=男(S))(3)检索至少选修”程军”老师所授全部课程的学生姓名(SNAME)。
∏SNAME((∏S#,C#(SC)÷∏C#(δTEACHER=程军(C)))S)(4)检索”李强”同学不学课程的课程号(C#)。
∏C#(C)-∏C#(δSNAME=李强(S)SC)(5)检索至少选修两门课程的学号(S#)。
∏S#(δ1=4∧2≠5(SC×SC))(6)检索全部学生都选修的课程的课程号(C#)和课程名(CNAME)。
∏C#,CNAME(∏S#,C#(SC)÷∏S#(S)C)(7)检索选修课程包含”程军”老师所授课程之一的学生学号(S#)。
∏C#(δTEACHER=程军(C)SC)(8)检索选修课程号为k1和k5的学生学号(S#)。
∏S#,C#(SC)÷∏C#(δC#=k1∨C#=k5(C))(9)检索选修全部课程的学生姓名(SNAME)。
∏SNAME((∏S#,C#(SC)÷∏C#(C))S)(10)检索选修课程包含学号为2的学生所选修课程的学生学号(S#)。
∏S#,C#(SC)÷∏C#(δS#=2(SC))(11)检索选修课程名为”C语言”的学生学号(S#)和姓名(SNAME)。
(完整版)数据库关系代数习题

1.设有如图所示的关系S、SC和C,试用关系代数表达式表示下列查询语句:S C SCS# SNAME AGE SEX1 李强23 男2 刘丽22 女5 张友22 男C# CNAME TEACHERk1 C语言王华k5 数据库原理程军k8 编译原理程军S# C# GRADE1 k1 832 k1 855 k1 922 k5 905 k5 845 k8 80(1) 检索”程军”老师所授课的课程号(C#)和课程名(CNAME)。
(2) 检索年龄大于21的男学生学号(S#)和姓名(SNAME)。
(3) 检索至少选修”程军”老师所授全部课程的学生姓名(SNAME)。
(4) 检索”李强”同学不学课程的课程号(C#)。
(5) 检索至少选修两门课程的课程号(S#)。
(6) 检索全部学生都选修的课程的课程号(C#)和课程名(CNAME)。
(7) 检索选修课程包含”程军”老师所授课程之一的学生学号(S#)。
(8) 检索选修课程号为k1和k5的学生学号(S#)。
(9) 检索选修全部课程的学生姓名(SNAME)。
(10) 检索选修课程包含学号为2的学生所选修课程的学生学号(S#)。
(11) 检索选修课程名为”C语言”的学生学号(S#)和姓名(SNAME)。
(12)检索没有一门课程成绩不及格的学生学号,姓名。
答:本题各个查询语句对应的关系代数表达式表示如下:(1) ΠC#,CNAME(σTEACHER ='程军'(C))(2) ΠS#,SNAME(σAGE>21^SEX ='男'(S))(3) ΠSNAME(S(ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(σTEACHER ='程军'(C))))(4) ΠC#(C)-ΠC#(σSNAME ='李强'(S)∞SC)(5) ΠS# (σ1=4^2≠5 (S C×SC))(6) ΠC#,CNAME(C∞(ΠS#,C#(SC)÷ΠS#(S)))(7) ΠS# (SC∞ΠC# (σTEACHER ='程军'(C)))(8) ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(σC#=’K1’VC#=’K5’ (C))(9) ΠSNAME(S∞(ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(C)))(10) ΠS#,C#(SC)÷ΠC#(σC#=’2’ (S C))(11) ΠS#,SNAME(S∞ΠS#(SC∞(σCNAME ='C语言'(C))))(12)П学号,姓名(学生)-П学号,姓名(σ分数<60(学生∞学习))。
关系代数练习题

关系代数练习题关系代数练习题一、写出关系代数的表达式, 回答下列查询Product (maker , model, t ype)maker( 制造商) model( 型号) t ype( 类型)PC(model, speed, ram, hd, cd, pr ice)model( 型号) speed( 速度) ram( 内存) hd( 硬盘) cd( 光驱) pr ice( 价格)Laptop(model, speed, ram, h d, screen, price) model( 型号) speed( 速度) ram( 内存) hd( 硬盘) s creen( 屏幕) pr ice( 价格) Printer (model, color , t ype, pr ice)model( 型号) color ( 彩色) type( 类型) price( 价格)* ( a) 什么型号的PC 速度至少为150?R1 := σspeed ≥150 (PC)R2 := πmodel(R1)( b) 哪个厂商生产的便携式电脑具有最少1G 字节的硬盘。
R1 := σ(hd ≥1 (Laptop))R2 := Product (R1)R3 := πmaker (R2)( c) 找出厂商B 生产的所有产品( 任一类型) 的型号和价格。
R1 := σmaker=B (Product PC)R2 := σmaker=B (Product Laptop)R3 := σmaker=B (Product Printer)R4 := πmodel,price (R1)R5 := πmodel,price (R2)R6: = πmodel,price (R3)R7 := R4 R5 R6( d) 找出所有彩色激光打印机的型号。
R1 := σcolor = true AND type = ‘激光’(Printer)R2 := πmodel (R1)( e) 找出销售便携式电脑但不销售PC 的厂商。
数据库关系代数习题完整版

数据库关系代数习题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】1.现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业,奖学金)。
课程(课程号,名称,学分)。
学习(学号,课程号,分数)。
用关系代数表达式实现下列1-4小题:1.检索"英语"专业学生所学课程的信息,包括学号、姓名、课程名和分数。
π学号,姓名,课程名,分数(б专业=英语(学生学习课程))2.检索"数据库原理"课程成绩高于90分的所有学生的学号、姓名、专业和分数。
π学号,姓名,专业,分数(б分数>90Λ名称=数据库原理(学生学习课程))3.检索不学课程号为"C135"课程的学生信息,包括学号,姓名和专业。
π学号,姓名,专业(学生)—π学号,姓名,专业(б课程号=C135(学生学习))4.检索没有任何一门课程成绩不及格的所有学生的信息,包括学号、姓名和专业。
π学号,姓名,专业(学习)—π学号,姓名,专业(б分数>=60(学生学习))2.现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)。
课程(课程号,名称,学分)。
学习(学号,课程号,分数)。
用关系代数表达式实现下列1—4小题:1.检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息,包括学号、姓名、课程名和分数。
π学号,姓名,专业(б奖学金>OΛ专业=国际贸易(学生学习课程))2.检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分。
π课程号,名称,学分(б成绩=100(学生学习课程))3.检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业。
π课程号,名称,学分(б奖学金=OΛ成绩>95(学生学习课程))4.检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业。
π学号,姓名,专业(б成绩>80(学生学习))3.设有如图所示的关系S、SC和C,试用关系代数表达式表示下列查询语句:S? C? SC(1)检索”程军”老师所授课的课程号(C#)和课程名(CNAME)。
关系代数期末考试试题

关系代数期末考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 在关系代数中,选择操作用哪个符号表示?A. ⋈B. ⨝C. σD. π2. 以下哪个操作不是关系代数的基本操作?A. 投影B. 选择C. 连接D. 排序3. 笛卡尔积操作在关系代数中用哪个符号表示?A. ⋈B. ×C. ⨝D. σ4. 以下哪个操作可以用于消除重复的元组?A. 投影B. 选择C. 连接D. 并集5. 以下哪个不是关系代数的集合操作?A. 并B. 差C. 交D. 笛卡尔积6. 哪个操作可以用于改变元组中属性的顺序?A. 投影B. 选择C. 排序D. 重命名7. 在关系代数中,哪个操作可以用于合并两个表?A. 投影B. 选择C. 连接D. 差8. 以下哪个操作可以用于从关系中删除不符合条件的元组?A. 投影B. 选择C. 连接D. 并集9. 以下哪个操作不能用于关系代数?A. 聚合B. 选择C. 连接D. 排序10. 哪个操作可以用于从元组中删除某些属性?A. 投影B. 选择C. 连接D. 差二、简答题(每题5分,共20分)1. 解释什么是关系代数,并给出其基本操作。
2. 描述笛卡尔积操作的特点,并给出一个例子。
3. 解释什么是自然连接,并说明它与笛卡尔积的区别。
4. 什么是关系代数中的重命名操作,它有什么作用?三、计算题(每题10分,共30分)1. 给定两个关系R和S,其中R(A, B)和S(B, C),请用关系代数表达式表示R和S的自然连接。
2. 如果有一个关系R(A, B, C),请用关系代数表达式表示选择所有A 属性值为a的元组。
3. 给定两个关系R(A, B)和S(B, C),请用关系代数表达式表示R和S 的笛卡尔积。
四、综合应用题(每题15分,共30分)1. 假设有一个数据库包含两个关系:学生(学号,姓名,性别)和课程(课程号,课程名)。
编写一个关系代数表达式,以找出所有选修了“数据库原理”课程的学生的姓名。
关系代数练习题

关系代数练习题1. 导言关系代数是数据库理论中的一个重要概念,用于描述和操作关系数据。
本文将通过一些练习题来巩固关系代数的基本知识和技巧。
2. 题目一:选择操作给定关系R(A, B, C) 和S(B, D),求 R 中满足 A>10 的元组,并投影出 B 和 C 列。
解答:π(B, C)(σ(A>10, R))3. 题目二:投影操作给定关系R(A, B, C),求 R 中投影出 A 和 C 列且去重后的结果。
解答:π(A, C)(R)4. 题目三:并操作给定关系R(A, B) 和S(A, C),求 R 和 S 的并集。
解答:R ∪ S5. 题目四:差操作给定关系R(A, B) 和S(A, C),求 R 和 S 的差集。
解答:R - S6. 题目五:笛卡尔积操作给定关系R(A) 和S(B),求 R 和 S 的笛卡尔积。
解答:R × S7. 题目六:交操作给定关系R(A, B) 和S(A, C),求 R 和 S 的交集。
解答:R ∩ S8. 题目七:自然连接操作给定关系R(A, B) 和S(B, C),求 R 和 S 的自然连接。
解答:R ⨝ S9. 题目八:选择和投影操作给定关系R(A, B, C, D),求满足 A>10 和 C="abc" 的元组,并投影出 B 和 D 列。
解答:π(B, D)(σ(A>10 ∧ C="abc", R))10. 结论通过以上关系代数练习题的解答,我们可以进一步掌握关系代数的基本操作和技巧。
关系代数在数据库领域中具有广泛的应用,熟练掌握关系代数的操作可以提高数据库设计和查询的效率。
总结:本文通过一系列关系代数练习题,对关系选择、投影、并、差、笛卡尔积、交、自然连接等基本操作进行了介绍和解答。
这些练习题可以帮助读者巩固关系代数的知识和技巧,提高在数据库领域中的应用能力。
参考资料:无相关参考资料。
第2章 关系代数-综合练习

2.6 综合举例
例1:设关系R和S有相同关系模式,分别求 R和S的并、交、差和广义笛卡尔积。 R A B C a1 b1 c1 a2 b2 c2 x y z S A B C a1 b1 c1 a b c
18
A B a2 b2 x y
C c2 z
R-S
2.6 综合举例
例1:设关系R和S有相同关系模式,分别求 R和S的并、交、差和广义笛卡尔积。 R A B C a1 b1 c1 a2 b2 c2 x y z S A B C a1 b1 c1 a b c R.AR.BR.CS.AS.BS.C a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1 c1 a b c a2 b2 c2 a1 b1 c1 a2 b2 c2 a b c x y z a1 b1 c1 x y z a b c R×S 19
5
2.6 综合举例
(3) 求数据库课程成绩表,包括学生的学号、 姓名、成绩。 πS.学号,姓名,成绩σ课程名=‘数据库’ (S∞SC∞C) 或πS.学号,姓名,成绩 (S∞SC∞σ课程名=‘数据库’C) 查询结果: 学号 姓名 成绩 06001 李永 88 06002 刘晨 54
6
2.6 综合举例
8
06001 1 88 (6) 求选修了1号课程但没有选修6号课程的 06001 2 95 学生的全部信息。 06001 7 78 S∞((π学号σ课程号=1 (SC)) - (π学号σ课程号=6 06002 6 69 (SC) ) ) 06002 1 54 学号 姓名 性别 年龄 系 查询结果: 06003 6 82 06001 李永 男 21 CS 06004 7 52 学号 姓名 性别 年龄 系 06001 李永 男 21 CS S∞((π学号σ课程号=1 ∧课程号<>6 (SC)) 06002 刘晨 男 19 IS 9
关系代数练习题

一、二章习题一、选择题1、数据库中,数据的物理独立性是指:A、DB和DBMS的相互独立B、用户程序与DBMS的相互独立C、用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据相互独立;D、应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立。
2、数据库技术采用分级方法将数据库的结构划分成多个层次,是为了提高数据库的-------和---------:A、数据共享B、逻辑独立性;C、管理规范性;D、物理独立性;3、在数据库系统中,通常采用三级模式来描述数据库,其中①-----是用户与数据库的接口,是应用程序可以见到的数据描述,②------是对数据整体的③------的描述,而④-----描述了数据的⑤-----。
A、外模式;B、概念模式;C、逻辑结构;D、内模式;E、层次结构;F、物理结构;4、在数据库的体系结构中,数据库存储结构的改变会引起内模式的改变。
为使数据库的模式保持不变,从而不必修改应用程序,须改变模式与内模式之间的映像。
这样,使数据库具有_____A、数据独立性B、逻辑独立性C、物理独立性;D、操作独立性。
5、现实世界中客观存在并能相互区别的事物为:A、实体B、实体集;C、字段;D、记录。
6、现实世界中事物的特征在信息世界中称为A、实体B、实体标识符C、属性;D、关键码。
7、采用二维表格结构表达实体类型及实体间联系的数据模型是A、层次模型;B、网状模型;C、关系模型;D、对象模型。
8、DB、DBMS及DBS三者间的关系是A、DB包括DBMS、DBSB、DBS包括DB和DBMS;C、DBMS包括DB、DBSD、DBS与DB、DBMS无关。
9、数据库系统中,用_____描述全部数据的整体逻辑结构。
A、外模式B、存储模式C、内模式D、概念模式。
10、数据库系统中,用户使用的数据视图用____描述,该视图是用户和数据库系统之间的接口。
A、外模式B、存储模式;C、内模式;D、概念模式。
11、在数据库中,产生数据不一致的根本原因是A、数据存储量大B、没有严格保护数据C、未对数据进行完整性控制D、数据冗余。
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针对教材中的学生—课程数据库,用关系代数完成以下操作:
1、查询“CS”系所有学生的学号和姓名。
П sno,sname (σsdept=’CS’(student))
2、查询年龄超过18岁的男生的姓名及所在系。
П sname,sdept (σssex=’男’∧ sage>18 (student))
3、查询年龄在18至20岁之间的学生信息。
П *(σsage>=18 ∧ sage<=20 (student))
4、查询不在“CS”系也不在“MA”系的学生的所有信息。
П *((σsdept(student))-(σsdept=’CS’(student))- (σsdept=’MA’(student)))
П *( σsdept <> ’CS’∧ sdept <> ’MA’ (student))
5、查询“CS”系所有学生的平均年龄。
ПAvg (sage) (σsdept=’CS’(student))
6、查询没有先行课的课程名。
П cname (σcpno=’NULL’(course))
7、查询先行课为“6”号课程的课程信息。
П * (σcpno=’6’(course))
8、查询间接先行课为“5”号课程的课程号及课程名。
П o,ame( σ b.cpno = 5 (couse (a)⋈couse(b))
9、查询选修了“1”号课程的学生选课信息。
П sno,cno(sc) ÷Пcno=’1’(sc)⋈П sno,cno(sc)
10、查询成绩为90分以上的学生姓名和课程名。
П sname,cname (σgrade>'90'(student ⋈sc ⋈course))
11、对student及sc表做等值连接。
student ⋈student.sno=sc.sno sc
12、对student及sc表做自然连接。
Student ⋈ sc
13、查询“李勇”同学所选课程的平均成绩。
П Avg (grade) (σsname=’李勇(student ⋈sc))
14、查询“操作系统”这门课的最高分及最低分。
П max (grade) ,min (grade) ( σcname=’操作系统’ (course ⋈ sc )) 15、查询被选修了的课程号及课程名。
П cno,cname(course ⋈ sc)
16、查询没有选修课程的学生学号及姓名。
П sno,sname(student)- П sno(sc)
17、查询没有选修“1”号课程的学生姓名。
П sname(student)- πsname(σcno=’1’(sc⋈student)
18、查询既选修了“数据结构”又选修了“操作系统”的学生姓名。
П sname(σcname=’操作系统’∧cname=’数据结构’(sc⋈student⋈course)19、查询既选修了“2”号又选修了“4”号课程的学生学号。
П sname(σcno=2 ∧cno =4(sc⋈student)
20、查询选修了“2”号或“4”号课程的学生学号。
П sno(σcno=2 v cno =4(sc⋈student)
21、查询至少选修了“95002”学生所选课程的学生学号。
П sno,cno(sc)÷П cno(σsno=’95002’(sc))
22、查询至少选修了一门其间接先行课为“7”号课程的学生姓名。
Пsname(П o( σ b.cpno = 7 (couse (a)⋈couse(b)) ⋈sc ⋈П
sno,sname(student))
23、查询选修了所有课程的学生姓名。
П sname( П sno,cno(sc) ÷Пcno(course) ⋈П sno,sname(student)) 24、查询“CS”系的所有学生的学号、姓名、课程名及成绩。
П sno,sname,cname,grade(σsdept=’CS’(student⋈sc⋈course)
25、查询“CS”系选修课程的成绩在90分以上的所有女生的姓名、课程名和成绩。
Пsname,cname,grade(σsdept=’CS’∧grade>90 ∧ ssex='女' (student⋈sc ⋈coure) )。