毕淑敏《孩子为什么越来越冷漠》阅读练习及答案
2024年北师大版五年级秋季学期语文课外阅读理解难点知识习题
2024年北师大版五年级秋季学期语文课外阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。
有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月。
1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。
三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。
然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。
为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。
这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。
她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。
再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。
她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。
丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。
只要他还生病，我就一直坚持下去。
他就是我的动力。
”④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。
母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。
1．文章结尾划横线处是。
A．反问句B．设问句2．联系上下文解释词语。
毅然决然：____________________千丝万缕：____________________3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。
齐齐哈尔市部编版小升初语文现代文阅读练习题(及答案)
齐齐哈尔市部编版小升初语文现代文阅读练习题(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文段，完成下列小题。
传递池莉①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误导致两位顾客食物中毒。
尽管他们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
就在这时好友撤资一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到汽车前面，竟发现一个十一二岁的男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：你怎么趴在这里睡觉？男孩揉揉眼睛问：阿姨，您丢东西了吗？她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚生活费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，利用放学时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又拿出车内的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，做过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
毕淑敏的散文阅读训练及答案
毕淑敏的散文阅读训练及答案毕淑敏曾说：优等的心，不必华丽，但必须坚固。
下面是店铺给大家带来的毕淑敏的散文阅读训练及答案，供大家欣赏。
毕淑敏的散文阅读训练及答案：行使拒绝权拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
古人说，有所不为才能有所为。
这个“不为”，就是拒绝。
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。
因为生命属于我们只有一次，要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。
我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。
拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。
拒绝对我们如此重要，我们在拒绝中成长和奋进。
如果你不会拒绝，你就无法成功地跨越生命。
拒绝的实质是一种否定性的选择。
拒绝不像选择那样令人心情舒畅，它森严的外衣里裹着我们始料不及的风刀霜剑。
像一种后劲很大的烈酒，在漫长的夜晚，使我们头痛目眩。
于是我们本能地惧怕拒绝。
我们在无数应该说“不”的场合沉默，我们在理应拒绝的时刻延宕不决。
我们推迟拒绝的那一刻，梦想拒绝的冰冷体积，会随着时光的流逝逐渐缩小以至消失。
可惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反。
我们之所以拒绝，是因为我们不得不拒绝。
不拒绝，那本该被拒绝的事物，就像菜花状的癌肿，蓬蓬勃勃地生长着，浸润着，侵袭我们的生命，一天比一天更加难以救治。
拒绝是苦，然而那是一时之苦，阵痛之后便是安宁。
不拒绝是忍，心字上面一把刀。
忍是有限度的，到了忍无可忍的那一刻，贻误的是时间，收获的是更大的痛苦与麻烦。
拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。
因为拒绝，我们将伤害一些人。
这就像春风必将吹尽落红一样，有时是一种进行中的必然。
如果我们始终不拒绝，我们就不会伤害别人，但是我们伤害了一个跟自己更亲密的人，那就是我们自己。
拒绝的味道，并不可口。
当我们鼓起勇气拒绝以后，忧郁的惆怅伴随着我们，一种灵魂被挤压的感觉，久久挥之不去。
因为惧怕这种难以言说的感觉，我们有意无意地减少了拒绝。
毕淑敏《孩子为什么越来越冷漠》阅读练习及答案
孩子为什么越来越冷漠毕淑敏①现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。
孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。
②我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……③孩子很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。
我以后做了爸爸妈妈也会这样。
这难道就是爱吗？爱也太平常了！④我震住了。
一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
⑤可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。
生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。
“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
⑥孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。
可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。
全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，孩子怎么可能感受被爱呢？⑦我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？没想到孩子的答案晴朗坚定。
⑧我帮妈妈买醋来着。
她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。
翘翘辫女孩说。
⑨我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。
我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。
从那次起，我知道他是爱我的。
光头小男孩说。
⑩我大大地惊异了。
讶然这些事的碎小和孩子的逻辑。
更感动的是他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。
爱与被爱高度简化了，统一了。
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(含答案)(8)
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(含答案)(8)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
最怕妈妈突然对我好孙道荣①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文﹣﹣《最难忘的时刻》。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。
其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了，她认真地批阅。
④一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
⑤一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。
那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……⑥那一刻，温暖，难忘。
⑦她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。
每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。
今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。
这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。
⑧爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。
虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
⑨一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
⑩读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。
可是，没有。
女孩子写的是：那一刻，我哭了。
我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
毕淑敏离太阳最近的树课后习题及答案
毕淑敏?离太阳最近的树?课后习题及答案1.给以下词语中加点的字注音.皱褶〔) 谷穗〔) 健攸 ( )逶理〔) 苍穹〔) 遒劲 ( )匍然〔) 镂空〔) 尸骸 ( )2.根据课文选词填空.〔1〕我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢生存中也好少些〔艰辛艰苦艰难〕.〔2〕真正〔顽强顽固巩固〕的是红柳强大的根系.〔3〕把红柳的根从沙丘中掘出, 〔蕴涵蕴藏包涵〕着可怕的工作量.〔4〕掏挖沙山的工期越来越长,最〔健美有力健康有力健硕有力〕的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了.3.以下各句中对课文标题“离太阳最近的树〞理解不恰当的一项为哪一项〔〕.A.红柳的树干比其他树种都高.B.由于红柳生长在“平均海拔5000米〞的高原.C.红柳从太阳那里索得了光和热,蕴涵着伟大的力量.D.暗示了这是高原上唯一的绿色.4.以下各句中使用修辞手法不同于其他三句的一项为哪一项〔〕.A.司务长答复,你要吃饭,对不对饭要烧熟,对不对烧熟要用柴火,对不对柴火就是红柳,对不对8.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘.C.啊,红柳如同冰山.D.今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好似做了眼球摘除术的伤员.9.以下不能表现红柳顽强生命力的一项为哪一项〔〕.A. 一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳.B.红柳的枝叶算不得好柴薪.C.它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土.D.金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好似一颗傲然不屈的英魂.6.以下选项中对下面语句理解不恰当的一项为哪一项〔〕.“它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑.〞A.写出红柳生长环境的恶劣,衬托出红柳生长的不易.B.在广阔壮观的背景下展示红柳的外表之美.C.写活了红柳那种沉着不迫、怡然自得的神态,生动地表现了其顽强的生命力.D.说明红柳对自己的生存状况非常满意,对未来充满信心.、阅读水平练习阅读下面的选文,答复后面的问题.这世界的第三极,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寂.不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会地生存着一片红柳丛.它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑.这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬.到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中,曾以为它必与雪域永在.1.选文中所说的“世界第三极〞是指,另外两极是.2.结合文意,选出恰当的词语填在横线上,并说明选择的理由.不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会〔不可思议莫名其妙〕地生存着一片红柳丛.3.“它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑〞,这段话的修辞手法有.“微笑〞一词表现了红柳什么样的品格4.作者为什么说红柳“是离太阳最近的绿树〞5.对于“曾以为它必与雪域永在" 一句话,你是如何理解的?一天,司务长布置任务一一全体打柴去！我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴！原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧.我大惊,说红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗司务长答复,你要吃饭,对不对饭要烧熟,对不对烧熟要用柴火,对不对柴火就是红柳,对不对我说,红柳不是柴火.它是活的,它有生命.做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一的绿色！司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油.焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面.红柳是不要钱的,你算算这个账吧！挖红柳的队伍,带着铁锹、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了.1.人们为什么要挖红柳找出文中的相关语句.2.司务长的话中连用四个“对不对〞有什么表达效果?3.司务长的经济账算得好不好你怎样看待他算的这笔“账〞4.文章详细记叙“我〞和司务长的对话有何作用?答案：5、1. zh e su 1 shu o y i qi o ng j i g h o ng l o u h ci6. 〔1〕艰辛〔2〕顽弓虽〔3〕蕴涵〔4〕健硕有力7. A 4. A 5. B 6. D二、〔一〕1.西藏阿里南极和北极2.不可思议阿里地区环境极其恶劣,而红柳却能够在这样的环境中生长,让人感觉不可想象、不可理解,“不可思议〞反映出红柳生存的不易和顽强的生命力.“莫名其妙〞那么没有此表达效果3.比喻、拟人“微笑〞一词写活了红柳无所畏惧、坦然自假设的神态,生动的表现了红柳顽强的生命力.4. 一是红柳生长在“平均海拔5000米〞的高原,所以说它“离太阳最近〞；二是红柳“离太阳最近",从太阳那里索得了光和热,蕴涵着伟大的力量；三是暗示了这是高原上唯一的绿色.5.作者认为红柳具有在超出大自然生存规律的恶劣环境中生存的顽强的生命力,本会与雪域永存,结果却出乎意料.之所以这样说,是通过感慨这珍贵的、为人类挡风固沙的红柳的悲惨命运,暗含对人类消灭红柳行为的批判.〔二〕1.“司务长答复,你要吃饭,对不对饭要烧熟,对不对烧熟要用柴火,对不对柴火就是红柳,对不对〞“司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油.焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面.红柳是不要钱的,你算算这个账吧！〞6.四个“对不对〞写活了司务长理直气壮的情态,从更深的层面上揭示出事件的可悲之处：犯了错误,还浑然不觉；自掘坟墓,还义正辞严.7.司务长只是从自身的需求出发去算这笔账,却没有意识到这种行为对生态的破坏, 没有熟悉到和谐的环境才是人们赖以生存的根底和前提.那些单纯追求经济效益,以牺牲环境为代价的急功近利的行为,最终将会受到大自然最残酷的报复.8.司务长那副义正辞严、理直气壮的情态,反衬了人类挖掘红柳的可悲.人们不仅亲手消灭了高原上唯一的绿树,破坏了生态平衡,还理直气壮,振振有词, 熟悉不到自己行为的可悲.文章饱含了对那时人们的无知的反思和伤感之情,突出了强烈的悲剧效果, 引发人们深刻思考.。
教你生病-毕淑敏阅读练习及答案
教你生病-毕淑敏阅读练习及答案教你生病-毕淑敏阅读原文①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一shn间的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
④“噢，这感觉就是病了。
我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药?”他问。
⑤孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑥“你都这么大了，你得学会生病。
”我说。
⑦“生病还得学吗?这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
⑧“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”我说。
⑨“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
⑩“假如我不在呢?”11“那我就打电话找你。
”12“假如……你终于找不到我呢?”13“那我就……就找我爸。
”14也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独自面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
15“假如你最终也找不到你爸呢?”16“那我就忍着。
你们早晚反正会回家。
”儿子说。
17“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”18“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中，孩子依然聪敏。
19“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
20“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
21“到外面去打的，然后到医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
22“什么本?”他不解。
23“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。
等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
24“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
25我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
语文初二下册期末复习阅读理解综合试题含解析1
语文初二下册期末复习阅读理解综合试题含解析1一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下面小题。
观秦兵马俑季羡林①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
毕淑敏散文阅读训练附答案三篇
毕淑敏散文阅读训练附答案三篇毕淑敏说：化妆以醒目的色彩强调以至强迫人们注意的部位，却往往是最软弱的所在。
下面是店铺给大家带来的毕淑敏散文阅读训练附答案三篇，供大家欣赏。
毕淑敏散文阅读训练附答案一：孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在“”中当红卫兵，我也没打过人。
我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
《驱遣我们的想象》阅读训练及答案 部编人教版九年级下册
《驱遣我们的想象》阅读训练及答案部编人教版九年级下册保持惊奇(毕淑敏)阅读字数：约1400字建议用时：15分钟分值：15分考查题型：第5题作者简介：毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。
中国作协第九届全委会委员。
著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
①生命开始的一瞬就是惊奇。
我们周围的世界为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？②孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探索着，在惊奇中渐渐成长。
③惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。
但人是不可以总是惊奇着的。
在生命的某一个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。
你会发现，惊奇在更多的时候，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。
在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发①一般的标志。
④于是人们开始厌恶惊奇。
⑤如果你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色，谈笑风生，人们就会送你“人情练达”的评价。
你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性的耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故，可以信赖。
你被美丽、美好、美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露了少见多怪的惊奇，人们就会以为你少年老成，有大谋略、大气魄，是可做将帅的优良材料。
你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳，就算真搅得肝肠寸断，也只可夜晚躲到无人处暗自咀嚼……我们把惊奇视作一种性格缺憾，我们以为永不惊讶才是人生的至高境界。
于是，见怪不怪，我们的心灵渐渐在漠视中麻痹，更不消说有意识地掩饰我们的惊讶，会更猛烈地加速心灵粗糙，我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能。
⑥其实，细细分析起来，惊奇是由两部分组成的，先有了惊，然后才是奇，如果说“惊”属于一种对陌生事物认识局限的愕然，“奇”则是对未知事物积极探讨的萌芽了。
江苏省徐州市八年级上学期语文期中考试试卷
江苏省徐州市八年级上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共5题；共24分)1. （10分） (2020九上·丰台期末) 《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。
”不少诗文中都有脍炙人口的名句，体现出对百姓的亲和、对民生的关切。
请结合所学，将下面表格的内容补充完整。
2. （4分）(2012·苏州) 下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花。
犹如忍俊不经的笑容。
在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理!使人怜爱，亦给人震憾！3. （3分）下列成语运用不恰当的一项是（）A . 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越无所不至。
B . 学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
只有这样，才能真正掌握所学知识。
C . 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。
D . 新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，可谓相得益彰。
4. （3分） (2017八上·桂林期中) 下列句子中没有语病的一句是（）A . 看到白衣天使们为抗击“埃博拉”而忘我工作，使我很受教育。
B . 自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。
C . 三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。
D . 有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
5. （4分）(2020·包头) 根据上联写出下联。
新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。
惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。
有对联赞云：上联：异域同天，守望相助，抗疫留佳话；下联________。
二、阅读 (共4题；共36分)6. （7.0分）(2014·衢州) 阅读文言文，回答问题秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
孩子我为什么打你毕淑敏阅读答案
孩子我为什么打你毕淑敏阅读答案【篇一：孩子,我为什么打你(毕淑敏)】xt>（1）有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。
我这一辈子，从没打过人??”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我?? ”（2）那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4）你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧??对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着??我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5）第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。
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2012中考阅读答案八九班何家奇母亲的心15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
一只空瓶子的温暖1.吃惊重新把瓶子放到原处并说明原因评分说明：（2分）每空1分，第2空答案中若没有“说明原因”不得分。
2.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解；评分说明：（2分）答出两点即可得满分2分。
3.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
评分说明：（2分）每一点1分，全答对得2分。
4.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。
评分说明：（2分）答出赏析角度1分，准确赏析1分。
5.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
评分说明：（2分）每一点1分，全答对得2分。
影子里的父爱一文，回答18-21题（共8分）18、（画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来）侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。
评分说明：（2分）内容作用1分，结构作用1分。
19.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。
评分说明：（2分）意思对即可得分。
毕淑敏经典散文阅读训练附答案
毕淑敏经典散文阅读训练附答案----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！毕淑敏经典散文阅读训练附答案：孝心无价①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血......我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们的深深的挂念。
父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。
我们就永远无以言孝。
⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红“优”。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币......⑨但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
(豫宁)2021版高中语文第三单元成长如蜕第9课不会变形的金刚学案语文版必修1
第9课 不会变形的金刚 学习目标 1.夯实根底，感悟毕淑敏文章中的文字魅力，学习真实、细腻的心理描写。
2.感受小说一波三折的故事情节，概括人物形象的特点。
3.通过阅读、思考和领悟，认识自我，树立正确的道德观、人生观。
一、音正形准(1)单音字①踌躇．．( ) ②困窘．( ) ③吞噬．( ) ④回眸．( ) ⑤为难．．( ) ⑥思忖．( ) 答案 ①chóu chú ②jiǒnɡ ③shì ④móu ⑤ɡān ɡà ⑥cǔn(2)多音字①澄⎩⎪⎨⎪⎧ 澄．澈( )澄．清( ) ②揣⎩⎪⎨⎪⎧ 揣．兜( )揣．度( ) ③埋⎩⎪⎨⎪⎧ 埋．怨( )掩埋．( ) ④粘⎩⎪⎨⎪⎧ 粘．贴( )粘．稠( )答案 ①chénɡ/dènɡ ②chuāi/chuǎi ③mán/mái ④zhān/nián(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 焊( )捍( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 逾( )渝( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 惋( )婉( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 胚( )坯( )答案 (1)焊接/保卫 (2)已逾不惑/坚贞不渝 (3)惋惜/婉转 (4)胚胎/坯布二、词语积累(1)循循善诱：(2)虎视眈眈：(3)耳目一新：(4)猝不及防： 答案 (1)善于有步骤地引导别人学习。
(2)形容贪婪而凶狠地注视。
(3)听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。
(4)事情突然发生，来不及防范。
[对点小测] 判断以下加点成语的运用是否正确。
(正确的打“√〞，错误的打“×〞)(1)这篇文章取材于百姓生活，写的是真人真事，构思巧妙，循循善诱．．．．，使人看到了底层人民的真实生活状况。
( )(2)移动运营商不仅要与其他运营商进展残酷的竞争，同时要应对来自虎视眈眈．．．．的互联网巨头的威胁。
( )(3)在中国做生意的最大风险就是毫无预警的政策突变，以及令人猝不及防．．．．的行业新规。
芜湖市九年级(上)期末语文试卷(附解析答案)
九年级（上）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.默写古诗文中的名句。
补写出下列名句中的上句或下句。
①怀旧空吟闻笛赋，______ 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②满目萧然，______ 。
（范仲淹《岳阳楼记》）③______ ，肯将衰朽惜残年。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④转朱阁，______ ，照无眠。
（苏轼《水调歌头》）根据提示写出相应的名句。
《行路难（其一）》中，李白运用典故来表达对自己前途自信的句子是“______ ，______ 。
”李商隐《无题（相见时难别亦难）》中常被用来赞美无私奉献的句子是“______ ，______ 。
”二、语言表达（本大题共2小题，共13.0分）2.阅读下面的文字，完成下题。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出。
即然“行万里路”做不到了，“读万卷书”就成了我唯一的消遣了。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选，比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然fá味的《荡寇志》，等等。
对于现代的文艺作品，那些_____、_____\_____、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。
fá ______ 味抹______ 去文段中有错别字的词语是“______ ”，正确写法是“______ ”。
“不能自已”中的“已”的意思是______A．已经B．停止C．自我D．过分根据文段的意思，将下面的语句按合理的顺序填入下划线处，恰当的一项是______①无病而呻吟的②写得朦朦胧胧的③堆砌了许多华丽的词句的A．①②③B．②①③C．②③①D．③①②3.学校“春晓”文学社开展“走进小说天地”活动，请你参加。
合肥市语文八年级下册阅读理解试卷
合肥市语文八年级下册阅读理解试卷一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：壶口瀑布是黄河中游流经秦晋大峡谷时形成的一个天然瀑布，西临陕西省宜川县，东濒山西省吉县，距陕西省宜川县城40公里，距山西吉县城西南约25公里，面积约100平方公里，为陕西省和山西省共有的著名风景名胜区。
瀑布宽达50米，深约50米，最大瀑面3万平方米，是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。
滚滚黄河水至此，300余米宽的洪流，骤然被两岸所束缚，上宽下窄，在50米的落差中翻腾倾涌，如同在巨大无比的壶中倾出，故名“壶口瀑布”。
壶口瀑布的形成和发展，是河床上裂点发展和移动的结果。
最典型的裂点就是瀑布，因为瀑布是河水垂直跌下的地方。
因此，瀑布必须有一层坚硬所成的“造瀑层”，才不易被河水所侵蚀而使瀑布变为急流。
由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，瀑布不断后退，瀑布跌水以每年3—4厘米的速度不断向上游退移，龙槽也以同样的速度向上游延伸，瀑布下的深潭便延伸成“十里龙槽”。
材料二：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
构建精神大厦 饱满美丽人生—精神的三间小屋(分层作业)(学生版)-2025学年九年级语文上册同步课堂
构建精神大厦饱满美丽人生——《精神的三间小屋》分层作业1.阅读文段，回答问题。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的[甲]______（A．歧视B．蔑视）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月[乙]______（A．飘逝，B．逝世）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋．（），那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，形xiāo（）骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
[丙]______。
（1）阅读以上的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
游弋．()形xiāo()骨立（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
（直接抄词语）甲处：乙处：（3）以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（4）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）①让一束圣洁的阳光，从天窗洒入②销毁你的精神垃圾③重塑你的精神天花板A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①2.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．游弋．（yì）栖．息（qī）轻觑．（xù）铮．铮作响（zhēng）B．宽宥．（yòu）矗．立（zhù）云霓．（ní）费时弥．久（mí）C．广袤．（mào）麾．下（huī）显赫．（hè）鸠．占鹊巢（jiū）D．坍．塌（tān）困厄．（è）驰骋．（chěng）自惭形秽．（suì）3.下列加点成语使用不正确的一项是（）A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发．．．．，关系亲密。
2022年北师大版四年级语文下册阅读理解专项课后练习
2022年北师大版四年级语文下册阅读理解专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。
”我答：“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。
”又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差．（chā chāi）小花伞．（sǎn shǎn）着．想（zháo zhuó）似．乎（shì s ì）浏览．（lǎn nǎn ）2．将文中括号里不正确的字划去。
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孩子为什么越来越冷漠
毕淑敏
①现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。
孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。
②我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……
③孩子很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。
我以后做了爸爸妈妈也会这样。
这难道就是爱吗？爱也太平常了！
④我震住了。
一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
⑤可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。
生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。
“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
⑥孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。
可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。
全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，孩子怎么可能感受被爱呢？
⑦我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？没想到孩子的答案晴朗坚定。
⑧我帮妈妈买醋来着。
她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。
翘翘辫女孩说。
⑨我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。
我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。
从那次起，我知道他是爱我的。
光头小男孩说。
⑩我大大地惊异了。
讶然这些事的碎小和孩子的逻辑。
更感动的是他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。
爱与被爱高度简化了，统一了。
孩子在被他人需要时，感到了一个幼小生命的意义。
成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。
⑪爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。
当付出
的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
⑫天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人。
这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。
不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
⑬如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。
⑭在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。
孩子渐渐长大，一个爱自己、爱世界、爱人类、也爱自然的青年，便喷薄而出了。
（选自《杂文选刊》2018年第5期）
62．文章开头写了孩子们哪些冷漠的表现？作者为什么一开篇要写这些现象？
63．第⑥段在文中起什么作用？请结合上下文简要分析。
64．针对孩子们的冷漠现象，作者给天下的家长们提出了哪些建议？
65．如何理解文章结尾加下划线的句子？
【答案】
62．孩子们冷漠的表现有：①在父母的爱意中浸泡长大，却感受不到爱。
②认为父母爱的付出很平常，无所谓。
他们既感受不到爱也不理解爱。
作者一开篇就写孩子们冷漠的现象，一方面给读者造成强烈的冲击，突出问题的严重性；另一方面提供议论的话题，也为下文议论摆出了有力的论据。
63．①分析上文中孩子们对爱的冷漠的原因；②引出下文对怎样让孩子们懂得爱的论述。
64．①不要溺爱孩子，爱不等于关怀或照料（或“如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减”）；②要让孩子从小学会爱别人，并付出自己爱的劳动（或“天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人”）；③爱需要反复练习，只有这样才能培养出一个有爱的能力的孩子（或“爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞”）。
65．①提出了全文的主要观点；②强调了让孩子们在爱中领略被爱的更深远的意义。