细胞呼吸知识点及练习题教师用含答案
细胞呼吸专题知识点
细胞呼吸专题知识点细胞呼吸是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的过程，对于生物体的生命活动至关重要。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸指的是有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
（一）有氧呼吸有氧呼吸是细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生大量能量的过程。
1、场所有氧呼吸的场所包括细胞质基质和线粒体。
其中，葡萄糖在细胞质基质中初步分解，产生丙酮酸和少量的H和ATP；丙酮酸进入线粒体，在线粒体基质中进一步分解，产生二氧化碳和H；H在线粒体内膜上与氧气结合生成水，并释放大量能量。
2、过程有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段：葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸、少量的H和少量的ATP。
第二阶段：丙酮酸和水在酶的作用下生成二氧化碳、大量的H和少量的 ATP。
第三阶段：前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，同时释放大量的能量，生成大量的 ATP。
3、总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量（二）无氧呼吸无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，释放少量能量的过程。
1、场所无氧呼吸的场所是细胞质基质。
2、类型常见的无氧呼吸类型包括酒精发酵和乳酸发酵。
酒精发酵：例如酵母菌，在无氧条件下，葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
乳酸发酵：例如乳酸菌，在无氧条件下，葡萄糖分解为乳酸。
3、反应式酒精发酵：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量乳酸发酵：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量三、细胞呼吸的意义1、为生命活动提供能量细胞呼吸产生的 ATP 是细胞生命活动的直接能源物质，用于细胞的各种生理活动，如物质运输、细胞分裂、肌肉收缩等。
2、为体内其他化合物的合成提供原料细胞呼吸过程中的中间产物可以作为合成其他物质的原料，例如丙酮酸可以用于合成氨基酸。
3、维持细胞的正常代谢和功能细胞呼吸保证了细胞内物质和能量的代谢平衡，维持了细胞的正常形态和功能。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点必修一生物细胞呼吸知识点ATP的主要来源细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O26CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质、C6H12O6、2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质、2丙酮酸+6H2O、6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜、24[H]+6O2、12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6、2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6、2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水为什么很多理科生生物不好在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会?学不会生物也不奇怪，因为理科生的思维就是生物要做题、要计算，根本不应该去背，导致生物成绩上不去。
而且一些理科生认为生物简单，在生物这科上花费的时间也少，不去学这么可能学会呢?其实生物这科虽然在高考中占的分值比例略低，但是也是高考中不可或缺的一科，如果不去重视它，很可能就折在生物这科上面，所以大家还应该转变态度，重新审视生物到底该怎么去学，其实是该重视这科。
生物必须上课认真听，理解透了，然后完全背下来，文科部分除了理解性记忆没有别的技巧，而理科部分则是需要多练习多计算，最后要整理好错题回归教材。
原核细胞与真核细胞根本区别有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
高考细胞呼吸知识点
高考细胞呼吸知识点细胞呼吸是生物体内细胞对有机物进行氧化分解，以释放能量的过程。
在高考中，细胞呼吸是一个重要的考点，本文将对细胞呼吸的基本概念、过程及相关重点内容进行详细介绍。
一、细胞呼吸的概念细胞呼吸是指细胞内发生的一系列生化反应，通过有机物质（如葡萄糖）与氧气的氧化分解过程，产生能量并释放二氧化碳、水和废物的过程。
细胞呼吸可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
二、糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一个阶段，也是细胞在没有氧气的情况下进行能量释放的过程。
糖酵解的反应发生在细胞质内，将葡萄糖分解为乳酸或酒精，并释放少量能量。
糖酵解的方程式可以表示为：葡萄糖→ 乳酸（动物细胞）/酒精（植物细胞）+ 能量。
三、三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二个阶段，也称为克雷布循环。
三羧酸循环的反应发生在线粒体内质，将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放更多的能量。
三羧酸循环的方程式可以表示为：葡萄糖 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
四、氧化磷酸化氧化磷酸化是细胞呼吸的最后一个阶段，也是能量释放最大的阶段。
氧化磷酸化的反应发生在线粒体内膜上，通过氧化过程将产生的载体分子（如NADH、FADH2）释放能量，并最终合成ATP（三磷酸腺苷）。
氧化磷酸化的方程式可以表示为：NADH + FADH2 + 氧气→ ATP + H2O。
五、相关重点内容1. 细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸是一种有机物氧化分解的过程，需要氧气并释放能量，它与光合作用相互依存，光合作用产生的氧气是细胞呼吸进行的必需物质。
2. 产生ATP的方式：细胞呼吸产生的能量主要以ATP的形式存储，ATP是细胞内的能量“货币”，供细胞进行生物化学反应、运动和细胞分裂等能量消耗的过程。
3. 氧化磷酸化与无氧呼吸的关系：氧化磷酸化是在氧气存在的条件下进行的，产生大量能量。
而在无氧条件下，细胞无法进行氧化磷酸化，只能通过糖酵解释放少量能量。
4. 与乳酸发酵的关系：当细胞处于缺氧状态下，无法进行氧化磷酸化，会通过糖酵解产生乳酸。
细胞呼吸实验知识点总结
细胞呼吸实验知识点总结一、实验原理细胞呼吸是一种氧化还原反应，其反应方程式为C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
在此过程中，有机物质（如葡萄糖）与氧气发生氧化还原反应，生成二氧化碳、水和能量。
而实验中常用的细胞呼吸实验对象是酵母细胞，其细胞呼吸的反应方程式为C6H12O6 +6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量 + 乙醇。
在细胞呼吸实验中，常用的方法是利用酵母细胞对葡萄糖进行发酵，观察产生的二氧化碳的量来评估细胞呼吸的速率。
实验中需要控制变量，如温度、酵母细胞浓度、葡萄糖浓度等，以保证实验结果的准确性。
此外，实验中需注意保持实验器材的清洁，并控制好实验环境的温度和湿度。
二、实验操作步骤1. 实验器材准备将所需的实验器材如量筒、试管、滴管等清洗并晾干，准备好所需的试剂如葡萄糖溶液、酵母悬浮液等。
2. 实验方案设计根据实验的目的和要求设计实验方案，确定需要控制的变量和实验操作步骤。
例如，可以设计不同浓度的葡萄糖溶液对酵母细胞进行发酵，观察产生的二氧化碳量的变化。
3. 实验操作a. 将准备好的葡萄糖溶液和酵母悬浮液倒入试管中，将试管密封，用蜡封住试管口。
b. 将试管放入温水槽中，保持温度稳定。
c. 使用滴管将试管中产生的气体收集在量筒中，记录产生的气体体积。
d. 根据设计的实验方案改变实验变量，重复实验操作。
4. 数据处理与分析将实验数据整理汇总，进行数据处理和统计分析，计算不同试验条件下产生的二氧化碳量的差异，并进行结果的合理解释。
三、实验结果分析通过实验操作和数据处理，我们可以了解到细胞呼吸的速率受多种因素的影响。
例如，温度是影响细胞呼吸速率的重要因素之一，一般情况下细胞呼吸速率随温度的升高而增加。
此外，葡萄糖浓度和酵母细胞浓度也会对细胞呼吸速率产生影响。
在实际的细胞呼吸实验中，我们可以根据实验结果得出一些实验规律。
比如，当葡萄糖浓度较低或者酵母细胞浓度较低时，细胞呼吸速率较慢；当温度较低时，细胞呼吸速率也较慢。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点生物细胞呼吸是生物体能量供应的主要途径，也是维持生命活动不可缺少的过程。
以下是必修一生物细胞呼吸的重点知识点：1.细胞呼吸的定义：细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物质，释放化学能，并以此来合成ATP（三磷酸腺苷）的过程。
2.细胞呼吸的方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量（38ATP）3.细胞呼吸的三个阶段：a.糖解（糖的分解）：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸。
b.乙酸氧化：在线粒体内进行，将丙酮酸氧化为乙酸，并产生少量ATP。
c.女皇系列反应：在线粒体内进行，将乙酸氧化为二氧化碳和水，并产生大量ATP。
4.细胞呼吸的器官：细胞呼吸在真核生物中主要发生在线粒体内，线粒体是细胞内的能量工厂。
5.糖解过程：a.糖原在细胞质中分解为葡萄糖。
b.葡萄糖通过一系列的酶催化反应逐步分解为两个分子的丙酮酸。
c.糖解过程产生2个分子的ATP和2个分子的NADH。
6.乙酸氧化过程：a.丙酮酸进入线粒体，通过氧化反应转化为乙酸。
b.乙酸经过一系列的氧化反应生成二氧化碳和乙醛，同时产生少量的ATP和NADH。
7.女皇系列反应（三羧酸循环和呼吸链）：a.乙醛进入三羧酸循环，在线粒体基质内与辅酶A结合合成乙酰辅酶A。
b.乙酰辅酶A在三羧酸循环中经过一系列氧化反应并生成二氧化碳。
c.在呼吸链中，三羧酸循环产生的NADH和FADH2经过一系列的氧化还原反应，释放能量，驱动ATP的合成。
8.呼吸链：a.呼吸链位于线粒体内膜上，由一系列电子接受体和电子供体组成。
b.NADH和FADH2释放出的电子通过氧化还原反应在电子传递链上传递，在过程中逐步释放出能量。
c.释放出来的电子最终与氧气结合，形成水，同时释放出能量用于ATP的合成。
9.ATP的合成：ATP合成受到形成氢离子浓度梯度的驱动，该梯度是通过呼吸链中的氧化还原反应生成的。
这种合成过程被称为氧化磷酸化。
每个分子的NADH可合成3个分子的ATP，而每个分子的FADH2可合成2个分子的ATP。
生物必修一第九课时细胞呼吸填空题(含答案)
第九课时细胞呼吸
姓名班级得分
一.细胞呼吸的概念：
细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在细胞内氧化分解为 CO2和 H2O 或分解为一些不彻底的氧化产物，且伴随着能量释放的过程。
二.细胞呼吸的类型：包括有氧呼吸和无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1.过程：三个阶段
①反应式： C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少) 场所细胞质基质
②反应式： 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)场所线粒体基质
③反应式： 24[H]+6O212H2O+能量(多) 场所线粒体内膜
2.总反应式： C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量(多)
（二）无氧呼吸
1.总反应式：产酒精反应式： C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量(少) 场所细胞质基质
产乳酸反应式： C6H12O6C3H6O3+能量(少)场所细胞质基质
2.与有氧呼吸的相同点：第一阶段完全相同。
三、细胞呼吸的意义
为生物体的生命活动提供能量
四、应用
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，促进水稻根系的细胞呼吸作用。
2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时，采用降低氧气浓度、充氮气，降低温度等方法，抑制细胞呼
吸，注意要保持一定的湿度。
细胞呼吸的知识点总结：
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细胞呼吸是指细胞将有机物质转化为能量的过程，通过细胞呼吸，细胞能够将有机物质中的化学能转化为细胞需要的能量。
1. 细胞呼吸的方程式：
C6H12O6 + 6O2 -> 6CO2 + 6H2O + 能量（ATP）
2. 细胞呼吸的三个阶段：
(1) 糖解：糖分子在胞质中被分解为两个分子的丙酮酸，并产生少量的ATP。
(2) 三羧酸循环（Krebs循环）：丙酮酸在线粒体中进一步分解，产生更多的ATP和电子载体NADH、FADH2。
(3) 氧化磷酸化：NADH和FADH2中的电子通过线粒体内部的电子传递链，最终与氧结合生成水，并释放出足够的能量以合成大量的ATP。
3. 呼吸作用所需的氧气与产生的二氧化碳在细胞的气体交换过程中通过细胞膜和线粒体内膜进行。
4. 细胞呼吸的调节：
(1) 细胞内ATP浓度的调节：高ATP浓度会抑制细胞呼吸，低ATP 浓度会促进细胞呼吸。
(2) 氧浓度的调节：氧浓度较低时，细胞呼吸速率减慢；氧浓度较高时，细胞呼吸速率加快。
(3) 温度的调节：适宜温度有利于细胞呼吸进行，但过高或过低的温度会抑制细胞呼吸。
5. 细胞呼吸与发酵的区别：
(1) 细胞呼吸需要氧气参与，而发酵不需要。
(2) 细胞呼吸能够释放出较多的能量（ATP），而发酵产生的能量较少。
(3) 细胞呼吸产生的最终产物是二氧化碳和水，而发酵产生的最终产物因种类不同而异，例如酒精发酵产生乙醇，乳酸发酵产生乳酸等。
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案
高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（） A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。
【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。
故选C。
3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。
下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。
总结细胞呼吸的知识点
总结细胞呼吸的知识点1. 细胞呼吸的基本概念细胞呼吸是一种生物化学过程，指的是细胞内部的氧化代谢，通过将有机物氧化成水和二氧化碳来释放能量。
在这一过程中，细胞内的有机物经过一系列氧化还原反应，最终生成ATP（三磷酸腺苷）和二氧化碳。
细胞呼吸是生物体内的一种氧化代谢，是生命维持的必需过程。
它与动植物的生长、繁殖和其它生命活动密切相关。
2. 细胞呼吸的过程细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指在有氧条件下进行的呼吸过程，是能量释放的最终过程；而无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的呼吸过程，能量释放更少。
（1）有氧呼吸：有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，它在线粒体内进行。
有氧呼吸可以分为三个阶段：糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
- 糖解：葡萄糖分子在细胞浆内被氧化分解成两个分子的丙酮酸。
糖分子被转化为丙酮酸，并释放少量 ATP。
- Krebs循环：丙酮酸进入线粒体，并在此处与其他物质反应，生成脱氧核糖糖基酸（NADH）、脱氧腺苷酸（FADH2）、ATP等。
- 氧化磷酸化：最后，NADH和FADH2在线粒体内氧化，产生ATP。
这个过程是一个逐步的过程，每一步都会生成能量分子 ATP，供给细胞运作所需的能量。
（2）无氧呼吸：无氧呼吸是指在缺氧或氧供应不足时细胞进行的呼吸过程。
细胞在缺氧的情况下，不同类型的细胞可以利用不同的有机物来产生 ATP。
例如，酵母菌可以利用葡萄糖进行酵解，产生乳酸；而肌肉细胞可以利用糖原进行乳酸发酵，产生乳酸。
无氧呼吸产生ATP的能力与有氧呼吸相比要少得多，但在某些情况下，例如在高强度运动时，身体需要迅速产生大量能量，此时无氧呼吸就非常重要。
3. 细胞呼吸与健康细胞呼吸对我们的身体健康有着重要的影响。
充足的细胞呼吸能够提供充足的能量，维持细胞的正常代谢活动，同时也有助于维持我们的健康状态。
（1）对健康的影响：足够的细胞呼吸可以使细胞正常运作，保持身体各个器官的功能正常，有利于身体免疫力的提高，有助于预防和治疗疾病。
细胞呼吸知识点复习及问题详解
细胞呼吸知识点复习一、细胞呼吸的概念图通过对概念图的制作，不仅能充分调动学习的自主性和主动性，而且充分展示了概念间的在联系，实现了述性知识向程序性知识的转化。
这样使学生对习得的知识理解得更深刻，记忆更持久。
二、展开知识点1. 有氧呼吸的过程在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应。
有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点。
（1）有氧呼吸的总反应式（2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的[H]与O2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消。
上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式：就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入。
从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成：+能量（3）. 有氧呼吸的概念细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化。
A、发生条件：需要氧气参加，需要酶的催化，主要是在线粒体中进行。
有氧呼吸，顾名思义，需要氧气参加，但氧气只在第三阶段才参与进来。
氧气的参加，使有机物能够彻底地分解，将贮藏其中的大量能量释放出来，供生物体利用。
有氧呼吸在常温常压下、迅速而高效地进行，需要100多种酶的催化。
由于线粒体中存在着大量的有氧呼吸酶，从而成为有氧呼吸的主要场所（重要考点之一）。
线粒体形成的ATP约占有氧呼吸全过程形成ATP总量的95%，所以称线粒体是各种生命活动的“动力工厂”。
B、物质变化：有机物彻底分解成无机物。
有氧呼吸的反应底物是糖类等有机物，有机物彻底分解的重要标志是有水生成。
细胞呼吸知识点总结
细胞呼吸知识点总结细胞呼吸是指细胞内将有机物分解为二氧化碳和水，产生能量的一系列化学反应。
它是生物体内最主要的能量供应途径之一，为维持细胞正常生理功能提供能量。
细胞呼吸主要包括三个阶段：糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化。
1.糖酵解：糖酵解发生在细胞质中，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸。
在支持酶作用下，每个丙酮酸进一步分解为乙醛和乙酸。
每个乙醛通过还原型辅酶NADH的氧化还原反应生成乙酸和NAD+，同时产生2个分子的ATP（细胞内能量储存分子）。
2. Krebs循环：Krebs循环是将乙酸完全氧化为二氧化碳和水，并生成还原型辅酶NADH和辅酶FADH2的过程。
该循环发生在线粒体的内质网中。
在该过程中，一个乙酸进入循环后，经过一系列的反应转化为两个分子的ATP、3个还原型辅酶NADH和1个辅酶FADH2、这些还原型辅酶将在后续的氧化磷酸化过程中发挥重要作用。
3.氧化磷酸化：氧化磷酸化是细胞呼吸中能量产生的最后阶段，也是最重要的阶段。
它发生在线粒体的内膜中，即呼吸链中。
在这个过程中，还原型辅酶NADH和辅酶FADH2通过逐级氧化反应释放出电子，最终传递给电子受体氧气形成水。
而电子传递的过程中伴随着质子泵的作用，将质子从内膜间隙抽出，使内膜间隙质子浓度增高。
内膜间隙质子浓度的增加驱动ATP酶将ADP和磷酸基团结合生成ATP分子。
氧化磷酸化产生的ATP是细胞内最重要的能量货币，可以用于细胞内的各种能量需要。
此外，还需要了解以下关键概念：1.呼吸气体的供应：细胞呼吸依赖氧气的供应，而氧气是通过呼吸系统的呼吸过程吸入到体内的。
二氧化碳是细胞呼吸产生的废物，通过呼吸系统排出体外。
2. 能量产生量：整个细胞呼吸过程中，每个葡萄糖分解产生的最终净能量为38个分子的ATP，其中糖酵解产生2个ATP，Krebs循环产生2个ATP，氧化磷酸化产生34个ATP。
3.呼吸的调节：细胞呼吸的速率受到多种因素的调节，包括体内氧气水平、ATP浓度、细胞能量需求等。
高中生物细胞呼吸知识点
高中生物细胞呼吸知识点高中生物细胞呼吸知识点1.有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。
②过程：第一阶段 :( 葡萄糖 )C6H12O6→2C3H4O3( 丙酮酸 )+4[H]+ 少许能量 ( 细胞质的基质 );第二阶段 :2C3H4O3(丙酮酸 )→6CO2+20[H]+少许能量( 线粒体 );第三阶段 :24[H]+O2→12H2O+大批能量(线粒体)。
2.无氧呼吸 ( 有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来 ) ：①场所：一直在细胞质基质②过程：第一阶段 : 和有氧呼吸的相同 ;第二阶段 :2C3H4O3(丙酮酸 )→C2H5OH( 酒精 )+CO2(或 C3H6O3乳酸 )②高等植物被淹产生酒精( 如水稻 ) ， ( 苹果、梨能够通过无氧呼吸产生酒精); 高等植物某些器官( 如马铃薯块茎、甜菜块根 ) 产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
3.有氧呼吸与无氧呼吸的差别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2 和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需 O2， ;第三阶段：需 O2，第一、二、三阶段需不一样酶 ;无氧呼吸 -- 不需 O2，需不一样酶。
③氧化分解：有氧呼吸 -- 完全，无氧呼吸-- 不完全。
④能量开释：有氧呼吸 ( 开释大批能量 38ATP )---1mol 葡萄糖完全氧化分解，共开释出 2870kJ 的能量，此中有 1161kJ 左右的能量储藏在ATP中; 无氧呼吸 ( 开释少许能量 2ATP)-- 1mol 葡萄糖分解成乳酸共放出 196.65kJ 能量，此中 61.08kJ 储藏在 ATP中。
⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。
4.呼吸作用的意义：为生物的生命活动供给能量。
为其余化合物合成供给原料。
5.对于呼吸作用的计算规律是 :①耗费等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1： 3②产生相同数目的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。
细胞呼吸总结知识点
细胞呼吸总结知识点一、细胞呼吸的概念和作用细胞呼吸是一种生物化学过程，通过此过程将有机物质（如葡萄糖）在细胞内氧化分解，释放出能量，从而维持细胞的生命活动。
细胞呼吸的作用主要有两个方面：1. 产生能量：细胞呼吸是生物细胞生存所需要的基本能量来源，通过分解有机物质产生大量的三磷酸腺苷（ATP），为细胞提供能量。
2. 产生二氧化碳和水：细胞呼吸还可以将有机物质分解成二氧化碳和水，这是一种有机物质的降解过程。
二、细胞呼吸的基本过程细胞呼吸包括糖解和呼吸链两个阶段，分别发生在细胞质和线粒体的不同位置。
具体过程如下：1. 糖解糖解是指在细胞质中进行的一系列反应，将葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量ATP和NADH。
糖解的反应包括糖原磷酸酶、糖原酰基转移酶和磷酸化酶等多个酶的参与，最终产生两个丙酮酸分子。
2. 呼吸链呼吸链是指在线粒体内膜上进行的一系列氧化还原反应，产生大量ATP。
在呼吸链中，NADH和FADH2在电子传递过程中释放出电子，依次经过多个电子传递子，最终与氧气结合生成水，同时释放出大量能量，合成ATP。
三、细胞呼吸的调控细胞呼吸的过程受到多种物质的调控，主要有ATP、ADP和乳酸等。
其中，ATP是能量的终产物，当细胞内ATP浓度过高时，可以抑制细胞呼吸过程，而当ATP浓度较低时，可以促进细胞呼吸的进行。
另外，ADP也可以通过激活蛋白激酶来促进细胞呼吸的进行。
此外，乳酸是细胞呼吸中的重要调控物质，当细胞内氧气供应不足时，会产生乳酸，从而干扰细胞呼吸的正常进行。
四、细胞呼吸与其他生物化学过程的关系细胞呼吸与糖类、脂肪和蛋白质代谢等生物化学过程密切相关，它们之间相互作用，在生物体内共同维持着细胞的稳态。
糖类、脂肪和蛋白质是细胞呼吸的底物，通过不同途径可以参与到细胞呼吸的过程中，产生ATP。
同时，细胞内的糖酵解、乳酸发酵等过程也受到细胞呼吸过程的影响，它们之间相互交织，共同维持着生物体的新陈代谢。
五、细胞呼吸与疾病的关系细胞呼吸与疾病之间也有着密切的联系。
细胞呼吸知识点
细胞呼吸知识点
细胞呼吸是指细胞内发生的一系列化学反应，通过氧化有机物质来释放能量的过程。
它是维持细胞正常功能和生命活动所必需的重要代谢途径。
以下是关于细胞呼吸的一些基本知识点：
1.定义：细胞呼吸是指在细胞内，有机物质（如葡萄糖）与氧气发生氧化反应，产生二氧化碳、水和能量（以ATP形式储存）的过程。
2.主要反应：细胞呼吸包括三个主要的反应过程：
●糖酵解：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸，
同时产生少量ATP和NADH。
●Krebs循环（三羧酸循环）：在线粒体的酶体中进行，将丙酮酸氧
化成CO₂，并释放出大量的NADH和FADH₂。
●电子传递链（呼吸链）：位于线粒体内膜上，利用NADH和FADH
₂释放的电子，通过一系列的氧化还原反应产生能量，最终与氧气结合形成水。
3.产物和能量产生：细胞呼吸的产物包括二氧化碳和水。
在此过程中，大量的能量以ATP的形式储存下来。
根据不同的反应阶段，细胞呼吸总共可以产生约38个分子的ATP（有氧条件下），从而为细胞提供所需能量。
4.有氧呼吸和无氧呼吸：有氧呼吸需要氧气的参与，在氧气充足的条件下进行，产生较多的能量。
无氧呼吸则是在氧气缺乏或供应不足的情况下进行，相对产生较少的能量，而且生成的产物可能会有所不同。
5.调控因素：细胞呼吸的速率受到多种因素的调控，包括温度、酶活性、底物浓度、氧气供应等。
细胞呼吸是一个复杂的代谢过程，通过释放能量来满足细胞的能量需求。
它对于生物体的正常生长、发育和运动等生命活动至关重要。
细胞呼吸知识点及练习题教师用(含答案)
【教学目标】理解并利用【教学重点】1.ATP的化学组成和特点2.ATP的分子简式3.ATP在能量代谢中的作用【教学难点】1.说出线粒体的结构和功能2.说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同3.说明细胞呼吸的原理及应用4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究【教学内容】1、ATP全称：三磷酸腺苷2、结构简式：A—P～P～P（A代表腺苷.P代表磷酸基团.～代表高能磷酸键）3、ATP化学性质不稳定，远离A的高能磷酸键易水解。
4、ATP与ADP的相互转化：水解酶ATP ADP+Pi+能量合成酶（物质可逆.能量不可逆.酶不相同）ADP：二磷酸腺苷Pi代表磷酸水解能量的来源：ATP中高能磷酸键的断裂去路：用于各项生命活动形成能量的来源：动物、人、真菌、和大多数细菌呼吸作用（有机物分解释放的能量）；绿色植物光合作用（吸收的光能）、呼吸作用（有机物分解释放的能量）5、合成ATP的能量来源人和动物：呼吸作用；绿色植物：呼吸作用和光合作用6、ATP的利用：为各种生命活动提供能量。
7、能源物质小结：一、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式（Ⅲ）1、探究实验步骤：提出问题，作出假设➡控制变量，设计实验➡观察现象➡得出结论2、本实验各变量的控制A. 有氧装置①自变量控制：空气通入，保证O2充足。
②无关变量控制：空气通入NaOH，去除CO2 ③观测指标（原理：CO2可使澄清石灰水变浑浊，还可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝→绿→黄） 石灰水浑浊程度大、溴麝香草酚蓝变黄时间短，则说明产生的CO2多。
B. 无氧装置 ①自变量控制B瓶刚封口时，锥形瓶中有O2，过一段时间，B中O2耗尽后，再连通澄清石灰水。
②无关变量控制 待O2消耗完后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，排除有氧呼吸干扰。
③观测指标（原理：重铬酸钾在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色） 将95%重铬酸钾分别滴入A、B中酵母菌培养液滤液（2mL装入试管，标1、2），混匀后观察其颜色变化，出现灰绿色说明有酒精产生。
细胞呼吸知识点归纳
细胞呼吸知识点归纳细胞呼吸是指细胞内产生能量的过程，主要通过糖类和氧气在线粒体内发生一系列化学反应来释放能量，最终产生能量丰富的三磷酸腺苷（ATP）。
下面是细胞呼吸的知识点归纳：1.细胞呼吸的三个阶段：细胞呼吸可分为糖酵解、三羧酸循环和呼吸链三个阶段。
糖酵解发生在细胞质，将葡萄糖分解为两个乙酸分子，并产生少量ATP和NADH；三羧酸循环发生在线粒体内，将乙酸进一步分解为CO2释放，同时产生大量NADH和FADH2，并产生少量ATP；呼吸链发生在线粒体内的内膜上，通过氧化磷酸化过程产生ATP，其中使用NADH 和FADH2的高能电子在电子传递过程中释放能量。
2.糖酵解过程：在细胞质中将葡萄糖分解为两个乙酸分子，并产生少量ATP和NADH。
糖酵解包括磷酸化、裂解和氧化三个步骤。
首先，葡萄糖在磷酸酪胺醛酸途径中经过一系列反应被磷酸化为葡萄糖6磷酸，然后通过裂解反应将葡萄糖6磷酸分解为两个3磷酸甘油醛酸，最后通过氧化反应得到两个乙酸分子，同时产生NADH和少量ATP。
3.三羧酸循环过程：三羧酸循环发生在线粒体内的基质中。
乙酸进一步被氧化为二氧化碳，并产生NADH和FADH2。
三羧酸循环的产物有：二氧化碳、ATP、NADH、FADH2等。
三羧酸循环是一个循环反应，其中的关键中间产物是柠檬酸。
三羧酸循环是细胞呼吸的一个重要环节，也是将能量从有机物中转化为高能化学键的过程。
4.呼吸链过程：呼吸链发生在线粒体内的内膜上。
通过一系列酶催化的氧化还原反应，将NADH和FADH2的高能电子传递到氧气上，从而形成水，并产生大量ATP。
呼吸链包括呼吸链复合物、质子泵和ATP合酶等组分。
在呼吸链中产生的质子梯度通过ATP合酶酶活性转化为ATP。
5.细胞呼吸与光合作用的关系：细胞呼吸与光合作用是生物体能量的两个重要途径。
细胞呼吸是通过氧化有机物产生能量的过程，而光合作用则是通过光能转化为化学能的过程。
在生物体中，光合作用和细胞呼吸是相互依赖的，光合作用提供有机物和含能物质（如NADPH），为细胞呼吸提供原料；细胞呼吸产生的ATP为光合作用提供能量。
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点
生物细胞呼吸是指细胞利用氧气和有机物质，将其转化为能量、水和二氧化碳的过程。
下面是必修一生物细胞呼吸的相关知识点：
1. 细胞呼吸的反应式：生物细胞呼吸通常可以分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和
氧化磷酸化。
整个反应式为：
葡萄糖 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量
2. 糖酵解：糖酵解是在缺氧条件下进行的，将一个分子葡萄糖分解成两个分子乳酸，
产生少量能量。
糖酵解通常发生在细胞质中。
3. 三羧酸循环：三羧酸循环是在有氧条件下进行的，将乳酸等有机物质转化为辅酶A，并进一步分解成二氧化碳和电子载体NADH和FADH2。
三羧酸循环发生在线粒体的基质中。
4. 氧化磷酸化：氧化磷酸化是在有氧条件下进行的，通过线粒体内的电子传递链将NADH和FADH2中的电子转移到氧分子上，产生大量的三磷酸腺苷（ATP）和水。
5. 细胞呼吸所产生的ATP可用于细胞的各项生命活动，如细胞分裂、运动等。
6. 细胞呼吸最终生成的二氧化碳和水通过血液循环和呼吸系统被排出体外。
重点理解细胞呼吸的三个阶段、各个阶段的反应式和主要产物，以及ATP在细胞内的
作用。
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【教学目标】理解并利用1.ATP的化学组成和特点【教学重点】的分子简式2.ATP在能量代谢中的作用3.ATP说出线粒体的结构和功能【教学难点】1.说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同 2.3.说明细胞呼吸的原理及应用4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究【教学内容】全称：三磷酸腺苷1、ATP..P代表磷酸基团～代表高能磷酸键）PP～～P（A 代表腺苷A2、结构简式：—化学性质不稳定，远离A的高能磷酸键易水解。
3、ATP的相互转化：4、ATP与ADP水解酶能量ATP ADP + Pi +合成酶（物质可逆.能量不可逆.酶不相同）ADP：二磷酸腺苷Pi代表磷酸word编辑版．水解能量的来源：ATP中高能磷酸键的断裂去路：用于各项生命活动形成能量的来源：动物、人、真菌、和大多数细菌呼吸作用（有机物分解释放的能量）；绿色植物光合作用（吸收的光能）、呼吸作用（有机物分解释放的能量）5、合成ATP的能量来源人和动物：呼吸作用；绿色植物：呼吸作用和光合作用6、ATP的利用：为各种生命活动提供能量。
7、能源物质小结：直接能源物质 ATP糖类主要能源物质脂肪生物体内重要储能物质糖原动物细胞内的储能物质淀粉植物细胞内的储能物质太阳能能量的最终来源ATP的主要来源——细胞呼吸一、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式（Ⅲ）、探究实验步骤：1提出问题，作出假设得出结论?观察现象??控制变量，设计实验、本实验各变量的控制2word 编辑版．A. 有氧装置O充足。
①自变量控制：空气通入，保证2CONaOH，去除②无关变量控制：空气通入?2还可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝→绿→黄）可使澄清石灰水变浑浊，③观测指标（原理：CO2多。
CO石灰水浑浊程度大、溴麝香草酚蓝变黄时间短，则说明产生的?2无氧装置?B.①自变量控制耗尽后，再连通澄清石灰水。
?B中OOB瓶刚封口时，锥形瓶中有，过一段时间，22消耗完后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，排除有氧呼吸干扰。
O②无关变量控制?待2?重铬酸钾分别滴95%?将③观测指标（原理：重铬酸钾在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色）），混匀后观察其颜色变化，出现灰绿、2中酵母菌培养液滤液（2mL装入试管，标1A入、B色说明有酒精产生。
二、有氧呼吸1、概念：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖（等有机物）彻底氧化分解，产生CO和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
22、场所：细胞质基质、线粒体（主要：有氧呼吸二、三阶段均发生于线粒体）3、线粒体结构（Ⅱ）word编辑版．）双层膜?（1 外膜：使线粒体与周围的细胞质基质分开。
?）嵴：使内膜表面积增加，更有利于有氧呼吸2内膜：有许多种与有氧呼吸相关的酶。
?（?的进行。
，含许多与有氧呼吸有关的酶。
DNA和RNA（3）基质：含有少量4、有氧呼吸的三个阶段（Ⅱ）总方程式：（注意：各阶段所需酶不同，第一阶段无氧参与。
）分阶段反应式：三、无氧呼吸（Ⅱ）、概念：1不彻底通过多种酶的催化作用，无氧呼吸是指细胞在无氧情况下下，把葡萄糖（等有机物）ATP的过程。
和酒精、或仅产生乳酸，释放能量，生成少量氧化分解，产生CO22、场所：细胞质基质酒精发酵实例：酵母菌、苹果果实。
乳酸发酵实例：乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、动物骨骼肌细胞。
3、过程word编辑版．2四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较（Ⅲ）过程比较五、酵母菌呼吸类型的判断（Ⅲ）1、酵母菌与红色液滴乙甲word编辑版．现象结论乙装置中液滴甲装置中液滴不移动左移只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸不移动右移既进行有氧，又进行无氧左移右移2、坐标图，O1（）A点：若只产生CO，不消耗22则只进行无氧呼吸。
E的物质的量比吸段：若产生ACCO（2）2的物质的量多，则两种呼吸同时存O收2在。
的物质点及CCO点以后：产生（3）C2则只进行O的物质的量相等，的量与吸收2有氧呼吸。
点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相B（4）此时有氧呼吸和无氧呼吸强度都较弱，COCO的总释放量最低。
释放量表示），此时等（用22适合蔬菜、水果的保鲜储存。
）以上时，无氧呼吸消失，细胞只进行有氧呼吸。
浓度超过一定值（D（5）点表示O10%2（6）CEO浓度待增加，的吸收量越来越多，有氧呼吸强度越来越大。
段表示随O22CO随包括有氧呼吸和无氧呼吸释放的释放量，段表示7）AECOCO量。
O浓度增加，（2222释放量先减小后增大，即呼吸强度随O浓度增大而先减小后增大。
2浓度的增加，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断浓度较低时，无氧呼吸占优势，随OO22点后）（浓度达到一定值后E但当加强，O（受呼吸酶数量等因素影响）有氧呼吸不再增强，。
2word编辑版．六、细胞呼吸原理的应用（见课本P95）种子贮藏：低温、低氧、干燥蔬果保鲜：低温、低氧、适宜湿度七、影响细胞呼吸的因素（Ⅲ）1、内部因素3）同一植物不同器官（2（1（）植物种类）生长发育时期2、环境因素（1）温度最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温度时，酶活性下降，细胞呼吸受抑制。
生产上常利用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。
（2）O2浓度O浓度低时，无氧呼吸占优势，随O浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强；22但当O浓度达到一定值后，随O浓度增大，有氧呼吸不再加强（受呼吸酶数量等因素的影22响）。
生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间，中耕松土增加根的有氧呼吸；在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。
（3）水在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加加快减慢。
，随含水量的减少而而减弱细胞将种子风干，以在作物种子储藏时，减少有机物的消耗。
呼吸，【过手练习】1、下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①②④中数值最大的是①word编辑版．B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体．某些原核生物能完成图示全过程D） 2.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程，以下有关叙述正确的是（O和A．图中①、②两物质依次是HO22（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体B．图中（一）、C．图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D．该过程在有光条件下能进行，在无光条件下不能进行以下有关3.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程，）叙述正确的是（物质依次是水和水A．图中b、cB．图中产生［H］的场所是线粒体过程后产物水中会检用O标记葡萄糖，则通过图示C．18测到放射性．图示过程只能在有光条件下完成D）（ 4.细胞内糖分解代谢过如下图，下列叙述错误的是A. 植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多C.，过程④消耗[H]D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]）（正确的是5．下列有关有氧呼吸的叙述，A．有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中CO和水B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为2标记葡萄糖，则产物水中不会检测到放射性C．用O18．进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体D）下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，6．正确的是（word编辑版．A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生D．无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP7．右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是ATP B．①、②、③都处产生．②处产生[H]和COA2O的结合反应D．③处发生[H]与C．②处消耗丙酮酸2在活细胞中，如图所示的循环过程永不停止地进行着，请运用所学的知识，分析回答8.ADP循环中的有关问题。
ATP与。
其分子结构简式为______________作为生物体生命活动的____________物质，(1)ATP______________________键断裂而释放出能量。
在②过程中，是由于。
作用，在图中它们的作用分别是促进______________________和(2)AA具有________21。
所需的能量来自________ATP(3)在光合作用中，可以进行A过程，其合成1过程，能量来自______(4)在呼吸作用中，应该进行。
____________________________________________过程，能量用于。
(5)根吸收矿质元素离子的过程中，应该进行______答案的高能磷酸P ～远离A直接能源1) A—P～P(5)分解释放葡萄糖(糖类等有机物质) 光能ATP(2)催化的合成和水解(3) (4)①主动运输②DAABCAB【拓展训练】二、细胞呼吸类型的判断（如葡（一）细胞呼吸底物是糖类释放量和萄糖）时，据曲线或CO2吸收量来判断呼吸类型O2word编辑版．细胞呼吸总强度=有氧呼吸强度+无氧呼吸强度MN=NP+ QN (M P= QN)(设:NP=6, QN=2)判断：（1）既无CO释放，也无O吸收时，细胞呼吸方式：，22（2）不消耗O，但产生CO时，细胞呼吸方式：（图中A点）。
22（3）CO释放量等于O消耗量，细胞呼吸方式：（图中C点以后）。
22（4）CO 释放量大于O消耗量，细胞呼吸方式：，22①CO释放量大于O消耗量4/3，细胞呼吸方式：（图AM段）。
22②CO释放量小于O消耗量4/3，细胞呼吸方式：（图MC段）。
22③CO释放量等于O消耗量4/3，细胞呼吸方式：（图M点）。
221．在呼吸作用过程中，有CO放出时，则可判断此过程（）2A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵2．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO和O体积变化的相对值如下表。
若底22物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是CO释放量O吸收量22A．a条件下，细胞呼吸产物除CO 外还有酒精和乳酸2a 10 0．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多B3 8 b．Cc条件下，无氧呼吸最弱 4 6 cCOD．d条件下，产生的全部来自线粒体277d浓度不同的密闭容器中，O3．将等量的小麦种子分别放在21小时后，容器中O和CO的变化情况如下表：下列有关叙述中正确的是22（）word编辑版．25%10% 15% 20% 浓度0 1% 2% 3% 5% 7% 变化量\O20.7 O吸收量/mol 0.6 0 0.7 0.7 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 20.70.7 0.7 0.5 /molC0释放量0.8 0.6 10.4 0.5 0.6 2～25% 时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸．小麦种子细胞在氧气浓度为0～3%和5%A．贮藏小麦种子时，应选择氧气浓度为5%的适宜环境条件B．氧气浓度越高，小麦种子细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多C D．小麦种子细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳4．将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。