【初一语文】第5单元知识点汇总
七年级上册语文五单元重点知识点
七年级上册语文五单元重点知识点有质量的知识才是名校的真实力，每一所这样的大学，至少都有十种左右高质知识储备在教授门手中，储备在这些学校与世界的多重联系中，正是这高质量知识的储备。
下面给大家分享一些七班级上册语文五单元重点知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七班级上册语文五单元重点知识11、本文选自《郑振铎文集》，文体是叙事（散文），是郑振铎，现代作家、学者、翻译家。
2. 全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。
3、简析下列句中的表达效果(1)它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢?”查问个好几次。
这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写，写出了一个活泼顽皮的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去(亡失)做了一个暗示和铺垫(伏笔)。
(2)它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了它的懒散和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是生气心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
(3)自此，我家永不养猫。
正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，的感情在这里得到了深化。
4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么?总领全文5本文采纳了第一人称的叙述方式，采纳这种叙述方式有什么好处?作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫;他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。
这样，可以极自然的利用“我”在（文章）中的地位，借“我”之口，抒发的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。
阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。
”1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何?他们根据什么来判定的?“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。
七年级上册语文五单元知识点归纳
七年级上册语文五单元知识点归纳语文五单元是七年级上册的内容，这五个单元分别是“言语与交际”、“古文观止”、“民间故事”、“现代文阅读”和“诗歌鉴赏”。
以下是这五个单元的知识点归纳。
一、言语与交际言语与交际是语文的基础，它不仅包括说话的技巧，还包括听、读、写的技能。
在这个单元中，学生需要了解以下知识点：1. 语言的分类：语言可以分为口语和书面语。
口语是日常生活中用的语言，而书面语则是用来记载文字的语言。
2. 交际中的语言技巧：学生需要了解在交际中应该如何选择合适的语言，注意表达语气和语调等问题。
3. 语言的表达方式：语言的表达方式包括实词和虚词。
实词是指有实际意义的词，而虚词则没有实际意义但在句子中起到重要作用，比如连词、助词、介词等。
二、古文观止古文观止是学生初步接触古代文学的一个重要环节，学生需要了解以下知识点：1. 古文的基本特点：古文包括文言文和白话文，其特点是语言规范、用词严谨、表达简练。
2. 古文的分类：古文可以按照体裁分类，比如诗、文、曲、辞等。
3. 古文阅读和鉴赏：学生需要掌握古文的阅读方法和鉴赏技巧，注意理解其中的文化内涵和思想情感。
三、民间故事民间故事是中国传统文化中非常重要的一部分，学生需要了解以下知识点：1. 民间故事的特点：民间故事以传人为目的，形式通俗易懂、内容丰富多彩。
2. 民间故事的分类：民间故事可以按照内容分类，比如神话、传说、寓言等。
3. 民间故事的阅读和鉴赏：学生需要用正确的方法阅读和鉴赏民间故事，了解其中蕴含的道理和人生哲理。
四、现代文阅读现代文是学生在现实生活中最常接触的文体，学生需要了解以下知识点：1. 现代文的特点：现代文通俗易懂、内容具有现实性、语言贴近生活。
2. 现代文的分类：现代文可以按照文体分类，比如小说、散文、报告文等。
3. 现代文阅读和鉴赏：学生需要用正确的方法阅读和鉴赏现代文，关注其中的社会现象和个人体验。
五、诗歌鉴赏诗歌是语言艺术的精华，学生需要了解以下知识点：1. 诗歌的特点：诗歌是语言压缩和艺术化的高度体现，它具有一定的音乐、韵律和节奏。
七年级语文第五单元知识点
七年级语文第五单元知识点七年级语文的第五单元主要学习的是古代文化。
在这一单元中，同学们将学习古文的基本语法结构、意义和修辞手法，而且还将通过经典名著《红楼梦》、《史记》等了解更多的古代文化知识。
以下是这一单元的具体知识点：一、古代文化古代文化是指在汉朝之前的中国历史时期所产生的文化。
这个时期一共有三个历史时期，分别是夏朝、商朝和西周，这时期被称为中国的三皇五帝时代。
同学们需要了解这一时期各个朝代产生的文化特点、经典文化书籍等。
特别是《诗经》、《楚辞》、《史记》等经典著作，它们是中国文化的珍贵遗产。
古代文化的了解，能够让我们更好地理解和认识中国的历史和文化。
二、古代文言文语法古代文言文是指以汉语古代的规范来书写的文学用语，它与现代汉语相比有其独立的语法结构。
同学们在学习这一单元时，需要掌握古代文言文的语法结构和基本用法，如主谓宾结构、定状补语和句式等。
比如句式“千里之堤毁于蚁穴”，这句话的主语是“千里之堤”，谓语是“毁于”，宾语是“蚁穴”。
在这个句式中，谓语与主语之间没有遗漏的成分，也没有重叠的成分。
相对于现代汉语的表达方式，这种语法结构显得更为严谨和精练。
三、古代文言文修辞手法修辞是指通过语言的生动形象来增强语言表达的效果的一种手法，是文化传承中的重要内容之一。
在古代文言文中，许多修辞手法得到了广泛的应用，如对偶、比喻、夸张、排比等。
比如“融雪汇流成江海，万物逆旅皆为客。
”这是杜甫所写的《赠卫八处士》中的一句诗，其中对偶的手法被充分运用，形成了句意优美的效果。
通过掌握这些修辞手法，同学们可以提高写作的表达与叙述的能力，有利于认识和欣赏中国优秀文化作品。
四、古代文学的经典作品在这一单元中，同学们也将学习有中国最为著名的古典文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等。
这些经典作品之所以成为中国文化的珍贵遗产，是因为它们蕴含了传统文化的智慧、言辞和思想，具有深刻而丰富的文化内涵。
同学们需要通过阅读这些经典作品，并从中精选出自己喜欢的片段，进行欣赏和解析，从而加深对中国古典文化的认识和理解。
七年级上册五单元知识点
七年级上册五单元知识点七年级上册语文教材的第五单元主要包括三个部分，分别是《修辞法》、《议论文》、《小说》。
下面将对这三个部分的主要知识点进行梳理和总结。
一、修辞法修辞法是指作文中用以增强表达效果的各种语言技巧。
七年级上册的修辞法主要有下面几种。
1. 比喻比喻是用一种不与所形容的事物直接相关的事物来描绘所形容的事物，以达到生动形象的表达效果。
2. 拟人拟人是用人的言行来描绘非人的事物，以达到增强表达效果的目的。
3. 夸张夸张是通过在描述事物时夸大其实际情况来达到突出表达重点的效果。
4. 对比对比是将两个或多个事物进行比较，使其相互映衬，突出各自的特点，增强表达效果。
二、议论文议论文是一种有目的、有组织、有说服力的写作形式。
主要特征是通过一系列的论述和事实阐述作者的观点和主张，以达到说服读者的目的。
七年级上册的议论文主要有下面两种。
1. 观点性议论文观点性议论文是阐述作者的某种观点、看法、思想的一种文章形式。
其特点是以作者的个人观点为主，主要通过论据和事例的佐证来“说服”读者。
2. 对比性论述文对比性论述文是通过比较两个或多个对象或事物的利弊或优劣，来表达作者对一种事物或现象的看法和主张。
三、小说小说是我们日常生活中常见的一种文学形式，它通过对人物、生活、情感、道德等的刻画和渲染，来揭示社会现象和人性问题。
七年级上册的小说主要有下面几种。
1. 青春小说青春小说是一种以青少年的成长为主题的小说。
它通过对主人公的描写和人物性格的塑造，来阐释青少年心理、人际关系、家庭教育等方面的问题。
2. 心灵小说心灵小说主要描写人物的内心世界和情感变化过程。
它通过对人物的情感变化进行深入的剖析，来反映社会、人性和命运的问题。
以上就是七年级上册语文教材第五单元的主要知识点。
通过对这些知识点的梳理和总结，相信同学们对这个单元的学习和掌握会更加精细和深入。
希望同学们能够认真学习，不断提高自己的语文素养和写作能力。
人教部编版七年级语文上册第五单元知识点梳理
千里之行，始于足下。
人教部编版七年级语文上册第五单元知识点梳
理
第五单元的知识点主要包括以下内容：
1. 作文写作：教导学生如何撰写记叙文。
引导学生选择一个事件或事情，通过描写人物、环境和情节的方式，进行全面而细致的写作。
2. 古文阅读：学习阅读王安石的《登鹳雀楼》。
灵活运用注释、词语分析和词义推测等技巧，深入理解古文的内涵和语言特点。
3. 词语运用：学习一些比较晦涩的词汇，如“凝视”、“凄凉”、“疲惫”等。
学生需要通过课文中的上下文和情境来理解和运用这些词汇。
4. 修辞手法：学习并运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言更具有感染力和表现力。
5. 必修课文：学习解读《少年》、《走进课堂》、《登鹳雀楼》等课文。
通过阅读和理解这些课文，培养学生的语言理解能力和表达能力。
6. 学以致用：通过学习和讲解实用的写作技巧和方法，引导学生在写作中灵活运用词语和修辞手法，提高写作水平。
以上是人教部编版七年级语文上册第五单元的主要知识点梳理。
通过对这
些知识点的学习和理解，学生能够提高对语文学科的兴趣和理解能力，提高语
言表达和写作的能力。
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初一语文第一次月考知识点(第五单元)
初一语文第一次月考知识点（第五单元）
语文知识：
郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学知识(出处、作者);散文诗、笔录体小说(或曰志人小说 )的一些必需的文体知识 ;
⑵词性：数词和量词、代词
⑶读思联合、勾勒、摘录、归纳中心
要点词语：
【猫】污涩绫小侣鼓动预警欣然蜷伏逗缕倚妄耗费郁闷懒散安宁乞丐嘱咐惩戒悲楚断语冤枉凌虐芙蓉鸟
惧罪逃窜
【鸟】羽翮瞵视昂藏抟扶摇而直上啭吱曳喙斑斓丰腴秾纤顾盼
倏地鸢鹰客愁跼蹐缩缩感喟戟张褴褛烟突窗棂鸱枭栅栏圆润旭日杜鹃辛酸日间俊秀胸怀枯瘠肥胖迷茫屹立魁梧蓦地料峭战栗蓬松不暇据为己有举目无亲
【动物笑谈】责怪荒诞不经凫天壤之别需索神彩奕奕踉跄敛哺乳羞怯写照爬行原委鹦鹉温驯监禁滑翔余晖俯冲柠檬
【狼】屠止缀行甚远投以骨从两狼之并驱如故窘受其敌顾积薪苫蔽成丘弛眈眈相向少时径去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞此中隧入尻假寐盖黠瞬间禽兽之变诈几何哉止增笑耳 (实
词、虚词的理解与用法)
写作：
《怎样突出中心》
⑴什么是中心：是文章中传达出来的作者的基本看法、态度、
感情和企图，也就是作者的要旨所在。
⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨 ;没有中心或许中心不明确，文章就会像人心涣散，叫人不知所云。
⑶作文的基本要求：环绕中心写作;
⑷怎样突出中心：设置一条贯串全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，直截了当，点明要旨 ;可采纳卒章显志 ;前呼后应、铺垫衬着、抑扬对照等技巧。
七年级上册语文第五单元知识点总结
七年级上册语文第五单元知识点总结《猫》1.作者介绍郑振铎（1898--1958），福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
1919年五四运动中，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。
1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。
曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
2.背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》。
它是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，其内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤。
这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。
3.重点字词污涩（sè）相称（chèn）红绫（líng）怂（sǒng）恿（yǒng）一缕（lǚ）妄（wàng ）下断语怅（chàng）然蜷（quán）伏惩（chéng ）戒①妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
②畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
畏罪：犯了罪怕被制裁。
③提心吊胆：形容非常害怕，不敢去做某一件事，就好像手里提着自己的心，自己的胆悬在半空中一样。
4.请找出作者养第一只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
5.找出作者养第二只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
6.找出作者养第三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
7.精读课文“芙蓉鸟事件”，解读课文内容案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
七年级上册语文第五单元复习知识点总结
七年级上册语文第五单元复习知识点总结七年级上册语文第五单元复习知识点总结「篇一」一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨（hái）潜行（qián）葱茏（lóng）峰峦（luán）弥漫（mí）顷刻（qǐng）喧嚣（xiāo）喑哑（yīn）静谧（mí）篡夺（cuàn）霎时（shà）连亘（gèn）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（àn）缥缈（piǎo）悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。
作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。
表现了作者对人类聪明才智的.赞叹。
⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
4、与“月”有关的诗词。
①床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）②月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
七年级语文下册第五单元知识点总结
七年级语文下册第五单元知识点总结一、概要七年级语文下册的第五单元，真是知识点满满，内容丰富到让人眼前一亮。
这个单元主要围绕古代文化展开，让我们深入了解了古人的智慧和情感。
什么诗词、文言文，都藏在这单元里，它们可不是什么大帽子，而是我们了解古代文化的重要窗口。
读了这个单元，不仅能学到语文知识，还能感受到古人的情怀和韵味。
接下来我们就来详细看看这个单元的知识点吧！1. 简述第五单元的主题和重点内容第五单元可谓是充满情感与智慧的单元，它围绕着“人与自然”的主题展开，带领我们一起探索大自然的奥秘，感受人与自然的和谐共生。
这里既有对自然美景的生动描绘，也有对人与自然关系的深刻思考。
这个单元的重点内容，首先是那些描写自然风光的文章。
通过学习我们不仅能欣赏到美丽的自然风光，还能学会如何运用语文技巧去描绘自然，表达我们对大自然的热爱和敬畏。
另外单元还涉及了人与自然之间的相互影响和关系，比如人类活动对自然环境的影响，以及我们应该如何保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
这些都是我们需要重点关注的内容。
这个单元让我们在欣赏自然美景的同时，也思考我们与大自然的关系，引导我们形成正确的生态观念，学会珍惜和保护我们共同的家园。
2. 强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元知识同学们学习就像攀登一座山，第五单元的学习已经让我们走到了一个重要的节点。
这里知识点总结就像是我们攀登途中的休息站，它让我们有机会回顾走过的路，弄清楚哪些地方是平坦的，哪些地方是崎岖的。
对于七年级语文下册第五单元的学习来说，做好知识点总结是非常重要的。
它不仅能帮助我们梳理和巩固所学内容，还能让我们更清晰地理解各个知识点之间的联系和区别。
所以啊同学们，一定要重视这个单元的知识点总结。
通过总结我们可以更好地掌握本单元的知识，为接下来的学习打下坚实的基础。
别忘了知识是力量，掌握就是迈向成功的钥匙！二、生字新词亲爱的同学们，到了我们七年级语文下册第五单元的学习，又有一批新的生字新词等待我们去认识，去掌握。
七上语文第五单元知识点总结
七上语文第五单元知识点总结
七年级上册语文课本第五单元的知识点总结如下：
1. 字词：需要掌握本单元的重点字词，包括它们的读音、含义、用法等。
2. 语法：本单元涉及一些常见的汉语语法知识，如动词、形容词的用法，主谓宾的基本结构等。
3. 文学常识：了解本单元课文的作者及其主要作品，以及相关的文学常识。
4. 课文理解：理解本单元课文的主题、思想、情感和表达方式，能够分析课文的结构和语言特点。
5. 阅读理解：通过阅读本单元的课文和其他相关文章，提高阅读理解能力，能够把握文章的主要内容、思想观点和情感表达。
6. 写作技巧：学习本单元课文的写作技巧，包括构思、选材、组织、表达等方面的技巧，提高自己的写作能力。
7. 口语交际：通过本单元的学习，能够运用标准的普通话进行口头表达，能够清晰地表达自己的观点和情感，同时能够理解和尊重他人的观点。
以上是七年级上册语文课本第五单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
七年级下册语文五单元知识点总结
七年级下册语文五单元知识点总结在七年级下册的语文课程中，我们学习了五个单元，包括《阅读与鉴赏》、《秦汉史话》、《古诗词》、《小说阅读》和《现代文阅读》。
这篇文章将总结这五个单元的重要知识点。
《阅读与鉴赏》这个单元主要是培养学生的阅读能力和鉴赏能力。
其中重要的知识点包括：1. 阅读策略：阅读前先了解文章大意，中间注意标点符号和关键词，后面做好总结。
2. 文学语言：文学语言有多种方式，例如用比喻、拟人、对比等手法表达。
3. 文学鉴赏：对于阅读的文章，学生需要有一定的鉴赏能力，可以从文学性、情感、哲理等方面进行分析。
《秦汉史话》这个单元主要介绍了中国历史上的秦汉时期。
其中的重要知识点包括：1. 秦汉统一：秦始皇通过对兵器、货币、文字等进行统一，实现了中国境内的统一。
2. 秦朝的建设：秦朝建立了各种制度，如郡县制、官吏制、法律制等，基本上还延续到今天。
3. 汉朝的文化：汉朝时期文化繁荣，其中包括文学、历史、哲学等多个领域。
《古诗词》这个单元主要介绍了中国古代名篇。
其中的重要知识点包括：1. 五言诗：古代诗歌表现自然和生活的时候，多用五言，如杜甫的《登高》。
2. 七言诗：古代诗歌表现情感的时候，多用七言，如白居易的《赋得古原草送别》。
3. 唐诗宋词：唐诗是我国古代诗歌的顶峰，而宋词的出现则增大了文学的表现力。
《小说阅读》这个单元主要介绍了传统小说的类型和特点。
其中重要的知识点包括：1. 爱情小说：主题是爱情，形式是叙事，如红楼梦。
2. 武侠小说：主题是忠义侠义，形式是战斗，如天龙八部。
3. 历史小说：主题是历史事件和人物，形式是虚实结合，如三国演义。
《现代文阅读》这个单元主要介绍了现代文学的发展和特点。
其中重要的知识点包括：1. 新文化运动：新文化运动推动了现代文学的发展，以及文化和社会的变革。
2. 现代文学：现代文学突出主题性，追求细节描写和心理刻画。
3. 现代文学的体裁：现代文学的体裁主要包括小说、散文、诗歌和戏剧等。
部编版语文七年级上册第五单元知识归纳
七年级上册语文第五单元知识归纳一.字词归纳1.重点字词惩．戒（chéng）倚．靠（yǐ）怅．然（chàng）预警．（jǐng）叮嘱．．（dīng zhǔ）污涩．．（wū sè）悲楚．（chǔ）小侣．（lǚ）红绫．（líng）畏罪潜．逃（qián）小凫．（fú）羞怯．（qiè）哺．乳（bǔ）温驯．（xùn）收敛．（ liǎn）写照．（zhào）俯．冲（fǔ）嗔怪（chēn）怪诞不经．（ jīng）大相径．庭（jìng）麝．香（shè）雏凫．．（jìn gù）鹳．（guàn）．．（pú fú）禁锢．．（chú fú）匍匐2.形近字梳理（1）晖（huī）余晖辉（huī）光辉（2）奕（yì）神采奕奕弈（yì）对弈（3）详（xiáng）安详祥（xiáng）慈祥小试牛刀：第五单元字音：逗．(dòu)弄不绝如缕．(lǚ) 倚．(yǐ)靠懒惰．．(sǒnɡ yǒnɡ)．．(lǎn duò) 怂恿安详．(xiáng) 怅．(chàng)然蜷．(quán)伏叮嘱．．(dīnɡ zhǔ) 惩．戒(chéng )虐．(nüè)待畏罪潜．逃(qián) 污涩．(sè) 红绫．(líng) 收敛．(liǎn)哺．(bǔ)乳匍匐．．(yì)．．(pú fú) 鹦鹉．．(yīng ) 嗔．(chēn)怪神采奕奕第五单元字形：dòu lè（逗乐） wàng xiǎng（妄想） xiāo hào（消耗） sǒng yǒng（怂恿）yōu yù（忧郁） lǎn duò（懒惰） quán fú（蜷伏） yuān wang（冤枉）fú róng（芙蓉） qǐ gài（乞丐）ān xiáng（安详） nüè dài（虐待）pú fú（匍匐） yuán wěi（原委） yīng wǔ（鹦鹉） jìn gù（禁锢）huá xiáng（滑翔） yú huī（余晖） shè xiāng （麝香） guàn（鹳）步履pán shān（蹒跚） shén cǎi yì yì（神采奕奕）4.重点词语释义（1）两字词语污涩：肮脏且不光滑。
人教版七年级语文上册第五单元知识点整理
第五单元一、知识结构第17课《猫》（一）、文体常识郑振铎，原籍福建长乐。
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。
（二）、重点问题1、文章结构：课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。
第一部分（1一2段）：写第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。
2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。
第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。
”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。
”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。
3、重点写第三只猫①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？是从形态和性情等方面来写的。
“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。
②家人态度：为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。
家里人都不大喜欢、若有若无。
结局：挨打屈死。
作者心情：更难过、良心受伤。
4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。
”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，作者心情是悲伤的，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。
所以“好久不养猫”，怕再养猫伤心。
第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
“自此，我家永不养猫”，与开头遥相呼应，形成了首尾呼应，也是对全文的总结。
（三）、中心归纳明确：本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。
文章记叙了三次养猫的经历，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
第18课《鸟》（一）、文体常识梁实秋，原名梁治华，字实秋，浙江人。
中国著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》、《莎士比亚全集》（译作）等。
人教版七年级上册第5单元知识点
人教版七年级上册第5单元知识点1. 文学常识。
- 重点字词。
- 内集：把家里人聚集在一起。
- 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
- 文义：文章的义理。
- 俄而：不久，一会儿。
- 骤：急。
- 何所似：像什么。
- 差可拟：大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
- 未若：不如，不及。
- 句子翻译。
- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
- 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
- 撒盐空中差可拟。
- 在空中撒盐大体可以相比。
- 未若柳絮因风起。
- 不如比作柳絮乘风飞舞。
- 内容理解。
- 文中对雪的两种比喻“撒盐空中”和“柳絮因风起”，“柳絮因风起”更好。
因为“柳絮”给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
“撒盐空中”在形似方面较好，但缺乏美感和神韵。
- 重点字词。
- 期行：相约同行。
期，约定。
- 日中：正午时分。
- 舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
- 乃：才。
- 尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。
不，同“否”。
- 相委而去：丢下我走了。
相，表示动作偏指一方。
委，舍弃。
- 家君：对人谦称自己的父亲。
- 引：拉，牵拉。
- 顾：回头看。
- 句子翻译。
- 陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
- 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。
过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。
- 君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
- 您与我父亲约在正午。
正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
- 内容理解。
- 友人由“怒”到“惭”的原因是：友人知道自己错了，因为他“无信”“无礼”。
元方的话“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，指出了他的错误。
这则故事告诉我们做人要讲诚信，有礼貌。
二、古代诗歌五首。
- 文学常识。
七年级语文上册第五单元知识清单
七年级上册第五单元知识清单一、文学常识1、《猫》选自《郑振铎选集》郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家，翻译家，文学史家，我国新文化运动的倡导者之一，著有《耿火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》、《中国俗文学史》，译著《新月集》、《飞鸟集》，另有《郑振铎文集》传世。
2、《鸟》选自《梁实秋散文》梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人，生于北京，作家、文学评论家、翻译家。
代表作有散文集《雅舍小品》，译著《莎士比亚全集》。
3、《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。
获1973年诺贝尔生理学或医学药。
4、《狼》选自《聊斋志异》蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。
著有文言小学集《聊斋志异》。
二、生字词消耗．(hào) 污涩．(sâ) 绫．(líng) 怂恿．．(sǒng yǒng) 怅．然(chàng) 蜷．伏(quán) 叮嘱．(zhǔ) 凝．望(níng) 惩．戒(chãng) 妄．不断语(wàng)虐．待(nǜe) 脊．(jǐ) 相称．(chân) 畏．罪(wâi) 潜．逃(qián)诅．骂(zǔ) 羽翮．(hã) 瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 抟．(tuán) 啭．(zhuàn) 吱．(zī) 曳．(yâ)拖喙．(huì) 斑斓．(lán) 丰腴．(yú) 秾．(nïng) 、纤．(xiān)合度倏．(shū)地鸢．(yuān)鹰跼．(jú)蹐．(jí)缩缩感喟．(kuì)戟．(jǐ)张褴褛．．(chīxiāo) 旭．(xù)日．．(lánlǚ) 窗棂．(líng) 鸱枭胸襟．(jīn) 迷惘．(wǎng) 伫(zhù)立釉．(yîu) 啾啾．．(jiū jiū)料峭．．(liào qiào) 嗔(chēn)怪怪诞．(dàn) 凫．(fú) 麝(shâ)香匍匐．．(pú fú) 颈(jǐng)子煞(shà)白禁锢．(gù) 鹳．(guàn)蹒跚．．(pán shān) 咒(zhîu)骂神采奕．(yì)奕(yì) 缀．(zhuì)行苫．(shàn)蔽眈眈．(dān)相向消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。
七年级语文第五单元知识点整理
七年级语文第五单元知识点整理七年级语文第五单元知识点整理一、课堂名师导学生字生词1、词类活用：⑴ 客：名词用作动词，指客居。
例句：问其姓氏，是金陵人，客此。
⑵ 芥：名词，小草;在文中用作状语，像小草一样的微小。
例句：与余舟一芥2、余住西湖(第一人称代词我) 是日更定(这)拥毳衣炉火(鸟兽的细毛)上下一白(全)焉得更有此人(焉，哪能。
更，还。
)2 本课导学走进作者张岱(1597～1679)字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。
有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。
他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，中年经历明朝的覆亡，家境也随之败落，晚年避居山中，穷愁潦倒，所以他的小品文中常暗含家国之痛与沧桑之感。
张岱钟情于山水而无意于政治，不入世俗，对熙熙攘攘的社会和变化无常的士人态度冷淡甚至厌恶，他追求的是一种冷寂的孤高。
这点在他的文章中时有体现。
背景知识张岱是继公安三袁之后的散文大家，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。
他的散文小品短小隽永，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹的风韵。
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于他明亡人山以后，其中有许多精彩的散文小品。
书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，渗透着亡国之后作为一个遗民的辛酸沉痛的思想感情。
就这一点看，某些文章还是具有一定进步意义的。
文章主题本文是作者在明朝灭亡后怀恋故国往事所作的'山水小品文。
通过描述山水，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，以及天涯遇知己的愉悦化解了对故国往事怀恋的淡淡愁绪。
释疑解惑1、文中开头说独往湖心亭看雪，后来又写到舟中人两三粒，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾?这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。
在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。
2、文章写于明朝灭亡后，却用明代的纪年，有何深意?说明在作者的心中明代始终没有灭亡，不忘故国之情永在。
语文5单元知识点总结
语文5单元知识点总结语文是一门很重要的学科，它不仅仅是一门科目，更是一门文化的传承与积淀。
而语文五单元作为初中阶段的学习重点之一，包含了很多重要的知识点，下面就让我们来详细地总结一下语文五单元的知识点。
一、古诗文鉴赏在语文五单元中，我们要学习的第一个知识点就是古诗文鉴赏。
古诗文是中国古代文学的重要组成部分，其内容丰富多彩，形式多样，对于我们了解中国文化、培养审美情趣具有重要作用。
在这一部分的学习中，我们需要掌握古诗文的基本鉴赏方法，包括对诗句的理解和赏析，对作者的创作背景和时代背景的了解，以及对古代文化内涵的理解等。
通过学习古诗文鉴赏，我们不仅可以提高自己的文学素养，还可以更好地了解中国古代文化，从而提高对中国传统文化的认识和理解。
二、应用文写作语文五单元的第二个知识点是应用文写作。
应用文是指为了表达特定目的而撰写的文体，它的形式多样，包括书信、广告、邀请函、新闻报道等。
掌握应用文写作的方法对于提高我们的交际能力和实际应用能力至关重要。
在这一部分的学习中，我们不仅要了解应用文的基本特点和写作要求，还要掌握不同种类应用文的写作技巧和格式规范。
通过学习应用文写作，我们可以提高自己的文字表达能力，为将来的日常生活和工作打下坚实的基础。
三、修辞手法修辞手法是语文五单元中的第三个重要知识点。
修辞手法是指为了达到一定的修辞效果而采用的语言表达方式，它包括比喻、拟人、排比、对仗等多种形式。
掌握修辞手法对于提高我们的语言表达能力和文学创作能力非常重要。
在这一部分的学习中，我们需要了解不同的修辞手法及其运用方法，以及掌握如何在文章中运用修辞手法来增加表达的生动性和形象性。
通过学习修辞手法，我们可以提高自己的写作水平，为将来的文学创作奠定坚实的基础。
四、文言文阅读文言文阅读是语文五单元中的第四个重要知识点。
文言文是中国古代的一种文体，其语言古朴精美，包含着丰富的文化内涵。
在这一部分的学习中，我们需要掌握文言文的基本语法和词汇，了解古代文化和历史背景，掌握文言文阅读的基本方法和技巧。
七年级语文五单元知识点
七年级语文五单元知识点第一部分：概述在七年级语文五单元学习中，我们会学习到很多基础、重要的语文知识点，这些知识点是我们后续学习的基础。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍这些知识点，希望能够帮助大家更好地学习语文。
第二部分：语法在语文学习中，语法是一个重要的部分，它关系到句子的结构和意义，是语言表达的基础。
在七年级语文五单元中，我们主要学习到了以下几个语法知识点：1. 词性：名词、动词、形容词、副词、代词等；2. 词语的搭配：形容词和名词的搭配，副词和动词的搭配等；3. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
这些语法知识点是语文学习中的基础，掌握好这些知识点能够更好地理解语言的结构和意义。
第三部分：阅读阅读是语文学习中的重要组成部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够拓宽我们的知识面。
在七年级语文五单元中，我们主要学习到了以下几个阅读知识点：1. 阅读技巧：提问、概括、推理等；2. 阅读理解：主旨大意、细节理解、推理判断等；3. 阅读策略：速读、精读、扫读等。
这些阅读知识点是我们阅读能力的提升的基础，只有掌握好这些知识点，才能更好地理解阅读材料，提高阅读成绩。
第四部分：写作写作是语文学习中的一个重要内容，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够锻炼我们的思维能力和创造力。
在七年级语文五单元中，我们主要学习到了以下几个写作知识点：1. 写作技巧：标题的选取、段落的分隔、语言的简练等；2. 写作步骤：明确写作目的、确定写作对象、列举写作要点等；3. 写作风格：准确、简练、得体等。
这些写作知识点是我们写作能力的提升的基础，只有掌握好这些知识点，才能够写出好的文章。
第五部分：课文在七年级语文五单元学习中，我们主要学习到了以下几篇课文：1. 《充满诗意的秋天》2. 《我和我的祖国》3. 《默示录》4. 《品味生活》5. 《我们曾经拥有》这些课文涉及到很多语文知识点，包括词语、句子、阅读理解、写作技巧等等，通过对这些课文的学习，能够更好地理解和掌握这些知识点。
七年级上册语文5单元知识点
七年级上册语文5单元知识点七年级上册语文 5 单元知识点七年级上册语文课程的第 5 单元主要内容包括《范进中举》、《范进的礼物》和《范进的失败》这三篇文章的学习。
本文将详细介绍这三个故事的内容、概括和易错点，帮助同学们更好地掌握这些知识点。
《范进中举》故事主人公是一个叫范进的人，他是一个读书人，希望能够通过科举考试中举，成为一个官员，过上幸福的生活。
他辛辛苦苦地读书，勤奋刻苦，最终在科举考试中一举中选，成为一个官员。
但是，范进却没有忘记自己家乡的人们，他想要尽自己的所能回报社会，使家乡更加繁荣富强。
概括：范进是一个读书人，通过科举考试成为官员，忘记不了家乡。
易错点：容易把范进的忘恩负义理解为不爱家乡。
《范进的礼物》范进成为官员后仍然不忘记家乡，他为家乡做出了许多贡献。
一天，他决定给家乡送一份特殊的礼物。
他把自己最珍爱的东西——白银，全部捐出。
但是，这个举动却引起了其他官员的不满和嫉妒，范进遭到了政治迫害和人身攻击。
概括：范进捐出全部白银给家乡，引起了其他官员的不满。
易错点：容易把范进送礼物的原因误解为出于求官的动机。
《范进的失败》范进因为送礼物的事情被人陷害，被贬官，走上了一条失败的道路。
他深深地感到了人情世故的丑陋和残酷，却依然不愿放弃自己的追求和信仰。
他始终懂得感恩、回报，用实际行动践行了自己的理想和信念。
概括：范进因为送礼物被陷害，走上一条失败的道路。
易错点：容易误解范进的故事只是告诉我们官场的黑暗和残酷，而忽略了感恩和回报的重要性。
结语七年级上册语文 5 单元学习的三篇文章，虽然是古老的故事，但依然有着许多值得我们学习的东西。
范进的故事告诉我们，读书有益无害，要坚持自己的追求和信仰，深刻体会人情世故的丑陋和残酷，用实际行动践行自己的理想和信念。
同学们在学习这些知识点的时候，要注意正确理解故事的内涵和主旨，同时也要注意揣摩作者的写作手法和表达技巧，将其应用到自己的作文中，提高自己的写作水平。
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一《紫藤萝瀑布》1.文题解读题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并且运用比喻手法，以“瀑布”比喻紫藤萝，生动形象地写出了紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示文章的主旨。
2.作者简介宗璞，生于1928年，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。
《宗璞散文选集》是她最具代表性的一部散文集。
3.写作背景这篇文章写于1982年5月。
此时，神州大地重新焕发生机，欣欣向荣。
不幸的是，此时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，这让她十分焦虑、悲痛。
作者在悲痛中徘徊于庭院，在繁花盛开的紫藤萝前，感悟到“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮，而要以饱满的生命力，投身到生命的长河中。
4.字词积累嚷（rǎng ）穗（suì）绽（zhàn ）舱（cāng ）仙露琼浆（qióng ）凑（còu ）酿（niàng ）迸溅（bèng ）挑逗（tiǎo ）伫立（zhù）伶仃（língdīng ）盘虬（qiú）忍俊不禁（jīn ）第五单元概览课题作者核心内容主要特点单元策略紫藤萝瀑布宗璞紫藤萝的辉煌和命运，感悟到生命的永恒托物言志学习比较阅读，学习主要描写方法一棵小桃树贾平凹描述小桃树坎坷的成长过程，反映特定时期青年一代的成长历程托物言志外国诗二首假如生活欺骗了你普希金告诉人们在人生的道路上要正确面对挫折，要坚信未来是光明的、美好的语言精练，内涵深刻未选择的路弗罗斯特借自然之路来写人生之路，告诫人们人生之路慎重选择，不能随波逐流象征手法古代诗歌五首登幽州台歌陈子昂吊古伤今，抒发报国无门、怀才不遇的孤愤之情意境雄浑，视野开阔望岳杜甫描绘泰山高大雄伟的气势，抒发勇攀绝顶的雄心描写层次清晰登飞来峰王安石登高望远，表现诗人远大的政治抱负和乐观自信的精神境界借景抒怀，语义双关游山西村陆游描绘农村丰收之年欢悦的景象，表达对农村生活的热爱之情立意新巧，自然成趣己亥杂诗(其五)龚自珍描写诗人辞官离京的感受，表达为国效力的决心构思巧妙，立意深远终极：终点。
迸溅：向四外溅。
挑逗：逗引；招惹。
忍俊不禁：忍不住笑。
仙露琼浆：形容鲜美的酒。
凝望：目不转睛地看；注目远望。
稀落：稀疏零落。
伶仃：孤独；没有依靠。
盘虬卧龙：回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干苍劲有力。
5.文章结构6.内容主旨作者通过对盛开的紫藤萝花的描绘和对其过去遭遇的回忆，告诉我们：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧，要对生命的美好保持坚定的信念，要像紫藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。
二《一棵小桃树》1.文题解读题目点明了写作对象，“小桃树”是贯串全文的线索，突出了写作中心，让读者一目了然。
2.作者简介贾平凹，1952年生，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。
1975年毕业于西北大学中文系。
主要作品有《满月儿》《腊月·正月》《商州》《浮躁》《白夜》《废都》《秦腔》《古炉》《怀念狼》等小说，以及大量散文集。
多次荣获文学大奖，2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
3.写作背景1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，无数青年人开始反思，开始追求理想。
作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”来象征当时的青年一代。
通过对它坎坷的出生、成长、迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
4.字词积累忏悔（chàn）淅沥（xīlì）褪尽（tuì）矜持（jīn）孱头（càn）猥琐（wěi）苦涩（sè）颤抖（chàn）忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
矜持：庄重；严肃。
屏头：软弱无能的人。
恍然：形容忽然醒悟。
服侍：伺候；照料。
猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。
垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。
垂垂，渐渐。
暮，(时间)将尽、晚。
祸不单行：表示不幸的事接连发生。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
灼灼：形容明亮的样子。
文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。
5.文章结构6.内容主旨本文通过对小桃树的生长过程和“我”的人生经历的记叙，托物言志，表达了作者几经挫折和磨难，仍然坚定不移地追求人生幸福、美好理想的思想感情。
三《外国诗二首》1.文题解读《假如生活欺骗了你》以假想生活中的遭遇为题目，能激发读者的阅读兴趣。
“未选择的路”的意思是没有选择的路。
这里的“路”既指自然界之路，又指人生之路。
题目点明了写作的重点，给读者留下想象的空间。
2.作者简介普希金(1799-1837)，俄国诗人。
高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。
其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。
另外，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》，短篇小说《黑桃皇后》，长篇叙事诗《青铜骑士》，长篇小说《上尉的女儿》等。
弗罗斯特(1874-1963)，美国诗人。
他徒步漫游过许多地方，被认为是新英格兰的农民诗人。
作品有诗《白桦树》《修墙》，诗集《一个男孩的意愿》《新罕布什尔》《波士顿以北》等。
3.写作背景《假如生活欺骗了你》这首诗创作于普希金被沙皇流放的日子里。
当时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
这首诗是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上的。
《未选择的路》1912年弗罗斯特38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。
他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。
”这首诗写的就是这一重要的人生选择。
4.字词积累瞬息（shùn）幽寂（yōu jì）延绵（yán）萋萋（qī）忧郁（yōu）伫立（zhù）涉足（shè）向往（xiàng）尴尬（gān gà）5.文章结构7.内容主旨《假如生活欺骗了你》一诗用劝告的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》一诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
四《古代诗歌五首》1.文题解读《登幽州台歌》“登”为攀登之意。
幽州，周代古州名，范围包括今河北北部、北京市及辽宁一带。
幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。
“歌”是古代的一种诗体，即歌行体。
《望岳》“望”即远远地看，“岳”指高大的山。
杜甫的《望岳》共三首，一首咏东岳泰山，一首咏西岳华山，一首咏南岳衡山。
本诗咏东岳泰山。
《登飞来峰》“登”为攀登之意。
飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来，因此得名。
《游山西村》“游”为游览之意。
“山西村”是村庄名，在今浙江绍兴。
《己亥杂诗(其五)》“己亥”，指己亥年，为清道光十九年(1839)。
“杂诗”指即兴随感而作的无题诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。
《己亥杂诗》是诗人于己亥年创作的组诗，一共315首，本诗是其中的第五首。
2.作者简介陈子昂(661-702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。
代表作有组诗《感遇》38首、《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首，以及《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》等。
杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
世称杜工部、杜拾遗、杜少陵。
其诗沉郁顿挫，忧国忧民，对中国古典诗歌影响深远。
他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
著有《杜工部集》，代表诗作有《春望》《北征》及“三吏”“三别”等。
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，以期富国强兵，但遭到保守派的激烈反对。
晚年退居江宁(今江苏南京)，封荆国公。
王安石的诗遒劲清新。
著有《临川先生文集》等。
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋诗人。
其诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》等。
代表作有《游山西村》《书愤》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》等。
龚自珍(1792-1841)，字璱人，号定盦，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。
其诗多取材于现实，具有忧国忧民的思想感情。
著有《定盒文集》，代表作为组诗《己亥杂诗》315首。
3.写作背景《登幽州台歌》陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。
他直言敢谏，对武后朝廷的不少弊政常常提出批评意见，但不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。
他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州，武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。
武攸宜为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武攸宜不允。
随后，陈子昂又向武攸宜进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
《望岳》唐玄宗开元二十三年(735)，杜甫到洛阳应进士，结果落第而归。
次年，杜甫开始了一种不羁的漫游生活，北游齐、赵(今山东、河北一带)。
这首诗就是在漫游途中所作。
《登飞来峰》宋仁宗皇祐二年(1050)夏，王安石知县任满，由浙江鄞县(今宁波市鄞州区)回江西临川故里，途中登临飞来峰，写下此诗。
此时他正值青壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。
《游山西村》此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游正罢官闲居。
在此之前，陆游因积极支持抗金将领张浚北伐，遭到朝廷中主和投降派的排挤打压，从隆兴府通判任上罢官归故里。
陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。
他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作中。
此诗即此时在其故乡山阴所作。
《己亥杂诗(其五)》清道光十九年(1839)，即己亥年，龚自珍因不满朝政腐败、官场黑暗，愤而辞官，由北京南返杭州，后又北上迎接眷属。