2020—2020学年第二学期幼儿园教师个人工作总结.doc

2020—2020学年第二学期幼儿园教师个人工作总结

似乎是这个学期刚开始的时候，雄心勃勃。在做任何事情之前，这学期即将结束。在搜索了我写的个人总结后，我找到了新老师对我第一年工作的总结。因此，我终于意识到我走出了象牙塔，进入了八年级。在这个八年级的小地方，我平静而满足地奋斗了五年。

从工作的第二年开始，也就是经过考试和编写之后，我的角色不仅仅是一个班主任，而且还是一个科长，一个教学和研究小组的组长，一个困扰了这么多年的记者。所以我的总结至少要扩展到几个方面。班级经理

1和班级经理

(1)班级管理

这学期是接任班级经理的第二学期1班。在充分准备我的思想的前提下，我接管了这个传奇的班级，有着贫穷孩子的日常生活和一些父母的烦恼。我开始用心了解孩子们，在恐惧和颤抖中处理父母的工作，并取得了一点点小小的成就。事实上，当我放下心来的时候，所以对于我每周只呆三天的继母来说，和平是最大的成就。我看到一些孩子不喜欢来幼儿园，也不习惯跟老师打招呼。现在每个孩子都来幼儿园给我们击掌和拥抱。看到一些孩子从最初的任性、发脾气到现在遇到事情都能理直气壮，讨论解决办法；在看到一些孩子从严重挑食到现在，每一道菜都吃一点点后:也许我们忘记了在这个过程中有多少次心跳停止和重复，但在看到一点点结果后，我们只能认为这一切都是值得的。

(2)班级合作

和王强第二次一起上课。他们以前没有默契。再婚的开始是不容易的。此外，我还有很多帮助。幸运的是，为了大局，王强率先转型，主动承担了班上的大部分工作，而我只需要作为一个小助手配合，这让我轻松了许多。更重要的是，我们还有一位稳定而有经验的老参谋钱先生，他有很好的参考意见，无论是在父母的工作中，还是在与熊海子的斗智中，他的失误都少得多。

(3)父母的工作

仍然不满足于面对父母时无法摆脱的自信。然而，与第一年的怯懦相比，他仍然需要承认自己的进步。毕竟，他进步很大。除了稍微扩大我的光环，我现在经常能够从父母的角度去理解和权衡他们的反应。每当这种情况发生时，我能更好地理解他们的感受，然后试着重新思考。虽然我经常不太用心去做很多事情，至少在面对一些父母的问题时，我不会抱怨或逃避，而是积极地去处理它们。

2、教学与科研小组工作

我对教学与科研小组组长的职位有特殊的期望，因为在工作的第二年，我很荣幸被授予这个称号，但当时我因为我的紧急经历和懦弱而把教学与科研小组搞得一塌糊涂。我甚至很难建立一个好的团队。那时，我觉得如果我成长缓慢并耽误了所有团队成员，那也没关系。这是非常有害和慷慨的然后，为了卸下这沉重的负担，我毫不犹豫地踏上了偿还的道路。当时，我暗自想，如果我脑子里有什么好东西，我一定要再次尝试这个角色，那就是把自己从那个坑里拉出来。

终于在这学期临时承担了报账的工作，收回了棍子。天知道我有多想这么做。当我制定计划时，我考虑了很久。我安排了一些问题，这些问题让我对为期一天的活动感到困惑，一线教师渴望通过各种实际的方式获得答案，如小组观察、讨论、一节课和两项研究。此外，我还增加了许多休闲活动，不仅陶冶情操，提高能力，还能让老师们愉快地参与。当我对我的计划沾沾自喜，熬夜写一份鼓励性的草稿，试图用我强大的积极能量让老师接受我的安排时，我立即收到了改变计划的坏消息。然而，经过几轮修改，所有的安排都成了完成任务的敷衍行动。然后，每一次教学和研究活动都是在我的无助下进行的，没有太多的冲突或太多的收获，直到我把会计带回来，把教学和研究小组交给下一个组长。在我心里，我不愿意，当然，我对自己很失望。我太容易被攻击，我总是为自己的懒惰找借口。

3、报销工作

虽然在会计中心，我经常像一个新手一样困惑，但毕竟做了这么久，许多任务和报告还没有那么可怕，大部分工作已经进入正常状态，除了一些意想不到的和令人费解的任务这个任务很复杂，有些零碎，有些专业，但总没有什么特别的东西可以总结，唯一的麻烦是我有所进步却没能治愈拖延症我应该发誓不再拖延地放下我的豪言壮语吗？反正我也不相信然而，我真的没有希望了。我的死拖到最后了吗？我还能拍拍胸口说:我的坏习惯正在朝着积极的方向改变吗

4、理论学习

在很长一段时间里，我是一个看上去严肃但头脑不清的学生。当我被

迫阅读各种书籍时，我反应迟钝，敷衍了事。直到我最终摆脱了强迫，我开始积极寻找各种专业书籍，津津有味地阅读它们这也是一件重要的事情，我们经常说不要阻止孩子学习。我过去喜欢为自己制定计划，例如，什么内容非常重要，我应该读什么书，我非常痛苦，不愿意这样做。后来，人们发现真正的自发阅读有上瘾和相关性，没有必要提前计划。例如，我读了一本关于早期儿童教育策略的书，不管是书中出现的参考书的名字，书作者的其他作品，还是你喜欢的淘宝上的阴险的猜测，这些都会吸引我的内容。结果，我自然扩大了我的阅读量。当然，值得批评的是，我总是纸上谈兵，缺乏实践。理论与实践相结合是一种合理的、可改进的努力，我可以为下一阶段的学习和工作做好准备。

为我的总结留下了一条明亮的尾巴。我不是一个有灵性和天赋的老师，但至少我是一个有思想的老师。我身后没有人，我只能向前跑！