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管理培训生培训计划6篇
管理培训生培训计划6篇第1篇示例:管理培训生培训计划随着社会的进步和企业发展的需要,对于管理人才的需求日益增加。
面对激烈的市场竞争和多变的经济环境,企业需要具备良好管理能力的人才来应对挑战并推动企业的发展。
利用管理培训计划来培养和提升管理人才已经成为各大企业重要的战略选择。
下文将围绕管理培训生培训计划展开讨论,并提出相应的培训计划。
一、管理培训生的培养目标管理培训生是企业未来的核心人才,在处理复杂管理工作、决策和推动企业发展方面具备潜力和能力。
管理培训生的培养目标应该是全方位的,包括但不限于领导力、组织管理能力、沟通能力和跨部门协调能力等。
而在具体的实施过程中,可以结合企业的实际情况,为管理培训生量身定制个性化的培训计划。
二、管理培训生的选拔标准为了确保管理培训生培训计划的顺利实施,企业需要设计一套科学合理的管理培训生选拔标准。
要确定管理培训生的基本条件,包括学历、专业背景和个人素质等。
可以采用笔试、面试等方式来考察管理培训生的综合能力和潜力。
通过一定的评估和筛选,确定最终的管理培训生名单,为其后续的培训提供有力保障。
三、管理培训生的培训内容管理培训生的培训内容应该与其培养目标相适应,涵盖领导力培养、组织管理、沟通技巧、团队合作、项目管理、创新思维等方面。
具体的培训内容可以包括但不限于岗位实习、业务培训、管理理论学习、案例分析、外训经历等,通过多种形式和渠道来提升管理培训生的综合素质和管理能力。
四、管理培训生的培训方法在管理培训生的培训过程中,应该采用多种多样的培训方法,包括内部培训、外部培训、实操实习等。
内部培训可以由企业内部的专业人才和管理精英来讲授相关的管理知识和技能。
外部培训可以通过邀请外部专家或机构来进行管理讲座和培训课程。
实操实习则可以让管理培训生在实际工作中学习和成长,在实践中不断提升自己的管理能力。
五、管理培训生的考核评估为了确保管理培训生培训计划的效果和成效,企业需要建立一套科学合理的考核评估体系。
管理培训生计划表
管理培训生计划表一、培训目标本培训计划旨在培养和提升管理培训生的领导力、团队协作能力、问题解决能力和沟通能力,使其能够胜任未来管理岗位的工作,并为公司的可持续发展做出贡献。
二、培训内容1. 领导力培训(1)领导力概念及要素(2)领导力的发展和提升(3)领导力与团队建设(4)领导力与问题解决2. 团队协作能力培训(1)团队协作的重要性(2)团队协作的原则和方法(3)团队协作能力的提升(4)团队协作与领导力3. 问题解决能力培训(1)问题解决能力的重要性(2)问题解决的方法和流程(3)解决问题的实战演练(4)问题解决能力与领导力4. 沟通能力培训(1)沟通的基本概念(2)沟通的类型及技巧(3)沟通能力的提升(4)沟通能力与团队协作三、培训方式1. 理论讲授:通过专业讲师的授课,使管理培训生了解相关知识和理论基础。
2. 案例学习:通过真实案例的分析和讨论,加深对知识的理解和应用,并培养解决问题的能力。
3. 角色扮演:通过模拟实战场景,锻炼管理培训生的沟通和解决问题的能力。
4. 实践操作:通过实际工作中的实践和反馈,促进管理培训生的能力的提升和应用。
四、培训周期本次培训周期为12个月,分为4个阶段,每个阶段为3个月。
每个阶段的具体计划和内容如下:第一阶段(第1-3月):领导力培训(1)领导力概念及要素的讲授和理论学习(2)领导力与团队建设的案例分析和讨论(3)领导力与问题解决的角色扮演和实战演练(4)领导力的实践操作和反馈第二阶段(第4-6月):团队协作能力培训(1)团队协作的重要性和原则的讲授和理论学习(2)团队协作方法和技巧的案例分析和讨论(3)团队协作能力的提升的角色扮演和实战演练(4)团队协作的实践操作和反馈第三阶段(第7-9月):问题解决能力培训(1)问题解决能力的重要性和方法的讲授和理论学习(2)解决问题的实战演练和案例分析和讨论(3)解决问题的方法和流程的角色扮演(4)解决问题能力的提升的实践操作和反馈第四阶段(第10-12月):沟通能力培训(1)沟通的基本概念和技巧的讲授和理论学习(2)沟通能力的提升和方法的实战演练(3)沟通能力的实践操作和反馈(4)综合能力的提升和综合实践五、培训评估1. 每个阶段结束后,将进行能力测试和评估,评估内容包括理论知识的掌握程度、实际操作和应用能力、沟通和团队协作能力等,以确定管理培训生的培训成果。
管理培训生培训计划7篇
管理培训生培训计划7篇管理培训生培训计划篇1一、总则1、学校卫生遵循“动员起来,讲究卫生,减少疾病,提高健康水平”的方针,组织全体师生参与卫生工作。
2、学校成立卫生工作机构。
形成后勤部负责,校医、教师、学生日常检查的卫生管理体制。
3、学校制定《卫生管理条例》,按照本条例规定对卫生工作进行奖惩、考核、检查与评比。
4、学校努力创建文明卫生单位,加强精神文明建设。
二、饮食卫生1、为方便师生生活,学校设立餐厅、小卖部。
学校餐厅、小卖部的食品卫生必须严格遵守国家和省、市有关食品卫生规定。
卫生的具体状况由办公室责成校医作经常性、不定期检查,杜绝食品中毒事件和传染病的发生。
2、小卖部不得销售假冒伪劣食品,变质过期食品。
对此,学校办公室应不定期进行检查。
对违反本规定的行为,除依照有关法律报有关部门处理外,学校还将予以经济处罚。
3、学校餐厅、小卖部应严格按照食品卫生的规程操作,做好环境卫生、餐具消毒工作,有专职人员作清洁卫生,又专用的卫生工具和消毒设备,此项工作,由后勤检查监督。
4、学校应设备合格的饮水设备,并提供经过消毒的饮用水,要严防“病从口入”。
三、饮水机制水操作1、深圳市康桥书院提供设备、工作室及一切附件,承包给深圳市维伯清洁有限公司负责全校饮用水桶装制作与操作。
2、食堂按要求每天安排一名专业员工,工作2-3小时进行制水作业,该名员工必须经过安吉尔公司委派工程师进行专业培训,熟悉制水机操作程序。
(制水房卫生必须符合卫生标准,并爱护制水设备)3、全校桶装饮用水卫生安全与质量由深圳市维伯清洁有限公司该名员工负责。
康桥书院每月付人工制水费给承包公司。
4、因该员工违反操作过程及食堂任意调换没有经过培训的员工进行操作,出现的一切后果由深圳市维伯清洁有限公司负全部责任。
四、班级卫生1、班级是学校卫生的基础,是教学的.固定场所,各班必须建立健全学生卫生制度,分工明确责任到人,保证教师包干区天天有人打扫,做到窗明几净,卫生无死角。
管理培训生培训计划6篇
管理培训生培训计划6篇第1篇示例:在现代企业管理中,培养和选拔优秀的管理人才是至关重要的。
为了培养具有专业知识和管理技能的人才,许多企业纷纷推出了管理培训生计划。
管理培训生是企业未来的希望和核心力量,他们受到的培训将直接影响企业的发展和竞争力。
制定一份高质量的管理培训生培训计划至关重要。
一、培训目标管理培训生培训计划的首要目标是培养具有全面素质的管理人才。
这些素质包括:优秀的专业知识、良好的沟通能力、团队合作意识、创新能力、领导力等。
培训计划不仅要注重培养管理人才的专业知识,更要培养他们的综合素质,使其具备成为未来企业领导者的能力和潜力。
二、培训内容管理培训生培训计划的内容应结合企业的实际情况和人才培养需求,包括但不限于以下几个方面:1. 专业知识培训:包括行业知识、市场分析、管理学、金融知识等方面的培训,使管理培训生能够熟悉企业的运作模式和市场环境。
2. 沟通与表达能力培训:包括口头表达能力、书面表达能力、演讲能力等方面的培训,使管理培训生能够清晰表达自己的观点并有效与他人沟通。
3. 团队合作与领导力培训:包括团队合作意识培养、沟通协调能力培养、领导力培养等方面的培训,使管理培训生能够在团队中发挥领导作用,带领团队实现共同目标。
4. 创新意识培训:包括创新思维培养、问题解决能力培养、创新项目实践等方面的培训,使管理培训生能够在面对复杂问题时灵活应对,勇于创新。
5. 其他方面的培训:根据管理培训生的实际需求和企业发展的需要,针对性地开展其他方面的培训,以提升管理培训生的综合素质。
三、培训方式管理培训生培训计划的培训方式可以采取多种方式,包括但不限于以下几种:1. 理论学习:通过课堂教学、讲座、研讨会等形式,传授管理知识和技能,使管理培训生掌握基础理论知识。
2. 实践实训:通过实习、项目实践、模拟案例等形式,让管理培训生在实践中学习、体验和提升管理能力。
3. 学习交流:组织管理培训生参加各类学习交流活动,与其他管理人才互相学习、分享经验,促进成长和进步。
管理培训生带训计划
管理培训生带训计划一、培训目的公司致力于培养优秀的管理人才,通过管理培训生带训计划,使新生管理培训生能够快速适应公司的文化和工作环境,掌握管理技能和知识,提升综合素质,为公司未来的发展提供人才保障。
二、带训导师选拔为了确保管理培训生带训计划的顺利进行,公司将从各部门中选拔经验丰富、业务能力突出的中高级管理人员作为带训导师。
带训导师应具备良好的职业操守和团队协作能力,并且能够积极投入到带训工作中,对管理培训生进行全方位的指导和辅导。
三、培训内容和方式1. 培训内容(1)公司文化和价值观培训通过公司介绍、企业文化宣讲等形式,让管理培训生了解公司的使命、愿景、价值观等,增强员工对公司的认同感和归属感。
(2)业务知识培训通过岗位培训、业务指导等形式,让管理培训生了解相关业务知识和流程,掌握业务技能和操作方法。
(3)管理技能培训通过案例分析、角色扮演等形式,让管理培训生了解管理理论和实践,掌握管理技能和方法,培养解决问题的能力和团队合作意识。
2. 培训方式(1)线下培训公司将安排专业的培训讲师为管理培训生进行线下培训,内容包括公司文化、管理知识、团队建设等方面的培训课程。
(2)岗前实习公司将安排管理培训生到各个部门进行岗前实习,由带训导师全程带教,让管理培训生通过实际工作磨练自己,了解企业实际运营情况。
(3)个人辅导带训导师将定期进行个人辅导,针对管理培训生的学习情况和工作表现进行指导和改进,帮助管理培训生建立正确的职业态度和价值观。
四、考核方式和标准1. 考核方式(1)培训过程考核公司将在培训过程中对管理培训生进行定期的考核和评估,包括课程学习情况、岗位实习表现、带训导师评价等方面的考核内容,以及书面测试、口头答辩等多种形式的考核方式。
(2)培训结束考核管理培训生带训计划结束后,公司将对管理培训生进行终期考核,考核内容包括岗位能力、业务水平、综合素质等方面。
考核结果作为管理培训生是否正式成为公司员工的重要依据。
管理培训生培训计划
管理培训生培训计划(总10页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、适用范围本方案适用于2011年秋季、2012年春季校园招聘的学生。
三、原则1、公平、公正、公开原则;2、合理选拔原则,即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量;3、共同培养原则,即各品牌事业部与人力资源部共同承担2012届毕业生的培养工作;4、理论与实践相结合原则,即理论培训应与实际操作结合。
四、培养周期及目标1、培养周期为三个月(第一阶段);第二阶段(一年)根据第一阶段培训效果制定2、培养目标:达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力。
3、培养目标岗位:销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。
五、工作职责1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作,负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作,参与管理培训生的培训、考核和评估工作;2、集团高管、各品牌高级管理层,对实施工作提供建议、监督,并参与到评估、筛选相关工作;3、各品牌事业部职能部门负责人,负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估,负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作;4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作,负责对管理培训生技能的考核和评估。
5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作。
六、岗位指导人1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制2、选拔选拔依据管理培训生的个人情况和基本特质候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上备案岗位指导人确认后,报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案人力资源部建立岗位指导人评估记录档案,并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据3、奖励根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩,给予岗位指导人一定的奖励集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”,奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队七、职业发展通道1、销售类:实习生——初级销售顾问——中级销售顾问——高级销售顾问——资深销售顾问2、服务类:实习生——初级服务顾问——中级服务顾问——高级服务顾问3、技术类:实习生——初级技师——中级技师——高级技师4、职能类:实习生——专员——部门主管——部门经理——副总经理八、轮岗安排1、轮岗前沟通沟通内容:了解应届生对轮岗的接受及认知程度;被轮岗人的优势和不足;轮岗后的职业发展方向。
管理培训生培养计划 (1)
管理培训生培养计划目录一、培养目标二、培养对象:全体管理培训生三、培训内容:(一)企业介绍与企业文化(二)轮岗与岗位专业技能培训(三)通用技能培训(四)知识性培训四、培训方式:(一)课堂教学(二)情境演示(三)户外拓展(四)一对一导师制五、讲师队伍(一)讲师队伍的搭建(二)讲师队伍的培训(三)讲师队伍的管理六、考核方式:(一)阶段性考核与总结性考核(二)轮岗部门评价(三)项目结束后,导师与学员相互评价一、培养目标二、培养对象:全体管理培训生三、培训内容:(一)企业介绍与企业文化(新入职阶段)1、公司发展历程:过去、现在和未来2、公司组织架构3、公司各部门职能介绍及其之间的关联衔接(一件衣服的旅程)4、基本的衣食住行介绍5、公司的企业文化:价值观、使命感与归属感(往届管理培训生现身讲法1年香、3年醇、5年陈;通过一个个案例阐述公司的价值观)6、高管见面会:行业分析、同行竞争对手分析、发展前景(公司与个人)、Q&A7、角色转换8、户外拓展(包括破冰):根据我们的培养目标来设计(二)轮岗与岗位专业技能培训(0-2个月)1、轮岗部门顺序与目的:(1)客服部(了解用户需求、对客户有较深层次的了解)(2)生产部(了解我们自己的产品、产品的制造过程)(3)渠道(了解运营)(4)人力资源部招聘模块(了解如何识人与用人)2、轮岗各部门的目标与考核(1)轮岗各部门需达到的目标要求(在各部门轮岗前,部门老大或主管先对本部门做个情况介绍,并说明本次轮岗的目标要求)(2)轮完一个岗位后提交轮岗报告,人力资源部介入与学员进行阶段性回顾(3)考核:书面答卷、技能实操与轮岗部门导师评价(三)通用技能培训1、心态调整与适应能力(2个月时就要介入)(1)导师(个人终身导师与所轮岗部门导师)(2)人力资源部(3)集体交流会(公司案例与个人心得体会)2、时间管理(1)授课(确定讲师)(2)情境(游戏)演示(通过情境或游戏植入,体会时间管理的重要性)(3)Q&A3、压力与情绪管理(1)授课(确定讲师)(2)案例研讨(公司案例或者身边案例,比较接地气)(3)情境(游戏)演示(通过情境或游戏植入,体会时间管理的重要性)(4)Q&A4、高效沟通(1)授课(确定讲师)(2)情境(游戏)演示(通过情境或游戏植入,体会时间管理的重要性)(3)案例研讨(公司案例或者身边案例,比较接地气)(4)Q&A5、信息收集与分析(1)如何有效收集信息(2)如何正确分析信息6、组织与个人、团队与英雄(1)价值观植入(通过案例与老员工现身讲法:个人在组织里才有发展,团队的每个人都是英雄,平凡人做非凡事)(2)归属感与使命感(案例讲解与演示,活动与游戏,户外拓展)(四)知识性培训1、OA系统使用2、Excel初级3、PPT制作与演示。
管理培训生培训计划
翰皇伟业管理培训生计划——猎头特别行动一、计划背景为更好的配合公司的发展战略,解决公司各部门的人员供给及储备扩充中基层管理人才问题,特向北京各大学校招募一批具有管理者潜质的素质人才,作为管理培训生加入翰皇,他们被公司寄予厚望,给予专门培训,争取2-3年的特别培养,使其成为翰皇伟业发展的后备管理人才。
二、培养特色1、重新尊重个性:倡导快乐学习、快乐工作;2、基于工作的学习:实际的工作项目,工作和任务为载体在工作中学习;3、中高级管理者亲自带:由各系统优秀中文级管理者亲自指导;4、宽松的沟通氛围:营造开放、对等的信息沟通平台,组织轻松、现代感强的青年活动;5、有效的组织保障,高层每月定期面对面沟通,人力资源部门长期跟踪专项管理。
三、招聘岗位:管理培训生/实习生四、招聘人数:20个五、招聘对象:正规院校本科及以上学历应届大学毕业生、专业不限,优秀的大四学生可以考虑实习生六、招聘要求:1、良好的职业心态和强烈的进取心2、良好的计划组织和沟通协调能力3、良好的系统思维能力4、良好的团队协作精神5、愿意从事管理类岗位,具有良好的管理者潜质七、培养路径第一模块:启航学习(进行长期的入职培训和基础技术学习,让您全面了解企业、顺利完成职业化转变)第二模块:项目参与(2年内全程参与公司重点工作项目,由项目负责人亲自指导,系统掌握专业技能,提升专业能力)第三模块:骨干班学习(为期二年骨干班学习,让您系统掌握管理学习方法论,形成管理者思维)第四模块:岗位实习(为期半年的时间让您有效的讲理论知识和工作实际结合起来,积累岗位知识)第五模块:综合评价(多维度定期评价,让您时刻了解自己,不断提升自我)八、薪酬福利:1、薪酬:本科生税前月薪3000元,硕士研究生税前月薪4000元,实习生税前月薪2500元。
2、福利:社会保险(实习生无)3、专业补贴:专业对口可享受专业补贴4、后勤保障:可提供住宿,餐费补贴,上下班车九、职业发展通道1、业务部门管理培训生—储备店长—店长—直营经理—运营总监—高层管理2职能部门管理培训生—部门专员—部门主管—部门经理—总监篇二:管理培训生培养方案xx汽车销售公司2012年校园招聘管理培训生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
管培生培训计划模板
管培生培训计划模板一、培训目标1. 帮助管培生了解公司的核心价值观和企业文化,以便更好地融入公司团队中;2. 帮助管培生掌握所需的专业知识和技能,提升工作能力;3. 帮助培训生建立良好的职业素养和工作习惯,提高自身的综合素质;4. 帮助管培生认识自己的优势和劣势,制定个人职业发展规划,为未来的职业发展做好准备。
二、培训内容1. 公司文化和价值观培训2. 业务知识和技能培训3. 职业素养和工作习惯培训4. 个人发展规划与职业规划三、培训方法1. 理论讲解2. 案例分析3. 角色扮演4. 实地考察5. 培训指导四、培训具体安排第一阶段:公司文化和价值观培训时间:1周内容:1. 公司历史和发展现状介绍2. 公司组织架构和部门职能3. 公司核心价值观和企业文化理念4. 公司管理制度和规章制度5. 公司内部流程和沟通渠道介绍培训方法:理论讲解,公司内部导师辅导第二阶段:业务知识和技能培训时间:2周内容:1. 业务知识和专业技能培训,分为不同的岗位技能培训、行业知识培训等2. 业务案例分析3. 岗位职责与工作流程介绍4. 新技术和新方法介绍培训方法:理论讲解、案例分析、实地考察第三阶段:职业素养和工作习惯培训时间:1周内容:1. 职场礼仪和沟通技巧2. 团队合作与领导力培训3. 时间管理与工作效率提升4. 自我管理和良好工作习惯养成培训方法:角色扮演、培训指导第四阶段:个人发展规划与职业规划时间:1周内容:1. 个人职业规划和发展目标的制定2. 职业生涯中可能遇到的问题与挑战3. 职业规划与职场素养提升4. 职业地图和行业前景了解培训方法:理论讲解、案例分析、培训指导五、培训效果评估1. 考核方式:学习报告、期中期末考核、实习报告2. 考核内容:包括对公司文化、业务知识、职业素养和个人发展规划等方面的考核3. 考核标准:根据培训目标和内容进行评估六、培训团队1. 培训导师:公司内部导师、行业专家等2. 培训组织者:人力资源部门、培训部门等3. 参与培训的员工:公司培训委员会成员、优秀员工等七、培训资料1. 培训教材:根据培训内容和方法准备2. 培训工具:PPT、视频资料、案例分析等3. 其他辅助资料:如实地考察的参观记录等以上是一份关于管培生培训计划的模板,希望对你有所帮助。
管理培训生培养方案
管理培训生培养方案第1篇管理培训生培养方案一、背景随着我国经济的快速发展,企业对优秀人才的需求日益增长。
管理培训生项目作为企业人才培养的重要途径,旨在选拔具有潜力的优秀毕业生,通过系统化的培训和在岗实践,使其迅速成长为企业的中高层管理人员。
本方案旨在制定一套合法合规的管理培训生培养方案,以帮助企业高效地培养未来管理人才。
二、目标1. 提高管理培训生的综合素质,使其具备扎实的专业知识、良好的沟通能力和团队协作精神。
2. 帮助管理培训生快速融入企业,熟悉企业文化和业务流程,提高岗位胜任能力。
3. 培养管理培训生的领导力,为其未来的中高层管理岗位奠定基础。
4. 提高管理培训生的创新意识和解决问题的能力,助力企业持续发展。
三、培养对象1. 近三年内毕业的本科及以上学历的优秀毕业生。
2. 具备良好的政治素质和道德品质。
3. 有志于从事企业管理工作,具备一定的领导力和团队协作能力。
4. 优秀的沟通表达能力和学习能力。
四、培养周期管理培训生培养周期为两年,分为四个阶段:1. 入职培训(1个月)2. 岗位实践(6个月)3. 管理能力提升(6个月)4. 定岗发展(9个月)五、培养内容1. 入职培训(1)企业文化和价值观培训(2)企业业务流程和制度培训(3)团队拓展训练(4)职业素养与礼仪培训2. 岗位实践(1)安排管理培训生到基层岗位进行在岗实践,了解业务流程,提高岗位胜任能力。
(2)设置导师制度,由导师对管理培训生进行一对一指导。
(3)定期进行岗位轮换,丰富管理培训生的职业经历。
3. 管理能力提升(1)开展领导力培训,包括沟通技巧、团队建设、决策能力等。
(2)组织管理培训生参加外部培训课程,拓宽视野。
(3)安排管理培训生参与企业项目,提升项目管理和问题解决能力。
4. 定岗发展(1)根据管理培训生的个人兴趣和特长,为其安排合适的岗位。
(2)制定个人发展计划,明确职业发展方向。
(3)提供在职研究生等继续教育机会,提升管理培训生的学历和专业素养。
管理培训生培训计划_干部培训总结
管理培训生培训计划_干部培训总结一、培训目标1. 提高管理培训生的管理能力和领导技能,培养他们成为公司未来的管理精英。
2. 加深管理培训生对公司业务和产品的了解,提高他们的业务素养和专业能力。
3. 增强管理培训生的沟通协调能力和团队合作意识,培养他们的组织意识和团队精神。
二、培训内容1. 公司业务和产品知识培训通过公司内部培训和外部专业讲师的授课,培训管理培训生对公司业务和产品的了解,包括公司的发展历程、产品特点、市场格局等。
2. 管理技能培训通过专业的管理课程和案例分析,培养管理培训生的管理思维和决策能力,提高他们的领导力和协调能力。
3. 沟通协调和团队合作培训通过团队建设和协作训练等形式,增强管理培训生的沟通协调能力和团队合作意识,培养他们的组织意识和团队精神。
三、培训方式1. 班内培训由公司内部专业人员和外部专业讲师进行课堂授课,通过讲座、研讨、案例分析等形式进行培训,提高管理培训生的专业知识和管理技能。
2. 外训实习安排管理培训生到公司的合作伙伴企业进行实习和交流,通过参与实际项目和工作,增加他们的业务体验和实战能力。
3. 内部轮岗安排管理培训生在公司各部门进行轮岗实习,提高他们的全面业务素养和团队合作能力。
四、培训计划2. 阶段二:管理技能培训时间:2个月内容:管理思维、决策与领导力、团队合作和沟通协调等相关管理课程。
五、培训考核1. 知识考核对管理培训生的业务和产品知识进行考核,检验他们在培训期间的学习成果。
3. 实习评估对管理培训生在外训实习和内部轮岗期间的表现进行评估,客观地评价他们的工作态度和综合素质。
六、培训总结通过对管理培训生的全面培训和考核评估,能够有效地提高他们的管理能力和专业素养,培养他们成为公司未来的管理精英,为公司的发展壮大做出贡献。
培养出优秀的管理培训生也是公司人才储备和人才培养体系的重要组成部分,为公司的可持续发展提供了强大的人才支持。
管理培训生的培养计划
管理培训生的培养计划一、培训目标本培养计划旨在通过系统化的培训和实践,帮助管理培训生掌握管理技能和知识,逐步成为公司具有领导力和执行力的管理人才。
培养计划将涵盖管理理论、技能培训和实际工作经验三个方面,全面提升管理培训生的综合素质和能力。
二、培训计划1. 第一阶段:入职培训公司将安排全面的入职培训,包括公司文化、组织架构、工作流程等方面的培训。
管理培训生需全面了解公司运营模式、目标和价值观。
2. 第二阶段:基础理论与技能培训(1)管理基础理论课程公司教师和外部专家将结合公司实际情况,对管理基础理论进行讲解,包括管理学基本理论、组织行为学、领导力、沟通技巧等方面内容。
(2)技能培训针对管理岗位所需的技能,比如团队协作与沟通、时间管理、决策能力等,公司将组织相关培训课程。
同时,管理培训生需要参与实践操作和案例分析,加强技能的应用和领悟。
3. 第三阶段:实际工作经验(1)岗位轮岗公司将安排管理培训生在各个部门进行轮岗,以了解公司各个部门的工作流程和运营情况,增加对公司运营的全面了解和认知。
(2)项目实践管理培训生将参与公司的项目实践,亲身经历和实践管理工作,通过实际操作提升自己的管理能力和实践经验。
4. 第四阶段:综合能力提升(1)领导力培训公司将组织领导力培训,帮助管理培训生了解什么是领导力,如何提升领导力,并结合实际案例进行讲解和讨论。
(2)项目管理培训公司将组织项目管理培训课程,帮助管理培训生掌握项目管理工具、流程和方法,提升项目管理能力。
(3)团队管理培训公司将组织团队管理培训,培养管理培训生的团队协作和管理能力,帮助其成为优秀的团队领导者。
5. 第五阶段:实践指导和跟踪公司将安排专业的导师给予管理培训生实践指导和跟踪,指导其在实际工作中将所学的知识和技能应用到实际中,并及时纠正和指导。
三、考核与评估公司将对管理培训生进行定期的考核和评估,包括理论知识的掌握情况、技能应用情况以及工作表现等方面的综合评估。
管理培训生培训计划范文
管理培训生培训计划范文一、培训目的和背景管理培训生是企业重点培养的人才,他们是未来企业的中坚力量。
因此,对管理培训生进行全面的培训,提高他们的综合素质和岗位技能,具有重要的现实意义和长远战略意义。
为了更好地培养和挖掘出各方面的管理优秀人才,提高他们的领导、管理和沟通协调能力,我们制定了此管理培训生培训计划。
二、培训目标1、全面了解企业的经营管理模式和规章制度,熟悉业务流程。
2、提高管理培训生的团队协作精神,增强其领导能力和决策能力。
3、加强管理培训生的沟通理解能力和组织协调能力。
4、提高管理培训生的创新能力和解决问题的能力。
5、提高管理培训生的心理素质和抗压能力。
6、将公司文化价值观融入到培训内容中,增强管理培训生对企业的认同感和责任感。
三、培训内容1、企业管理制度和规章制度培训内容包括企业管理制度、规章制度、公司文化价值观、安全生产规定等,使管理培训生能够全面了解企业管理体系,并加强对企业文化的认同感。
2、业务流程和工作技能这部分培训内容主要包括各个部门的业务流程和相关工作技能,如市场部门的市场分析、促销策划,生产部门的生产流程及技术要求,财务部门的财务分析及会计核算等,通过系统的培训,提高管理培训生的专业技能。
3、领导力和团队协作此部分培训内容主要包括领导力素质的提升和团队协作的培养,注重培养管理培训生的团队合作精神和领导能力,增强其在团队中的凝聚力和影响力。
4、沟通与协调能力培训内容包括沟通技巧、团队协作、冲突处理及协调能力等,使管理培训生能够更好地与同事沟通协调,有效解决工作中出现的问题。
5、创新能力和问题解决此部分培训内容主要包括创新意识培养和问题解决能力,鼓励管理培训生勇于尝试,敢于创新,培养其解决问题的能力。
6、心理素质和抗压能力培训内容包括管理培训生的心理健康和压力管理,使管理培训生能够更好地应对工作和生活的压力。
7、公司文化价值观融入通过公司文化培训,将企业的价值观融入到管理培训生的心灵中,增强其对企业的认同感和责任感。
管理培训生个人培养计划
管理培训生个人培养计划一、岗位背景作为一名管理培训生,我将在公司的不同部门轮岗,接受全方位的培训和锻炼,在公司内部潜心学习并融入团队。
为了更好地适应公司的需求,提升自身的管理能力和综合素质,我制定了以下个人培养计划,希望通过努力和学习,为公司的发展贡献自己的力量。
二、培养目标1. 熟悉并掌握公司的各项业务流程和管理体系;2. 提升自身的领导力和团队协作能力;3. 提高沟通能力和人际交往能力;4. 增强学习和学习创新能力;5. 全方位提升综合素质。
三、培养措施1. 系统学习公司相关业务知识和管理技能,包括但不限于财务管理、市场营销、人力资源管理、产品研发等方面的知识;2. 参加公司组织的内部培训和外部培训课程,提升专业技能和综合素质;3. 参与公司内部项目,亲身实践并锻炼自己的管理能力;4. 主动向公司资深员工请教,学习他们的经验和教训;5. 及时总结和反思自己的工作和学习经历,不断调整和完善个人培养计划。
四、时间安排1. 第一阶段(6个月):公司内部业务流程和管理体系的学习;2. 第二阶段(6个月):参与公司项目实践,锻炼管理能力;3. 第三阶段(6个月):参加内部培训和外部培训,提升综合素质;4. 第四阶段(6个月):总结和反思个人培养计划,不断调整和完善。
五、评估和反馈1. 每个阶段结束后,向公司领导和导师汇报个人培养计划的进展情况,并接受评估和指导;2. 根据评估结果,及时调整和完善个人培养计划;3. 定期总结和反思自己的工作和学习经历,不断提升自身的管理能力和综合素质。
六、个人发展规划1. 在公司的不同部门轮岗,全面了解公司的各项业务和管理体系;2. 参与公司重要项目,亲身实践和锻炼管理能力;3. 参加内部培训和外部培训课程,提高自身的专业技能和综合素质;4. 不断总结和反思自己的工作和学习经历,提升自身的管理能力和综合素质。
七、期望与希望1. 希望公司领导和导师能够给予我关心和指导;2. 希望公司的同事们能够给予我支持和帮助;3. 希望公司给予我足够的发展空间和机会,充分发挥自己的才能和潜力。
管培生培养计划
管培生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备管理者任职技能、并能独立承担管理职责的骨干员工,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、管培生分类及职业发展通道(一)管培生分类(发展方向)◆职能类管理◆营销商务类管理◆研发技术类管理◆生产管理(二)管培生职业发展通道三、管培生任职资格四、培养周期及目标五、管培生的培养体系建设(一)培养方式1、“3+1”导师辅导公司为管培生安排工作经验的骨干员工担任第一导师及带教人,同时设置岗位教练、HR辅导员等,对管培生培养初期进行思想和业务水平的引导与指导,具体模式如下:2、加强培训,提高整体素质根据管培生的不同周期制定不同的培训计划,每月定期组织管理培训生参加各类培训学习,增强管培生的综合知识水平,提高管培生的整体素质。
3、轮岗实习、岗位历练采取定期轮岗方式,先压担子,后帮带,促进管培生的快速成长。
(二)培训内容1、第一阶段:认识公司、企业文化学习阶段人事部牵头、各职能部门配合组织管培生系统学习企业文化、公司规章制度、各业务操作流程,使管培生在初入企业阶段即能接受和认可企业文化,同时初步熟悉企业各类业务流程,快速融入公司。
2、第二阶段:轮岗实习阶段通过公司各业务部门、职能部门在岗实习带教,帮助管培生熟悉和了解公司业务运作的流程体系要求,由带教导师为管培生安排至部门内各专业条线学习和工作,熟悉部门内各项工作,从公司的角度出发提高管理意识,熟悉公司各部门的管理体系。
3、第三阶段:基层管理岗位历练在历练岗位上,独立承担工作任务,了解各个部门的基本运作情况,掌握工作要领及操作方法,获得一手的实践经验;同时,带教老师过程协助,高管领导针对管培生工作中的不足进行一对一经验传授,定制专属能力提升方案。
(三)培训计划安排1、第一阶段:认识公司、融入公司培训计划安排2、第二阶段:轮岗培训2.1轮岗办法人事部牵头与公司各部门共同协商制定管培生培养计划,带教人负责引导其按计划学习并对轮岗期间表现进行评估,管培生在每个业务部门轮岗结束后需提交轮岗报告,包含轮岗部门、工作任务及完成情况、个人工作不足及改进措施、个人意见或建议等内容。
公司管理培训生培训计划
公司管理培训生培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养优秀的管理人才,提升公司的管理水平和竞争力。
通过全面系统地培训,使管理培训生具备良好的管理能力、沟通能力和团队合作精神,为公司的长远发展和战略目标做好人才储备和铺垫。
二、培训对象及要求本次培训对象为公司新入职的管理人员,包括各部门的主管、经理和高层管理人员。
要求培训对象具备较强的学习能力和自我提升意识,对管理岗位有较高的敬业精神和责任感,并能在培训过程中积极参与,主动学习。
三、培训内容及安排1. 公司文化及价值观第一周:公司概况和发展历程、企业文化和价值观的宣讲、公司组织架构和岗位职责介绍。
2. 管理知识与技能第二至四周:团队管理、员工激励与沟通技巧、决策与执行能力训练、目标管理与绩效考核。
3. 业务知识与技能第五至七周:市场营销知识、产品知识、客户服务技能培训、销售技巧培训。
4. 领导力与团队合作第八至十周:领导力培养及强化、团队协作与沟通优化、团队建设与协作训练。
5. 实战演练第十一至十二周:业务实战模拟演练,模拟公司实际业务场景,提供实战操作经验。
6. 成果分享与总结第十三周:培训结业成果展示和总结,培训生个人规划及今后发展方向讨论。
四、培训方式1. 专业讲师授课培训课程由公司内外专业讲师授课,采用线上线下相结合的方式,灵活多样的教学方法,保证培训效果。
2. 实践辅导培训过程中,通过实际案例分析、岗位实战演练等方式,帮助培训学员运用所学知识解决实际问题,提高培训效果。
3. 学员互动交流鼓励培训学员互相交流,分享工作心得和体会,促进学员之间相互学习和共同进步。
五、评估与考核1. 经过每个环节的学习后,都将进行相应的阶段性考核,确保培训效果。
2. 培训结业后,将对学员进行综合评估,优秀者将被提拔为骨干员工,赋予更多管理权限和机会。
六、后期跟进1. 确保培训学员所学知识能够落地实施,指导学员在实际工作中应用所学管理知识和技能。
2. 培训结业后,公司将安排专人跟进培训学员的成长情况,提供必要的指导和协助。
管理培训生培训计划7篇
管理培训生培训计划7篇第1篇示例:管理培训生是公司培养和选拔未来领导者的重要渠道。
为了提高管理培训生的综合素质和能力,公司需要为他们制定一份全面的培训计划。
下面是一份关于管理培训生培训计划的详细介绍:一、目标和意义管理培训生培训计划的目标是培养具备卓越领导力和管理能力的优秀人才,为公司未来的发展和壮大提供人才保障。
通过培训计划,可以帮助管理培训生提升综合素质,加强职业技能,提高团队合作能力,培养创新思维,增强危机处理能力,全面提升其在职业生涯中的竞争力。
二、培训内容1. 理论知识培训:包括管理学、商业战略、市场营销、人力资源管理等课程,帮助管理培训生建立起完整的管理知识体系。
2. 实践操作培训:通过参与项目实践、模拟商战等活动,帮助管理培训生将理论知识应用于实际工作中,培养解决问题和决策能力。
3. 软实力培训:包括沟通能力、领导力、团队合作能力、创新思维等培训,帮助管理培训生提升综合素质。
4. 行业洞察培训:了解行业发展趋势,市场竞争情况,竞品分析等,帮助管理培训生了解行业动态。
5. 个人成长规划:协助管理培训生制定个人成长规划,明确职业发展方向,定期评估和调整计划。
三、培训方式1. 班级培训:安排专业讲师授课,定期组织班级讨论、学习汇报等活动,促进管理培训生之间的交流和合作。
2. 实践训练:安排实习岗位,让管理培训生亲身参与公司日常运营和项目管理,锻炼实操能力。
3. 持续学习:鼓励管理培训生参加行业会议、研讨会、讲座等,拓宽知识面,提升自身综合素质。
4. 辅导指导:安排导师或mentor帮助管理培训生解决工作中遇到的问题,提供专业指导和建议,帮助其顺利成长。
四、考核评价1. 日常考核:定期对管理培训生进行考核,包括实习表现、学习成绩、项目成果等,发现问题及时纠正。
2. 专业测试:定期组织管理培训生进行专业技能测试,评估其掌握知识和技能的程度,精准制定个性化培训方案。
3. 绩效评价:根据管理培训生的成长情况和绩效表现,给予奖励或提升机会,激励其积极进取,达到职业目标。
(完整版)管理培训生培养方案
2.1以老带新。对新引进的管理培训生,在培养期内,安排有丰富工作经验的部门负责人担任第一导师,负责对其思想动态、业务技能上的指导帮助,使他们能快速的成长,尽快地成长为企业的有用之才。
2.2加强培训,提高整体素质。每月定期组织管理培训生参加各类培训学习,增强管理培训生的综合知识水平,提高管理培训生的整体素质。
课程包括:军训、公司概况、行政管理、人力资源管理、职业形象塑造、电话礼仪、专业术语、公司运作流程概况、OA系统操作、新员工如何业务开发、配送业务操作知识、五笔打字培训
第二阶段:3个月业务内勤培训,在业务部门接受培训和实际工作。
目标:提高产品专业技能,全面熟悉业务部门的操作流程,熟悉客户心理、市场开发和客群关系管理
4、管理培训生的跟踪考评
4.1对管理培训生实行动态管理,导师管理团队负责跟踪考评,并建立管理培训生培养跟踪考评记录,纳入人才培养档案。
4.2导师管理团队的组成与职责
导师管理团队成员由人力资源部高校项目组负责人(人力资源导师)、部门负责人(第一导师)、分管领导(总导师)组成。
4.4.4管理培训生考核未达标,将继续在原岗位上学习培训,并纳入下一期管理培训生的考核评估。
课程包括:军训、如何做一名优秀的部门主管、《A管理模式》之纵向/横向管理、情绪与压力管理、沟通与口才技巧、部门行政管理与6S工作、部门日常人力资源管理工作、如何让部门运作好
第五阶段:3个月目标部门储备主管实际工作培训。
目标:具备主管岗位所要求的技能与管理能力
第六阶段:9天储备经理培训,凡通过前9个月工作考核和综合评估的员工,将参加储备经理培训。
2.3加强锻炼,定期轮岗,促其成长。在用人机制上,采取定期轮岗方式,先压担子,后帮带,先试用,后定职,通过挂职、定岗等多种形式,促进各类管理培训生的健康成长。
管理培训生培养计划
管理培训生培养计划一、培训生岗位介绍1. 岗位名称:管理培训生2. 岗位职责:接受公司全面专业的岗前培训,负责公司领导交办的工作任务,并在实践中不断提升自身的管理、沟通、协调与决策能力3. 岗位要求:具有较好的团队合作能力、沟通能力和学习能力;具备一定的管理学基础知识、对业务流程有一定了解,熟练运用办公软件。
二、培养目标1. 培养具有优秀的综合素质和较强的管理能力,能够在公司相关部门中胜任管理岗位工作,能够独立承担并解决相关管理工作中的重大问题。
2. 培养管理人才,使其具备良好的团队合作精神和突出的沟通与协调能力,做到“仁、义、诚、敬”,为公司未来的发展打下坚实的管理基础。
3. 培养管理培训生具备创新意识,不断学习和提升自我,不断适应公司发展需求,主动接受挑战。
三、培养机制1. 岗前培训:对管理培训生进行全面专业的岗前培训,包括对公司组织结构、规章制度、管理流程等的详细介绍,对相关岗位的业务流程、工作要求、业务情况等进行系统的学习和培训。
2. 在岗培训:管理培养生在实际的工作岗位上接受实践培训,逐步熟悉了解相关工作流程、业务要求和部门工作特点,逐步提升自己的管理能力和业务知识素质。
3. 岗位轮岗:根据公司发展规划、管理培训生的发展需求和实际工作情况,对管理培训生进行不同岗位的轮岗培训,使其在不同的岗位工作中积累经验,全面锻炼自己的管理能力。
四、培养内容1. 业务培训:对管理培训生进行系统的业务知识和业务流程培训,包括公司业务体系、产品知识和服务流程等方面的学习和了解。
2. 管理培训:对管理培训生进行全面的管理学知识和管理能力培训,包括管理学、领导学、沟通协调技巧、团队合作能力等方面的学习和提升。
3. 岗位能力培训:根据每个管理培训生的个人特长、实际工作需要,对其进行特色能力的培训,包括市场营销能力、人际交往能力、决策分析能力等方面的培养和提升。
五、评估机制1. 期中考核:在管理培训生进行一定时间的实际工作学习后,对其进行期中考核,对其在业务、管理能力和岗位能力方面的学习和表现进行全面评估。
管理培训生入职培训计划
管理培训生入职培训计划一、引言管理培训生是公司重要的人才储备,他们将在未来承担公司各级领导职务。
因此,入职培训对于管理培训生的成长和发展具有至关重要的作用。
本培训计划旨在为公司新任管理培训生提供系统全面的入职培训,使他们能够尽快融入公司文化、了解公司业务、拓展管理技能,为公司的未来发展而努力。
二、培训目标1. 使管理培训生对公司的组织架构、部门职能、企业文化等有一个清晰的了解;2. 帮助管理培训生熟悉公司的各项制度和规定;3. 提高管理培训生的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力;4. 增强管理培训生的行业知识和专业技能;5. 培养管理培训生的领导潜力和管理能力。
三、培训内容1. 公司概况及组织架构介绍1.1 公司历史和发展现状1.2 公司的经营理念和核心价值观1.3 公司的组织架构和各职能部门的介绍2. 企业文化和价值观培训2.1 公司的企业文化和价值观2.2 公司的管理风格和员工行为准则3. 公司制度和规定3.1 公司的各项制度和规定介绍3.2 企业安全、保密、财务、人力资源等规章制度培训4. 专业知识与技能培训4.1 行业背景和市场分析4.2 产品知识和销售技巧4.3 财务管理、成本控制、风险管理的基本知识4.4 企业管理、团队合作和领导力培训5. 沟通与团队合作培训5.1 沟通技巧和冲突处理5.2 团队建设和团队协作的方法和技巧5.3 解决问题的能力培训6. 管理岗位技能培训6.1 时间管理和工作计划的制定6.2 目标设定和执行能力6.3 决策、领导和控制能力的培养7. 案例分析和实践操作7.1 实际案例分析和讨论7.2 实地参观和实践操作7.3 个人成长计划编制和执行四、培训形式1. 理论讲解通过专业培训师进行讲解,结合案例分析,对管理培训生进行业务知识和管理技能的系统讲解。
2. 角色扮演利用角色扮演的形式,进行沟通、团队合作、领导和决策等方面的模拟操作,让管理培训生在实践中磨练技能。
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翰皇伟业管理培训生计划——猎头特别行动一、计划背景为更好的配合公司的发展战略,解决公司各部门的人员供给及储备扩充中基层管理人才问题,特向北京各大学校招募一批具有管理者潜质的素质人才,作为管理培训生加入翰皇,他们被公司寄予厚望,给予专门培训,争取2-3年的特别培养,使其成为翰皇伟业发展的后备管理人才。
二、培养特色1、重新尊重个性:倡导快乐学习、快乐工作;[最~新*#新%]2、基于工作的学习:实际的工作项目,工作和任务为载体在工作中学习;3、中高级管理者亲自带:由各系统优秀中文级管理者亲自指导;4、宽松的沟通氛围:营造开放、对等的信息沟通平台,组织轻松、现代感强的青年活动;[最新版@*新#]5、有效的组织保障,高层每月定期面对面沟通,人力资源部门长期跟踪专项管理。
三、招聘岗位:管理培训生/实习生四、招聘人数:20个五、招聘对象:正规院校本科及以上学历应届大学毕业生、专业不限,优秀的大四学生可以考虑实习生[最&新版%^新]六、招聘要求:[最新*#~^%]1、良好的职业心态和强烈的进取心2、良好的计划组织和沟通协调能力3、良好的系统思维能力4、良好的团队协作精神5、愿意从事管理类岗位,具有良好的管理者潜质七、培养路径第一模块:启航学习(进行长期的入职培训和基础技术学习,让您全面了解企业、顺利完成职业化转变)[最新*新^版&]第二模块:项目参与(2年内全程参与公司重点工作项目,由项目负责人亲自指导,系统掌握专业技能,提升专业能力)[最~%^&新新]第三模块:骨干班学习(为期二年骨干班学习,让您系统掌握管理学习方法论,形成管理者思维)[最%新@#新&]第四模块:岗位实习(为期半年的时间让您有效的讲理论知识和工作实际结合起来,积累岗位知识)第五模块:综合评价(多维度定期评价,让您时刻了解自己,不断提升自我)八、薪酬福利:1、薪酬:本科生税前月薪3000元,硕士研究生税前月薪4000元,实习生税前月薪2500元。
2、福利:社会保险(实习生无)3、专业补贴:专业对口可享受专业补贴4、后勤保障:可提供住宿,餐费补贴,上下班车九、职业发展通道1、业务部门管理培训生—储备店长—店长—直营经理—运营总监—高层管理2职能部门管理培训生—部门专员—部门主管—部门经理—总监篇二:管理培训生培养方案xx汽车销售公司2012年校园招聘[最@%版^新新]管理培训生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、适用范围[最版%新^新&]本方案适用于2011年秋季、2012年春季校园招聘的学生。
三、原则1、公平、公正、公开原则;2、合理选拔原则,即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量;3、共同培养原则,即各品牌事业部与人力资源部共同承担2012届毕业生的培养工作;4、理论与实践相结合原则,即理论培训应与实际操作结合。
四、培养周期及目标1、培养周期为三个月(第一阶段);第二阶段(一年)根据第一阶段培训效果制定2、培养目标:达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力。
3、培养目标岗位:销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。
[最@%~&新新]五、工作职责1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作,负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作,参与管理培训生的培训、考核和评估工作;2、集团高管、各品牌高级管理层,对实施工作提供建议、监督,并参与到评估、筛选相关工作;3、各品牌事业部职能部门负责人,负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估,负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作;4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作,负责对管理培训生技能的考核和评估。
5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作。
六、岗位指导人1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制2、选拔2.1 选拔依据[最^&新@#新]2.1.1 管理培训生的个人情况和基本特质[最新%~*新@]2.2.2 候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上2.2 备案2.2.1 岗位指导人确认后,报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案2.2.2 人力资源部建立岗位指导人评估记录档案,并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据3、奖励[最*新%新&^]3.1 根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩,给予岗位指导人一定的奖励 3.2 集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”,奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队七、职业发展通道[最新新^版~@]1、销售类:实习生——初级销售顾问——中级销售顾问——高级销售顾问——资深销售顾问2、服务类:实习生——初级服务顾问——中级服务顾问——高级服务顾问[最新版*新#~]3、技术类:实习生——初级技师——中级技师——高级技师4、职能类:实习生——专员——部门主管——部门经理——副总经理[最%新#~&*]八、轮岗安排1、轮岗前沟通1.1 沟通内容:了解应届生对轮岗的接受及认知程度;被轮岗人的优势和不足;轮岗[最#新^&新~]后的职业发展方向。
1.2 沟通达到的效果:让应届生理解实施轮岗的意义,接受并能尽快适应新岗位;了解当事人对轮岗的意见或建议;减少硬性安排带来的阻力。
1.3 沟通注意事项:沟通保密性;沟通及时性。
1.4 见《轮岗确认表》[最~@^版新%]2、轮岗工作交接:见《轮岗工作交接单》3、轮岗效果评估:见《管理培训生考核表》[最版新^~*%]4、定岗4.1应届生轮岗期满后,由人力资源部、用人部门、品牌总经理综合其轮岗期的评估表现,结合个人发展意向以及公司现有岗位空缺,对轮岗人员进行定岗定级。
4.2 轮岗结束后,应届生向人力资源部提交轮岗报告,包含轮岗部门、工作任务及完成情况、个人工作不足及改进措施、个人意见或建议等内容。
[最~新版^新@]4.3 见《应届生定岗表》九、录用和解聘1、在培养轮岗结束后,人力资源部将组织相关部门针对管理培训生在培养期间的表现进行考评;2、考核通过后,根据员工个人意见以及公司整体用人需求计划进行岗位定向,进行[最%*~新版^]岗位相关培训和实操,并依据公司流程办理入职手续;3、在培养期间,因工作态度或造成重大损失的,公司将解除聘用协议;培养结束经考核不能胜任相关岗位的,公司将解除聘用协议。
十、其他对于培养期间表现突出的人员,由人力资源部组织推荐、企业高管审核,进入集团及下属公司后备人才库备选对象篇三:管理培训生培养方案(2012.9) 上海浦江物业有限公司管理培训生培养方案人力资源部二○一二年六月管理培训生培养方案按照公司“三箭齐发”的人才战略,通过外部增强招贤纳才的吸引力、内部留住人才的凝聚力、创业创新的竞争力、造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质战略人才队伍。
浦江战略人才的培养工作分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手,对人才资源结构进一步合理优化,抓好骨干和核心队伍建设,大力培养公司第一、二梯队的后备力量。
根据公司人才战略的设想,从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培训,其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养,管培生侧重于公司中、高级管理人才和区域经营管理人才的培养。
“百人计划”的总体目标是:二年内培养一百名年龄45周岁以下,管理型、技术型战略人才。
力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应,规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍,形成一批高水平、高素质的行业领军人才、项目管理人才、专业技术人才等。
管理培训生作为企业迅速造就高级管理人才的一种方式,为突破人才瓶颈,实现“人才强司”的战略目标,迅速将应届高校毕业生造就成优秀管理人员,为全面建设浦江品牌提供人才保证和智力支持。
管理培训生必须快速适应环境变化和快速学习,做好承受压力的准备。
同时,应该和同事建立良好的关系,并学会如何寻求帮助。
[最#^*~&新]一、管培生的素质要求和招录渠道管培生必须具备以下五项素质:[最版@~新*^]1、事业心:一个远大的目标,一种不懈的追求,对于管理培训生来说尤为重要。
期间管培生们将在各部门快速轮岗,大量参加课堂学习,全面的掌握公司和行业知识。
2、领导力:在招聘管理培训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。
3、分析能力:如何在复杂的情况中迅速找出线索,理出头绪,是一个领导者必须解决的问题。
4、快速学习能力:在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识,对于管理培训生快速进入行业,快速接手工作尤为重要。
5、沟通能力:具体说来就是阐述自己观点,认真聆听别人观点,达到交流效果的能力。
在列入全国211工程和985工程的本市知名高校中,进行管培生招聘宣传,对应聘者的简历予以初筛(目前有57人),淘汰率控制在80%左右。
通知入选学生(不超过10人)到公司总部参加初试,对其进行职业兴趣和性格倾向的书面问卷测试,该环节淘汰率为30%,[最版^&@新新]再进行无领导小组测试,旨在发现具有组织领导能力的培养对象,期间将再次淘汰30%,由公司执董会进行终试,并最终确定5名学生作为公司的管理培训生予以培养。
二、管培生的培养体系建设浦江管理型人才培养工作是公司未来战略不可分割的一部分,也是奠定公司未来发展的基石,其中对管理培训生的培养体系拟初步分为以下二个条线、三个阶段。
[最#新新~^%]? 二个条线:分别为公司级管理人才培养和项目级管理人才培养。
? 条线一:公司级管理人才培养条线该条线的管培生立足于培养公司总部职能部门中高级管理人员为目标,侧重于企业战略思考、行政流程、市场开发、质量保障等管理知识和技能的学习与实操。
[最%&版~*新]? 条线二:项目级管理人才培养条线该条线的管培生立足于培养项目/区域经营管理型人员为目标,侧重于物业管理、团队建设、业主沟通、成本核算等楼盘管理知识和业务技能的学习与实操。
? 三个阶段:分别为企业文化学习阶段、职能部门轮岗实习阶段和项目培训阶段公司对管理培训生的带教宜持续二年,可以粗略的划分为三个:分别为二周的企业文化学习,一年的职能部门轮岗实习期和一年的项目培训期;管理培训生完成岗位学习任务后,将有资格成为项目经理助理或者职能部门负责人助理;通过更高层次的专业培训,逐步走向公司项目或中层管理岗位。