种子的萌发实验探究
种子萌发的条件实验报告
种子萌发的条件实验报告此报告只可作学习、参考用途!1.提出问题：干燥的种子不会萌发，冬天放在户外的种子也不能萌发，那么种子的萌发需要什么条件呢？2.作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。
3.设计实验：实验材料：绿豆20颗实验器材：长方形塑料盒3个，玻璃瓶1个，纸巾2张，保鲜袋3个实验方案：用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱。
看一看哪个实验组的种子会萌发，那个不会萌发。
结果预期：1组中的种子会萌发，其它实验组中的种子不会萌发。
享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！4.实验过程7月22日我用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱（经检测，冰箱中平均温度为5℃，室温平均28℃）。
1组 2组3组 4组7月25日经过了3天，四个实验组的种子都长得怎么样了？我一看，发现只有1组中的种子都萌发了；4组中的种子只是能看到小小的胚芽；3组中的种子脱去了“绿衣裳”，只剩下白白胖胖“身体”了；2组中的种子一点变化都没有。
1组2组享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！3组4组享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！5.结果分析1组中的种子全都萌发了，说明1组的环境适合种子萌发，也说明其它实验组的环境不适宜种子萌发。
2组与1组的不同点在于它没有充足的水分，导致其中的种子无法萌发，可以得知，种子的萌发需要充足的水分；同理可知，3组与1组的不同点在于它没有充足的氧气，说明种子的萌发需要充足的氧气；同理，4组与1组的不同点在于它没有合适的温度，可知种子的萌发还需要合适的温度。
实验探究种子的萌发受光照或温度影响
实验名称：实验探究种子的萌发受光照或温度影响○1实验方案：利用对照试验，为期3天，对种子的萌发情况进行观察并记录○2实验材料：开口器皿、卫生纸、清水、黑豆种子
○3一、提出问题：种子的萌发受光照或温度影响吗？
二、做出假设：种子的萌发不受光照影响，种子的萌发受温度影响
三、制定计划：
1、实验前准备：
在4个器皿底部垫上卫生纸，滴适量的水分，使纸巾保持湿润。
在4个器皿中各均匀放置5个黑豆种子
3、设置对照组：
将1号器皿放置在光照充足、温度适宜的环境中；将2号器皿放置在黑暗、温度适宜的环境中；将3号器皿放置在光照充足的冰箱中：将4号器皿放置在光照充足、温度较高的环境中；静置3天。
4、3天后，观察结果。
○4观察记录：第一天：种子未萌发
第二天：种子未萌发
第三天：1号器皿：5粒种子萌发
2号器皿：4粒种子萌发
3号器皿：种子未萌发
4号器皿：种子未萌发
出现问题：种子一开始会大量吸水膨胀，第二天观察时要对器皿进行适量补
水。
○5
得出结论：种子的萌发不受光照影响，种子的萌发受温度影响
○6实验报告：通过这次试验，我证明了种子的萌发不受光照影响，
种子的萌发受温度影响。
但对于温度等数据描写的并不精确，
另外，并没有说明哪几号器皿是对照试验，需要改进。
实验材料
实验前准备
实验分析。
种子萌发的环境条件实验报告
种子萌发的环境条件--实验报告实验报告：种子萌发的环境条件一、实验目的本实验旨在探究不同环境条件对种子萌发的影响，以了解哪些环境因素对种子的萌发至关重要。
通过实验，希望能够获得有关种子萌发环境条件的宝贵知识，为农业生产提供理论支持和实践指导。
二、实验原理种子萌发是植物生命活动中一个重要的环节。
种子萌发受到许多环境条件的影响，如温度、湿度、光照、土壤类型等。
这些环境条件对种子的萌发具有至关重要的影响。
通过实验，我们可以了解这些环境条件对种子萌发的具体影响，从而为农业生产提供指导。
三、实验步骤1.准备实验材料：选用具有代表性的植物种子（如豌豆、玉米、小麦等），同时准备培养皿、滤纸、光照设备、温度计、湿度计等实验器材。
2.设计实验方案：分别设定不同的温度、湿度、光照和土壤类型条件，以探究这些因素对种子萌发的影响。
将种子放置在培养皿中，并覆盖上滤纸以保持湿度。
3.实验操作：将培养皿放置在预设的光照条件下，并定期测量温度和湿度。
观察并记录种子的萌发情况，包括种子的发芽率、发芽时间等。
4.数据处理与分析：整理实验数据，对比不同环境条件对种子萌发的影响。
分析温度、湿度、光照和土壤类型等因素对种子萌发的具体影响。
5.实验结论总结：总结实验结果，得出有关种子萌发环境条件的结论。
四、实验结果与数据分析1.温度对种子萌发的影响：o实验数据：在20℃、25℃、30℃、35℃、40℃的温度下，豌豆种子的发芽率分别为85%、90%、95%、80%、70%；玉米种子的发芽率分别为70%、80%、90%、85%、75%。
o分析：随着温度的升高，豌豆和玉米种子的发芽率均呈现先上升后下降的趋势。
在25℃-30℃范围内，种子的发芽率达到最高。
这说明适宜的温度范围对种子的萌发至关重要。
2.湿度对种子萌发的影响：o实验数据：在40%、50%、60%、70%、80%的湿度下，豌豆种子的发芽率分别为60%、75%、85%、90%、80%；玉米种子的发芽率分别为55%、70%、80%、85%、80%。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
探究种子萌发的环境条件实验报告
【序言】种子萌发是植物生长的起点，环境条件对种子萌发起着至关重要的作用。
在本实验报告中，我将探究种子萌发的环境条件，从而深入了解种子萌发的过程和其背后的科学原理。
【1. 实验背景】种子萌发是植物生长的开始，种子在一定的环境条件下才能完成这一过程。
通过实验，可以深入了解种子萌发的具体环境条件，对于植物的种植和生长有着重要的指导意义。
【2. 实验方法】本实验选择了玉米种子作为研究对象，分别在不同的环境条件下进行实验。
分别是温度、光照和湿度三个方面的实验条件。
2.1 温度实验将一批玉米种子分别放置在常温（25摄氏度）、低温（10摄氏度）和高温（35摄氏度）的环境条件下进行观察和记录。
2.2 光照实验在相同温度下，不同光照条件下观察玉米种子的萌发情况。
分别是光照充足和全黑暗两种条件下进行观察记录。
2.3 湿度实验在相同温度和光照条件下，分别在干燥和潮湿的环境条件下进行观察记录。
【3. 实验结果】根据实验观察和记录，得出以下结论：3.1 温度在25摄氏度的常温条件下，玉米种子萌发最为顺利；10摄氏度的低温和35摄氏度的高温条件下，种子的萌发明显受到抑制，其中35摄氏度下的抑制效果更为显著。
3.2 光照在光照充足的条件下，玉米种子的萌发情况较好；而全黑暗条件下，种子的萌发受到一定程度的抑制。
3.3 湿度在潮湿的条件下，玉米种子的萌发情况要优于干燥的条件下。
【4. 实验总结】综合实验所得结果，温度、光照和湿度是影响种子萌发的重要环境条件。
适宜的温度、光照和湿度有利于种子的萌发和生长。
进一步探究这些条件对于种子萌发的具体影响，有助于我们更好地指导实际的植物种植和生长过程。
【5. 个人观点】通过本次实验，我深刻意识到了环境条件对种子萌发的重要影响。
在日常的植物种植和栽培中，合理控制温度、光照和湿度，将有助于提高种子萌发率和促进植物生长。
这也引发了我对于植物生长环境条件和生理生态的更深入思考和探讨。
【6. 结语】通过本实验，我们深入探讨了种子萌发的环境条件，并得出了相关结论。
探究种子萌发的条件实验步骤
探究种子萌发的条件实验步骤植物的生长发育是一个复杂而精致的过程，种子萌发是植物生长发育的第一步，也是至关重要的一步。
种子萌发的条件对植物的生长发育起着至关重要的作用，正确认识和探究种子萌发的条件，有助于提高种子的成活率和生长发育质量，进而促进农作物的生产和植物的生态环境的改善。
因此，对种子萌发条件进行实验研究具有重要的理论和应用价值。
一、选取适用的实验植物种子种子萌发的条件实验首先需要选取适用的实验植物种子。
一般来说，选取的实验植物种子应该是常见植物、易获得的植物种子。
常用的实验植物种子包括大豆、小麦、玉米、绿豆等。
在实验进行中，可以根据具体要求选择不同的实验植物种子，从而更好地探究种子萌发的条件。
二、制备实验条件在进行种子萌发条件实验之前，需要提前准备好实验条件。
主要包括温度、湿度、光照、氧气等因素。
种子对环境条件的要求是多样的，不同种子对环境条件的适应能力也有所不同。
在实验进行中，需要根据具体的实验目的和条件要求，精确控制好实验条件。
三、浸种处理浸种是种子萌发的关键一步，也是种子处理中的重要部分。
在进行种子萌发条件实验前，可以对实验植物种子进行浸种处理。
浸种处理有利于种子吸水、促进种子萌发，提高种子的萌发率。
一般来说，浸种处理时间不宜过长，以免造成种子发霉或腐烂。
在浸种处理中，可以使用蒸馏水或其他适宜的溶液，从而更好地探究种子萌发的条件。
四、温度条件实验温度是影响种子萌发的重要条件之一。
不同种子对温度的适应范围有所不同，温度过高或过低都会影响种子的萌发。
在进行温度条件实验时，可以设置不同的温度梯度，观察不同温度对种子萌发的影响。
通过实验数据的收集和分析，可以更好地了解种子对温度的适应性，为植物的种子处理和生长管理提供数据支持。
五、湿度条件实验湿度是影响种子萌发的另一个重要条件。
适当的湿度有利于种子吸水、膨大并促进胚乳的萌发。
在进行湿度条件实验时，可以设置不同的湿度梯度，观察不同湿度对种子萌发的影响。
探究种子萌发的条件
实验一探究种子萌发的条件提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发？作出假设种子的萌发需要。
制定计划1、每组准备绿豆种子40粒，4个相同的矿泉水瓶（带盖）、4张纸巾及标签纸。
2、在4个标签纸上分别写上编号：甲、乙、丙、丁，分别贴在4个瓶子外侧。
3、往每个瓶子放入1张纸巾，然后按下表的步骤操作：装置甲乙丙丁实验步骤①不滴加水滴加入适量水（不浸没种子）滴加入适量水（不浸没种子）加入较多水（浸没种子）②每瓶加入10个绿豆种子，盖上并拧紧瓶盖③室温室温冰箱中室温④放置于暗处观察现象（是否萌发）实施计划：按探究计划进行实验，定期观察、记录种子萌发的情况。
得出结论几号瓶中的种子萌发了？实验结果是否支持你作出的假设？你得出的结论是。
表达和交流向全班同学汇报小组的探究过程和结果。
讨论（1）实验所探究的变量有个；分别是；在探究“温度对种子萌发的影响”时，可以选用装置和作为对照实验。
（2）该实验的对照组是装置。
（3）为什么要往瓶中加入10粒种子，而不是加1粒种子？。
（4）根据本实验可知，种子应如何保存？。
（5）种子的萌发除了受到外界环境的干扰外，还有哪些因素会影响种子的萌发？。
实验一探究种子萌发的条件提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发？作出假设种子的萌发需要。
制定计划1、每组准备绿豆种子40粒，4个相同的矿泉水瓶（带盖）、4张纸巾及标签纸。
2、在4个标签纸上分别写上编号：甲、乙、丙、丁，分别贴在4个瓶子外侧。
3、往每个瓶子放入1张纸巾，然后按下表的步骤操作：装置甲乙丙丁实验步骤①不滴加水滴加入适量水（不浸没种子）滴加入适量水（不浸没种子）加入较多水（浸没种子）②每瓶加入10个绿豆种子，盖上并拧紧瓶盖③室温室温冰箱中室温④放置于暗处观察现象（是否萌发）实施计划：按探究计划进行实验，定期观察、记录种子萌发的情况。
得出结论几号瓶中的种子萌发了？实验结果是否支持你作出的假设？你得出的结论是。
表达和交流向全班同学汇报小组的探究过程和结果。
种子的萌发教案(优秀8篇)
种子的萌发教案（优秀8篇）四年级科学《种子的萌发》教学设计篇一教学目标：知识与技能：通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
过程与方法：1、运用对照实验法设计完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
情感、态度、价值观：通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
教学重点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
教学难点：抽样检测时正确的取样方法。
教学过程：一、情景导入：1、俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？2、农民播种的种子都能萌发吗？需要哪些条件？二、自主探究，合作交流学习任务一：探究种子萌发的环境条件1、阅读教材P90—P92《种子萌发的环境条件》，分组完成探究实验：提出问题：作出假设：制定实验方案：讨论和完善方案；参照P92中1—6题进行修订和完善。
预测实验结果和实验结论。
课下完成：实施实验方案，观察实验现象，得出实验结论；反思实验得失。
2、拓展反思：（1）种子萌发是否还需要其他环境条件？（2）有人说光也是影响种子萌发的外界条件，你如何探究？学习任务二：阐明种子萌发的自身条件1、阅读教材P92最后一文字，总结出种子萌发的自条件。
2、阅读P9３—P9４《测定种子的发芽率》，各小组根据课本思考讨论5个问题，并制定出你认为可行的方案。
然后完成P94的“讨论1和2”。
3、小组展示交流成果，代表描述如何测定种子的发芽率。
4、拓展反思取三粒完整且具有生命力的玉米种子，甲切去了胚乳（只留下胚），乙切去了胚，丙不作处理，然后，将三粒种子种在适宜条件的土壤中，三粒种子的萌发状况将会怎样？学习任务三：描述种子萌发的过程1、观看课件，种子萌发的过程，2、展示自学成果，小组代表描述种子萌发的过程。
三、系统总结四、尝试应用：1、某良种站想把一袋优质玉米种子邮寄给远方的农民朋友，为保证邮寄的种子质量，应注意哪些问题？2、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢？五、诊断评价1、早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是A保湿保温，有利萌发B防止鸟类啄食种子C种子的萌发需要避光D防止大风大雨侵袭2、播种在水涝地的种子很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的A水分B空气C养料D温度3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A被胚根吸收掉B被胚吸收发育成幼苗C转移到幼苗的幼叶上D被土壤中的其他植物吸收4、在测定种子的发芽率的实验中，下下列列说法正确的是A、挑选粒大饱满的种子为样本B、为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本C、重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果D、为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本5、小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。
【初中生物】初中生物知识点：探究实验：种子萌发的环境条件
【初中生物】初中生物知识点：探究实验：种子萌发的环境条件实验目的：
通过设计和实施“探索种子萌发条件”实验，尝试设计控制实验的方法和操作流程，培养学生的兴趣和能力。
知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。
探索性实验：种子萌发的环境条件：
提出问题：
影响种子萌发的外部条件是什么？
作出假设：
种子发芽需要水、空气和适当的温度。
推荐器材：
罐子，吸水纸，标签，水，绿豆籽。
设计实验：
每组选择一个或多个条件进行实验设计，并设计一个对照实验。
设计试验方案：
准备的材料有：4套罐子、4张吸水纸、40颗绿豆籽、4张标签纸、一个小勺子等。
步骤:1．将4套罐头瓶用标签纸分别标上1－4号，将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部，将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子。
2.不要在1号罐瓶中喷水，盖上瓶盖，然后将其放入温度约为20℃的房间。
3．在2号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放在温度20℃左右的室内。
4.在3号罐瓶中多洒些水，使种子完全浸没，盖上瓶盖，然后放入温度约为20℃的房间。
5．在4号罐头瓶中洒上适量的水，使水将刚好浸湿但没有浸没种子，盖好瓶盖，再将它放进冰箱中。
6.每天定期观察罐装种子发芽情况，并做好记录。
预期的实验结果：
2.罐装瓶中的种子发芽良好，罐装瓶中的种子1.
3.4不发芽。
实验记录:
试验连续进行一周，每天定期观察，并记录种子发芽情况。
实验结论：
种子萌发需要适量的水、充足的空气和适当的温度。
探究种子萌发的条件实验步骤
探究种子萌发的条件实验步骤种子萌发是植物生长的第一步，是植物生命周期中至关重要的一个阶段。
种子萌发的成功与否直接影响着植物的生长发育和繁殖能力。
在自然环境中，种子的萌发受到各种外界环境条件的影响，如水分、温度、光照、气体浓度等。
因此，探究种子萌发的条件对于理解植物生长发育规律具有重要意义。
种子萌发是植物生长发育的起始过程，也是一种水分活化过程。
种子萌发需要充足的水分来活化种子内部的生长素和酶，从而促进种子胚发育和根系生长。
在种子萌发的初期阶段，种子需要吸收大量的水分来溶解存储在胚中的养分，从而满足种子生长发育的需要。
如果种子周围环境的水分不足，种子将无法正常萌发，生长发育受阻，导致种子无法正常生长。
除了水分外，温度也是影响种子萌发的关键环境因素之一。
种子在不同温度条件下的萌发速率和萌发率都会发生变化。
一般来说，适宜的温度有利于种子的正常萌发，而过高或过低的温度则会影响种子的萌发速率和质量。
在寒冷的环境中，种子的萌发速率较慢，部分种子可能会休眠或死亡；而在高温环境下，种子的生长发育速度过快，导致胚发育不完整或生长异常。
光照条件也是影响种子萌发的重要环境因素之一。
光照可以促进种子胚发育和萌发，特别是对于光合植物，光照是必不可少的生长因素。
光照条件下，种子中的生长素和酶可以得到活化，从而促进胚芽的生长和伸长。
另外，光照也可以影响植物的生长节律和生理代谢，对种子萌发和生长发育有着重要的作用。
除了上述外界环境因素外，气体浓度也是影响种子萌发的重要因素之一。
氧气是种子萌发和生长发育过程中必不可少的气体，它参与种子呼吸作用和细胞代谢过程，为种子生长提供能量。
在种子萌发过程中，氧气的供应要充足，否则种子无法顺利进行胚发育和萌发。
此外，二氧化碳也是种子生长发育的重要气体因子，它参与光合作用和碳水化合物合成，促进种子的生长与发育。
让我们总结一下本文的重点，我们可以发现，种子萌发是植物生长发育的关键阶段，受到多种外界环境因素的调控和影响。
探究种子萌发的环境条件的实验
探究种子萌发的环境条件的实验嘿，大家好，今天咱们聊聊一个特别有趣的话题，那就是种子萌发的环境条件。
想想看，种子就像一个小小的宝藏，里面藏着无尽的生命潜力，只等着一个好机会，啪的一声，开始成长。
可惜这萌发可不是说来就来，得看运气、看环境。
就像咱们每个人，都希望在合适的时机和地点大展宏图嘛！所以，今天我就带大家来探究一下，哪些环境条件对种子的萌发特别重要。
咱们得说说水分。
水啊，简直是种子的生命线。
就好比是人的饮水机，没水那可真是寸步难行。
种子在干燥的环境下，基本上就是个“冰冻人”，要不就跟个“睡美人”似的，一觉就能睡上好几百年。
可只要来点水，哇，神奇的事情就发生了，种子里的生命力一下子被激活，像是打了鸡血，开始膨胀、裂开，冒出小芽儿。
就这水分，简直是开启种子生命之旅的“金钥匙”。
说完水，咱们再来聊聊温度。
温度就像是一把双刃剑。
太冷的地方，种子就像是被冻住的孩子，动都不想动；而太热了又怕把小生命烤焦，简直是“无处可逃”。
每种种子都有自己喜欢的“温暖小窝”。
比如某些种子喜欢在阳光普照的环境下萌发，而有些则喜欢阴凉的地方。
哎，这就好比每个人的爱好，真的是五花八门，各有各的偏好。
再说光照，光照对于种子的萌发也非常关键。
光，就像是人生的指南针，有的种子在黑暗中酝酿，有的则需要阳光才能“开窍”。
比如某些植物的种子，就得在阳光下暴晒才能萌发，而有些则偏爱黑暗，喜欢在地下悄悄生根发芽。
这就让人想起了“光明与黑暗”的哲学，人生也是如此，得找到自己的“光源”，才能发光发热。
咱们也不能忽略空气，特别是氧气。
种子萌发的时候可需要氧气来“呼吸”，没有空气，种子就像是“缺氧患者”，完全无能为力，根本没法进行新陈代谢。
就像咱们上班打拼，得有氧气才能保持脑子清醒，思路清晰，种子也是一样。
空气的流通，真的是给小生命们的一个“深呼吸”的机会。
除了这些条件，土壤的质量也很重要。
好的土壤就像是个“营养大餐”，里面含有丰富的养分，种子一落下去，立马就能享受到一顿丰盛的“自助餐”。
种子萌发的实验报告
种子萌发的实验报告种子萌发的实验报告「篇一」【探究内容】探究种子萌发的环境条件【探究目的】１、了解种子萌发需要的环境条件。
２、学会进行探究实验的一般方法。
【探究器材】种子100粒、5个能盖紧的罐头瓶、小勺一个、餐巾纸10张、标签纸5张【探究过程】提出问题：光的强弱会对种子萌发产生影响吗？水的多少会对种子的萌发产生影响吗？温度的高低会对种子萌发产生影响吗？空气的流通会对种子萌发产生影响吗？做出假设：光的强弱、水的多少、温度的高低都会对种子的萌发产生一定的影响。
制定计划：准备100颗绿豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
实施计划：每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都纪录下来。
分析结果：1号瓶大部分能发芽；2号瓶的种子皮破了，但不能发芽；3号瓶只有少许发了芽；4号瓶和5号瓶没有发芽。
得出结论：想要种子发芽，一定要有适宜的光度；需要适量的水分，温度也要控制好，空气的流通也有一定的影响，但影响没有光度、水分和温度大，相对来说，空气流通的影响较小。
这个实验很简单，我们在做实验要分以上几步完成，就会很容易的完成实验。
【交流与评估】1、根据你的问题和假设，应当将种子分成几组？XX每组应有多少粒种子？XX 每组只有一粒种子可以吗？2、对照组应提供的温度、水分、空气等条件应该如何？3、每个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应与对照组相同？初中生物《种子萌发环境条件》教学设计一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物的一生”的一个探究活动，也是学生学习生物学以来接触的第三个科学探究，是本章第一节“种子的萌发”的重点。
《探究种子萌发的条件》实验设计
《探究种子萌发的条件》实验设计章佳欢 71174800285一、探究实验课题：种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分。
二、教材内容和对象的分析：初一科学教材，新增设了许多探究性实验，目的在于让学生通过亲身参与，掌握科学的探究方法，从而提高探求知识的能力。
实验前，教师可设置问题情境，激发学生探究的兴趣，并从日常生活的经验中，引导出本实验的假设。
初一学生的实验能力较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。
让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。
进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的外界条件。
三、教学目标的制定：1、知识：通过探究知道种子萌发所需的外界条件。
2、能力：通过假设并采用对照实验方法进行探究取证，体验一个探究知识的完整过程，培养学生的探究能力。
3、态度：激发学生探索自然界的兴趣，体验科学发现的过程，探索科学的乐趣。
学会尊重科学的事实，培养学生的科学素养。
四、教学策略：在课前1个星期左右，在教学班内以科学兴趣小组成员为组长，成立若干研究组。
由本组成员共同商定提出假设、制定方案和实施步骤、并预测实验结果，然后自选种子并带到学校实验室，分组进行课外探究实验。
待种子萌发后，本小组的同学之间进行讨论交流、分析结果、得出结论，每组共同完成一份实验报告，准备参加课堂上的汇报交流，得出实验结论，总结探究过程，分析成败原因。
五、教学过程：1、提出问题，形成假设：教师可提出：播种到地上的种子，为什么有的能够萌发，有的不能萌发呢？种子的萌发需要什么外界条件？让学生思考。
学生由此联想到：种子在温暖、潮湿、疏松的土壤中容易发芽。
然后由研究组展开讨论，分析原因，得出假设：如果具备适宜的温度、充足的空气和水分，种子便能萌发。
2、设计实验，制定计划：教师提示，要通过实验探究取证“种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分”，可从以下几个方面进行探究，观察实验结果，分析假设是否成立：①具备适宜的温度、充足的空气和水分时，种子能萌发；②缺乏充足的水分时，种子不萌发；③缺乏充足的空气时，种子不萌发；④缺乏适宜的温度时，种子不萌发。
种子的萌发探究实验
空气对种子的萌发有影响吗？
阳光对种子的萌发有影响吗？
（6）B和D
实验组
对照组
对照组
水分
种子数量
（1）水分
（2）A组：不科学。理由：对照实验中 对照组和实验组之间只有一个变量，但 是在A组中，对照组和实验组之间有两 个变量（水分、种子的数量），不能形 成对照实验。
B组：不科学。对照实验包括对照 组和实验组，B组中只有对照组，没有 实验组。
（3）温度对种子的萌发有影响吗？
实验 组
对照 组
实验 组
实验 组
实验 组
水
B和A B和C B和D D和E
空气 变量：水变量：空气Βιβλιοθήκη 变量：光照 变量：温度光照
光照、 温度
（1）减小误差 （2）隔绝空气 （3）4 A和B B和C B和D D和E
水分、空气、光照、温度
（4）种子的萌发需要一定的水分、适宜 的温度、充足的空气
（5）B和D
探究活动：种子萌发需要一定温度实验
种子萌发需要一定温度实验
目的：
（1）使学生理解种子萌发需要一定温度。
（2）使学生学会种子萌发需要一定温度的验证实验。
材料：种子、毛巾两块、水、电冰箱。
方法：
（1）认真选种。
（2）浸泡种子。
（3）将浸泡过的种子，分成两部分。
一部分用湿毛巾包好，放在冰箱冷藏室内。
表示温度过低的萌发条件。
另一部分种子，用湿毛巾包好，放在温暖的地方，表示温度合适的萌发条件。
（4）每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾。
作好平时管理工作。
（5）组织学生观察，研究萌发条件需要一定温度吗？根据什么？
注意：
（1）认真选种，保证实验成功。
（2）坚持每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾，认真搞好日常管理。
（3）每种实验，要在湿毛巾中多放几粒种子，保证
实验成功。
教科版五年级上册科学 探究活动：种子萌发需要阳光实验
种子萌发是否需要阳光实验
目的：使学生知道种子萌发不需要阳光。
材料：易拉罐、矿泉水瓶、种子、水、毛巾。
方法：
（1）取易拉罐、矿泉水瓶,用剪子剪去一半,制成易拉罐罩,矿泉水瓶罩。
（2）浸泡种子（约一天）。
（3）将毛巾浸湿折叠,平铺桌上。
（4）把种子分成两部分,分两处置于湿毛巾上。
（5）一处种子,罩上易拉罐罩,表示没有阳光的萌发条件。
另一种种子,罩上矿泉水瓶罩,表示有阳光的萌发条件。
（6）每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾,搞好平时管理。
（7）组织学生每日观察,研究种子萌发需要不需要阳光？根据什么？
注意：
（1）要认真选种,保证萌发。
（2）坚持每日早晚各一次清洗种子、清洗毛巾。
（3）两处实验,每处都要多放几粒种子,进行实验观察,以确保实验成功。
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种子的萌发过程实验探究
一．提出的问题。
在哪种环境条件下种子才能萌发？
二．作出的假设
种子的萌发需要适宜的温度、适当的水、充足的空气。
三．制定计划
用两个星期完成实验，个人完成。
四．开始实施计划。
（图片）
有充足的水、阳光和适量的温度下开始发芽的种子。
有充足的阳光，适量的温度的种子。
有充足的水、阳光和适量的温度下开始发芽的种子。
有充足的水，没有阳光，适量的温度下开始发芽的种子。
五．分析结果，得出结论
用绿豆进行的实验中，由于天气干燥，4号装置中的绿豆种子没有潮湿发霉而萌发了，同时2号装置中的绿豆种子也萌发了，1号和3号装置中的绿豆种子
没有萌发。
实验结果让我得出了以下结论：种子的萌发的确需要适宜的温度，适当的水，充足的空气。