国学经典的六大好处之令狐采学创编之欧阳家百创编
学国学经典的六大好处
学国学经典的六大好处学国学经典的六大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：一、塑造人格，修身养性。
经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
二、凝神聚力，提高效率。
经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
三、轻松阅读，提引日己忆。
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
四、增加兴趣，增强能力。
背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、＜大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000 字左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在 6 岁一10 岁时，能主动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
五、锻炼思维，事半功倍。
通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
一个人幸运的前提,是他有能力改变自己!之令狐采学创编之欧阳家百创编
很多时候，我们羡慕那些幸运的人，却看不到他们为此做出的努力和改变。
其实，一个人的幸运并不是偶然的，美国成功哲学家金·洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。
”要让事情改变，就得先改变自己；要让事情变得更好，就得先让自己变得更好。
一个人如果不先改正自己的缺点和不足之处，让自己变得更趋于完美，幸运就不可能落在他的身上。
正如英国一位国教教主所说：“我年少时意气风发，踌躇满志，当时曾梦想要改变世界，但当我年事渐长，阅历增多，我发觉自己无力改变世界，于是我缩小了范围，决定先改变我的国家。
但这个目标还是太大，我发觉自己还是没有这个能力。
接着我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。
但上天还是不从人愿，他们个个还是维持原样。
当我垂垂老矣，我终于顿悟了一些事：我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人。
若我能先当家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家，将来我甚至可以改造整个世界，谁知道呢？”这位教主的话确实发人深省，的确如此，人生在世，若想获得自己想要的一切，我们能改变的，只有自己。
有这样一个故事：一位著名的乒乓球运动员向他的教练诉苦，他说他的朋友不理解他，他们之间有很多矛盾。
然后他说了朋友的很多缺点。
教练听完后，微微一笑，没说什么。
第二天，他给了这个乒乓球运动员一副新球拍。
刚开始，他很不适应，总是抱怨球拍。
后来，慢慢地他习惯了新球拍，当教练问他原因时，他笑着说：“改变自己。
”教练欣慰地笑了。
运动员也因此与朋友和好如初。
这就是因改变自己而获得的“幸运”。
如果你感觉你的世界不对，那只是因为你自己不对；你感觉自己不成功，不快乐，不幸福，那不是世界不好，只是因为你还不够好。
在1930年的一个初秋的早上，一个只有不足一米五的矮个子年轻人从东京某公园的长凳上爬了起来，然后从这个“家”徒步去上班，他因为拖欠了房租，已经被迫在公园的长凳上睡了两个多月了。
他是一家保险公司的推销员，虽然每天都在勤奋地工作，但收入仍少得可怜。
班级图书借阅公约之令狐采学创编之欧阳家百创编
班级图书借阅公约
欧阳家百（2021.03.07）
书籍是人类进步的阶梯。
为提高同学们阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角，并对同学们开放。
为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特要求如下：
1、班级图书为班级同学捐献，捐献前请务必在扉页上写好姓名，并在图书管理员处进行登记，以便日后归还；
2、每位同学每次只允许借书一本，要登记好所借书名、借阅人姓名及借阅时间；
3、每次借书必须经图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间；
4、借阅图书的时间为每天上午课间、中午午休时间；
5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在三天内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。
到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记；
6、借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。
如有发现将严厉批评，并取消借阅资格一周；
7、借阅者应爱惜图书，严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔偿；
8、上课时不允许看书，如有违反者一周之内不准借书。
借阅
者延期不还，一周之内不准借书；
9、所借图书如已到期，经多次催促不还者按原价扣款；
10、若未经借阅，擅自私挟图书者，以盗窃图书论处。
渭城区第二初级中学
七年级八班宣
10月8日。
阿米巴经营考试练习题2之令狐采学创编之欧阳家百创编
阿米巴复习资料欧阳家百（2021.03.07）一、单选题1、( )可起到了推进公司资产健全管理和运作的作用。
（A）A.经营管理部门B.生产部门C.销售部门D.后勤部门2、( )通过贯彻对业绩以及余额的管理，并且根据需要，敦促各部门对资产进行合理的管理。
（A）A.经营管理部门B.生产部门C.销售部门D.后勤部门3、（）增加可以有效提高销售额。
（A）A.促销费B.生产技术C.招待费D.产量4、PDCA循环过程包括( )方面（A）A.四个B.五个C.六个D.七个5、阿米巴的经营目标达成度等于（）（A）A.实际完成额除以年初目标额B.实际完成额乘以年初目标额C.实际完成额加上年初目标额D.实际完成额减去年初目标额6、阿米巴的裂变需要组织的（）快速的更新。
（A）A.快速的更新B.快速的裂变C.快速的合并D.快速的发展7、阿米巴的年终目标达成度是在（）做预测的。
（A）A.年初B.年中C.年尾D.以上都不对8、阿米巴的运作系统是从（）开始的（A）A.年度经营计划B.业绩管理C.业绩评价D.总评9、阿米巴经营的基本思路就是通过（）部门努力提高各自的经营状况，从而提升公司整体的业绩。
（A）A.各个B.经营C.销售D.生产10、阿米巴经营的手段是培养具有（）意识的人才。
（A）A.经营者B.管理者C.执行者D.操作者11、阿米巴经营管理模式中定价不是用来分（）的。
（A）A.利润B.价值C.成本D.费用12、阿米巴经营管理中要求企业内部（）之间做到利润最大化。
（A）A.各部门B.各车间C.各机构D.各科室13、阿米巴经营模式与传统经营模式区别在于产品在企业各部门之间可以自由（）？（A）A.买卖B.交换C.流通D.传递14、阿米巴经营强调的不是( )而是组织。
（A）A.个人B.老板C.管理者D.员工15、阿米巴经营是以产品的（）为基础，通过公司直接把市场价格引入到各个阿米巴。
（A）A.市场价格B.内部价格C.外部价格D.销售价格16、阿米巴经营通过公司直接把市场价格引入到各个阿米巴，根据公司（）开展生产活动。
国军标技术状态管理之令狐采学创编之欧阳家百创编
国军标欧阳家百（2021.03.07）技术状态管理内容拟制：日期：审核：日期：质量：日期：标准化日期：批准：日期：目录1．引言1.1 基本要求1.2 一般信息2．程序和规定2.1 技术状态管理的有关制度与规定2.2 技术状态管理组件机构2.3 技术状态项目选择准则2.4 内部报告和向订购方提供报告的时间间隔以及报告的分发和控制要求2.5 对供方的控制措施3．技术状态标识3.1 技术状态项目规范树3.2 选择技术状态项目3.3 确定每个技术状态项目所需的技术状态文件3.4 制定技术状态项目和技术状态文件的标识符3.5 建立技术状态基线、编写技术状态文件3.6 发放技术状态文件4．技术状态控制4.1 技术状态文件更改原则4.2 技术状态文件更改分类4.3 技术状态文件更改程序4.4 技术状态文件更改提出4.5 技术状态更改控制实施4.6 技术状态偏离的控制4.7 超差特许的控制5．技术状态记实5.1 技术状态记实内容5.2 技术状态记实记录5.3 技术状态记实报告5.4 技术状态记实实施5.5 技术状态记实分析6．技术状态审核6.1 一般要求6.2 审核内容6.3 技术状态审核实施7．相关文件技术状态管理计划1 引言1.1 基本要求a) 技术状态管理计划应在武器装备系统或技术状态项目研制过程的不同阶段分别编制出能全面反应其在某一特定时刻确定下来的技术状态文件和管理计划，并明确建立功能基线、分配基线、产品基线。
其中功能基线应与《武器装备系统研制总要求》的技术内容协调一致；分配基线应与《研制任务书》技术内容协调一致；并控制对这些基线的更改，使对这些基线所做出的全部更改都具有可追溯性。
b) 技术状态管理计划是按照GJB 320698 标准的要求指定的，应是符合合同要求，计划要明确对技术状态项目的功能特性和物理特性进行管理所采取的程序和方法，并明确对技术状态标示、技术状态控制、技术状态纪实，技术状态审合的管理计划。
学生奖项名称之令狐采学创编之欧阳家百创编
学生奖项名称
欧阳家百（2021.03.07）
尽职小干部劳动实践小能手小小书法家环保小卫士学习小能手艺术之星创造之星文明之星阅读之星英语小能手数学小王子
优秀班干部体育之星优秀少先队员早到之星勤奋奖进步之星智慧之星
书写小能手朗读小老师最具潜质奖活动积极奖
阅读小博士诵读之星拾金不昧奖认真负责班干部
个人奖项名称：
最美教师奖教学风采奖最佳家属奖热爱生活奖踏实工作奖爱校如家奖最佳搭档奖善解人意奖勤奋学习奖爱生如子奖
个人获奖标准：
最美教师奖：阳光心态注重仪表为人热情爱笑爱美爱生活
教学风采奖：业务扎实教学水平有提高教学效果显著
最佳家属奖：支持爱人工作支持学校工作乐于助校不计得
失
热爱生活奖：爱锻炼积极保健生活态度积极常怀感恩心
踏实工作奖：不是最聪明的，但是是最努力的
爱校如家奖：爱大家学校利益放首位为校争光不懈怠
最佳搭档奖：工作中心情愉悦相互支持相互帮助同心协力善解人意奖：尊重理解他人善于合作注重沟通富于同情心勤奋学习奖：善学习爱读书肯钻研好反思
爱生如子奖:爱别人的孩子犹如自己的孩子是爱的天使
创新奖
最佳管理奖班级工作扎实有效，有班级管理特色。
最佳新人奖
勤奋奖
全勤奖
才华横溢奖
精明强干奖
鞠躬尽瘁奖
助人为乐奖
兢兢业业奖
爱岗敬业奖
最佳教育博客奖积极在教育博客中发表文章，给他人评论。
最具运动风采奖富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。
最具孝心奖敬老爱老，邻里赞赏。
最佳才艺奖才艺出众，富有特长。
最佳教改奖精讲多练，在教学上具有引领示范作用。
国学经典心得体会之欧阳音创编
童红近段时间，我们通过研修网学习了国学经典，通过学习渐渐地了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。
其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。
这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。
两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。
原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。
真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。
面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。
就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。
关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。
对学生多些了解，因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
《国学经典与教育》之教育思想心得体会通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
厌学的概念解析之令狐采学创编之欧阳家百创编
什么是厌学欧阳家百（2021.03.07）顾名思义,厌学就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。
具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。
如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。
有的甚至一提到学习就头疼。
，厌学可以划分为轻度厌学、中度厌学、重度厌学。
轻者，表现对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。
在校学习状态消极，学习效率低下。
重者，可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。
编辑本段厌学产生的常见原因1，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。
特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
??，要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
????，严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。
由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
????，儿童的自身问题：儿童心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。
自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。
但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
国学经典文化的重要性之欧阳家百创编
国学经典文化的重要性欧阳家百（2021.03.07）古诗文是语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。
”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。
常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。
同时，语文教材中所选入的古诗文均为凝聚精华，脍炙人口，世代流传的，有着不可磨灭的生命力和不可抗拒的魅力的经典诗词篇章，它们是文化精神及为深刻、极有特征、极其精美的聚光点，它们的深层蕴藏着人们的思想行为的价值观、道德理想、人生追求以及对世界感知的方式和审美情趣。
那么，怎样在古诗文诵读过程中培养学生的人文素养呢？《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教育的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。
应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
”显然，在语文教学中，培育人文素质的基本途径是“贯穿于日常的教学过程之中”，基本方法是“熏陶感染，潜移默化”。
自从接触经典诵读以来，我校师生甚至家长们都受到了不同程度的影响，下面我从以下几个方面来说一说开展经典诵读带给我们的喜悦：一、诵读千古美文，做君子远小人。
我们中华文化有“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施与人”的忠恕之道；有“和为贵”，“和而不同”的共生共处之道；有“自强不息”，“厚得载物”的个人与社会的健康互动之道；还有“天地之大德曰生”，“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”的创业尊生、与时俱进之道。
这都是具有普遍意义的价值观念。
社会实践证明，经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的，就是传统价值教育。
中国传统道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和谐”等传统价值观远播欧美，发扬光大。
甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。
因此，无论从历史的责任感还是从时代的需要出发，通过倡导小学生诵读千古美文，引领孩子们争做少年君子，继承与发扬中华民族的优良传统就成了我们必然的选择。
国家标准公差表之令狐采学创编之欧阳家百创编
标准公差表
欧阳家百（2021.03.07）
根据国际标准，以下为基本尺寸0500mm, 418级精度标准公差表。
注：基本尺寸小于1mm时，无IT14至IT18。
线性尺寸未注公差的公差表
根据国际标准，以下为线性尺寸未注公差的公差表。
这个未注公差适用于金属切削加工的尺寸，也适用于一般的冲压加工尺寸。
这些极限偏差适用于：
线性尺寸：例如外尺寸、内尺寸、阶梯尺寸、直径、半径、距离、倒圆半径和倒角高度；
角度尺寸：包括通常不标出角度值的角度尺寸，例如直角(90°);
机加工组装件的线性和角度尺寸。
这些极限偏差不适用于：
已有其他一般公差标准规定的线性和角度尺寸；
括号内的参考尺寸；
矩形框格内的理论正确尺寸。
角度尺寸的长度按角度的短边长度确定，对于圆锥角按圆锥素线长度确定。
八年级上册语文生字拼音之令狐采学创编之欧阳家百创编
1.新闻两则（毛泽东）欧阳家百（2021.03.07）è yù suí jìngzǔ è ruì bù kě dāng鄂豫绥靖阻遏锐不可当2.芦花荡（孙犁）jiān lì néng nai yōu xián hán jìn yīn cǎn zè wāi yāng gao zhuǎn wān mò jiǎo尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角yuè míng fēng qīng zhāng huáng shī cuò月明风清张皇失措3.蜡烛（西蒙若夫）fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū gōng chàn wēi wēi拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）zāng wù xiāng qiè zhì cái dàng rán wú cún赃物箱箧制裁荡然无存5.亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）sù mù huāng miù jiàn wàng肃穆慌谬健忘6.阿长与《山海经》（鲁迅）hài lǔ sǒng huáng jí chuāng bā jié wèn kě mù shū lǎn pī lìgū shuāng骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀7.背影（朱自清）jiāo xiè bēn sāng láng jí sù sù diǎn zhì fù xián tuí táng suǒ xiè交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑8.台阶（李森祥）āo dàng gān gà fánzào wēi bù zú dào dà tíng guǎng zhòng凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众9.老王（杨绛）yǔ huáng kǒng huāng pi tābài qǔ dì kū lóu zhì bèn kuì zuò伛惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍10.信客（余秋雨）kè kòu jiē jì xī xū xī hǎn è hào hē chì jiāo zhuó jì liǎng diān pèi diào yàn克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁wén zhōu zhōu cháng tú bá shè qióng chóu liáo dǎo fēng chén kǔ lǚ jī líng gǒu suì文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎dī méi shùn yǎn lián shēng nuò nuò shēng sǐ huò fú低眉顺眼连声诺诺生死祸福11.中国石拱桥（茅以升）xióng kuà xiónɡ zī cán sǔn gǔ pǔ tuī chóng wéi miào wéi xiào 雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖qiǎo miào jué lún巧妙绝伦12.桥之美（吴冠中）měi gǎnshǐshīzhù zú美感史诗驻足13.苏州园林（叶圣陶）xuān xiè bài bǐ qiū hè lín xún lòu kōng qiáng wēi míng yàn yīn dì zhì yí轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜chóng luán dié zhàng重峦叠嶂14.故宫博物馆（黄传惕）qìng áo tóu liú lí zǎo jǐng pán lóng zhōng zhóu xiàn jīn luán diàn磬鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿15.说“屏”（陈从周）píng fēng nà liáng wéi mù huǎn chōng zào xíng cāng sú yǎ sú zhī bié屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别16.大自然的语言（竺可桢）méng fā cì dì piān rán yùn yù xiāo shēng nì jì shuāi cǎo lián tiān fēng xuě zài tú萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途zhōu ér fù shǐ cǎo zhǎng yīng fēi周而复始草长莺飞17.奇妙的克隆（谈家桢）náng kèlóngfán yǎn pēi tāi chán chú lín piàn jǐ zhuī liǎng qī囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖xiāng ān wú shì相安无事18.阿西莫夫短文两篇zhě zhòu jié nàn zhì mì zhuī sù tiān yī wú fèng褶皱劫难致密追溯天衣无缝19.生物入侵者（梅涛）shī héng fān lí jiān kòng guī jiù zài jié nán táo wǔ cǎi bān lán xiào jù shān lín失衡藩篱监控归咎在劫难逃五彩斑斓啸聚山林shù shǒu wú cè wù jìng tiān zé wú dòng yú zhōng束手无策物竞天择无动于衷20.落日的幻觉（黄天祥）huàn jué yín yǒng qǐ lì yān hóngbiàn huà duō duān rì bó xī shān 幻觉吟咏绮丽殷红变化多端日薄西山qì xī yǎn yǎn xīyáng wúxiàn hǎo, zhǐshì jìn huánghūn气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏。
安居宝说明书之令狐采学创编之欧阳家百创编
培训教材欧阳家百（2021.03.07）A、系统组成：隆福花园对讲系统全称为DF外网IP互通联网彩色/黑白可视带门禁对讲系统。
1.系统架构：系统内网（单元内部分）采用标准AJB总线、外网（联网部分）采用TCP/IP计算机网络结构。
整个系统可接100多台管理机、可同时管理9999栋单元楼、每栋单元可并联100台主/副门口机、每栋楼可有99层、每层可接99台分机。
2.系统主要使用设备：●中心管理机：DF20002VCN●管理机控制器：HYC●小区大门口机（围墙机）：DF2000ATVC/1（AM）●围墙机控制器：HYB●单元门口主机：DF2000ATVC/1（AM）●主机控制器：HY●主机选择器：HYSL●层间户户隔离器：HY735●层间信号中继器：HY721●视频放大器：HY871G●室内可视分机：HY152BV2EI/1●UPS电源：DE98B及DE2000A●道闸开锁控制器：HY235N●IC卡读卡器：HY212●IC卡写卡控制器：HY258●管理软件：数字社区软件（只使用门禁/报警部分）●网络设备属性设置软件：ipinstall3.系统主要实现功能：●可视对讲（围墙机→管理机、围墙机→住户、单元门口机→管理机、单元门口机→住户、管理机←→住户（非可视））●家庭防盗（住户→管理机/电脑）●监视功能（管理机→围墙机、管理机→单元门口机、住户→单元门口机）●密码开锁功能（围墙机→公共密码、单元门口机→私人密码）●门禁刷卡开锁功能（道闸、单元门）4.系统使用总线：●分机总线（从主机控制器—户户隔离器—可视分机）➢地线、数据线、声音线、12V电源线、视频线。
●门口机总线（从门口机—主机控制器）➢地线、数据1线、声音线、数据2线、视频线。
●联网总线（单元与单元之间的TCP/IP计算机网络）（或管理机控制器—管理机）➢TCP/IP计算机网络：UTP超5类双绞线或单模/多模光纤。
➢地线、数据线、声音1线、声音2线、视频线。
玄幻小说素材之令狐采学创编之欧阳家百创编
人物设定欧阳家百（2021.03.07）一、人类常见职业1. 剑士：行走在大陆上的游历者，多以锻炼为目的。
他们不会错过任何能提高自己能力的战斗。
当然，为了生存他们也会依附贵族和商人。
精通：剑、斗气2. 骑士：他们是最低阶层的贵族，用血与生命证明自己的存在，忠诚是他们的信念。
精通：重甲、长剑、骑枪、斗气3. 刺客：为了金钱游走在黑暗里的人。
他们精通各种杀人手段，弓箭、匕首、剧毒、陷阱无一不精。
4. 游侠：游走荒野的巡游者，他们多以动物为伴，是崇拜自然的一群人。
精通：弓箭、短剑、匕首5. 猎人：丛林中的死神。
猎人是靠猎杀野兽获得利益的人群，他们精通陷阱、弓箭、长兵、匕首。
他们没有强力的攻击，只能依靠环境来猎杀目标。
6. 元素师：风、火、水、土，四系元素能力的修行者。
拥有强大的战斗力，他们高贵优雅，游历大陆，寻求自然的本源。
精通风、火、水、土、元素魔法，高级元素师拥有冰、雷、木等组合衍生魔法。
7. 召唤师：他们大多与强大的魔兽签订契约，借助魔兽的能力战斗。
精通契约、元素强化。
8. 魔法剑士：魔法剑士，是结合剑士和魔法两种能力的修行者。
他们大多习惯近身战，在强大的剑术中，加入魔法的辅助。
是一群难缠的人。
9. 战争工匠：聪明的人类，习惯借助工具。
战争工匠就是最好的例子。
“给我足够的材料，我能挑战巨龙！”似乎这并不是大言不惭。
二、精灵精灵两大对立阵营白精灵白精灵族的特质可以归纳为以下几点：长寿、高贵、优雅、聪明、美丽、一定程度的洁癖和大自然几乎融为一体。
居住在森林中，组成比较松散的王国，彼此之间平等友好。
精灵身材颀长，聪慧美丽，举止优雅，目光敏锐。
他们最擅长诗歌，文学和音乐。
只有火、利刃或极度的悲伤可以杀死精灵。
白精灵是美丽、善良，是生命女神和月光女神的追随者。
他们敌视邪恶种族，而和善良种族都能友好相处。
他们不喜欢矮人，因为矮人粗鲁、邋遢。
1. 德鲁依：德鲁依是精灵族特有的战斗职业，他们借助自然之力战斗。
拥有变身、魔法、召唤、治疗的全能职业。
一年级看图说话之令狐采学创编之欧阳家百创编
看图说话1：仔细观察图中的兔子在干什么？我们应该学习它的什么品德？欧阳家百（2021.03.07）看图说话2：仔细看图，说说你看到了哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样?把你想说的写下来，不会写的字可以用拼音代替。
看图说话3：仔细看看图中的小朋友在干什么，把你心里想的写下来。
看图说话4：看图说话。
这是什么时间？图中有哪些人？他们在干什么？看图说话5问题一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题三：阿姨看到了（）安慰着（）问题四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？看图写话6：不要摘花问题一:这是什么季节?什么地方?问题二:花很美,形容花很美的词语有哪些?公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题三：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题四：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？看图说话7问题一：今天是植树节，天气怎么样？问题二：我是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）问题三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树（）问题四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？看图写话8蘑菇伞问题一：小白兔在哪里干什么?问题二：忽然，天空（）问题三：小白兔怎么办呢问题四：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈怎么说？看图说话9看图写话10看图说话引导过程：问题一：这是一棵怎么样的大树?问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？调皮、贪吃、好吃懒做问题四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题五：结果怎么样？一年级阅读题一（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话，写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
选修 音乐鉴赏-答案之令狐采学创编之欧阳家百创编
音乐鉴赏欧阳家百（2021.03.07）第一章1、新石器时代，在劳动过程中的部分劳动工具成为了最原始的（）乐器。
A、吹奏B、打击C、拉奏答案：B2、据我们今天所能见到的最早的一支陶埙不过（）多岁。
A、9000B、3000C、5000D、6000答案：D3、贾湖骨笛的发现，改写了以往认定的（）6000多年前的笛子是世界上最早管乐器的结论。
A、希腊B、开罗C、意大利D、雅典答案：A4、有确切的文物记载，中国音乐的历史要比西欧音乐的历史至少早（）年以上。
A、6000B、2000C、2900D、3000答案：C5、公元前1057年，周天子设立了（），就是中华民族第一个国家级的以礼乐教育等职能为主的音乐管理机构。
A、太乐B、教坊C、大司乐D、少府答案：C6、1978年在西安半坡出土的战国初曾侯乙墓的编钟、编磬及其他乐器，是迄今所见最庞大的钟鼓之乐的乐队编制。
A、错B、对答案：A7、自魏晋至隋时期，古代文人首先发明并确立了管色古琴文字谱。
A、对B、错答案：A8、《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共500对年间的各类音乐作品400篇，依照民间歌曲、宫廷歌曲和祭祀乐曲三类不同的内容和形式，分为风、雅、颂三个部分。
A、错B、对答案：A9、以下哪些是演奏新疆十二木卡姆的乐器？A、卡龙B、热瓦普C、冬不拉D、考姆兹答案：ABCD10、萨塔尔是新疆维吾尔族的乐器。
A、对B、错答案：A第二章1、以下哪个不是民族五声调式中中的声音：A、宫B、闰C、角D、羽答案：B2、“学堂乐歌”的主要代表人物是以下哪位？A、华彦钧B、刘天华C、聂耳D、李叔同答案：D3、中国第一所专业音乐院校是由以下哪位创办的？A、萧友梅B、蔡元培C、刘天华D、黄自答案：A4、贺绿汀创作了以下哪首作品？A、《彩云追月》B、《牧童短笛》C、《乌鸦与麻雀》D、《思乡曲》答案：B5、以下哪部作品不是聂耳创作的？A、《卖报歌》B、《义勇军进行曲》C、《四季调》D、《铁蹄下的歌女》答案：C6、《黄河大合唱》第一乐章借鉴了民歌中劳动号子的音乐特点。
班歌歌词之令狐采学创编
七、（1）班《隐形的翅膀》欧阳家百（2021.03.07）每一次用心迎接美丽的曙光，每一次在克服困难后得到成长，让我们带着希望扬帆起航，带我飞飞过海洋。
用心聆听着教室郎朗读书声，我看见懵懂的少年渐渐的变化，让我们带着希望扬帆远航，带我飞到达远方。
我终于看到眼神焕发的光芒，求知的欲望，追逐着夕阳。
我终于微笑向着太阳出发，蔚蓝大海等待我们起航。
七、（2）班《和你一样》谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我们在你身旁，见证成长让我们感到充满力量。
谁能忘记过去的艰辛忙碌，我们都在努力希望就在前方，笑容在脸上，我们都一样，大声唱，为自己鼓掌。
我们都一样，一样的坚强一样的全力以赴追逐美丽梦想。
哪怕会受伤哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳。
我和你一样，一样的善良，一样为自己的梦打造一个天堂。
歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因爱的力量，我们都一样。
七、（3）班《Let’s fly》梦想的天空，我们一起凝视着抛弃一切烦恼，让我们坦率投入动人的表情，说每次冒险心得当我追逐梦想的时候，张开翅膀发光着不气馁，不骄傲，不逃离，一起认真追寻梦想。
不逞强，不害怕，美好的未来待我们创造。
勇敢去飞，飞过从前阴暗的一切。
风有多大，雨有多美，才是我们一切。
飞翔的那刻，不再掉泪，约定未来一起奋斗。
请不要再放弃，只为那片天空。
Let’s fly七、（4）班《向阳之歌》七四中队等你来，这里处处充满爱，经历阳光和风雨，我们都要与你同在。
七四中队等你来，敞开你我的胸怀，鲜花气球编织彩带，给你一个大舞台。
在甜蜜梦乡中醒来，智慧之门已为你打开，彼此给予鼓励与真诚信赖，手拉着手用微笑迎接美好未来。
快乐的我们每个人都有微笑自信风采，热情相邀团结友爱，最美的情怀。
七、（5）班《真心英雄》每人心中都曾有一个梦，要帮朋友承受一切所有的痛。
灿烂星空谁有真心笑容，答案是同学给我最多感动。
云儿飘动草儿也在摆动，师生之间处处都有爱的影踪，用我们的歌唤回你的感动，七五蒲公英们从此患难与共。
汉语拼音口诀大全之令狐采学创编之欧阳家百创编
汉语拼音口诀大全，太难得了，为孩子收藏！欧阳家百（2021.03.07）一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ ，拢圆嘴巴 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨 üüü。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、声调标准一声平，二声扬；三声拐弯，四声降。
板车平走āāā板车上坡 ááá下坡上坡ǎǎǎ板车下坡 ààà四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ；两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ；马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t；一个门洞 n n n ，一根木棍 l l l ；9字加钩ɡɡɡ ，一挺机枪k k k；一把椅子 h h h ， i下加钩j j j；像个9字 q q q ，一个叉字 x x x；z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch；s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ；半个8字 s s s ，像个树杈 y y y ；屋顶相连 w w w （像把折尺w w w）。
五、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边。
六、区分易混声母：右上半圆ppp，右下半圆bbb；左上半圆qqq，左下半圆ddd。
（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）七、字母书写：半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，üüü；半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。
幼儿学习国学经典的益处之欧阳理创编
幼儿学习国学经典的益处
现在许多幼儿园都开设有国学经典课，那么什么是国学？学习国学对幼儿有什么好处呢？
幼儿学习国学的好处有很多，但不少家长却不知道，以为国学就是背几首诗。
其实不然，学习国学可以学习中国古代的文化知识。
可以培养一个人的修养和品德。
1、增强语言能力
诵读国学，可以让孩子多认认字词，奠定语文基础。
2、奠定做人的根基
让孩子通过学习国学经典：明白尊敬父母亲人，尊敬师长的道理。
3、让孩子培养成良好的道德品质。
4、开发幼儿智力潜能
如《三字经》、《弟子规》可以有效的帮助他们的记忆力。
5、让孩子养成良好的行为习惯
6、锻炼孩子的吟诵唱舞，口才表演，识字阅读，音乐感知的多方面能力。
所以做为家长，一定不能错过孩子的国学教育，唯有从小让孩子与经典同行，与圣人为伴，才能为孩子未来的成长奠定基础。
要做好幼儿的国学教育，找到一本好的国学教材是关键。
3~6岁的孩子，直接拿着厚厚的《三字经》、《弟子规》背诵并不好，幼儿太小，对长篇累牍的经文并不感兴趣，而且容易疲倦。
如果图文并茂，就能引起幼儿兴趣。
湖北一心文化的《幼儿学国学》，配以精美的图画和拼音，方便幼儿吟诵和理解经文意义。
另外配有相关的小故事，如《二十四孝》中的《黄香温席》、《卧冰求鲤》等，幼儿结合拼音既容易诵读，结合图画又容易理解，读相关小故事又有趣味，让每一个孩子在学龄前就接受中国古文化的教育和熏陶，从小就懂得待人接物、在家、出外、求学等应有的的礼仪和应守的规范，是幼儿园教学和家长亲子阅读的经典教材。
我学习国学经典的心得体会之欧阳与创编
学习国学的心得体会
通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。
在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。
现根据个人学习情况谈一下两点体会：
一、学习国学提高了自身素养
经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。
比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。
很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。
要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。
二、学习国学丰富了我做人的道理
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。
学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知
识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。
对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。
在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。
国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。
我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。
弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！。
国学课心得体会之欧阳与创编
学习国学心得体会陈彩云经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学可以提高自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。
比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
二、国学让我学会感恩用。
孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。
它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。
可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。
今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。
作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！篇二：国学培训心得体会国学培训心得体会联谊完小张丽娜国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。
它的某些内容，也许会随着时间的流逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。
作为中国人，我们应该以此为傲，也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。
作为一名教师，我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论，细细品味一下，确实受益匪浅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国学经典的六大好处
欧阳家百（2021.03.07）
任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：
一、塑造人格，修身养性。
经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
二、凝神聚力，提高效率。
经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
三、轻松阅读，提升记忆。
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
四、增加兴趣，增强能力
背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
五、锻炼思维，事半功倍。
通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
六、养成习惯，增进感情。
读经本身就是一个入静的过程，天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
总之，读经是一个提高孩子综合素质的有效途径，与其他单项技能的教育学习是完全不同的。
孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他方面知识的学习就会有很好的促进作用。
因此说，读经与其他方面知识的学习是不矛盾的。
表面看，读经会占用一点孩子的时间，好象是增加了负担，但这种局面很快就会改观，随着孩子综合素质的提高，读经根本不会增加学习的负担，反而因为学习能力的增强，会减轻其他方面的学习负担。
幼儿经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助。
幼儿诵读经典这个好处，要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本；“经典的书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的， 013岁这个年龄段，记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子幼年的时候，熟读一些有高度价值的“经典的书”，终身受益！。