四川省新津中学2015届高三9月月考历史试卷(解析版)

四川省新津中学2015届高三9月月考历史试卷（解析版）

一、选择题

1．下图是《中国古代社会家庭关系示意图》。形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有( )

①宗法观念②自然经济③皇权专制④理学思想⑤社会习俗

A．①②③④B．②③④⑤

C．①②④⑤D．①③④⑤

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查解读图片史料获取信息的能力。依据材料中“男尊女卑”“男耕女织”“夫唱妇随”等信息可知分别与宗法观念、小农经济、理学思想以及社会习俗有关，图示信息与皇权专制没有关系，故本题选择C项符合题意。

考点：古代中国的政治制度·商周时期政治制度·宗法制；古代中国的经济·农业经济与土地制度·小农经济；中国传统文化主流思想演变·程朱理学·理学影响。

2．钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人……完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”出现这种现象的原因有( )

①官僚政治体制的确立②考试为主的选官制度实行

③儒学地位的明显提高④文官做相便于限制其权力

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人……完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”的信息说明当时官僚体制已经创立，从“知识分子”从政的角度说明入学地位的提高，故①③符合题意；②④说法错误；故本题选择C项。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度演变·官僚体制。

3．有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于（）

A．社会形态转变 B．政权发生更替 C．国力对比变化 D．文化途径迥异

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快”等信息说明当时中西社会形态转型的加快，中国走向没落。西方崛起，故选A。其他选项均不符合题意。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度演变·明朝君主专制；欧美资产阶级代议制确

立·英国君主立宪制确立·光荣革命。

4．马克思在评论鸦片战争时说，"在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权--这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇异的对联式悲歌。"据此，下列表述正确的是( )

A. "陈腐世界的代表"是指固守旧制度的清政府

B. "贱买贵卖的特权"说明英国侵华与鸦片无关

C. "对联式悲歌"是指中英两国在战争中两败俱伤

D. "最现代的社会的代表"体现出人类的正义和道德

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“陈腐世界的代表”说明当时清政府固守旧的封建制度，故选A项；"贱买贵卖的特权"是通过鸦片战争打开中国大门，故B 项错误；C和D说法均不合题意。

考点：近代中国民主革命·1840-1900年列强侵华与中国人民反抗·鸦片战争。5．“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指

A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法

C．法兰西第三共和国宪法 D．《德意志帝国宪法》

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见，伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制”等信息可知是法兰西第三共和国宪法，故选C。

考点：欧美资产阶级代议制确立·法兰西第三共和国宪法·特点。

6．有学者认为“中国近代史话语模式”主要存在以下三种：

其中话语模式存在根本对立的是

A．①和③ B．①和② C．②和③ D．①和②③

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“冲击—反应”模式说明中国近代化是西方的冲击，而“早期启蒙”是“中国资本主义萌芽和具有近代人文主义性质的启蒙思潮发生与发展的模式”说明是内生型模式，与“冲击—反应”模式相反，故Ａ项符合题意。考点：近代中国民主革命·1840-1900年列强侵华与中国人民反抗·近代化。

7．1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归”。以下对这段材料解读不正确的是

A．甲午战争是中国近代历史的关节点 B．折射出全体国人要求变革的社会思潮

C．救国是当时多个新兴力量的共识 D．反映了中国追求近代化途径的多样性

【答案】B

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归””等信息说明各自选择道路不同，反映国人变革思想的不同，故选B。

考点：近代思想解放潮流·维新思想·戊戌变法；近代思想解放潮流·民主共和思想·辛亥革命；

8．“领导和参与辛亥革命的力量主要来自三个方面：第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者。相对而言，第三部分即立志推进民主共和的力量是最弱的。但组建新政权的任务却恰恰落在了这最弱的一部分力量的肩上。”之所以如此的主要原因是( )

A. 辛亥革命后实现了主要政治力量的大联合

B. 反对专制实行共和成为辛亥革命的旗帜

C. 资产阶级革命派在国内具有重大影响力

D. 反封建的民主革命压倒了反满的民族革命【答案】B

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者。相对而言，第三部分即立志推进民主共和的力量是最弱的。”说明反对专制制度是辛亥革命主要目标。

考点：近代中国民主革命·辛亥革命·辛亥革命目标。

9．“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明（）

A．五四运动成为新民主主义革命的开端

B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神

C．五四运动弘扬了民主、科学精神

D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，文化传统所不可或缺的一些基本价值”的信息说明五四运动弘扬民主科学精神，故选Ｃ。其它选项不是材料反映的主旨。

考点：近代中国民主革命·五四运动·五四运动思想特点。

10．中共“二大”宣言指出：“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛苦。”这表明中国共产党

A．决定以发动农民运动作为党的中心工作 B．提出了由国民革命转向土地革命方针C．认识到民主革命中农民阶级的重要地位 D．决定以农村为基地实行工农武装割据

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。依据材料中“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱”等信息说明中共当时认识到农民运动在革命中重要性，故选Ｃ。

考点：近代中国民主革命·新民主主义革命·中共二大。