高效学习快乐成长主题班会课堂
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快乐成长 主题班会
快乐成长主题班会
《快乐成长》
今天的主题班会，我们谈论的是快乐成长。
快乐，是每个人都向往的情感；成长，是每个人都必须经历的过程。
如何在快乐中成长，是我们要思考的问题。
首先，我们要从内心找到快乐。
只有内心的快乐才能真正让我们快乐成长。
我们可以通过做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起，以及积极乐观的态度来找到内心的快乐。
其次，我们要在学习成长中找到快乐。
学习是我们成长的重要途径，但很多时候我们会觉得学习很烦琐、很枯燥。
其实，只要我们找到学习的乐趣，就能在学习中找到快乐成长，比如通过参与学校的各种活动、和同学们一起讨论问题等等。
最后，我们要在与家人、朋友相处中找到快乐成长。
身边的关系对我们的成长有着重要的影响，所以我们要注重和家人、朋友之间的交流和沟通，这样才能在快乐中成长。
快乐成长是一个综合而多方面的过程，我们要从生活、学习、交往等方面去寻找快乐，这样才能在快乐中茁壮成长。
让我们一起努力，享受快乐成长的过程吧！。
高效学习主题班会 PPT课件
原则三 将外界干扰最小化
过多的外界干扰会造成一个人精力的分散， 当我们精力有限的情况下，只有集中精力 做某事才可能取得应有的效果
（1）不要盲从那些空耗生命的人 （2）不要有过多的交际，天天忙着交朋友，
聊天，打电话，写信等
（3）爱好兴趣不能没有，但不能太宽泛。
（4）要勇敢说“不”，学会拒绝别人不合理 的请求。
给自己算一算一天的时间清单： 礼拜一到礼拜五： 早上：5:30——6:30 起床卫生早餐 （可支配） 上午：6:40——8:10 晨读 早自习 （不可支配）
8:35——9:15 第一节课 （不可支配）
…… 礼拜六：…… 礼拜天：……
二 管理好时间
5.善于用零碎时间 闲谈时间 走路时间 睡前时间 （等待洗澡 、洗衣服等） 讨论我的零碎时间可用来干嘛？
等待时间
高效能学习原则
原则一：做自己力所能及的事
多做和自己水平相适应的题目，既有成就感 又能提高自己的解题能力。别对自己要求 太高，
原则二 接受自己的自卑和不完美
许多同学心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点， “无论如何努力，还是在班上的中下水平”，“我都比平时努力两三 倍了，怎么还是考不了第一名？”其实，不光你有这样的想法，其他 人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更 高水平。所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的 不足。心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，“自己已经付 出了这么多的努力，干得不错”，“我有理由为自己取得的现有成绩 而自豪”。每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点， 要善于看到自己的成绩
一 保证充足睡眠
想要保证良好的学习效率，就要在平时关 注自己的睡眠情况，进行合理睡眠，提高 效率。
小学生主题班会-高效学习-快乐学习-课件
上课和自习时容易走神，学过的内容也容易遗忘。长时间缺乏有效休息，会导致孩子身体素 质下降，甚至生病，不利于高效学习。
03.没有科学方法
题海战术、死记硬背和生搬硬 套，是许多孩子学习中常见的 误区。因此，当遇到与练习题 稍有不同的题目时，他们往往 束手无策。
学习的关键在于理解和应用，只 有将所学知识融会贯通并付诸实 践，才能真正掌握。 高考改革的趋势是减少对死记硬 背知识点的考察，更注重考查学 生的理解和运用能力。
五、鼓励探索，勇于创新
• 学习不仅是知识的积累，更是能力的提升。 • • 鼓励学生探索未知领域，勇于发问，积极
寻求答案。 • • 通过实验和研究，学生能够锻炼思考能力
和解决问题的能力。 • • 教育者和家长应该鼓励学生探索，支持他
们大胆创新，不断超越自我。 •
六、反思总结，持续进步
• 学习是一个持续反思和总结的过程，每个阶段都应进行 自我审视，从中提炼经验教训。
教育者和家长的支持与引导至关重要，他们的理解、尊重和鼓励将成为学生 自主快乐学习的坚强后盾。
高效学习 快乐学习
02
家长要避免的两大错误
01.盯着孩子学习
有些父母认为，孩子在自己的眼皮底下学习，学习 效率一定能提升。但实际上，这种做法只会让孩子 死读书，毫无技巧可言。
他们以为只要在父母面前装出一副努力学习的样子就够了，却忽略了这种学习方式根本无法 取得真正的进步。
02.干扰打断孩子学习
还有一类父母总是害怕自己的孩子在学习的过程当中出现困难，所以经常来打扰孩子。甚至觉得 孩子在学习的时候会变得特别累，所以总是给孩子送水果，其实这样的做法都是很容易打扰到孩 子的，这也就导致了孩子的学习效率低下。
每天早起10到20分钟，可以利用这段时间背诵单词、朗读课文，并结合孩子的错题本进行 回顾练习。如果没有错题本，也可以从孩子的作业本中挑选错误题目进行针对性练习。
高效学习展一快乐成长主题班会
培养领导力
团队协作能够增强团队成员之间的情感联 系和凝聚力。
在团队协作中，成员有机会锻炼领导力和 组织协调能力。
提高团队协作能力的技巧
01
建立信任
团队成员之间要相互信任，建立良 好的人际关系。
有效沟通
保持及时、准确、有效的沟通，避 免信息不畅或误解。
03
02
明确分工
根据团队成员的特长和资源进行合 理分工，确保工作顺利进行。
策略与实践
在跨学科学习中，学生需要掌握一定的策略和方法，如如何选择合适 的学科、如何进行有效的知识整合等，以提高学习效果。
05
团队协作与个人成长
团队协作的重要性
提升工作效率
促进知识共享
团队协作能够充分发挥每个人的优势，提 高整体工作效率。
团队成员之间的交流和分享，有助于知识 的积累和传承。
增强凝聚力
激励与认可
对团队成员的工作给予肯定和鼓励， 激发其积极性和创造力。
04
个人成长与团队发展的关系
个人成长促进团队发展
01
个人在知识和技能方面的成长，能够为团队带来新的思路和方
法，推动团队整体发展。
团队发展助力个人成长
02
团队协作中，成员可以相互学习、借鉴，提升自己的能力和素
质。
个人与团队共同成长
03
效果。
多种感官学习
利用听觉、视觉和触觉等多种 感官进行学习，提高记忆和理
解能力。
及时复习
及时复习所学知识，巩固记忆 ，避免遗忘。
培养良好的学习习惯
坚持定时定量的学习
养成定时定量学习的习惯，有 助于提高学习效率。
主动思考
在学习过程中积极思考，主动 发现问题和解决问题。
主题班会——课堂效率
主动发言、分享观点，不仅可 以锻炼自己的表达能力，还能 激发学习热情和兴趣。
课堂互动有助于提高注意力， 减少分散注意力的情况，从而 提高课堂效率。
做好课前预习和课后复习
课前预习有助于了解即将学习的内容 ，提前发现问题和难点，提高课堂听 讲的针对性。
定期复习前面学过的知识，形成知识 体系，有助于提高学习效果和课堂效 率。
课后及时复习，巩固所学知识，强化 记忆和理解，有助于更好地吸收课堂 内容。
04 课堂效率的评估与反馈
学习成绩的评估
总结词
通过考试成绩来评估学生的学习效果，是评估课堂效率的重要指标。
详细描述
考试成绩可以反映学生对课堂知识的掌握程度，以及教师教学效果的优劣。通过考试成绩的分析，教 师可以了解学生的学习状况，找出教学过程中的不足之处，从而调整教学方法和策略，提高课堂效率 。
学习效果。
加深理解
通过高效的课堂参与，学生能够更 深入地理解知识，减少课后的学习 困难。
提高学习质量
课堂效率高，学生的学习质量也会 相应提高，减少无效的学习时间。
培养良好学习习惯
01
02
03
积极参与
高效率的课堂能够鼓励学 生积极参与，培养良好的 学习习惯。
主动思考
高效的课堂学习能够激发 学生的主动思考，培养他 们独立思考的能力。
高效管理时间
在高效的课堂中，学生会 学会合理安排和管理时间 ，提பைடு நூலகம்学习效率。
减轻学习压力
减少课后负担
通过提高课堂效率，学生 可以减少课后的学习压力 ，减轻学业负担。
增强学习信心
高效的课堂学习能够帮助 学生更好地掌握知识，增 强他们的学习信心。
提升学习乐趣
高效率的课堂学习能够增 加学习的乐趣，让学生更 愿意主动参与学习。
高效学习快乐成长主题班会PPT
积极性。
多样化课程
提供多样化的课程和活动，满足 学生的兴趣爱好和个性化需求。
体验式学习
通过实践、实验等方式让学生亲 身体验知识的应用，增强学习的
趣味性。
学习态度与情绪管理
培养积极态度
引导学生树立正确的学习态度，克服消极情绪， 保持乐观向上的心态。
情绪识别与调节
帮助学生认识自己的情绪，学会调节情绪，保持 良好的学习状态。
应对挫折
教育学生正确面对学习中的挫折和失败，培养坚 韧不拔的意志品质。
04
CHAPTER
快乐成长的心理素质
自信心培养
总结词
自信是成功的基石，对于学生的成长 至关重要。
总结词
自信心的培养需要家长和老师的耐心 引导和鼓励。
详细描述
家长和老师应关注孩子的自信心培养， 鼓励孩子勇于尝试新事物，面对挑战 不退缩，相信自己有能力取得成功。
采用有效的笔记方法能够帮助学生更好地记录和理解课堂内容。例如，采用关键 词、图表等方式记录笔记，能够更好地总结和归纳课堂内容，方便日后复习。
复习与巩固的重要性
复习
定期复习已学过的知识能够帮助学生加深记忆和理解，减少 遗忘。复习应该包括阅读课本、笔记和完成相关练习等。
巩固
通过多种方式巩固已学过的知识，如做习题、参加课外辅导 等。巩固能够帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效 果。同时，巩固还能够帮助学生发现自己的不足之处，及时 调整学习方法。
个人行动计划制定
制定具体行动步骤
学生根据班会内容，结合自身实际情况，制定具体的行动步骤， 包括改进学习方法、调整学习心态、设定学习目标等。
设定可量化的目标
学生设定的行动目标应具有可量化性，以便于衡量进度和成果，及 时调整计划。
多样化课程
提供多样化的课程和活动，满足 学生的兴趣爱好和个性化需求。
体验式学习
通过实践、实验等方式让学生亲 身体验知识的应用，增强学习的
趣味性。
学习态度与情绪管理
培养积极态度
引导学生树立正确的学习态度，克服消极情绪， 保持乐观向上的心态。
情绪识别与调节
帮助学生认识自己的情绪，学会调节情绪，保持 良好的学习状态。
应对挫折
教育学生正确面对学习中的挫折和失败，培养坚 韧不拔的意志品质。
04
CHAPTER
快乐成长的心理素质
自信心培养
总结词
自信是成功的基石，对于学生的成长 至关重要。
总结词
自信心的培养需要家长和老师的耐心 引导和鼓励。
详细描述
家长和老师应关注孩子的自信心培养， 鼓励孩子勇于尝试新事物，面对挑战 不退缩，相信自己有能力取得成功。
采用有效的笔记方法能够帮助学生更好地记录和理解课堂内容。例如，采用关键 词、图表等方式记录笔记，能够更好地总结和归纳课堂内容，方便日后复习。
复习与巩固的重要性
复习
定期复习已学过的知识能够帮助学生加深记忆和理解，减少 遗忘。复习应该包括阅读课本、笔记和完成相关练习等。
巩固
通过多种方式巩固已学过的知识，如做习题、参加课外辅导 等。巩固能够帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效 果。同时，巩固还能够帮助学生发现自己的不足之处，及时 调整学习方法。
个人行动计划制定
制定具体行动步骤
学生根据班会内容，结合自身实际情况，制定具体的行动步骤， 包括改进学习方法、调整学习心态、设定学习目标等。
设定可量化的目标
学生设定的行动目标应具有可量化性，以便于衡量进度和成果，及 时调整计划。
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己长知这识个，故事提说高明能了力。，百并怨拥不如有一光干明；的，未百来说而不如努一力做学．习光。 所靠以嘴，皮老了师是没对用我的们，态只度有的行好动起坏来，，不才该能是解我决们问学题。习的在动实力， 而际只生是活一中个，在影你响们因的素学。习中，不管你的梦想多么美妙，计划
多么周详，如果不采取任何行动，梦想只能是空想。
随 地
不 识 等 固 过
掌于 知程
握时 识， 的间 。我 多付 们
忘 学
习 少 出 只
。的 有
多不
5
学习的目标 成功的道路是 目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里
以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程
有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三 公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎 愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到 头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的 情绪也就越低落。
3、家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系。
10
在我们班上发生的一些状况：
? 1、课堂上………… ? 2、早读时………… ? 3、晚自习………… ? 4、作业……………… ? 5、午晚休………… ? 6、周末………………
这些都是影响学习效率的不良因素，只有正确对待，积 极去解决，才能提高学习的效率的。
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13
（1879-1955年）
3、爱因斯坦
少年智力发展迟缓，上小学、中学 时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。 1905 年年仅 26岁的爱因斯坦提出了光 量子假说和狭义相对论，并通过对布朗 运动的研究证明了原子的存在。 1916
多么周详，如果不采取任何行动，梦想只能是空想。
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不 识 等 固 过
掌于 知程
握时 识， 的间 。我 多付 们
忘 学
习 少 出 只
。的 有
多不
5
学习的目标 成功的道路是 目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里
以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程
有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三 公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎 愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到 头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的 情绪也就越低落。
3、家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系。
10
在我们班上发生的一些状况：
? 1、课堂上………… ? 2、早读时………… ? 3、晚自习………… ? 4、作业……………… ? 5、午晚休………… ? 6、周末………………
这些都是影响学习效率的不良因素，只有正确对待，积 极去解决，才能提高学习的效率的。
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13
（1879-1955年）
3、爱因斯坦
少年智力发展迟缓，上小学、中学 时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。 1905 年年仅 26岁的爱因斯坦提出了光 量子假说和狭义相对论，并通过对布朗 运动的研究证明了原子的存在。 1916
高效学习,快乐成长主题班会PPT课件
数同学经常有迟到现象。
学习态度真的重要吗？
摆正态度远比做好一件事本身效用大得多
• 三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉,大家轮流喝。 而当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在 望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落
• 荒而逃。 回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败原因。最上面 的老鼠说：“因为下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了 油瓶。”中间那只老鼠说：“我感觉到下面的老鼠抽搐了 一下，于是，我抖了一下。”而最下面的老鼠说：“我好 像听见有猫的叫声，所以抽搐了一下。”
流程
• 1、主持人开场 • 2、观赏图片 • 3、听听小故事 • 4、颁奖仪式 • 5、看视频 • 6、畅所欲言 • 7、游戏“大比拼” • 8、“正能量”在传递 • 9、大合唱
一、学习态度
你在课堂上有出现过以下的现象吗？
哇！味 道真好 ！
……
… …
今个星期上 不上
QQ
Ok ！
帅呆了~ ~
班里的一些现象总结 :
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上 以便交差；
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终
（4）上课时埋头大睡
（5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （6）自习课去问老师问题或到公区打扫时顺便到外面散散步. （7）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少
正能量在传递
每个同学对身后的同学说一句鼓励的话，一直 传递下去，小组最后的那一位同学则要对右 边的同学说，然后顺序变为由后向前
大合唱
任选一首：
1、我的未来不是梦 2、最初的梦想 3、怒放的生命
• 现实中，经常能遇到类似的情境。
学习态度真的重要吗？
摆正态度远比做好一件事本身效用大得多
• 三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉,大家轮流喝。 而当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在 望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落
• 荒而逃。 回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败原因。最上面 的老鼠说：“因为下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了 油瓶。”中间那只老鼠说：“我感觉到下面的老鼠抽搐了 一下，于是，我抖了一下。”而最下面的老鼠说：“我好 像听见有猫的叫声，所以抽搐了一下。”
流程
• 1、主持人开场 • 2、观赏图片 • 3、听听小故事 • 4、颁奖仪式 • 5、看视频 • 6、畅所欲言 • 7、游戏“大比拼” • 8、“正能量”在传递 • 9、大合唱
一、学习态度
你在课堂上有出现过以下的现象吗？
哇！味 道真好 ！
……
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今个星期上 不上
Ok ！
帅呆了~ ~
班里的一些现象总结 :
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上 以便交差；
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终
（4）上课时埋头大睡
（5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （6）自习课去问老师问题或到公区打扫时顺便到外面散散步. （7）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少
正能量在传递
每个同学对身后的同学说一句鼓励的话，一直 传递下去，小组最后的那一位同学则要对右 边的同学说，然后顺序变为由后向前
大合唱
任选一首：
1、我的未来不是梦 2、最初的梦想 3、怒放的生命
• 现实中，经常能遇到类似的情境。
高效学习主题班会内容
高效学习主题班会内容尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我来给大家分享一下高效学习的方法和技巧，希望能帮助大家提高学习效率，取得更好的成绩。
一、学会合理规划时间时间管理是高效学习的前提。
合理规划时间可以使我们更好地安排学习任务，并避免拖延症的发生。
首先，我们要充分利用好每天的时间，合理安排各项学习任务，确保每项任务都能得到充分的时间和精力。
其次，我们要学会集中注意力，避免被外界干扰。
可以选择一个安静的学习环境，或者在学习时关闭手机等分散注意力的设备。
最后，我们要学会合理分配时间，把握好学习的节奏。
不要一味追求数量，而是注重质量，每一次学习都应该是有效的。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于高效学习至关重要。
首先，我们要养成每天复习的习惯。
定期复习可以巩固所学知识，防止遗忘。
其次，我们要养成做好笔记的习惯。
做好笔记可以帮助我们理清知识框架，便于复习和记忆。
同时，可以通过重点标注和归纳总结等方式，提高学习效果。
最后，我们要养成及时订正错误的习惯。
在学习过程中，难免会出现错误，我们要及时找到错误，并加以改正，避免形成错误的学习习惯。
三、掌握高效记忆方法记忆是学习的基础，掌握一些高效的记忆方法可以帮助我们更好地学习和记忆知识。
首先，我们可以通过归纳总结的方法，将零散的知识点组织起来，形成完整的知识体系。
其次，我们可以通过联想记忆的方法，将抽象的知识与具体的事物相联系，帮助记忆。
同时，我们还可以利用分块记忆的方法，将复杂的知识拆分成小块，分别进行记忆，提高记忆效率。
最后，我们可以通过反复回忆的方法，不断巩固已学的知识，避免遗忘。
四、培养良好的学习态度和自我管理能力良好的学习态度和自我管理能力对于高效学习非常重要。
首先，我们要树立正确的学习观念，认识到学习是一种长期的过程，需要持之以恒。
其次，我们要树立正确的目标，并制定明确的学习计划。
只有明确了学习目标和计划，才能有针对性地学习和努力。
同时，我们还要保持积极的学习态度，相信自己能够取得好成绩。
开心学习,健康成长主题班会设计教案
本次主题班会的主题是“开心学习，健康成长”。
这是一场旨在让学生们明白学习的重要性同时也关注自身健康和成长的班会。
一、目的1. 让学生们认识到“学习”的重要性。
2. 帮助学生了解自己所需的健康成长。
3. 鼓励学生认识到自我价值和发现自己的兴趣爱好。
二、教学策略1. 导入环节通过图片或引言让学生们思考自己对开心学习和健康成长的看法。
2. 主体内容设计（1）学习的重要性通过引导学生们讨论“学习”的定义、意义及其重要性，让他们认识到学习的重要性。
接着，可以引导学生了解“多元化学习”的意义，如何利用多种途径和渠道学习。
同时也可以让学生们了解到一些学习方法，如笔记法、思维导图等，以便更高效地学习。
（2）健康成长引导学生们了解自身健康状况、自我安全意识和心理健康等问题。
可以通过一些小游戏、案例分析等方式增强学生的安全意识并引导他们认识到自己的内心情感和环境对心理健康的影响。
（3）成长与发现引导学生们认识自我，明确自我价值。
可以通过让学生写一篇自传、讲述自己的梦想、发现自己的兴趣爱好等活动，提高学生的自我认知能力。
三、案例分析通过教师讲解成长、健康成长以及学习的重要性等方面的内容，来引导学生们认识到学习的重要性，同时也给予了学生们一些可以供他们尝试的方法来学习各项技能。
通过让小组成员互询了解想要的方向、目标等问题，来引导学生们发现自己的兴趣爱好，为之后的学习成长打下基础。
四、小结本次主题班会通过丰富多彩的方式，让学生们认识到学习的重要性和健康成长的必要性，同时也鼓励他们发现自己的兴趣爱好和梦想，并提醒了他们要始终关注自身安全和心理健康。
通过此次班会，让学生们对生活有了更深入的理解和认识，对自己的成长也有了更加清晰的目标和方向。
快乐学习+高效学习+课件--2023-2024学年高二下学期学会学习主题班会
(3)比较记忆法：英文单词dusk、evening、 night都是表示“晚上”，但具体的时间段又有 不同。Dusk表示“傍晚”，evening表示“晚 上”，night表示“夜里”。
(4)特征记忆法：富士山的高度12365英尺，这 个数字是有特点的：一年12个月，365天。 天安门前的旗杆高度为28.3米。猜原因？
经验一：
➢ 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自 己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分 限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试 等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能 的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完 不成的任务，现在四十分钟就完成了。
(5)谐音记忆法：谐音也可以将无意义的材料 变得生动活泼有意义。比如我们大家熟知的 圆周率的谐音口诀：“山颠一寺一壶酒，尔 乐勿杀我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔 乐！” “水施三罗，西吴红曹”。。。猜一下？
吾日三省吾身，则智明而行无过矣！ 1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我的班级任务认真完成了吗？ 5、今天，我主动帮助同学了吗？ 6、今天，我不懂的问题解决了？ 7、今天，我做了无效劳动了吗？ 8、今天，我爸妈正在干什么？ 9、今天，我做了对不起集体的事吗？ 10、明天，我怎样去改变自己？ 每天晚自习前认真反思上述十个问题。
(1)是否注意力只能集中10-15分钟(
).
(2)是否学习时有时想入非非.(
)
(3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东 西.( )
(4)是否每天都能按计划进行预习.(
)
(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作
学习方法优化与高效学习主题班会
主动学习意味着学习者需要积极参与到学习过程中，通过提问、讨论、实践等 方式，加深对知识的理解和记忆。学习者需要主动思考和探索，而不仅仅是被 动接受知识。
刻意练习
总结词
刻意练习是一种有目的、有针对性的练习方式，旨在提高学习者的技能和能力。
详细描述
刻意练习需要学习者明确学习目标，制定学习计划，并在练习过程中不断反思和 调整。通过持续的刻意练习，学习者可以逐渐提高自己的技能水平，并不断超越 自己。
利用大规模在线开放课程（MOOCs）平台，学习国内外优质课 程资源，提高综合素质。
在线课程资源
通过在线课程资源，如网易云课堂、腾讯课堂等，学习专业课程， 加深对专业知识的理解。
学术数据库
利用学术数据库，如CNKI、万方等，检索学术论文和期刊，方便 快捷地获取学术资源。
与他人分享与交流学习心得
及时复习
总结词
及时复习是一种有效的学习方法，旨在巩固学习者的记忆和 理解。
详细描述
及时复习意味着学习者需要在学习新知识后尽快进行复习， 以加深对知识的理解和记忆。同时，学习者还需要定期进行 复习，以巩固长期记忆。通过及时复习，学习者可以更好地 掌握知识，并减少遗忘的可能性。
保持专注
总结词
保持专注是一种重要的学习品质，有助于学习者在学习过程中保持高度的集中力和注意力。
主动学习
积极参与课堂讨论，主动 提问，及时反馈学习情况 。
多样化学习方式
结合多种学习方式，如阅 读、听讲、实践等，提高 学习效果。
笔记整理
及时整理课堂笔记，加深 对知识的理解和记忆。
02
高效学习策略
主动学习
总结词
主动学习是一种积极的学习态度，强调学习者在获取知识过程中的主动性和参 与性。
刻意练习
总结词
刻意练习是一种有目的、有针对性的练习方式，旨在提高学习者的技能和能力。
详细描述
刻意练习需要学习者明确学习目标，制定学习计划，并在练习过程中不断反思和 调整。通过持续的刻意练习，学习者可以逐渐提高自己的技能水平，并不断超越 自己。
利用大规模在线开放课程（MOOCs）平台，学习国内外优质课 程资源，提高综合素质。
在线课程资源
通过在线课程资源，如网易云课堂、腾讯课堂等，学习专业课程， 加深对专业知识的理解。
学术数据库
利用学术数据库，如CNKI、万方等，检索学术论文和期刊，方便 快捷地获取学术资源。
与他人分享与交流学习心得
及时复习
总结词
及时复习是一种有效的学习方法，旨在巩固学习者的记忆和 理解。
详细描述
及时复习意味着学习者需要在学习新知识后尽快进行复习， 以加深对知识的理解和记忆。同时，学习者还需要定期进行 复习，以巩固长期记忆。通过及时复习，学习者可以更好地 掌握知识，并减少遗忘的可能性。
保持专注
总结词
保持专注是一种重要的学习品质，有助于学习者在学习过程中保持高度的集中力和注意力。
主动学习
积极参与课堂讨论，主动 提问，及时反馈学习情况 。
多样化学习方式
结合多种学习方式，如阅 读、听讲、实践等，提高 学习效果。
笔记整理
及时整理课堂笔记，加深 对知识的理解和记忆。
02
高效学习策略
主动学习
总结词
主动学习是一种积极的学习态度，强调学习者在获取知识过程中的主动性和参 与性。
高效学习的技巧与方法主题班会
了解名人和学霸的学习方法可以帮助同学们拓宽视野，了解更多高效学习的策 略。
详细描述
在班会上，可以邀请一些学霸或成功人士分享他们的学习经验和方法。这些成 功的学习案例可以激发同学们的学习热情，并提供一些实用的学习技巧。
学习方法的实际效果对比
总结词
通过对比不同学习方法的实际效果，同学们可以更直观地了解哪种方法更适合自 己。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急 性，合理安排学习顺序， 优先完成重要且紧急的任 务。
避免拖延
意识到拖延的危害，克服 拖延习惯，及时开始并完 成学习任务。
笔记方法
简洁明了
笔记要简洁明了，只记录 重点和难点，避免冗余。
结构清晰
笔记要有清晰的逻辑结构 ，方便日后回顾和复习。
多种方式
根据不同的学习需求，采 用多种笔记方式，如手写 、电子笔记等。
详细描述
在班会上，可以组织一场小型的学习方法对比活动，让同学们尝试不同的学习方 法，并记录下他们的学习成果。通过对比不同方法的实际效果，同学们可以更清 楚地认识到哪种方法更适合自己，从而提高学习效率。
05
CATALOGUE
总结与展望
总结高效学习的要点
制定明确的学习计划
合理规划学习时间，明确学习 目标和任务，有助于提高学习
主动学习与反思
主动思考与提问
01
在学习过程中，积极思考问题，并提出疑问，有助于加深对知
识的理解和记忆。
及时总结与反思
02
学完一个知识点后，及时总结重点和难点，反思学习过程中的
不足，以便改进。
寻找适合自己的学习方法
03
不同的人有不同的学习习惯和方式，要不断尝试和调整，找到
最适合自己的学习方法。
详细描述
在班会上，可以邀请一些学霸或成功人士分享他们的学习经验和方法。这些成 功的学习案例可以激发同学们的学习热情，并提供一些实用的学习技巧。
学习方法的实际效果对比
总结词
通过对比不同学习方法的实际效果，同学们可以更直观地了解哪种方法更适合自 己。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急 性，合理安排学习顺序， 优先完成重要且紧急的任 务。
避免拖延
意识到拖延的危害，克服 拖延习惯，及时开始并完 成学习任务。
笔记方法
简洁明了
笔记要简洁明了，只记录 重点和难点，避免冗余。
结构清晰
笔记要有清晰的逻辑结构 ，方便日后回顾和复习。
多种方式
根据不同的学习需求，采 用多种笔记方式，如手写 、电子笔记等。
详细描述
在班会上，可以组织一场小型的学习方法对比活动，让同学们尝试不同的学习方 法，并记录下他们的学习成果。通过对比不同方法的实际效果，同学们可以更清 楚地认识到哪种方法更适合自己，从而提高学习效率。
05
CATALOGUE
总结与展望
总结高效学习的要点
制定明确的学习计划
合理规划学习时间，明确学习 目标和任务，有助于提高学习
主动学习与反思
主动思考与提问
01
在学习过程中，积极思考问题，并提出疑问，有助于加深对知
识的理解和记忆。
及时总结与反思
02
学完一个知识点后，及时总结重点和难点，反思学习过程中的
不足，以便改进。
寻找适合自己的学习方法
03
不同的人有不同的学习习惯和方式，要不断尝试和调整，找到
最适合自己的学习方法。
小学主题班会 快乐学习 高效学习 主题班会课件
课前预习 认真听课
我认为课前预习十分必要，虽然我的预习方式比较粗略，只是 简单地浏览一下课本，但这样至少对课堂内容有个大致的了解， 听课时就能更有针对性。 上课时认真听课当然是必须的任何人也无法集中精力连续四十 多ห้องสมุดไป่ตู้钟集中精神不走神，是不太可能的，所以听课期间也有一 个时间分配的问题，听累了，可以适当地放松一下。
3 如何快乐学习
3.快乐学习三法之三：兴趣和爱好是最好的老师。 4.快乐学习魔法之四：学习是为了克服困难，要明白学习是自己与自己之间的修行。 学习是为自身成长而付出的努力，我们为了增长知识、提升能力、开创美好未来而不断学习。 因此，老师对我们的态度，只是影响学习动力的一个因素，而非决定因素。 5.快乐学习魔法之五：今日事今日毕。
2 如何提高学习效率
经验一： 3.不要整个晚上都复习同一门课程
过去，我常试图用一整晚的时间来学习经济法或会计，然而实践证明，这种方 法不仅容易让人疲惫不堪，学习效果也并不理想。后来，我改成每晚复习两三 门课程，学习效率明显提高了。 除了重点内容外，课堂上主要的任务是消化吸收老师的讲课。课堂笔记要打印 出来，认真研读。课本上可以适度做一些简要的标记。
3 如何快乐学习
要/是/学/习/也/能/像/热/爱/足/球/那/样/就/好/了
为什么不可以呢？抛开自卑，点燃丰富的想 象力，战胜偏科和对老师的偏见，从现在起， 用恰当的方法，像热爱足球一样去学习。
3 如何快乐学习
1.快乐学习魔法之一：告诉自己——你真 棒！ 态度决定一切！有什么样的态度就会有什 么样的学习绩，也就会有什么样的人生。 2.快乐学习魔法之二：主动阅读，无需监督。 学习，就是主动提升自我，也可以说，学习的最终目的在于个人成长。通过学习，我们 积累了丰富的知识和经验，充分发挥了自身才智，精神境界也得到了升华……这难道不 是一件令人振奋的事吗？
高效学习教育主题班会ppt
20.00% 30.00% 40.00% 学科使用知识迁移比例
50.00%
占比
60.47% 60.00% 70.00%
案例分析
历史
数学
让学生自己设定准则，提 升对历史本质的理解
通过上下楼梯，帮学生建 立正负数的概念
谢谢观看
03 元认知能有效提升知识迁移能力
元认知就是对认知的认知，元认知能力很重要。用元认知来安排和规划学 习，能够有效地提升迁移的能力。
2.1 新概念是准确传达信息的基础
典型的前概念
小学老师在教小孩子们学地理，这时候告诉他“地球是 圆的”，那么他想象出的就是一个平面的圆。这就是因 为我们并不知道孩子的前概念，我们以为讲清楚了， 但孩子的理解是完全不一样的。
年，而不是学完就没用了。
从学科到学科的迁移
学科间的迁移即学科知识相融合，利用
2
通用技术课程所含技术思想和方法，不
断探究物理课堂的有效教学方法。
4
从校内迁移到校外
校内学习到的知识经验迁移到校外的实
际生活中去。
3. 实现迁移的要素
1 对原来学科的掌握程度高
当学生对这些知识掌握的足够熟了，才能够迁移。
2 理解和记忆能力强
3 专家擅长利用原理解决具体 问题
4 专家能从自己的知识中轻松 提取重要内容
5 专家特别熟悉自己领域内的 知识，但不一定会教别人
6 专家应付新场景的方法灵活 多样
3. 了解专家特征对教学的启示
启示一 启示二 启示三 启示四 启示五
理解知识间的规律，有助于更好地串联和记忆知识 要学会离开课堂后提取知识，在生活场景中应用 培养学生自动提取知识的能力，轻松完成认知任务 通过提问让专家理解新手的盲点，更有针对性地教学 从普通人到“大师”，关键在于创造性地应用专业知识
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14
? 感悟：把封闭的心门敞开，成功的阳光就 能驱散失败的阴暗快乐与不快乐只是一念 之差，换一个角度看问题，往往是海阔天 空。。
15
? “脸”是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很 大的变化：喜怒哀惧，变化无穷。下面我们 就来一个变脸游戏，谁愿意来台前给大家变 一变？（学生表演变脸）
? （3——5名同学做表演游戏） ? 看来，我们同学们个个都是天才的演员，那
刚才同学们看着哪张脸最舒服？
16
? 快乐平和的情绪，不但让别人看着舒服， 而且有益于自身的健康和学习，所以在这 里，向大家提出一个希望、一个要求：学 会调整自己的情绪，快乐地去生活和学习 。
17
? 日出日落 ? 花谢花开 ? 雁来雁往 ? 斗转星挪 ? 时光如水 谁伫立岸边 追问生命的
执着 ? 岁月如歌 谁百转千回 谱写生活的
8
学习态度真的重要吗？
怎样的学习态度才是正确的？
9
二、正确的学习方法
1、制定合理的学习计划 2、必要的课前预习 3、听好45分钟的课 4、提高作业质量 5、及时纠正错题 6、课后及时复习 7、多问几个为什么
10
谈一谈
你在学习过程中遇到哪些困扰？ 如何才能做到快乐学习?
11
三、快乐学习魔法
? 1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！ 态度决定一切！ 有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生 。
18
? 一年来 通过学习 我们常怀感恩 ? 感恩父母 感恩领导 感恩我们的朋友 ? 感恩让我们充满勇气 摒弃小我 ? 感恩让我们净化理想 快乐工作 ? ? 一年来 通过学习 我们看得更远 ? 世上没有救世主 美好需要去创造 做就做得最好 ? 浓墨重彩写宏图 ? 天天向上步步高 ? 我学习 我快乐 ? ? 春华秋实 学习教我们耕耘 给我们收获 ? 洞微知著 学习陪我们提高 伴我们求索 ? 坚韧不舍 学习让我们坚强 踏平坎坷 ? 云帆高挂 学习带我们远行 猛进高歌 ? ? 学然后知不足 ? 学然后成自我 ? 学然后成大器 ? 我学习我快乐
快乐学习快乐成长
学习是自己的事。我们为了拥 有光明的未来而努力学习。
1302班主题班会
1
一、学习态度
你在课堂上有出现过以下的现象吗？
2
Z
Z
ZZ
3
撒味道！
哇！味道 真好！基 友来一口
吗？
4
...该下 课了
晚上吃啥？
撒都没 听懂
5
今个星期上 不上
QQ么问题！6Fra bibliotek我帅呆了~ ~ 发型乱了
7
班里的一些现象总结 :
19
结尾
相信每个同学都有自己的学习方法，学习 本节课知识后希望同学们的学习方法更加完 善，更加适合自己！
谢谢大家！
1302班
20
我庆幸 恰逢这样的时代 欣欣向荣 激情似火 我荣耀 融入这样的集体 友善和睦 精诚合作 我自豪 拥有这样的工作 充满挑战 实现自我 我骄傲 怀揣这样的梦想 春光明媚 花开灼灼
面对飞速发展的社会 怎么与时俱进 面对日新月异的生活 如何尽在掌握 唯有学习 学习新知识 掌握新技能 我们才能不等不靠 抓住机遇不错过
? 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。 通过学习， 我们的知识素养大幅度地增加了 —这是多么今你振奋的事啊！
? 3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。
? 4、快乐学习魔法之四：今天的事．今天做。
? 5、快乐学习魔法之五：劳逸结合，适当缓解压力
12
13
? 兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗 户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看 见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就 商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点 进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到 阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里 的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再 而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有 。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动， 问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房 间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道 ：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必 去扫呢？”
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差； ? （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以 我不交作业 ? （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终 ? （4）上课时埋头大睡 ? （5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （6）自习课去问老师问题或到公区打扫时顺便 到外面散散步. （7）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响 来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到 现象。
我学习 我快乐
珍惜我们的工作 怎么自我完善做主角 珍爱我们的职业 如何求上进 做行者
唯有学习 学习新方法 掌握新技巧 我们才能创新方法 举重若轻更出色
我学习 我快乐
珍爱我们的团队 怎么让她强健有力 呵护我们的集体 众人划桨过大河 唯有学习 学习新观念 掌握新趋势
我们才能手手相牵 凝聚力量生机勃勃 我学习 我快乐
壮歌 ? 芸芸众生 谁导演了自己的大戏 ? 红尘漠漠 谁抒写了自己的诗作 ? 谁屹立潮头 远航沧海 ? 谁长风破浪 做了生活的强者 ? 庄子说 吾生也有涯 而知也无涯 ? 孔子说 三人行必有我师焉 ? 韩愈说 人非生而知之者 孰能无惑 ? 岳飞说 莫等闲 白了少年头 空悲切
? ? 知学者 能积圭步致千里 ? 乐学者 百炼成钢不寂寞 ? 勤学者 万法归一路宽阔 ? 善学者 点石成金汇江河 ? ? 学习 让我们眼睛更明亮 ? 学习 让我们手脚更灵活 ? 学习 让我们肩膀更有力 ? 学习 让我们思想更开阔 ? 我学习 我快乐
? 感悟：把封闭的心门敞开，成功的阳光就 能驱散失败的阴暗快乐与不快乐只是一念 之差，换一个角度看问题，往往是海阔天 空。。
15
? “脸”是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很 大的变化：喜怒哀惧，变化无穷。下面我们 就来一个变脸游戏，谁愿意来台前给大家变 一变？（学生表演变脸）
? （3——5名同学做表演游戏） ? 看来，我们同学们个个都是天才的演员，那
刚才同学们看着哪张脸最舒服？
16
? 快乐平和的情绪，不但让别人看着舒服， 而且有益于自身的健康和学习，所以在这 里，向大家提出一个希望、一个要求：学 会调整自己的情绪，快乐地去生活和学习 。
17
? 日出日落 ? 花谢花开 ? 雁来雁往 ? 斗转星挪 ? 时光如水 谁伫立岸边 追问生命的
执着 ? 岁月如歌 谁百转千回 谱写生活的
8
学习态度真的重要吗？
怎样的学习态度才是正确的？
9
二、正确的学习方法
1、制定合理的学习计划 2、必要的课前预习 3、听好45分钟的课 4、提高作业质量 5、及时纠正错题 6、课后及时复习 7、多问几个为什么
10
谈一谈
你在学习过程中遇到哪些困扰？ 如何才能做到快乐学习?
11
三、快乐学习魔法
? 1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！ 态度决定一切！ 有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生 。
18
? 一年来 通过学习 我们常怀感恩 ? 感恩父母 感恩领导 感恩我们的朋友 ? 感恩让我们充满勇气 摒弃小我 ? 感恩让我们净化理想 快乐工作 ? ? 一年来 通过学习 我们看得更远 ? 世上没有救世主 美好需要去创造 做就做得最好 ? 浓墨重彩写宏图 ? 天天向上步步高 ? 我学习 我快乐 ? ? 春华秋实 学习教我们耕耘 给我们收获 ? 洞微知著 学习陪我们提高 伴我们求索 ? 坚韧不舍 学习让我们坚强 踏平坎坷 ? 云帆高挂 学习带我们远行 猛进高歌 ? ? 学然后知不足 ? 学然后成自我 ? 学然后成大器 ? 我学习我快乐
快乐学习快乐成长
学习是自己的事。我们为了拥 有光明的未来而努力学习。
1302班主题班会
1
一、学习态度
你在课堂上有出现过以下的现象吗？
2
Z
Z
ZZ
3
撒味道！
哇！味道 真好！基 友来一口
吗？
4
...该下 课了
晚上吃啥？
撒都没 听懂
5
今个星期上 不上
QQ么问题！6Fra bibliotek我帅呆了~ ~ 发型乱了
7
班里的一些现象总结 :
19
结尾
相信每个同学都有自己的学习方法，学习 本节课知识后希望同学们的学习方法更加完 善，更加适合自己！
谢谢大家！
1302班
20
我庆幸 恰逢这样的时代 欣欣向荣 激情似火 我荣耀 融入这样的集体 友善和睦 精诚合作 我自豪 拥有这样的工作 充满挑战 实现自我 我骄傲 怀揣这样的梦想 春光明媚 花开灼灼
面对飞速发展的社会 怎么与时俱进 面对日新月异的生活 如何尽在掌握 唯有学习 学习新知识 掌握新技能 我们才能不等不靠 抓住机遇不错过
? 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。 通过学习， 我们的知识素养大幅度地增加了 —这是多么今你振奋的事啊！
? 3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。
? 4、快乐学习魔法之四：今天的事．今天做。
? 5、快乐学习魔法之五：劳逸结合，适当缓解压力
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? 兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗 户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看 见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就 商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点 进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到 阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里 的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再 而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有 。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动， 问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房 间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道 ：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必 去扫呢？”
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差； ? （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以 我不交作业 ? （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终 ? （4）上课时埋头大睡 ? （5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （6）自习课去问老师问题或到公区打扫时顺便 到外面散散步. （7）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响 来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到 现象。
我学习 我快乐
珍惜我们的工作 怎么自我完善做主角 珍爱我们的职业 如何求上进 做行者
唯有学习 学习新方法 掌握新技巧 我们才能创新方法 举重若轻更出色
我学习 我快乐
珍爱我们的团队 怎么让她强健有力 呵护我们的集体 众人划桨过大河 唯有学习 学习新观念 掌握新趋势
我们才能手手相牵 凝聚力量生机勃勃 我学习 我快乐
壮歌 ? 芸芸众生 谁导演了自己的大戏 ? 红尘漠漠 谁抒写了自己的诗作 ? 谁屹立潮头 远航沧海 ? 谁长风破浪 做了生活的强者 ? 庄子说 吾生也有涯 而知也无涯 ? 孔子说 三人行必有我师焉 ? 韩愈说 人非生而知之者 孰能无惑 ? 岳飞说 莫等闲 白了少年头 空悲切
? ? 知学者 能积圭步致千里 ? 乐学者 百炼成钢不寂寞 ? 勤学者 万法归一路宽阔 ? 善学者 点石成金汇江河 ? ? 学习 让我们眼睛更明亮 ? 学习 让我们手脚更灵活 ? 学习 让我们肩膀更有力 ? 学习 让我们思想更开阔 ? 我学习 我快乐