幼儿园中班主题教案《尾巴》
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索动物世界》的第六章《奇妙的身体结构》第二节《尾巴的用处》。
主要内容包括：了解各种动物尾巴的形状、功能及作用，通过观察、讨论，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物尾巴的形状和功能，能够说出几种常见动物尾巴的用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，提高语言表达和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能及其在生活中的作用。
教学重点：认识各种动物尾巴的形状，了解动物尾巴的基本功能。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、挂图、动物尾巴模型、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持动物尾巴模型，让幼儿猜测是什么动物的尾巴，引导幼儿关注尾巴的形状和功能。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，让其他幼儿猜测是哪种动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察各种动物尾巴的形状，让幼儿描述自己看到的动物尾巴。
（2）教师结合动物卡片，讲解不同动物尾巴的功能，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示多媒体课件，展示几种动物尾巴的图片，让幼儿说出它们的名称和功能。
（2）教师引导幼儿分析动物尾巴的功能如何帮助它们生存，让幼儿认识到尾巴的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并分享自己画的动物尾巴的形状和功能。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，让它们在自然界中生存。
六、板书设计1. 《尾巴的用处》2. 内容：（1）各种动物尾巴的形状（2）动物尾巴的功能（3）保护动物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的形状和功能。
幼儿园中班教案《尾巴的功能》含反思
幼儿园中班教案《尾巴的功能》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的秘密》，详细内容为第三节《尾巴的功能》。
通过该节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形状和功能，培养幼儿对自然界生物多样性的认识和兴趣。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形状和功能，提高幼儿对生物多样性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然界的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：掌握不同动物尾巴的形状和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同动物尾巴的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些动物尾巴的形状和功能吗？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍不同动物尾巴的形状和功能。
（2）展示动物尾巴模型，让幼儿亲手触摸，加深对尾巴形状的认识。
3. 实践活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作该动物的尾巴，并讨论尾巴的功能。
4. 例题讲解（5分钟）选取几个典型的动物尾巴，讲解其功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡，猴子的尾巴用于抓握等。
5. 随堂练习（5分钟）出示动物图片，让幼儿说出它们的尾巴形状和功能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注它的尾巴形状和功能。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了不同动物尾巴的形状和功能。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握情况，并及时进行拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察生活中的动物，了解它们的尾巴形状和功能。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
3. 带领幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴的特点，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
中班语言活动教案-尾巴歌(精选15篇)
中班语言活动教案:尾巴歌〔精选15篇〕篇1：中班语言活动教案:尾巴歌关于中班语言活动教案:尾巴歌活动目的：1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。
3、积极地与同伴进展问答。
活动准备：图片一副活动过程：1、观察第一组动物图片〔鸭子、公鸡、松鼠〕，激发幼儿的兴趣。
老师：“你们看，谁来了？”2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。
〔1〕观察这三只动物尾巴的特征。
老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”〔2〕根据老师的提问完好答复。
老师指导语：“什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好似一把伞？”〔3〕完好的朗读第一段儿歌。
3、迁移第一段经历，创编第二段儿歌。
〔1〕观察第二组动物图片〔猴子、兔子、孔雀〕，理解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的'兴趣。
老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”〔2〕自由创编儿歌第二段。
〔3〕集体交流。
4、用多种形式完好朗读问答式儿歌。
感受问答式儿歌的特点〔问、答〕老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读？”〔分组问、答等〕5、拓展经历，激发进一步创编愿望。
老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么？”附儿歌：尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好似一把伞？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好似一把伞。
什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好似一把扇？猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好似一把扇。
篇2：中班语言教案《尾巴歌》活动目的：1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。
3、积极地与同伴进展问答。
4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。
5、通过阅读，理解故事情节。
活动准备：图片一副活动过程：1、观察第一组动物图片〔鸭子、公鸡、松鼠〕，激发幼儿的兴趣。
老师：“你们看，谁来了？”2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。
〔1〕观察这三只动物尾巴的特征。
老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”〔2〕根据老师的提问完好答复。
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索动物世界》的第六章《动物的特征——尾巴》，详细内容围绕各种动物尾巴的形态、功能以及尾巴在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形状和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点：观察动物尾巴的形状，了解其与功能之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种动物及尾巴图片、动物尾巴道具、故事书《小尾巴》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物尾巴道具，让幼儿猜测是什么动物的尾巴，激发兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）展示PPT，介绍各种动物尾巴的形状和功能。
（2）讲述故事书《小尾巴》，引导幼儿关注尾巴在日常生活中的作用。
3. 实践（10分钟）：（1）组织幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
（2）进行“尾巴找家”游戏，让幼儿将动物尾巴与相应动物配对。
4. 课堂练习（10分钟）：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物及其尾巴。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，介绍动物尾巴的特点和功能。
六、板书设计1. 《尾巴的用处》2. 内容：（1）动物尾巴的形状（2）动物尾巴的功能（3）尾巴在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物及其尾巴，并描述它的功能。
2. 答案示例：我喜欢小猴子，它的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它爬树。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践、练习等环节，让幼儿了解了动物尾巴的形状和功能。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养其观察能力和合作意识。
2. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，但部分幼儿对动物尾巴功能的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
动物的尾巴中班教案8篇
动物的尾巴中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班动物的尾巴科学教案
幼儿园中班动物的尾巴科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的形状和特征，了解动物尾巴的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状和特征，知道尾巴的作用。
难点：让幼儿能够观察、比较和描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、视频、动物尾巴的手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过一首关于动物尾巴的儿歌，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：a) 展示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b) 教师讲解动物尾巴的形状、特征和作用，如鸟的尾巴用来飞翔，鱼的尾巴用来游泳等。
c) 播放动物尾巴的视频，让幼儿更加直观地了解动物尾巴的特点。
d) 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出理由。
e) 手工制作：让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，增强实践操作能力。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围的动物尾巴，并记录下来。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物尾巴的关注和观察情况。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
2. 针对幼儿在动手制作过程中的困难，提供个别指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 结合家长反馈，调整家庭教育指导建议，促进家园共育。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿深入了解动物尾巴的生态功能。
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思
幼儿园中班教案《尾巴的用处》含反思教学目标：1. 能够理解动物尾巴的基本功能。
2. 能够发觉动物间尾巴的差异性。
3. 能够通过游戏和互动学习归纳总结尾巴的用处。
教学重点：1. 让孩子们明白尾巴的功能和用处。
2. 培育孩子们的察看力和探究精神。
教学准备：1. 玩具狗、老鼠模型等动物模型。
2. 尾巴的图片或视频。
3. 播放器、投影仪等。
4. 背景板、海报纸等教具。
教学活动：1. 情境引入【老师用一只玩具狗或老鼠拨弄尾巴】“大家好，今日我们要学习的主题是尾巴。
尾巴是什么样子呢？有什么用呢？我们先来看一下这只小狗，你们看，小狗的尾巴是什么样子？它的尾巴是圆的还是长的？用来干什么呢？”【与孩子们汇报讨论结果】2. 图片呈现【出示一组尾巴的图片】“我们认真察看一下，这些动物的尾巴长得有什么不同？这些动物的尾巴有什么用处？所以，我们可以发觉，不同的动物的尾巴的形状和功能是不一样的。
”3. 填补图片【发觉图片的尾巴缺少颜色和形状的时候，让孩子们画出缺少的部分】4. 视频赏识【播放虎的视频】“刚刚我们看的动物很多，但是你们发觉了什么？每一种动物的尾巴都有不同的用处，下面，请看一段视频，了解更多。
”5. 游戏探究【老师捉住一个大玩偶，让孩子们仿照学习】【以小组为单位，进行一个小游戏】“接下来，我们要依据不同动物的尾巴材质，用完可能恰当的方式来进行模拟。
”【让全部困惑的孩子试着在游戏中相互讨论】6. 总结归纳【老师在黑板上写下尾巴的作用，让孩子们一起总结和回答问题】“今日我们学习了不同动物的尾巴长相以及功能，那么你们觉得尾巴的重要作用是什么？”“它有助于维持身体平衡，掌控方向。
”“那么，有什么其他作用？”“可以帮忙动物躲避天敌，进行防范。
”“有小伙伴发觉尾巴还可以发出声音吗？”“是的，有些动物可以通过尾巴来进行交流。
”“那么，动物尾巴的种类还有哪些？”“有扇形、长长的、毛茸茸的、脆弱的、粗大的，还有各种各样的形状和大小。
中班《尾巴》优秀教案精选
中班《尾巴》优秀教案精选一、教学内容本节课选自中班教材《探索与发现》第四章《奇妙的身体》第三节《尾巴》。
教学内容详细介绍了不同动物的尾巴特点、功能以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对生物多样性的认识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的表达和交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点及其功能。
难点：如何引导幼儿通过观察、比较、分析来理解尾巴的作用。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、尾巴模型、多媒体课件。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）提问：“你们知道这些动物的尾巴长什么样吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入（1）通过课件介绍不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）引导幼儿观察、比较、分析动物的尾巴，让幼儿理解尾巴的作用。
3. 例题讲解（1）出示尾巴模型，让幼儿辨认并说出动物的名称。
（2）讲解动物尾巴的特点和功能。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）相互展示作品，交流尾巴的特点和功能。
（2）提问：“你们还知道哪些动物的尾巴特点？它们有什么作用？”六、板书设计1. 《尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）尾巴的功能（3）动物尾巴与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并注明它的尾巴特点及其功能。
2. 答案：示例：猴子，尾巴长且灵活，可以用来抓握树枝，帮助猴子在树上行走。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较、分析，让幼儿了解了不同动物的尾巴特点及其功能，培养了幼儿的观察力和表达能力。
课后可以引导幼儿关注生活中其他动物的尾巴，进一步了解动物与尾巴的关系，提高幼儿对生物多样性的认识。
幼儿园中班动物的尾巴教案
幼儿园中班动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途，培养幼儿的观察能力和想象力。
教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。
二、教学目标1. 培养幼儿观察动物尾巴的兴趣，提高观察能力。
2. 帮助幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物尾巴的形状、大小和用途。
难点：幼儿观察和描述动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物尾巴模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 观察动物尾巴：播放视频，让幼儿观察不同动物的尾巴，引导幼儿说出尾巴的形状、大小和用途。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
5. 作品展示：邀请幼儿上台展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 动物尾巴2. 形状、大小、用途七、作业设计1. 画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
2. 向家长介绍不同动物尾巴的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和讨论，让幼儿了解了不同动物尾巴的形状、大小和用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在观察和描述动物尾巴时，部分幼儿仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以让幼儿和家长一起搜集更多关于动物尾巴的资料，增进亲子关系，同时丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。
教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。
例如，猴子的尾巴长而灵活，可以帮助它们在树上跳跃；孔雀的尾巴宽大且色彩斑斓，用于吸引配偶；鱼的尾巴扁平且呈叉状，有利于在水中游动。
幼儿园中班教案《尾巴》
幼儿园中班教案《尾巴》一、教学背景幼儿园是孩子成长的重要场所，幼儿阶段对孩子的未来有着至关重要的影响。
因此，幼儿教育是一项需要重视和投入的工作。
针对幼儿教育，我设计了本节课的教学内容，以提高幼儿阅读理解和语言表达的能力。
二、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力；2.能够听懂、理解和回答故事中的问题；3.培养幼儿的归纳总结能力。
三、教学内容（一）故事简介《尾巴》是一本适合儿童阅读的图画书，主要讲述了一只狐狸为了寻找自己的尾巴，四处寻找的故事。
（二）教学步骤1. 导入在课前准备时，老师可以在黑板上贴出《尾巴》这本书的封面，并简要介绍故事的大致情节。
2. 讲故事一边讲故事，一边向孩子们展示故事中的图片，使幼儿能够更好地理解故事内容。
3. 相关问题老师可以根据故事情节设计一些问题，如：狐狸为什么要四处寻找自己的尾巴？最后狐狸找到了谁？等等。
4. 小结让幼儿自己总结一下故事的主要内容，加深对故事的理解。
（三）教学重点1.引导幼儿在故事中寻找重点词汇，如：尾巴、狐狸等；2.培养幼儿的归纳总结能力。
四、教学评估1.老师可以通过和孩子们的交流，了解幼儿是否能够听懂、理解并回答故事中的问题；2.可以观察孩子们在课堂上的表现，以及教学后的作业完成情况，以此对本节课的教学成果进行评估。
五、教学拓展1.可以出一些相关的绘本或者故事书，使幼儿进一步认识动物，学习动物的生活习性；2.可以陪同幼儿去动物园、植物园等地进行有关环境资源的教育，增强幼儿的知识面，激发他们学习的兴趣。
六、教学反思本节课通过图画书讲故事的形式，培养幼儿阅读理解和语言表达能力的目的得到了初步实现。
但在教学过程中，由于时间有限，故事中的一些细节没能充分呈现和展开。
因此，在以后的教学中，需要更加注重故事情节的呈现和教学细节的处理，提高教学效果。
中班《尾巴》教案
中班《尾巴》教案《尾巴》教案教学目标：1.学生能够理解故事《尾巴》的主要内容，并能够通过图画和简单的语言进行表达。
2.学生能够分辨和描述动物的尾巴，并理解尾巴在动物生活中的作用。
3.学生能够培养观察和想象力，并通过绘画、制作尾巴的活动来展示自己的创造力。
教学准备：1.教具：绘本《尾巴》、大幅尾巴图片、颜色纸张、剪刀、彩色笔等。
2.课前准备：学生们制作尾巴的相关材料，如纸张、纸板、线条等。
教学过程：引入：1.教师出示尾巴图片，让学生猜测是哪些动物的尾巴，并要求学生展示和描述自己的尾巴（如果有）。
2.教师介绍故事《尾巴》，用简单的语言概括故事内容，引起学生的兴趣。
展示与理解：1.教师出示绘本《尾巴》，逐页展示图画让学生观察、回答问题。
2.带领学生们用简短的句子描述每一页的内容，理解故事的主要情节。
3.教师声情并茂地读故事，引导学生们一起模仿，培养语言表达能力。
交流与讨论：1.教师引导学生们回顾故事内容，问一些与故事相关的问题，如：为什么小狐狸想要尾巴？小狐狸做尾巴的时候有没有遇到困难？以及尾巴对动物来说有什么作用等。
2.学生分组讨论自己喜欢或不喜欢尾巴的理由，并向全班汇报自己的观点。
实践与创造：1.学生们分组，每个组根据自己的创意和想象制作尾巴，可以使用纸张、纸板、线条等材料，也可以根据自己的喜好选择颜色。
2.教师鼓励学生们分享自己的创作思路，并进行展示和交流。
展示与欣赏：1.每个小组选出一名代表，向全班展示他们制作的尾巴。
2.学生们鼓励彼此赞赏和欣赏，表达对同学们创意和努力的称赞。
反思与总结：1.教师引导学生们回顾学习过程，询问学生制作尾巴的过程中遇到的困难和收获。
2.引导学生们总结尾巴在动物生活中的作用，并进行回答问题的讨论。
拓展与延伸：1.学生们可以尝试制作其他动物的尾巴，并通过彩色笔绘画整个动物的形象。
2.教师可以找一个关于尾巴的故事，带领学生们进一步探讨尾巴的作用和意义。
通过本节课的学习，学生们不仅加深了对故事《尾巴》的理解和表达能力，还培养了观察和创造力。
幼儿园中班教案《尾巴》
幼儿园中班教案《尾巴》中班教案《尾巴》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不同动物的尾巴是不同的，认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用，培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣，快来看看幼儿园中班《尾巴》教案吧。
活动目标1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识重点难点1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片；2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程（1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。
2、引导幼儿观察动物园（黑板上）都有什么动物？这些动物都没有什么？（尾巴）3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么？时长时短、是粗还是细。
（幼儿发挥想象）（1）、幼儿上板为小动物找尾巴（2）、教师讲解各种动物尾巴的特征、用途A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是|：将抗的小猪尾巴是翘起来的；而生病的小猪的尾巴是耷拉的。
B、大公鸡：漂亮、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的；如果大公鸡没有尾巴，它走路摇摇晃晃，就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，如果小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物E、包子的尾巴长长的、粗粗的，（象老师拔河时用的大绳）,豹子的尾巴也是用来保持平衡的F、小样：粗粗的、短短的、（象小弯刀），它的尾巴是用来储藏养料的，当小羊看到有青草时，小样就会使劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。
（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。
（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。
大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。
中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)
中班科学《动物的尾巴》教案（优秀3篇）篇一：中班教案《动物的尾巴》篇一活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2、能够仔细观察并大胆想象。
活动准备：1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2、动物图片3、视频：动物尾巴作用4、幼儿操作卡活动过程：一、回忆游戏，激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1、师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2、出示一些动物图片，观察尾巴特征3、教师师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？4、个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1、播放录像，了解尾巴的作用2、提问你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？3、个别幼儿说说4、教师原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5、拓展思维师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？四、游戏：找尾巴1、讲解游戏要求2、幼儿寻找动物朋友的尾巴3、个别幼儿上前介绍师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？篇二：中班教案《动物的尾巴》篇二《幼儿园小班科学活动教育随笔：动物的尾巴》是一篇不错的小班科学活动教案，感觉内容写的非常好，添加了通过实践后得到的教案和反思，为了方便大家的阅读，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，可爱的小鸡小班科学教案，小班科学实验活动教案怎么写，小班科学探究冷热变化教案。
设计意图：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
教案目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
幼儿园中班动物的尾巴科学教案
幼儿园中班动物的尾巴科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 教学难点：让幼儿能够观察并描述动物尾巴的特点。
三、教学准备1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：a) 展示动物尾巴的图片，让幼儿观察并描述尾巴的形状、颜色等特征。
b) 播放动物尾巴的视频，让幼儿了解尾巴的用途，如平衡、游泳等。
c) 进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的知识。
3. 巩固练习：通过小组游戏、实践活动等方式，让幼儿进一步掌握动物尾巴的特点。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围动物的尾巴，并记录下来。
2. 课后作业：让幼儿绘制自己喜欢的动物尾巴，并简要描述其特点。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们对动物尾巴知识的理解和运用。
2. 评价方法：观察幼儿在小组讨论、实践活动中的参与程度和表现；收集幼儿的家庭作业和课后作业，评价他们的观察和描述能力。
七、教学拓展1. 开展“动物尾巴运动会”活动，让幼儿通过游戏体验不同动物尾巴的特点，如兔子尾巴的摇摆、鸭子尾巴的拨水等。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
八、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的参与和表达机会。
2. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和探究欲望，促使他们主动参与学习。
3. 教学评价是否全面、客观，能够准确反映幼儿对动物尾巴知识的理解和运用。
九、教学反馈1. 幼儿对动物尾巴的知识掌握程度较高，能够描述不同动物尾巴的特点和用途。
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（封面）
幼儿园中班主题教案《尾巴》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用
2、知道不同动物的尾巴是不同的
3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣
4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣
5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识
重点难点
1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用
2、知道不同动物的尾巴是不同的
活动准备
1、自制动物尾巴与身体分解图片;
2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅
3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片
活动过程
1、引题部分
以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。
2、引导幼儿观察动物园(黑板上)都有什么动物?这些动物都没有什么?(尾巴)
3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么?时长时短、是粗还是细。
(幼儿发挥想象)
(1)、幼儿上板为小动物找尾巴
(2)、教师讲解各种动物尾巴的特征、用途
A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是|：将抗的小猪尾巴是翘起来的;而生病的小猪的尾巴是耷拉的。
B、大公鸡：漂亮、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的;如果大公鸡没有尾巴，它走路摇摇晃晃，就会摔倒在地
C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，如果小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴
D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很(向棍子、象大刀)，它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物
E、包子的尾巴长长的、粗粗的，(象老师拔河时用的大绳),豹子的尾巴也是用来保持平衡的
F、小样：粗粗的、短短的、(象小弯刀)，它的尾巴是用来储藏养料的，当小羊看到有青草时，小样就会使劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。
G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的(象弯刀、像月亮一样)小狗的尾巴能表达喜怒哀乐情绪，。
我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，看见主人来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摆动
H、 |松鼠的尾巴很大、毛茸茸的(象伞、象毛笔)松树的尾巴有什么用途呢?松鼠喜欢在(树上)所以就很容易从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，好像降
落伞一样，慢慢的落在地上，就不会受伤;冬天得时候冷不冷，小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢?就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上
II、鲸鱼的尾巴像什么，(剪刀、叉子)鲸鱼如果没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会用力摆动尾巴，是自己游得更快、还能控制方向
J、斑马的尾巴像什么(小朋友扎的马尾辫)、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，如果有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把讨厌的小虫子赶走，跑的时候，它的尾巴还能保持平衡
4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么?知道它们尾巴的用途。
老师呢给这些小动物编了一首儿歌，(出示事先编的儿歌挂图)教师问、幼儿答
附儿歌：
谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短
--------象把扇，公鸡------像把扇
----------剪刀，鲸鱼--------剪刀
----------把伞，松鼠--------把伞
--------硬而粗，鳄鱼-------硬而粗
--------象弯刀，小狗-------象弯刀
--------细而长，壁虎-------细而长
--------象大绳，豹子-------象大绳
--------象小刀，山羊-------象小刀
--------会打蝇，斑马-------会打蝇
5、幼儿动手粘贴《为小动物找尾巴》
6、游戏：《揪尾巴》
教学反思
本节课准备充足，幼儿感兴趣，通过本节课的学习，幼儿认识了各种动物尾巴及其外观特点和作用，知道各种动物的尾巴是不同的，进而培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣，能说出各种动物尾巴的特点和作用，利用创编儿歌，找尾巴、使幼儿对本节课得到进一步加深巩固，幼儿对儿歌感兴趣，幼儿结束时玩揪尾巴游戏开心，目的达到，效果明显。