《掌声》阅读练习1

3．文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。 ________________________________________________ 感动的原因： ________________________________________________
• 1.教室里“骤然间响起了掌声”，是在英子 走上讲台，刚刚站定的那一刻，表达的意 思是___________________；当英子 ________________的时候，班里又响起了 ________。的掌声，表达的意思是 __________________________________
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红 的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲 台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然闽响起了 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。 2．同学们一共给英子鼓了______次掌。 英子战胜自己走向讲台 第一次掌声是为_____________________而响起， 第二次是为____________而再次响起。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红 的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲 台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然闽响起了 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。 2．同学们一共给英子鼓了______次掌。第一次掌声是为 _________________而响起，第二次是为____________ 而再次响起。
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4.文中两次出现了“一摇一晃”这个词， 但英子前后的“一摇一晃”时的神态肯定不 一样。前一次的“一摇一晃”时，英子的神 情是__________________，后一次的“一摇 难为情，自卑的。 骄傲的，感激的。 一晃”，英子的神情是___________。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红 的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲 台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然闽响起了 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。 2．同学们一共给英子鼓了______次掌。 第一次掌声是为_________________而响起， 英子发挥了自己的才能 第二次是为_____________________而再次响起。
• 1.教室里“骤然间响起了掌声”，是在英子 走上讲台，刚刚站定的那一刻，表达的意 思是英子，很勇敢，大胆地讲叫；当英子_ 讲完故事_的时候，班里又响起了热烈_。 的掌声，表达的意思是__你讲得真棒_。
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• 2.英子明白同学们的心意吗？从文中哪些句 子可以看出来？
• 3.“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在 掌声里一摇一晃地走下了讲台。”此时， 如果你是英子，你想对同学们说什么？
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红 的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲 台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然闽响起了 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红 的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲 台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然闽响起了 掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子 的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声 音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。 1．从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：慢慢——（ ） 反义词：慌张—— （ ）