语境对词义的制约作用
浅议语言学习中语境对把握语义的作用
浅议语言学习中语境对把握语义的作用[论文关键词]语言学习语境语义[论文摘要]当一个词语、一个句子放在具体的语境中时,它所表达的意义只能是众多义项之一,甚至变成了词典上所没有的临时含义,究其原因,语境起着关键的作用。
因此,学习语言的人,除了学习词语的基本含义外,还要了解语境对词语含义的影响,应成为不可或缺的一门功课。
当我们遇到不理解的词语时,很多时候会求助于词典,然而词典并不是每次都能帮上忙。
原因在于,词典上罗列的是词语的基本含义,而当词语进入特定语境或言语片断时,其意义往往要发生变化。
因此,要想正确理解这类词语,不仅要了解其基本含义外,更重要的是“揣摩词句的语境含义”。
一、什么是语境任何事物的存在与发展都离不开环境,人的语言活动也不例外。
“语境”一词,由人类语言学家马林诺夫斯基在1923年首先提出。
对这一术语的理解和使用学术界历来有较大的分歧。
但大体上,人们认同于把“语境”看成是“人们在言语交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素。
”在我国,语言学家、语言教育家、汉语修辞学的奠基人陈望道最早明确提出语境问题并作出理论探讨。
后来王德春教授又把这一概念做了进一步明确。
他说:“什么是语境呢,语境就是时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人、身份、性格、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素构成的使用语言的环境。
”二、分析语境对把握语义的作用1.语境使语义单一化“一个多义词虽有几种或十几种含义,但只要把它用在一定的上下文里,一般不会产生歧义,这是因为具体的语言环境把这个多义词的其他讲不通的含义都排除了。
”(1)语境有助于义项定位词的多义现象使得语言可以用较少的词语表达较多的意思,体现了语言的节约多效机制,然而在实际运用中,这种现象给阅读带来的不便也是不容忽视的,人们往往看着众多的义项无法确定是哪一个。
如何解决这个问题呢,一个有效的途径就是分析语境。
例如,“走”的义项很多,但是在“讲话～了嘴”一句中只适用“漏出,泄漏”这一义项。
由good一词看语境对词义的制约作用
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语境对词义的影响
语境对词义的影响
语境就是语言环境。
在书面语中表现为上下文所产生的语言环境。
在口语和其他语言形式中语境比较复杂，包括自然环境，社会环境，编码者和解码者的心理状态，文化素养等等诸多因素。
正是由于语境涉及的面特别广泛, 需要涉及修辞、阶级、团体等因素, 这些都会直接或间接地影响对词义的解释, 使词语的意义发生了变化
词义是以语音形式固定下来的、人对客观事物的概括反映和主观评价、以及词在特定使用范围中所产生的意义。
从这个概念中,我们可以看到词义除了是对客观事物的概括反映外, 还包括它的主观评价和在特定范围中的意义。
语境和词义相互影响相互制约。
词义依赖语境，语境制约着词义。
产生语境对词义的制约、深化和偏移现象，是根据语境是外因是条件。
在我们看作品或日常运用等时候，利用语境确定所指，使原文中词的多义和歧义现象获得明确的单一性；依据原文特定语境的表达需要创造译文特殊的表达形式；通过语境确定词义的褒贬内涵；利用语境消除含糊，使词义具体化；借助语境的补衬作用，正确获得言外之意。
由此证明，语境这个外因、条件是重要的。
英国社会人类学家马林诺斯基曾指出：“语境是决定词义的唯一因素, 舍此别无意义可言”。
我国著名语言学家张志公先生也指出：“语言总是在一定的交际环境中使用的, 因此分析语言现象, 必须把它和它所依赖的语境联系起来, 离开一定的语境, 把一个语言片断独立起来分析, 就难以确定这个语言片断的结构和意义。
”可见, 词义依赖语境, 语境
影响着词义。
通过语境理解词语的词义与用法
通过语境理解词语的词义与用法语文教学课件一、引言在语文学习中，词语是构建语言的基本单位。
理解词语的词义与用法对于学生的语文能力提升至关重要。
本课件将通过语境的方式，帮助学生更好地理解词语的词义与用法，提高语文学习效果。
二、语境的重要性1. 语境对词义的影响语境是指词语所处的上下文环境，包括前后文的语句、段落以及整篇文章等。
同一个词语在不同的语境中可能有不同的词义，因此，理解词义需要结合具体的语境进行分析。
2. 语境对词语用法的影响语境不仅影响词义，还影响词语的用法。
同一个词语在不同的语境中可能有不同的语法功能和搭配方式，只有通过具体的语境才能准确理解和运用词语。
三、通过语境理解词义1. 上下文提示通过前后文的提示，学生可以推测词语的词义。
例如，在一篇文章中出现了“炎炎夏日，烈日当空”的描述，学生可以通过上下文的提示推测出“炎炎”表示天气炎热的意思。
2. 词语搭配词语的搭配也可以提供词义的线索。
例如，“雄心勃勃”中的“雄心”和“勃勃”都是积极向上的词语，通过搭配可以理解为“充满雄心壮志”。
3. 对比分析通过对比不同词语的使用，可以更准确地理解词义。
例如，“聪明”和“智慧”都表示智力高，但“聪明”偏重于反应敏捷，而“智慧”则强调智力的深度和广度。
四、通过语境理解词语的用法1. 语法功能语境可以帮助学生理解词语的语法功能。
例如，“他是一位医生”中的“医生”是名词，而“他医生地说道”中的“医生”则是动词。
2. 搭配要求语境也可以提供词语的搭配要求。
例如，“喜欢”通常搭配名词或动词不定式，而不搭配动词的现在分词形式。
3. 修辞手法语境还可以帮助学生理解词语的修辞手法。
例如，“如雷贯耳”中的“如雷”通过比喻的修辞手法，强调声音响亮。
五、案例分析通过具体的案例分析，进一步巩固学生对语境理解词义与用法的能力。
例如，给出一段描述：“小明发现一只受伤的小鸟，他立刻用手里的布包住它，轻轻地抱着送往医院。
”学生需要根据语境理解“受伤”、“布包”、“抱着”等词语的词义与用法。
英语翻译中语境对词义的影响
英语翻译中语境对词义的影响2019-09-20摘要：词义与语境有着密不可分的关系。
从狭义的⾔语环境来说，单词需要具体的语境来确定其内涵，语境的变化决定着词义的变化，若是脱离了语境，词义就存在局限性。
从⼴义的语境来看，⾔语表达时的情景语境和社会⽂化语境，都是影响词义的重要因素。
关键词：语境⾔语语境情景语境⽂化语境词义⼀、引⾔语境这⼀概念最早是由英国⼈类学家马林诺夫斯基在1923年提出来的。
他认为语⾔和环境是密切相关的，语⾔环境对理解词义是必不可少的，并将语境分为话语语境、情景语境和⽂化语境。
英国语⾔学家费斯继承和发展了这⼀观点，认为句⼦的意义只能在语境中确定。
费斯的学⽣、功能语法的创始⼈韩礼德，把语境看做是语篇之外的情景因素，认为所有语⾔都是在情景中应⽤的语⾔，同时还强调社会⽂化语境对于语⾔的作⽤和影响。
在我国，胡壮麟教授将语境分为“上下⽂语境”、“情景语境”和“⽂化语境”。
李运兴教授在其《英汉语篇翻译》⼀书中也将语境分为三类，即语⾔语境、情景语境和⽂化语境。
在冯⼴艺教授所著的《语境适应论》中，从范围上将语境分为⼴义语境和狭义语境两⼤类（这⾥的⼴义语境不包括上下⽂）。
本⽂主要从狭义的语境和⼴义的语境来阐述语境对词义的影响。
⼆、狭义语境下的词义变化狭义的语境，亦称上下⽂语境，或称语⾔语境，就是⼀个多义词周围的词项。
不管是原语⾔还是译语⾔，都存在⼀词多义现象和歧义句。
译者必须既能准确传达出原语⾔作者的意图，同时译⽂表达⼜必须以译语⾔习惯为参照。
只有这样译⽂才能既忠实于原⽂，⼜易于被译语读者所接受。
英语中存在⼤量的同⾳异义词和多义词，所以⼈们只有在⼀定的语境中使⽤词语，才可能消除潜在的词语歧义。
⾸先，通过例⼦分析原语⾔语境对词义的影响。
如：High vaulted rooms with cool uncarpeted floors，great dogs upon the hearths for the burning of wood in winter time，and all luxuries befitting the state of a marquis in a luxurious age and country.（Charles Dickens：A Tale of Two Cities）。
浅谈语境与词义的关系
浅谈语境与词义的关系在日常交际中，语境总是在处于不断变化中的，这导致了语境中的词义也时刻处于变化之中。
语境的变化造成了词义的变化，语境对词义起着决定性作用，这是一种非常普遍的现象。
在不同的语境下，词义和词性也会随之发生变化。
标签：语境;词义;影响;关系一、概念阐述（一）语境概念语境，即语言环境，指的是“运用语言进行交际的一定的具体场合”。
根据交际的原则，语言交际必须符合语言环境。
语言是一套不完备的体系，词义不可能完全由它自身决定，而要由语境来决定。
语境有多种不同的理解，一般可以概括为狭义语境和广义语境两大类。
狭义的语境指一定的语言上下文，包括书面语的上下文或口语的前言后语所形成的语境;广义语境则包括话语产生的背景知识、情景知识以及交际双方的相互知识，包括狭义语境，及与人的言语表达行为有关的时间、地点、人物身份、环境气氛等等。
（二）词义概念词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。
以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
词义是词的内容，是以语音形式固定下来的主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。
语言是不断发展变化的，而其中的词义也就理所当然地有了很多变化，一般来说，包括词义扩大、词义缩小、词义转移和感情色彩的变化等等。
语境和词义的关系就是指词义在不同语境中发生的以上的变化。
二、语境和词义的关系一切语言的应用和言语的交际总是限定在一定的语境范围之内，因此，语境对词义有制约作用。
首先表现在对词的理解和选用上。
同样一个词，在不同的语境中，表达的意思可能不同，这时就要依据具体的语境做出准确的理解。
单词的使用离不开语境，因为没有语境我们就无法确定讲话者想用这个词所表达的哪个确切意义，很多词的词义往往是特定的语境中扩展出来的。
我国著名语言学家张志公先生曾指出：“语言总是在一定的交际环境中使用的，因此分析语言现象，必须把它和它所依赖的语境联系起来，离开一定的语境，把一个语言片断独立起来分析，就难以确定这个语言片断的结构和意义。
语境对词义制约作用
语境对词义的制约作用摘要：词是语言中可以自由运用的最小单位。
词义与语境密切相关。
特别在英语学习中，语境对词义制约作用更为突出，它能够选择词和词义，确定变化了的词义内容，增添词的文化内涵，以及制约词搭配时的词义。
关键词：语境内部语言环境外部言语环境制约词义在多年的英语教学中发现，许多学生在英语学习过程中，功夫没少下，效果不理想，形成“学生很吃力，老师不高兴，家长不满意”的怪圈，究其原因我们不难发现，中学生在学习英语过程中容易走入误区，盲同的使用参考资料，上补习班等，使学生在英语学习中既费时又费力，而且没有好成绩。
其实在英语学习中学生感觉困难的最根本原因是没有掌握英语学习的方法，没有认识到英语是一门语言，需要运用，忽视其应用的文化背景，更没有具体的语言环境剥词的制约，只是死记硬背，并没有太大的收获。
在英语教学和英语学习中，掌握语境对词的制约作用至关重要。
而且随着经济全球化、文化多元化和信息国际化时代的到来，国家间的接触、民族间的往来日益频繁。
那么，英语这一国际间交流的主要语言形式就起着人类文化沟通的桥梁作用。
如何正确的使用英语，使之达到沟通与交流的目的，笔者认为理解好语境对词的制约是非常重要的。
因为语境严格地制约着词义的生成与确立。
若对语境不能进行深入细致的分析，就不可能正确理解词义、选择词语，就会影响对文本的理解、译文的质量或与对方的交流。
本文从英语教学和英语交流过程中语境对词义制约的诸方面因素进行分析探讨，以有利于准确选词，从而达到顺利交流的目的。
一、对语境、词义的内涵分析1，对语境的理解语境是人们在使用语言进行交际过程中所处的环境，它是一切言语活动的前提。
如何理解语境?国内外语青学家曾有过许多论述。
语境充满魅力，它深奥朦胧，却又有规律可循，它出氛围、出画面、出意境，有一种朦胧而炫目的美。
因此语境有制约性。
语境又是无形态的，它不是原语的结构成分，没有原语的语法功能，但它依附于原语结构，具有依附性。
浅析语境对词义的作用
换 ，语境 可 以为 词义 的使 用恰 当与否 提供 前提 和 条件 。在 言语 交
我 们 可 以根 据语 境 所 涉及到 的 各种 因素 对词 义进 行理 解 ，从 而得 际 中 ，说话 人和 听话 人 正是 根据 言语 交 际 中的具 体上 下 文和行 为 出正确 的选择 。 环境 来判 断 言语 中使 用词 语 的意 义 的。如 “ 子 没有 锁 ” ，在 不 箱 关键 词 ：词 义 ；语境 ；影 响
定 具体 词汇 意义 的先 决条件 。 ２ 语 境常 使言 语产 生 言外 之意 ，起 到 “ 内意 外 ”的表 达 效 ． 言
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在 人们 的 言语 交 际活 动 中，原 来字 面 上没 有 的意义 ，有时 也 会 因为语 境 的存在 而 能够 为听 者所 理解 和 接受 。如 杜牧 《 秋夕 》
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同语 境之 中表 示 的是 不 同意 思 ，可 能 是箱 子有 锁但 是 没有 把锁 锁 住 ，也有 可能 是箱子 本身 不带 某 一类 现 实现 象 ，也
的 目的 。任 何 一种 语 言交 际活 动都 是具 体 的 ，语义 内容 则是 通过 可 以变 成单 一 结构 。多 义词 只有 在特 定 的语 境 中才 能确 定它 的具 兵 兵 词 语 的组 合 来 实 现 的 ，是 在 一 定 的 时 间和 空 间里 进 行 的 ，对 谁 体 意义 ，如 “ ”有很 多个 义项 ，我 们 只有 知道 “ ”所 出现 的 说 ，在什 么 时间 、场合 以及 说 什么 事情 等都 会 影响 到人 的言 语 行 具 体语 境才 能够 分 析 出 “ ”的具 体意 义 。 比如 ， “ 器 ”的 意 兵 兵 为 和 表 达 方 式 ，人 们 只 有 合 起 来才 能很 好 地 表 达 思 想 ， 传递 信 思 是武 器 ，成 语 “ 短兵 相接 ”至 今仍 保 留着 这个 意 思 ； “ 士兵 ” 息 。人 们把使 用语 言 时的这 些环境 ，称 作语 境 。 则 一般 被用 作对 军 士和 兵 的泛称 ； “ 用兵 ”指 使 用武 力 ，进行 战 兵 战争 ” 、 “ 军事 ” 的意 思。 正是借 助 了语 语 境 的概 念 ，源于 人类 语 言学 家马 林诺 夫 斯基 。他 认为 语 言 争 ， “ ”在这 里 有 “ 不是 一套 完备 的体 系 ，语 言 的意义 不可 能完 全 由它 自身 的语 境 来 境 的帮 助 ，我们 才 能够 分辨 出 “ ”在 不 同句 子中 的不 同意 义 。 兵 决定 。学 术界 对 “ 语境 ”的理 解和 使用 有较 大 的分 歧 ，对语 境 因 由此可 见 ，语境 对确 定 词语 的确 切 意义 有十 分重 要 的作 用 ，是确
上下文对词汇的上下位义选择的制约
上下文对词汇的上下位义选择的制约-------语篇理解策略探究摘要语言是随着人类社会的不断发展变化而发展衍化的。
其中，语言交际是语言发展变化的一个主要方面，它是一个动态的发展过程。
在交际过程中，语言的使用与理解离不开语境，语境可以分为两种：语言语境和非语言语境。
在外语教学中，上下文对词语的上下位义的语境制约也是比较重要的教学内容，因为在外语的阅读理解中常常会出现大量的生僻词，如何理解这些生僻词对于理解文章的语义有着重要的意义。
根据上下文对词语上下义的制约作用，可以对在外语阅读中遇到的生僻词进行猜测，从而推导出整句句子的意思。
因此说，根据上下文的语境，选择适合的上下位义词对于外语的阅读以及翻译过程中遇到的问题的理解和翻译，有着重要的作用。
在对国内外语言语境文献进行梳理之后，重新对认知语境有了自己的界定和理解，为今后继续研究语篇语境打下了基础。
关键词：上下文；上下词义；制约；语义；认知语境目录摘要 (1)目录 (2)第一章绪论 (3)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的和意义 (7)1.3 要解决的问题 (8)1.4 论文框架 (9)第二章文献综述 (10)2.1 语境制约 (10)2.2 上下词义内涵 (19)2.3认知语义的空间语境分析 (23)第三章语境的功能语义分析 (23)3.1 语境认知语义学理论基础 (23)3.2 情景上下文对语境的制约 (25)3.2.1话语上下文对语用的制约 (25)3.2.2情景上下文对语言的制约 (26)3.3 上下义词语境衔接分析 (26)3.3.1语篇语境衔接理论 (26)3.3.2 非语言语境中语篇衔接的提示功能对上下位义词的影响 (27)3.3.3 非语言语境中的语篇的篇章组织功能对上下义词的影响 (28)第四章上下文对上下位义选择理解的制约 (29)4.1上下义词空间词汇的认知——功能语义分析 (29)4.1.1 上下义词空间词汇认知 (29)4.1.2词语理解对上下义词的认知 (30)4.2教学中的应用 (33)4.2.1上下文语言语境对上下位义的制约进行阅读理解教学 (33)4.2.2对教学的启示 (35)第一章绪论1.1 研究背景英国的B.Malinowski教授早在1923年就总结出了语境的概念。
浅谈语境对词义的制约作用
赊账”ｃ ｄｔｓｌ ） （ ｅｉ ａ ｓ ｒ ｅ 等。多义词和同音 同形 体的语境中， 便具有 “ 特指性” 。语言系统所承载 的意义 ， 不论 商业 巾又可以表示 “ 是词义 、 句义还是语篇 意义 ， 往往都取决于语青所处的具体 环 境， 即语境。语境是理解和解 释语义的必要条件 。在对句子进 行翻译时 ， 我们如果能在词典 中找出合适的释义 ， “ 能 对号 入
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在语言实践 中， 我们 常会 遇到这样 的情 况 ， 即在一个具体 的句 子中， ～个词往往摆脱 了该词 的词典释 义 ， 产生 了一个词 的新 的含义 。 这时如果处处按 词典 释义来翻译 ， 就会使译文生 硬晦 涩， 能准确表达原意 ， 不 甚至造成误解 。 以名词 ｃｕ ｔ ｐｒ ｏｎｅ ａｔ ｒ 为例 。它在一般词典中只有“ 副本 ”“ ，对应物” “ ，对应部” “ ，极 相似 的人或物” 等释义 ， 如果 生搬 硬套地拿这些释义去翻译下 面的句子 ， 译文就会使人 费解 ， 以它们的译文都运用了词义 所
座” 当然 是好 ， 些 词 义往 往 不 能 在 词 典 中 一 查 就 有 ， 典 一 有 词
般只提供最基本 的释 义 ， 让使用 者结 合实际情况 ， 活运用 ， 灵 将词典释义加 以衍化 、 申， 引 得出其引 申意 义 ， 便是词 的语 这 境意义。 也就是说通过语境 产生 了一个词的新含义。 语义研究 离不开语境 ，探讨语 义必须同时考 虑包括非语言 因素在 内的 语 境作用 。 词 义依 赖语 境 ， 语境 制约着词义 ， 在进行英 译汉时 ， 离开 特定 的语境就不 可能正确理解语义 ，也谈不上对词 的准确 翻 译 。对此 ， 本文从词义理解的角度 ， 论说语境对词 义的制约作
语境关系顺应论对词义选择的制约
语境关系顺应论对词义选择的制约在日常交流和学术研究中，词义的选择至关重要。
选择正确的词义能够准确地表达自己的思想，而选择不当则可能导致误解或混淆。
近年来，语境关系顺应论在语言学研究中引起了广泛的，其对于词义选择具有重要的制约作用。
本文将探讨语境关系顺应论如何影响词义选择，并通过实例分析加以说明。
语境关系顺应论认为，语言使用者在交际过程中根据语境来选择合适的表达方式。
语境包括物理环境、文化背景、语言使用者的身份和意图等因素。
在词义选择过程中，语言使用者需根据语境因素来权衡不同的语义，以选择最恰当的词义。
例如，“光”这个词在不同的语境下可以表示“明亮”、“照耀”、“电波”等不同含义，具体选择哪种含义取决于语境因素。
为了更直观地说明语境关系顺应论对词义选择的制约作用，我们不妨举一个例子。
假设有两个人在谈论一家餐厅，其中一人提到“那里的牛排很嫩”。
根据语境关系顺应论，这里的“嫩”一词应选择“质地柔软、易于咀嚼”的语义，而不是“年轻、没有经验”的语义。
这是因为“牛排很嫩”的语境暗示了牛排的质地而非年龄。
那么，为何语境关系顺应论在词义选择中起到重要的作用呢？语境关系顺应论考虑了语言使用的实际环境，使得词义选择更具现实意义。
语境关系顺应论将语言使用者的意图纳入考量范围，从而使词义选择更加精准。
该理论强调动态地看待词义选择，将语言交际视为一个互动过程，而非静态的词汇意义。
这种动态视角有助于把握语境因素对词义选择的制约作用。
当然，语境关系顺应论在词义选择中的应用并非毫无挑战。
语境是一个复杂的概念，包含诸多要素，如何准确、全面地界定和分类是一个难题。
语境关系顺应论要求语言使用者在短时间内根据不断变化的语境做出词义选择，这可能对语言使用者的语言处理能力提出较高的要求。
在实际应用中，尚需进一步探讨如何降低语言使用者的认知负荷，以实现更为自然、有效的交际。
语境关系顺应论对词义选择的制约作用主要体现在以下几个方面：语境因素的全面考虑使得词义选择更加准确；将语言使用者的意图纳入考量范围使词义选择更加精细；动态视角有助于把握语境因素对词义选择的制约作用。
现代汉语词义和语境的关系
现代汉语词义和语境的关系现代汉语的词义与语境之间存在密切的关系。
词义是指在语言中所固定并被广泛接受的词汇单位所包含的意义，而语境则是指词语在特定语言环境中所产生的意义。
词义和语境之间相互作用，互为因果，共同构成了完整的语义系统。
一、词义与语境的互动关系词义和语境之间的互动关系体现在以下几个方面：1. 词义的多义性：许多词语在不同的语境中可以有不同的意义。
比如，“银行”一词在日常生活中指的是金融机构，而在河流两岸指的是河堤。
这说明词义的具体含义需要根据语境来确定。
2. 词义的歧义解决：当同一个词在特定语境中产生歧义时，需要通过语境的补充来解决。
比如，“他很毒”这句话，如果没有特定的语境，很难确定是指他有毒还是他很厉害。
3. 语境的限制和扩展：语境可以限制词义的范围，也可以扩展词义的含义。
比如，“牛”这个词在口语中常用来形容某人很厉害，而在农业领域中则指牲畜。
这说明词义可以根据不同的语境进行扩展或者限制。
二、词义和语境的相互影响词义和语境之间的相互影响体现在以下几个方面：1. 词义的丰富性：语境可以丰富词义的内涵，使其具有更加丰富的含义。
例如，“夏天来了，万物复苏”，语境中的夏天和万物复苏这两个词相互作用，使得整句话的意义更加细腻。
2. 语境的推测：通过语境可以推测出一些词义的暗示或者隐含含义。
比如，“他一副朝气蓬勃的样子”，通过描述语境中的“朝气蓬勃”，我们可以推测出“他”这个词的具体情感态度。
3. 语境对词义的解读：在理解词义时，需要考虑它所处的具体语境，才能正确理解其含义。
比如，“树”一词可以表示植物的一类，但在具体的语境中，“树”的含义可能指的是一棵具体的树木。
三、词义和语境的运用策略为了正确理解和运用词义和语境之间的关系，我们可以采取以下策略：1. 注重词义的多样性：对于同一个词，要注意其在不同语境下的可能含义，避免武断理解。
只有充分考虑语境，才能准确把握词义。
2. 注意语境的暗示意义：在阅读和交流中，要注重语境的暗示意义。
语言交际中语境对词义的作用
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掌握 语 言 工 具 ， 了解 语 言 所 反 映 的 时代 历 史 背 景 和 风 俗 习惯 ， 才 能 深入 理 解词 语 里所 表 现 出 来 的 意 义 ．从 而 有 效 增 强语 言
的 交 际 效 果
关键 词 ：语 言 交际
语境
词 义
正确理解和掌握 语言环境 及语 言环境对词 义的作用 ， 是 中 职 语 文 口语 交 际 教学 中 不 可 忽 略 的 一 个 重 要 方 面 。在 各 种 交 际 场 合 中 ． 们 的 语 言 运 用 总 是 处 在 一 定 的语 言 环 境 中 ， 人 只 有 在 语 言运 用 和环 境 相 适 应 时 ， 能 获 得 良好 的交 际 效 果 。 才
语 境 的 重 要 性 语 言 是人 类 表 达 思 想 、 行 交 流 最 重 要 的工 具 。 社 会 生 进 在 活 中 ， 们 除 了 用 由词 语 的组 合 表 现 出来 的 意 义 进行 交 际 外 ， 人 有 一 部 分 词语 的 意 义是 由社 会 环 境 补 充 、 定 的 ， 确 即所 谓 语 言 环 境 ．也 称语 境 ，就 是 指语 言 交 际 所 处 的现 实 环 境 或 具 体 情 境。 如 ， 例 同样 是 “ 去学 校 上 ， 对 生 来 说 是 去 听课 。 理 ， 我 的 书 ” 可 以是 “ ” 的书 ， 同 “ ， 我 买 也可 以 是“ ” 的书， 者“ ” 的书。 我 借 或 我 写 构 成 语 言 环境 的 因 素 是 多 方 面 的 ，有 社 会 环 境 、 自然 环 境 、 际 场 合 、 际 对 象 、 际双 方 的 各 种 相 关 因素 ， 身 份 、 交 交 交 如 职 业 、 历 、 想 、 格 、 境 、 绪 ， 及 语 句 出 现 的上 下 文 ， 经 思 性 处 心 以 等 等 。 这 种 种 因素 都会 在 不 同 角 度 、 同层 次上 ， 具 体 语 言 不 对 表 达 手 段 的选 择 和组 合 产 生 影 响 。 因此 ， 在人 际交 往 过 程 中不 结 合 具 体 的语 言环 境 ， 使 话 语 的意 思 再 好 ， 难 以达 到预 想 即 也
语境对语义的影响
语境对语义的影响**:***学号：********专业；英语班级;2摘要：当一个词语、一个句子放在具体的语境中时,它所表达的意义只能是众多义项之一,甚至变成了词典上所没有的临时含义,究其原因,语境起着关键的作用，当词语进入特定语境或言语片断时,其意义往往要发生变化。
因此, 词义与语境关系密切，每一个词在一个新的语境中就是一个新词，没有语境，词就没有意义。
一个词的准确意义必须由它所处的语言环境加以限定才能明确。
要想正确理解这类词语,不仅要了解其基本含义外,更重要的是“揣摩词句的语境含义”。
关键词:语境语义变化多义和歧义褒义和贬义作用正文：语境(context)是一个比较复杂的概念。
狭义地看,它主要是指语言的搭配结构及上下文关系,其中包括词语之间临时或固定的结合形式、词语在这种形式中以及通过句、段、章等较大的语言单位所表现出的不同语义等;广义地讲,语境还可同时用来指“言语环境”,它主要涉及言语活动中的讲话内容、讲话方式、讲话人和听话人的地位关系等方面内容。
“语境”一词,由人类语言学家马林诺夫斯基在1923年首先提出。
对这一术语的理解和使用学术界历来有较大的分歧。
但大体上,人们认同于把“语境”看成是“人们在言语交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素。
”在我国,语言学家、语言教育家、汉语修辞学的奠基人陈望道最早明确提出语境问题并作出理论探讨。
后来王德春教授又把这一概念做了进一步明确。
他说:“什么是语境呢,语境就是时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人、身份、性格、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素构成的使用语言的环境。
”。
语境所涉及的各种内涵决定了它对词义的制约作用,而另一方面,词语本身的一词多义现象(Polysemy)也为这种制约性提供了有利条件。
按照词汇学和语义学的观点,词的多义性在不同情况下会以各种特定形式体现出来,语义依赖语境，语境制约着词义，在进行英汉译时，离开特定的语境就不可能正确的理解语义。
语境在词义理解中的作用
语境在词义理解中的作用作者：臧嫦艳来源：《青年文学家》2011年第09期摘要：语境对语义具有制约和补衬作用。
结合词义变化的主要方式及产生一词多义现象的原因，分别论述了三种语境，即语言语境、情景语境、文化语境在词语理解中所起的作用。
关键词：语境、词义、语言语境、情景语境、文化语境一、引言语境，即语言环境，指的是“运用语言进行交际的一定的具体场合。
”根据交际的原则，语言交际必须切合语言环境。
语境对于语言的表达和理解具有语用和语义上的制约和补衬作用。
归纳起来说，Malinowski把语境分为三类：话语语境(contextofutterance)，情景语境(context ofsituation)和文化语境(contextof culture)。
话语语境是指字、词、句、段等的前后可帮助确定其意义的上下文。
情景语境是指语篇产生的环境。
文化语境是指某种语言赖以根植的民族里人们思想和行为准则的总和.冯国华教授在“语境通观，随便适会”一文中提出，篇章段落通常是一个有机的整体，语意连贯，语句关联。
充分理解原文是翻译的前提，有效落实译文是翻译的关键，因此，在对篇章中的任何词进行翻译时不能把它们看作一个个孤立的词来对待，而必须做到“语境通观”(translate at the level oftext)。
二、词的意义一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或者行为的名称，因而总是单义的，继而在语言发展过程中逐渐获得新义，这样便形成了一词多义(polysemy)。
一词多义是词义变化的结果。
所以，多义词都有它的原始意义(primarymeaning)和派生意义(derivative meaning)，也可称之为本义和转义。
词义变化的方式主要有以下几种：1)、词义的扩展(extension)词义的扩展指词从原先表达外延较狭窄的概念扩大到表达外延较宽广的概念，也就是词从表达个别的意义扩大到表示一般的意义。
例如，economy原来指“家庭料理”，现在泛指“经济”，holidays专指圣诞节、复活节等节日，现可指任何假日。
语境对英语词语意义的制约
第2卷第4期河海大学学报(哲学社会科学版)2000年12月语境对英语词语意义的制约吴益华(河海大学人文学院,江苏南京 210098)摘 要:语境对语言的制约是决定性的。
就英语词义的角度来说,语境决定了词语的义项选择、词的歧义的确定,并赋予词语以临时含义;就词用的角度而言,语境使词语带着浓厚的文化性、时代性和交际性。
关键词:语境;词语;义项;歧义;临时含义;语用中图分类号:H313.2 文献标识码:A 文章编号:1008 3316(2000)04 0054 04自伦敦功能学派的弗斯(Firth)在20世纪40年代创立语境一说以来,各派语言学家纷纷介入。
不同的研究者选取的视角不同,对于语境的定义、构成要素及分类也是众说纷纭。
目前,学术界倾向于把语境分为言辞语境和言辞外语境二类。
[1]前者指交际过程中言语表达所限定的环境,即:上下文语境(context),它包括词语、句子、段落、篇章等各级语言单位;后者指对语言交际产生制约的社会的、自然的以及交际者本身的情况,如场合、时间、话题、交际者的身份以及与言语表达同时出现的非言语符号 眼色、面部表情、手势等。
言辞语境是语言自身的制约;言辞外语境则是语言运用中的各种条件。
它们统一于语言的前提下,相互作用,相互影响。
不论语境的分类如何,语境对语言的制约功能是绝对的,普遍的。
语境对语言所表达的意义起着决定性的作用,因为任何词语、句子都是在一定的语境中运用的。
任何语义都必须在一定的语境才能得到实现。
![2]研究语言,必须考虑到语言所处的语境。
离开语境,孤立地考察语言就难以确定语言的结构和内涵。
韩礼德(Halliday)的语域!(field)概念、海姆斯(Hymns)的背景和场景论!(setting and scene)等都赋予了现代语言研究以新的视角,使我们能站在一个崭新的高度对语言加以审视和分析。
词是基本的语言单位,词语教学是英语教学的重要构成部分。
本文从词义、词用两个方面考察语境对词语的制约作用。
浅析语境制约性特征对词义阐释的影响
文化长廊浅析语境制约性特征对词义阐释的影响李云乔 北京一零一中学摘 要：语言环境是词义得意准确阐释的重要因素，词义是语义的重要方面和基础组成部分，依赖语境而存在，其发展演变总是随着语境的发展演变而发生变化。
在交际过程中，往往由于语境的不同，词义的实际意义便会发生变化，故而语境的限制性对词义阐释的影响极大。
本文以语境的限制性特征为切入点，论述了语境的限制性特征对于词义阐释的影响。
关键词：语境；词义阐释；语境的限制性特征[中图分类号]：H136 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2019)-05-189-01一、语境的相关概念阐释语境一词最早由英国人类学家马林诺夫斯基提出。
马林诺夫斯基通过研究 认为：由于话语是在真实语境下进行的, 故而它所衍生的意义应当与具体语境相结合。
随着社会发展，语境逐渐有了广义与狭义之分。
广义的语境涵盖范围包括时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、对话背景等等因素，专指交流过程中，某一话语结构想要表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素。
而狭义的语境，又被称为“情景语境”，既包括书面语中的上下文，也包括口语中的前言后语，主要是指交际过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的环境。
本文主要讨论狭义的语境对于词意阐释的作用。
语言环境是词义得意准确阐释的重要因素，既是狭义的语境，便要受主客观因素与语境运用者所想要表达的特定意义等因素的限制，故而语境的限制性因素对于词义的阐释便有极大影响。
二、词义的相关概概念解析词义：语义的重要方面和基础组成部分，依赖语境而存在。
词义和语义一样,有静态、动态，抽象、具体，一般、个别之分，其发展演变总是随着语境的发展演变而发生变化。
就其概念特征而言，词义主要指词的内容，即包含在词的语意形式中的全部内容。
以客观事物在人们头脑中形成的理性认识为主，词义表达了客观事物受社会、时代、人的认识能力和认识水平等因素限制而带有的主观色彩的情感表现形式。
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语境对词义的制约作用
摘要：词义与语境关系密切，每一个词在一个新的语境中就是一个新词，没有语境，词就没有意义。
一个词的准确意义必须由它所处的语言环境加以限定才能明确。
关键字：语境多义与歧义褒义与贬义感情色彩制约作用语境(context)是一个比较复杂的概念。
狭义地看,它主要是指语言的搭配结构及上下文关系,其中包括词语之间临时或固定的结合形式、词语在这种形式中以及通过句、段、章等较大的语言单位所表现出的不同语义等;广义地讲,语境还可同时用来指“言语环境”,它主要涉及言语活动中的讲话内容、讲话方式、讲话人和听话人的地位关系等方面内容。
关于语境的定义可谓是五花八门,而最为简洁的当推英国语言学家菲什曼(J .A.Fishman)格言式的界说:“谁于何时对谁说了什么话。
”但应当指出的是,这里需要再加上“何地”与“如何”,因为言语活动总是离不开一定的场合和方式的。
语境所涉及的各种内涵决定了它对词义的制约作用,而另一方面,词语本身的一词多义现象(Polysemy)也为这种制约性提供了有利条件。
按照词汇学和语义学的观点,词的多义性在不同情况下会以各种特定形式体现出来,
语义依赖语境，语境制约着词义，在进行英汉译时，离开特定的语境就不可能正确的理解语义。
也就谈不上对词的正确翻译。
对此，我将从语义理解的角度，论说语境对词义的制约作用。
一、利用语境确定所指，使原文中词的多义和歧义现象获得明确的单一性从实践上说，翻译的过程可以分为理解与表达两大阶段。
英语中一词多义现象（polysemy）比较突出，因此在翻译过程的理解阶段，词义辨析就显得尤为重要。
正如英国语言学家弗斯所说：每个词用在新的语境中就是新词。
上下文是意义的基本参照系，最简单的上下文是词语搭配。
不同的词语搭配和上下文对一个词的具体意义往往有着决定性的制约作用。
如“table一词在字典中就有七个释义。
在翻译中要想翻得准确，就必须结合语境，由于语境不同，词义也会相应发生变化。
1、a piece of furniture （一件家具，桌子）2、the people sitting at the table for a meal or playing cards （就餐或玩牌的一桌人）3、the food put on the table （放在桌上的食物）等等，我就不一一列举了。
又如“credit”一词，在学校里表示“学分，精英”credit course ，在银行业务中表示“信用”credit card，在商业中又可以表示赊账credit sales
等。
多义词和同音同形异义词都可能使同一个词语产生歧义，使该词所在的语句成为一个词语歧义句。
由此看来，词离开语境，意义就不明确；句子离开语境后，其表达的意义也可能产生歧义。
因此，要准确地理解语言结构所传达的意义，通常是不能脱离语境的。
二、通过语境确定词义的褒贬内涵；
英语和汉语一样，有些词常带有褒义，如modest（谦逊的），noble（高尚得的），honor（光荣）；而有些词又带有贬义，如notorious（臭名昭著的），arrogant （傲慢的），mean（吝啬的）。
通常来说，原文是褒义词，译文也得用褒义含义表达；原文是贬义词，译文也得用贬义含义表达。
但是有些词，如bilious，aggressive，scheme等，既可作褒义也可作贬义使用，这个时候，要确定其褒贬含义，就必须结合上下文，结合语境，根据语境确定其褒贬含义，以达到准确的效果。
如“aggressive”一词。
它既可以表示“有进取心的”，也可表示“好斗的，挑衅的，侵略的”。
由此看来，词一旦离开语境，词的褒贬就难以准确定位，那么在翻译过程中，就会很容易出现问题。
因此，要准确定位词的褒贬含义，通常也是不能脱离语境的。
三、通过语境传达词语感情色彩
词语在具体的语言环境中往往会扩展信息容量，染上独特的感情色彩，成为词语使用者文采，风格和创造性的集中体现。
而一些极其寻常的词语在特殊的搭配关系中会显得别具一格的情趣，变得十分生动、形象。
而我们知道一个词本身是没有感情色彩的，通过语境，词的这一功能便可实现。
如朱自清的散文《匆匆》，去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？Those that have gone for good, those to come keep coming; yet in between , how swift is the shift, in such a rush? 词语swift , shift, such, rush 等词，营造出了音韵上的匆促与纷扰，传达了原文的感情色彩，确保了译文的美学价值。
由此看来，词语在特定语言环境中的感情色彩能为与原文增色，而这也是依赖语境的，只有在特定语境中才能达到这样的效果。
综上所述，词义与语境息息相关，词义在语境中体现其功能和效果，而语境又是制约词义的特定环境，因此，在英语学习中，要特别把握这两者的关系，方能达到良好的效果。