2014年宁波大学考研真题340农业知识综合二
宁波大学考研参考书目
0951农业推广095108 渔业初试：337农业知识综合二：《动物遗传学》，刘祖洞主编《遗传学》（第2版），高等教育出版社，2001；《动物营养学与饲料学》，李爱杰主编《水产动物营养与饲料学》，中国农业出版社；《动物繁殖学》，王武主编《鱼类增养殖学》，中国农业出版社，2000；835渔业领域技术综合复试：《渔业经济学》，胡笑波主编，中国农业出版社加试：鱼类学，《鱼类学与海水鱼类养殖》苏锦祥主编，中国农业出版社。
095110农村与区域发展初试：339农业知识综合四：《农村社会学》，李守经主编，高等教育出版社，2000年版；《农业经济学》，雷海章主编《现代农业经济学》，中国农业出版社，2003年版；《管理学》，周三多，高等教育出版社； 836农村与区域发展技术综合复试：《农村政策学》，谭向勇主编，中国农业出版社。
095113食品加工与安全初试：338农业知识综合三：《食品卫生学》，轻工业出版社，2007；食品安全管理与法规：《食品法律法规与标准》，吴晓彤、王尔茂，科学出版社，2010年；食品分析与检验技术：《食品分析与检验》，康臻著，中国轻工业出版 2006；837食品加工与安全技术综合：《食品安全性与分析检测》许牡丹，化学工业出版社，2003。
社，2010年出版；《食品安全学》钟耀广主编，化学工业出版社，2010年出版；加试：《食品工程原理》廖世荣主编，科学出版社，2009年出版；《食品化学》丁芳林主编，华中科技大学出版社，2010年出版。
0254国际商务初试： 434国际商务专业基础加试：《西方经济学》（上、下册）高鸿业主编，中国人民大学出版社，第四版。
全国MBA教育指导委员会编著，机械工业出版社。
0451 教育045101教育管理初试：吴志宏冯大鸣魏志春：《新编教育管理学》，华东师范大学出版社，2008；1、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社2006年。
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。
精编版-2014年浙江农林大学农业知识综合考研真题
2014年浙江农林大学农业知识综合考研真题农业知识综合一植物生理学部分－、名词解释：（10分，每题2分）1.渗透势2.光补偿点3.生长调节剂4.光周期现象5.自由水二、判断题：（正确的打“√”错误的打“×”，10分，每题1分）1.对同一植株而言，叶片总是代谢源，花、果实总是代谢库。
（）2.乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。
（）3.对植物开花来说，临界暗期比临界日长更为重要。
（）4.当细胞质壁刚刚分离时，细胞的水势等于压力势。
( )5.马铃薯块苹果削皮或受伤后出现褐色，是多酚氧化酶作用的结果。
（）6.RuBP羧化酶/加氧酶，是一个双向酶，在大气氧浓度的条件下，如降低CO2浓度，则促进加氧酶的活性，增加CO2浓度时时，则促进羧化酶的活性。
（）7.N、P、K之所以被称为“肥料三要素”，是因为它们比其它必需矿质元素更重要。
（）8.叶绿素分子在吸收光后能发出荧光和磷光。
磷光的寿命比荧光的长。
（）9.只要有足够的营养物质供应，植物就能在暗处生长，实际上光对植物生长不但没有促进效果，反而有抑制作用。
（）10.呼吸作用中必定有氧的消耗和CO2的释放。
（）三、简答题：（20分，每题5分）1．外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（5分）2．粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？（5分）3. 呼吸代谢的多条途径对植物生存有什么生理意义？（5分）4．简述光敏素与植物成花诱导的关系。
（5分）四、论述题：（10分，每题10分）1. 试述目前植物光能利用率低的原因是什么？怎样才能提高光能利用率？（10分）植物学部分一、名词解释（每小题2分，共10分）1．传递细胞2．凯氏带3．共质体运输4．同功器官5．双名法二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的选项填在题后的括号内。
每小题2分，共10分）1. 下列属于半自主性细胞器的是 ( )A 高尔基体B 线粒体C 溶酶体D 核糖体2. 通常情况下，木本植物的年轮包括两个部分，即 ( )A 早材和晚材 B心材和边材C 硬材和软材D 环孔材和散孔材3. 西红柿的胎座属于下列。
宁波大学340农业知识综合二 17-20年真题
宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:340科目名称：农业知识综合二适用专业:渔业第1页共1页一、营养生理（75分）1、请解释“木桶效应”，该效应对生产实际有何指导意义？（10分）2、分析影响维生素稳定性的主要因素有哪些？（15分）3、渔用配合饲料与畜禽配合饲料的异同。
（15分）4、详述蛋白质营养价值评定方法。
（10分）5、写出能量代谢流程图。
（15分）6、翻译（10分）Lipid is one of the important nutrients for mollusks,especially at larval and juvenile stages,have also been demonstrated (Delaunay et al.,1991;Marty et al.,1992;Robinson,1992;Mai et al.,1995).Lipid provides the source of energy,essential fatty acids (EFA)and other lipid classes like phospholipids and sterols and fat-soluble vitamins (Watanabe,1982).Knowledge of the protein sparing effects of non-protein nutrients such as lipids or carbohydrates are necessary and should be used to reduce feed costs and limit ammonia production (Vergara et al.,1999).Meanwhile,excessive energy in diets can lead to decrease feed consumption (especially protein and other nutrients intake)and reduced growth (Ellis and Reich,1991).Lipid in mollusk larvae have been used as an index for monitoring their physiological and nutritional status,and potential for successful metamorphosis (Gallager et al.,1986).However,information on the quantitative requirement of dietary lipid and its utilization in mollusk is mainly focus on the abalone.The optimal dietary lipid level of mollusk species,such as Haliotis discus hannai （皱纹盘鲍）(Uki et al.,1985;Mai et al.,1995),Haliotis tuberculata (L)（欧洲疣鲍）(Mai et al.,1995)had been demonstrated.二、动物繁殖学（75分）1、名词解析（4题，每题5分，共20分）（1）稚鱼（2）鱼种（3）担轮幼虫（4）面盘幼虫2、简答题（3题，每题10分，共30分）（1）影响鱼类性腺发育的因素有哪些？（2）简述鱼类的卵巢分期及各期特点。
2014年宁波大学考研真题341农业知识综合三
入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）考试科目: 农业知识综合三科目代码：341 适用专业: 食品加工与安全第1部分食品卫生学一、名词解释（每题3分，共9分）1.动植物中的天然有毒物质2.食源性疾病3.WHO二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．发芽马铃薯引起食物中毒的主要毒素是（）。
A. 秋水仙碱B.龙葵素C. 氰甙D.皂甙2．200吨花生油被黄曲霉毒素污染，急需去毒，首选措施为( )。
A．兑入其他油 B.白陶土吸附C. 加碱去毒D.紫外线照射3．下列哪种维生素可阻断亚硝酸盐转变合成亚硝胺( )。
A．维生素B1 B.维生素CC. 维生素B12D. 维生素PP4.上世纪50年代中期到70年代初期，在日本富山神通川下游地区，因某锌冶炼厂排出废水，使水及水稻受到污染，造成居民中出现以骨胳系统病理改变为主的一系列疾病，该病可能由何污染物引起( )。
A．铅 B. 镉C. 铬D. 锰5．饮用锡壶中长期放置的酒有时会引起食物中毒，这可能是由于锡壶中溶出了过多的（）。
A、铅 B.甲基汞C. 镉D.砷第1 页，共5 页入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）考试科目: 农业知识综合三科目代码：341 适用专业: 食品加工与安全6．食品中多环芳烃类化合物污染的最主要来源( )。
A. 生物链富集B.食物在烘烤或熏制过程中受到直接污染C. 晒粮与食品包装污染D.食品成分在烹调加工时经高温热解或热聚产生7、以下哪个属于物理危害（）。
A、金属碎片B、重金属C、包装材料粘合剂D、寄生虫8、下列外观不属于质量好的鲜鱼的是( )A、鱼眼混浊，掉鳞，鳃色灰暗污秽，鱼体松软，腹部膨胀B、眼睛光亮透明，眼球突起，鳃盖紧闭，鳃片呈粉红色或红色C、无粘液和污物，无异味D、鱼体挺而直，鱼肚充实、不膨胀，肉质坚实有弹性9、兽药禁止使用于食品用动物。
宁波大学考研历年初试真题之综合课2(民商法学、经济法学)2010--2015年考研真题
四、案例分析题（第 1 题 21 分，第 2 题 24 分，共 45 分）
1. 甲与乙订立了一份卖牛合同，合同约定甲向乙交付 5 头牛，分别为牛 1、牛 2、牛 3、牛 第 1 页， 共 3 页
宁波大学 2014 年攻读硕士学位研究生 入 学 考 试 试 题(B 卷)
考试科目: 综合课 2
（答案必须写在答题纸上）
二、论述题（第 1 题 15 分，第 2 题 22 分，共 37 分）
1．试结合以下新闻事实和《物权法》原理，论述我国不动产登记制度的现状、问题、目标 和改革的意义。 （1）2013 年 11 月 20 日召开的国务院常务会议决定，整合不动产登记职责、建立不动产统 一登记制度。由国土资源部负责指导监督全国土地、房屋、草原、林地、海域等不动产统一登记 职责，基本做到登记机构、登记簿册、登记依据和信息平台“四统一”。 （2） 2014 年 10 月 23 日，国土资源部发布消息，不动产登记统一簿册证样式已经正式向 国土资源系统、 不动产登记工作部际联席会议成员单位和相关部委征求意见。 这意味着不动产登 记又深入一步。该样式不动产统一登记簿采取活页的方式，通过“一簿多页”和主、次、附页形 式反映登记内容， 具体分为宗地、 宗海基本信息， 不动产权利登记信息和其他登记信息三大部分。 基本信息部分反映宗地、宗海的主要自然属性，权利登记部分反映不动产的权利状况，其他登记 部分反映不动产权利负担或限制情况，包括抵押权和地役权登记、预告登记、异议登记、查封登 记等。 2.试述民事诉讼中的公开审判制度。
第 3 页， 共 3
页
宁波大学
2015
年攻读硕士学位研究生
入 学 考 试 试 题(A 卷) (答案必须写在答题纸上)
考试科目: 适用专业: 综合课 2 科目代码： 821 宪法学与行政法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、国际法学
(完整word)宁波大学333教育综合真题2014-2018
宁波大学2014年宁波大学333教育综合真题一、名词解释1、教育和义务教育2、学校教育制度3、稷下学宫4、废科举5、品德6、图式二、简答题1、简述教师专业发展的内涵及内容2、简述负责预计的教育思想3、什么是意义学习?简述实现意义学习的条件4、简述培养学生冬季的有效策略三、论述题1、结合当前我国社会政治改革和发展的特点，谈谈政治对教育的影响和教育应该担负的政治功能2、回答教学的含义，并结合实际，谈谈如何理解加雪种教师与学生、知识传授和能力培养、叫何学、结果和过程等的关系3、论陶行知的生活教育理论及其当代意义4、如何理解赫尔巴特的教育性教学2015年宁波大学333教育综合真题一、名词解释1、夸美纽斯2、教育叙事3、学生生活4、教育漫话5、陶行知6、昆体良二、简答题1、简述文化教育学的基本观点2、简述新教育运动3、列举二三所近代教会大学，并分析其办学特点4、简述行为问题学生的类型及其产生原因三、分析论述题1、结合今天我国基础教育的实际，论述你对素质教育的看法2、从现实角度论述科举制度的积极意义及局限性3、道尔顿制特点及局限性4、练习实际阐述男生女生的心理差异及教学建议2016年宁波大学333教育综合真题一、名词解释1、教育目的和指定教育目的的依据2、教育制度和义务教育制度3、有教无类4、罢黜百家，独尊儒术5、自我效能6、强化二、简答1、教育的文化功能及其表现2、卢梭自然教育的基本含义3、教师的社会角色包括哪些4、认知心理学的学习理论的主要观点是什么三、分析论述题1、作为一名教师，你如何理解学习教育学的价值和意义2、学生发展的含义及一般规律是什么？请根据学生发展的异案诡录,他帮她把其中的教育意义3、蔡元培主持北京大学的改革措施及其启示4、杜威关于思维与教学方法的主张及其当代价值2017年宁波大学333教育综合真题一、名词解释1、白板说2、爱弥儿3、教育4、教育目的5、程序性知识6、最近发展区二、简答1、韩愈的尊师重道的思想2、简述古代书院的萌芽及其原因3、蔡元培提出的五育之间的关系4、简述教育促进个体社会化和个性化功能的表现5、简述学生的道德认识和道德行为的关系6、简介学生对学业成败的归因如何影响学习行为三、分析论述题1、赫尔巴特的教学阶段论2、政治、经济、文化因素是如何影响课程变革的3、教师专业发展的内容有哪些?结合自己的经验或体会，谈谈当前教师专业发展中的存在的一个或者几个问题。
2014年浙江农林大学340农业知识综合二考研真题试题试卷
目录
2014年浙江农林大学340农业知识综合二考研真题试题试卷 (2)
考试科目：农业知识综合二第1页，共4页
2014年硕士学位研究生入学考试试题考试科目:农业知识综合二满分：150分考试时间：180分钟注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
动物生理学部分
一．单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个最合适的答案，并将该答案的选项填在题后的括号内。
每小题1分，共10分）
1.阈上刺激引起神经纤维一次兴奋后，其兴奋性的变化过程依次是
A．绝对不应期、相对不应期、超常期、低常期
B．绝对不应期、超常期、相对不应期、低常期
C．相对不应期、绝对不应期、超常期、低常期
D．相对不应期、超常期、绝对不应期、低常期
2．不是右侧大脑半球相对占优势的功能是
A．深度知觉B．语言功能C．触觉认识D．空间辨认能力
3.人的听觉中枢位于大脑皮层的（）
A.枕叶
B.顶叶
C.颞叶
D.额叶
4.兴奋性突触后电位是发生在（）
A.突触前膜上的去极化电位
B.突触前神经元上的锋电位
C.突触后膜上的去极化电位
D.突触后神经元上的锋电位
5.与骨骼肌相比，心室肌细胞动作电位的特点是()
A．复极化快,无平台期B．复极化慢,无平台期
C．复极化快,有平台期D．复极化慢,有平台期
6．哺乳动物心脏的正常起搏点是()
A．浦肯野纤维B．静脉窦C．窦房结D．房室结
7.低温储存较久的血液，血浆中离子浓度升高的是()
A．Na+B．Ca2+C．K+D．Cl-
8.迷走神经兴奋时()
A.胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌减少
B.胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌增加。
青岛农业大学340-农业知识综合二专业课考研真题(2013-2014年)
A.糖皮质激素分泌过多B.幼年时甲状腺机能不足
C.食物中缺碘D．食物中缺蛋白质
5. 产生静息电位和动作电位（去化和复化过程）的跨膜离子移动过程属于
A. 单纯扩散 B.载体介导的易化扩散
C. 通道介导的易化扩散 D.主动转运
6. 胆汁中与消化有关的成分是
A.胆盐 B. 胆固醇 C. 胆色素 D.脂肪酸
3.一因多效
4.限性遗传
5.基因突变
二、填空（共10分，每空1分）
1.1953年，Watson and Crick发表了“A structure for deoxyribonucleic acid”研究论文，准确地阐明了，标志着遗传学从此进入了的新时代。
2.具有相对性状差异的两个纯合亲本杂交，如果双亲的性状同时在F1个体上出现，称为。如果F1表现双亲性状的中间型，称为。
A，维生素D B，维生素K
C，维生素C D，维生素A
7，判断组织兴奋性高低最常用的指标是：
A，刺激的频率B，阈强度C，阈电位D，基强度
8，血浆中有强大抗凝作用的是：
A，白蛋白B，肝素C，球蛋白D，Ca2+
9，在动物的中脑上、下丘之间横断脑干后，将出现
A，去大脑僵直B，脊髓休克
C，上肢肌紧张下降D，下肢肌紧张下降
四、论述题
标清题号，将正确答案前的字母填写在答题纸上，本大题共1小题，每小题10分，共10分。
比较应激（stress）与应急（emergence）状态下内分泌的变化及其引发的代谢改变。
第三部分：动物繁殖学（50分）
一、名词解释（20分，每题2分）
1、神经激素
2、原始卵泡
3、精子发生周期
4、安静发情
宁波大学农业知识综合二
宁波大学2021年硕士研究生招生测试初试试题〔B卷〕
〔答案必须写在考点提供的做题纸上〕
科目代码：340总分值：150 科目名称：农业知识综合二
宁波大学2021年硕士研究生招生测试初试试题〔B卷〕
〔答案必须写在考点提供的做题纸上〕
科目代码：340 总分值：150 科目名称：农业知识综合二二、动物繁成学〔75分〕
〔一〕名词解析〔4题,每题5分,共20分〕
1.鱼苗
2.稚鱼
3.生殖力
4.催产率
〔二〕简做题〔2题,每题15分,共30分〕
1.简述深水抗风浪网箱的养殖技术.
2.试举例说明海产腹足类的生活史.
〔三〕论述题〔25分〕
试述南美白对虾的养成技术.。
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入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）
考试科目: 农业知识综合二科目代码：340 适用专业: 渔业
一、营养生理（75分）
1、请解释“木桶效应”，该效应对生产实际有何指导意义（10分）？
2、什么是EFA？EFA有何生理功能？写出鱼虾所需EFA的种类？（15分）
3、写出脂肪自动氧化的步骤，并分析脂肪氧化对水产动物的危害（10分）？
4、论述蛋白质，脂肪和糖类三大类营养素的相互作用关系（15分）？
5、分析影响维生素稳定性的主要因素有哪些（15分）？
6、翻译（10分）
Lipid is one of the important nutrients for mollusks, especially at larval and juvenile stages, have also been demonstrated (Delaunay et al., 1991; Marty et al., 1992; Robinson, 1992; Mai et al., 1995). Lipid provides the source of energy, essential fatty acids (EFA) and other lipid classes like phospholipids and sterols and fat-soluble vitamins (Watanabe, 1982). Knowledge of the protein sparing effects of non-protein nutrients such as lipids or carbohydrates are necessary and should be used to reduce feed costs and limit ammonia production (Vergara et al., 1999). Meanwhile, excessive energy in diets can lead to decrease feed consumption (especially protein and other nutrients intake) and reduced growth (Ellis and Reich, 1991). Lipid in mollusk larvae have been used as an index for monitoring their physiological and nutritional status, and potential for successful metamorphosis (Gallager et al., 1986). However, information on the quantitative requirement of dietary lipid and its utilization in mollusk is mainly focus on the abalone. The optimal dietary lipid level of mollusk species, such as Haliotis discus hannai（皱纹盘鲍）(Uki et al., 1985; Mai et al., 1995), Haliotis tuberculata (L) （欧洲疣鲍）(Mai et al., 1995) had been demonstrated.
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入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）
考试科目: 农业知识综合二科目代码：340 适用专业: 渔业
二、动物繁殖学（75分）
1、名词解析（4题，每题5分，共20分）
（1）稚鱼
（2）卵胎生
（3）生殖力
（4）大眼幼体
2、简答题（3题，每题10分，共30分）
（1）什么是卵巢的发育过熟？什么是催产适期？
（2）影响鱼类性腺发育的因素有哪些？
（3）试举例说明海产腹足类的生活史。
3、论述题（25分）
举例说明双壳贝类的人工育苗工艺流程及育苗关键技术。
第2 页，共2 页。