班主任工作繁琐班主任工作感想：平凡而繁琐的工作
班主任工作的疲惫与欣慰总结
班主任工作的疲惫与欣慰总结作为一名班主任，我深知这个岗位的艰辛与琐碎，但同时，我也为能够与学生共同成长、共同经历而感到欣慰。
在这篇文章中，我想分享一些关于班主任工作的疲惫与欣慰的感受和思考。
一、疲惫作为一名班主任，我常常感到疲惫不堪。
每天早晨，我需要早早地来到学校，检查学生的出勤情况，组织早读。
之后，我需要处理各种琐碎的事情，如安排值日、组织活动、与家长沟通等。
这些事情虽然看似简单，但却需要花费大量的时间和精力。
尤其是在处理学生问题时，我需要时刻保持耐心和冷静，这无疑增加了我的压力。
除了日常事务外，班主任还需要面对各种突发事件。
有时，学生之间会发生矛盾或冲突，需要我去调解；有时，学生生病或受伤，需要我去照顾；有时，学生情绪波动较大，需要我去安慰。
这些突发事件往往需要在短时间内做出决策和处理，这无疑增加了我的工作压力。
另外，班主任还需要关注学生的心理健康和成长。
作为学生的榜样和引路人，我需要时刻关注学生的思想动态和行为表现，及时给予指导和帮助。
这需要我花费大量的时间和精力去观察、分析和处理学生的问题，这无疑增加了我的工作负担。
二、欣慰尽管班主任工作充满疲惫，但我也从中收获了许多欣慰和成长。
首先，班主任工作让我更加关注学生的成长和发展。
在与学生的交流和互动中，我能够深入了解学生的内心世界，发现学生的闪光点和潜力。
同时，我也能够为学生提供指导和帮助，帮助他们克服困难和挑战，从而促进他们的成长和发展。
这种成就感和自豪感是其他工作所无法比拟的。
其次，班主任工作让我更加珍惜与学生之间的感情和关系。
在与学生的交往中，我感受到了师生之间的真挚情感和深厚友谊。
我能够听到学生们对我工作的肯定和建议，这让我感到非常温暖和感动。
同时，我也能够从学生身上学到很多东西，这让我感到自己的成长和进步。
最后，班主任工作让我更加注重团队合作和沟通协调。
在与同事、家长和社区的交往中，我学会了如何与他人合作和沟通，如何解决问题和冲突。
班主任工作纷繁而复杂
班主任工作纷繁而复杂，作为小学低年级老师，对此更是感触颇深。
尤其是刚当班主任时，从早到晚忙忙碌碌，却总也找不到重点，还总觉得班里纪律散、卫生差，学生缺乏责任意识。
在工作过程中，我一直在不断探索，不断总结，努力寻找着治班良方。
解药一：明确分工，培养责任意识作为低年级班主任，我常常很羡慕高年级的老师，因为高年级的学生往往能帮老师分担很多日常的管理工作。
刚开始当班主任时，我总觉得孩子小，什么也干不了，什么都替他们干，后来发现这样特别累，而且孩子们也不会领情，他们总觉得老师干什么都是应该的。
后来我便开始慢慢放手把一些工作交给孩子自己去做。
时间久了，他们做得也挺好的。
而且我发现小孩有时候比大人做事还认真。
从几年的班主任工作中，我感觉在任用小干部时一定要做到：分工明确，责任到人。
争取班里人人有事干，事事有人管。
对于低年级的学生来说，分配给他们的任务不用太重，因为特别细小的事他们也能当事。
比如开关灯、开关窗户或者是擦某一个窗台、某几根栏杆等等。
记得去年有个小女孩负责值周时厕所值勤，那个小女孩特别认真。
开家长会时孩子妈妈跟我说，孩子晚上做梦说梦话时还在说：“别挤别挤，排队!”听起来觉得很有意思，这也正说明了孩子的责任心是我们不容忽视的。
不过真这么认真的孩子毕竟只是一部分，也有一些孩子对什么都无所谓，所以为了激发学生的责任意识，我又在班里开展了“优秀班干部”评比活动。
凡是在班里有职务或者说有事做的同学，不管是班长、体育委员还是课下检查纪律、卫生的同学，包括课下负责摆桌子、捡纸的同学，都有机会参加评选，每周两名，发新作业本作为奖励，如果能连续每周都得到奖励，月底就有机会得到班内“优秀学生干部”的奖状。
有了物质上的激励，孩子们的热情一下比以前高了很多，做什么事都比以前更负责任了。
解药二：抓住细节，培养良好习惯“少成若天性，习惯成自然。
”良好的习惯是学生学会生活和学习的开始。
低年级也正是培养这些习惯的关键期。
一开始孩子们对小学生活很不适应，我第一次和一年级学生说“下课”两个字的时候，他们都觉得很陌生，有孩子还问我：“老师，什么是下课，下课可以出去玩吗?可以去厕所吗?”第一次被学生问这样的问题，真不知道他们脑子里到底装了什么。
班主任工作的苦与乐——总结与反思
班主任工作的苦与乐——总结与反思班主任工作是学校工作中最辛苦的一部分，班主任不仅需要完成教学任务，还需要管理好班级的日常事务，关心学生的生活和学习，帮助学生解决各种问题。
在这个过程中，班主任会遇到许多困难和挑战，也会收获许多快乐和成就感。
本文将从总结和反思的角度，谈谈班主任工作的苦与乐。
一、苦1.工作压力大班主任的工作压力很大，因为他们需要处理许多与教学无关的事务。
除了完成教学任务外，班主任还需要制定班级规章制度、组织各种活动、协调学生之间的关系、处理学生之间的矛盾等等。
这些工作不仅需要耗费大量的时间和精力，还需要班主任具备一定的组织和管理能力，以确保班级的正常运转。
2.工作时间长班主任的工作时间通常比其他教师更长，因为他们需要随时关注学生的动态，确保学生的安全和健康。
此外，班主任还需要在放学后或周末与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，帮助家长解决孩子的问题。
这些工作不仅需要耗费大量的时间和精力，还需要班主任具备一定的耐心和责任心。
3.精神压力大班主任需要面对的问题不仅仅是教学和班级管理，还包括学生的心理健康和行为问题。
有些学生可能会因为家庭、社会、学习等方面的原因而出现心理问题或行为偏差，这需要班主任花费大量的时间和精力去沟通和引导。
在这个过程中，班主任需要具备一定的心理辅导和沟通能力，以帮助学生解决问题。
二、乐1.收获快乐和成就感当看到自己用心培育的学生健康成长并取得优异成绩时，当看到自己指导的学生在各类比赛中获奖时，当看到自己的付出得到家长肯定时，心中便荡漾着满满的快乐和满足。
这种感觉是无法用金钱来衡量的，这是教师这个职业带给我们的最大的幸福感。
这是教师的劳动成果给我们的最好的奖赏。
而看到我们辛勤的汗水孕育出了满园桃李，更会给我们带来无比的快乐。
2.收获真挚的师生情谊班主任与学生相处的时间最长，也最了解学生。
在与学生相处的点滴时光中，我们收获了真挚的师生情谊。
这种情谊是任何东西都无法替代的。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作
班主任工作经验交流班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：1、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
班主任工作繁琐班主任工作感想：平凡而繁琐的工作
班主任工作繁琐班主任工作感想：平凡而繁琐的工作班主任工作感想：平凡而繁琐的工作有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
作为年轻教师我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
一、以亲”;为主，以勤”;为辅。
亲”;就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能扶”;起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的后进生”;，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
勤”;即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到五勤”;即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。
我的班主任工作的一点体会7篇
我的班主任工作的一点体会7篇篇1班主任工作是一项非常繁琐而又重要的工作，它需要班主任具备高尚的职业道德、专业的教育知识和良好的沟通能力。
在多年的班主任工作中，我深深体会到了班主任工作的意义和挑战，也积累了一些工作经验和心得体会。
首先，班主任应该具备高尚的职业道德。
作为学生的楷模和榜样，班主任的言行举止、思想品质都会对学生产生深远的影响。
因此，班主任必须具备高尚的职业道德，以身作则，为人师表。
只有这样，才能赢得学生的尊敬和信任，才能在学生心中树立起良好的形象。
其次，班主任需要具备专业的教育知识。
班主任工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，班主任需要不断学习，提高自己的教育水平，掌握先进的教育理念和方法。
只有这样，才能更好地指导学生，帮助他们健康成长。
最后，班主任需要具备良好的沟通能力。
班主任工作需要与学生、家长、同事等多方面进行沟通。
因此，班主任需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和意见，同时也要学会倾听他人的意见和建议。
只有这样，才能更好地完成班主任工作，促进学生的全面发展。
在多年的班主任工作中，我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。
要做好班主任工作，必须具备高尚的职业道德、专业的教育知识和良好的沟通能力。
同时，班主任还需要注重学生的个体差异，关注学生的心理健康，帮助学生解决实际问题。
在具体的工作中，我会时刻关注学生的思想动态和学习情况，及时与学生进行沟通，了解他们的需求和困难。
我也会积极与家长进行联系，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
在与同事的合作中，我也会充分尊重他人的意见和经验，共同完成学校的各项工作任务。
除了以上提到的经验和体会外，我认为班主任还可以从以下几个方面入手来提高自己的工作水平：一是注重学习先进的教育理念和方法，不断更新自己的教育观念；二是关注学生的兴趣爱好和特长，因材施教；三是加强与家长的沟通和合作；四是注重学生的心理健康和成长环境。
班主任工作的平凡与伟大
班主任工作的平凡与伟大作为一位班主任，我深知班主任工作的重要性。
班主任不仅是班级的组织者和教育者，更是协调者、管理者和指导者。
在工作中，我深深体会到班主任工作的平凡与伟大，它不仅需要我们付出心血和汗水，更需要我们用心去感受和体验。
一、平凡的工作，不平凡的使命班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，它不仅需要我们付出心血和汗水，更需要我们用心去感受和体验。
作为一名班主任，我们需要关注每一个学生的成长和发展，关心他们的生活和学习，帮助他们解决各种问题。
同时，我们还需要关注班级的整体发展，协调各方面的关系，营造良好的班级氛围。
这些工作看似平凡，但却具有不平凡的意义。
因为这些工作能够影响学生的成长和发展，能够塑造他们的人格和品质。
因此，班主任工作是一项具有重要使命的工作，它需要我们用心去做好每一件事情。
二、关爱学生，做学生的良师益友作为班主任，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长和发展。
我们要了解每个学生的特点和学习情况，关心他们的生活和情感状态，帮助他们解决各种问题。
同时，我们还要做学生的良师益友，与学生建立良好的师生关系。
我们要尊重学生的人格和个性，倾听他们的声音，理解他们的想法和感受。
只有这样，我们才能更好地了解学生，更好地帮助他们成长和发展。
三、注重班级管理，营造良好的班级氛围作为班主任，我们还需要注重班级管理，营造良好的班级氛围。
首先，我们要制定科学合理的班级管理制度和规章制度，明确学生的行为规范和准则。
其次，我们要加强班级纪律教育和管理，确保班级秩序的稳定和良好。
同时，我们还要注重班级文化的建设，营造良好的班级氛围。
我们可以组织各种形式的班级活动和比赛，增强班级凝聚力和向心力。
此外，我们还要注重学生的心理健康教育和管理，关注学生的情感状态和心理健康问题。
四、不断学习和提高自身素质作为班主任，我们需要不断学习和提高自身素质。
首先，我们要加强自身的学习和提高自己的专业素养和教育理念。
我们要不断学习新的教育理论和方法，不断更新自己的教育观念和教育方式。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作（推荐五篇）
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作（推荐五篇）第一篇：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。
实现这一目标，需要班主任讲求方方面面的管理艺术。
从教二十一年来，我担任小学班主任工作二十一年，这二十一年，学生在进步，我也在成长，坚持把自己的收获不断地积累下来：吸取失败的教训，总结成功的经验后，我发现，班主任善用情感教育艺术，是成功管理班级的法宝。
一、用高尚的人格魅力感染学生班主任要有渊博的知识，高超的才艺，才能胜任这一神圣的职责，要想育他人，必先强自身，二十几年来，我坚持不断学习，强化自身德行修养，努力提高自身的综合素质。
伟大的爱因斯坦说过：“学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才，无德无才的教师是绝对不会受到爱戴和尊重的。
”可见班主任的德才综合能力的高低直接影响着自身在学生心目中的威信，并将直接影响班级管理效果。
一名优秀的班主任，是学生人生道路上的楷模和导师，著名的孙敬修老师曾打过一个生动的比喻：他说学生的眼睛是录像机，耳朵是收音机，脑子是电子计算机，他们会把收集的信号储存在电子计算机里，然后指导他们的行动，班主任所表现出来的情感、态度、产生着比任何语言都更巨大的感染力，班主任的良好风度、仪表、气度、胸怀等都是学生无言的教导。
小学生的“向师性”、“模仿性”较强，在学校里，教师尤其是班主任是他们最亲近和崇拜的人，班主任时时刻刻都在潜移默化地影响着学生，因此对于班主任来说，用自己崇高的道德品质和人格魅力去感染和影响学生至关重要，作为班主任应时刻提醒自己：言谈举止都对学生产生着影响。
在学生面前，班主任是一面镜子，因此，规范学生的行为。
我首先规范自己的行为；要求学生做到的我首先做到，保持在学生心目中的良好形象，认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，获得学生的赞赏和信赖。
班主任繁琐工作心得体会
作为一名班主任，我深知自己的工作琐碎而繁重。
每天都要面对形形色色的学生，处理各种各样的问题。
在这段时间的工作中，我收获了很多，也体会到了许多。
以下是我对班主任繁琐工作的几点心得体会。
一、耐心倾听，关爱学生作为班主任，首先要学会倾听。
学生是班级的主体，他们的心声需要得到关注。
在课堂上，我总是耐心倾听每一个学生的发言，关注他们的需求。
在课下，我经常与学生谈心，了解他们的生活、学习情况，关心他们的成长。
我发现，当学生感受到老师的关爱时，他们会更加努力地学习，更加自信地面对生活。
1. 关注学生心理健康在班级管理中，我深知学生的心理健康至关重要。
我定期与学生谈心，了解他们的心理状态，发现心理问题及时给予疏导。
同时，我还组织一些心理讲座，提高学生的心理素质。
通过这些努力，我看到了学生心理健康的改善，班级氛围也更加和谐。
2. 关注学生生活生活是学生的另一片天空。
我关心学生的生活，了解他们的家庭情况，关注他们的生活琐事。
当我发现某个学生生活困难时，我会及时伸出援手，帮助他们度过难关。
这种关爱让学生感受到了温暖，也让他们学会了感恩。
二、严谨治学，提升教学质量班主任不仅要关注学生的心理健康和生活，还要关注他们的学习。
作为班主任，我深知自己肩负着提升教学质量的使命。
1. 严格教学管理我要求自己严格遵守教学纪律，认真备课、上课。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们提高学习成绩。
2. 家校合作，共同促进学生学习我认为，家校合作是提高教学质量的重要途径。
我经常与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同制定学习计划。
同时，我还邀请家长参加学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任。
三、班级文化建设，营造良好氛围班级文化是班级的灵魂。
我注重班级文化建设，努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
1. 开展丰富多彩的班级活动为了丰富学生的校园生活，我组织开展了各种班级活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等。
班主任工作的感悟与体会
班主任工作的感悟与体会作为班主任，我深知这个岗位的重要性和责任。
在这个岗位上，我经历了许多挑战和困难，也收获了许多成长和感悟。
在这篇文章中，我想分享一些我作为班主任的感悟和体会，希望能给读者带来一些启示和帮助。
首先，我认为班主任工作需要注重细节和耐心。
班主任的工作琐碎而繁杂，需要关注学生的方方面面。
无论是学生的学习、生活、情感还是心理，都需要班主任的关心和关注。
同时，班主任还需要有足够的耐心，因为学生的问题往往不是一蹴而就的，需要时间和耐心去解决。
在这个过程中，班主任需要不断观察、了解学生，发现问题并及时解决，以帮助学生健康成长。
其次，班主任需要注重学生的全面发展。
在教育改革背景下，学生的全面发展已经成为一个重要目标。
作为班主任，我们需要关注学生的知识、能力和素质培养，促进学生全面发展。
这包括培养学生的自主学习能力、创新思维能力、团队协作能力、沟通表达能力等。
同时，我们还需要关注学生的心理健康和情感发展，帮助学生建立正确的价值观和人生观，让他们成为有道德、有文化、有纪律、有担当的新时代青年。
在具体工作中，我认为班主任需要注重以下几点：1.建立良好的师生关系。
良好的师生关系是班级管理工作顺利开展的基础。
我们需要尊重学生、关心学生、信任学生，让学生感受到我们的关爱和关注。
同时，我们还需要注重与学生沟通交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。
2.制定科学合理的班级管理制度。
班级管理制度是班级管理工作的重要保障。
我们需要根据班级实际情况制定科学合理的班级管理制度，并监督执行。
同时，我们还需要注重培养学生的自我管理能力，让他们成为班级管理的主人翁。
3.注重家校合作。
家校合作是班级管理工作的重要一环。
我们需要与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们还需要向家长传递教育理念和方法，让他们更好地参与到孩子的教育中来。
最后，我认为班主任工作需要注重自我成长和发展。
班主任工作的点滴感悟7篇
班主任工作的点滴感悟7篇篇1班主任工作是一项充满挑战和收获的教育事业，它不仅需要教师具备丰富的知识和技能，更需要教师具备高尚的师德和良好的教育理念。
在多年的班主任工作中，我深深体会到了班主任工作的艰辛与喜悦，下面我将结合自己的工作实际，谈谈对班主任工作的一些感悟。
一、用爱与耐心陪伴学生成长班主任工作是一项需要耐心和细心的工作，学生需要我们的关爱和陪伴。
在教育过程中，我们要关注每一个学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
我们要耐心倾听学生的心声，理解他们的想法和感受，帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、注重培养学生的自主能力和创新精神在班主任工作中，我们要注重培养学生的自主能力和创新精神。
我们要鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，我们也要注重培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试新事物，敢于挑战自我。
三、以身作则，成为学生的榜样班主任是学生的榜样，我们的言行举止会对学生的成长产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，成为学生的榜样。
我们要具备高尚的师德和良好的教育理念，以自己的实际行动来影响和感染学生。
四、注重家校合作，共同促进学生的成长家长是学生的第一任教育者，对学生的成长有着重要的影响。
因此，我们要注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
我们要了解学生在家庭中的成长环境和教育情况，与家长共同探讨学生的教育问题，促进学生的健康成长。
五、不断学习和提升自己的教育水平班主任工作是一项需要不断学习和提升的工作。
我们要不断学习新的教育理念和方法，了解最新的教育动态和趋势。
同时，我们也要不断反思自己的教育实践，总结经验教训，不断提升自己的教育水平。
总之，班主任工作是一项充满挑战和收获的教育事业。
我们要用爱与耐心陪伴学生成长，注重培养学生的自主能力和创新精神，以身作则成为学生的榜样，注重家校合作共同促进学生的成长。
同时，我们也要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地适应教育事业的不断发展。
班主任工作手册每周工作总结(6篇)
班主任工作手册每周工作总结（6篇）敬重的各位领导、各位班主任教师：大家好！我做班主任工作已经18个年头了，每一届学生、每一个学生、都各有共性，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进。
班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个安康向上的班集体，要看到每个学生每天都有所进步，养成良好的学习生活习惯，不付出艰辛的劳动是不会收获的。
在班级治理的道路上，我也是一点点学习，从一开头的毫无头绪到现在的有条不紊，从从前的诚惶诚恐到沉着淡定。
在此，我想和大家共享一下我的心得和体会。
一、班主任的责任心作为一名班主任教师，要以身作则，要求学生做到的事自己必需要做到，由于“其身正不令而行，其身不正令而不行。
”的道理谁都明白。
我每天都提前20分到校，组织孩子们早读，预备铃响了，查看学生到校状况。
哪位同学生病了，准时赐予学生关怀，哪位学生心情低落了，准时赐予学生劝慰，帮忙。
哪位同学学习成绩下降了，准时帮孩子分析，找缘由。
同学之间有冲突了，准时调理解决。
要勤跟班，经常到学生中去才能真正了解班级的根本状况，把握学生思想动态，准时地了解学生的动态，发觉学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。
同时，也能增加师生之间关系。
所以我常常课前或课间到教室里转一转，有时确实能发觉一些问题，针对消失的问题准时实行必要的措施。
发觉问题了，准时解决，班主任工作才能顺当开展。
责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能把工作做好，才能把教书育人的工作做扎实，才能把班级治理好，从而打造一个积极向上的班集体，团结协作的班集体。
二、班主任要有爱心没有爱的教育不是真正的教育，有时候哪怕是你的一个微笑，一个眼神，也会给学生的心灵带去无比的喜悦和满意，爱是那样的不言而喻。
对学生一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我盼望他们进步，期盼他们提高。
生活中，天凉了，你要提示他们留意添衣服；感冒发烧了，你要提示他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提示他们留意安全；放学送学生出校门时多提示他们回家的路上留意安全，每周给学生发安全提示等等。
班主任老师工作艰辛感言
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的班主任老师，今天，我站在这里，想和大家分享一下我在班主任工作中的艰辛感受。
虽然这是一份充满挑战和压力的工作，但我始终坚信，只要我们用心去做，用心去爱，就一定能够收获满满的幸福。
一、班主任工作的艰辛1. 责任重大班主任是班级的“大家长”，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
从学生的入学到毕业，班主任要全程参与，关注每一个学生的成长。
在这个过程中，我们要面对家长的期望、学校的考核、社会的压力，责任重大。
2. 工作繁杂班主任的工作内容涵盖了教育教学的方方面面，包括课堂教学、班级管理、家校沟通、学生辅导等。
这些工作既要细致入微，又要统筹兼顾，让人应接不暇。
3. 时间紧张班主任的工作时间相对较长，早晨迎着太阳上班，晚上披星戴月回家。
在紧张的工作之余，还要关注学生的生活，确保他们健康成长。
4. 心理压力班主任要面对学生的个性差异、家庭背景、学业成绩等多方面的问题，需要具备较强的心理承受能力。
在教育教学过程中，我们常常会遇到学生叛逆、家长不理解、同事质疑等困境，心理压力较大。
二、班主任工作的感悟1. 爱心是班主任工作的基石班主任工作需要爱心，因为爱心能够化解学生心中的困惑，温暖他们的心灵。
我们要关心每一个学生，关注他们的成长，让他们在爱的氛围中茁壮成长。
2. 沟通是班主任工作的桥梁班主任要善于与学生、家长、同事进行沟通，搭建起彼此之间的桥梁。
只有通过有效的沟通，我们才能更好地了解学生、家长的需求，为他们的成长提供有力支持。
3. 悲悯是班主任工作的动力面对学生的困境，我们要有悲悯之心，关注他们的需求，帮助他们走出困境。
这种悲悯之心将成为我们工作的动力，让我们在艰辛中不断前行。
4. 持之以恒是班主任工作的法宝班主任工作需要持之以恒，不能半途而废。
我们要把工作当作一种信仰，用心去做，用心去爱，才能收获成功。
三、对班主任工作的建议1. 加强自身修养，提升综合素质作为一名班主任，我们要不断提升自己的教育教学水平，关注学生的发展需求，成为他们的良师益友。
班主任工作心得感悟(10篇)
班主任工作心得感悟(10篇)班主任工作心得感悟篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。
爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。
我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。
平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。
我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。
引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。
比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。
我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。
上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。
受到管理员的连声好评。
回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、丰富多彩的主题活动在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。
丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。
而游戏、玩耍、活动是学生的天性。
班主任工作感悟6篇
班主任工作感悟6篇篇1作为一名班主任，我深感肩负重任，不仅要教书育人，更要担当起学生成长道路上的引路人。
经过几年的实践，我对班主任工作有了更深刻的理解和感悟。
在此，我愿分享一些个人的工作体会和经验，希望能与各位同仁共同进步。
一、以爱心为基础，关爱每一位学生作为班主任，首要任务是关爱每一位学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便更好地因材施教。
在日常工作中，我始终坚持以爱心为基础，关注学生的成长需求，尽我所能地帮助他们解决问题。
无论是学习上的困难还是生活中的困扰，我都尽力提供支持和帮助。
同时，我还注重培养学生的自信心和团队精神，让他们感受到集体的温暖和力量。
二、严谨治学，提高教学质量作为班主任，我深知教学质量的重要性。
因此，我始终注重严谨治学，不断提高自己的教学水平和能力。
我认真备课，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生多参与课外活动，拓宽视野，增长见识。
在与科任老师的合作中，我始终保持沟通，共同制定教学计划，确保学生的学习质量。
三、加强班级管理，培养良好班风班级管理是班主任工作的核心。
为了营造良好的班级氛围，我注重班级规章制度的制定和执行，让学生明确行为准则。
同时，我还加强班级文化建设，组织各类活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
在班级管理过程中，我始终遵循公平公正的原则，对待学生一视同仁，赢得了学生的信任和尊重。
四、注重家校沟通，共同育人家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
我深知家长对孩子的成长起着至关重要的作用。
因此，我注重与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
我还定期举办家长会，让家长了解学校的教育理念和班级情况，争取家长的支持和配合。
五、不断反思，提高自我作为一名班主任，我深知自己的责任重大。
因此，我始终保持反思的态度，不断总结工作经验和教训。
我时常回顾自己的工作，分析成功和失败的原因，以便更好地改进和提高。
我还积极参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育理念。
关于班主任工作心得体会范文(精选16篇)
关于班主任工作心得体会范文（精选16篇）班主任工作心得体会篇1前一段时间我参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作有一些自己的看法。
班主任工作是复杂繁重的。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己本期对班主任工作学习体会。
一、用爱心对待每一个学生。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从复杂繁重走向简单轻松。
三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。
班主任工作心得体会篇2有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。
如果这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住；反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。
班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。
班主任工作随笔及感悟(7篇精选)
班主任工作随笔及感悟（7篇精选）班主任工作随笔及感悟（精选篇1）从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
如今已走过了七年的风雨历程。
在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。
深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。
经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。
我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。
一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。
在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。
但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。
现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。
其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。
我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。
表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。
班主任工作体会和心得体会(精选5篇)
班主任工作体会和心得体会(精选5篇)班主任是学生人生的导师、成长的引路人，每天面对着一双双渴求知识的眼睛、一颗颗等待滋润的心灵。
下面是小编带来的五篇班主任工作体会和心得体会，希望大家喜欢!班主任工作体会和心得体会（篇1）班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在__学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
班主任个人工作感言
时光荏苒，转眼间我已担任班主任工作多年。
在这段时间里，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我想以这篇个人工作感言，对自己过去的工作进行总结，并对未来的班主任工作充满信心。
一、班主任工作的艰辛1. 责任重大作为班主任，我们肩负着培养一代新人的重任。
我们要关心学生的生活、学习、思想等方面，帮助他们健康成长。
在这个过程中，我们不仅要面对学生的各种问题，还要承受来自家长、学校和社会的期望和压力。
2. 工作繁琐班主任工作涉及面广，既要关注学生的学习成绩，又要关注学生的身心健康；既要处理班级事务，又要关心学生的个人生活。
在这个过程中，我们需要付出大量的时间和精力，处理各种琐碎的事务。
3. 沟通协调难度大班主任工作需要与家长、任课教师、学校领导等多方进行沟通协调。
在这个过程中，我们既要保证信息的准确传递，又要处理好各种关系，确保班级工作的顺利进行。
二、班主任工作的快乐1. 看到学生的成长作为班主任，我们最欣慰的事情莫过于看到学生的成长。
当学生取得优异成绩、参加各种活动取得好成绩时，我们为他们感到自豪；当学生克服困难、取得进步时，我们为他们感到高兴。
2. 体会到教师的荣誉感班主任工作虽然辛苦，但当我们得到学生、家长和学校的认可时，我们会感到无比的荣誉和满足。
这种荣誉感来源于我们对教育事业的热爱，来源于我们对学生的关心和付出。
3. 收获友谊在班主任工作中，我们结识了许多志同道合的同事，与他们共同为学生的成长付出努力。
在这个过程中，我们收获了深厚的友谊，共同进步。
三、班主任工作的感悟1. 爱心是班主任工作的基石班主任工作需要我们付出爱心，关爱每一个学生。
我们要关心他们的生活、学习、思想，关注他们的身心健康，让他们感受到关爱和温暖。
2. 严慈相济，做好榜样班主任要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心他们的成长。
同时，我们要做好榜样，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
3. 沟通协调，化解矛盾班主任工作需要我们具备良好的沟通协调能力，善于化解班级矛盾。
班主任工作是一项繁琐的工作
班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。
我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。
愿各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。
１、知识不等于水平你读了很多书？你有极大的学历？哦，那仅仅说明你“知道”了一些知识，并不代表你具备了把事情做好的水平。
或者仅仅能够说，受教育的水准相对越高，具备水平的水准相对高一些。
现实工作中往往有很多满腹经纶的优秀大学毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的学生乱成一团，他在讲台上大声地喊却没有学生听他的话，或者辛辛苦苦的备课，上课，学生却听不明白，教学成绩没有，领导最怕。
相反一些在大学里东荡西游，行为叛逆，勉强能毕业的学生站在讲台上却如鱼得水。
他的课堂总是笑声持续，下课了学生还喜欢围着他转，节日里学生爱把礼物往他怀里送，考试成绩他的班最好，领导最赏识他，升职又快。
知识并不等于水平。
这就是任何一个企业单位都不会把任何一个刚毕业的高学历学生聘任企业重要职务的原因。
要把“知道”变成“做到”，你应该具备学习力。
学习力是健康的学习心态，是举一反三学习方法的创新，是把“知道”变成“做到”的水平。
凡是不能把知识转化为技能的人，问题都出在缺乏学习力上。
这样的人，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在“知道”这个层面上。
而“做到”，则是应用知识处理问题的水平。
大学里的优秀成绩不代表你将来是优秀工作者，任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必须先学习和理解，这个时候，是你的磨合期，然后，准确使用你自己的学识成为事业发展方向的忠实执行者。
在执行的过程中，持续的提升自己的学习力，又持续的根据你自己的学识给出在执行过程中解决问题的策略，这些策略上传下达，于是你便很快和很自然的成为工作策略制定者其中的一员。
而能够带着团队贯彻了策略的控制过程，才是真正表达你的水平的过程。
２、爱比责任更主要爱是一切的原动力！爱比责任更重要，假如你对一样东西连兴趣都没有，即使我们每天都在强调责任是如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。
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班主任工作繁琐班主任工作感想：平凡而繁琐
的工作
班主任工作感想：平凡而繁琐的工作有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
作为年轻教师我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
一、以亲”;为主，以勤”;为辅。
亲”;就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能扶”;起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的后进生”;，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
勤”;即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到五勤”;即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。
勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的时机”;，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好时间”;这个客观条，当教育学生的时机”;未到时，要善于等待；当时机”;来临时，要立即抓住；当时机”;已过，应善于迂回并创设、捕捉另
外的时机”;。
孔子说：机不可失，时不再来。
抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的时机效应”;。
三、捕捉闪光点鼓励上进
捕捉闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。
谁说他们没有优点？这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。
捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因
为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?
班主任工作是平凡而繁琐的工作，对于我们年轻教师而言是一个成长与锻炼的绝佳机会，在这个岗位上，相信我们可以发光发亮。