浅谈班主任工作的几点体会

浅谈班主任工作的几点体会

各位老师，今天我就自己担任三年班主任工作以来的心得和体会来给大家进行一下交流。其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，今天利用这个机会来谈一下自己的切身体会。

一、尊重学生，以人为本。

班主任要把班级工作搞好，必须贯彻人本观念，尊重学生。把学生当作活生生、有血有肉、有丰富思想的人来看待。在日常的学习生活中，学生每天都可能出现一些你意想不到的事情。有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，从而使你陷入苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个班主任，必须保持清醒的头脑、足够的耐心，坚持一切从学生利益出发，本着实事求是的态度，去了解问题、分析问题、解决问题。只有从内心深处尊重学生，关心学生，理解学生，放下师道尊严的传统，才会得到学生的理解和支持，班级工作做起来才能得心应手。

二、规范学生行为，加强思想品德教育。

来我校上学的学生，不仅学习基础较差，思想品德、行为规范方面比起优秀生来，或多或少都有一些差距。我从他们一入学就组织学生学习《中学生日常行为规范》和《班级量化管理条例》，并在以后的管理工作中严格要求，执行有始有终，即“有规矩，成方圆”。在对学生的德育教育方面，要晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行，即知、情、意、行同时兼顾。在此过程中始终坚持“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实”，力求培养正直、善良、智慧、健

康的人。

三、组建强有力的班委，形成班主任的“左膀右臂”。

有的班主任在班级工作上，事必躬亲，忙得不亦乐乎，但效往往并不理想；而有的班主任在处理班级事务上却显得轻松自在，游刃有余。仔细观察这样的班级，不难发现，该班级中都有一支高效率的班干部队伍。班主任应该从接手一个班开始，就注意培养班干部，让班委会成为班主任的好帮手。

班干部队伍的形成包括干部的选拔、培养、使用等一系列的工作。选拔是基础，可以通过委任、竞选等渠道把那些表现突出、愿意为同学服务、有一定组织能力的学生选任为班干部。班委会组建后班主任要加强对他们的培养和教育。主要从工作内容（范围）、耕作方法、工作艺术（技巧）等方面进行指导，放手让学生参与管理。这样既培养了学生的组织管理能力，又能让班主任从繁琐的事务中解放出来。而班主任要做的就是对班干部工作中的不足及时指出，对班干部工作中的困难给与鼓励和支持，对班干部工作中的成绩给与表扬和鼓励。还要注意，班干部的任命不能一成不变，要及时改选。通过竞选、推荐等方式给班委会补充新鲜血液，注入新的活力，不断提高班委会的整体素质。

通过对班级管理工作的实践，我深切地体味到：班主任工作的内容是复杂的，班主任的任务是繁重的，酸、甜、苦、辣、咸五味全都可以从中体味到。可以说，一名教师如果不当班主任，就不会尝到当老师的真正滋味。班级管理工作既有细水长流的稳定性的常规工作，

又有突如其来的临时工作，虽然班主任职权不大，可要当好，真得有真功夫！软的硬的都要讲究，红脸白脸都要扮演。似乎“十八般武艺”，班主任要样样“精通”，一个字：“累”啊！然而，一份耕耘，一份收获，在短暂的班主任工作的三年中，我付出了汗水和泪水，收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感！临毕业前一名学生在给我的信中说：“老师您为我们付出的我们都看在眼里，您辛苦了，谢谢老师！”。能得到学生这样的理解和认可，我觉得当这个班主任，值了！谢谢大家！