十二生肖的简笔画讲解
五年级美术下册教案-第12课 十二生肖(1)-人教版
课题：十二生肖（人教版小学美术五年级下册第十二课）《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，分为两个课时教学，用彩泥制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
学生审美心理特征分析：五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
教学目标：1.知识与技能：了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固橡皮泥制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
学生：搜集有关十二生肖的来历、故事、传说、工艺品，彩泥等工具材料。
教学过程：一、导入1.简笔画导入“请同学们看老师，猜猜老师画的是什么？”教师画动物（鼠、牛、虎）“大家说的这些是什么？”——“十二生肖。
”同学们真聪明，大家猜猜看，老师接下去还要画什么？——“……”生边说师边出示PPT（同学们都知道了十二生肖的排序。
大班《十二生肖》完整ppt课件
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”——颜真卿《劝学》
狗
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
猪
“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂 夫老更狂。”——杜甫《狂夫》
现代文学作品中的十二生肖
鼠
《舒克和贝塔历险记》中的舒克和贝塔
牛
《牛虻》中的牛虻
虎
《虎符》中的信陵君和如姬
十二生肖与企业文化
企业命名与生肖文化
不少企业以生肖命名，体现企业文化特色，如 “金龙鱼”、“凤凰卫视”等。
团队建设与生肖性格
企业根据生肖性格特点进行团队建设，提高团 队协作效率。
营销策略与生肖元素
企业运用生肖元素进行产品设计和营销，吸引消费者关注，提升品牌知名度。
十二生肖与环保理念
生肖文化与生态保护
刺绣与十二生肖
刺绣是中国传统手工艺之一，生肖刺绣作品色彩鲜艳，构 图巧妙，针法细腻，具有很高的艺术价值和收藏价值。
十二生肖与民间信仰
十二生肖与本命年信仰
在中国民间信仰中，本命年是一个特殊的年份，被认为是一个人命运中的转折点。人们相 信在本命年佩戴或供奉与自己生肖相符的吉祥物可以消灾避邪、祈求平安。
民间传说
关于十二生肖的起源，民间流传 着多种传说和故事，如比赛渡河 、玉帝选拔等。
十二生肖动物及特点
01
鼠
机智、灵巧，善于观察和抓住机会。
02
牛
勤劳、朴实，具有坚韧不拔的精神。
03
虎
勇敢、独立，富有冒险精神。
十二生肖动物及特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
兔
温柔、善良，具有敏锐的 直觉。
23十二生肖1
2、教师：恩！原来同学们那么聪明！那么今天首先来画一画十二个生肖的简笔画。
教师展示十二生肖简笔画图片：龙、蛇、兔。。。。
1、绘画步骤：
（1）选择自己喜欢的动物，并思考
（2）先画动物的头部
（3）再画动物的身体、四肢
（4）最后装饰动物的特征
（5）涂色
（6）整理完成
选出临摹的最像的绘画作品，并且表扬。
概况：时间：学校：华强路小学授课人：余惠年级：三年级内容：《十二生肖》
教学目标：1．通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。2．学习纸条造型的方法。3．从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
教学重点：用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。
三、学生作业
临摹简笔画图片，认识十二生肖的动态。
四、作业展评
课后反思：
5
10
10
5Байду номын сангаас
1、用谜语引入课题。
教师：现在余老师给大家猜一个谜语，谜面是：一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。你们猜这是什么呢？
学生：猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。
1、教师：请大家自由说说对十二生肖的认识，各抒己见一下吧。
教学难点：掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。
课型方式：要素组合课课时形态：微型课
反思与评价
内容提要
时间
T
关键项、调控方法、策略
一、导入新课
1、谜语导入。
2、揭题-十二生肖
二、讲授新课
文学常识-关于12生肖的知识
文学常识-关于12生肖的知识十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，反映在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。
现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
注：十二地支读音分别为：子zǐ、丑chǒu、寅yín、卯mǎo、辰chén、巳sì、午wǔ、未wèi、申shēn、酉yǒu、戌xū、亥hài子鼠：子时23:00-1:00正是老鼠频繁活动时丑牛丑时1:00-3:00牛咀嚼白天没消化食物寅虎寅时3:00-5:00老虎开始活动此时最凶猛卯兔卯时5:00-7:00兔子刚出窝爱吃带露水青草辰龙辰时7:00-9:00此时容易起雾龙喜欢腾云驾雾巳蛇巳时9:00-11:00蛇类出洞觅食午马午时11:00-13:00此时马奔跑能力最强未羊未时13:00-15:00羊要吃草放羊好时候申猴申时15:00-17:00猴子喜欢在此时啼叫酉鸡酉时17:00-19:00此时鸡归巢戌狗戌时19:00-21:00人们在此时睡觉狗在门口守护-有动静汪汪大叫亥猪亥时21:00-23:00此时夜深人静，猪正熟睡《十二属相诗》鼠迹生尘案，牛羊暮下来。
虎啸坐空谷，兔月向窗开。
龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。
马兰方远摘，羊负始春栽。
猴栗羞芳果，鸡跖引清杯。
狗其怀物外，猪蠡官悠哉。
◇生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
◇最早十二生肖诗出现在南北朝时期。
诗人沈炯的《十二属相诗》，将十二生肖依次嵌在每句首字。
◇十二生肖起源与动物崇拜有关。
据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。
简笔画画法教程：十二生肖之马和羊
简笔画画法教程：十二生肖之马和羊
NO.1 第一步
首先画两个圆圆的眼睛，左边的画上眉毛。
NO.2 第二步
小马：先画头上的那一撮毛，再画头部分包住两个眼睛，然后是两个耳朵。
小羊：画鼻子部分，再画头上内部的波浪线直至眼下。
NO.3 第三步
小马：连接头的上半部分画一个半圆，比上面的半圆稍微大一些，再画鼻子和嘴巴。
小羊：线连接左边又有边的头发画脸的部分，画两个卷卷的羊角，完善其他的头发!
NO.4 第四步
接下来就是脖子上面的围巾还有蝴蝶结啦!
NO.5 第五步
画小马的两个手，小样的圆圆的身体。
NO.6 第六步
然后是小马的脚，小羊的两个手。
NO.7 第七步
最后是小牛的白肚皮，小样的小脚，完成啦!
涂上颜色吧!。
美术-----十二生肖
第八课《十二生肖》一、教学目标：1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3．培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）、导入: 听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。
（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。
）5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。
（三）、剪纸造型1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法……2用剪刀剪下外形，内轮廓可稍做变化，如团花的剪法3学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。
如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
建议及做法：1、走进生活大课堂，我先学后教2、课堂上我怎样教，使学生被动接受变成主动探究剪纸艺术的要领探索过程：预备课——我先向生活学随着世界知识的交融和共通,人们都在追寻运用高科技表现的现代艺术形式,另类,前卫充斥着我们的眼球,传统的民间的工艺似乎成了落后、庸俗的象征，嗤之以鼻。
幼儿园《十二生肖》PPT课件
通过提问、讨论、游戏等方式与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的 想法和感受，加深幼儿对十二生肖的理解和记忆。
延伸环节
在活动结束后，可以安排一些延伸活动，如让幼儿画出自己喜欢的生 肖形象、制作生肖手工等，以巩固和拓展幼儿的学习成果。
05
家长参与和家园共育策略探讨
家长在《十二生肖》主题活动中角色定位
设计活动内容
结合十二生肖的故事、传说、儿歌、 游戏等多种形式，设计丰富多彩的活 动内容，以吸引幼儿的注意力。
活动实施步骤详解
导入环节
通过播放有关十二生肖的动画或音乐，引起幼儿的兴趣和注意力，为 后续活动做好铺垫。
讲解环节
利用PPT课件或实物展示等方式，向幼儿介绍十二生肖的名称、顺序 、特征和传说故事等，帮助幼儿初步了解十二生肖。
虎——威武勇猛
威武之师
虎是森林之王，以其威武和勇猛而著 称，象征着力量和勇气。
保护神
在许多文化中，虎被视为保护人类免 受邪恶伤害的神灵。
兔——温柔可爱
温柔可亲
兔子以其温柔和可爱的形象而深受人们喜爱，象征着温顺和善良。
敏捷迅速
兔子还以其敏捷和迅速而著称，能够在危险中迅速逃脱。
龙——神秘优秀品质
学习生肖动物的优秀品质
通过PPT课件展示各个生肖动物的优秀品质，如勤劳、朴实、机智等，引导孩子们学习和 模仿这些品质。
培养良好的行为习惯和道德品质
结合生肖动物的特点和优秀品质，教育孩子们养成良好的行为习惯和道德品质，如诚实、 守信、友善等。
鼓励孩子积极参与和表现
02
十二生肖形象解读
鼠——机智敏捷
机警灵活
鼠类动物以机警和灵活著称，能 够迅速适应环境并做出反应。
智慧象征
2011-2012学年第二学期一年级简笔画教案
香洲区第五小学2011-2012学年度第二学期一年级简笔画兴趣班教案2012年2月24日简笔画十二生肖（一）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-鼠的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
四、教学过程：（1）导入：（创设情景）想一想，说一说，你都认识哪些动物？十二生肖是哪些动物呢？同学们，你们喜不喜欢小动物啊？你都能说出哪些动物的名称呢？你能否描述这些动物的特征呢？今天让我们进入十二生肖简笔画之旅吧！（2）、介绍十二生肖的顺序，然后从第一位的老鼠开始绘画：同学们！我们开始我们的十二生肖之旅！排在第一位的是哪只小动物呢？原来是个子最小的老鼠！让我们一起来动动笔，动动脑，想想老鼠的样子。
一步一步的画我们熟悉的小老鼠。
五、练习：学生在画老鼠，教师进行指导。
（播放音乐）六、课堂小结同学介绍老鼠的特性以及生活习性，说一说老鼠的分类。
七、课堂反馈1、今天学会了什么？同学们，今天我们都学会了老鼠的简笔画，通过简单的笔画勾画出各种可爱的老鼠。
（投影出示学生作品）课堂反思：同学们能够跟着老师的思路，认识中国的传统文化十二生肖。
并在老师的引导下通过简单的笔画画出各种可爱的老鼠，学习气氛活跃。
2012年3月3日简笔画十二生肖（二）一、教学目标：（1）十二生肖是中国传统文化，学生通过学习和了解，让学生掌握简单的动物十二生肖的简笔画。
（2）分享自己的劳动成果，提高自身的简笔画欣赏水平。
（3）在过程中提倡爱护动物、热爱生活。
二、教学重点、难点：重点：掌握简笔画生肖-牛的简单技法。
难点：对学生作品的欣赏以及对十二生肖的认识。
三、教学准备：（1）多媒体课件；（2）简笔画材料，画画纸。
小学美术人教版 五年级下册 第12课《十二生肖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版五年级下册第12课《十二生肖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能抓住十二生肖的外形特征,尝试用剪纸、拼接的方式制作十二生肖。
培养学生的动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。
2、通过本节课学习,让学生了解十二生肖的有关知识,在制作剪纸拼贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法。
3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感,培养学生的审美情趣和创造美的能力。
2学情分析小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。
能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。
3重点难点教学重点:用剪纸造型的方法,制作自己喜欢的生肖造型。
教学难点:抓住生肖动物的外形特征,运用剪纸造型的技巧生动表现生肖造型,剪刻刀法要平整。
4教学过程4.1第一学时教学目标1、能抓住十二生肖的外形特征,尝试用剪纸、拼接的方式制作十二生肖。
培养学生的动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。
2、通过本节课学习,让学生了解十二生肖的有关知识,在制作剪纸拼贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法。
3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感,培养学生的审美情趣和创造美的能力。
学时重点用剪纸造型的方法,制作自己喜欢的生肖造型。
学时难点教学难点:抓住生肖动物的外形特征,运用剪纸造型的技巧生动表现生肖造型,剪刻刀法要平整。
教学活动1【导入】十二生肖一、激趣导入。
(一)谜语导入:“一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。
”你猜这是什么?学生猜出谜底后出示课题(即谜底)“十二生肖”。
(二)听赏歌曲Flash《十二生肖》。
十二生肖还有一首好听的歌,我们一起来听听,边听边看画面想一想从中你知道些什么?(三)你从这首歌曲中你还知道了什么?这十二种动物你更喜欢那一个,说说理由吧!请同学们四人小组交流讨论。
中班艺术教案 简笔画“龙”
班级中班教师第二周时间4月11日
教育活动名称：简笔画：龙
活动目标:1、能够想象出动画中见过的事物的样子，较清晰的进行描述
1、能按照教师的讲述独立完成绘画；发挥想象，装饰自己的作品
2、体验独立完成作品的喜悦之情
活动过程：
一、导入：（背“十二生肖”儿歌（到龙蛇马羊跟着来那一句））小朋友们，还记得十二生肖中我们该画哪一个属相了吗？对了，这一周就和高老师一起来画下一个属相：龙。
四、幼儿绘画：教师发放绘画所需的画纸、画垫、画笔每人一份，请幼儿完成简笔画“龙”（绘画过程中忘记画法，可参考教师的成品），教师进行巡回的指导、帮助。
五、延伸：幼儿绘画完毕后，请其领取蜡笔，为自己的作品着色、装饰；可发挥想象改变龙的画法（装饰根据季节特点）
六、活动结束：作品展示
活动准备：
各种龙的图片电视画纸、画垫、画笔每人一份蜡笔每桌一份范画黑板（磁铁）十二生肖儿歌经验
二、提问：小朋友们，生活中你见过龙吗？请幼儿观看动画中龙的图片
三、教师示范：
1、龙有一些难画，我相信中二班的小朋友们能够很努力的和高老师一起画出来
2、教师展示自己的及一些龙的成品画请幼儿观察后说一说，画龙都要画些什么？
3、展示：教师根据小朋友们的想象和描述在黑板上一步步的呈现龙的绘画顺序，请幼儿边思考、边观看
反思：“龙”是十二生肖系列简笔动画里的、卡通的、年画的、剪纸的、画的，作为铺垫和导入，孩子们很感兴趣，有了十二生肖的儿歌也比较容易认识龙。最后，一张张的分析龙的身体结构，和教师一步步画简笔画，孩子们回忆认真，形象的比喻龙身上的每一部分，整体绘画效果良好，孩子们还知道了“遮挡”画的一些特征。整体效果不错。
幼儿园《十二生肖》ppt课件
《兔子赛跑》
通过兔子赛跑的故事，引导孩 子们明白努力和坚持的重要性。
《老鼠嫁女》
讲述老鼠为了嫁女儿而发生的 有趣故事，引导孩子们思考婚 姻和家庭的价值观。
《虎口拔牙》
讲述老虎拔牙的故事，教育孩 子们要勇敢面对困难和挑战。
《龙女拜观音》
讲述龙女拜观音的故事，教育 孩子们要善良、宽容、有爱心。
动物保护意识培养
聪明伶俐，善于攀爬和跳跃，是孩子们喜爱的动物之一。
动物习性及特征介绍
1 2
鸡
勤劳守时，每天清晨叫醒人们开始新的一天，象 征着勤劳和朴实。
狗
忠诚友善，是人类最忠实的朋友之一，守护着人 类的家园。
3
猪
朴实厚道，是农耕文化中的重要角色，提供着猪 肉等资源。
动物寓言故事分享
《牛魔王招亲》
通过牛魔王招亲的故事，引导 孩子们了解竞争和合作的意义。
过讲述和演绎的方式，让孩子了解故事中的道理和寓意。
02
分析寓言故事中的品德观念
引导孩子分析故事中人物的行为和品德表现，如诚实、勤劳、善良等，
帮助孩子树立正确的价值观和道德观。
03
开展品德实践活动
组织孩子参与与寓言故事相关的品德实践活动，如角色扮演、情景模拟
等，让孩子在实践中体验和理解品德的重要性。
激发孩子想象力和创造力
朴实、善良，具有乐观的生活态度和 无私的奉献精神。
狗
忠诚、友善，具有敏锐的直觉和判断 力，善于保护和服务他人。
PART 02
十二生肖与动物世界
REPORTING
动物习性及特征介绍
老鼠
灵巧敏捷，善于觅食和藏匿，有 极强的生存能力。
牛
勤劳踏实，力大无比，是农耕文化 中的重要角色。
简笔画大全
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十二生肖和生肖动物画(上)
十二生肖和生肖动物画（上）十二生肖也称十二属相，它与人们的生活息息相关，并深深扎根于民族文化的土壤里，有着先民远古图腾的遗风，也寄寓着“生生不息”的美好愿望。
有关生肖的习俗文化发展至今，已成为现代文明社会的一部分。
收藏生肖书画为我国旧时的民俗传统之一，早在宋、元时期就很流行。
近年来，由于艺术品收藏市场的兴起，收藏十二生肖书画更显得意义深远，其艺术价值也非同一般，一些大师级画家的作品有的在艺术品拍卖会上创下了天价，也有的被运用到纪念币上，其价值更是显而易见的，为此本刊特别编发了画家秘修斌先生的《十二生肖和生肖动物画》，以飨读者。
十二生肖是中国人再也熟悉不过的，因为每个人的属相都在这十二生肖的涵盖之中。
谈到十二生肖，人们总是把它同十二地支联系在一起：子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、牛马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
五千多年前我们的祖先就通过观察天象而发现太阳和月亮一年要会合十二次，而每次会合位置不同。
据此古人将太阳运行一圈分为十二等份，即十二宫，也就是十二个月，分别用“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”来代表。
地支在古时也同时被用作确定方位，子为正北，卯为正东，午为正南，酉为正西，当二十八宿中的虚日鼠运行到正北子位时，其它十一个方位上的宿象分别为：丑位上是牛金牛，寅位上是尾火虎，卯位上是房日兔，辰位上是亢金龙，巳位上是翼火蛇，午位上是星日马，未位上是鬼金羊，申位上是觜火猴，酉位上是卯日鸡，戌位上是娄金狗，亥位上是室火猪。
这时候我们会发现地支方位上的动物正好是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……这十二生肖。
生肖为何取数十二? 《周礼·春官·冯相氏》载：“掌有十二岁，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，办其叙事，以会天位。
”一纪十二年，一年十二月，一日十二时，天干需地支为伴，H月相对，天地相对，属相和地支相对非十二莫属矣。
中国的十二生肖源于古人的“干支纪年法”。
以动物纪年的方法可以追溯到黄帝时期，如《事物纪原》载：“黄帝立子丑十二辰以名月，又以十二命兽属之。
十二生肖
十二生肖（播放十二生肖歌的视频）男：刚才我们听了《十二生肖歌》，这些动物的形象非常可爱。
我听说很多准妈妈想在今年生个宝宝，你知道这是为什么吗？女：因为今年是龙年，龙是祥瑞的象征，又是君王的比喻，很多准妈妈都想生个龙宝宝，龙宝宝代表吉祥如意呢。
男：看来你对生肖很了解，我要向你学习学习呢。
那我们三二班的小朋友想不想一起来学习关于十二生肖的文化呢？（学生：想）男女：今天，让我们一起走进十二生肖。
（课件出示：十二生肖）男：同学们，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？（请同学说十二生肖里的动物）男：那有谁知道十二生肖的排练顺序？（请同学说十二生肖的排练顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）男：十二生肖的排练顺序是：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪（同时课件出示：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）女：×××，我很好奇为什么最小的鼠却排在十二生肖的最前面？为什么十二生肖里没有猫呢？男：这也是我们同学们疑惑的问题吧。
我们看一个视频，我们可以在视频里找到答案。
男女：同学们，让我们一起看视频《十二生肖的来历》。
（看视频《十二生肖的来历》）女：谢谢你，让我知道了十二生肖的来历，这个故事真有趣。
男：其实这只是十二生肖的来历之一。
还有更多的十二生肖的来历，我们请知识渊博的×××为我们介绍。
×××：作为一种古老的民俗文化事象，有关十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。
有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前传说时代，《史记》中记载黄帝“建造甲子以命岁”，学者们认为这里所说的甲子就是指的十二生肖；清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧民族；有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的，持这种观点的代表有郭沫若；还有一些学者认为生肖的确起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。
尽管人们不能确定十二生肖的确切来历，但因为它的通俗、方便又具有趣味性，所以一直沿用至今，成为古人留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产。
中国传统十二生肖介绍及顺序口诀教学PPT课件
每天早晨，我会定时给蚕宝宝喂“早 餐”。 它们对 “早餐 ”的要 求特别 高，必 须是干 净又新 鲜的桑 叶。经 过我悉 心地喂 养，蚕 宝宝开 始有了 变化， 首先是 头变大 变粗， 颜色也 变得有 些灰白 。再过 几天， 它的全 身都变 白了， 只是个 头小一 些，不 那么胖 。
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十二生肖画龙简单方法
十二生肖画龙简单方法要描绘一条栩栩如生的龙，你需要捕捉它的力量、优雅和神秘感。
按照以下分步指南，踏上创造一条令人惊叹的龙形杰作的旅程。
1. 绘制头部以一个宽阔的椭圆形作为龙的头部轮廓，并用两条弯曲的线勾勒出下颌。
添加一对略微倾斜的眼睛，瞳孔应略微椭圆形以传达威慑力。
从鼻子上方勾勒出两个弯曲的长须，并用一条曲线勾勒出张开的嘴，露出锋利的牙齿。
2. 勾勒出身体从头部延伸出一条波浪线作为龙的躯干。
这条线应该蜿蜒曲折，营造出动态感。
添加额外的曲线来勾勒胸围和腰部，增加身体的深度。
在躯干上画出几组鳞片，每组鳞片由重叠的菱形组成。
3. 绘制四肢从躯干延伸出四条强壮的腿。
前腿应比后腿更短，并带有锋利的爪子。
用两条曲线勾勒出后腿，并用一个三角形勾勒出每个爪子。
添加额外的线条来勾勒关节和肌肉，增加四肢的体积感。
4. 添加翅膀从躯干的两侧延伸出两对宽阔的翅膀。
翅膀应由多层重叠的羽毛组成。
用弯曲的线条勾勒出羽毛的轮廓，并用短笔触勾勒出羽毛的纹理。
添加额外的线条来勾勒翼膜，进一步增强翅膀的逼真度。
5. 修整细节在龙的背部添加一排尖锐的背鳍，增加视觉趣味和威慑力。
用短笔触勾勒出龙脸上的鳞片和皱纹，营造出老练感。
添加额外的细节，例如火焰、烟雾或其他装饰元素，以增强龙的神秘感。
6. 完善轮廓用较粗的笔勾勒出龙的轮廓，增强其力量和存在感。
添加阴影和高光以增加深度和立体感。
用细节和纹理完成龙的整体外观，使其栩栩如生。
通过遵循这些步骤，你将能够创造出一条令人叹为观止的龙，它将以其威严、优雅和神秘魅力而被铭记。
十二生肖ppt课件幼儿园完整版x-2024鲜版
2024/3/27
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目录
• 十二生肖概述 • 十二生肖动物形象与特点 • 十二生肖与幼儿园教育结合 • 十二生肖主题活动设计 • 总结与延伸
2024/3/27
2
2024/3/27
01
十二生肖概述
3
十二生肖的起源与传说
2024/3/27
起源
十二生肖起源于古代的天文历法 和农耕文化，是古人对天象、自 然和动物的观察与理解的产物。
鼓励幼儿发挥想象力，在纸上绘制 自己心目中的生肖形象，培养幼儿 的绘画兴趣和创造力。
制作生肖手工艺品
引导幼儿利用废旧材料制作与生肖 相关的手工艺品，如生肖挂饰、生 肖泥塑等，提高幼儿的环保意识和 实践能力。
22
在游戏中体验十二生肖文化
1 2
十二生肖角色扮演游戏
组织幼儿进行角色扮演游戏，每个幼儿扮演一个 生肖，通过模仿生肖的动作和特点来加深记忆。
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“生肖动物模仿秀”表演活动
活动流程
选择几个典型的生肖动物作为表演对象；
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引导孩子们了解这些生肖动物的特点和习性， 并进行模仿；
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“生肖动物模仿秀”表演活动
组织孩子们进行排练和表演；
邀请家长和其他班级的孩子观看表演，并进行互动和 交流。
活动建议：可以结合音乐、舞蹈等多种艺术形式进行 表演，提高活动的趣味性和观赏性。
存能力。
猪的憨厚和朴实也体现在它们的性格中，它们通常厚道、诚实
03
，是人类的好帮手。
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03
十二生肖与幼儿园教育结 合
2024/3/27
20
通过故事了解十二生肖