学生社会实践—北京中小学生参加课外补习班情况调查

北京工业大学“中国特色社会主义建设”实践课

社会调研报告

题目北京中小学生参加课外补习班情况调查

调研报告撰写人：

指导教师：***

2015 年 7 月 2 日

“中国特色社会主义建设”实践课成绩评价表

北京中小学生参加课外补习班情况调查报告目录

一．前言

二．中小学生上课外班种类及原因

三．中小学生报课外班类型数量与分布时间

四．中小学生对课外班的感受

五．中小学生课外班的性价比

六．结语

附录（调查问卷）

一．前言

研究目的如今，学生减负问题一直是当今社会的热点问题，然而学生的负担不仅仅来自校内，也来自校外各种铺天盖地的补习班。部分小学生同时上四五个补习班已经是一个很常见的社会现象了，而大多数学生也对此怨声载道，与此同时在我们面前也出现了很多问题，到底有多大部分的学生在上课外班；学生上课外班的侧重方向是什么；学生上课外班自愿与否；学生到底喜不喜欢上课班外班……

为了解决这些问题，我们开展了本次社会实践调查——北京中小学生参加课外补习班情况调查。

研究方法：我们采用查阅资料与问卷调查的方式展开调查。

调查对象：北京市部分学校中小学生

地点：组员所毕业的小学，初、高中（调查学校为北师大大兴附中，朝阳外国语学校，景山学校，亦庄中心小学）

专业课外补习班机构

调查人数：300（按照当前北京中小学生比例，小学150份，中学150份）

收回问卷数量：300份

研究结果：本次调查结果显示，课外班已经贯穿整个学生时代，在小学主要是培养兴趣为目的，但英语主要是他们的‘目的’，对于他们的来说只能服从。中学生课外班已经成为必不可少的东西，一个人不上课外班可能就是奇葩，他们不得不为高考做准备。没有喜欢不喜欢了。

关键词：课外补习班中学生减负价值

二．学生上课外班种类及原因

（一）小学生课外班的种类以分布情况

如图所示，由于小学生的学习科目比较少，主要以数学，语文，英语为主，所以小学生报名学科类课外班的人数比例还是占相当大的部分的。由于小升初重点中学的选拔考试多是注重小学生数学和英语成绩的考察，所以50%以上的家长都选择了给自己的孩子报了与数学和英语相关的课外班。尤其是英语课外班，在我们发放的150份小学生课外班的调查问卷中，有71%的小学生报名了英语课外班。可见，现在的家长比较注重小学生的英语教育。其实这种情况在现在这个对英语水平要求越来越高的社会也是情理之中的。其次数学课外班的市场也十分火爆，由于各种重点中学开设小学生课外辅导班，都是以奥数为主，并且多数的重点中学择校考试也是进行数学考试。所以各类小学生的数学辅导班也是层出不穷，从基础补习班，到奥林匹克数学竞赛班，各类的数学课外班也是应有尽有。

从统计图中可以看出，艺术兴趣类课外班也是小学生所偏爱的课外班之一，由于有些家长希望孩子走艺术特长生的路线所以给自己的孩子选择了音乐画画等艺术类课外班。还有一些家长是培养孩子一些其他的课外兴趣，所以其他类的兴趣班例如游泳，象棋等。也在小学生课外班中占了一定比例，但是这些课外班相对于数学，语文，英语这三科主课来说还是少得多。

（二）中学生课外班的种类以及分布情况

中学生的课外班种类和分布就跟小学生有些区别，如图所示，在我们发放的150份调查问卷中参加数学类的学生占了44%，语文有35%，英语仍然独占鳌头，其中77%的中学生都在上英语课外班。与小学不同的是，中学尤其是高中多了理科（物理，化学，生物）和文科（历史，地理，政治）的课外班。但是由统计图可知参加理科课外班的学生比例明显大于文科课外班。据我们分析可能有以下两点。第一：由于我们调查的是全市的中学生，因为初中生只有物理和化学作为主科，部分文理，所以会导致我们得到的结果是理科课外班占的人数大于文科课外班。第二：由于理科人数比文科人数的基数要大，所以可能导致占得比例会更多。

中学生的艺术类兴趣班的报名人数比例与小学有了明显的下滑，由小学的18%下降到中学的9%。我觉得造成这种大幅度下滑的原因是中学生课业压力大，课余时间并不能满足学生参加兴趣班。并且小学走艺术特长生的进入重点中学学生多数已经完成目标，自然会放弃相关艺术类课外班的学习。

总体来说，中学生学科类课外班的人数比例与小学生略有提高，但是艺术类课外班的人数比例呈现大幅度下滑。经过我们走访自己的中学母校已经调查发现，中学生参加学科类课外班的人数比例有所上升是因为多数的中学会选择在周六进行补课，这种补课相对于课外班来说多了一些“强制性”，因为多数家长怕自

己的孩子落下课程而选择在参加自己孩子中学办的课外班。所以我们认为这才是中学生参加课外班人数比例相对于小学有所提高的原因。

综合以上两图分析，无论是中学生还是小学生，报名课外辅导班的人数都占了很大的比例，这与我们平时所说的给中小学生减轻学业负担的政策有些不符。由此可以看出，北京市中小学生的课业负担压力还是比较大的。

三．中小学生报课外班类型数量与分布时间

调查发现，选择语文、数学、外语、物理、化学等文化类并且是学校重点的科目作为补习科目的学生几乎占了总比列的一半，第二多的是各类证书和考级补习班，之后是舞蹈，然后是各种科目竞赛类，也还有一些艺术类科目以及运动类科目，最后作业辅导班也有一些，大概占5%。其次课外班的分布时间大多是在

周末白天，只有少部分是在周一至周五的晚上，经调查，小学生参加的课外班大约是三到四个，而中学生可能因为课业压力大时间少，只有平均每人参加不到三个补习班，参加课外班的时间定在周末，这样可以跟紧学校课程的进度，更好地起到了辅助学校学业的任务；而周一到周五，不可时间只能安排在放学以后或者晚上，这对于上了一整天学的孩子，显然有些强度过高了，课程太多，可能会影响学生的休息与第二天的学习效率，这就得不偿失了。

从中我们可以看出，许多学生在选择课外辅导班是将目光投向了文化课的不惜与提高，将其作为一种巩固课内基础知识与学习自己不熟悉的知识的一种途径，