教师招聘考试如何写好教案
教师招聘考试面试教案万能模版
教师招聘考试面试教课设计全能模版2017 年教师招聘考试已经快要结束，可是当前全国还有一些地域在陆续的发出招聘通告，还没有成功登岸的考试朋友必定不要错过机遇啊。
在招教中想要成功崭露头角，必定要做好充足的复习准备。
有些考生说不知道怎么写试讲教课设计，优路教师招聘考试频道为您送上一份全能模板 !招教模板有固定的模式，其内容一般包含课程名称、课型、课时、教课目的、教课重点和难点、教具、教课方法、教课过程、作业设计、板书设计、课后反省等。
试讲 ( 模拟讲堂教课 ) 教课设计模板一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指依据教课任务而区分出来的讲堂教课的种类。
依照不一样的标准，分类也是多种多样的。
在教课设计中常有的有解说课、练习课、复习课、实验课、示范课、商讨课、报告课、观摩课、优良课、录像课等等。
课时主假如指授课内容要在几个课时内达成。
三、教课目的教课目的是教师依据课程标准的要乞降学生的实质状况，针对课题或课时的教课内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的详细目标或教师应达成的教课任务。
新课程理念倡议的教课目的包含三个部分，即知识、能力、感情态度和价值观，详细是指在教课过程中考虑教授给学生哪些知识，培育学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的感情态度、价值观教育。
教课目的要明确、详细、吻合学生学习实质。
四、教课重难点教课重点，是指在授课时一定侧重解说和剖析的内容。
教课难点，是指学生经过自学还不可以理解或理解有较大困难的内容。
在编写教课设计时，教师既要抓住、抓准教课难点，并考虑采纳适合的方法帮助学生打破难点，以打扫学生理解教材的阻碍; 又要抓住、抓准教课重点，正确适合地办理好教材，以保证较好地达到教课目的。
五、教具教具又称教具准备，是指协助教课手段使用的工具。
如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教课方法教课方法是指在教课过程中所使用的方法。
如讲堂的发问、议论、启迪、自学、演示、演讲、争辩等。
教师招聘考试高中政治教案《在劳动和奉献中创造价值》
教师招聘考试高中政治教案《在劳动和奉献中创造价值》一、教学目标【知识目标】识记并理解在劳动和奉献中创造价值。
【能力目标】通过学习，学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式。
【情感态度价值观目标】通过学习，树立起对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神。
二、教学重、难点重点：人在劳动和奉献中创造价值。
难点：在劳动和奉献中实现人生价值。
三、教学方法案例教学法、小组讨论法四、教学过程环节一：导入环节展示20XX年感动中国人物之-李丽先进事迹视频，思考：李丽是通过什么途径创造和实现自己的人生价值呢？引出新课《在劳动和奉献中创造价值》。
环节二：新授环节一、在劳动和奉献中创造人生价值探究一：出示材料。
问题：为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？材料：如果只是为了自己、为家庭而活着，那个意义是很有限的。
只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的认识、闪光的人生。
学生思考并回答：老师点评总结：(1)劳动是人的存在方式。
人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。
(2)人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。
(3)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
二、在劳动和奉献中实现人生价值探究二：出示雷锋的日记，学生小组讨论。
材料：雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福”。
问题：(1)为什么雷锋把“为人民做好事看作是最大的快乐和幸福呢？(2)现在社会上的一些人，虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义，这又是为什么？学生小组讨论回答。
教师点评归纳：只有努力奉献的人才是幸福的。
教师招聘简易教案范文模板
教师招聘简易教案范文模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
- 学生的先备知识：学生应具备XX知识，了解XX概念，并能运用XX技能。
三、授课时间- 课时：2课时（90分钟）- 具体时间：第X节（XX:00-XX:50）四、授课教师- 姓名：XXX- 联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX理论知识。
- 学生能够运用XX技能解决实际问题。
- 学生能够理解并描述XX过程。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养XX能力。
- 学生学会运用XX方法进行问题分析。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对XX学科的兴趣和热情。
- 学生树立正确的XX观念。
- 学生养成合作、尊重、探究的良好学习态度。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论知识的讲解与运用。
- XX技能的培养与实践。
2、教学难点- XX知识点的深入理解与掌握。
- XX技能在实际问题中的灵活运用。
后续部分内容可根据具体课程需求进行补充和完善。
以下为教案模板的框架：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此模板仅供参考，具体内容需根据实际课程进行调整和优化。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程内容相关的现象、案例或问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生思考与课程主题相关的关键问题。
例如，通过一个实际生活中的例子引入本节课的核心概念，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
- 设计一个简短的热身活动，如头脑风暴或小组讨论，以激活学生的先验知识，为接下来的新知识讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、逻辑性强的方式讲解新知识，确保信息的准确性和易于理解。
教师招聘手写教案模板
教师招聘手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生具备基本的XX知识和XX能力，能够理解并参与到课堂讨论中。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师授课教师具备相关学科背景和教学经验，熟悉教学内容，能够引导学生开展课堂活动。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX概念、XX理论和XX方法；（2）具备XX分析、XX解决问题的能力；（3）学会XX操作、XX应用和XX创新。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和沟通能力；（2）运用问题驱动、案例教学等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）结合实践操作，锻炼学生的动手能力和创新能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣，培养学习积极性；（2）培养学生的责任感和使命感，提高道德素养；（3）引导学生形成正确的价值观，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX理论知识的掌握；（2）XX方法的应用；（3）XX能力的培养。
2、教学难点（1）XX理论知识的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的运用；（3）学生XX能力的提升。
后续内容请根据实际教学需求进行填写。
本教案模板仅供参考，具体实施时，请结合教学实际情况进行调整。
希望这份教案模板对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式回顾上节课的相关知识点，激发学生对本节课的兴趣；（2）运用生活实例、故事、悬念等方法，引出本节课的主题，让学生产生探究欲望；（3）简要介绍本节课的教学目标和要求，明确学生的学习任务。
2、新知讲授（20分钟）（1）采用讲解、演示、举例等方式，系统介绍本节课的知识点；（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，加深对知识点的理解；（3）结合学生的实际情况，调整教学难度和进度，确保学生能跟上教学节奏。
教师招聘资料教案范文模板
【课题】《走进教育，开启未来》【适用对象】参加教师招聘考试的应聘者【教学目标】1. 理解教师职业的性质和重要性，激发应聘者的职业认同感。
2. 学习教师职业道德规范，树立正确的教育观。
3. 掌握教师基本素养，提高应聘者的教育教学能力。
4. 培养应聘者的沟通能力和团队协作精神。
【教学重难点】重点：掌握教师职业道德规范，提高教育教学能力。
难点：培养应聘者的沟通能力和团队协作精神。
【教学准备】1. 教学课件：包括教师职业道德规范、教育教学案例分析、教师基本素养等。
2. 案例分析材料：选取具有代表性的教育教学案例。
3. 小组讨论材料：设计与教师职业相关的讨论题目。
【教学过程】一、导入1. 播放教师工作场景的视频，让学生直观感受教师的工作环境。
2. 引导学生思考：为什么选择成为教师？教师这个职业对你意味着什么？二、教师职业道德规范学习1. 介绍教师职业道德规范的主要内容，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
2. 结合实际案例，分析教师职业道德规范在实际工作中的体现。
三、教育教学案例分析1. 选取具有代表性的教育教学案例，引导学生分析案例中教师的做法是否合理，是否符合职业道德规范。
2. 分组讨论，各小组提出自己的观点，分享讨论成果。
四、教师基本素养培养1. 介绍教师应具备的基本素养，如教育教学能力、沟通能力、团队协作精神等。
2. 通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在实际操作中提升自己的基本素养。
五、沟通能力和团队协作精神培养1. 设计与教师职业相关的讨论题目，让学生分组讨论，培养团队协作精神。
2. 邀请学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。
六、总结与反思1. 回顾本节课的学习内容，总结教师职业道德规范、教育教学能力、基本素养等方面的要求。
2. 引导学生反思自己在教育教学实践中的不足，提出改进措施。
【教学评价】1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，了解学生对教师职业的认知程度。
2. 小组讨论成果：评估学生团队协作能力和沟通能力。
教师招聘面试说课的技巧
说课的三大形式及其如何说好课一、说课的三形式目前，说课活动有了新的发展，形式更加多样。
一般形式可以分为备课以后、上课以后和评课以后的说课，是教师个体更深内涵更高层次的备课，在专家评议后进一步作修改，成为集体备课的结晶。
1．备课以后的说课备课以后的说课，是目前组织教研活动和教学基本功竞赛中说课的主要形式。
教师在充分备课的基础上，把自己怎样进行备课，备课时进行的教学设计、教学安排设想以及估计学生的达标程度和盘托出，供专家们评说。
内容包括：（1）说教材重点说明本课题内容在整个教材体系或本单元教材中的地位和作用；教材编排的意图和特点；本课题涉及主要知识点及其与前后联系；与教学内容有关的附件（如图片、资料等）处理要点；确定课题重点难点及理由。
执教者本人进行教材处理的打算以及进行修改、增减的理由和依据。
（2）说学情说明任教学生的基础，包括学生的学习态度、学习兴趣、多数学生的学习习惯甚至学习方法，由此说明对重点难点知识决定采取的教学起点。
（3）说目标根据教学目标分类，明确说出各知识点的不同层次的具体要求。
课堂教学中所有举例说明，都必须体现目标的知识点、情感教育点、能力训练点。
（4）说构思说清教学过程设计的总体框架和设想，说出教学过程的整体结构、教学内容的详略安排和教学板块的时间分配。
说出主要环节的教学设计，重点如何突破，难点如何化简。
（5）说学法根据教学的重点难点，分析学生学习过程中可能遇到的障碍及其原因，怎样针对这些障碍加强对学生的指导。
指出重点突破口，难点理解点。
指导学生掌握基本知识和基本规律，掌握基本的解题、应用以及使用课本的能力等。
（6）说教法说明课堂教学的具体策略，采取何种教学方法。
在战术上介绍导入新课、难点突破设计、课堂提问设计、例题设计、课后小结和作业设计的目的、内容。
说明不同层次学生如何实行分层教学，每节课每个学生都能达到相应目标。
（7）说媒体说明教学中采用的教学技术手段，包括教具、演示、板书、投影和其它教学媒体的设计和使用准备。
十分钟试讲教案
十分钟试讲教案【篇一：教师招聘面试十分钟片段教学试讲模板】一．情境导入（30s以内，快速导入）创设生活情境。
给出难题，任务驱动。
这节课我们一起学习：~~~~~~~~（板书课题）二．新授1.第一个知识点（布置完学生自学再板书）（2m）请打开文档，参照书本x页，做~~~~,时间2分钟。
（学生自主学习）时间到，谁来演示一下操作步骤。
好，你来。
（学生教学生）这位同学很善于思考，完成的非常棒。
（给予表扬）接一下让我们看看完成效果，请仔细观察，你有什么新发现？（发现新问题，引入第二个知识点）是的，（简单阐述问题），那么，如何解决这个问题？请同学们以四人为一组，探讨解决问题的方法，时间3分钟。
开始！（小组合作学习）2．第二个知识点（布置完学生合作再板书）（3m）时间到！完成的小组举手。
好！这一组派一位同学上来演示一下修改的方法。
其他组仔细观察？（生回答对，提出表扬，不对，也给予表扬老师再来指出不对之处）下面我们一起来总结方法。
（学生合作学习结合老师讲解）经过一番努力，~~~~~~~终于完成了，可是又有困难了。
三．学生活动：（知识强化，学生合作做任务）（4m）创设生活情境。
四人为一组，5分钟时间，赶紧动手吧，看哪一组完成的又好又快。
时间到！完成的小组举手。
来给大家展示一下你们的作品。
（查看学生知识掌握情况）大家觉得这一组做得怎么样呀？给一点改进的意见？（互评）（根据学生完成具体情况，进行评价）同学们很认真，作品做得很漂亮。
（师评）四．总结（15s以内，快速总结）通过同学们的共同努力，我们帮明明解决了两个大难题，也学会了~~~~~~~~~。
希望同学们在以后的生活中也多加思考，努力做出更漂亮的~~~~~。
下课！同学们再见！（总结，迁移到生活）【篇二：教师浓缩的10分钟试讲标准】浓缩的10分钟——小学英语试讲浅析试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国教师资格证统一考试和教师招聘考试面试的主要面试形式，因此对试讲的了解与否对大家是否能够拿到教师资格证或者成为一名光荣的教师具有至关重要的作用。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
教师招聘讲课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：教师招聘考试学科专业知识授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期] [具体时间]授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[具体知识点]的基本概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生[具体能力]的运用能力，如[分析问题、解决问题的能力]。
3. 情感目标：激发学生对[学科]的兴趣，增强职业认同感。
二、教学重点与难点教学重点：1. [具体知识点]的详细讲解。
2. [具体知识点]在实际教学中的应用。
教学难点：1. [具体知识点]的深入理解和灵活运用。
2. [具体知识点]与实际教学情境的结合。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍[具体知识点]在教师招聘考试中的重要性和应用场景。
2. 提问：学生已有哪些关于[具体知识点]的知识储备？（二）新课讲授1. 详细讲解[具体知识点]，包括基本概念、原理、方法等。
- 使用PPT或黑板进行展示，确保学生能够清晰地看到内容。
- 结合实例，帮助学生理解抽象的概念。
2. 针对教学难点，进行深入讲解和案例分析。
- 通过提问、讨论等方式，引导学生思考。
- 分享一些教学经验，帮助学生将理论知识与教学实践相结合。
（三）课堂练习1. 设计针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习。
2. 检查学生的练习情况，及时纠正错误，强化知识点。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调易错点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师针对学生的疑问进行解答，并进行教学反思。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？六、教学资源1. 教学PPT或黑板板书。
2. 相关教材和教学参考书。
3. 网络资源，如教育视频、在线课程等。
七、教学评价1. 学生对[具体知识点]的掌握程度。
2. 学生在课堂练习中的表现。
教师招聘考试试讲教案的六大典型特点
教师招聘考试试讲教案的六大典型特点在上一讲中，我们介绍了教师招聘考试试讲教案的六大典型特点，今天，我们就来继续学习，看看如何设计和编写教案会更出彩。
首先，教案设计大致分为以下几个部分：一.课题(说明本课名称)二.教材分析三.教学目标(或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)其次，在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：(一)导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。
2.怎样进行，复习哪些内容?3.提问哪些学生，需用多少时间等。
(二)讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。
(三)巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
2.怎样进行，谁上黑板板演?3.需要多少时间?(四)归纳小结1.怎样进行，是教师还是学生归纳?2.需用多少时间?(五)作业安排1.布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解释?大致了解了教案设计的组成部分和关键环节，下面就来学习如何快速编写出一篇简短教案吧。
1.快读题，找思路(约5分钟)要想达到“快读题，找思路”，首先要求我们对教材要非常熟悉。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们只有在备课中对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，在考试时才会看到试题，快速找到讲课思路。
如果我们对教材不熟的话，在这短短的20分钟内，根本没法做到细致梳理，更别说快速写一篇好的简案了。
因此要想顺利通过招教面试，我们就必须在正式考试之前，对教材进行认真梳理。
教师招聘笔试试讲教案怎么写
教师招聘笔试试讲教案怎么写教案标题：如何撰写教师招聘笔试试讲教案教案编写是教师招聘笔试试讲环节中的重要部分，能有效评估教师的教学设计和组织能力。
以下是撰写教师招聘笔试试讲教案的步骤和建议：1. 根据试讲主题确定教学目标：首先，你需要理解试讲的主题或教学内容，并明确教学目标。
教学目标应该明确、具体，并与所应聘的教育阶段相关。
2. 分析学生特点：考虑目标学生群体的背景、年龄、学习能力和兴趣，以及他们已掌握的知识。
3. 设计教学内容和顺序：选择与教学目标相关、适合学生背景的教学内容，并按照逻辑顺序进行组织。
确保教学内容的连贯性和递进性。
4. 制定教学步骤：根据教学内容，制定相应的教学步骤和时间分配。
每个步骤应清晰明了，并注重教学方法和教具的选择。
5. 教学手段和教具选择：选择适当的教学手段和教具，以促进学生的参与和学习效果。
教具可以包括多媒体教具、视觉辅助工具、学生活动手册等。
6. 检查教学过程中的评估和反馈机制：确定如何评估学生的学习情况并给予反馈，例如提出问题、考察学生的理解程度或进行小组活动。
7. 针对学生困难和差异的应对措施：在教案中考虑学生的困难和差异化学习需求，并提供相应的应对措施，例如辅助教学、个别辅导或小组合作学习。
8. 教学活动的评估和延伸：考虑如何评估教学活动的有效性，并思考如何进一步加强和延伸学生的学习成果。
在撰写教案时，还需要注意以下几点：- 简明扼要：教案应简洁明了，条理清晰，避免过多的文字描述。
- 清晰明了的语言：使用简单明了的语言，避免使用过于专业或晦涩难懂的术语。
- 具体细致的时间规划：为每个教学步骤和活动合理规划时间，确保教学进度的顺利进行。
- 多样化的教学方法：选择多种教学方法，以满足不同学生的需求，并确保教学内容的吸引力和互动性。
- 引人入胜的引言和总结：编写引人入胜的引言来激发学生兴趣，同时整理简洁的总结以巩固所学知识。
最后，为了完善教学设计，建议教师招聘笔试试讲教案前与有经验的老师或专业人士进行交流，以获取反馈和指导。
教师招聘考试面试教案模板(精选8篇)_招教教师面试教案模板
教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）_招教教师面试教案模板教师招聘考试面试教案模板（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师招聘考试面试教案万能优路教育卓越品质教师招聘考试面试教案万能模版202X年教师招聘考试已经快要结束，但是目前全国还有一些地区在陆续的发出招聘公告，还没有成功上岸的考试朋友一定不要错过机会啊。
在招教中想要成功脱颖而出，一定要做好充分的复习准备。
有些考生说不知道怎么写试讲教案，优路教师招聘考试频道为您奉上一份万能模板!招教模板有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
试讲(模拟课堂教学)教案模板一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能优路教育卓越品质力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
初中音乐教资面试教案教案怎么写
初中音乐教资面试教案教案怎么写初中音乐教资面试教案怎么写音乐教育是培养学生综合素质的重要环节之一，对于初中音乐教师的招聘，教案是面试的重要环节。
那么，初中音乐教资面试教案应该如何写呢？首先，教案的开头要写明课时的主题和目标。
例如，可以选取一个具有代表性的乐曲作为教学内容，开头可以写：“本节课主题为《春江花月夜》，通过学习这首乐曲，培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的审美素养。
”其次，教案的教学步骤要清晰明了。
可以分为导入、展示、讲解、练习和总结等几个环节。
导入部分可以通过一段音乐欣赏，引起学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。
展示部分可以选择一段视频或演奏录音，让学生感受到《春江花月夜》的美妙。
讲解部分可以分析乐曲的结构、旋律和节奏等要素，引导学生理解乐曲的特点。
练习部分可以设计一些听音乐习题或合唱练习，让学生亲身参与音乐的创作和表演。
总结部分可以让学生分享对这首乐曲的感受和体会，同时回顾本节课的学习内容。
再次，教案的教学重点和难点要明确。
对于《春江花月夜》这样的经典乐曲，学生可能会遇到音乐表达和演奏技巧等方面的困难。
教师在讲解和练习的过程中，要重点解释和指导学生克服这些难点，帮助他们更好地理解和演奏这首乐曲。
最后，教案的评价和延伸要充实。
教案的评价可以通过设计一些听力测试或乐理知识的小测验，检验学生对本节课内容的掌握程度。
同时，教案的延伸可以提供一些参考书籍、音乐网站或音乐活动，让学生在课余时间继续深入学习和欣赏音乐。
总之，初中音乐教资面试教案的编写要注重内容的完整性和教学步骤的合理性，同时要突出教学的重点和难点，并且设计评价和延伸内容，以展示自己的教学能力和思路。
通过认真编写教案，相信每位初中音乐教师都能在面试中脱颖而出，展现自己的专业素养和教育理念。
教师招聘考试小学心理健康教育教案――伸出你的手 主动交朋友
教师招聘考试小学心理健康教育教案――伸出你的手主动交朋友一、教学目标认知与技能：理解主动对建立同伴关系的重要性，学会向同伴积极主动热情地打招呼；理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应，学会正确归因、积极面对；尝试更主动地互相打招呼，为良好的同伴交往建立基础。
过程与方法：在活动、情境训练中经历打招呼的过程，采用情景剧、小组讨论、合作交流、情景训练，游戏体验等方法。
情感、态度与价值观：体验主动打招呼带来的积极的人际感受，培养学生积极主动的人际交往态度，以及面对人际挫折后积极的态度和正确归因。
二、适用年级：二年级三、教学过程【暖身操】儿歌串烧1.播放儿歌串烧音频，师生同唱、随音乐律动或表演。
2.儿歌《找朋友》。
3.这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光，这些美好的时光中不仅有熟悉歌声，更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们，我们的生活中离不开亲爱的朋友，今天就让我们一起“伸出你的手，主动交朋友”，来结交更多的好朋友。
【游戏坊】找朋友1.游戏规则：教师随机抽取6-8名学生，这些学生可以在教室里任意走动，与座位上的同学握手，尽量多地与人握手，看看谁握手的人最多，座位上的同学也要积极主动地回应。
活动过程中，师生同唱《找朋友》，6-8名学生在第二遍歌声中开始找人握手。
2.活动进行，教师观察活动中的现象，为下面的分享环节做准备。
3.采访与分享：对任意走动学生：(1)你刚才和几个人握了手？有没有达到你的预期目标，觉得满意吗？(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的？(3)当你主动伸出手，别人的反应是什么？那一刻你的感受是什么？(4)你看到座位上的同学主动伸出手与你握手吗？(5)主动伸出你的手的感受是什么样的？(6)在平常生活中，你会经常主动和同学交往吗？对座位上学生：(1)刚才有几个人过来和你握手？你觉得满意吗？(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的？(3)当别人主动与你握手时，你的感受是什么？(4)你有试着主动伸出手吗？(5)在平常生活中，你会经常主动和同学们交往吗？……4.教师根据活动和分享情况进行小结，引导学生认识到人际交往中要积极主动热情。
教师招聘考试初中化学教案
教师招聘考试初中化学教案教学目标：1. 了解氧化还原反应的基本概念；2. 掌握氧化还原反应的特征和规律；3. 能够运用氧化还原反应的知识解决相关问题。
教学重点：1. 氧化还原反应的定义；2. 氧化还原反应的特征和规律；3. 氧化还原反应在日常生活中的应用。
教学难点：1. 氧化还原反应的判别；2. 氧化还原反应的化学方程式的设置。
教学准备：1. 教材：初中化学教科书；2. 教具：实验仪器、氧化还原反应示意图。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前几堂课的内容，谈谈对氧化还原反应的理解；2. 提出本节课的学习目标，引发学生的兴趣。
二、讲解（15分钟）1. 教师简要介绍氧化还原反应的定义及特征；2. 通过示意图展示氧化还原反应的示例，引导学生理解氧化还原反应的基本原理；3. 分析氧化还原反应的化学方程式的设置方法，帮助学生掌握氧化还原反应的判别。
三、实验操作（20分钟）1. 分组进行氧化还原反应的实验操作；2. 学生根据实验结果总结氧化还原反应的特征和规律；3. 教师指导学生写出实验报告，总结实验结果。
四、讨论（10分钟）1. 学生讨论并分享实验过程中的体会和感悟；2. 教师引导学生进一步思考氧化还原反应在日常生活中的应用，并展示相关实例。
五、总结（5分钟）1. 教师对本节课学习的内容进行总结，强调重点和难点；2. 学生总结本节课的学习收获，并提出问题。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关练习题，巩固学生对氧化还原反应的理解；2. 提醒学生完成实验报告的整理和提交。
教学反思：本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，深入浅出地介绍了氧化还原反应的基本概念和特征。
通过实验操作，学生对氧化还原反应的判别和化学方程式的设置有了更深入的理解，并且能够将理论知识与实际应用相结合。
在今后的教学中，可以增加更多生动有趣的活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
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教师招聘考试如何写好
教案
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教师招聘考试如何写好教案
对于参加教师招聘考试的考生而言，教案质量的好坏一定程度上影响了试讲效果的好坏，而现在网络上铺天盖地的教案更是让考生们觉得复杂多变。
其实，教案编写并不难，今天优路教育就教你如何在短时间内编写一篇试讲简案。
简案，顾名思义，就是教案的删减版，而简洁到何种程度并没有严格要求，全凭考生对教学重点的理解和分析了。
一般而言，教师招聘面试的简案编写主要包含以下四个部分。
一、教学目标
1.知识与技能：
2.过程与方法：
3.感情态度与价值观：
二、教学重点难点
1.教学重点：
2.教学难点：
三、教学过程
1.导入新课：
2.新课教学：
3.巩固提高：
4.小结作业：
四、板书设计
其中，教学过程作为讲课的重点，所占篇幅也最大。
考生要充分了解教材才能设计好教学过程中的新课教学这一部分。
下面，就来依次介绍下各个部分的编写重点。
一、教学目标
这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个问题就相当严重了，所以请务必注意。
二、教学重难点
有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。
优路教育要请各位考生分清楚重点和难点的概念，简单点说，重点就是可操作性比较强的，比较具体的;而难点则是比较抽象的，比较虚的。
举个例子：在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某
些句式，这就算是重点。
而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学生是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。
三、教学过程
下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结
四、板书设计
很多考生会去查看网络上的板书设计，以求标新立异，然而，优路教育要提醒大家，漂亮新颖的板书设计固然能给试讲加分，但这种创新都是基于授课经验而来的，并不是一时兴起就能完成的，所以建议没有教学经验的大家不要轻易尝试，以免弄巧成拙。
最好是中规中矩地使用板书，即黑板左边作重点内容书写，黑板右边作草稿纸来用，随时可以擦除。
总而言之，简案的编写一定要切合实际，求真务实，要能够体现出教学特点和教学目的。
关注优路教育，您就可以了解更多教师招聘面试技巧，让你的复习备考达到事半功倍的效果。
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