你看,大雁飞行的时候阅读答案
部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
部编版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
大雁飞行的故事
大雁飞行的故事嘿，咱来说说大雁飞行的那些事儿。
你瞧，大雁们在天空中飞翔，那阵仗，可真是壮观啊！它们排着整齐的队伍，一会儿排成个“一”字，一会儿又变成个“人”字，就好像是在天空中表演一场精彩绝伦的舞蹈。
大雁为啥要这样飞呢？这可就有讲究啦。
它们这样一起飞，能省力不少呢！前面的大雁扇动翅膀，会产生一股上升的气流，后面的大雁就可以借着这股气流飞得更轻松。
这就好比是我们在生活中，大家一起合作做事，互相帮忙，就能把事情做得又快又好。
你说是不是这个理儿？而且啊，大雁们在飞行过程中可团结啦！它们不会丢下任何一只同伴。
要是有大雁受伤了或者飞不动了，其他大雁就会围在它身边，照顾它，陪着它，直到它恢复或者找到合适的地方安置它。
这种不离不弃的精神，真的让人感动啊！我们人类不也应该这样吗？在朋友遇到困难的时候，伸出援手，而不是转身就走。
你再想想，大雁飞行的路途那么遥远，它们要穿越高山，飞过河流，遇到各种各样的困难和挑战。
可是它们从不退缩，总是坚定地朝着目的地前进。
这多像我们追求梦想的过程啊！路上会有挫折，会有阻碍，但只要我们有像大雁一样的勇气和毅力，就一定能克服困难，实现自己的梦想。
大雁飞行的时候，那一声声鸣叫，仿佛是在给自己加油打气，又好像是在互相鼓励。
我们在生活中也需要这样的鼓励啊！当我们感到疲惫或者迷茫的时候，听到一句鼓励的话，也许就能重新振作起来。
想想看，如果我们都能像大雁一样，懂得合作，团结友爱，勇敢地面对困难，坚定地追求梦想，那我们的生活该有多美好啊！所以啊，让我们向大雁学习吧！学习它们的智慧，学习它们的精神。
让我们在人生的天空中，也能像大雁一样展翅高飞，飞出属于我们自己的精彩！别再犹豫啦，行动起来吧，就从现在开始！就像大雁一样，勇往直前，向着自己的目标奋力飞翔！你还在等什么呢？。
你看,大雁飞行的时候阅读答案
篇一：你看,大雁飞行的时候阅读答案
篇二：你看,大雁飞行的时候阅读答案
篇三：你看,大雁飞行的时候阅读答案
5、作者的朋友为什么说“自己的处境与大雁很相像”?想象一下：他“带孩子来喂大雁”时会说些什么?（4分）
6、看到了不再南飞的大雁,作者在想,你肯定也在想.你会想些什么呢?（3分）1、感叹依依不舍2、、、,.,.3、大雁不再南飞的原因是人们过度的喂养和宠爱.大雁已经习惯了这里的环境,所以不再迁徙,变成了留鸟.4、“百感交集”指“我”内心的很多想法交织在一起,不知道这样喂是对还是不对.作者之所以不安,是因为感觉这样做是错误的——大雁将退化南飞的能力,自然界的很多事物是不应该被人所改变的.5、作者的朋友之所以说“自己的处境与大雁很像”,是因为自己身为中国人,却已经习惯了加拿大的生活,很少再回到自己的国家,就像温哥华大雁一样了.他“带孩子们来喂大雁”时可能会说：我们不能像这些大雁一样,忘了自己的故乡,应该经常回去看看.6、大雁应该翱翔在蓝天上,但是,由于衣食无忧,它们现在已经退化了,成了广场上供人们观赏的另一类鸟.这样做并不好,生活得靠自己去奋斗.篇四：你看,大雁飞行的时候阅读答案
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新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
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新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
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雁阵高飞阅读练习及答案
雁阵高飞阅读练习及答案《雁阵高飞》阅读材料蓦然听到雁阵的鸣叫声，循声望去，一队大雁高飞，不久便消失在茫茫天际了。
这是我回到老家的第一个傍晚，西天的彤云渐渐黯淡，黄昏渐浓，不意竟于此时看见雁阵。
雁过后的天空一片沉寂，也一下子变得无限空阔，我不由想起，好像已经数十年没再听到过大雁的叫声了。
印象中，大雁只是我童年的鸟儿。
我的家在黄河故道上。
故道，实际上荒滩居多，数百年前，黄河改道而去，留下了宽达七八里厚达四五米的黄沙，其后渐有人家定居，种果树和庄稼，但中泓始终有一道残水，如摇晃的大镜，我们习惯性的叫它河底，那里遍生芦苇、蒲草、荆棘，是鸟、鱼和儿童的乐园，也是迁徙中的大雁最理想的客栈。
我的家离河底有二里路，我们放羊的时候时常走到那里，把羊放在水边啃草，然后去游泳或摸鱼虾。
水宽的地方，芦苇丛深达里许，没有好的水性和胆量不敢深入。
到了秋末，水寒，人不能再游入，芦花白了头，风一吹，像无边无际动荡的白雪，时有大雁栖息其中。
但栖息中的大雁很难被看到，偶尔能听到它们咕咕的叫声，那里变得幽深而神秘。
与麻雀、画眉、喜鹊等许多本地鸟儿不同，大雁很难被接近，也许是每年万里的南北迁徙赋予了它们高度的警惕性。
据说雁群在休息或进食的时候，总有一只雁独立巡视放哨，一旦见有人靠近，或发觉有其他威胁时，便会长鸣一声，这群雁便齐刷刷地飞向天空，列队而去。
但我没有见过休息中的雁群，连放哨的雁也没有看见过，只是听到芦苇丛中有雁鸣时，只要使劲往里面扔一块硬土坷垃，就可欣赏到雁群冲天飞起的壮观景象。
大雁之美，在于它的飞行，也即雁阵之美。
雁阵高飞，一般是在早晨或者傍晚，也有在夜间飞行的，难以被看到。
傍晚的雁阵，总是给人以苍茫之感，特别是在有风沙的时候，一串雁唳，让人的心底无限肃穆，而在早晨，在灰蓝色的背景下，映衬着晨光，它们像一粒粒发光的珍珠，使天空充满了生机和活力。
飞行中的大雁，看上去很小，飞得也不显快，那只是它们飞得太高的缘故。
雁阵之美，还在于它能给人以遐想和无限诗意，依稀记得小时候，在秋天的田野里看着列队前进的大雁会天真地背诵着：“秋天来了，大雁开始向南飞。
文学类文本《聆听鸟语》阅读练习及答案
（一）阅读下面的作品，完成16—19题。
（18分）聆听鸟语地叫了。
是它，唤醒了大自然的沉寂。
最初，山川、河流、森林、海洋远古，鸟破天荒．．．都哑巴似的无声无息。
某日清晨，一只始祖鸟突发臆想，张开喉咙“啊”了声，于是声音诞生了。
打开《诗经》，我聆听到了那么多的鸟语。
《诗经》三百零五篇，七十六处写到鸟，提到的鸟儿有三十三种。
在那些泛黄的纸页上，我听到了相伴在河中小洲的雎鸠在“关关”和鸣，听到了黄鸟在灌木丛中的“其鸣喈喈”，听到了燕子目睹亲人别离时的“泣涕如雨”，听到了雉飞向远方时的“下上其音”，听到了“鹤鸣九皋，声闻于天”……这些鸟语，将三千年前。
的华夏之野装点得灵动迷人．．．．从鸟的叫声里，可以感知到人性的美。
麻雀是鸟类里的平民。
它的身上，带有一种泥土的气息。
落叶色的羽毛下，是毫不起眼的躯体，先天就注定了鸟类中的“平民”身份，无法为自己赢得美誉。
也许正因为如此，它在关注着普通人的生活。
或喜或忧，都是百姓的情感。
它“唧唧”的短促叫声，好像在吐着“饥”音，总想找东西填饱肚子。
一想起童年时的饥饿感受，我便替麻雀们忧伤。
有时，麻雀的发声听起来是“喳喳”。
我注意到，一旦一只麻雀发现了食物，便发出“喳喳”之音，招呼同伴一起来吃。
于是，这“喳喳”与“唧唧”就有了细微的区别。
祖母对麻雀有着一种特殊的情感。
每次碾过谷，她会在老屋的窗台上为麻雀撒上一些。
窗台面积窄小，麻雀们便利用了紧挨窗边的一棵拐枣树。
一只麻雀衔走一粒粮食，会马上返回树枝上。
数十只麻雀，就这样不知疲倦地在树枝与窗台之间穿梭着，形成一场褐色的疾雨。
麻雀对关爱过它的人，会表现出一种亲近。
有时，祖母闭目在拐枣树下小憩，它就落在祖母的肩膀上。
它们目光安详，叫声柔和，仿佛是在感应祖母的呼吸和心跳。
祖父在化羊峪那面山坡种谷时，捡到了一只受伤的大雁，带回家用绳子拴在窗前，打算第二天煮了吃。
那天夜里，又飞来了一只雁，两只雁依偎着，叽叽咕咕说了一夜的话，像是在安慰，又像是在诉说。
2019-大雁阅读答案-优秀word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大雁阅读答案篇一：离群的大雁阅读及答案离群的大雁一群大雁要飞到暖和（héhuo）的地方过冬。
它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。
它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。
渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhòng chóng）了。
这时，它才后悔（huǐ）不该离开集体。
正在这时，一只年长（zhǎngcháng）的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼（ǎi）地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇（shānshàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追（zhuī zuī）赶队伍。
1、在带点字的正确读音下面画“”。
2、“暖”是（）结构，按部首查字法应先查（）部，再查（）画，读音是（），组词（）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（）和蔼—（）暖和—（）4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？用“～～～～”在文中画出。
6、读了这个故事，你明白了什么呢？以后你会怎么做呢？答案1、在带点字的正确读音下面画“ ”。
暖和（huo）重（zhòng ）长（zhǎng ）扇（shàn追（zhuī）2、“暖”是（左右）结构，按部首查字法应先查（日）部，再查（9）画，读音是（nuan三声），组词（暖和）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（费力）和蔼—（和气或亲切）暖和—（温暖）4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？为什么离开队伍，就飞不动了呢？”5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？大家排队飞行，把周围的空气扇（shān shàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
2023年春八下语文第07课 大雁归来 知识总结及习题(含答案)
第7课大雁归来知识点01 文题解读“大雁”是一种秋寒南征、春暖北返的候鸟。
“大雁归来”有两层含义：一是大雁返回，二是呼唤大雁。
以此为题，既点明了文章的核心内容，又透露出作者对大雁的喜爱之情。
【知识拓展】鸿雁传书汉武帝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。
10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。
汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。
与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。
这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。
从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。
而鸿雁，也就成了信差的美称。
知识点02 作者作品作者简介利奥波德（1887—1948）美国生态学家，现代环境保护主义的先驱，被誉为“美国生态伦理之父”。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》雷切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。
【知识拓展】相关背景本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文惠译。
有改动。
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃地农场。
在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。
《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。
知识点03 字词积累1．字音：雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān) 迁徙．(xǐ) 窥．(kuī)探沼．泽(zhǎo) 瞄．准(miáo) 狩．猎(shòu)盘旋．(xuán) 喧嚷．．(xuān rǎng) 邀．请(yāo) 犀．（xī）牛凋．零(diāo)2．词义：雾霭：雾气。
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
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（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
人教部编版八年级语文下册《大雁归来》阅读训练(含答案)
阅读训练（一）我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。
六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。
然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
1．选文主要采用什么修辞手法？谈谈其作用。
2．选文介绍了大雁的什么生活习性？课文中作者对这种生活习性有何感慨？3．“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
”此句话包含了作者怎样的思想感情？4．“我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
”作者为什么喜欢听大雁的鸣呢？（二）历练后的飞翔明飞龙在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边，或悬崖上，然后把它们推下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
沪教版小学语文三年级(上)22、悉尼歌剧院课外、课后练习和作文课课练及答案
[练习]22、悉尼歌剧院一、基础知识：1、看拼音，写汉字：qiǎo duó tiān gōng jiān kòng shúxījièshíbīn hǎi ( ) （ ) ( ) ( )（）jié bái jīng yíng dú tèbiāo zhìbīn hǎi huābàn( ) ( ) ( ) （）（）xióng wěi dān mài（）（）2、给加粗的多音字注音：盛开（）扇子( ）兴奋( ）好的( ) 盛饭（ ) 扇动( ) 高兴( ) 的确( ）3、组字滨（）丹（）监（）钩（）宾（）舟（）蓝（）构（）4、在括号里填写符合下列各句意思的词:○1三面靠近大海。
（）○2庆祝建筑物完工。
（）○3监测和控制机器、仪表等的工作。
（）○4指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
（） 5、用“美丽”、“漂亮”选词填空。
○1这个小女孩长得真（）。
○2这儿的风景真（）6、给加粗的字选择正确的答案：○1．三面临海( ) 身临其境( ) 临摹( ) A．靠近，对着 B．来到，到达 C．将要 D照着字画模仿○2．落成( ) 飘落( ) 名落孙山( ) A．下降 B．（建筑物）完工 C．遗留在后面7、选择恰当的词语填在横线上:1）．悉尼歌剧院有着____（独特独列）、美丽的外形。
2）．悉尼歌剧院与远处____ （宏伟雄伟）的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。
3）．舞台的灯光都是用计算机——（控制监制）的。
8．字形辨别，划去不正确的字。
（即既）然（做作）人（坚艰）决9．在正确的读音下划横线。
乘车(chéng chèng) 地壳(kè qiào)时兴(xīng xìng)10．选择合适的关联词填在[ ]中。
A只要……就…… B虽然……但是……C因为……所以… D即使……也……(1)我( )第一次参加演出，( )一点也不紧张。
大雁归来阅读理解
大雁归来阅读理解最近读了一篇叫《大雁归来》的文章，哎呀，可真是让我感触颇多呀！这文章里说大雁是春天的使者，它们的归来给大地带来了生机和希望。
读着读着，我就想起了我自己的一段经历，和大雁还有那么点关系呢。
那是去年春天的时候，我和家人一起去郊外的一个湿地公园玩。
那天天气特别好，阳光明媚的，春风吹在脸上那叫一个舒服。
我们在公园里溜达着，欣赏着各种花草树木。
走着走着，我就听到了一阵奇怪的声音，“嘎嘎嘎” 的，我抬头一看，哇塞，一群大雁排成整齐的“人” 字形队伍，在天空中飞过呢！我一下子就兴奋起来了，赶紧拉着家人的手，指着大雁让他们看。
那些大雁飞得可真高啊，它们的翅膀在阳光下一闪一闪的，特别好看。
我就站在那儿，眼睛一眨不眨地看着它们，心里想着：这些大雁从哪儿来呀？它们要飞到哪儿去呢？它们在飞行的过程中会不会累呢？一连串的问题在我脑袋里冒了出来。
看着大雁飞过，我突然发现它们的飞行姿势特别有意思。
它们一会儿排成“人” 字形，一会儿又排成“一” 字形，就好像是在天空中表演一样。
我就问我爸：“爸，为啥大雁要排成这样的队形飞呀？” 我爸笑着说：“傻孩子，大雁排成这样的队形飞行，可以减少空气的阻力，这样它们飞起来就更省力啦。
” 我一听，恍然大悟，原来是这样啊，大雁可真聪明！我还注意到，大雁们在飞行的时候，彼此之间的距离好像都差不多，而且它们的动作也非常协调。
我心想，它们肯定是一群非常团结的小伙伴，在飞行的过程中互相照顾，互相帮助。
就像我们人类一样，在生活中也需要团结协作，才能更好地完成各种任务。
看着大雁渐渐飞远，我心里有点失落。
不过我知道，它们明年春天还会回来的。
就像《大雁归来》这篇文章里说的，大雁是大自然的一部分，它们的归来象征着生命的轮回和不息。
我们应该珍惜和保护这些美丽的生灵，让它们在我们的地球上自由自在地生活。
通过这次看到大雁归来的经历，我对大自然又有了更深的认识和感受。
大自然真的是太神奇了，它创造了这么多美妙的生命和景象。
【10篇】部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【10篇】部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（1）按课文内容在文中横线上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座________，因为________。
【答案】（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的理解和掌握，结合课文内容，写出对应的词语即可，注意重点字词的写法。
（2）理解课文内容，结合对课文内容的理解，进行填空。
故答案为：（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵；（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题，要熟练理解课文内容，在理解的基础上进行背诵，结合课文内容进行填空。
2．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
大雁归来阅读理解题及答案__大雁归来阅读答案
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school大雁归来阅读原文及练习①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁阅读理解及答案
大雁阅读理解及答案大雁是一种高善飞行鸟类，每年春秋两季在中国境内进行迁徙，受到广泛关注。
大雁迁徙的奇妙现象也被科学家们广泛研究和探究。
今天，我们来看看大雁迁徙的奥秘以及相关知识。
一、大雁为何善于飞行？大雁的特殊构造使得它具有优秀的飞行能力。
大雁体型较大，但翼展却很宽，翼面积大，可以很好地支持自身的重量。
此外，大雁的翼形也非常适合高速飞行，在飞行中可以很好地减小气阻力，降低空气阻力所带来的负面影响。
二、大雁迁徙的奥秘每年春秋两季，大雁会进行迁徙，这一现象受到了人们的广泛关注。
那么，大雁是如何进行迁徙的呢？第一步：大雁筑巢繁殖迁徙季节的到来，大雁会先进行繁殖。
在这个阶段，雌雁会选择一个合适的巢址，筑巢产卵，雌雁孵蛋，雄雁则负责保护巢区。
第二步：大雁进行育雏期育雏期是大雁生命中最忙碌的时期之一。
在这一阶段，雌雁会一直孵蛋，雄雁会负责为其食物。
这期间，大雁会为后代准备充足的营养，为日后的迁徙作好最充分的准备。
第三步：大雁开始迁徙迁徙期一般在每年的春、秋两季。
在迁徙开始前，大雁会采取群居形式，组成一个大集体，便于互相保护和较少损失。
在飞行方面，大雁会采取队列式飞行，由一只领头雁带领其他雁形成一个大V字形队列进行飞行。
飞行过程中，大雁不仅可以降低空气阻力，而且可以最大程度地利用局部气旋的帮助，节省自身的能量消耗。
三、大雁遇到困难如何处理？大雁在迁徙过程中往往会遇到各种困难，如恶劣天气、未知地形等等。
那么，大雁是如何应对这些困难的呢？首先，在遇到恶劣天气时，大雁会采取停留方式处理，等到天气好转再继续迁徙。
在飞行过程中，大雁会跟随着自然地形进行飞行，保证自身的安全。
同时，大雁会采取线性飞行，尽量在迁徙过程中减小一个队伍的面积，以免遭遇更多的困难和危险。
四、大雁对人类的意义大雁作为一种珍贵的鸟类资源，对人类有着重要的意义。
首先，大雁迁徙的奇妙现象，不仅为人们提供了一道美丽的风景线，也为科学家们提供了鸟类迁徙行为的研究材料。
大雁飞行
大雁飞的时候为什么排成人字？
[ 标签：大雁 排成,大雁,排成 ] ♂皖√酷ヅ♀ 回答:2 人气:3 解决时间:2008-01-10 09:33
满意答案好评率：0% 大雁飞行是排成“人”字形或“一”字形，是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候，翅膀尖扇起一阵风，从下面往上面送，就把小雁轻轻地抬起来，长途跋涉的小雁就不会掉队。 一般靠前面的大雁，是很有力量、很有经验的，由于头雁扇动翅膀的作用，带动气流，若排成“人”字形或“一”字形飞行，后面的大雁飞起来会很轻松，就不必休息很多次 。头雁飞行的过程中在其身后会形成整个群体的持续飞行能力。 相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会已开始就去跑在第一位，而是紧跟一个后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小。跑起来也更省力。 大雁组队飞行 大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。 在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。 那么，大雁保持严格的整齐的队形即排成“人”或“一”字形又是为了什么呢？ 原来，这种队伍在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。 另外，大雁排成整齐的人字形或一字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。 科学家发现，大雁排队飞行，可以减少后边大雁的空气阻力。这启发运动员在长跑比赛时，要紧随在领头队员的后面。评价答案
【10篇】新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
大雁飞来了阅读理解
大雁飞来了阅读理解
1. 文章第①段中“我”为什么“惊呆”了？
答：因为“我”看到大雁飞回来了，这是在特定的时间和地点——初春时节，回龙山麓，所见到的一幕，这出乎我的意料，所以“惊呆”了。
2. 文章第②段中“那是一首最美丽的诗歌，我曾反复吟唱过”，其中“那”指代什么？
答：“那”指的是大雁飞行的场面，以及雁群对大地的滋养。
3. 文章第③段中“雁阵”和“我”分别处在怎样的情境之中？
答：雁阵处在迁徙的途中，它们在飞行中互相照应，展现出一种团结、协作的精神；而我则处在一个安逸的生活状态之中，没有经历太多的挫折和磨难。
4. 文章第⑤段中“苦涩和不安开始出现在我的生命之中”，其中“苦涩和不安”指的是什么？
答：“苦涩和不安”指的是“我”开始意识到自己的生活状态并不理想，感到自己缺乏像大雁那样的团结协作精神，同时也对自己的未来感到迷茫和不安。
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篇一：你看,大雁飞行的时候阅读答案
篇二：你看,大雁飞行的时候阅读答案
篇三：你看,大雁飞行的时候阅读答案
5、作者的朋友为什么说“自己的处境与大雁很相像”?想象一下：他“带孩子来喂大雁”时会说些什么?（4分）
6、看到了不再南飞的大雁,作者在想,你肯定也在想.你会想些什么呢?（3分） 1、感叹依依不舍 2、、、,.,.3、大雁不再南飞的原因是人们过度的喂养和宠爱.大雁已经习惯了这里的环境,所以不再迁徙,变成了留鸟.4、“百感交集”指“我”内心的很多想法交织在一起,不知道这样喂是对还是不对.作者之所以不安,是因为感觉这样做是错误的——大雁将退化南飞的能力,自然界的很多事物是不应该被人所改变的.5、作者的朋友之所以说“自己的处境与大雁很像”,是因为自己身为中国人,却已经习惯了加拿大的生活,很少再回到自己的国家,就像温哥华大雁一样了.他“带孩子们来喂大雁”时可能会说：我们不能像这些大雁一样,忘了自己的故乡,应该经常回去看看.6、大雁应该翱翔在蓝天上,但是,由于衣食无忧,它们现在已经退化了,成了广场上供人们观赏的另一类鸟.这样做并不好,生活得靠自己去奋斗.篇四：你看,大雁飞行的时候阅读答案。