“留守儿童之家”工作指南

沙坪中心小学校“留守儿童之家”工作指南

为认真落实教育民生工程，切实做好留守儿童工作，促进留守儿童健康快乐成长，让“留守儿童之家”

真正成为留守儿童“增长知识、提升素养、修身养性的学园，成为同伴交流、亲情交融和娱乐健身的乐园”。

现根据有关文件规定，结合我镇实际，特制订本工作指南。

一、“留守儿童之家”创建标准

(一)硬件方面

1、有标识。留守儿童之家要在醒目位置挂有“××学校留守儿童之家”字样的标识牌。

2、留守儿童之家面积不低于40平方米，房舍要安全、方便、实用，室内布置要做到温馨、洁净、美观、

人性化。活动室可单独设立，也可以与其它功能教室合并设立。

3、留守儿童之家要配备电视、VCD和一定数量的图书、期刊、报纸和若干文体器材(乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、毽子、象棋等)，基本满足留守儿童的学习和健身娱乐需求;要配备电话或电脑(带视频)等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。

4、留守儿童之家要配备足够数量的课桌凳(视留守儿童数而定)，配置若干档案柜存放资料和物品，要

配置简单的生活应急用品(如符合卫生要求的饮用水、预防常见病和跌打损伤的药品、爱心雨伞、针线盒等)，配置常规的学习用品(如水笔、作业本、纸张等)。

(二)软件方面

1、有机构。学校要成立留守儿童之家建设和管理领导小组。校长任组长负总责，学校工会、共青团、

少先队组织负责日常管理工作。有专职或兼职的管理人员，并明确管理人员的责任。

2、有相对稳定的关爱队伍即代理家长(爱心爸妈)，代理家长既可是本校教职工，也可发动社会爱心人

士参加。一个代理家长负责若干名留守儿童，关心他们的学习、生活、思想。有帮扶结对花名册。

3、有制度。有工作制度、学习制度、教育管护制度，管理制度、活动制度、检查评比制度等。各类制

度既要上墙又要形成纸质材料汇编。

4、有活动安排。留守儿童之家年初有计划，每周有活动，年末有总结，并把相关活动的记录、图片等

整理建立档案。

5、有电话、电脑(视频)使用记录(通话日期、通话时间、通话内容、聊天记录、视频录像、留守儿童

以及父母姓名等);有电视、VCD放映记录(时间、观看内容及观看人员签名);有图书、报刊借阅记录。

6、留守儿童之家要悬挂横幅、宣传画。

7、有留守儿童成长记录袋。记录袋平时由帮扶老师管理，帮扶老师把平时与留守儿童之间开展的所有

活动形成书面材料，放入成长记录袋中，学期结束交给留守儿童之家的管理员。

二、留守儿童之家管理制度

(一)留守儿童基本情况登记制度

每学期开学伊始，各校留守儿童之家要分班级登记留守儿童基本情况，内容包括：留守儿童的基本情

况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的

职业、称谓、详细地址、联系电话等。

(二)留守儿童监护人联系制度

1、学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月至少一次与外出务工父母通电话或视频互动。

2、学校(班级)每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和身体

健康等方面的情况。提出留守儿童管理教育的针对性建议。

3、学校每学期组织一次帮扶老师对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育，家访时要做好记录。

(三)留守儿童结对帮扶制度

1、根据每学期摸底掌握的情况制订具体的帮扶计划和措施，全校教师全面动员履行代理家长的义务，

让每个教师都有帮扶对象，每个留守儿童都有一个固定的教师代理家长。通过师生之间“一对一、结对子”等形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想

上的关怀和帮助。

2、帮扶老师每学期至少与留守儿童全员全面谈心一次，了解他们的心理状况，有针对性从心理上给予

他们慰藉，让他们充分感受到学校的温暖和老师的关爱。帮扶老师每月至少与班主任联系一次，全面了解

每一个帮扶的留守儿童学习、身心和生活情况。

3、代理家长(帮扶老师)每学期给留守儿童写信一次，在代理家长与留守儿童之间架起一座友谊沟通之

桥，通过书信的方式，了解留守儿童情况。

4、学校要定期和不定期检查“师生结对帮扶活动”的开展记录情况，并进行有效指导。

(四)留守儿童心理咨询制度

1、心理咨询工作的宗旨是辅导留守儿童的心理卫生，以各种方式方法帮助留守儿童提高心理健康水平

2、心理咨询老师应对留守儿童的有关心理咨询资料予以绝对保密。

3、在心理咨询过程中，如发现咨询的留守儿童有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询老

师有责任立即采取必要的措施防止意外事件的发生。

4、心理咨询结束后，心理咨询老师应及时整理、完善相关资料并建立档案，交给留守儿童之家管理员

保管。

(五) 留守儿童学习制度

1、在代理家长的指导下认真制定学习计划，不断总结学习经验、科学利用学习时间、形成良好的学习、生活、健身和日常行为习惯。

2、努力学好各门功课，不偏科，不厌学，争当德、智、体全面发展的优秀学生。

3、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。

4、积极参加留守儿童之家组织的各类专题教育活动和文体娱乐健身活动，保持身心健康发展。

(六) 留守儿童安全生活制度

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。

2、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事自己做。生活节约，不乱花钱，体

谅父母的艰辛。听从家长、老师、监护人的正确教导，不自行其事。

3、自尊自爱，说文明话，不进网吧和游戏厅。

4、遵守交通法规，注意交通安全，走文明路、骑文明车，不做危险性事情。积极参加体育锻炼，不断

增强体质。

5、主动与代理家长沟通，定期与父母书信、电话联系，保持积极乐观向上的精神状态。

(七) 代理家长暨留守儿童之家志愿者工作制度

1、按照学校留守儿童之家工作安排和要求，遵守职业道德，关爱留守儿童，认真履行职责。

2、服从学校分配的关爱留守儿童工作任务，加强对帮扶的留守儿童的关爱和管理，对留守儿童一视同

仁。

3、加强对留守儿童的教育和引导，有计划有组织开展学校关于留守儿童工作的各项活动，尽职尽责帮

助留守儿童健康成长。

(八) 留守儿童之家活动制度

1、留守儿童之家每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，做到周周有活动、月月有精彩，并抓好

落实。