《5 拒绝诱惑》教案
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”｜ 辽大版
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”教学目标：1. 让学生了解诱惑的种类和特点，提高对诱惑的识别能力。
2. 培养学生拒绝诱惑的意识和能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养健康的生活方式。
教学重点：1. 诱惑的种类和特点。
2. 拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：1. 帮助学生树立正确的价值观。
2. 培养学生拒绝诱惑的自信心。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 教学素材或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是诱惑？诱惑有哪些种类？2. 学生回答后，教师总结并板书：诱惑是指能引起人的欲望，使人心动的各种事物。
诱惑的种类包括物质诱惑、精神诱惑等。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解诱惑的种类和特点，引导学生了解各种诱惑对个人成长的影响。
2. 教师介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如转移注意力、坚定意志、寻求帮助等。
3. 教师通过案例教学，让学生学会识别诱惑，提高自我保护意识。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论如何拒绝诱惑，分享自己的经验和心得。
2. 各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师设计一个拒绝诱惑的情景剧，让学生参与表演，提高学生的实践能力。
2. 学生表演后，教师组织学生进行讨论，总结表演中的优点和不足。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确拒绝诱惑的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何拒绝诱惑的作文。
2. 家长监督孩子完成作业，并与孩子一起讨论如何应对诱惑。
教学评价：1. 学生能正确识别诱惑的种类和特点。
2. 学生能掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
3. 学生能树立正确的价值观，培养健康的生活方式。
注意事项：1. 教师在教学中要注意语气和态度，尊重学生的观点和想法。
第五课《拒绝诱惑》第一课时（教案）
粤教版本《品德与社会》六年级《拒绝诱惑》第一课时
教学设计
新闻链接：帮“老大”，砍死人
提问：根据你的经验，说一说拉帮结派的危害！
总结：拉帮结伙，一般不会有正面效果，严重
的可能发展成校园黑社会，欺压弱小同学，打
架滋事，扰乱学校秩序，甚至社会秩序。
6、生活中其他的诱惑
提问：在生活和学习中，你还遇到过哪些诱惑
呢？
（1）暴力游戏的诱惑
（2）网络直播的诱惑
（3）网络文学的诱惑
二、学会说“不”
1、阅读：阅读课本31页《学会说“不”》
从阅读材料中你领悟到了什么？阅读材料
回答问题齐声诵读学生知道学会说“不”的重要性
课堂小结生活中有很多的诱惑，在面对诱惑的时候，我
们一定要坚定自己的信念，勇于说“不”！
总结提升
板书拒绝诱惑第一课时
一、面对诱惑
二、学会说“不”。
《第五课 拒绝诱惑》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康龙教版八年级下册
《拒绝诱惑》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解什么是诱惑，以及其表现形式。
2. 学习如何识别并拒绝诱惑。
3. 掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
4. 培养自我控制和决策能力。
二、教学重难点：1. 引导学生深入思考诱惑的本质和影响。
2. 教授学生有效的方法来抵制诱惑。
3. 培养学生的自我控制和决策能力，以应对各种诱惑情境。
三、教学准备：1. 准备一些关于诱惑的案例和故事，以便在课堂上讨论。
2. 准备一些教学道具，如图片、卡片等，以帮助教学。
3. 准备一些练习题，供学生课后练习，以巩固所学知识。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生理解诱惑的本质，了解如何正确面对和拒绝诱惑。
具体包括以下几个环节：1. 引入主题：通过讲解诱惑的含义和案例，引导学生思考生活中常见的诱惑类型和影响，激发学生的学习兴趣。
2. 深入剖析诱惑的本质：通过讨论不同类型诱惑的特点和影响，帮助学生理解诱惑的本质是利用人的欲望和需求，引导学生认识到诱惑的危害性。
3. 学习拒绝诱惑的方法：通过讲解如何识别诱惑、如何坚定自己的立场、如何寻求帮助等方法，帮助学生学会如何正确面对和拒绝诱惑。
4. 实践活动：组织学生进行小组讨论，分享自己在面对诱惑时的经验和教训，鼓励学生提出自己的见解和建议。
同时，通过设置模拟场景，让学生扮演不同的角色，尝试在不同的情境下拒绝诱惑，锻炼学生的实践能力和应变能力。
5. 反馈与总结：教师对学生的学习成果进行反馈和总结，指出学生在学习过程中存在的问题和不足，并提出相应的建议和意见。
同时，鼓励学生互相学习、互相帮助，共同提高应对诱惑的能力。
在教学过程中，教师需要注重学生的参与度和互动性，引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励学生表达自己的想法和意见。
同时，教师需要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够了解什么是诱惑，以及它如何影响人的心理和行为。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容包括：认识诱惑的种类和危害；学会抵制不良诱惑的方法；培养拒绝诱惑的能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高警惕性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生识别生活中的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 知识讲解：a. 诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、网络诱惑等。
b. 诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
c. 抵制不良诱惑的方法：提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享抵制诱惑的经验。
4. 例题讲解：讲解一道关于抵制诱惑的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材课后练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 诱惑的种类2. 诱惑的危害3. 抵制不良诱惑的方法4. 实践情景引入5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一道关于抵制诱惑的作业题。
题目：请列举出你在生活中遇到的三种诱惑，并说明你是如何抵制这些诱惑的。
2. 答案：学生根据自己的实际情况完成作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解诱惑对个人和社会的影响，提高抵制诱惑的自觉性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选取与讲解方式4. 作业设计的内容与答案反馈5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在“拒绝诱惑”这一课题中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点与重点的准确把握，有助于提高教学效果。
《拒绝诱惑》(教案)心理健康六年级上册
《拒绝诱惑》教学设计【教材分析】本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。
通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
【学情分析】六年级学生生活经验少，辨别能力和自我约束能力有待提高，给抵制不良诱惑带来一些困难。
在教学过程中，主要在方法上给与指导，帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制不良诱惑。
【教学目标】1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
【教学重点】1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
3、认识吸烟、酗酒、网瘾等不良嗜好和不良习惯对身体和人生的危害。
【教学难点】自觉抵制不良嗜好和不良生活习惯的诱惑。
【教学方法】小组合作、情境体验、讨论交流【教学课时】一课时【教学设计】一、情境导入导入新课同学们，生活中有很多不良的诱惑，怎样才能远离不健康的生活方式拒绝诱惑？今天，让我们一起学习《拒绝诱惑》。
学生回答，寻找答案。
设置目的：运用比较现实而且学生常有现象来导入课题，不但引起学生的兴趣而且还有针对性。
二、活动体验（一）阅读思考忍住一份甜1.“忍住一份甜”中的“甜”象征着什么？生活中的诱惑。
假如你是其中的一个孩子，你会怎样做？2.这个事例什么启示？生活中，对于不良诱惑,我们要结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
设置目的：教师以问题为导向，引领他们积极探究。
同时，授人以鱼不如授人以渔，适时进行学法指导，让他们学会学习。
（二）案例链接泡网吧三天猝死1.周同学的猝死，给我们怎样的启示？①要抵制不良诱惑，提高自我控制能力②要做到理性上网，合理安排上网时间。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
具体内容包括：了解诱惑的种类及危害，认识拒绝诱惑的重要性，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类及危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到拒绝诱惑的重要性，增强自我保护能力。
3. 教会学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类及危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧拒绝诱惑。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、挂图等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发思考。
2. 新课内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，引导学生正确判断和拒绝诱惑。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对诱惑的认识和拒绝诱惑的能力。
六、板书设计1. 板书主题：拒绝诱惑2. 内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出生活中遇到的诱惑，分析其危害。
2. 答案：a. 诱惑种类：金钱诱惑、网络诱惑、游戏诱惑等。
危害：影响身心健康、学业成绩、人际关系等。
b. 拒绝诱惑方法：坚定意志、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生实际生活，从学生身边的案例出发，深入浅出地讲解诱惑的种类及危害。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案《拒绝诱惑》一、教学目标让学生了解诱惑的种类和危害。
帮助学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
培养学生的自我控制能力和意志力。
引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点教学重点：让学生了解诱惑的种类和危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：培养学生的自我控制能力和意志力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法讲授法：讲解诱惑的种类、危害、拒绝诱惑的方法和技巧等知识。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解诱惑的危害和拒绝诱惑的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
实践活动法：组织学生进行实践活动，如拒绝吸烟、拒绝网络游戏等，让学生在实践中掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
四、教学过程导入新课播放一段关于诱惑的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。
提问学生在生活中遇到过哪些诱惑，是如何应对的。
讲授新课讲解诱惑的种类，如金钱、权力、名誉、美色、美食、游戏等。
分析诱惑的危害，如影响身心健康、影响学习和工作、破坏人际关系、导致犯罪等。
介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如树立正确的价值观和人生观、增强自我控制能力和意志力、培养良好的兴趣爱好、学会拒绝、寻求帮助等。
案例分析展示一些实际案例，如青少年吸烟、沉迷网络游戏、早恋等，让学生分析这些案例中诱惑的种类和危害，以及当事人是如何应对的。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦角色扮演让学生分成小组，选择一个诱惑场景进行角色扮演，如同学邀请吸烟、朋友邀请玩网络游戏等。
每个小组表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
通过角色扮演，让学生体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
拒绝诱惑幼儿园教案中班
拒绝诱惑幼儿园教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会》第五章节“拒绝诱惑”，主要内容有：1. 理解诱惑的概念，认识不同形式的诱惑；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；3. 培养幼儿自我控制和自我保护的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识诱惑，了解诱惑的危害；2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够自我控制，自觉抵制不良诱惑；3. 提高幼儿的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
难点：培养幼儿在面对诱惑时，能够自我控制，自觉抵制不良诱惑。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、小奖品等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个幼儿遇到诱惑的情景故事，引发幼儿对诱惑的思考。
如：小兔子遇到糖果诱惑的故事。
2. 概念讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解诱惑的概念，让幼儿认识到诱惑的存在和危害。
3. 案例分析（5分钟）：通过图片和视频，展示不同形式的诱惑，如：网络游戏、垃圾食品、公共场所的的危险等，让幼儿学会辨别和拒绝。
4. 方法技巧学习（5分钟）：讲解和示范拒绝不良诱惑的方法和技巧，如：心理暗示法、寻求帮助法、转移注意力法等。
5. 实践演练（5分钟）：分组进行角色扮演，模拟面对诱惑的场景，让幼儿学会运用方法和技巧拒绝诱惑。
7. 作业布置（5分钟）：设计一些有关拒绝诱惑的作业，如：画一幅自己拒绝诱惑的画、写一篇关于拒绝诱惑的小故事等。
六、板书设计板书内容：诱惑的概念、诱惑的危害、拒绝诱惑的方法和技巧。
七、作业设计1. 画一幅自己拒绝诱惑的画。
答案：画出幼儿面对诱惑时，用方法和技巧拒绝的场景。
2. 写一篇关于拒绝诱惑的小故事。
答案：故事内容要有幼儿面对诱惑，学会拒绝的过程和经验。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课程目标的达成情况；2. 幼儿在课堂上的参与度和积极性；3. 教学方法和教具的使用效果；4. 对幼儿的反馈和评价。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案拒绝诱惑——培养小学生心理健康的教案引言在当今社会中，诱惑随处可见，无论是来自同伴的负面影响还是来自外界的种种压力，都给小学生的心理健康带来了不小的挑战。
针对这一问题，本文将为小学心理健康课设计一节名为《拒绝诱惑》的教案，旨在帮助学生培养拒绝不良诱惑的能力，提高心理健康水平。
本教案适用于小学高年级学生。
一、教案目标1. 帮助学生了解诱惑的概念和形式；2. 培养学生识别并应对不良诱惑的能力；3. 促进学生形成积极的自我认知，提升心理健康水平。
二、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过提问和小组讨论的方式，引出今天的主题：“拒绝诱惑”。
教师可以给学生一些简单的例子，引导学生思考在日常生活中可能遇到的各种诱惑情境，如“你回家之后，不想写作业，想看电视玩游戏怎么办？”等。
2. 概念讲解（10分钟）通过PPT或白板板书，教师向学生讲解什么是诱惑。
教师可以简单解释诱惑的定义，让学生了解诱惑的常见形式，如物质诱惑、名利诱惑、网络诱惑等，并提示学生注意诱惑可能带来的负面影响。
3. 经典案例分享（15分钟）教师选取一些与学生生活经验相关的案例，如游戏成瘾、网络欺凌等，与学生分享并展开讨论。
通过这些案例，教师可以帮助学生认识到诱惑带来的危害，并引导学生思考应对不良诱惑的方法和策略。
4. 自我认知练习（15分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个诱惑情境，进行角色扮演。
一组的学生充当诱惑者，其他组员则扮演被诱惑者。
通过模拟对话和行为，让学生体验被诱惑的感受，并讨论在诱惑面前应该如何坚守自己的底线和原则。
5. 拒绝诱惑策略讲解（15分钟）教师向学生介绍一些常见的拒绝诱惑策略，如直接拒绝、转移注意力、坚持原则等，并引导学生思考在不同情境下应该选择何种策略来拒绝诱惑。
同时，教师还应该鼓励学生在面对诱惑时寻求帮助和支持。
6. 分组讨论与总结（15分钟）学生再次分组，讨论在日常生活中可能遇到的具体诱惑情境，并设计应对策略。
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不” ｜ 辽大版
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不”一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑，认识诱惑对身心健康的影响。
2. 培养学生抵制诱惑的能力，学会拒绝不良诱惑的方法。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 诱惑的类型：游戏、网络、零食、购物等。
2. 诱惑的危害：影响身心健康、学习成绩、人际关系等。
3. 抵制诱惑的方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力等。
4. 正确面对诱惑，树立正确的价值观。
三、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？2. 讲解诱惑的类型和危害教师列举生活中常见的诱惑，如游戏、网络、零食、购物等，并分析这些诱惑对身心健康、学习成绩、人际关系等方面的影响。
3. 探讨抵制诱惑的方法教师引导学生分享自己抵制诱惑的经验，总结出以下方法：（1）提高自控力：明确目标，制定计划，坚定信念。
（2）寻求帮助：向家长、老师、同学请教，共同应对诱惑。
（3）转移注意力：参加课外活动，培养兴趣爱好，充实课余生活。
4. 案例分析教师呈现几个关于抵制诱惑的案例，引导学生分析案例中的人物是如何抵制诱惑的，以及他们的做法值得我们学习的地方。
5. 小组讨论学生分成小组，讨论以下问题：（1）如何正确面对诱惑？（2）如何树立正确的价值观？（3）如何增强自我保护意识？6. 总结与反思教师总结本节课的主要内容，强调抵制诱惑的重要性。
学生反思自己在生活中遇到的诱惑，以及如何运用所学方法抵制诱惑。
四、课后作业1. 结合自身经历，写一篇关于抵制诱惑的心得体会。
2. 设计一份抵制诱惑的宣传海报，内容包括诱惑的类型、危害和抵制方法。
五、教学评价1. 学生对诱惑的认识和抵制诱惑的能力是否有所提高。
2. 学生是否能正确面对诱惑，树立正确的价值观。
3. 学生在小组讨论中的参与程度和表现。
4. 学生课后作业的完成情况。
六、教学建议1. 教师在教学中要注意引导学生正确认识诱惑，避免过度恐慌。
《第五课拒绝诱惑》作业设计方案-初中心理健康龙教版八年级下册
《拒绝诱惑》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《拒绝诱惑》这一课题的学习，帮助学生认识到诱惑的危害性，学会正确面对和拒绝不良诱惑，增强自我控制能力，培养健康的心理品质。
通过作业的实践，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读《拒绝诱惑》的教材内容，理解诱惑的来源、类型及其对个人和社会的负面影响。
2. 案例分析：选取几个典型的诱惑案例，如网络游戏成瘾、追星过度等，分析案例中主人公是如何被诱惑所困，以及如何通过自我调整和外界帮助成功摆脱诱惑。
3. 自我反思：学生需回顾自己曾经面对过的诱惑，分析当时的心态、行为及后果，并思考如何避免再次陷入类似的诱惑之中。
4. 制定计划：学生需制定一份个人拒绝诱惑的行动计划，包括面对诱惑时的应对策略、寻求帮助的途径等。
5. 实践操作：学生需在家长或老师的监督下，实施自己的行动计划，并记录实施过程中的心得体会。
三、作业要求1. 理论学习要求全面理解教材内容，做到知其然并知其所以然。
2. 案例分析要求认真阅读案例，结合自己的实际进行思考，并提出有效的解决方案。
3. 自我反思要求真实、客观地反映自己的经历和感受，不得抄袭他人内容。
4. 制定计划时要具体、可行，既要包括应对策略，也要包括寻求帮助的途径。
5. 实践操作要求学生在实施计划的过程中保持记录，真实反映自己的心得体会。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、案例分析的深度和广度、自我反思的真实性和深度进行评价。
2. 行动计划的制定将考虑其具体性、可行性和创新性。
3. 实践操作的记录和心得体会将评价学生的自我监控和反思能力。
4. 整体评价将结合学生的作业完成情况和课堂表现，给予鼓励和建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解和指导。
3. 鼓励学生之间互相交流学习心得和经验，促进互相学习和进步。
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教育教材第四单元《学会自我控制》中的第5课《拒绝诱惑》。
详细内容包括：认识诱惑的类型和危害，学会识别诱惑并提高自我控制能力，培养拒绝不良诱惑的技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的类型，认识到不良诱惑对身心健康的危害。
2. 培养学生识别诱惑、提高自我控制能力，学会拒绝不良诱惑。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的类型和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法，提高自我控制能力，拒绝不良诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生说出生活中遇到的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：讲解诱惑的类型和危害，让学生认识到不良诱惑对身心健康的负面影响。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享拒绝不良诱惑的方法和技巧。
4. 例题讲解：通过例题，让学生学会识别诱惑，提高自我控制能力。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学方法。
六、板书设计1. 诱惑的类型和危害2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧3. 提高自我控制能力的重要性七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中遇到的三种诱惑，并分别说明如何拒绝。
2. 答案：示例：诱惑1：零食。
拒绝方法：设定购买零食的时间，控制购买数量。
诱惑2：网络游戏。
拒绝方法：制定游戏时间表，遵守规定时间。
诱惑3：拖延学习。
拒绝方法：设定学习计划，奖励按时完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在课堂上积极参与，分享了自己的经验和感悟。
2. 教师应及时关注学生的心理变化，针对性地进行指导。
3. 课后拓展：鼓励学生与家长共同探讨拒绝不良诱惑的方法，将所学应用于生活。
4. 结合学校实际情况，开展相关主题活动，提高学生的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践活动的具体设计；3. 课后作业的设计与答案；4. 课后反思及拓展延伸。
2024年《拒绝诱惑》教案3
2024年《拒绝诱惑》教案3一、教学内容本节课选自2024年《道德与法治》教材第七章第三节《拒绝诱惑》。
内容包括：认识诱惑的类型及危害；学会拒绝不良诱惑的方法；提高自我保护意识和能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的类型，认识到不良诱惑对个人、家庭和社会的危害。
2. 使学生学会拒绝不良诱惑的方法，提高自我保护意识和能力。
3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，健康成长的价值观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到不良诱惑的危害，提高自我保护能力。
教学重点：掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并说出图片中的诱惑类型，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解教材内容，分析诱惑的类型及危害，让学生认识到不良诱惑对个人、家庭和社会的影响。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演不同角色，学会拒绝不良诱惑的方法。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生掌握拒绝不良诱惑的技巧。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己抵制不良诱惑的经历和感悟。
六、板书设计1. 《拒绝诱惑》2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝不良诱惑的方法（3）提高自我保护意识和能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你身边的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请谈谈你是如何拒绝不良诱惑的，分享一下你的经验。
2. 答案：（1）不良诱惑如网络游戏、吸烟、酗酒等，其危害包括影响身心健康、导致学业荒废、诱发犯罪等。
（2）答案开放，可从个人经验出发，分享拒绝不良诱惑的方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关社会新闻，了解不良诱惑的现实危害，提高自我保护意识。
同时，开展相关主题活动，如征文、演讲等，让学生在实践中进一步抵制不良诱惑。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元《拒绝诱惑》。
本单元的主题是培养学生抵制不良诱惑的能力，本节课是该单元的第二课。
教材通过生动的案例和情景，引导学生认识诱惑的种类，理解诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法，培养学生的自控力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，提高抵制诱惑的意识。
2. 培养学生拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我控制力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强抵制不良诱惑的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法。
难点：培养学生抵制诱惑的自控力，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段动画视频，让学生了解诱惑的种类和危害。
视频内容可以包括网络游戏、垃圾食品、不正当竞争等不良诱惑。
观看完毕后，引导学生讨论：视频中的人物是如何受到诱惑的？他们是如何应对诱惑的？2. 课堂讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解诱惑的种类，如：物质诱惑、精神诱惑、道德诱惑等。
并结合实例，让学生认识到诱惑的危害，如：影响身心健康、浪费时间、损害人际关系等。
同时，教授学生拒绝诱惑的方法，如：提高自控力、寻求他人帮助、转移注意力等。
3. 小组讨论（5分钟）4. 案例分析（10分钟）提供几个真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何抵制诱惑的，他们采取了哪些方法？通过案例分析，让学生加深对拒绝诱惑方法的理解。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识，判断诱惑的种类，分析诱惑的危害，提出拒绝诱惑的方法。
通过练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：拒绝诱惑1. 诱惑的种类物质诱惑精神诱惑道德诱惑2. 诱惑的危害影响身心健康浪费时间损害人际关系3. 拒绝诱惑的方法提高自控力寻求他人帮助转移注意力七、作业设计1. 作业题目：我的诱惑日记要求：记录一天中自己遇到的诱惑，以及是如何抵制诱惑的。
《第五课拒绝诱惑》作业设计方案-初中心理健康龙教版八年级下册
《拒绝诱惑》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程旨在培养学生拒绝诱惑的自我控制能力，强化学生对于心理健廁的认识和运用，以健康心态面对生活中的各种诱惑。
通过本次作业设计，学生将能更好地理解并实践拒绝诱惑的重要性与技巧。
二、作业内容作业内容主要围绕“拒绝诱惑”的主题展开，具体包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读关于“拒绝诱惑”的心理健康文章或短文，并理解其中所传达的观念和技巧。
2. 情景分析：学生需选择一个自己曾经面对诱惑的情景，分析当时自己的心理状态、行为表现以及结果，并思考如果当时能更好地拒绝诱惑，会有什么不同的结果。
3. 制定计划：学生需制定一个拒绝诱惑的行动计划，包括具体情境、拒绝诱惑的方法和步骤，以及预期达到的效果。
计划应具有可操作性和实际意义。
4. 实践操作：学生需在实际生活中尝试运用所制定的计划，并记录下实践过程中的心得体会。
5. 反思总结：学生需对本次作业进行反思总结，分析自己在拒绝诱惑方面的进步与不足，并提出改进措施。
三、作业要求1. 认真阅读相关材料，深入理解“拒绝诱惑”的意义和技巧。
2. 情景分析要具体、真实，能反映出学生在面对诱惑时的心理状态和行为表现。
3. 制定行动计划时，要考虑实际操作的可行性，计划要具体、明确。
4. 在实践操作中，要真实记录心得体会，反映实际情况。
5. 反思总结要客观、真实，能体现出学生在拒绝诱惑方面的成长与进步。
四、作业评价1. 评价标准：作业评价将根据学生完成作业的认真程度、理解深度、计划可行性、实践操作情况以及反思总结的客观性进行综合评价。
2. 评价方式：教师将对学生的作业进行批改，并给出评价意见和建议，同时鼓励学生进行互评和自评。
3. 评价反馈：教师将根据评价结果，对学生本次作业的优点和不足进行反馈，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出其中的优点和不足。
2. 对于存在问题的作业，教师将给出具体的改进建议和指导。
《拒绝诱惑》教案
粤教版品德与社会六年级下册第5课《拒绝诱惑》教案一、教学目标：知识目标：让同学们学会辨别生活中的各种不良诱惑；能力目标：让同学们知道如何拒绝生活中的各种不良诱惑；情感目标：让同学们学会热爱生活、热爱生命并健康快乐的成长；二、教学重难点：让同学们会辨别并能够拒绝生活中的各种不良诱惑；三、教学准备：课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：生活中有各种各样的不良诱惑，他们就像幽灵飘荡在我们身边，一不小心我们就可能落入陷阱。
师：我们如何拒绝这种诱惑呢？如果想知道答案就请大家和我一起学习今天的内容《拒绝诱惑》。
二、学会拒绝不良的诱惑：师：课件出示课本第30页的图片，请同学们仔细观察后讨论一下，我们生活中都有哪些需要抵制的不良诱惑呢？同学们仔细观察后，学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，在我们需要抵制的不良的诱惑有：（板书）1、抽烟、喝酒、赌博、毒品、电子游戏等；2、邪教以及各种封建迷信等；师：请大家再想一个问题：我们遇到这些不良诱惑时应当如何拒绝？学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：我们遇到不良诱惑时应当做到：（板书）1、理性的拒绝并迅速的逃离；2、必要的时候要学会向家长、老师或者警察求助；3、要机智镇静把对自己的伤害降到最低；三、远离毒品：师：请同学们阅读课本31-32页，然后讨论一个问题：毒品是什么，都有哪些种类？学生仔细阅读后积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好（板书）：毒品是指国家依法管制的能够使人形成隐僻的麻醉和精神药品。
师：请同学们在讨论并回答一个问题：毒品的种类有哪些？学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
师：同学们说的真好，（板书）：毒品的种类包括：鸦片、海洛因、杜冷丁、摇头丸以及我们日常服用的一些感冒类的常用药。
师：既然毒品如此可怕，那么我们应当如何去防治“饮药成瘾”呢？学生积极讨论，老师巡视指导。
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不”｜辽大版
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不”教学目标：1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制诱惑的能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
教学重点：1. 诱惑的种类和危害。
2. 抵制诱惑的方法。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生的自我保护意识。
教学准备：1. 教师准备：课件、教案、教学素材。
2. 学生准备：笔记本、文具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过故事、案例等形式，引起学生对诱惑的关注。
2. 学生分享自己生活中遇到的诱惑，讨论诱惑给生活带来的影响。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解诱惑的种类，如网络诱惑、金钱诱惑、游戏诱惑等。
2. 分析诱惑的危害，如影响学习、损害身心健康、导致犯罪等。
3. 讲解抵制诱惑的方法，如增强自我保护意识、树立正确的价值观等。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何抵制诱惑。
2. 各小组分享讨论成果，总结抵制诱惑的有效方法。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中主人公面临的诱惑及其危害。
2. 学生讨论如何帮助案例中的人物抵制诱惑，提出建议。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟遇到诱惑的场景。
2. 学生根据所学知识，现场展示如何抵制诱惑。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调抵制诱惑的重要性。
2. 学生分享自己的收获，反思自己在生活中如何抵制诱惑。
教学评价：1. 学生对诱惑的种类和危害的认识程度。
2. 学生抵制诱惑的方法掌握情况。
3. 学生在实践活动中的表现，如角色扮演、现场展示等。
4. 学生在课后作业中的运用情况，如抵制诱惑的计划、心得体会等。
教学延伸：1. 开展主题班会，让学生深入了解诱惑的危害，提高防范意识。
2. 组织学生参加社会实践活动，如参观戒毒所、少管所等，增强学生的法制观念。
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不” ｜辽大版
五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不” ｜辽大版一、教学目标1.了解诱惑对自己的危害和影响；2.掌握5种向诱惑说“不”的方法；3.培养学生克服诱惑的意志力和自我控制力。
二、教学重点1.了解诱惑的危害和影响；2.掌握5种向诱惑说“不”的方法。
三、教学难点1.如何培养学生克服诱惑的意志力和自我控制力。
四、教学方法1.归纳总结法；2.讨论法；3.观察法；4.练习法。
五、教学过程A.导入1.教师出示一张美食图片，引发学生对美食的向往和渴望；2.教师引导学生讨论，美食对身体的影响，以及过度进食的危害。
B.讲解1.讲解诱惑的定义、类型和对身体的危害和影响；2.讲解5种向诱惑说“不”的方法：–自我启发法；–分散注意力法；–逻辑思维法；–自我约束法；–站在对的角度思考法。
C.练习1.学生分组，每组进行一种向诱惑说“不”的练习；2.练习过程中，教师进行指导和纠正。
D.巩固1.学生分享课堂练习的心得；2.教师针对学生的分享，进行点评和总结。
E.作业1.布置写一篇“我是如何向诱惑说‘不’的”作文；2.鼓励学生尝试向其他诱惑说“不”，并写下自己的体验和感受。
六、板书设计1.诱惑的定义、类型和对身体的危害和影响；2.5种向诱惑说“不”的方法。
七、教学评价1.观察学生课堂表现，包括思考、回答问题和练习的实际操作；2.作文评分，以学生是否掌握了向诱惑说“不”的方法、是否有自己的心得和感受为主要考察标准。
八、教学反思1.讲解诱惑的危害和影响，有些抽象，应尽量用生动的例子进行说明；2.练习环节需要提前准备好各种练习的场景，以更好地引导学生进行练习。
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《5 拒绝诱惑》教案
教学目标
1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学重难点
1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
一、活动引入
角色扮演：我们身边的诱惑。
1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角，看看同学们有什么反应。
2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们思考：碰到这样的情况，说说你是怎样应对的？
3、小结
生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。
稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝诱惑，保护自己。
二、学会说“不”
1、思考：中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗？
2、小林是怎样应对的？
3、如果的你，你会怎样？
三、知识卡
1、你知道毒品是什么吗？
2、认识“毒品”——鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸……
3、为什么叫它“毒品”？它含有毒吗？
4、变相的“毒品”——止咳水、头痛散、烟、酒……
5、新闻连接：《我们在“饮毒止咳”》。
6、资料库。
P33
7、小结：毒品会麻醉人体的中枢神经，使人染上毒瘾，吸食毒品后，在生理和心理上都会发生病变，感染多和传染病。
摧残人的身心健康，大量吸食还会导致直接直死亡。
第二课时
一、新闻链接
1、《全家三死两疯只因一人吸毒》P34
2、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料，剪报、禁毒小报或图片。
3、知识学习：为什么毒瘾难以摆脱？
二、活动二：情境演绎
1、同学A的朋友邀请他“来一口”，说是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，就是落后。
而且只有一口也不会上瘾。
提示：扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A，扮演A的同学则要千方百计拒绝朋友的提议……
如果你是“他”，如何应对？
2、思考：如何保护自己免受毒品侵害？
三、活动三：珍爱生命远离毒品
1、讨论：毒品对个人、家庭和社会的危害。
2、了解毒品的危害。
阅读、理解P35页的诗词。
3、总结远离毒品的方法。
P34页
4、法律常识。
P34页
四、警钟
一次吸毒终生悔，小心“诱惑”输明天！
五、向全校同学发出“珍爱生命远离毒品”的倡议。
第三课时
一、问题引入
1、谁来说说毒品对个人、家庭和社会的危害？
2、邪教也是社会的毒瘤。
二、认识邪教、迷信及其危害
1、知识卡——何为邪教、迷信活动？
2、你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害？
在文明的现代社会，仍有人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织，破坏了社会的安定团结，我们要明辨是非，主动拒绝不良的生活习惯，健康生活每一天。
3、提升认识：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。
可并不是所有的人都像我们这样了解毒品，现在你们就是“拒毒小卫士”，请你们拿起手中的笔，设计一两则“禁毒公益广告”。
4、学生设计并交流、展示。
三、我们的誓言
1、过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不禁为你们感到骄傲和自豪！让我们珍爱自己的生命，拒绝毒品，让我们立下坚定的誓言。
2、学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。
四、课外延伸
1、你还知道有哪些迷信活动？
2、抵制迷信活动，我们可以做些什么？。