小学六年级美术教学工作计划(共3篇).doc
小学美术老师教育教学工作计划5篇
小学美术老师教育教学工作计划5篇小学美术教育教学工作计划1一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。
以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。
对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的.进取精神。
三、主要措施：1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
小学美术教室工作计划范文6篇
小学美术教室工作计划范文6篇做好美术室工作计划对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，下面是店铺带来关于小学美术教室工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学美术教室工作计划(一)一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。
2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。
4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体措施1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、仪器设备管理科学合理。
4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。
美术仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
7、做好美术(器材保管)室的使用。
小学美术教室工作计划(二)一、指导思想：以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例（五篇）
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例一、教材评估：本教材严格遵循义务教育课程标准，充分考虑儿童心理，适应儿童年龄特征，每课设计都融入了美术带来的独特惊喜。
全书共包含12个单元，每个单元都专注于“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习范畴中的一个重点。
教材设计实践性强，紧密联系生活，旨在让学生在娱乐中享受学习美术的乐趣，同时掌握美术基础知识。
二、学情评估：六年级的学生即将步入中学阶段，他们对美术学科已有一定的理解，部分学生对此展现出浓厚的兴趣。
本学期将进一步引导学生理解美术学科的特性，拓展美术知识，鼓励他们尝试不同的工具，运用多样化的表现手法，感受形状、色彩的变化和魅力，享受美术学习的乐趣。
三、教学目标：学生将以个人或团队的形式参与美术活动，尝试各种工具和材料，学习美术鉴赏和评论的技巧，丰富视觉和触觉体验，增进美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；理解基本的美术语言表达方式，表达个人情感和思想，用美术美化生活环境。
在学习过程中，激发创新精神，提升美术实践能力，塑造基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善个人品格。
四、教学策略与措施：1、强调培养学生的造型与表现能力。
教学中，让学生初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过观察、绘画、制作等方式表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。
2、创造激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言，鼓励他们发表独特的见解。
3、构建文化情境，增加课程的文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化、历史的理解，认识艺术的社会功能，培养正确的文化价值观和人文精神。
4、强化师生间的互动关系，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。
5、鼓励综合性与探究性学习，结合美术与其他学科，以及学生的生活经验，通过调查研究，培养学生的跨学科思维和综合探究能力。
6、注重学习方法的引导，让学生通过感知、观察、体验、表达和资料收集等方式进行自主学习和合作交流。
2024年六年级下册美术教学工作计划范文8篇
2024年六年级下册美术教学工作计划范文8篇六年级下册美术教学工作计划篇1课程标准大纲要求，让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。
让学生感受绘画的色彩美，了解色彩视觉规律和基础知识。
能在较短的时间内生动的表现了解画家齐白石、马蒂斯的艺术历程及学会赏析其作品、学会色彩的对比的有关知识能动手制作台历、牙刷等手工作品、对国画知识有了解。
注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教材分析本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，包括一些思考预习和材料的准备。
如上色用品、2B铅笔、橡皮、彩泥、白色卡纸和一些真人照片等。
前四课属于难度较大的纯手绘的速写内容，因为小学生的造型能力，线条的变化，对与骨骼的理解都有限。
所以对他们的要求要放低，让他们在理解的基础上，根据自己的能力，尝试着去画。
彩陶、纸筒人则重于动手能力的锻炼，把美术的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，两者自然地结合。
邮票、桌椅和板报属于设计范畴的课程，主要在提高同学的审美眼光，在不影响其功能的基础上发挥自己的想象，创作出别出心裁的作品。
特别是板报设计，是综合能力的体现，有临摹能力，字体设计，还有编排，都是需要通过老师深入浅出的讲解以及同学的配合才能完成。
美好的童年以及古诗配画则与以往几册的内容相似，主要是前期的一些辅助工作，一些题材需要老师引导同学好好的在课前有所准备，例如一首写的比较具相的古诗或者是童年的一个记忆深刻的场景。
教学措施1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范本（四篇）
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范本一、学情现状评估：经过五年的美术学习，六年级的学生对美术已有相当的理解，积累了丰富的知识和实践经验。
他们的抽象思维能力、综合运用知识的能力以及动手操作能力也得到了相应的提升。
本学期，我们将进一步引导学生认识美术的独特性，扩展美术知识，尝试使用不同的工具和表现手法，体验形状、色彩的变化与魅力。
同时，更加强调美术文化的教学，提升学生综合运用知识的能力，让他们在学习中体验美术的乐趣。
二、教学总体目标：学生将通过个人或团队的方式参与各种美术活动，利用各种工具材料进行创作。
他们将学习美术欣赏和评论的技巧，理解艺术作品的特性，了解美术表现的多样性，丰富视觉和触觉体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。
学生将熟悉美术语言的基本表达方式，表达个人情感和思想，运用美术美化生活和环境。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，建立美术基础知识，陶冶审美情操，完善个人品格。
三、教材评估：本教材充分考虑了学生的心理需求和年龄特点，每一课都设计有美术带来的惊喜。
六年级共包含19个课题，每个课题都关注“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域的某一方面。
教材内容连贯性强，适合学生深入专题学习。
同时，教材采用案例学习、问题学习和项目学习的方式，鼓励学生主动探究，增加团队合作机会。
教材延续了人美版教材的可操作性、贴近生活、注重美术文化渗透和激发学习兴趣等特点。
四、教学目标、重点、难点：“造型·表现”：学生将运用形状、色彩和肌理等美术语言，选择适当的工具和材料，描绘和表达观察到的事物，发展美术创作能力，表达思想和情感。
“设计·应用”：学生将学习对比和谐、对称均衡等设计原理，掌握简单的创新设计方法和材料加工技巧，以美化周围环境。
“欣赏·评述”：学生将欣赏自然美和美术作品，理解其材料、形式和内容特征，通过描述、分析和讨论，了解美术表现的多样性，用基本的美术术语表达个人的感受和理解。
六年级美术教学计划
六年级美术教学计划六年级美术教学计划范文汇编五篇六年级美术教学计划篇1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。
编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。
注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。
教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。
难点：1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。
3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、学生情况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
六年级美术教学计划(6篇)
六年级美术教学计划（通用6篇）六年级美术教学规划1一、根本状况本期担当六年级二个班的美术教学。
学生都具有肯定的学习美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简洁的造型力量，能很快理解教师所讲授的美术学问，有局部学生还参与了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、观赏三局部。
工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
观赏局部本册安排的也是工艺作品观赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计根底学问，具有肯定的设计意识。
2、提高对美的感受力量，培育安康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。
4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。
5、熟悉中国画，了解中国传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本学问，创作纸版画。
8、初步熟悉电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动好玩的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的力量。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的根本形状特征和颜色，创作“百鸟之王”，培育学生想象力。
12、培育学生形象思维力量，把握设计的根本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、仔细备好课，钻研教材，讨论学生。
让“三维目标”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，实行不同方法。
103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术学问。
2024年六年级下册美术教学计划模版（3篇）
2024年六年级下册美术教学计划模版教学计划书一、教学现状概述本年级设有若干教学班。
本人承担这些教学班的科学课程教学任务。
学生们在近六年的学习过程中，对自然现象有了一定的理解和掌握，能够运用所学知识解释某些自然现象，并且实验、推理、概括和设计实验的能力也得到了发展。
本学期，我们将对学生探究能力提出更高的要求，使学生经历一个完整的科学探究过程，包括“搜集证据、整理证据、分析数据、形成认识”。
我们还将教授学生如何通过查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法来获取信息，并能够通过实验和记录来搜集证据，利用表格进行数据归类、整理和分析，最终通过讨论、交流和展览等方式来形成科学认识。
二、教材内容解析本册教材包含32课，分为四个单元。
第一单元“微小世界”，涵盖1-8课。
本单元旨在让学生了解放大镜的使用方法，认识到放大镜是一种凸透镜，具有放大物体图像的功能。
学生将通过使用放大镜观察物体，了解其透明的镜片和中间较厚（凸起）的特点，并学会将两个凸透镜组合使用，以放大物体图像。
学生将通过显微镜观察洋葱表皮细胞，比较肉眼、放大镜和显微镜观察到的洋葱表皮的不同。
第三单元“宇宙”，主要介绍月球的相关知识。
学生将通过不同渠道搜集关于月球的信息，并进行交流和讨论，以整理和分析所搜集到的信息。
学生将了解月球与地球在运动方式、体积大小、引力大小和表面特征等方面的差异，并认识到科学探索的重要性，以培养对宇宙探索的兴趣。
第四单元“环境和我们”，包括1-8课。
本单元将引导学生了解人类活动产生的垃圾对环境的影响，并通过调查统计家庭日产生垃圾的名称、重量和种类，以提高学生对环境保护的认识。
三、教学目标1. 学生能够正确使用放大镜观察物体，理解放大镜是一种凸透镜，并通过观察了解物质的性质和变化。
2. 学生将学习宇宙知识，了解月球的特点，并通过多种渠道搜集相关信息，培养信息整理和分析能力，以及科学探索精神。
3. 学生将用联系、运动和变化的科学自然观来理解和认识自然事物和现象。
小学六年级美术教学工作计划(精选3篇)
小学六年级美术教学工作计划（精选3篇）学校六班级美术教学工作方案（精选3篇）光阴如水，我们迎来了新的学习生活，我们要好好方案今后的训练教学方法。
但是教学方案要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是收集整理的学校六班级美术教学（工作方案）（精选3篇），希望能够关怀到大家。
学校六班级美术教学工作方案1一、同学状况分析六班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较深厚。
平常就有很多同学平常就爱画画，也有确定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习兴趣，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。
二、教学目标同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析我校接受应用的是人民训练美术出版社的教材，该教材紧跟义务训练课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。
六班级美术教材每一课都侧重于“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探究”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。
留意在消遣中让同学体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。
四、教学措施1、留意对同学造型.表现的培育。
在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。
2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。
老师主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，缔造性地运用美术语言。
六年级美术课教学计划上册级美术教学计划(五篇)
六年级美术课教学计划上册级美术教学计划(五篇)六年级美术课教学规划上册级美术教学规划篇一以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部《根底教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（试验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教育体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。
1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，将平常教给学生的初中学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。
2、六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必要措施。
本教材的编写注意学生审美感受和视觉的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、观赏、综合、探究6个学习领域。
1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。
2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。
小学美术教学计划(4篇)
小学美术教学计划（4篇）小学美术教学计划（4篇）1一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的了解。
具有必须的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高……但我校作为农村完小，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职教师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。
六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：此次浙美版六年级上册美术教材为8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。
但总体编写思路基本未变。
侧重于打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合六年级小学生身心特点的教学资料设计课题。
本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。
2024年小学六年级美术教师工作计划样本（三篇）
2024年小学六年级美术教师工作计划样本一、教学理念遵循教材的规定与要求，本期教学活动中，本人针对性地开展了多样化的绘画教学，旨在全面提升学生感知美、表达美及创造美的能力。
在教学过程中，强调基础知识的巩固，智力开发，注重学生个性和创造性的培养，同时重视审美教育的深化与工艺设计教育的加强，力求将知识性、趣味性和科学性有机融合。
二、学生状况评估六年级学生在美术基础方面存在差异，对美术知识和技能的掌握程度不一。
大多数学生具备良好的色彩辨识能力和物体形状把握能力，对美术作品的欣赏和写实技巧已达到一定水平，并能初步运用透视、色彩等基础知识和技巧。
从上学期的学习情况来看，学生对绘画表现出浓厚的兴趣。
作为美术教师，应引导学生持续发展兴趣，并培养其良好的绘画习惯。
对于美术方面具有潜力和审美鉴赏能力的学生，应加强个别辅导，以提升其绘画技能。
对于部分在学习美术上存在困难和惰性的学生，应开展互助活动。
三、教材内容解析本册教材共包含19课，其中选修课程若干节。
课程内容涵盖造型·表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等多个方面，旨在通过美术教学激发学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和技能，培养学生的审美情趣、品德情操，以及观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
美术学科的教学内容不如数学、英语等学科容易划分为不同级别，其结构较为整体，尽管从一年级至六年级内容有所递进，但界限并不明确。
教师需根据学生的特点调整教学深度，六年级的教学内容更为广泛，难度增加，对教师的教学准备提出了更高的要求。
四、教学目标1、造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方式，选择合适的工具和材料，记录和表现个人的观察、感受和想法，提升美术构思和创作能力，传达思想和情感。
2、设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意、设计方法及媒材加工技术，进行设计和装饰，美化周边环境。
六年级美术教学计划书
六年级美术教学计划书1. 教学目标本课程旨在帮助六年级学生开展美术创造性思维和审美能力，构建自己对美术的理解和认知，以及让学生了解更多的美术作品和艺术家。
学生将学习各种绘画和制作过程，如素描、水彩、油画、版画等，并将构建自己的美术作品，以展示自己的创意和技能。
2. 教学计划第一学期第一单元：线条与素描学生将学习线条的基本知识，如线条的种类、厚度、长短、方向等，并进行大量实践练习。
接下来，学生将进一步学习素描的技巧，如对比度、阴影和光源等。
通过在线条和素描技巧培养学生的观察力和判断力。
第二单元：水彩画学生将学习水彩画的基本知识，如颜色、水分、画刷、描绘效果等，并进行大量实践练习。
学生将在各种绘画和混合颜色的练习中掌握深浅谈和色彩的差异，并学习混合颜色的技巧。
第三单元：油画学生将学习油画的基本知识和油画的绘画技巧，如绘画媒介、干燥时间、油画颜料、设计概念等。
学生将进行大量的油画练习，从中学习油画技巧和绘画技巧。
第二学期第四单元：版画学生将学习版画的基本知识和版画的绘画技巧，如设计、技术、材料、刻度和印刷等。
学生将会使用不同的刀具，如丁刻刀、U刀和月形刀，学习如何制作版画并理解版画的制作过程。
第五单元：拼贴和立体构作学生将学习使用拼贴和立体构作技术来复制、创作和探索艺术。
学生将学会选择材料、颜色和设计，以便创造出独一无二的作品。
第六单元：艺术展示学生将展示他们的艺术作品，并参加学校或社区的艺术展览。
在展览中，学生将学习如何布展和安装艺术品，以便让观众能更好地欣赏他们的作品。
3. 教学方法•实践学习：学生将进行大量的练习，并根据实践的细节和成果进行指导。
•个人创意：学生将独立思考和创作，并提供指导建议和创作启示。
•合作学习：学生将合作完成一些项目，并对同伴进行评价和指导。
•视觉讲座：教师将使用图片和视频来解释和说明一些概念和技术。
•展示评估：教师将使用展示和评估来了解学生的创意和技能水平。
4. 评估方式学生将在不同的评估形式中展示他们的学习成果，包括绘画作品、绘画日记、口头汇报、会议展览等。
美术教学工作计划选6篇
美术教学工作计划选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级美术上册教学计划模板6篇
六年级美术上册教学计划模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术教学计划(通用3篇)
小学美术教学计划(通用3篇)小学美术教学计划(通用3篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是为大家收集的小学美术教学计划(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。
大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。
但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。
本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。
本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
具体目标：1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范文(精选3篇)
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范文（精选3篇）小学六年级美术下册教学工作计划1一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的.品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
2024年六年级美术上册教学计划优选3篇
六年级美术上册教学计划优选３篇〖六年级美术上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析：三年级共一个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
二、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型。
表现和设计。
应用占有较大比重，欣赏。
评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合。
探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、学科重点难点（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教学目标1、“造型。
表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
小学六年级美术教学计划
小学六年级美术教学计划一、教材选取本教学计划以小学六年级美术教材为基础，结合学生实际情况，设计相关教学内容。
二、教学目标1. 培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的美术观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的绘画技能和审美能力。
4. 帮助学生了解国内外优秀美术作品及其文化背景，拓宽他们的美术视野。
三、教学内容和安排1. 单元一：探索线条的艺术表现- 学习基本线条的种类和用途- 绘制实物线稿，培养学生对线条的观察和表现能力- 学习线条的表现力，绘制线条构图的练习2. 单元二：颜色在绘画中的应用- 学习基本颜色的混合与调和- 直接观察和绘制静物，学习物体的色彩表现- 创作大自然中的色彩作品，培养学生的色彩感知能力3. 单元三：认识和绘画的形状- 学习几何形状的基本种类- 绘制线描稿，通过线条表现形状的特征- 进行实物形状观察和绘制4. 单元四：立体感的绘画表现- 学习立体感的基本原理和方法- 绘制立体构图的线稿- 创作立体感强烈的作品，培养学生对立体形象的感知能力5. 单元五：人物形象的表现- 学习人物的基本构造和比例- 观察真实人物形象，练习人物素描- 创作人物角色的作品，培养学生对人物形象的感知能力四、教学方法1. 观察法：通过观察真实物体，培养学生对物体特征的观察和表现能力。
2. 实践法：通过绘画实践，培养学生的绘画技能和创造能力。
3. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。
4. 演示法：通过教师的演示，让学生能够更直观地理解和掌握绘画技巧。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的绘画作品，评价学生对观察和表现能力的掌握情况。
2. 综合评价：通过平时作业、小组合作、课堂参与等多种途径，评价学生的学习态度和艺术表现。
六、教学资源1. 美术教材和绘画工具2. 真实物体和图片素材3. 优秀艺术作品的图片和视频资料七、拓展活动1. 美术展览参观：邀请学生参观本地或外地的美术展览，增加他们的艺术见识。
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小学六年级美术教学工作计划（共3篇）
小学六年级美术教学工作计划共含3篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：小学六年级美术教学工作计划
这篇小学六年级美术教学工作计划范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
一、学情分析
本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。
但他们对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
对美具有了较高的欣赏能力。
这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创
造能力。
二、教材分析
【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，浙美版六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学目标
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的.基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
四、教学重难点
了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律的变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素设计贺卡或其他作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
五、教学措施
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、深入钻研教材，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使
他们得到更大的提高。
4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、培优和转困措施
1、给优生以“讲解员”的身份帮助需要帮助的同学，更好的体现其价值。
2、在课堂中多表扬差生，增强他们的自信心，同时为他们寻找“讲解员”，做到一帮一，有问题先找讲解员解决。
3、对进步的同学做相应的奖励，来激励他们继续前进。
第2篇：小学六年级美术教学工作计划
给你一篇小学六年级美术教学工作计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一、学生情况分析
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达
方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析
我校采用的是人民教育美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材每一课都侧重于“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型.表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
第3篇：小学六年级美术教学工作计划
猜你正在找小学六年级美术教学工作计划的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：
第一周：未来的中学生活
第二周：亲近大师—素描欣赏亲近大师—色彩画欣赏
第三周：水墨画创作(一)水墨画创作(二)
第四周：诗配画
第五周：看新闻,画新闻
第六周：作文插图好看的图画书
第七周：我设计的书(一)(二)
第八周：我的成长变化(一)(二)
第九周：人与自然
第十周：我理想的居住环境
第十一周：奇怪的图形（一、二）
第十二周：木版画
第十三周：泥柱雕刻(一)(二)
第十四周：标志
第十五周：街头标志物（一、二）
第十六周：风景写生(一、二)
第十七周：有人和动物的风景吸引人的招贴画（一、二）
第十八周：走进博物馆考试检查
的我希望你能喜欢以上3篇小学六年级美术教学工作计划范文，你还可以点击这里查找更多小学六年级美术教学工作计划范文。