人教新课标四年级语文上册《观潮第二课时》课件
合集下载
《观潮》第二课时PPT演示课件
奇特 雄伟 壮 观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2.过了一会儿，响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
课文讲解
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
来描述的？ 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
部编版语文四年级上册1《观潮》第二课时课件(共23张PPT)
观潮
品
味
自
然
之
美
壹 课文回顾
开火车朗读下面这些词语，你能读对吗？
奇迹、农历、据说、堤岸、宽阔、人山人海、昂首、 滚动、顿时、人声沸腾、逐渐、犹如、齐头并进、
浩浩荡荡、山崩地裂、震动、顿时、余波、仍旧
你能用上这些词语回顾课文内容吗？试一试！
贰 感受画面
默读第二自然段，说一说它描写了哪些景物？
江面、薄雾、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山
这时候的钱塘江有什么特点？
宽阔、平静
潮水迟迟不来， 围观的群众们 心情如何？
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首东望，等着，盼着。
急切等待
想一想：本文主要讲钱塘江大潮的奇特景观，为什么要 描写江岸上的人们呢？
通过人们对钱塘江大潮的 期待之情，侧面烘托了钱 塘江大潮天下奇迹的特点，
照应了色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，我 好像看到一群身姿矫健、四蹄生风的战马， 以不可阻挡之势踏地而来，发出了巨大的 声响。
读了“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙”，我好像看到了一堵高大的银白 色水墙，这堵水墙横跨整个江面，宽达几 公里，我深深感受到钱塘江大潮那排山倒 海的气势。
读这段话时，我好 像看到了潮水来时 的样子，听到了潮
水奔腾的声音。
寻找描写生动的句子，边 读边想象画面，并在小组 内使用“读了（ ），我 好像看到（ ）”的句 式交流。
读了“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙”，我好像看到了一堵高大的银白 色水墙，这堵水墙横跨整个江面，宽达几 公里，我深深感受到钱塘江大潮那排山倒 海的气势。
补充：两丈=6.66米
回顾课文内容，结合原文关键词，用一句话来谈谈自己 的观潮感受。 第一自然段“天下奇迹”: 能有机会面识到这样的天下奇迹，真是荣幸！ 第二自然段“人山人海”: 这里人山人海，看来大家都很期待大潮！ 第三自然段“闷雷滚动”: 传来闷雷滚动的声音，看来潮水要来了！ 第四自然段“白色战马”: 潮水犹如白色战马，太让我震撼了！ 第五自然段“漫天卷地”: 余波仍在漫天卷地，潮水的气势一点不减！
品
味
自
然
之
美
壹 课文回顾
开火车朗读下面这些词语，你能读对吗？
奇迹、农历、据说、堤岸、宽阔、人山人海、昂首、 滚动、顿时、人声沸腾、逐渐、犹如、齐头并进、
浩浩荡荡、山崩地裂、震动、顿时、余波、仍旧
你能用上这些词语回顾课文内容吗？试一试！
贰 感受画面
默读第二自然段，说一说它描写了哪些景物？
江面、薄雾、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山
这时候的钱塘江有什么特点？
宽阔、平静
潮水迟迟不来， 围观的群众们 心情如何？
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首东望，等着，盼着。
急切等待
想一想：本文主要讲钱塘江大潮的奇特景观，为什么要 描写江岸上的人们呢？
通过人们对钱塘江大潮的 期待之情，侧面烘托了钱 塘江大潮天下奇迹的特点，
照应了色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，我 好像看到一群身姿矫健、四蹄生风的战马， 以不可阻挡之势踏地而来，发出了巨大的 声响。
读了“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙”，我好像看到了一堵高大的银白 色水墙，这堵水墙横跨整个江面，宽达几 公里，我深深感受到钱塘江大潮那排山倒 海的气势。
读这段话时，我好 像看到了潮水来时 的样子，听到了潮
水奔腾的声音。
寻找描写生动的句子，边 读边想象画面，并在小组 内使用“读了（ ），我 好像看到（ ）”的句 式交流。
读了“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙”，我好像看到了一堵高大的银白 色水墙，这堵水墙横跨整个江面，宽达几 公里，我深深感受到钱塘江大潮那排山倒 海的气势。
补充：两丈=6.66米
回顾课文内容，结合原文关键词，用一句话来谈谈自己 的观潮感受。 第一自然段“天下奇迹”: 能有机会面识到这样的天下奇迹，真是荣幸！ 第二自然段“人山人海”: 这里人山人海，看来大家都很期待大潮！ 第三自然段“闷雷滚动”: 传来闷雷滚动的声音，看来潮水要来了！ 第四自然段“白色战马”: 潮水犹如白色战马，太让我震撼了！ 第五自然段“漫天卷地”: 余波仍在漫天卷地，潮水的气势一点不减！
人教部编版四年级上册语文《观潮》(第2课时)课件
活经验，谈自己对词句独特的感悟。
1.作者是按由远及近的顺序写潮 来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。
品读感悟： 潮过后（第5自然段）
读本段，体会：课文中还从哪 能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去， 可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面 风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两 丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势 之大。
江面：风平浪静 薄雾笼罩
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
潮 来 时
品读感悟： 潮来时（第3、4自然段）
默读课文，进行批画：潮来了， 给你什么样的感受？从哪感受到的？
小组合作:
1.交流感受，品读佳句。 2.作者又是按怎样的顺序写潮 来时的景象的？ 3.分工进行朗读。
第一单元
1 观潮 （第2课时）
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第1自然段，思考：这段哪 个词概括了全文的主要内容？
天下奇观
观潮：看 天下奇观：景象
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第2自然段，边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
潮来前
江面很平静，越往东越宽，在雨后 的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
谈想法：
学完课文，你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗？
巩固延伸：
我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
作业：
1.按一定顺序，写一个描 写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
1.作者是按由远及近的顺序写潮 来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。
品读感悟： 潮过后（第5自然段）
读本段，体会：课文中还从哪 能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去， 可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面 风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两 丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势 之大。
江面：风平浪静 薄雾笼罩
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
潮 来 时
品读感悟： 潮来时（第3、4自然段）
默读课文，进行批画：潮来了， 给你什么样的感受？从哪感受到的？
小组合作:
1.交流感受，品读佳句。 2.作者又是按怎样的顺序写潮 来时的景象的？ 3.分工进行朗读。
第一单元
1 观潮 （第2课时）
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第1自然段，思考：这段哪 个词概括了全文的主要内容？
天下奇观
观潮：看 天下奇观：景象
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第2自然段，边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
潮来前
江面很平静，越往东越宽，在雨后 的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
谈想法：
学完课文，你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗？
巩固延伸：
我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
作业：
1.按一定顺序，写一个描 写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
观潮第二课时ppt课件(完美版)
失在（
）的地方。
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇 观，你们知道我国还有哪 些类似的自然现象吗？试 着课后去搜集一下，然后 和同学交流交流吧。
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
讲解课文
大声朗读课文第三自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着 脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾起来。
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
课文讲解
➢ 横贯江 面
➢ 再近些，形成一 堵水墙
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《观潮》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
课文讲解
拓展延伸
➢ 如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱 塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来 到钱塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，每 年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？ 好像闷雷滚动，这说明潮快来了。大家看，东边水天相接 的地方出现了一条白线， 正向我们移来，它会逐渐变宽， 最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩 地裂般的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地 观赏这壮阔的景象吧。
观潮第二课时语文四年级上册优秀ppt课件
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
作者把“白浪”比作“水墙”，把“ 浪潮”比作战马，形象地写出了大潮来临 时壮观、非凡的气势。
练一练
把下面的句子改为比喻句。
1.春风吹在我的脸上暖洋洋的。 _示__例__：__春__风__像__妈__妈__的__手__拂__过__我__的__脸__，__暖__洋__洋__的__。_
复习回顾，引导探究
听写词语
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 山崩地裂 霎时 余波
人山人海 齐头并进 依旧
复习回顾，引导探究
作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评 价。作者是怎样说的? 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的? 时间顺序
精读课文，品读感悟
可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了 平静。看看堤下，江水已从经水量上突出钱塘 涨了两丈来高了。 江大潮的壮观
总结课文，学习写法
1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了 怎样的认识？
2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？
总结课文，学习写法
例句： 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
力不如前一个人吗？说：不是这样的。 本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。 译文 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
第3自然段 眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。 才始：方才。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看
最佳地点
精读课文，品味感悟
赏析3、4自然段，自读提示： 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
作者把“白浪”比作“水墙”，把“ 浪潮”比作战马，形象地写出了大潮来临 时壮观、非凡的气势。
练一练
把下面的句子改为比喻句。
1.春风吹在我的脸上暖洋洋的。 _示__例__：__春__风__像__妈__妈__的__手__拂__过__我__的__脸__，__暖__洋__洋__的__。_
复习回顾，引导探究
听写词语
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 山崩地裂 霎时 余波
人山人海 齐头并进 依旧
复习回顾，引导探究
作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评 价。作者是怎样说的? 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
作者是按什么顺序描绘这“天下奇观”的? 时间顺序
精读课文，品读感悟
可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了 平静。看看堤下，江水已从经水量上突出钱塘 涨了两丈来高了。 江大潮的壮观
总结课文，学习写法
1.学习了这篇课文，你对景物描写方法有了 怎样的认识？
2.这篇文章时按什么顺序描写景物的？
总结课文，学习写法
例句： 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
力不如前一个人吗？说：不是这样的。 本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈：下棋。 译文 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
第3自然段 眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈：形容仪态美好。 才始：方才。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看
最佳地点
精读课文，品味感悟
赏析3、4自然段，自读提示： 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
【精品】人教部编版四年级语文上册《观潮》第二课时名师教学课件
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
速度快 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
速度快 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
我仿佛看到了……
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
再近些，只见白狼翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；
飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①午后一点左右，从远处
，
。
②过了一会儿，
，
。
③再近些，
，
。
④浪潮越来越近，
潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
风 烟花 雷雨 小狗
浪潮越来越近，犹如千万匹白
色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；
来势凶猛
那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
声音巨大 我仿佛听到了……
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.自己读一读描写潮水景象的句子，说一说你仿佛 看到了怎样的画面？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好 像闷雷滚动。
江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条白线。
【精品】人教部编版四年级语文上册《观潮》第二课时名师教学课件
远 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现
了一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
近 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
观潮
（第二课时）
聚焦词语，想象画面：
横卧 平静 薄雾 若隐若现 人山人海 隆隆响声 闷雷滚动 一条白线 横贯江面 白浪翻滚 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
品文观潮，感受奇特：
自学提示： 1.默读课文，找到描写潮来前、潮来时和潮头过后
景象的语句，用直线画出来。找到描写人们的语句，用 曲线画出来。
霎. 时. .顿.时 忽. 然.
过.来. 一. 会.儿.
一.会.儿.工.夫.
自己读一读描写人们的句子，说一说你仿佛看到 了怎样的画面？
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家 昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了！
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相 接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
说说你看看你想到了什么画面？
人声鼎沸 低声细语
锣鼓喧天 窃窃私语
震耳欲聋 鸦雀无声
响彻云霄 悄无声息
天下奇观
直接
潮水：声音巨 大，来势凶猛
人们：人数之 多，热情之高
间接Leabharlann 课后作业本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
新版四年级上册-1《观潮》第2课时人教(部编版) (共20张PPT)
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
吗？试着课后去搜集一下，然后和
同学交流交流吧。 钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
过了一会儿，响声越来越大。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
那为什么自古以来，钱塘江大潮就被称为“天下奇观”呢？这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
奇特 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
今天，我去海宁观潮。 游客朋友们，大家好！
雄伟
壮观
欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
潮来之前，江面上（
）。
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
吗？试着课后去搜集一下，然后和
同学交流交流吧。 钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
过了一会儿，响声越来越大。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
那为什么自古以来，钱塘江大潮就被称为“天下奇观”呢？这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
奇特 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
今天，我去海宁观潮。 游客朋友们，大家好！
雄伟
壮观
欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
潮来之前，江面上（
）。
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形状
指导朗读、交流
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙地飞奔而来。
2、作者的观察顺序是怎样的?
午后一点左右，从远方传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。
远
过了一会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
观 观 潮 潮
教学目标:
• 1,知识与能力:理解课文内容，能根据上下 文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地” 等重点词语的含义。 • 2,过程与方法:通过自学讨论流利地朗读课 文,背诵课文第三、四自然段,了解钱塘江大 潮的壮丽与雄奇 。(重点 难点) • 3,情感价值观:通过学习,激发学生热爱祖国 大好河山的思想感情。
自学指导四:潮头过后(5分钟)
轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样 的？你又体会出什么？
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷 地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久， 钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨 了两丈来高了。
这里的“静” 停息后是什么景象 和潮来前的“静” ？说明什么？ 一样吗？
• •
6.先把下面的词语补充完整，再按要求分类。 白浪( )( ) ( )号( )吼 ( )( ）鼎沸
（ ）（ ）卷地 （ ）崩地（ ） 人（ ）人（ ） • 形容人多的词语： （ ）（ ） • 描写潮水声音的词语：（ ）（ ） • 描写潮水样子的词语：（ ）（ ）
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时 潮过后
自学指导二:潮来前(5分钟)
自读第二自然段思考：
1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
自学指导三:潮来时(15分钟)
找一找，说一说 1、小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写 潮水的语句，并说明理由。
潮水大
小结:3分钟
• 本节课,你学到了什么?让我们一起回顾一下.
当堂检测:5分钟
练习
• 一、在带点字的正确读音后面划"√"。
• • • •
笼罩（lóng lǒng） 薄雾（bó báo） √ √ pō） 余波（bō 风号浪吼（háo hào） √
√
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。 （人山人海 ） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3）没有风浪，比喻平静 （ 风平浪静 ）
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
三、写近义词 霎时（ ） 昂首（ ） 笼罩（ ）
三、比较词语填空。
• 四,（1）奔腾 沸腾 • 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （ 沸腾 ）起来了。 • 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫 天卷地地涌来。 • （2）恢复 重复 • 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以 后，终于成功地完成了。 • 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 • （3）观赏 欣赏 • 妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（ 欣赏）音乐
近
声音
小组合作学习探究“潮来 时”的段落：作者是从哪几方 面来描述大潮来时的景象的？
样子
隆隆的响声
声音
越来越大 山崩地裂 一条白线
默读，画出描写 潮水样子和声音的词 语。
样子
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
潮来时的景象从哪几个方面体现出来？
隆隆的响声、闷雷滚动→响声越来越大
（听潮声）
风平浪静→出现了一条白线
（观潮形）
人声鼎沸→踮脚东望→又沸腾起来
（观潮者）
（ ），（ 从远处 ）传来隆隆 午后一点左右 的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（ ），响声越来越大，只见东边水天相接的地方 过了一会儿 出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线 很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江 面。（ ），只见白浪翻滚，形成一道两 浪潮越来越近 丈多高的水墙。（ 再近些 ），犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起 来。
学习目标:1分钟
1.理解课文内容，能体会作者的写作顺序和观察 顺序来感受钱塘江大潮的奇。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，。
第一次先学后教:理清文章思路6分钟
• 1,自学要求:自由朗读课文,想一想:在哪里观 潮?什么时间观潮最好?潮是什么样的? • 2,本文是按照什么顺序写的?