人教版八年级道德与法治上册 第十课 第二框《天下兴亡+匹夫有责》教学课件
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(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第10课第2框《天下兴亡,匹夫有责》优秀课件
第课
10.2 天下兴亡，匹夫有责
知识目标：知道劳动的意义，懂得把中国梦变为现实 需要实干。 能力目标：学会尊重各行各业的劳动者。 情感态度与价值观目标：培养实干精神，树立为实现 中国梦而努力学习的情感目标。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
劳动的作用
—— 约·诺里斯
劳动成就今天
匹天
学习和尊敬劳动者的原因
夫下
有 责
兴 亡
中国梦变成现实的要求 实干创造未来
实干的要求
板书设计
匹天 夫下 有兴 责亡
劳动成就今天
劳动的价值与意义 劳动者值得我们尊敬和学习
创造美好生活需要发扬实干精神 实干成就未来
青少年要担负起历史重任
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
10.2 天下兴亡，匹夫有责
知识目标：知道劳动的意义，懂得把中国梦变为现实 需要实干。 能力目标：学会尊重各行各业的劳动者。 情感态度与价值观目标：培养实干精神，树立为实现 中国梦而努力学习的情感目标。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
劳动的作用
—— 约·诺里斯
劳动成就今天
匹天
学习和尊敬劳动者的原因
夫下
有 责
兴 亡
中国梦变成现实的要求 实干创造未来
实干的要求
板书设计
匹天 夫下 有兴 责亡
劳动成就今天
劳动的价值与意义 劳动者值得我们尊敬和学习
创造美好生活需要发扬实干精神 实干成就未来
青少年要担负起历史重任
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
人教版八上道德与法治10.2《天下兴亡_匹夫有责》25PPT
国家的主人，就应该承担起国家复 可我们还 兴的重任。 国家发展 是初中生
思考：
是大人的 事，所有 大人应该 努力工作。
呢，能做 些什么呢？
想一想：你的观点是什么呢？(可以从不同的角度阐述)
目标导学一劳动成就今天：活动2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考： 1.他们为什么令我们感动？ 2.你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分 享典型事迹。 1、他们在不同的工作岗位兢兢业业、 艰苦奋斗、无私奉献创造了美好生活。
观图导入
现在圆明圆
曾经的圆明圆
观图导入
观图导入
说一说：你知道那些中国的美景？
第十课建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
学习目标
1.知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。 2.懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人 在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水 3. 端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设 者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。
我国精密轴承研制为什么能取得成功？
3.实现中国梦我们应该怎么做？
把中国梦变为现实，创造未来的美好 生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋
斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤
和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能 用我们劳动创造新的辉煌。
目标导学二：实干创造未来 活动4：阅读感悟 阅读108页材料
本感悟让我们体会到航天人脚踏实地， 艰苦奋斗的精神境界，激发我们的实干 精神，创造美好未来。
自学检测
1. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 2.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一 个劳动者都值得我们尊敬和学习。 3.把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要 每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 4.我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、 优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春放出绚丽的光芒。
人教部编版八年级道德与法制上册第十课第2课时《天下兴亡匹夫有责》教学ppt课件(共16张PPT)
对比下列两幅图片，评析两位同学的观点
甲同学：著名作家莫言是中国第一位诺贝尔 文学奖获得者，我们应该敬重他并多读他的 作品。 乙同学：普通农民生产的粮食，浪费几颗无 所谓
2.每个人所处的岗位不同，从事不同的 劳动，但都在为国家和社会发展作出贡 献。正式无数劳动者兢兢业业、艰苦奋 斗、无私奉献，成就了我们今天的美好 生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动 者，都是国家的建设者，都值得我们尊 重和学习。
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第2课时 天下兴亡 匹夫有责
思考 1.上面四幅图片说明了什么？ 2.你从中有什么体会？ 3.这些图片跟国家的发展有什么关系？
一.劳动成就今天
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现 的。今天，我们国家所取得的每一项成 就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动换来的,中国人民用实干 精神创造力今天的辉煌。
思考 1.航天事业的成功说明了什么？ 2.航天梦和中国梦有什么联系？ 3.怎样实现我们的中国梦？
一.实干创造未来
1.今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景， 中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每 个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动 创造新的辉煌。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
你怎么理解下列同学的观点？
国家发展是大人的 事，所有大人都应 该努力工作。
我觉得国家发展是 每个人的事，中学 生也有责任。
国家发展是 国家领导的 事情，跟普 通百姓关系 不大.
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第十课第2课时 天下兴亡 匹夫有责 (共16张PPT)
思考 1.航天事业的成功说明了什么？ 2.航天梦和中国梦有什么联系？ 3.怎样实现我们的中国梦？
一.实干创造未来
1.今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景， 中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每 个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动 创造新的辉煌。
对比下列两幅图片，评析两位同学的观点
甲同学：著名作家莫言是中国第一位诺贝尔 文学奖获得者，我们应该敬重他并多读他的 作品。 乙同学：普通农民生产的粮食，浪费几颗无 所谓
2.每个人所处的岗位不同，从事不同的 劳动，但都在为国家和社会发展作出贡 献。正式无数劳动者兢兢业业、艰苦奋 斗、无私奉献，成就了我们今天的美好 生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动 者，都是国家的建设者，都值得我们尊 重和学习。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
部编版·八年级道德与法治上册
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第2课时 天下兴亡 匹夫有责
思考 1.上面四幅图片说明了什么？ 2.你从中有什么体会？ 3.这些图片跟国家的发展有什么关系？
一.劳动成就今天
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现 的。今天，我们国家所取得的每一项成 就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动换来的,中国人民用实干 精神创造力今天的辉煌。
部编人教版八年级道德与法治上册10.2《天下兴亡 匹夫有责》精品课件
3.我们现在学的 都是基础知识， 将来用不上
精 彩 解 答
1 2 3
习 和 实 践 的 前 提 。
、 错 误 ， 基 础 知 识 是 我 们 学
理 论 引 导 下 才 能 高 效 。
、 片 面 、 实 践 需 要 在 正 确 的
论 的 精 髓 。
要 进 行 实 践 ， 才 能 真 正 体 会 理
、 片 面 、 理 论 很 重 要 ， 但 需
谢海华、谢芳
王珏（兰小草） 驾驶轰6K的飞行员刘锐
目标导学二：实干创造未来
活动一：实干实现中国梦
宁允展：研磨高铁的毫厘之间
精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨的定位臂，已经创 造了连续十年无次品的纪录，从他和他的团队手中研磨的转向架装上了 1100余列高速动车组，在祖国大地安全飞驰17亿多公里。
精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。 2.怎样理解工匠精神？ 提 示：
追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务 精神。
活动二：辩论——“书本知识与实践谁重要”
1.阅读教材P110“探究与分享” 2.学生分两组进行讨论 3.展示双方观点
甲方观点：学习书本知识更重要。 乙方观点：实践更重要。
板 书 设 计
天
下
劳动的意义？
兴
亡
怎样对待劳动者？
匹 夫
怎样实现中国梦？
有 责
青少年如何承担起历史重任？
谢谢
观看
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国
第2课时 天下兴亡 匹夫有责
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
人教版道德与法治八上第十课二框天下兴亡匹夫有责课件(共18张ppt)
青少年如何做到实干？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒， 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、 劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰 富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春 绽放出绚丽的光芒。
时代赋予当代青年的崇高使命是（ ） A.为实现中华民族复兴而奉献青春 B.掌握现代高科技，献身国防事业 C.以世界和平与发展为时代主题 D.关注民生，支援西部地区开发 解析：依据教材知识，时代赋予当代青年的崇 高使命是为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 故A符合题意；BCD都与题干要求不符，可排除。 答案：A
天下兴亡 匹夫有责
人教新课标八年级上
美丽中国
美丽中国
美丽中国
劳动成就今天
国家发展是国家领 导人的事情，跟普 通百姓关系不大。
国家发展是大人 的事，所以大人 都应该努力工作。
我觉得国家发展是 每个人的事，中学 生也有责任。
可我们还是初 中生呢，能做 什么呢？
你如何看待以上观点？ 『提示』 我认为国家发展是每个人的事情，中学生也有 自己的责任。因为：“天下兴亡，匹夫有责”，责 任像是一个重担子，时刻落在人们的肩上，国家的 发展是每一个人的责任，包括我们青少年在内。
劳动的意义是什么？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间 的美好梦想 ，都是通过劳动实现的；生命里的一切 辉煌，都是通过劳动铸就的。
各行各业的人们
各行各业的人们
（1）他们为什么令我们感动？ （2）寻找身边令你感动的劳动者。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们为什么要尊敬和学习劳动者？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但 都在为国家和社会发展做出贡献。正是无数劳动者 兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天 的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者， 都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
人教版八上道德与法治10-2天下兴亡 匹夫有责 17PPT
干创造未来
劳动是财富和幸福的源泉 尊重各行各业的劳动者
一代代人埋头苦干和接力奋斗 青少年要担负起历史重任
1. 中华全国总工会对各行各业中作出了创造性贡献的劳动者 每年都及时授予“全国五一劳动奖章”。这说明( C) ①党和政府尊重劳动、尊重劳动者 ✔ ②各行各业的劳动者是最值得我们尊敬和爱戴的人 ✔ ③劳动光荣，劳动者可敬 ✔ ④劳动有高低贵贱之分 说法错误，劳动无高低贵贱之分。 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 第二 天下兴亡 匹夫有责
致敬每一个平凡的劳动者 致敬每一个平凡的劳动者
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌 ②社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对我们综合素质的提升,特别是创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间,是实施素质教育的良好载体。
（如何看待不同劳动？） ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动， 但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
致敬每一个平凡的劳动者
3.怎样把把中国梦变为现实？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人 在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续 发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌
谈谈你对上述观点的看法。
生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 路再长，走下去，定能到达！
五十岁后，顾炎武撰写了《日知录》。 城破，顾炎武的两个弟弟被清兵杀死，继母王氏也绝食自杀。
劳动是财富和幸福的源泉 尊重各行各业的劳动者
一代代人埋头苦干和接力奋斗 青少年要担负起历史重任
1. 中华全国总工会对各行各业中作出了创造性贡献的劳动者 每年都及时授予“全国五一劳动奖章”。这说明( C) ①党和政府尊重劳动、尊重劳动者 ✔ ②各行各业的劳动者是最值得我们尊敬和爱戴的人 ✔ ③劳动光荣，劳动者可敬 ✔ ④劳动有高低贵贱之分 说法错误，劳动无高低贵贱之分。 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 第二 天下兴亡 匹夫有责
致敬每一个平凡的劳动者 致敬每一个平凡的劳动者
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌 ②社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对我们综合素质的提升,特别是创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间,是实施素质教育的良好载体。
（如何看待不同劳动？） ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动， 但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
致敬每一个平凡的劳动者
3.怎样把把中国梦变为现实？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人 在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续 发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌
谈谈你对上述观点的看法。
生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 路再长，走下去，定能到达！
五十岁后，顾炎武撰写了《日知录》。 城破，顾炎武的两个弟弟被清兵杀死，继母王氏也绝食自杀。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第10课第2框《天下兴亡,匹夫有责》优秀课件
天下兴亡，匹夫有责
1.知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。
2.懂得把中国梦变成现实，需要每个人在自己的工作 岗位上付出更多的辛勤和汗水
3.懂得尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦 而努力学习的历史重任。
情境导入
欣赏合唱《劳动托起中国梦》
谈谈你的感悟。
即时巩固
1.无论是__脑__力__劳__动__者_还是_体__力__劳__动__者_，都是国家的建设者，都值得我们尊 敬和学习。 2.少__年_兴__则__国_兴__，_少__年_强__则_国__强_。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒， 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执 着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青 春放出绚丽的光彩。
2.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了 我们今天的美好生活。
3.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者， 都值得我们尊敬和学习。
二 实干创造未来
探究分享
欣赏《撸起袖子加油干》
谈谈你的感悟。
探究分享
欣赏《为劳动人民智慧点赞》
谈谈你的感悟。
感悟
“纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行。”各行各业的劳动者都 是在汗水中点亮了智慧的光芒。 这光芒折射出他们的实干的精神， 更燃起了今天的辉煌。
一 劳动成就今天
探究分享
欣赏合唱《大国工匠高凤林》
谈谈你的感悟。
及时点拨
一、劳动的重要意义（作用）
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 2.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过 劳动铸就的。 3.千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 4.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
1.知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。
2.懂得把中国梦变成现实，需要每个人在自己的工作 岗位上付出更多的辛勤和汗水
3.懂得尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦 而努力学习的历史重任。
情境导入
欣赏合唱《劳动托起中国梦》
谈谈你的感悟。
即时巩固
1.无论是__脑__力__劳__动__者_还是_体__力__劳__动__者_，都是国家的建设者，都值得我们尊 敬和学习。 2.少__年_兴__则__国_兴__，_少__年_强__则_国__强_。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒， 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执 着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青 春放出绚丽的光彩。
2.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了 我们今天的美好生活。
3.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者， 都值得我们尊敬和学习。
二 实干创造未来
探究分享
欣赏《撸起袖子加油干》
谈谈你的感悟。
探究分享
欣赏《为劳动人民智慧点赞》
谈谈你的感悟。
感悟
“纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行。”各行各业的劳动者都 是在汗水中点亮了智慧的光芒。 这光芒折射出他们的实干的精神， 更燃起了今天的辉煌。
一 劳动成就今天
探究分享
欣赏合唱《大国工匠高凤林》
谈谈你的感悟。
及时点拨
一、劳动的重要意义（作用）
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 2.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过 劳动铸就的。 3.千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 4.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
人教部编版八年级上学期道德与法治课件：10.2 天下兴亡 匹夫有责(共11张PPT)
在为国家和社会发展做出贡献。 新春津子现在技术监督管理岗位，负责培训机场700名清扫工队伍。
同学们，你们说一说我刚才在干什么。 春子凭借自己的努力取得了"日本国家建筑物清洁技能士"的资格证书。 同学们，你们说一说我刚才在干什么。 主题学习二：情景表演识劳动 春子刚到日本不懂日语也不会跟人交流，从高中开始就做上了唯一肯雇佣她的保洁工作。 保洁工作意义大探寻（提示：可以从对个人、他人、社会、国家等角度谈） 主题学习二：情景表演识劳动 通过观看南仁东的事迹，我们了解了他为国家、为科学所做的杰出贡献，他为我们很好地诠释了什么是实干，值得我们敬佩和学习。 主题学习二：情景表演识劳动 新津春子，出生在中国沈阳，她的父亲是"二战"遗孤，是个日本人，母亲则是中国人。 (2)新津春子的故事对你有何启示？
课堂小结：
天下兴亡 匹夫有责
劳动成就今天 实干创造未来
春子17岁时，举家迁往日本生活。 春子刚到日本不懂日语也不会跟人交流，从高中开始就做上了唯一肯雇佣她的保洁工作。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 主题学习二：情景表演识劳动
2.对于上述女士说的“不好 主题学习二：情景表演识劳动
但如果让你们只用一个词来概括我刚才所做的事情，你们觉得是什么呢？ 主题学习二：情Байду номын сангаас表演识劳动
无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动 者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值 得我们尊敬和学习。
主题学习二：情景表演识劳动
二、保洁工作意义大探寻
提示：
经 济
自然
个人
意义 大探寻
国 家
他 人
社会
同学们，你们说一说我刚才在干什么。 春子凭借自己的努力取得了"日本国家建筑物清洁技能士"的资格证书。 同学们，你们说一说我刚才在干什么。 主题学习二：情景表演识劳动 春子刚到日本不懂日语也不会跟人交流，从高中开始就做上了唯一肯雇佣她的保洁工作。 保洁工作意义大探寻（提示：可以从对个人、他人、社会、国家等角度谈） 主题学习二：情景表演识劳动 通过观看南仁东的事迹，我们了解了他为国家、为科学所做的杰出贡献，他为我们很好地诠释了什么是实干，值得我们敬佩和学习。 主题学习二：情景表演识劳动 新津春子，出生在中国沈阳，她的父亲是"二战"遗孤，是个日本人，母亲则是中国人。 (2)新津春子的故事对你有何启示？
课堂小结：
天下兴亡 匹夫有责
劳动成就今天 实干创造未来
春子17岁时，举家迁往日本生活。 春子刚到日本不懂日语也不会跟人交流，从高中开始就做上了唯一肯雇佣她的保洁工作。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 主题学习二：情景表演识劳动
2.对于上述女士说的“不好 主题学习二：情景表演识劳动
但如果让你们只用一个词来概括我刚才所做的事情，你们觉得是什么呢？ 主题学习二：情Байду номын сангаас表演识劳动
无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动 者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值 得我们尊敬和学习。
主题学习二：情景表演识劳动
二、保洁工作意义大探寻
提示：
经 济
自然
个人
意义 大探寻
国 家
他 人
社会
人教部编版道德与法治八年级上册10.2天下兴亡,匹夫有责课件 (共20ppt)
正确对待劳动者的态度：
不管是体力劳动者，还是脑力劳动者 都值得我们尊重。 劳动只有分工不同，没有高低之别
劳动榜样
目标三：
完成倡议书
承担国家的责任，青少年可以这样做： （要结合自身实际,切实可行） 努力学习科学文化知识，提高自身素质， 为将来参加祖国建设打下坚实的基础 树立劳动意识，养成劳动习惯，尊重劳 动者 积极参加实践活动，提高动手能力，培养 创新精神
热心参与公益活动，关爱他人，积极承担 对他人、对社会的责任
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
人教版部编教材八年级上册道德与法治《第10课第2课时 天下兴亡 匹夫有责》PPT课件
课堂小结
随堂训练
A 1.古往今来人们歌颂劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了
人类一切幸福的源泉
③劳动创造了我们美好的生活 ④劳动成就今天
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
人教版部编教材《道德与法治》八年级上册教学课件
第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国
人教版八上道德与法治10.2《天下兴亡_匹夫有责》课件(共20张PPT)
把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦 实现中国梦需要我们几代人的共同努力！
干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
探究与分享
从实现强军目标要求看，国防教育需要从娃娃抓起。 青少年国防教育以爱国主义教育为核心，大力弘扬中华民 族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神，能够有效 增强青少年民族自尊心、自信心，强化国防认同感、归属 感，激发爱国之情、报国之志，产生强大精神力量。只有 加强青少年国防教育，使他们真正成为爱党爱国的一代、 奋进自强的一代、勇于担当的一代，国家的未来才有希望， 强国梦和强军目标才能实现。
A ．在国家灭亡时，应负起救国图存的重任
B ．发扬A爱、国越主义来精越神分，勇离于 承担中B华、民与族任伟大何复人兴都的历无史关责任
C ．心中只有国家利益，没有 个人私利
D ．要敢C于、与越日本来军越国紧主义密斗争到底D、彼此不能分开
随 堂练
3 ．我们1应.这我样们认走识不入同了岗高位的度劳信动息者（化的）社会，人与人 ①他们之只是间岗的位联不同系，应但该都在是为（国家和社）会发展作贡献
我们是国家的未来，我们要为建设我们的社会主义祖国贡献自己的力量。
少年兴则国家兴，少年强则国家强。 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力 棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前 列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信 念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领， 担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光 彩。
天下兴亡 匹夫有 责
阅读感悟
1931 九月
1931年九一八事变，日本关东军炮 击沈阳，侵占东三省，使“中华民族到 了最危险的时候”。在中共北平地下党 的领导下，北平的青年学生迅速行动， 发出了抗日救亡的愤怒吼声。上千名愤 怒的学生挥舞着小旗，振臂高呼： “打倒日本帝国主义！” “停止内战，一致对外！”
干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
探究与分享
从实现强军目标要求看，国防教育需要从娃娃抓起。 青少年国防教育以爱国主义教育为核心，大力弘扬中华民 族不屈不挠、自强不息的优良传统和尚武精神，能够有效 增强青少年民族自尊心、自信心，强化国防认同感、归属 感，激发爱国之情、报国之志，产生强大精神力量。只有 加强青少年国防教育，使他们真正成为爱党爱国的一代、 奋进自强的一代、勇于担当的一代，国家的未来才有希望， 强国梦和强军目标才能实现。
A ．在国家灭亡时，应负起救国图存的重任
B ．发扬A爱、国越主义来精越神分，勇离于 承担中B华、民与族任伟大何复人兴都的历无史关责任
C ．心中只有国家利益，没有 个人私利
D ．要敢C于、与越日本来军越国紧主义密斗争到底D、彼此不能分开
随 堂练
3 ．我们1应.这我样们认走识不入同了岗高位的度劳信动息者（化的）社会，人与人 ①他们之只是间岗的位联不同系，应但该都在是为（国家和社）会发展作贡献
我们是国家的未来，我们要为建设我们的社会主义祖国贡献自己的力量。
少年兴则国家兴，少年强则国家强。 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力 棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前 列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信 念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领， 担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光 彩。
天下兴亡 匹夫有 责
阅读感悟
1931 九月
1931年九一八事变，日本关东军炮 击沈阳，侵占东三省，使“中华民族到 了最危险的时候”。在中共北平地下党 的领导下，北平的青年学生迅速行动， 发出了抗日救亡的愤怒吼声。上千名愤 怒的学生挥舞着小旗，振臂高呼： “打倒日本帝国主义！” “停止内战，一致对外！”
第十课 第二课时 天下兴亡 匹夫有责(人教版八年级上册道德与法治课件)
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡 匹夫有责
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据： 三、1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文 化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 具体课程目标： 崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是由劳动者创造的，尊重劳动 者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任。
2. 青少年要担负起历史的重任。少年兴则国家兴，少年强则国家 强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习， 积极___探_索____，勇做走在时代前列的___学_习____者、__劳__动____者、 __奉__献____者，以执着的__信__念____、优良的__品__德____、丰富的 __知__识____、过硬的___本__领___，担负起历史重任，让青春绽放出绚 丽的光芒。
干出来的，新时代是奋斗出来的。这启示我们
(C
)
①劳动者的人生是完美的人生②新时代是奋斗者的时代③追梦者
是精神最为富足的人④只有奋斗的人生才称得上幸福的人生
A. ①③
B. ①②
C. ②④
D. ③④
【解析】习近平主席的讲话，强调了劳动和实干精神的重要性， 启示我们新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福 的人生，我们要用实干创造未来，②④说法正确；①“完美的人 生”的说法太绝对，应排除；③“最为富足”的说法过于绝对， 排除。故选C。
二、实干创造未来 1. 如何实现中国梦？ （1）今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴 的_中__国__梦___越来越接近现实。 （2）把中国梦变成__现__实____，创造未来的美好生活，需要一代代 人_埋__头__苦__干___和__接__力__奋__斗___，需要每个人在各自岗位上付出更多 的__辛__勤____和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的 ___劳__动___创造新的辉煌。
第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡 匹夫有责
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据： 三、1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文 化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 具体课程目标： 崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是由劳动者创造的，尊重劳动 者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任。
2. 青少年要担负起历史的重任。少年兴则国家兴，少年强则国家 强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习， 积极___探_索____，勇做走在时代前列的___学_习____者、__劳__动____者、 __奉__献____者，以执着的__信__念____、优良的__品__德____、丰富的 __知__识____、过硬的___本__领___，担负起历史重任，让青春绽放出绚 丽的光芒。
干出来的，新时代是奋斗出来的。这启示我们
(C
)
①劳动者的人生是完美的人生②新时代是奋斗者的时代③追梦者
是精神最为富足的人④只有奋斗的人生才称得上幸福的人生
A. ①③
B. ①②
C. ②④
D. ③④
【解析】习近平主席的讲话，强调了劳动和实干精神的重要性， 启示我们新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福 的人生，我们要用实干创造未来，②④说法正确；①“完美的人 生”的说法太绝对，应排除；③“最为富足”的说法过于绝对， 排除。故选C。
二、实干创造未来 1. 如何实现中国梦？ （1）今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴 的_中__国__梦___越来越接近现实。 （2）把中国梦变成__现__实____，创造未来的美好生活，需要一代代 人_埋__头__苦__干___和__接__力__奋__斗___，需要每个人在各自岗位上付出更多 的__辛__勤____和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的 ___劳__动___创造新的辉煌。
最新人教部编版道德与法治八年级上册《天下兴亡匹夫有责》精品课件
2.我们为什么要尊重劳动者？
每个人所处的岗位不同，从事不同的 _劳__动__，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私 奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是 __脑__力__劳__动__者__还是体力劳动者，都是国家的 建设者，都值得我们尊敬和学习。
运用你的经验
教材107页
说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。
你如何看待以上观点？
我认为国家发展是每个人的事情，不 只是国家领导人和大人的事情，身为中学 生的我们也有自己的状元成责才路 任，因为“天下兴 亡，匹夫有责状元”成才路 。
状元成才路 状元成才路
劳动成就今天
劳动的意义：
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人 世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命 里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国 家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
➢ 我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？
我国的精密轴承研制取 得成功离不开我国的技术专 家不畏困难、坚持攻关的艰 苦奋斗精神和实干精神。
中国标准动车组“复兴号”
探究与分享
实践更重要。没有实
教材110页 践经验，书本知识学
得再多也没有用。
学习书本知识更重要。只 有学习更多的知识，才能 为社会作出更大的贡献。
状元成才路
劳动成就今天 实干创造未来 状元成才路
状元成才路 状元成才路
课堂练习
1.现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋 予了新的内涵，它要求我们（ ） A.发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民 族进行合作 B.在国家灭亡的时候，我们应该负起救国的责任
C.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会
人教版道德与法治八年级上册10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件
到目前为止，我国建立了5个自治区、 30个自治州、 120个自治县（旗）
二、共同浇灌民族团结之花
想一想：
1、我国确立了怎样的民族关系？
新中国成立以后，我国建立起平等、
团结、互助、和谐的社会主义新型民族关
系。
二、共同浇灌民族团结之花
悟一悟：
2、为了巩固新型的民族关系，我国采取 了怎样的民族关系处理原则？ （区分民族关系和民族原则）
那么，我国是怎样来管理少数民族地 区呢？
实行民族区域自治制度
悟一悟：
民族区域自治制度
一、含义：
我国在少数民族聚居的地方实行区域自治， 少数民族依法自己管理自己的内部事务。
二、地位： 是一项基本的政治制度、它符合我国国情，体
现了各民族的根本利益。
３、我国有哪几个民族 自治区？
青海自治州、自治县分布图
统一的多民族国家
新型民族关系
共同浇灌 民族之花
处理民族关系三大原则 青少年如何维护民族团结
民族团结是各族人民的生命线
促进各民族像石榴籽一样ຫໍສະໝຸດ 紧抱在一起。“大美青海”我们美丽的家园，一起来了解我们 身边的少数民族吧！
七嘴八舌之畅所欲言！
选一个你熟悉的民族，介绍它的：
①青海省内的主要分布地 ②宗教信仰 ③语言文字 ④风俗习惯 ⑤文化瑰宝 ⑥主要节日 ⑦饮食禁忌 ⑧代表人物等
不仅是青海，我国自古以来就是统 一的多民族国家。在广袤的土地上居住 着56个民族，各民族共同缔造了伟大的 祖国，各族人民都是国家的主人。
五十六个民族是一家
想一想： 为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢？
由于人口相对较 少，习惯上被称为 “少数民族”。
汉族人口约占总 人口的92％。其他 55个，约占全国总 人口的8％。
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新课讲解
一、劳动成就今天
1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌，都是通 过劳动铸就的。
2.辛勤劳动创造了今天的辉煌
千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的 每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国 人民用实干精神创造了今天的辉煌。
当堂小练
2. 下列能体现公民责任感的诗句是（ C ） ①天下兴亡，匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③欲穷 千里目，更上一层楼 ④铁肩担道义，妙手著文章 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
拓展与延伸
劳动对人类及人类社会的重要意义
①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。 ②劳动促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。 ③劳动是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解劳动是财富的源泉、幸福的源泉,劳动没有高低贵贱之分。 2.能够发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。实现伟大复兴的中 国梦,青少年要承担起历史重任。 3.本框体现了“实践创新”这一核心素养中的“劳动意识”。我们要认 识到今天的一切成就都是劳动人民创造的，培养热爱劳动人民的情感,养成热 爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
新课讲解
探究与分享
学习书本知识更重要。只有学 习更多的知识，才能为社会作 出更大的贡献。
实践更重要。没有实践 经验，书本知识学得再 多也没有用。
谈谈你对上述观点的看法。
我们现在学习的都 是基础知识，将来 用不上。
新课讲解
我认为书本知识和社会实践都很重要。首先，知识是人生最 重要的、最有意义的。一个人没有知识就没有智慧去面对人生的 挑战。所以人们不断求知识，不断创新，才能作出新的贡献。其 次，社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点 ，对我们综合素质的提升，特别是创新精神和实践能力的培养， 提供了广阔的空间，是实施素质教育
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展 作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我 们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建 设者，都值得我们尊敬和学习。
新课讲解
典例分析 例 观察漫画《擦皮鞋也光荣》。漫画给我们的启示是( B )
布置作业
请完成《 高效课时通》P67-P69对应习题
课堂小结
当堂小练
1.梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立……少年雄于地球，则国雄于地球。”这 寓意（D ） A.青少年是祖国的未来和希望 B.只有青少年才是国家的栋梁之才 C.只有中国才会对青少年寄予如此的厚望 D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
新课讲解
2.青少年勇于担负起历史重任
少年兴则国家兴,少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历 史的接力棒,努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、 奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历 史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。
新课讲解
典例分析 例“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少 年自由则国自由,少年进步则国进步。”为此,2020年“五四”期间,某中 学举行了“中国梦,少年行”主题班会,同学们纷纷发表感想。以下同学发 言,你赞同的是( C ) ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，暂时不用承 担社会责任 ③“少年青少年也要承担责任行”要立足于个人的实际情 况 ④梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神 A.②③④ B.①③ C.①③④ D.②④
新课导入
美丽中国
新课导入
美丽中国
新课讲解
探究与分享
国家发展是国家领导人 的事情，跟普通百姓关 系不大。
国家发展是大人的事， 所以大人都应该努力 工作。
我觉得国家发展是每个人 的事，中学生也有责任。
可我们还是初中 生呢，能做什么 呢？
你如何看待以上观点？
新课讲解
我认为国家发展是每个人的事情，中学生也有自己的责任。因为“ 天下兴亡，匹夫有责”，责任像是一个重担子，时刻落在人们的肩上， 国家的发展是每一个人的责任，包括我们青少年在内。
①社会上的一切劳动都应得到承认、尊重和保护 ②人们要树立正确的就业观念,
全面发展就业 ③劳动虽然有不同的分工,却没有高低贵贱之分 ④一切为社会发
展作出贡献的劳动都是光荣的
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
新课讲解
二、实干创造未来
1.发扬实干精神创造新的辉煌
今天,国家建设展现出光辉灿烂的前景,中华民族伟大复兴的中国梦越来越 接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬 实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。