铸就领导力领导干部的基本素养和能力要求

虚心学习 智慧源于群众 学习是进步的动力 三人行，必有我师 包括向下属学习
天要让其亡 必先让其狂
综合素质提升 高调做事 低调做人
做成骄傲的事业 避免做骄傲的人
我比别人高明 的地方，就是
知道我无知
5
容人之
所不能容
人
生
忍人之所
不
不能忍
如
意
豁达大度
十
之 八 九
处人之所 不能处
顾大局 不记个人 得失荣辱
经得住 误会委屈
德 + 才 = 圣人 德 无 才 = 愚人 德 > 才 = 君子 德 < 才 = 小人
圣人 > 君子 > 愚人 X 小人
小人
<
愚人
才华
为善
作恶
无德
如虎害人
如虎添翼
有才
有德
无德
利人不利己 利己且利人 利己不损人的人 损人利己的人 损人不利己
高德
有德 不谓 无德 无德
缺德
干部道德 素质
5个方面
正直诚实 严于律己 廉洁奉公 谦虚谨慎 豁达大度
醒目、庄重 严谨、表率
领袖
领：带头、引导、表率
= 导
引也
1.指引、带领。
如领导、导游、 导航等
2.使明白：开
导、导师、教 导等
领
领者，带路、 带头也
导
导者，指引、 启发也
领导
指引和启发大家为实现目标的带路人
2
领导
怎样理解
一把手
领
对下属是检查和督导
逐级践行 给下属做出榜样
下级走不动了， 要引导
的考验
换位思考 体谅下属
包容文化 的内涵
泰和山培训时，在通往兵营路上,山岩上刻着以下几行字：
处难处之事
处难处之人 厚
宽
豁达 大度
平
处重大之事
缓
处紧急之事
谭总历次干部讲话中，都体现了干部的5项道德要求
坚持原则，敢抓 敢管，不作老好 人，不当太平官
扑下身子，真抓实 干，为企业干实事， 为职工办好事
以身作则，清正廉 洁，要求职工做到 的，我们首先做到， 不允许职工做的， 我们坚决不做
三大区别之三工作方式不同
授人以鱼 对事不对人
避免冲突 保守、消极的 务实、驱动型
管领 理导 者者
授人以渔 对人不对事
制造冲突 冒险、积极的 务虚、牵引型
管理者
董事长
对于下级
我们
管理者
注意自己的角色！针对各自部门，想好要怎 么做？勿陷于事务性工作，忌好高骛远。
目录
1 领导干部的内在涵义 42 领导干部的基本素养 3 领导干部的能力要求 4 领导干部的关注要点
作为一名合格领导干部 应具备的基本素养和能力要求
2015年8月31日
目录
41 领导干部的内在涵义 2 领导干部的基本素养 3 领导干部的能力要求 4 领导干部的关注要点
1
领导
领
导
领
袖
领
口
口
因为领口、袖 口与身体直接 摩擦，通常单 独用料，并镶 金边，让两处
高贵、醒目
同时，古人着装 对领口、袖口的 式样及大小极为 考究，力求突出 堂堂正正的印象
以身作则 敢于担责
上下同心 事半功倍
3 廉洁奉公
做人要堂堂正正
谭董事长： 干干净净为企 业服务。
奉公守法 清正廉洁 无私奉献 公而忘私
做官要清清白白
朱元璋：
老老实实当官，守 着自己的俸禄过日 子，就像守着一口 井，井水虽不满， 但可天天汲取，用 之不尽。
4 谦虚谨慎
正确认识自己
正确评价自己 发现自身短板 学会谦虚谨慎 谦受益、满招损
八不用
约法三章
德
能 德才 绩 兼备
勤
五做五不做
道德素质 知识素质 心理素质 能力素质 身体素质
1、道德素质
中国传统文化的要求
以德 为主
被证明的历史定律
政者，正也 子帅以正，孰敢不正？
其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。
领导者 品行端正 人格魅力
影 身边人 端正言行
响 提升品质
达 此时无声 到 胜有声
1
表里如一
讲真话
对上
坦诚以待
正直诚实
对外
办实事
对上
说空话、大话、假话
对下
爱笼人心、怕得罪人 无原则乱许愿、承诺
2
严于律己
论语
其身正，不令而行 其身不正，虽令不从严 于律己，方能律人己不
为之，安能服人
己所不欲 勿施于人
约法三章
要求职工做到的 我们首先做到
不允许职工做的 我们坚决不做
正己
正人
做人
做事
下级不会干，不要一 味批评，而是要辅导
上级对下级 还要多加教导
引导
指导
导
辅导
劝导
导是柔的，是尊重 下级的，更能调动
人的主观能动性
多
少
导 +领
重点
领导
大家要明白谭董 事长在企业运营形势 不是很好的情况下， 出巨资对我们进行培 训，就是要求大家学 会方法，掌握工具， 去引导你的下属怎么 样做好精益管理、怎 么样提升质量、怎么 样带好队伍。
敬业奉献 团结合作
干干净净为企 业服务
堂堂正正与团 队共事
六点要求
五做五不做
八不用
倡导表里一致 忠诚岗位事业
要做团结正气的 干部，不做制造 矛盾的干部；
要做廉洁自律的 干部，不做贪图
私利的干部
不愿承担责任 的干部不能用
不知心存感恩 的干部不能用
希望大家认真学习谭董事长的谆谆教诲，树 立高尚的道德情操。品德是关系人一辈子的声誉， 人过留名，雁过留声，谁都不愿和小人交往，要 注意提升自己的人格魅力和影响力，践行企业文 化，能力差点可以通过学习来弥补，但道德的缺 陷是弥补不了的。
约法三章
四项承诺
四提倡、四反对
六条准则
彻底转变作风 廉洁自律 求真务实
为职工作表率
提倡胸怀坦荡 反对相互猜疑 提倡表里如一 反对做小动作
严于律己，规范 行为，不利用职 务之便谋取私利； 忠诚企业，摆正 自 我，在实现 企业价值中实现
自身价值
执行力文化理念
六条标准
新约法三章
忠诚企业，恪尽 职守，把事业成 功作为历史使命： 服从大局，团结 协作，把团队精 神贯穿于工作始 终
权力
对上谄媚 对下打压
将权力欲 发挥到极 点、极致
官本位主义
太看重权力
越拿自己当官的人 老百姓不把你当成官
领导把我当人看 我把自己当牛看
累死Baidu Nhomakorabea心甘
老百姓
越拿自己不当官的人 老百姓把你当成官
领导把我当牛看 我把自己当人看 怎么也不跟你好好干
约
扑下身子，真抓实干
法
三
章
为企业干实事， 为职工做好事。
这是对领导干部内涵的真正诠释； 是全体领导干部需要牢记的准则！
3
管理者
区别于
领导者
三大区别之一工作重点不同
战术、效率、指令、过程、例行的、正 确地做事、维持秩序、守成、财务指标
管理者
领导者
战略、效益、指导、目标、例外的、做正 确的事、引领变革、创新、非财务指标
三大区别之二思维方式不同
右脑、后天、理性 节奏、科学、经验、定量
管理者
领导者
左脑、先天、感性 旋律、艺术、直觉、定性
3
领导
怎样认识
领
身先士卒，率先垂范
导
指引方向
大海航行靠舵手
舵手 司机
领导
站得 更高一点
看得 更远一点
方向错 一切错
想得 更多一点
普通员工
防止两个误区 —— 之一
管理者
领导者
管理者
领导者
很多领导，实际是个管理者，而不是领导者！
防止两个误区 —— 之二
作威作福 趾高气扬
漠视职工 疏远职工
= 领 导