教学成果主要完成人成果情况统计表
主要完成人情况表
姓名
性别
排名
国籍
出生年月
出生地
民族
身份证号
归国人员
归国时间
技术职称
最高学历
最高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
毕业学校
毕业时间
所学专业
电子邮箱
办公电话
移动电话
通讯地址
邮政编码
工作单位
行政职务
二级单位
党派
主要完成单位
所在地
单位性质
参加本项目的起止时间
至
对本项目重要科学发现的贡献：
曾获科技奖励情况：
声明：本人同意主要完成人排名，遵守《湖南省科学技术奖励办法》及其实施细则的有关规定，承诺遵守评审工作纪律，保证所提供的有关材料真实有效，且不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》和《科学技术保密规定》等相关法律法规及侵犯他人知识产权的情形。该项目是本人本年度被提名的唯一项目（团队）。如有材料虚假或违纪行为，愿意承担相应责任并接受相应处理。如产生争议，保证积极配合调查处理工作。
本人签名：
年月日
主要完成单位声明：本单位确认该主要完成人情况表内容真实有效，且不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》和《科学技术保密规定》等相关法律法规及侵犯他人知识产权的情形。如产生争议，愿意积极配合调查处理工作。
工作单位声明：本单位对该主要完成人被提名无异议。
单位（盖章）
年月日
XX师范大学教学科研人员信息统计表.doc
杭州师范大学专业技术人员信息统计表序言尊敬的老师:您好!根据省和、教育厅统一部署,今年年底前我校将完成国家岗位设置与聘用工作,2011年１月1日起兑现岗级工资和薪级工资。
根据国家政策要求和已实施该项工作高校的经验,将对专业技术人员的信息进行统计，以科学合理地拟定我校各级专业技术岗位的聘用条件.有关情况说明如下：一、统计范围:全校正式在编的具有教师、科研、工程实验、图书资料、编辑出版、会计审计、医疗卫生等系列专业技术职务任职资格并现从事专业技术工作的我校正式在编人员（含双肩挑人员)的信息，主要包括个人基本信息、任职以来的学术成就和学术影响三部分.二、填报要求：本表统一使用电子表格填写。
请各位老师，按照填表说明，如实填写后,于９月28日前将表格电子稿、表格书面打印稿及科研论文、著作的有关证明材料复印件分开装订后，交所在单位备查.机关双肩挑人员将材料交专业技术岗位所在单位.为使信息准确无误，我们将对您填写的信息进行核对。
审核确认后的信息将作为新一轮岗位聘用工作资格审查环节有关信息的重要内容,也是下一步学校信息化工作，教职工信息的重要来源之一。
再次感谢您对我们工作的大力支持!校人事制度改革工作领导小组一、个人基本信息二、学术成就项目类别：理工医类：９7３项目、８６３项目、国家自然科学基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、军工型号项目、973项目子课题、８63重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划项目、军工演示验证项目、国防科工委重大项目、重大基础研究前期专项、8６3专项项目、军工预研项目、国家自然科学基金面上项目、青年项目、XX科技研究重大项目省自然科学基金重大项目、省科技计划重大项目、一般军工项目、国家自然科学基金主任项目、小额资助项目、软科学项目、省自然科学基金重点项目省科技计划重点项目、省自然科学基金人才项目、XX科技研究重点项目、省自然科学基金一般项目、省科技计划一般项目、省软科学项目、省自然科学基金联合资助项目、小额资助项目、、XX以外其他省部级科研项目、市级重大科技项目、市厅级重点项目、市厅级一般项目、市软科学项目等。
课题小组阶段性工作成果记录表
课题小组阶段性工作成果记录表基本信息- 课题名称：（请填写课题名称）课题名称：（请填写课题名称）- 小组名称：（请填写小组名称）小组名称：（请填写小组名称）- 负责人：（请填写负责人姓名）负责人：（请填写负责人姓名）- 成员：（请列出所有小组成员姓名）成员：（请列出所有小组成员姓名）- 阶段：（请填写当前工作阶段，如：立项、研究、总结等）阶段：（请填写当前工作阶段，如：立项、研究、总结等）- 起止日期：（请填写本阶段工作的起始和结束日期）起止日期：（请填写本阶段工作的起始和结束日期）工作内容- 工作概述：（请简要描述本阶段的工作内容和目标）工作概述：（请简要描述本阶段的工作内容和目标）- 具体任务：（请列出本阶段完成的具体任务，每项任务后请标注完成情况，如：已完成、进行中、待完成等）具体任务：（请列出本阶段完成的具体任务，每项任务后请标注完成情况，如：已完成、进行中、待完成等）成果展示- 成果概述：（请简要描述本阶段的工作成果）成果概述：（请简要描述本阶段的工作成果）- 成果展示：（请提供本阶段工作成果的相关资料，如：报告、论文、数据、图表等）成果展示：（请提供本阶段工作成果的相关资料，如：报告、论文、数据、图表等）问题与反思- 遇到的问题：（请描述本阶段工作中遇到的问题和挑战）遇到的问题：（请描述本阶段工作中遇到的问题和挑战）- 解决方案：（请列出为解决上述问题采取的措施和方法）解决方案：（请列出为解决上述问题采取的措施和方法）- 反思与总结：（请对本阶段工作进行反思和总结，包括工作成果、工作效率、团队合作等方面）反思与总结：（请对本阶段工作进行反思和总结，包括工作成果、工作效率、团队合作等方面）下一步计划- 工作目标：（请描述下一阶段的工作目标和任务）工作目标：（请描述下一阶段的工作目标和任务）- 计划时间：（请列出下一阶段工作的预计起始和结束日期）计划时间：（请列出下一阶段工作的预计起始和结束日期）- 所需支持：（请说明下一阶段工作所需的外部支持和资源）所需支持：（请说明下一阶段工作所需的外部支持和资源）备注（请提供其他需要说明和记录的信息）请根据实际情况填写以上内容，本记录表将用于跟踪和评估课题小组的工作进展。
【科研】近五年来主要科研成果统计表
8
EWB在电工电子教学中的应用.
论文第二位
济南职业学院学报编辑部2007年第1期
罗小妮
9
工厂电工
著作
山东科学技术出版社2005年
李常峰
10
.基于GPS和GSM混合定位系统的设计与实现.
论文
信息技术与信息化，2005，117（3）：79－81
李常峰
11
可编程控制器原理与应用教程.
副主编
清华大学出版社2005年
史建国
52
斜孔冲模的结构设计及力学分析
第一作者
2006/模具技术
史建国
53
双螺杆食品膨化机流量及主要设计参数的研究
第一作者
2005/中外食品与包装机械
史建国
54
浅谈大型塑料制品气体辅助注射成型的模具设
第一作者
2005/轻工机械
史建国
55
齿轮齿条在注射模侧向抽芯机构中的应用
第一作者
2005/模具制造
史建国
王平嶂
47
《机械制造工艺与刀具》
主编
2003/清华大学出版社
王平嶂
48
《数控原理与典型系统》
主审
2005/山东科学技术出版社
王平嶂
49
机械制造应用技术,
主编
2004/机械工业出版社
史建国
50
浅谈精密塑件型腔与型芯的设计
第一作者
2005/模具技术
史建国
51
聚氨酯橡胶冲裁模具的设计探讨
第一作者
2006/模具技术
2005/中国成人教育
王平嶂
44
高等职业技术教育精品课程建设的探讨与实践（中文核心期刊）
教学成果报告
教学成果报告生理学插图制作及其在基于动画的多媒体课件中的应用完成单位：福建医科大学基础医学院主要完成人：林默君、陈炜、张小军、王瑞幸、焦海霞、吴枝娟、何瑞岚一、成果主要内容（一）成果要解决的主要教学问题生理学是研究并阐明生物机体的生命活动现象、机体各组成部分的功能及其内在机制、生理功能的调节等一系列问题的科学。
生理学是一门重要的医学基础课，医学生只有了解正常人体的生理功能，才能理解疾病情况下身体发生的变化，认识疾病的本质，为疾病的诊断及治疗奠定理论基础。
生理学作为一门重要的医学基础课程，不仅仅是学生学习下一步的基础，还是研究生入学考试西医综合与执业医师资格考试的主要内容，直接影响学生的深造机会和工作机会。
因此学生对该课程极其重视。
生理学教材内容庞大，5年制教材75万字，7年制教材更是多达122万字。
但是由于课时限制，只有72～90学时，平均一个学时要讲授1万多字的内容，即使按播音员的语速读完一遍都有些勉强。
因此在教学中使用有效的教学手段更加重要。
现在的生理学教学已经完全采用生理学教学课件进行授课。
与形态学课程教学可通过标本、插图直观进行学习不同，生理学课程特点是联系实际多，知识点多，知识理论体系性强，生理学教学过程中充满着大量的生理过程及其机理的描述，有许多抽象的概念和复杂的动态发展过程，分析问题时要求需要学生同时运用形象思维和逻辑思维，才能加以掌握。
所以它又是学生普遍感到难学的一门课程，我们发现学生对知识理论的学习经常出现概念混淆，理解偏差等情况，导致对整个知识体系把握不好，不能形成自己的知识脉络。
生理学内容繁杂且抽象，并以生命活动的“动”为主要特点，单纯用语言和文字很难向学生传递复杂的形象信号，教学难度较大。
因此，在生理学教学课件中大量应用插图与动画是非常必要的。
优秀的插图与动画利用其丰富的表现力和很强的信息扩展能力将生理学中无法观察到的微观世界里的生命活动生动而形象地呈现出来，从而大大地降低了学生理解以及教师教学的难度，提高学生的学习效率，加深印象。
2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书
2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书附件52018年职业教育国家级教学成果奖推荐书成果名称___________________________________ 成果完成⼈___________________________________ ___________________________________ 成果完成单位______________________________________________________________________推荐单位名称及盖章____________________________推荐时间年⽉⽇成果所属类别_________________________代码□□□□□□序号□□□□□□编号⼀、成果简介（可另加附页）⼆、主要完成⼈情况主要完成⼈情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、评审意见五、附件⽬录1. 反映成果的总结（不超过6000字）2. 教学成果鉴定书（或验收证明）3.教学成果应⽤及效果证明材料（仅限1份）填表说明（材料报送时不打印）⼀、封⾯1. 成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。
2. 成果完成⼈、成果完成单位：按《教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审⼯作的通知》（教师函〔2018〕3号）的有关规定填写。
集体完成的成果，成果完成⼈和成果完成单位按照其贡献⼤⼩从左⾄右或从上到下顺序排列，不限⼈数和单位数，根据实际情况填写。
3. 推荐单位：指省、⾃治区、直辖市⼈民政府教育⾏政部门或军队有关教育主管机构。
4. 推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
5. 成果所属类别：按下条成果内容代码中的规范要求填写。
6. 代码组成形式为：abcde，详释如下：a：成果属中等职业教育填1，⾼等职业教育填2，其他填0。
陕西省高等教育教学成果奖申报项目汇总表.doc
陕西省高等教育教学成果奖申报项目汇总表2013年陕西省高等教育教学成果奖申报项目汇总表序号成果主要完成单位推荐成果名称推荐等级成果主要完成人姓名成果所属学科 1 西安交通大学体系内容为根，资源服务为要，促进计算机基础精品课程转型升级特等冯博琴李波崔舒宁吴宁赵英良夏秦陈文革程向前杨忠孝贾应智8 2 西安交通大学培养创新人才创建一流大学物理精品课程特等王小力徐忠锋张孝林李宏荣田蓬勃苏亚凤刘丹东李普选7 3 西安交通大学在国际化与信息化背景下紧密跟踪学科发展的电力电子技术课程教学改革与实践特等刘进军王兆安裴云庆卓放杨旭王跃雷万钧何英杰李兴文刘晓娟8 4 西安交通大学全日制专业学位硕士多模式培养以及多种形式学位论文标准的创建与实践特等何茂刚陈花玲张俊峰别朝红苏秦邹建华郭炜纪洁菲 4 5 西安交通大学构建现代外科技能训练平台，培养创新型临床医学人才特等吕毅王铮马锋刘学民李雁刘昌马清涌李建辉仵正张晓刚10 6 西安交通大学高等学校大学数学课程师资培训模式的创新与实践特等徐宗本李继成彭济根马知恩王绵森7 7 西安交通大学实施“信息新蕾”因材施教计划，探索拔尖创新人才培养的新途径一等管晓宏邓建国陶敬张建国兰旭光张彦鹏吴胜利8 8 西安交通大学改革反应堆热工课程体系，培养创新型、国际化核能人才一等苏光辉田文喜巫英伟秋穗正贾斗南8 9 西安交通大学生物医学课程体系和教学模式的改革与实践一等臧伟进王渊曹永孝程彦斌周劲松俞小瑞刘进军10 10 西安交通大学卓越工程师教育培养全方位多环节平台的构建与实践一等赵升吨陈雪峰訾艳阳何正嘉徐莉莉王朝晖文永红8 11 西安交通大学国际经贸教材立体化建设与教学改革拓展一等冯宗宪樊秀峰张文科闫亦荣王增涛王茜草徐丽华 2 12 西安交通大学基于AACSB认证导向的会计学创新型人才培养理论与实践一等张俊瑞田高良汪方军欧佩玉王建玲12 13 西安交通大学基于学生测试技术综合能力培养的教学改革与实践二等陈花玲张小栋徐光华刘吉轩张庆8 14 西安交通大学材料科学基础课程改革与建设二等范群成徐彤席生岐王豫跃王红洁8 15 西安交通大学现代远程妇产科护理学多终端同步视频互动网络教学模式的构建和实践二等顾炜高积勇陈灵方璐李小妹10 16 西安交通大学工程材料基础课程建设二等孙巧艳范群成于光董俊明潘希德8 17 西安交通大学锅炉第二版（教材）二等车得福庄正宁李军王栋8 18 西安交通大学大学英语基础课教学模式改革与实践二等杨瑞英王芳王敏曹扬波阎小强 5 19 西安交通大学诊断学考核新模式的构建与实践二等刘原和平陈银霞王玉环马肖容10 20 西安交通大学通识教育架构下品牌论坛的塑造与实践二等黎荔徐忠锋王宏波锁志海14 21 西北工业大学工科大学生数学创新实践能力培养模式的探索与践行特等孙浩徐伟李辉肖华勇王力工徐根玖赵俊锋7 22 西北工业大学创新研究生培养模式造就航空领军人才特等叶正寅孙秦黄其青傅金华徐绯徐澄8 23 西北工业大学中德联合培养风电卓越工程师的探索与实践特等廖明夫王四季王俨剀杨伸记刘前智8 24 西北工业大学西安理工大学国家“十一五”规划电工学立体化教材建设与实践特等史仪凯袁小庆卢健康向平赵敏玲田梦君8 25 西北工业大学电子信息通信类创新型人才协同培养的改革与实践特等何明一郭陈江廉保旺丁君万帅万国宾冯晓毅卫保国林华杰8 26 西北工业大学构建国际化人才培养环境，培养创新型工程人才一等孙瑜李玉忍李华星张文生马颖14 27 西北工业大学打造航天文化与课外活动平台培育航天创新人才一等乔彩燕张科顾振芳董昊佘磊磊张永福王蕾14 28 西北工业大学实施专业融合，提升计算思维能力,推动计算机基础教学改革一等张艳宁杜承烈姜学锋邓磊刘君瑞魏英8 29 西北工业大学面向海军重大工程需求、实施工程硕士的个性化培养一等宋保维陈克安严卫生杜向党罗钰8 30 西北工业大学依托智能汽车竞赛平台，培养学生科技创新能力的探索和实践一等曲仕茹陈小锋唐炜赵凯瑞郑永安史忠科8 31 西北工业大学研究生培养质量保障体系的构建与实践一等李玉龙谢发勤李勇肖敏李春科谢妮14 32 西北工业大学研究型应用物理教学队伍建设与创新型人才培养模式改革二等赵建林罗春荣张蓉文喜星权王民7 33 西北工业大学构筑特色鲜明的的助学平台促进优良学风建设二等赵洪章陆风高敏崔卫民黄其青14 34 西北工业大学“全真应用型”研究生公共英语教学改革及实践二等刘美岩薛红果赵雪爱田小玲 4 35 西北工业大学项目管理系列教材建设（教材）二等白思俊郭云涛舒湘沅12 36 西北工业大学应用现代教育技术与学科前沿成果，开展高水平研究型化学实验仿真教学的探索与实践二等胡小玲管萍苏克和岳红张新丽8 37 西北工业大学构建全面提升、突出创新模式的计算机实验教学体系的探索与实践二等樊晓桠张森社危建国王毅航裴新风8 38 西北农林科技大学生态文明理念下的生物学综合实践教学模式构建与实践特等赵忠陈玉林黄德宝王国栋胡景江姜在民耿增超穆婉红卜书海陈海滨9 39 西北农林科技大学高等农业院校拔尖创新人才培养模式的探索与实践特等张光强陈遇春王国栋王军曲云峰李海华廖允成胡景江苏蓉12 40 西北农林科技大学充分发挥畜牧兽医学科综合优势，构建动物科学实验实践教学平台特等陈玉林童德文姚军虎张彦明刘小林苏利红耿果霞9 41 西北农林科技大学院所协同提升水土保持与荒漠化防治专业人才培养的质量一等吴发启王进鑫刘增文王健张胜利9 42 西北农林科技大学全球化背景下环境监测课程体系的重构与建设一等梁东丽曲东马爱生梁圈社黄懿梅8 43 西北农林科技大学植物生产类专业多元贯通递进实践教学体系的构建一等廖允成海江波韩娟刘曙东贠海燕冯炜马守才9 44 西北农林科技大学农林高校生命科学实验教学体系的创新与实践一等郭泽坤刘华伟文建雷陈鹏张大鹏7 45 西北农林科技大学依托试验站平台，构建水产科学专业“一体两翼”综合实践教学体系的探索与实践二等吉红王永军王涛王高学张正新9 46 西北农林科技大学农林学科优势下艺术设计专业教学平台的建设与研究二等段渊古曹宁李志国陈敏武冬梅13 47 西北农林科技大学面向行业、科教一体，农业机械类本科人才个性化培养体系研究与实践二等陈军朱瑞祥黄玉祥闫小丽贺喜莹8 48 西北农林科技大学基于马克思主义整体性的思想政治理论课育人模式探索与实践二等方建斌邓谨徐文军丁艳红吕军利14 49 西北农林科技大学弱势生源信息类人才应用能力培养之路二等李书琴张阳韩宏耿楠李建良8 50 西北农林科技大学教学与科研融合，构建农林院校水利类专业创新性实践教学平台二等李宗利马孝义蔡焕杰辛全才杨彦勤8 51 西北农林科技大学学分制背景下的大学生社会实践育人模式探索与构建二等马建华刘瑞明张永斌李海华刘业兴14 52 西安电子科技大学、空军某试训基地、空军驻西电选培办军地联合实施国防生“卓越计划”培养模式的探索与实践特等陈平瞿勤曾兴雯郑军赵韩强赵国庆曹善忠赵东方毛立强郭涛12 53 西安电子科技大学建设一流团队，形成特色体系，创建微波人才培养新模式特等梁昌洪史小卫路宏敏苏涛李龙张玉8 54 西安电子科技大学、北京航空航天大学、西安石油大学、哈尔滨工程大学、西安理工大学、东北大学等19所高校工科线性代数课程的教学改革与实践特等高淑萍李尚志白黎张鹏鸽赵凤群沈艳马建荣杨威宋叔尼陈怀琛7 55 西安电子科技大学以特色专业建设为抓手，全面提高本科教学质量的探索与实践一等曾兴雯郭宝龙黄大林赵韩强杨敏余沛明郭涛12 56 西安电子科技大学依托学科优势，构建培养通信类学生工程实践能力和创新能力的实践教育体系一等刘乃安李晖朱辉顾华玺韩宝彬裴庆祺张君博8 57 西安电子科技大学建立青年教师长效培养机制，持续提高数学教育质量一等刘三阳杨国平于力杨有龙尹小艳7 58 西安电子科技大学计算机专业学生工程实践能力培养的探索与实践一等王泉马建峰裘雪红权义宁霍红卫万波付少峰8 59 西安电子科技大学创新大学生工程实践能力培养体系的研究与实践二等傅丰林黄大林任获荣顾新郭涛12 60 西安电子科技大学探测制导与控制技术特色专业的建设与实践二等许录平孙景荣石光明楼顺天王勇8 61 西安电子科技大学电波传播创新人才培养体系的探索与实践二等郭立新吴振森葛德彪魏兵李平舟7 62 西安电子科技大学构建综合性实践教学体系，提高工科实践教学质量二等贾建援李团结赵建赵克吴涛8 63 西安电子科技大学深化大学英语教学改革，培养学生语言应用能力的创新与实践二等杨跃曹志宏戴玉霞樊晓莉李长安 5 64 长安大学自动化专业卓越人才培养课程体系改革的研究与实践特等汪贵平王会峰雷旭周熙炜武奇生8 65 长安大学创新实践教学模式建设一流实践教育基地培养卓越工程人才特等惠记庄韩玲张伟社马天山宋绪丁8 66 长安大学、西安交通大学西部高校大学生就业创业能力培养的实践与创新特等白华张骞文徐文雄贺宏斌刘家乡郑玮华田新民尚春阳张金玉郭军杰14 67 长安大学产学研互动，强化社会实践，提高经管类人才培养质量的研究与实践一等吴群琪陈引社夏明学左庆乐张志俊樊根耀黄丽萍12 68 长安大学本科人才培养方案制定方法及技术支持系统研究与实践一等马建徐双应陈焕江王来军陈昊8 69 长安大学交通基础建设类本科教学质量提升的保障模式与实践一等陈红张弛王建军秦建平郑木莲马书红高天智8 70 长安大学地质工程虚拟试验系统开发应用二等李同录李萍陈新瑜史良苏生瑞8 71 长安大学土木工程管理专业综合仿真实践教学改革与实践二等周天华张静晓李慧苟伯让马恒升8 72 长安大学工程力学专业创新型人才培养研究与实践二等王虎张宏石晶商泽进冯振宇8 73 长安大学城市轨道交通专业CDIO创新型人才培养模式研究与实践二等彭辉陈宽民王永岗马超群马书红8 74 长安大学安全工程专业本科阶段创新型人才培养体系探索与实践二等翟越门玉明汪班桥李凯玲李寻昌8 75 长安大学开放式基础实验教学软件和设备的研发与应用二等封建湖潘渊全红娟王虎何健7 76 陕西师范大学免费师范生教学实践能力提升体系的创建与实践特等赵彬党怀兴李贵安石云石洛祥胡卫平李铁绳衡旭辉王文博孙凡 4 77 陕西师范大学国家理科野外实践基地建设及学生实践能力培养模式创新特等李金钢肖娅萍于晓平田先华李力马骥魏朝明郭华张小卉赵洪峰7 78 陕西师范大学大学生社会实践项目化运作模式的建构与实践特等王涛鲁镇祁斌业贾颍辉郝高建14 79 陕西师范大学以培养学生创新能力为核心构建拓展提升并举的物理实验教学新平台一等吴俊林郑海荣杨万民张宗权刘志存7 80 陕西师范大学基于国际视野的“以剧促教”音乐专业人才培养综合改革与实践一等田大成王拥军刘洋于亮程鹏民张向侠刘丽兰13 81 陕西师范大学跨语言文化视阈下外语教学的多维度创新与实践一等王文郭英杰薛金强田兵石洛祥郭张娜赵青 5 82 陕西师范大学构建“阳光体育运动”长效机制，改革师范生体育课程二等胡柏平史兵宋伟李恒炜杨小帆 4 83 陕西师范大学注重软件工程专业本科生团队协作能力提升的“一线两点三阶段”实践能力培养模式二等陈健裘国永袁柳李蜀瑜曹菡8 84 陕西师范大学国际视野下世界历史教学改革的研究与实践二等李化成曹维安李秉忠张光伟郭响宏6 85 陕西师范大学食品工科专业应用创新型人才培养模式的构建与实践二等张宝善刘晓静王晓宇段玉峰张海生8 86 陕西师范大学加强理论研究，提高思想政治理论课进行核心价值体系教育的教学实效性二等王晓荣宁馨任晓伟张亚泽刘力波14 87 陕西师范大学培养计算思维能力为核心的计算机创新教学模式的研究与实践二等曹菡吴振强王四万陈健范虹8 88 西北大学文化遗产专门人才“三位一体”培养体系的探索与实践特等陈洪海段清波钱耀鹏孙满利刘军民6 89 西北大学提高经济学专业人才培养质量的课外教学体系构建及其实践特等任保平何爱平茹少峰高煜刘瑞明 2 90 西北大学综合型大学计算机人才培养模式的研究与实践特等耿国华房鼎益高岭陈莉张蕾8 91 西北大学戏剧影视文学专业创新型人才培养的探索与实践一等张阿利曹小晶高字民薛凌王滔13 92 西北大学建设实习基地实践代职实习提高公共管理人才培养质量一等曹蓉杨九龙赵杭梁忠民许琳12 93 西北大学深化金融法课程改革，培养应用型金融法律专业人才一等刘丹冰王芳彭秀坤田海刘蕾 3 94 西北大学以学术创新为平台的中国古代文学课程群教学改革与探索一等贾三强孙尚勇李芳民张文利杨遇青 5 95 西北大学地方综合性大学数学拔尖创新人才培养体系的探索与实践一等曲安京徐哲峰郭真华邵勇李振海7 96 西北大学立足学生跨文化素质培养的西方文化通识课程群建设与实践二等胡宗锋袁西玲苏蕊李淑侠何花14 97 西北大学大学生健美操“分型教学、学生自编操”的教学模式探索与实践二等丁聪张勤刘利王亚男郑宇桓14 98 西北大学基础物理学课程的教学改革与实践二等赵佩吴鹏张正军贺庆丽姚合宝7 99 西北大学生态规划-理论、方法与应用课程内容与教材建设（教材）二等刘康陈海王俊何艳芬李团胜7 100 西安理工大学综合性工程训练中心内涵建设与实践特等李言张晓晖郑勐何望云黄军勤徐瑾王杰尚军8 101 西安理工大学水利水电类应用型创新人才工程实践教学体系的构建与实践特等南海鹏赵道利郭鹏程李郁侠罗兴锜吴罗长王瑞生余向阳薛文8 102 西安理工大学混凝土结构类课程及实践环节的改革与建设一等孙静李哲王德法赵钦简政8 103 西安理工大学以培养学生综合实践能力为核心的微电子技术方向教学体系的构建一等余宁梅杨媛封先锋乔世杰王彩琳8 104 西安理工大学基于实践教学创新的管理类应用型本科人才培养模式研究与实践一等胡海青扈文秀王建仁段刚龙刘书庆杨水利朱宗乾12 105 西安理工大学依托示范点建设的“双能力文化素养”人才培养模式探索与实践一等李庆明尹丕安黄勇李宝宏尚华5 106 西安理工大学水利水电工程国家级特色专业建设与实践二等杨杰张晓飞司政王瑞骏李守义8 107 西安理工大学以“挑战杯”竞赛为抓手促进创新人才培养的探索与实践二等张存库田小平张晓春邢凯李英荣14 108 西安理工大学定向运动特色课程教学实践与研究二等许万林刘阳张楠高朝阳冯建强4 109 西安理工大学高职模具设计与制造专业实践教学探索与实践二等殷铖陈向平李宏林刘航刘长伟8 110 西安建筑科技大学基于新型环境观念的环境设计专业人才培养的探索与实践特等杨豪中张蔚萍王葆华吕小辉张鸽娟13 111 西安建筑科技大学生态与艺术融合人居环境建设需求下的风景园林专业人才培养体系构建与实践特等刘晖董芦笛杨建辉岳邦瑞宋功明8 112 西安建筑科技大学终身教育框架下企业高层管理人员校企合作继续教育模式实践探索一等徐德龙李慧民王明军马立建钱文珺刘鹏赵立莹 4 113 西安建筑科技大学提高行业特色高校建筑环境与设备专业工程应用型本科人才实践能力的探索与实践一等李安桂樊越胜南晓红王智伟刘雄8 114 西安建筑科技大学城市规划专业基础教学体系重构与实践一等段德罡白宁徐岚王琛王瑾吴锋张晓荣8 115 西安建筑科技大学思想政治理论课教学坚持“三贴近”的研究与实践一等杨航征张育民李焱高凤妮张宏程周郴保李娟娟14 116 西安建筑科技大学建筑材料专业方向培养模式创新与实践一等何廷树伍勇华李国新宋学锋尚建丽8 117 西安建筑科技大学建筑设计理论课程群构建与实践二等李岳岩高博张群陈景衡孙自然8 118 西安建筑科技大学低年级“建筑设计”课程建设与改革二等陈静穆钧武毅李建红许晓东8 119 西安建筑科技大学大学物理资源平台的建设与应用二等凌亚文史彭周超王占民徐仰彬7 120 西安科技大学煤矿主体专业人才培养模式与教学改革的探索与实践特等苏三庆杨更社王贵荣李树刚张涛伟张恩强张俭让薛喜成金美容8 121 西安科技大学基于应用型创新人才培养的材料类专业实验教学体系的构建与实践特等王晓刚杜双明朱明陆树河邓丽荣华小虎邵水源樊子民聂丽华8 122 西安科技大学划转地方高校强化办学特色的研究与实践一等韩江水夏玉成孟凡静张剑田水承12 123 西安科技大学基于科学素质教育的普通化学教学内容体系的优化整合与教学模式创新一等李侃社刘向荣梁耀东贺诗华何金梅8 124 西安科技大学基于绿色开采的开采损害学教学内容优化及教学方法改革一等余学义赵兵朝张恩强贠东风8 125 西安科技大学构建岩土工程实验平台，培养强能力应用型创新人才二等任建喜谷拴成张琨梁钰刘朝科8 126 西安科技大学完善教书育人管理制度体系保障育人整体水平二等郑华萍李国民李白萍郭鹏汪仁14 127 西安科技大学双螺旋式训练创新与研发创新培养促大学生工程能力提高二等侯媛彬柴钰杜京义杨良煜杨学存8 128 西安石油大学行业划转院校特色专业来华留学生培养模式的创新与实践特等屈展李琳董皓颜庭星李琪曹庆年陈军斌吴伟杨琛黄恺14 129 西安石油大学提升行业划转院校学生就业竞争力的教育服务体系研究与实践一等王建利刘予东王宏卫赵健高健磊常青林王刚14 130 西安石油大学“渗流力学”省级精品课程系列教材建设与实践一等陈军斌李璗黄海张国强孙燕波8 131 西安石油大学通信工程专业人才培养模式的创新与实践一等孟开元娄莉冯建利卢胜男段沛沛8 132 西安石油大学高校思想政治理论课“四位一体”实践教学模式的探索与实践二等朱银全赵剑波潘景余肖发荣党绥梅14 133 西安石油大学以体育专业建设促大学体育教学质量提升的改革与实践二等张婧吴伟戚世媛李寿邦刘绍东4 134 西安石油大学基于网络的大学英语多模态教学改革与实践二等王文化李红陈柯蒲雅洁苗旸5 135 西安石油大学信息系统分析与设计专业课改革与实践二等卫红春刘天时黄放明王魁生王潇潇8 136 陕西科技大学无机非金属材料工程专业人才培养模式改革与实践特等姚书志蒲永平黄剑锋郑恩让李成涛朱建锋杨海波殷立雄王芬任强8 137 陕西科技大学工科专业本科生分类型培养模式的改革与实践特等徐永建王建王志杰马艳萍张素风夏新兴李佩燚杜飞郭凌华杜敏8 138 陕西科技大学强化设计专业本科生创意工程能力培养方法的研究与实践一等刘子建张慨胡志刚米高峰郭西雅曹钰陈艳利13 139 陕西科技大学广播电视编导专业“311”特色人才培养机制探索与实践一等吴宝惠吉平刘宗元李娜郑艳郭学文许小周13 140 陕西科技大学打造机械基础优质教学资源平台，培养机械大类学生创新能力二等张功学马艳萍刘朋郑甲红王宁侠8 141 陕西科技大学地方多科性大学创新人才培养实践教学体系的构建与实践二等葛正浩王芳李成涛陆坤沈文14 142 陕西科技大学探索与实践“四个转化”提高思想政治理论课教学实效二等陈巧玲罗晓婷白清平贾钢涛文敏14 143 陕西科技大学大电类本科生分层次多环节实践教学体系的实践二等党宏社马令坤张俊涛周强张震强8 144 西安工业大学大学生培养过程中目标教育的探索与实践特等赛云秀丁养斌任慧英赵琼张英14 145 西安工业大学艺术类专业应用型本科人才实践能力培养模式的探索一等于唯德周著雷柏林王若鸿苏胜渠继生13 146 西安工业大学面向服务外包的软件人才工程教育体系研究与实践一等王建国王淑蓉赵莉王长元惠燕陈芳徐飞8 147 西安工业大学面向高端装备制造业的机械工程师培养模式研究与实践一等马保吉李蔚宁生科王小翠王党利8 148 西安工业大学激发大学生创新思维的差异化教育体系探索与实践二等王琨琦王建华张君安赫东锋王丽8 149 西安工业大学突出光电子特色的电子科学与技术专业教学内容与课程体系改革的探索与实践二等侯宏录刘蓉陈海滨董威王可宁8 150 西安工业大学以自动化系统工程师为目标的人才培养模式探索与实践二等尚宇毕雪芹雷志勇陈超波谭宝成8 151 西安工业大学以高水平运动队建设为切入点发展校园特色体育文化的探索与实践二等谷崎呼晓青陈亚麟刘鹏王兵 4 152 西安工程大学基于特色学科群对接。
教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位
教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位推荐等级建议推荐单位名称及盖章推荐时间年月日成果科类代码□□□□□□序号□□□□□□编号教务处制一、成果简介二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、评审意见附件3：《教学成果奖推荐书》填报事宜的说明《教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2．成果完成人、成果完成单位:集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。
3．推荐等级建议：不填。
4．推荐单位：指各系、各单位5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐的时间。
6．成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。
7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。
*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其他填0。
d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。
e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。
f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其他填0。
*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。
近五年来主要科研成果统计表
汽车生产线的PLC控制系统
第一作者
2004/山东机械
朱祥庭
57
汽车装配的自动监控系统（科技核心期刊）
第一作者
2004/制造业自动化
朱祥庭
58
PLC在专用设备中应用
第一作者
2005/济南职业学院学报
朱祥庭
科研课题情况统计表
序号
名称
类别
出版/发表/鉴定单位、时间
作者
获奖情况
1
省05年高校教学改革立项项目：《数字电子技术》案例式教学研究。两年的时间。
近五年来主要科研成果统计表
序号
名称
类别
出版/发表/鉴定单位、时间
作者
获奖情况
1
精密度、准确度和精确度的分析
论文
《广西物理》２００3年第3期
王平
2
国家专利：彩电开关电源功率因数校正装置
专利
国家专利局，2003年12月
王平（第二位）
3
国家专利：灭蚊灯专用110V电子镇流器
专利
国家专利局，2004年3月，
16
2004山东省教学成果三等奖
主要承担人
2004年
马淑兰
17
《模拟电子技术》
参编
清华大学出版社2005年3月
常书惠
18
《实用远程医学》
参编
济南出版社2006年4月
常书惠
19
离散傅立叶变换的公式分析与求解
独立作者
济南教育学院学报2004年
刘晓阳
20
基于混沌加密和HVS的数字水印算法
第二作者
信息技术与信息化2005年
李常峰
12
.TWAIN协议及其在VB中的应用.信息技术与信息化
2017年秋季学期教学质量专家评价完成情况汇总表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 单位 石工院 石工院 石工院 石工院 石工院 地科院 化工院 化工院 化工院 材料院 材料院 材料院 材料院 计科院 计科院 计科院 土建院 理学院 理学院 理学院 理学院 理学院 经管院 经管院 经管院 法学院 马院 外语院 外语院 外语院 体育院 体育院 艺术院 校团委 双创中心 石工院 教师姓名 魏兵 孙琳 赵玉龙 申洁 贾敏 纪佑军 段文猛 李爱蓉 熊艳 张骞 于姗 王虎 戴志 张恒汝 贾月乐 梁晓 侯向秦 胡士德 赵先锋 高洁 李菊芬 白艳红 郑小强 陈惠芬 陈加旭 吴晓敏 朱慧 张之帆 干静枫 王娜 唐弋婷 陈俊霞 王炜 蒲彦羽 张磊 毛良杰 性别 男 女 男 女 女 男 男 女 女 男 女 男 男 男 女 女 女 男 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 女 女 女 女 男 女 男 男 完成情况 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 已完成专家听课环节 2018年春季学期进行
近五年来主要科研成果统计表
52
斜孔冲模的结构设计及力学分析
第一作者
2006/模具技术
史建国
53
双螺杆食品膨化机流量及主要设计参数的研究
第一作者
2005/中外食品与包装机械
史建国
54
浅谈大型塑料制品气体辅助注射成型的模具设
第一作者
2005/轻工机械
史建国
55
齿轮齿条在注射模侧向抽芯机构中的应用
第一作者
2005/模具制造
史建国
于晓平
36
彩电开关电源功率因数校正装置
专利
2003/中国专利局
于晓平
获国家专利
37
灭蚊灯专用110V电子镇流器
专利
2004/中国专利局
于晓平
获国家专利
38
黑光灯灭蚊器
专利
2003/中国专利局
于晓平
获国家专利
39
一种功能亚超声遥控灯口
专利
2003/日内瓦全球发明家协会
于晓平
日内瓦国际博览会金奖
40
2002/户用在线远程控制指令及伺服系统
刘成刚
26
基于组态网与PLC的工业控制系统
第一作者
济南职业学院学报编辑部2006年第6期
杨清林
27
动力学李代数在散射中的应用
第一作者
山东师范大学学报2005年6月
陈建中
28
上升和下降算符在全同粒子系统中的应用
第一作者
中国教育高教版
2004年12月
陈建中
29
浅谈微扰轮在量子力学中的应用
第一作者
山东农干院学报2004年5月
王平嶂
47
《机械制造工艺与刀具》
第六届高等教育国家级教学成果奖云南师范大学获奖情况一览表
东南亚国际学院
伊继东武友德吴雁江魏红明庆忠等
校级一等奖
02
西部地方高师院校数学与应用数学专业人才培养模式改革的探索与实践
数学学院
郭震王涛代龙朱维宗黄永明李锋方刚等
校级一等奖
03
边疆民族地区高校体教结合培养高水平竞技体育人才的改革、创新与实践
体育学院
刘坚陈志青金黄斌赵玲玲何光煜等
数学学院
郭民之张志明王涛韩俊林李丽等
校级三等奖
19
基于工程理念下师范院校热力学课程探索与实践
能源与环境科学学院
李明伍林王六玲蔡武德浦绍选等
校级三等奖
20
云南师范大学就业指导课教学模式改革的实践与探索
学生处
唐瑛钟汝能刘文雷坚等
校级三等奖
（接上表）
序号
成果名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
将次
21
深化实验教学中心改革，促进创新型人才培养
生命科学学院
蔡金红汪旭李忠光龚明周滔等
校级三等奖
22
更新内容，强化实践，搞好《模拟电子技术》精品课程建设
物理与电子信息学院
李曼义杨卫平姜涛李梅张超等
校级三等奖
23
师范专业大学生艾滋病知识教育及教法培训
旅游与地理科学学院
骆华松陈亚颦李亚蔡金红师振黎等
校级三等奖
24
师范生教育技术技能培养模式探索
现代教育技术中心
国家级一等奖
2
面向东南亚培养国际化人才的创新与实践
东南亚国际学院
伊继东，武友德，吴雁江，魏红，明庆忠，加木林（泰国）
国家级二等奖
3
云南边疆少数民族地区物理实验教学改革与实践
教师演示实验开出及完成情况统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
造一张纸 观察水和食用油 比较水的多少 认识量筒 观察溶解现象及其它物质 在水中的变化 认识身体的构造 认识人的消化器官 光与热 水土流失模拟实验 拉力大小与小车的运动 弹力 反冲 研究杠杆 研究轮轴的作用 研究定滑轮的作用
三年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 六年级
学生实验开出率 完成率统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
16 17பைடு நூலகம்18 19 20
研究动滑轮的作用 研究滑轮组的作用 研究不同坡度斜面的作用 认识转动 做一个电磁铁
六年级 六年级 六年级 六年级 六年级
实验成功 与否 （打√）
实验成功 与否 （打√）
江苏省教学成果奖申报表
成果曾获奖励情 况成果起止时间获奖时间获奖种类起始： 年 月 日完成： 年 月 日主题词教学成果奖申报表申 报 类 别 __________________________成 果 名 称 __________________________成果完成人 __________________________成果完成单位 __________________________编 号 _____教育厅 制一、成 果 简 介申报学校名称 __________________________申 报 时 间 _______年 _____月 _____日成果所属科类 __________________________申报等级建议 __________________________代 码 □□□□□□序 号 □□1.成果主要内容（不超过1000个汉字）注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件四），严格按要求规范、如实填写。
成果主要内容（续）2.创新点（不超过400个汉字）3.应用情况年 月年 月主要贡献第一完成人姓名工作单位现从事工作及专长出生年月参加工作时间专业技术职 称通讯地址何时何地受何种省部级及以上奖励本人签名：年 月 日第一完成单位名称三、主要完成单位情况二、主要完成人情况注：若有其他主要完成人，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填5人。
第一完成单位名称联 系 人传真通讯地址主要贡献单 位 盖 章注：若有其他主要完成单位，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填3个单位。
第一主要完成单位应四、审核、推荐意见学校审核意见报学校意见推荐学校教务部门负责人签字： 年 月 日推荐学校负责人签字（单位公章）：年 月 日省辖市教育局意见省辖市教育局责任处室负责人签字： 年 月 日省辖市教育局局长签字（单位公章）： 年 月 日申报学校意见学校推荐意见审核意见推荐意见奖金数额获奖等级授奖部门（元）实填写。
性 别最后学历教龄现 任 党政 职务联系电话电子信箱邮政编码主管部门主管部门联系电话电子信箱邮政编码单 位 盖 章年 月 日单位。
教科研成果统计表
教科研成果统计
（主要含学校师生各类教育教学科研活动中所获奖项）一、教师类
论文篇其中乡镇级区级市级—省级以
上O
优质课（公开课或示范课）节其中乡镇级区级市级省级以上O
课题个其中乡镇级区级市级—省级以
上O
优秀成果人次其中乡镇级区级市级
省级以上O
二、学生类
论文篇其中乡镇级区级市级—省级以
上O
优质课（公开课或示范课）节其中乡镇级区级市级省级以上O
课题个其中乡镇级区级市级—省级以
上O
优秀成果人次其中乡镇级区级市级
省级以上O
中小学教科研成果登记。
教学成果奖获奖清单
推进工作室教学模式，打造创新 14 人才培养“梦工厂”——服装设 计工作室人才培养创新与实践 依托支柱产业，培养卓越人才— 15 —车辆工程高素质应用型人才培 养模式创新与实践 16 中外合作“艺、工交融”的多媒 体创意人才培养模式改革与实践
2013
市级
二等奖
陈力华、吴训成、王岩松、陈浩、 刘新田 唐幼纯、程瑜怀、咸妍、刘宏江、 刘爃
2013
校级
特等奖
2013 2013 2013
校级 校级 校级
特等奖 特等奖 特等奖
构筑“软工学”教学体系，培养 27 复合型创新人才——“劳动与社 会保障”专业建设 28 "三个协同"的工程教育模式改革 创新与成功实践
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
工科院校工程实践教学规范实施 29 与评价方法改革 上海市教育高地“交通运输”专 业建设与卓越工程人才培养
2013
市级
一等奖
2013
市级
一等奖
6
2013
市级
一等奖
7
2013
市级
一等奖
8
2013
市级
二等奖
9 10 11 12
2013 2013 2013 2013 2013
市级 市级 市级 市级 市级
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖二等奖
化工类专业创新人才培养的多维 度实践 数学建模为载体的数学应用能力 13 “六点一线”培养模式的创新与 实践
2013
市级
二等奖
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
2013
教学科研成果统计表
4
充分发挥校园网络资源对个性化育人的作用
姜新通
2008
教书育人
5
如何利用生产实习来培养学生的创新能力
姜新通
2007
教书育人
6
加强实践教学环节培养“三创”人才研究
姜新通
2008
教书育人
7
项目案例法在《PB数据库应用开发》教学设计中的应用
马秀莲
2012.2
牡丹江师范学院学报
8
基于校园无线网络的高校教育辅助性移动学习
马秀莲
2011.4
边疆经济与文化
9
Visual Basic教学难点及解决办法
马秀莲
2011.4
科教文汇(下旬刊)
10
高校考试改革的探索与思考
赵斌
2010.1
现代农业科技
11
农业院校计算机专业本科生实践能力培养途径
赵斌
2011.3
大庆师范学院学报
12
通识教育背景下农业院校人才培养模式探索
许秀英
2010.10
黑龙江八一农垦大学
2005.10
姜新通
3
充分发挥网络功能，为培养应用型人才提供个性化服务
省教改
2008.8
姜新通
4
自动控制系统综合大实验研究
黑龙江八一农垦大学
2007. 6
李敏
5
大众化教育形势下应用型人才培养模式的研究与实践
黑龙江省教育厅
2006.6
2007
省教学成果一等奖
李伟凯
6
高等院校应用型人才素质教育他创新能力培养的研究与实践
5万
黄操军
2
玉米（大豆）高速气力式原茬精密播种机研究与开发
4.邵阳市教育教学成果申报表
第五届邵阳市教育教学成果奖申报表
成果名称：_____________________________
申报单位：_____________________________
申报人姓名：___________________________
推荐单位：_____________________________
邵阳市教育局制
2018年10月
成果持有者承诺书
在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：
对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果持有者签字：
所在单位主要负责人签字（签章）：
年月日
主要完成人员名单
注：“一”、“二”、“三”、“四”栏书写不够时，可另附页。
第五届邵阳市教育教学成果奖申报材料清单第盒（共盒）
第五届邵阳市教育教学成果奖申报项目汇总表
推荐单位（公章）：填表日期：年月日填表人: 联系电话：邮
箱：
附件4
第五届邵阳市教育教学成果奖申报名额分配表。
高等学校教学成果奖申请表-科学思维、科学方法在概率统计课程中的应用与实践
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：武汉工程大学成果科类：理学申报等次：一等奖成果名称：“科学思维、科学方法”在概率统计课程中的应用与实践完成单位：武汉工程大学成果主要完成人：胡端平、严国义、戴祖旭、刘任河、彭章艳、郭光耀、李圆媛、李小刚姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作胡端平教授武汉工程大学500 主导“问题驱动教学法”的理论研究和实践;主持国家级教研项目“科学思维、科学方法在概率统计课程中的应用与实践”严国义副教授武汉工程大学500 参与“问题驱动教学法”的理论研究及课堂教学实践戴祖旭教授武汉工程大学400 负责我校信息与计算科学专业建设刘任河副教授武汉工程大学500 参与“问题驱动教学法”理论研究及课堂教学实践彭章艳副教授武汉工程大学500 参与“问题驱动教学法”的理论研究及课堂教学实践郭光耀副教授武汉工程大学500 参与“问题驱动教学法”的理论研究及课堂教学实践李圆媛副教授武汉工程大学500 参与“问题驱动教学法”的实践研究李小刚教授武汉工程大学400 参编教材<<概率论与数理统计>>一、成果主要创新点（400字以内）1、对“问题驱动教学法”的理论、方法、模式和评价体系进行了较为完整的研究，以“问题驱动教学法”为理念，以知识发现、发生、发展为脉络组织教学内容，揭示知识中蕴含的科学思维与科学方法，编辑出版教材《概率论与数理统计》，2014年被评为“十二五”国家级规划教材。
2、将《概率论与数理统计》教材建设的成功模式推广到高等数学、线性代数等其他工科类数学课程的建设，形成了较为完善的教材建设体系和成熟的教学模式，在精品课程建设、学科竞赛等方面取得了一些阶段性的成果。
3、制定了一个切合地方工科院校数学专业实际的培养计划，提出信息与计算科学专业课程体系模块化、课程内容层次化、考核方式多样化的课程建设规范及理论与实践并重的培养模式。