幼儿园中班音乐活动《郊游》教案
音乐课郊游教案7篇
音乐课郊游教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课郊游教案7篇提前准备好符合教学内容的教案是提高教学质量不可或缺的重要环节，教案需要考虑到学生的学习习惯和学习方式，提供个性化的学习指导和建议，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课郊游教案7篇，供大家参考。
中班音乐郊游教案8篇
中班音乐郊游教案8篇中班音乐郊游教案篇1一、活动方案通过引导幼儿用乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，感受乐曲中的欢快和抒情，激发幼儿对打击乐的兴趣和对春天美的感觉。
二、活动准备1．会唱歌曲。
2．乐器(小铃、串铃、木鱼)。
三、活动过程(一)歌曲《郊游》t：秋天来了，让我们出去走走，去郊游，用歌声告诉大家你看到了什么(引导幼儿回忆歌曲，唱出欢快和抒情的对比感觉。
)(二)动作表现《郊游》l集体动作表现歌曲节奏t：郊游真开心，有时拍手有时拍腿，看到悠悠白云时手伸得高高的指给大家看。
(引导幼儿配合旋律，用动作表现节奏。
) ．2．分组动作表现歌曲节奏t：去郊游要请老师走在前面，小朋友跟在后面，导游为我们介绍风景。
老师在前面拍手，小朋友跟在后面拍腿，导游带我们去看白云(拍手和晃手)。
(幼儿分组担任角色，动作表现属于自己角色的节奏。
)(三)乐器表现《郊游》1．为角色配器t：小乐器也想和我们一起去郊游，有小铃、串铃和木鱼，听听它们唱歌的声音为老师选一个乐器为小朋友和导游也选一个乐器。
(引导幼儿根据音乐为老师、导游和自己选择合适的乐器。
) 2．乐器表现t：带上你的乐器跟着音乐去郊游。
听音乐分组操作乐器，老师指挥。
t：换一个角色，换一种乐器试一试。
(交换乐器再次演奏。
)操作提示：为三个角色找乐器时，老师可引导幼儿根据角色需要配上合适的乐器。
例如：老师走在前面用小铃让后面的小朋友知道前进的方向，在郊游时跟着老师不迷路；’为小朋友选择木鱼，因为木鱼的声音“的笃的笃”就像在走路；为导游选择铃鼓，摇奏的时候就好像白云在天上飘过。
用生活经验解释配器，为抽象的声响赋予情景，既便于幼儿操作，又能增强幼儿的想象力。
中班音乐郊游教案篇2设计思路：现在的孩子，平时有很多机会和家人一起玩出游玩，因此他们也会有许多郊游的经验和大家一起分享，从他们活泼的语言与生动的表情中我感受到了他们对外出的向往与热爱，并且能自豪的描述自己的新发现，这样的活动不仅可以让幼儿感受大自然的美好风光，培养他们热爱大自然的情感，另一方面也可以拓展他们的视野。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《郊游》了解郊游的乐趣，感受大自然的美好。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》，并能用轻快的节奏演唱。
难点：合唱部分的协调，以及感受歌曲中的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引起幼儿对郊游的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的合唱部分。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意协调合唱部分，使全体幼儿都能顺利完成合唱。
5. 表演展示：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如合唱部分的指导是否到位，幼儿的学习兴趣是否得到激发等。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，如调整教学方法，增加游戏环节等。
3. 总结本次教学经验，为下次教学提供参考。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对歌曲《郊游》的理解和对郊游乐趣的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱部分的发音和节奏准确性，以及他们在表演展示中的表现。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对于郊游和自然界的好恶。
七、教学拓展：1. 组织一次实地郊游活动，让幼儿在自然环境中感受歌曲中所描绘的场景。
2. 邀请家长参与，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐课堂上的学习成果。
3. 结合其他学科，如美术，让幼儿绘制自己心中的郊游场景，培养幼儿的综合素质。
八、安全事项：1. 郊游活动前，教师应检查活动地点的安全性，确保无危险隐患。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《郊游》，了解歌曲的内容和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《郊游》，并能跟着音乐节奏演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使幼儿能流畅地演唱歌曲。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《郊游》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师播放歌曲《郊游》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相交流和学习。
3. 歌曲表演（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用动作、舞蹈等形式。
（2）鼓励幼儿发挥创意，自己设计动作，展示自己对歌曲的理解。
（1）教师询问幼儿对歌曲《郊游》的学习感受，了解他们在学习过程中的困难。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中，可以布置一些与音乐相关的元素，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合作意识等，对幼儿的表现进行评价。
2. 结果评价：通过歌曲演唱、节奏测试等形式，检验幼儿对歌曲《郊游》的掌握程度，对幼儿的音乐能力进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，帮助幼儿克服学习困难。
2. 在教学中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为幼儿今后的音乐学习打下基础。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《郊游》，了解郊游的乐趣和自然景色的美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》的歌词和旋律。
难点：掌握合唱的技巧，学会用轻快的节奏唱歌。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、画有自然景色的图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师出示歌词卡片，一句一句地教唱，让幼儿跟读。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，指导他们学会互相配合。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，让他们感受郊游的乐趣。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和接受能力，适当调整教学内容和方法。
4. 注重培养幼儿的音乐素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
5. 教师要关注幼儿的情感体验，引导他们热爱大自然，乐于郊游。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后作业，评价幼儿对歌曲《郊游》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱中的表现，评价他们的合唱能力和团队协作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与度和分享环节，评价他们热爱大自然、乐于郊游的情感。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行歌曲《郊游》的演唱，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区郊游活动，让他们亲身体验大自然的美丽。
3. 主题展览：让幼儿和家长一起制作以自然景色为主题的的手工制品，进行展览。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
中班音乐课郊游教案8篇
中班音乐课郊游教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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郊游教案7篇
郊游教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!郊游教案7篇教案的编写过程可以促使教师更加注重学生的综合素质培养，实用的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的郊游教案7篇，供大家参考。
《郊游》幼儿歌优秀教案（精选7篇）
《郊游》幼儿歌优秀教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的《郊游》幼儿歌优秀教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
《郊游》幼儿歌优秀教案1一、活动目标1、感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣。
2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3、讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二、活动准备1、幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。
三、活动过程1、复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。
（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）第二段音乐怎么样？2、创编动作。
（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。
（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。
（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。
3、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。
（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。
《郊游》幼儿歌优秀教案2活动目标感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。
尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。
活动准备经验准备：了解日月潭风景区相关知识。
物质准备：音乐CD、背景图一幅。
活动过程一、引入以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。
二、欣赏音乐1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。
2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。
2024年音乐教案《郊游》(通用6篇)
2024年音乐教案《郊游》（通用6篇）音乐教案《郊游》1教学内容：１.唱《郊游》２.听《快乐的小熊猫》教学目标：１.通过歌曲学习，引导学生感受大自然的美丽景色。
学会用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
２.欣赏乐曲《快乐的小熊猫》，启发学生根据不同的音乐色彩发挥想象。
并运用自己的动作来表达自己的感受。
３.在学习中教育学生爱护大自然，保护大自然。
教学重点、难点：1.区分歌曲《郊游》中相同和不同的部分，并用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2.集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，促进学生想象创造力的发展。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，律动激趣师：小朋友们，又是一个美丽的秋天，今天顾老师要和小朋友一起进行一次有趣的音乐郊游。
来，轻轻的站起来，跟着老师乘上音乐车出发吧！（多媒体播放《去郊游》）二、歌曲教学1.小皮球节奏，感受声音特点（听，模仿）师：哦，我们的音乐车到站了。
（多媒体播放）小朋友快看，多美的一块草地啊。
那儿还有个可爱的娃娃在拍皮球。
听，小皮球发出了什么样的声音？（点击课件）这样的声音有什么特点呢？（一、二个小朋友说下）小皮球落到地上的速度怎样（快），它又弹了起来。
我们说这样的声音轻快有弹性，跟老师说，轻快有弹性。
（出示节奏）2.学习第一乐句a.朗读歌词师：模仿的真像。
这儿还有一首郊游的小童谣呢。
（出示）我们也用轻快有弹性的声音读一读（1遍），像老师这样加上拍皮球的动作来读一读（1遍）。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
评价：多有弹性啊！小皮球多可爱啊。
读的真棒。
谁来告诉顾老师，用轻快有弹性的声音来读，能表达我们郊游时，什么样的心情？b.感受音高，学唱师：是呀，就连小皮球也高兴的跳了起来，高高低低的小皮球组成一条欢快的旋律，让我们来唱一唱吧（带学生清唱，手指屏幕提醒音高）。
你觉得我们的歌声和小皮球的高低变化一样吗？（一样）观察的真仔细。
（不一样）谁有不同意见，我怎么觉得。
是呀，正是有了高低的变化，我们的歌声才这么动听。
幼儿园中班音乐活动教案《郊游》
幼儿园中班音乐活动教案《郊游》一、教学目标：1、理解歌曲《郊游》的歌词，能够唱出准确的歌曲。
2、通过音乐活动的形式，让幼儿体验郊游的乐趣，提高幼儿听觉与视觉的感知。
3、锻炼幼儿的协调性，让幼儿在活动中感受集体的力量。
二、教学重点：1、音乐活动的形式，让幼儿在活动中愉悦地体验郊游的乐趣。
2、通过歌曲对孩子进行音乐素质的陶冶和培养。
三、教学准备：歌曲《郊游》伴奏CD、童话故事图片、迷你旗、轮椅等。
四、教学过程：（一）导入：1、引导幼儿回忆过去参加过的活动，和大家分享一下感受。
2、通过图片和幼儿谈论《三只小猪》故事，让幼儿感受到集体的力量。
（二）复习：1、播放音乐CD，带领幼儿欣赏歌曲《郊游》。
2、引导幼儿回忆音乐活动中的内容，询问孩子印象比较深的画面，并回顾歌词内容。
（三）学习：1、全体幼儿围成一个圆圈，老师先举起手臂，唱“我们出发去郊游”，其他幼儿也同时举起双手，用嗓音跟唱，表示出发的喜悦心情。
2、老师带头，带领幼儿拍手、跳跃、转圈等动作，让幼儿体验郊游的乐趣。
3、将迷你旗递给最前面的幼儿，领头的幼儿带着大家按照歌曲歌词的意思前进，由于班级中有视力或身体障碍的幼儿，这时候老师就需要担任引导的角色，使用轮椅帮助这些幼儿一起参与。
4、在活动过程中，老师可以适时放音乐帮助幼儿快乐走路，增加互动性，让幼儿感受到乐趣。
（四）结束：1、在走过的路程中，老师准备了一些小礼品，通过投票方式，将表现最好的幼儿进行表扬和奖励，让幼儿感受到集体的集中力量。
2、老师引导幼儿回顾今天的音乐活动，谈论和分享彼此的感受。
五、反思：本次活动通过音乐、动作和图片引导幼儿体验郊游的乐趣，让孩子在活动中锻炼协调性、提高听觉感知、加深集体协作的意识。
同时，通过赠送小礼品的方式，激励孩子参与活动，学会珍惜勇于表现的机会。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思《郊游》音乐教案一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.学习音乐中的节奏、旋律、和声，感受音乐的韵律。
3.培养幼儿团队合作的意识，培养幼儿的社交能力。
二、教学准备：1.CD、音响、CD播放器。
2.乐器：小木琴、小手鼓、铃铛、编钟等。
3.音乐教材：《音乐欣赏》。
三、教学重难点：1.学习音乐中的节奏、旋律、和声。
2.培养幼儿团队合作的意识。
四、教学过程：1.热身活动：师生一起做拉伸操，放松身体，准备进入音乐课堂。
2.引入新知：播放《郊游》音乐。
让幼儿仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
引导幼儿讨论关于郊游的事物和感受。
3.活动一：听音乐，感受节奏教师用小木琴演奏《郊游》的主题旋律。
幼儿跟随着节奏拍手，感受音乐中的节奏。
让幼儿体验到音乐的韵律和动感。
4.活动二：识谱学歌教师将《郊游》的谱子展示给幼儿，逐句教给幼儿唱。
幼儿跟着节奏和旋律唱歌。
逐步学习歌曲的整体结构，培养幼儿的音乐记忆和集体合作能力。
5.活动三：乐器演奏教师分配小组，每个小组分配一种乐器（如小手鼓、铃铛、编钟等）。
教师教给幼儿团队合作演奏《郊游》的乐曲。
幼儿学习使用自己手中的乐器，按照指示演奏相应的音符和节奏。
6.活动四：舞蹈展示幼儿分组编排舞蹈动作，配合《郊游》的音乐节奏进行展示。
鼓励幼儿发挥想象力，展示自己的创意和动感。
7.活动五：反思讨论教师带领幼儿讨论《郊游》活动中的感受和收获。
引导幼儿思考自己在团队合作中的角色和表现，鼓励幼儿分享自己的成功经历。
五、教学延伸：1.鼓励幼儿创作自己的音乐作品，发挥自己的想象力和创造力。
2.继续学习其他音乐作品，拓宽幼儿的音乐视野。
六、教学反思：通过本次上课，幼儿对《郊游》这首音乐有了更深入的了解。
他们通过听、唱、演奏、舞蹈等多种方式感受到了音乐中的节奏、旋律和和声。
同时，幼儿也锻炼了团队合作能力，学会了与他人合作完成一项任务。
在教案设计过程中，我注重了多样化的教学活动，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
幼儿音乐郊游教案6篇
幼儿音乐郊游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿音乐郊游教案6篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中考虑学生的学习能力和学习需求，并提供个性化的学习计划和学习目标，教案的写作可以帮助教师更好地准备教学资源，本店铺今天就为您带来了幼儿音乐郊游教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》
幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐教案歌曲《郊游》活动方案通过引导幼儿用乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，感受乐曲中的欢快和抒情，激·发幼儿对打击乐的兴趣和对春天美的感觉。
中班音乐教育活动郊游教案
三、活动延伸
区角活动：在音乐角提供《郊游》 音乐供幼儿唱歌表演 也可进行乐
器演奏活动
在美工角设立"郊游"主题作品区 张贴幼儿关于郊游或旅游主题的 作品
-
谢谢观看
和歌词内容
教师引导幼儿再次 演唱歌曲，并带领 幼儿进行更加复杂
(三)、结束 部分：欣赏
的动作表演
歌曲
01
教师播放完整的 歌曲《郊游》， 让幼儿完整地欣 赏歌曲
三、活动过程
02
教师引导幼儿谈 论听完歌曲后的 感受，并鼓励幼 儿用自己的语言 描述春天的美好
03
教师和幼儿一起 进行简单的动作 表演，结束本次 活动
1
1.歌曲《郊 游》的伴奏
和PPT
二、活动准备
2
2.春游的照 片和各种乐
器
3
3.幼儿已经 了解大自然 变化的经验
三、活动过程 3
三、活动过程
(一)、开始部分：导入新 课(谈话导入)
教师和幼儿进行简单的互 动，问幼儿有没有去过郊 外游玩，引导幼儿谈论郊
游的感受
教师出示一张春游的照片， 并播放歌曲《郊游》的伴 奏，引导幼儿感受音乐的
旋律和节奏
教师引导幼儿用轻快、活 泼的声音跟唱歌曲，并带 领幼儿进行简单的动作表
演
(二)、基础部分：，了解 歌词旋律，理解歌曲内容
三、活动过程
教师播放PPT，展示 歌曲《郊游》的歌 词和旋律，引导幼 儿了解歌曲的基本
结构
教师引导幼儿用轻 快、活泼的声音演 唱歌曲，并带领幼 儿进行简单的动作
表演
教师播放PPT，展示 歌曲《郊游》的伴奏 和歌词，引导幼儿进 一步了解歌曲的旋律
中班音乐教育活动 《郊游》教案
中班音乐《郊游》教案(24篇)
中班音乐《郊游》教案（24篇）中班音乐《郊游》教案篇1教育目标：1.在理解歌词的根底上，感受A段音乐的欢快和B段音乐的美丽。
2.激发幼儿对打击乐活动的兴趣，把握X X XX X这一节奏，并用肢体动作制造性的呈现。
3.学习正确使用乐器节奏，在音乐和嬉戏的情景中，感受到郊游的轻松开心。
教学预备：1.材料预备：录音机、磁带、节奏展现板、水果贴画、乐器（双响筒、响板、沙棰）。
2.阅历预备：谈话活动（了解春天的变化）。
活动过程：一、活动导入。
播放音乐《郊游》教师带着幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。
1.谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。
教师：小朋友门大家好！今日是星期一小朋友们都穿着洁净美丽的衣服高快乐兴的来幼儿园，一个一个看起来真精神。
刚刚教师看到院子里的小树、小草也都穿上了嫩绿的新衣，看起来也很精神，教师现在有一个问题想问小朋友？有哪个小朋友知道现在是什么季节啊？2.春天到了天气越来越温和，小树、小草也都换上了嫩绿的新装，小朋友门可以在野外放风筝郊游，提到郊游教师今日给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一下。
二、观赏歌曲《郊游》让幼儿体验歌曲欢快心情，感知歌曲节奏。
1.歌曲我们听完了，小朋友们觉得好听吗？歌曲很好听教师这里呀！可就有问题了，刚刚有没有发觉歌曲中有哪写局部不一样的？现在我们就带着教师的问题再来听一遍歌曲。
2.小朋友们发觉歌曲一开头比拟欢快中间局部比拟美丽最终一局部又变的欢快了对不对？小朋友们真聪慧！三、引导幼儿创编动作进展表演。
1.刚刚我们观赏了歌曲，这么悦耳的歌曲假如我们给它加上动作是不是就更美丽了？现在我们就跟着音乐来给歌曲加上美丽的动作，前奏我们可以拍手，歌曲唱到走走走的时候我们可以双手掐腰左右脚原地踏步，象这样（教师演示）当唱到小手拉小手的时候我们可以双手拍腿（同样教师演示），当唱到中间比拟美丽的地方是我们想象一下白云在蓝天下漂啊漂啊多么美啊（教师演示手在上放左右轻轻的摇摆）。
年幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》
年幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》一、教学目标1.认识音乐：通过欣赏音乐作品《郊游》，培养幼儿的音乐审美情感。
2.学习节奏：学习并模仿《郊游》中的节奏感，提升幼儿音乐节奏感。
3.培养合作能力：在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.提升表现能力：通过音乐表演，培养幼儿的表现能力和自信心。
二、教学准备1.音乐设备：录音机或音响设备播放《郊游》音乐。
2.道具：根据故事内容准备相关道具，如卡通昆虫、花草等。
3.图画：准备相关图画或图片，可用于教学讲解。
三、教学内容和过程1.引入：播放《郊游》音乐，引起幼儿兴趣。
2.讲解：介绍《郊游》故事情节，引导幼儿进入角色。
3.示范教学：老师示范音乐中蕴含的节奏感，让幼儿模仿。
4.编排动作：老师指导幼儿根据音乐编排动作，模拟郊游场景。
5.分组表演：将幼儿分成小组，让他们自行编排表演内容，培养合作能力。
6.展示表演：各小组依次展示表演成果，鼓励幼儿展现自己的表现能力。
7.总结评价：总结幼儿表演，夸奖优点并指出需要改进之处。
四、教学效果评价1.观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估其音乐表达能力和合作精神。
2.收集幼儿对音乐活动的反馈和感想，了解他们对音乐教学的态度和接受程度。
3.根据表现和反馈情况，适时调整教学方法和内容，持续提升幼儿音乐素养。
五、延伸活动1.《郊游》主题绘画：让幼儿用画笔表现出自己对《郊游》音乐的理解和想象。
2.户外郊游体验：组织幼儿进行户外郊游活动，增强对音乐《郊游》的亲身感受。
3.DIY乐器制作：让幼儿动手制作简易乐器，自己演奏《郊游》中的音乐。
4.音乐游戏：设计一些音乐游戏，巩固幼儿对音乐节奏和旋律的理解。
六、总结通过本次音乐教学活动，幼儿在欣赏音乐作品《郊游》的过程中，不仅培养了音乐欣赏能力，提升了音乐表达能力，还在合作中锻炼了团队精神。
希望通过这样的音乐教案，能激发幼儿对音乐的热爱，为他们未来的音乐学习和发展奠定坚实基础。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思教学目标：1.通过音乐活动，让幼儿了解并体验郊游的趣味，并培养他们对大自然的兴趣和保护环境的意识；2.培养幼儿的动作表现能力和合作意识；3.通过歌曲的演唱，培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.音乐教室；2.投影仪及相关的幻灯片。
教学过程：一、启动（5分钟）1.教师与幼儿互动，询问幼儿曾经去过的地方，并引导他们谈论自己最喜欢的郊游地点。
2.教师播放一段郊游的视频，激发幼儿的兴趣，并提出“我们一起去郊游吧！”的问题。
二、学习歌曲（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲《郊游》，并用画面展示歌词，让幼儿跟读。
2.教师解释歌曲的意义和要传达的情感，鼓励幼儿用动作表达歌曲中的内容。
三、动作表演（20分钟）1.教师分组，让每个小组演绎一段郊游的场景，可以是野餐、跳舞、放风筝等，以激发幼儿的想象力和创造力。
2.每个小组进行表演，并由其他小组评价和鼓掌。
四、创作小组歌曲（20分钟）1.让每个小组自由创作一段以“郊游”为题材的歌曲，可以借鉴或改编现有的歌曲。
2.每个小组轮流表演他们的歌曲，并由其他小组评价。
五、设立展示区（10分钟）1.教师布置展示区，让幼儿将之前的作品和表演场景展示出来。
2.教师与幼儿一起欣赏展示区的成果，并引导幼儿讨论他们对郊游的感受和想法。
反思：通过本次的音乐教学活动，我发现幼儿对郊游的热情十分高涨，他们积极参与歌曲的学唱和动作表演，而分组创作和展示歌曲更是让他们大放异彩。
其中，小组表演的环节让幼儿们不仅锻炼了自己的动作表达能力，还培养了合作意识和团队合作精神。
通过这个过程，他们学会了相互倾听和赞赏他人的努力和创作。
然而，我也发现了一些不足之处。
首先，在教学过程中，有一部分幼儿无法完全理解歌曲的歌词和表达的意义，他们只是单纯地跟着唱，缺乏对歌曲内容的深入理解。
这可能与幼儿的语言能力和认知水平有关，我需要更多地针对他们的需求进行个别辅导和引导。
另外，分组创作的过程中，个别小组的创作能力不如其他小组，需要给予更多的指导和帮助。
幼儿园中班音乐教案《郊游》
幼儿园中班音乐教案《郊游》幼儿园中班音乐教案《郊游》1活动目标：1.感受理解歌曲ABA结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱方式来表现歌曲的不同内容。
3.愿意参与活动，感受郊游活动、同伴之间合作的快乐。
活动准备：ppt课件、音乐活动重难点：重点：理解歌曲ABA结构，感知A段音乐的欢快和B段音乐的优美。
难点：学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。
活动过程：一、谈话导入，初步感受音乐旋律。
“小朋友，现在是什么季节？天气怎么样？在这样的春天里，老师最喜欢做的事情就是郊游。
”“今天老师带来的歌曲，唱的就是郊游的事情，小朋友们来听听歌曲里都唱了些什么？”二、理解歌曲内容，感知歌曲的结构和性质。
1.（播放歌曲），幼儿听音乐，感受歌曲欢快的情绪。
“你们听到了什么，它们是什么样子的？”幼儿用自己的话说一说。
⒉小朋友们是怎么去郊游的？你们去郊游看到了些什么呢？帮助幼儿理解并记忆歌词。
（白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起）3.出示节奏图谱，为第二段歌曲做铺垫。
4.教师示范歌曲，幼儿试唱。
“小朋友们，你喜欢歌曲里的哪一句？你能试着唱一唱吗？”“小朋友们一起来唱一唱。
”5.“老师很喜欢这一句，我也想唱一唱，你们也来唱一唱！”6.“你们有那一句没有听清楚？哪一句唱起来有困难？三、大家一起去郊游⒈教师带头以邀请游戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。
⒉在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。
走走，走走走，一同去郊游”。
唱完一遍后，赶紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。
不断反复演唱这段歌词，知道所有幼儿均被邀请到。
四、活动延伸：教师带幼儿边唱边出场，让幼儿在音乐区继续大胆创编动作。
幼儿园中班音乐教案《郊游》2活动目标1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。
2、根据乐曲的变化设计配器方案。
3、体验共同演奏的乐趣。
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中班音乐活动
《郊游》教学设计
一、活动目标：
1、欣赏歌曲，感知音乐ABA结构及欢快、抒情的情绪。
2、在图谱的帮助下，记忆歌词内容，学唱歌曲。
二、活动准备：
钢琴、活动课件、教具等。
三、活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）现在是什么季节？你怎么知道是春天？这么美丽的季节，很多人都会去郊外郊游，大家在郊游的时候都会做些什么？
小结：郊游既可以锻炼身体，又可以让心情愉快，周末可以和家人一起去郊游。
（2）有一首好听的歌曲也叫《郊游》，听一听歌曲里唱了些什么？
2、出示课件、图谱。
（1）幼儿说歌词内容，教师在黑板上贴对应的图片。
（2）分析图谱，感知歌曲ABA结构。
3、学唱歌曲。
（1）教师引导幼儿分析图片，记忆歌词。
（2）根据图谱分段学习歌曲。
（3）跟音乐学习歌曲。
（4）教师弹琴巩固歌曲。
4、创设情境，幼儿游戏。
（1）老师当“小导游”带领大家去“郊游”，边唱边游戏。
（2）请个别幼儿尝试当“小导游”，带领大家去郊游。
（3）“小导游”带领大家离开教室，到户外去“郊游”，结束活动。