金山区第六届教育教学论文评比获奖名单
论文：大班幼儿在自主游戏中
大班幼儿在自主游戏中“自我个性”的表现内容摘要：一个人的个性并不是生来就有的，而是出生后在生理发育的基础上，在社会环境作用下，逐渐形成和发展起来的。
学前期幼儿的一些个性特征对他们后来的发展有很多直接的影响，将成为以后幼儿个性进一步发展的基础。
由于现在独生子女较多，很多幼儿都存在着不同的行为特征，比如说：有的幼儿个性很强、常以自我为中心，有的幼儿孤僻内向，不愿主动与他人交往，更不愿意亲近老师，有时还会自言自语，还有的幼儿性格倔犟，在参与集体活动时表现出不尊重同伴、自私自利、骄横无礼、爱闹矛盾，家庭的过分溺爱，使他们成为现代家庭的“小皇帝”、“小公主”等现象。
关键词：自我个性，大班幼儿一．意义和背景金山区干巷幼儿园张中妹园长曾在《我和家长的故事——特殊孩子的教育个案》的发言中指出：幼儿的个性特征是可以通过适当的教育手段加以改变的，关键在于我们是否持有这份义不容辞的责任感，是否正确地认识幼儿的个性特征、年龄特征，是否掌握科学的教学手段。
同时，我们要深入贯测《幼儿园教育指导纲要》精神，《纲要》中明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。
促进幼儿的健康发展，培养幼儿的人格健全。
《幼儿园教育指导纲要》中还提到，“教师应面向全体幼儿，关注幼儿个体差异”，这里的“关注个体差异”应该也是自我个性教育的一个层面，那么自我个性教育应该是指对于那些比较个别的、很容易引起老师注意的个别孩子的教育，使他们能够富有个性地发展，还是指面对不同能力水平的幼儿，针对他们的能力、已有经验、学习方式和存在问题给予的教育呢？我们班在自主游戏中调查发现有个别幼儿容易和同伴闹矛盾，当出现问题时，老师耐心的教导，他总是表现出置之不理、东张西望、不加以改正、仍旧我行我素，对于有这种现象的幼儿，我们该如何进行有效引导。
（一）大班幼儿自主游戏自我个性形成的影响因素1．环境方面的因素环境因素主要指家庭、学校和社会对一个人个性形成的影响。
第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖
第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖
第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖获奖成果名单已经公布，以下是部分获奖成果的简介和拓展:
1. 《中国近现代师范教育发展史》
该著作全面、系统地介绍了中国近现代师范教育的发展历程，探究了师范教育发展的历史规律和未来发展趋势，对于深入研究中国近现代师范教育史、推动师范教育改革具有重要的理论意义和现实意义。
2. 《义务教育均衡发展研究》
该著作针对义务教育均衡发展的问题进行了深入研究，提出了均衡发展的指标体系和实现路径，对于推动全国义务教育均衡发展具有重要的指导和借鉴作用。
3. 《教育资源配置研究》
该著作研究了教育资源配置的理论和实践，提出了教育资源配置的评价体系和方法，对于优化教育资源配置、提高教育资源配置效率具有重要的推动作用。
4. 《高考改革与学生发展》
该著作从学生发展的角度研究了高考改革的问题，提出了高考改革的学生发展观和评价模式，对于推动高考改革、促进学生全面发展具有重要的理论和实践意义。
5. 《中小学课程改革研究》
该著作研究了中小学课程改革的问题，提出了课程改革的理论体系和实践模式，对于推动中小学课程改革、提高教育质量具有重要的
指导和借鉴作用。
以上是部分第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖获奖成果的简介和拓展，希望能够帮助到您。
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单（按姓氏笔画排列）一等奖（25名）马平川上海市经济管理学校马蓓蕾上海市商贸旅游学校叶国青上海石化工业学校任健上海信息技术学校刘嘉上海市商业学校刘星星上海市工商外国语学校刘舒叶上海市南湖职业学校朱颖上海市商贸旅游学校宋玲洁上海市商贸旅游学校李丕毅上海市交通学校李雅娟上海石化工业学校杨挺上海市西南工程学校邵静雯上海市商贸旅游学校陈庆华上海科技管理学校陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校周益上海市南湖职业学校周进祝上海市卫生学校范丽迪上海市工商外国语学校娄明珠上海信息技术学校胡丽丹上海石化工业学校郦凝上海市商贸旅游学校徐敏上海船厂技工学校顾香君上海市建筑工程学校傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校路娟上海石化工业学校二等奖（59名）马丽娅上海市宝山职业技术学校马明娟上海工商信息学校王平上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校王秀秀上海市工商外国语学校甘炜上海市商贸旅游学校石静上海信息技术学校刘丹上海市贸易学校刘春燕上海市经济管理学校吕冬梅上海市大众工业学校朱蘅上海市商贸旅游学校许万里上海市城市科技学校吴燕敏上海市现代职业技术学校张丹上海市逸夫职业技术学校张申云上海科技管理学校张伟杰上海市南湖职业学校张弼蕊上海市行政管理学校李术上海市信息管理学校李玉上海市商业学校李蔚上海市材料工程学校杨秀梅上海市临港科技学校汪楙若中华职业学校谷向磊上海船厂技工学校迟萍萍上海市宝山职业技术学校陆珺上海市逸夫职业技术学校陆颖上海工商信息学校陈汉忠上海市工程技术管理学校单永欣上海市公用事业学校孟伟上海市南湖职业学校幸嘉萍上海市医药学校林爱华上海市杨浦职业技术学校林晨旭中华职业学校郑青上海音乐学院附属中等音乐专科学校侯欣诲上海市现代职业技术学校姚淳上海市贸易学校相霞上海市卫生学校胡鑫上海市公用事业学校胡云燕上海市曹杨职业技术学校胡海梅上海市商业学校赵薇上海信息技术学校赵志超上海市贸易学校夏旭秀上海信息技术学校徐士芳上海市临港科技学校徐忠鸣上海交通大学医学院附属卫生学校徐晓慧上海市工商外国语学校秦艳艳上海市航空服务学校袁晓霞上海市宝山职业技术学校袁海洪上海交通大学医学院附属卫生学校曹青上海市振华外经职业技术学校曹隽上海市卫生学校曹育梅上海市城市科技学校曹婉新上海市大众工业学校曹维平民航上海中等专业学校蒋文娟上海市振华外经职业技术学校韩凤上海工商信息学校韩伟上海市群益职业技术学校滕军燕上海市奉贤中等专业学校潘莉上海科技管理学校魏延秋上海市公用事业学校三等奖（118名）于丽上海市第二轻工业学校卫玮上海市航空服务学校尤海珣上海商业会计学校方开娟上海商业会计学校方治中上海市工业技术学校王怡上海市房地产学校王翎上海市商贸旅游学校王冬岩上海工商信息学校王伟峰上海食品科技学校冯晓晖上海市商业学校卢琛上海市信息管理学校史晓虹上海市贸易学校全安琪上海市群益职业技术学校刘丽上海市卫生学校刘琰上海市现代职业技术学校刘继瑶上海市交通学校孙丽上海科技管理学校孙宝芳上海市行政管理学校孙海平上海市工程技术管理学校成文竞上海市农业学校朱蕾上海市建筑工程学校朱晋庆上海市城市建设工程学校朱慧群上海市材料工程学校许彦上海市东辉职业技术学校许西元上海市材料工程学校达芸上海市逸夫职业技术学校阮毅上海市商贸旅游学校齐丽娜上海商业会计学校何晓萍上海市南湖职业学校吴娟上海市工程技术管理学校吴芳芳上海市城市科技学校宋开健上海市现代职业技术学校张伟上海市工程技术管理学校张帆上海电子工业学校张红上海食品科技学校张斓上海市东辉职业技术学校张卫慧上海市工商外国语学校张大明上海市群星职业技术学校张文蔚上海工商信息学校张文蔚上海市高级技工学校张玉梅上海市卫生学校张海岚上海体育学院附属竞技体育学校张艳娟上海市群益职业技术学校张雁兰上海市大众工业学校李烨上海市公用事业学校李梅上海市松江区新桥职业技术学校李萌上海市信息管理学校李景上海市航空服务学校李张华上海市城市建设工程学校李鹏辉上海市曹杨职业技术学校杨艳上海市城市建设工程学校杨中怡上海市聋哑青年技术学校杨劲申江南造船集团职业技术学校杨洁敏上海市卫生学校汪小燕上海市南湖职业学校汪佳嫔上海市城市科技学校汪清华上海食品科技学校沈小毓上海市杨浦职业技术学校沈振杰上海石化工业学校肖新凤上海商业会计学校苏昌蕾上海商业会计学校苏晓琪上海市贸易学校陆东民航上海中等专业学校陆明健上海港湾学校陈旭上海市大众工业学校陈浩上海市医药学校陈勤上海市工程技术管理学校陈蕴上海市南湖职业学校陈芝萍上海交通大学医学院附属卫生学校周雪上海信息技术学校周琴上海市大众工业学校周延河上海市曹杨职业技术学校周慈玉上海市信息管理学校周慧慧上海市东辉职业技术学校林炜上海市贸易学校罗今吟上海市经济管理学校范春梅上海市航空服务学校金豪上海市曹杨职业技术学校俞雯艳上海商业会计学校姚益上海工商信息学校柳爱珠上海市第二轻工业学校胡黎凤上海工商信息学校赵宏明上海市工商外国语学校赵希辉上海市商业学校赵昕雅上海市西南工程学校夏莉莉上海市新陆职业技术学校奚德琳上海市交通学校徐青上海市逸夫职业技术学校徐玉萍上海市医药学校桂海鸥上海市杨浦职业技术学校郭凝上海市公用事业学校郭励上海市现代职业技术学校顾华上海市东辉职业技术学校高川上海交通大学医学院附属卫生学校高宏上海市建筑工程学校高嬿上海市群星职业技术学校高成坤上海信息技术学校章勇上海市新陆职业技术学校黄伟上海市工程技术管理学校黄鸽上海市城市科技学校黄文明上海市商贸旅游学校黄裕程上海海事大学附属职业技术学校龚影上海商业会计学校龚如彦上海商业会计学校傅婧上海市东辉职业技术学校傅瑶上海市商贸旅游学校彭宏春上海市现代流通学校游鹂上海市宝山职业技术学校程帅上海市航空服务学校蒋梅蓉上海市杨浦职业技术学校蓝凌敬上海信息技术学校阙丽华上海市聋哑青年技术学校鲍酝姣上海工商信息学校廖志君上海石化工业学校蔡金花上海市工程技术管理学校潘爱红上海市松江区新桥职业技术学校薛宾上海市城市科技学校戴晓琳上海市现代职业技术学校优秀奖（164名）于颖上海市公用事业学校马正红上海市奉贤中等专业学校孔慧上海石化工业学校孔祥瑞上海市东辉职业技术学校王红上海市房地产学校王芳中华职业学校王凯上海交通大学医学院附属卫生学校王慧上海市宝山职业技术学校王燕上海市临港科技学校王丰军上海新闻出版职业技术学校王永进上海市市北职业高级中学王秀鹏上海市曹杨职业技术学校王妮娜上海市园林学校王春春上海市园林学校王晓平上海市奉贤中等专业学校王艳婷上海市行政管理学校王敏敏上海市商贸旅游学校王燕娇上海市商业学校邓卓君上海市市北职业高级中学邓春虹上海市青浦区职业学校付晓娟上海市逸夫职业技术学校包文宏上海市航空服务学校卢红上海市大众工业学校甘发敏上海市现代流通学校申敏上海市奉贤中等专业学校石梅上海市现代职业技术学校乔健上海市徐汇职业高级中学乔瑾上海市现代职业技术学校关敏中华职业学校刘轩沪东中华造船集团高级技工学校刘娇上海市经济管理学校刘文彦上海市群益职业技术学校刘艺玲上海市航空服务学校刘延军上海市城市科技学校刘晓莺上海市信息管理学校刘慜玥上海市奉贤中等专业学校孙瑾上海市信息管理学校孙小龙上海市园林学校孙思远上海市宝山职业技术学校孙隽云上海市新陆职业技术学校庄杰人上海市西南工程学校朱勇上海市奉贤中等专业学校朱晓烨上海市大众工业学校朱维娜江南造船集团职业技术学校朱雯轩上海市建筑工程学校严小丽上海石化工业学校何继明上海市振华外经职业技术学校吴东明上海市东辉职业技术学校吴纪周上海市商业学校宋彬上海港湾学校宋保华上海市南湖职业学校宋顺德上海市第二轻工业学校宋晓峰上海市西南工程学校宋莉娟上海市卫生学校张华上海市新陆职业技术学校张丽中华新侨中等专业学校张斌上海市工程技术管理学校张慧上海市商贸旅游学校张徽上海市新陆职业技术学校张鑫上海市卫生学校张耀上海市徐汇职业高级中学张宝健上海市群益职业技术学校张晓燕上海市市北职业高级中学李妮上海市行政管理学校李爽上海市群星职业技术学校李颖上海市振华外经职业技术学校李樨上海市现代职业技术学校李永生上海市城市科技学校李红峰上海港湾学校李志军上海市临港科技学校李英娟上海市群益职业技术学校李晓光上海市市北职业高级中学李颖卓上海市工业技术学校李稳卿上海市杨浦职业技术学校杜天一上海市大众工业学校杨升上海市曹杨职业技术学校杨岭上海市东辉职业技术学校杨斌上海市振华外经职业技术学校杨必忠民航上海中等专业学校沈珏上海市行政管理学校沈永红上海市高级技工学校沈春燕上海食品科技学校沈毓菁上海市信息管理学校沙虹上海市高级技工学校苏立上海市西南工程学校邱珂民航上海中等专业学校邵晶上海市东辉职业技术学校陆桢上海市城市建设工程学校陆娜云上海市城市科技学校陈岚上海市南湖职业学校陈怡上海市东辉职业技术学校陈勇上海市第二轻工业学校陈娟上海工商信息学校陈莉上海海事大学附属职业技术学校陈滢上海市群益职业技术学校陈瑜上海市西南工程学校陈珺上海市徐汇职业高级中学陈天翔上海科技管理学校陈晓婷上海电子工业学校陈彩芝上海海事大学附属职业技术学校周芸上海市曹杨职业技术学校周立中华职业学校周一峰上海市卫生学校周丽红上海市医药学校周洪慧上海市工程技术管理学校周璐其上海市交通学校孟森上海市工程技术管理学校林娟上海市工商外国语学校范松华上海市医药学校范振鹏上海市公用事业学校郑贤栋上海市现代职业技术学校郑燕琦上海市经济管理学校金新道上海港湾学校俞露中华职业学校俞慧璟上海市逸夫职业技术学校姚凯上海市城市科技学校姜爱斌上海市园林学校姜骥俊上海市群星职业技术学校宣依萍上海市临港科技学校施旋上海市现代流通学校施小蓉上海商业会计学校施洁浩上海交通大学医学院附属卫生学校施惠君上海电子工业学校柏玲玲上海市震旦中等专业学校胡蓓上海市徐汇职业高级中学胡建平上海船厂技工学校赵浩上海市大众工业学校赵韬上海市商业学校赵磊上海市南湖职业学校赵熠群上海市农业学校唐婷婷上海市振华外经职业技术学校夏静上海市振华外经职业技术学校徐峰上海市逸夫职业技术学校徐文锋上海新闻出版职业技术学校徐经纶上海市材料工程学校徐春凌上海市商业学校徐静文上海市青浦区职业学校秦瑛上海市高级技工学校袁洁上海市工业技术学校袁辉上海市青浦区职业学校郭群莉上海工商信息学校郭翠岚上海市市北职业高级中学顾峻上海市卫生学校高丽上海港湾学校曹律上海市西南工程学校曹冬梅上海海事大学附属职业技术学校曹燕华上海工商信息学校梅春兰上海工商信息学校盖横昊上海市卫生学校章晓兰上海市材料工程学校黄辉上海市杨浦职业技术学校温婷婷上海市交通学校董少娣上海石化工业学校蒋涵毅上海信息技术学校韩小燕上海交通大学医学院附属卫生学校韩攀峰上海电子工业学校鲁华东上海市工业技术学校蔡莉上海市医药学校蔡强上海市南湖职业学校蔡炜婷上海食品科技学校潘琪上海市医药学校薛贝易上海市振华外经职业技术学校衡起园上海市药剂学校戴慧珊上海市卫生学校优秀组织奖（22个，排列不分先后）上海市商贸旅游学校上海石化工业学校上海市卫生学校上海市工商外国语学校上海市南湖职业学校上海信息技术学校上海市商业学校上海科技管理学校上海交通大学医学院附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市交通学校上海工商信息学校上海市公用事业学校上海市西南工程学校上海市贸易学校上海市建筑工程学校上海市奉贤中等专业学校上海市大众工业学校上海市宝山职业技术学校上海市医药学校上海船厂技工学校上海市振华外经职业技术学校。
上海市中小学中青年教师教育教学评选活动获奖名单公示
上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单(公示)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单（公示）（二00七年）中学物理学科一等奖（12名）姓名区（县）学校周建军崇明县崇明中学郭庆超南汇区南汇中学徐伟青浦区尚美中学程钰（女）长宁区长宁中学江凌云（女）黄浦区大同中学于有琴（女）静安区育才初级中学李莉（女）宝山区同洲模范中学王满勤（女）闵行区颛桥中学张文喆（女）浦东新区进才中学杨悦蓓（女）杨浦区市东中学陆丁龙金山区金山中学胡瑞芸（女）普陀区甘泉外国语中学二等奖（18名）姓名区（县）学校卫奇浦东新区育民中学徐峰金山区罗星中学徐燕（女）青浦区青浦高级中学沈志辉松江区松江一中黄敏霞（女）浦东新区洋恒初级中学孙春波（女）杨浦区上音杨浦学校丁文生闸北区彭浦四中沈计春卢湾区卢湾高级中学王伟（女）嘉定区戬浜学校陈敏（女）徐汇区龙华中学高杰（女）虹口区复兴初级中学徐竞艳（女）崇明县崇西中学俞冬胤闸北区市北中学熊雪梅（女）奉贤区奉贤中学孙春柳（女）闵行区闵行中学张菊芳（女）奉贤区育秀学校朱国花（女）南汇区新港中学王佳璐（女）黄浦区市南中学三等奖（9名）姓名区（县）学校莫爽静安区民立中学李卫红（女）卢湾区中山学校陈婷（女）长宁区延安中学龚炯（女）嘉定区中光中学刘劲松宝山区罗店中学周涛（女）虹口区北虹高级中学李刚松江区天马山学校黄开新大屯大屯一中赵东光普陀区同济大学第二附属中学中学化学学科一等奖（12名）姓名区县学校陈伟红（女）黄浦光明初级中学吕彩玲（女）浦东建平实验学校李沧江嘉定嘉定一中秦会利（女）崇明崇明中学宣文权静安育才中学顾伟伟静安市一中学傅爱芬（女）长宁市三女中陈屹（女）卢湾卢湾高级中学吴雪梅（女）闸北新中初级中学陆戴峰（女）浦东高桥中学沈向峰崇明崇明中学施力争（女）闵行文来高中二等奖（19名）姓名区（县）学校黄家泓（女）普陀曹杨中学李锋云徐汇上海中学霍爱新（女）宝山行知中学张知愉虹口华东师大第一附属中学袁英（女）卢湾卢湾区教育学院附属中山学校郭宁伟松江松江一中李琮杨浦复旦附中张立军杨浦交通大学附属中学徐志强金山蒙山中学吴叶红（女）普陀兰田中学陆晓君（女）松江松江二中杨治军青浦青浦高级中学胡美贤（女）南汇尚德实验学校金弢金山金山中学吴淑敏（女）黄浦光明中学管红娣（女）虹口海南中学印梅芬（女）奉贤奉贤中学胡引忠奉贤育秀学校孙兰兰（女）长宁延安初级中学三等奖（8名）姓名区（县）学校李之春浦东进才中学杨锦宏青浦青浦第一中学王屹徐汇位育中学杨燕（女）闵行市西实验中学李跃明（女）嘉定安亭中学王晓宇（女）宝山宝钢新世纪学校王静（女）南汇南汇中学李君（女）闸北回民中学中学生命科学学科一等奖（12名）姓名区（县）学校董亚芳（女）长宁区市三女中何红辉（女）青浦区青浦高级中学李佳敏（女）杨浦区交大附中娄维义浦东新区华东师大二附中黄洌卢湾区向明中学姜莉（女）静安区育才中学杨雪峰（女）崇明县大公中学王利平（女）普陀区甘泉外国语中学王石长宁区延安中学贺燕玲（女）南汇区尚德学校陆海英奉贤区奉贤中学彭贇（女）宝山区吴淞中学二等奖（19名）姓名区（县）学校舒文虹口区迅行中学李榕（女）宝山区泗塘第二中学何旸徐汇区第四中学吕娜（女）金山区罗星中学沈涌虹口区北虹高级中学金美芳（女）青浦区青浦一中徐莉莉（女）闸北区六十中学张函强静安区市西中学李玉刚崇明县崇明中学蔡希萌（女）浦东新区由由中学鲍晓云（女）黄浦区格致中学陈珑华（女）嘉定区桃李园实验学校孙丽霞（女）闸北区市北中学严熙（女）闵行区莘格中学赵金萍（女）松江区松江一中李显军普陀区宜川中学楼文喆（女）杨浦区控江中学曹峥（女）金山区金山中学钟思慧（女）黄浦区敬业中学三等奖（8名）姓名区（县）学校傅琼敏（女）南汇区祝桥高级中学姜芳（女）徐汇区世界外国语中学贺伟闵行区莘庄中学蒋顾鹰奉贤区育秀实验学校朱颖（女）浦东新区泾南中学虞喆（女）卢湾区五爱高级中学陈坚嘉定区中光中学胡彬（女）松江区松江二中中学科学学科一等奖（10名）姓名区（县）学校过志慧（女）静安区同济大学附属七一中学李伟（女）普陀区曹杨二中附属学校谢敏（女）杨浦区上海外国语大学双语学校于琪（女）黄浦区敬业初级中学姜艳华（女）南汇区尚德实验学校谢利君（女）浦东新区建平中学西校赵侃（女）徐汇区华东理工大学附属中学张咏梅（女）嘉定区黄渡中学盛海涛（女）普陀区沙田学校徐之迅（女）黄浦区市十中学二等奖（15名）姓名区（县）学校孙启航松江区九亭中学林琦（女）闵行区文绮中学任海斌青浦区青浦实验中学黄蕴璐虹口区市五中学杜叶飞奉贤区奉城二中邵月新（女）徐汇区樱花中学顾永红（女）崇明县育林中学张敬哲（女）奉贤区阳光学校刘天彬长宁区东延安中学葛颖倩（女）闵行区文来中学毛万霞（女）卢湾区卢湾区教育学院附属中山学校周雯（女）浦东新区华东师范大学附属东昌南校汤寒芳（女）宝山区上海大学附属中学实验学校李丽华（女）闸北区风华初级中学杨铓（女）宝山区虎林中学三等奖（13名）姓名区（县）学校葛乐飞（女）青浦区徐泾中学胡铮霖（女）闸北区当代中学唐淑瑜（女）南汇区南汇二中郁琴（女）崇明县东门中学彭军芳（女）金山区金卫中学史向南（女）卢湾区三好中学郑香梅（女）嘉定区丰庄中学沈旻（女）杨浦区同济二中任春芳（女）松江区华东师范大学松江实验中学谢晶（女）虹口区继光初级中学高燕（女）静安区静安区教育学院附属学校范文琦（女）长宁区西延安中学朱玲丽（女）金山区蒙山中学中学劳动技术学科一等奖（10名）姓名区（县）学校俞翔浦东上南中学东校吴萍（女）普陀晋元高级中学附属学校黄瑾（女）崇明崇明中学杜蘅（女）杨浦杨浦区少科站劳技中心徐伟勇黄浦黄浦区劳动技术教育中心王慧洁（女）卢湾永兴高级中学陈敏南汇澧溪中学管丽华（女）嘉定封浜中学路叶燕（女）杨浦复旦大学附属中学阮武林虹口华师大第一附属中学二等奖（11名）姓名区（县）学校韩芬芳（女）静安华东模范中学杨斐（女）南汇八一中学丁雪峰嘉定南翔劳技中心王萍（女）松江华师大松江实验中学刘家美青浦朱家角中学倪群（女）徐汇徐汇区青少年活动中心郭锦文闵行吴泾中学汤芹（女）奉贤胡桥学校陆利峰宝山刘行中学任佳嘉（女）普陀曹杨二中石磊（女）静安上外静安外国语中学沈亚凤（女）松江松江区劳动技术教育中心解进长宁延安初级中学陈雪花（女）金山张堰二中潘雪峰（女）黄浦黄浦区劳动技术教育中心陆洪兴宝山高境镇第三中学黄晓栋闵行闵行区青少年实践教育基地三等奖（11名）姓名区（县）学校谭李华浦东致远中学陆蕾（女）卢湾李惠利中学蒋晓江（女）青浦青浦区第一中学朱君妹（女）闸北六十中学张东来（女）闸北朝阳中学徐锦长宁延安中学梁敏（女）崇明新光中学包敏慧（女）虹口虹口区教育学院附属中学翁燕燕（女）奉贤奉贤中学叶丽（女）徐汇长桥中学钱珊珊（女）金山枫泾中学小学自然学科一等奖（11名）姓名区（县）学校朱文琴（女）宝山宝山区实验小学郑勇庆普陀新普陀小学陈娟（女）杨浦齐齐哈尔路第一小学杨春燕（女）松江上海师范大学附属外国语小学陈春燕（女）卢湾卢湾区第三中心小学方华黄浦黄浦区第一中心小学陈羿浦东福山外国语小学张敏（女）青浦庆华小学龚志岚（女）闸北上海市民办童园实验小学丁梅（女）金山金山区第二实验小学陈凤英（女）静安静安区第三中心小学二等奖（18名）姓名区（县）学校杨捷徐汇高安路第一小学杨汶（女）黄浦北京东路小学甄懿（女）虹口虹口区第二中心小学沈丽萍（女）青浦逸夫小学褚兰兰（女）浦东海桐小学沈静妮（女）闵行七宝明强小学闵浩嘉定封浜小学郭耀斌崇明向化小学诸莲红（女）南汇康桥镇第一小学郭永忠奉贤奉城第二小学王士勇奉贤四团小学戴锦（女）长宁天山第一小学周欣（女）崇明西门小学卢红（女）卢湾卢湾区第一中心小学何春郁（女）松江岳阳小学仲晓莉（女）普陀普陀区教育学院附属学校江岚（女）徐汇爱菊小学黄丽峰（女）嘉定南苑小学三等奖（10名）姓名区（县）学校李丹（女）浦东新世界实验小学陆榕长宁北新泾第三小学史加祥金山金山区第一实验小学姚杰杨浦打虎山路第一小学王春萍（女）南汇周浦镇小学张美华（女）闵行平南小学管庆华闸北恒丰中学赵金（女）宝山月浦新村小学尹海春虹口虹口区第六中心小学康群（女）静安上海市第一师范附属小学小学劳动技术学科一等奖（6名）姓名区（县）学校仇堃良闸北闸北区第一中心小学顾沁华（女）长宁愚园路第一小学裘伟虹口虹口区第二中心小学茅海霞（女）宝山宝山区第三中心小学孙翠英（女）金山金山区第一实验小学刘红女卢湾卢湾区第一中心小学二等奖（ 21 名）姓名区（县）学校唐晓燕（女）嘉定普通小学薛峰青浦商榻小学陆燕（女）青浦逸夫小学汪雪梅（女）杨浦国和小学瞿清池（女）徐汇逸夫小学周虹霞（女）静安市西小学陆赟（女）南汇泥城小学薛峰虹口华东师大一附中实验小学仇勇松江新桥小学杜静怡（女）浦东东方小学张佳闸北大宁路小学韩文芳（女）黄浦徽宁路第三小学张新标奉贤邵厂学校凌榕（女）普陀朝春小学吴品梅（女）宝山大场中心小学黄翀莺（女）静安上海市第一师范附属小学胡菲（女）金山海棠小学洪卫奉贤青村小学罗盛（女）长宁幸福小学臧丕琦（女）徐汇园南小学王慧（女）黄浦黄浦外国语小学三等奖（11名）姓名区（县）学校唐祁军（女）闵行平南小学倪萍（女）南汇惠南镇小学樊龙生嘉定江桥小学王逢源（女）杨浦六一小学张瑶珺（女）卢湾师专附小郁岚（女）普陀金洲小学张诚峰崇明东门小学张锦秀（女）崇明江口小学满保琪松江民乐学校彭月琴（女）浦东上南二村小学丁莉霞（女）闵行七宝实验小学。
上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知
上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.07.26•【字号】沪教委职[2011]22号•【施行日期】2011.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知（沪教委职〔2011〕22号）各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司，各中等职业学校：为了贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》的实施，不断深化中等职业教育课程改革和学校内涵发展，加强师资队伍建设，经与上海市中小学幼儿教师奖励基金会研究，决定组织上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动（以下简称“评优活动”）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想和基本要求评优活动的主题是：让教法更贴近学生。
（一）评优活动是上海中等职业教育全面推进素质教育，深化课程教材改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量的重要举措。
其目的在于进一步推动职业教育教学改革创新，激励广大教师更好地树立新的课程理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。
（二）评优活动立足于面向全体教师，全面优化中等职业学校师资队伍和教学工作。
要注重五个结合，即评优活动与创建精品特色专业相结合；与打造示范性精品课程相结合；与培育“双师型”教学团队相结合；与推进信息化教学和资源库建设相结合；与加强教学研究和促进任务引领型课程实施相结合。
（三）评优活动坚持公开、公平、公正原则。
要致力于课堂教学的科学性和实效性，强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”；要教研先行，加强集体探究，共同切磋教学技艺，倡导行业企业专家对教学的深度参与和合作；要充分发挥骨干教师的示范作用，鼓励中青年教师脱颖而出。
第六届全国教育科学优秀成果奖公示
第六届全国教育科学优秀成果奖公示
《第六届全国教育科学优秀成果奖公示》
近日，教育部公布了第六届全国教育科学优秀成果奖的获奖名单。
这个奖项是为了表彰在教育科学领域取得重大突破和贡献的个人和团队，促进我国教育科学研究的发展和创新而设立的。
据悉，本届优秀成果奖评选工作经过严格筛选和评审，最终评选出了一批在教育科学研究领域表现突出的项目和个人。
这些成果涵盖了教育理论研究、教育技术应用、教育管理创新等多个方面，涵盖了从学前教育到高等教育的各个阶段。
获奖项目和个人不仅在学术研究方面取得了杰出成绩，而且在教学实践和社会服务方面也发挥了重要作用。
他们的研究成果和创新成果在教育领域产生了积极的影响，为促进我国教育改革和发展做出了重要贡献。
教育科学的研究和实践一直是我国教育事业发展的重要方向，而全国教育科学优秀成果奖的设立正是为了激励更多的教育工作者积极投身于这一领域的研究和实践。
希望这些优秀成果的获得者能够继续保持创新精神，为推动我国教育事业取得更大的发展贡献力量。
通过此次公示，更多人将关注这些优秀成果，希望他们的研究成果能够为我国的教育事业带来更多的启发和改进，为全面建设社会主义现代化国家贡献更多的力量。
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单的通知
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学
名师奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2011.08.30
•【字号】沪教委高[2011]38号
•【施行日期】2011.08.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于公布第六届上海高等学校教学名师奖
获奖名单的通知
（沪教委高〔2011〕38号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展第六届上海高等学校教学名师奖评选及国家级教学名师奖推荐工作的通知》（沪教委高〔2011〕14号），经学校申报、网上公示和专家评审，决定授予复旦大学卢大儒教授等31位教师“第六届上海高等学校教学名师奖”。
现将获奖名单予以公布（详见附件）。
希望各高等学校充分发挥获奖者的示范作用，坚持以育人为中心，鼓励更多的教授和广大教师积极参与本科教学工作，不断提高高校教学水平和人才培养质量。
附件：第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单
上海市教育委员会
二○一一年八月三十日附件：
第六届上海高等学校教学名师奖获奖名单。
上海市中小学中青年教师教育教学评选活动获奖名单公示
沈向峰崇明崇明中学
施力争（女）闵行文来高中
二等奖（19名）
姓名区（县）学校
黄家泓（女）普陀曹杨中学
李锋云徐汇上海中学
霍爱新（女）宝山行知中学
张知愉虹口华东师大第一附属中学
袁英（女）卢湾卢湾区教育学院附属中山学校
郭宁伟松江松江一中
李琮杨浦复旦附中
张立军杨浦交通大学附属中学
徐志强金山蒙山中学
吴叶红（女）普陀兰田中学
陆晓君（女）松江松江二中
杨治军青浦青浦高级中学
胡美贤（女）南汇尚德实验学校
金弢金山金山中学
吴淑敏（女）黄浦光明中学
管红娣（女）虹口海南中学
印梅芬（女）奉贤奉贤中学
胡引忠奉贤育秀学校
孙兰兰（女）长宁延安初级中学
三等奖（8名）
姓名区（县）学校
李之春浦东进才中学
杨锦宏青浦青浦第一中学
郑香梅（女）嘉定区丰庄中学
沈旻（女）杨浦区同济二中
任春芳（女）松江区华东师范大学松江实验中学
谢晶（女）虹口区继光初级中学
高燕（女）静安区静安区教育学院附属学校
范文琦（女）长宁区西延安中学
朱玲丽（女）金山区蒙山中学
中学劳动技术学科
一等奖（10名）
姓名区（县）学校
俞翔浦东上南中学东校
吴萍（女）普陀晋元高级中学附属学校
金美芳（女）青浦区青浦一中
徐莉莉（女）闸北区六十中学
张函强静安区市西中学
李玉刚崇明县崇明中学
蔡希萌（女）浦东新区由由中学
鲍晓云（女）黄浦区格致中学
陈珑华（女）嘉定区桃李园实验学校
孙丽霞（女）闸北区市北中学
严熙（女）闵行区莘格中学
赵金萍（女）松江区松江一中
关于公布第六届陶研论文评选结果的通知
关于公布第六届陶研论文评选结果的通知各学校、幼儿园：为了深入开展学陶师陶活动，全面推进素质教育，今年，我市开展了第六届陶研论文评选活动，共收到陶研论文389篇，其中中学有94篇、小学有138篇、幼儿园有157篇，经评选组评选，评出一等奖52篇（中学10篇，小学11篇，幼儿园21篇）；二等奖87篇（中学14篇，小学28篇，幼儿园45篇）；三等奖103篇（中学32篇，小学41篇，幼儿园30篇）。
现奖结果公布如下，希各单位要进一步学陶师陶，开展我市教育改革和发展的新局面。
吴江市陶行知研究会二00八年四月二十一日附：中学、小学、幼儿园陶研论文获奖名单中学组一等奖让数学教学成为师生的一种生活市高级中学朱荣峰学习陶行知，努力做一个成功班主任盛泽中学马柱香在新课程背景下开展生物分组实验教学芦墟中学牛军锐马育国提高中学语文课堂听课效率之我见黎里中学梁平学习《陶行知教育思想》心得体会——寻找自己近年来工作失败的原因松陵高级中学于萍运用“四颗糖果”，实现师生心理相容市实验初中胡丽英创建和谐的师生关系赢得高质量的教育效果梅堰中学许从容在敬业爱岗中真心做“真人”盛泽二中朱伟生活处处皆语文，语文无处不生活七都中学沈娟芬实践陶行知教育思想革新物理作业的批改八都中学赵云娟二等奖教育合一：成长的守望——陶行知思想在班级工作的运用市高级中学杨春华实践陶行知生活教育思想，指导学生课外阅读盛泽中学朱阜生陶行知教育思想在职业教育中的实践与反思市二职中何寿武课堂提问艺术探究——人力胜天工，只在每事问松陵高级中学许琴娟如何激发学生学习英语兴趣市实验初中刘云我们可以在艺术教学中得到什么盛泽二中张幸亏学习陶行知先生精神旗帜上的三个关键词盛泽三中施其林恰当引进“时尚”有效激活语文课堂梅堰中学胡阿生汪婷华浅谈陶行知“生活教育”理论在政治教学中的运用七都中学吴福华用陶行知生活教育理论指导学生自主探究八都中学沈卢运用陶行知爱心教育思想，探究和解决师生冲突问题铜罗中学沈建新以陶行知“博爱”的情怀关注民工子女教育菀坪学校吴明初刘新平做学生的“学生”横扇中学施泉明运用创新思想优化作业设计庙港中学姚海峰三等奖与已和与人和与万物和市高级中学钱明霞“四块糖”的感悟市高级中学朱彬彬谈陶行知“教学做合一”与高中物理探究式教学盛泽中学吴春良谈陶行知生活教育理论与学生自我管理能力的培养盛泽中学翁天虹浅谈初中英语教学中暂差生的成因及对策市实验初中孙小芳用“教学做合一”理论指导数学教学盛泽二中平志明陶行知教育思想在英语教学中的实践盛泽三中孙晓行学习陶行知，确立和谐教育观松陵高级中学杨璐顿悟陶行知理念积极转变学困生松陵高级中学沈建中浅谈教学中的终生教育思想市职业高级中学谭丽娜吹响“教学做合一”的集结号芦墟中学潘晓以陶为师，加强学校特色建设芦墟中学杨宏宇浅谈陶行知有效教学思想在信息技术教学中的应用开发区实验初中马能旺回归生活——我的教学策略选择开发区实验初中滕彩珠运用陶行知教育思想转化后进生黎里中学蔡明锋历史课堂有效性提问探究黎里中学谭欣用陶行知教育理念，培养创造能力同里中学吴平让差生在“心”上成为“人中人”梅堰中学胡阿生冯小明学习陶行知教育思想，培养学生探究学习能力松陵三中金保华学习陶行知教育理论，培养学生的自主管理能力松陵三中徐峰陶行知教育思想对初中体育教学的启示盛泽三中朱晓峰有效英语课堂提问桃源中学李培珍浅谈“教学做合一”在化学实验教学中的实践桃源中学姚云峰对农村中学生心理健康教育的思考七都中学丁红国新课程理念下渗透人文教育的实践与探索八都中学计荣明陶行知教育思想在物理教学中的实践庙港中学吴晓宏用陶行知理论架设家校联系的桥梁，以构建和谐德育体系庙港中学孙健倡导民主平等和谐的师生关系横扇中学陈永林陶行知体育思想对提高学生健康水平的探究青云中学韦晓武陶行知教育思想对初中数学教学的启示铜罗中学沈忠斌陶行知教育思想与教师职业素质浅析菀坪学校崔召伟探究式教学与陶行知创造教育思想的共性浅析菀坪学校万小红小学组一等奖让阳光照到每个角落——从陶行知平民教育思想看民工子女随班就读南麻中心小学倪伟成作文世界：用生活钥匙开启八都中心小学戴勤菊新形势下开展陶研课题研究的意义与策略震泽实小李建明让自由阅读“创造儿童乐园”芦墟实小浦美英晨间故事：口语交际训练的磨砺石盛泽中心小学严卫强以陶研课题研究为抓手，推进新课程改革金家坝中心小学潘叶红给学生识字之支点，激发学生创造之能力开发区天和小学沈建芬钱一欢行知体育观的思考和实践盛泽第二中心小学钮云祥重温陶行知思想，构建和谐师生关系横扇中心小学徐栋小学作文教学“生活化”的思考和探索庙港实小邱海燕行知与知行的启示鲈乡实小汪晨烨二等奖实践体验：让“知”与“行”共奏和谐乐章芦墟第二中心小学袁云美朗读，语文课堂中的一首歌——浅谈朗读在课堂中的作用舜湖学校戴丽飞学困生言语心理障碍成因及教学策略的实践研究舜湖学校沈惠红陶行知思想与综合实践活动一路同行松陵中心小学钱美让“错误”成为课堂教学的亮点松陵第三中心小学吴红英“沉默”是金震泽实小许敏宏陶行知“因材施教”思想在班主任工作中的实践八都中心小学朱菊英让个性与作文同行横扇中心小学黄惠荣让学生用自己喜欢的方式来学习盛泽第二中心小学王元伟创新给劳动课堂焕发生命的活力盛泽第二中心小学袁一雄浅析小学数学教学与生活实际的联系市实验小学邱国良在语文教学中发展智慧南麻中心小学沈学寻找背诵的奥妙松陵中心小学刘晓洁真正“解放头脑”才能使学生自主选择横扇中心小学沈宏在语文“课堂前奏”中激发学生兴趣的探索庙港实小邱丽勤陶行知教育思想在数学课堂中的运用松陵第二中心小学陶蓉芳浅谈小学生创新意识的培养青云中心小学俞卫杰校长应着“力”做文章鲈乡实小孙玉兰让小学劳技在“生活教育”中蓬勃生长盛泽中心小学沈红在陶行知教育思想光辉照耀下焕发后进生的生命光彩松陵第三中心小学沈兴根诗意与智慧共生，想象与个性共舞平望实小李小明陶行知教育思想信息技术教学中的运用北厍中心小学严良贞数学课堂生活化的尝试黎里中心小学吴晓雄引导学生主动参与，切实提高课堂效率爱德双语实小邱惠芳链接生活，走进识字教学的阳光地带八都中心小学费惠珍细微之处情切切——有感陶行知先生爱的教育八都中心小学李峰华尊重学生，关爱学生，建立和谐的师生关系长安花苑小学何新民陶行知创新理论：科学教学的主旋律南麻中心小学阮郁阳三等奖教育，诗一样的事业舜湖湖学校施莉让英语教材在课堂教学中物尽其用舜湖学校朱静怡小学语文和谐教学实践的研究庙港实小庚晓鸥运用行知理论，践行诚信教育盛泽中心小学钮美芳情境教学在英语教学中的运用青云中心小学杨燕敏浅谈“生活教育”思想在数学教学中的运用松陵第二中心小学吴建红活用行知思想，巧助美术教学黎里中心小学费珍珍在生活中培养低年级学生的良好习惯北厍中心小学袁新凤我对生活化教育的几点思考平望实小张利妹学习陶行知教育思想，培养学生自主学习的能力菀坪学校胡锦秀由陶行知先生“生活教育”理论谈社区教育与青少年发展长安花苑小学周星磊尊循陶行知理论，精心设计数学练习松陵中心小学谢汝萍构建小学数学生活课堂芦墟第二中心小学徐湘小学低年级英语情境教学创设初探盛泽第二中心小学钱惠芬在科学教学中创设生活化情境芦墟第二中心小学唐春花像陶行知那样用好“四颗糖”芦墟实小缪吉陶行知创造教育思想在班级管理中的运用芦墟实小陈小红让生活之水浇识字之花震泽实小邱建芳践行陶行知教育思想，提高数学练习的有效性盛泽第二中心小学张玉芳特别爱给特别的你梅堰实小吴永明用爱心筑造和谐班集体盛泽第二中心小学劳剑红生活，口语交际的大课堂市实小徐莉小议陶行知教育思想在班级管理中的运用桃源中心小学倪浩忠数学与生活手牵手桃源中心小学钮淑静六大解放，放出写作乐花天和小学范天蓉实践陶行知生活教育思想，提高品德教育的有效性庙港实小曹雯浅谈陶行知教育思想在班级工作中的具体运用松陵第二中心小学陈曦借鉴生活教育理论，实施综合实践活动金家坝中心小学沈国琴践行生活教育思想，促进学生健康成长铜罗中心小学沈丽华借鉴陶行知教育思想，创造性建设班集体市实小朱建华借鉴陶行知教育思想，浅谈关爱学生的策略市实小顾琴华浅谈“教学做合一”在教学课堂教学中的实践应用铜罗中心小学邱惠兰用“教学做合一”理论指导研究性学习青云中心小学吴雪华世事皆学问，生活即语文鲈乡实小姚燕华综合实践活动中的“教学做”盛泽实小周菊芬用行知思想为孩子描绘精彩松陵第三中心小学胡锦华作文也应求“真”平望实小金伟英汲行知思想，育学生之真北厍中心小学叶雪娟宜早不宜迟——浅析小学低年级英语口语教学优势爱德双语实小李勤华“生活化”的信息技术爱德双语实小谢雪芳引进本土文化清泉，滋润语文课堂七都中心小学董泉凤幼儿园一等奖以学陶师陶为载体，切实提高教师的专业素养七都幼儿园朱江琴“爱满天下”之感悟同里幼儿园钱利琴引领儿童走进绚丽的母语殿堂庙港幼儿园葛红梅浅议“小先生制”在区域活动中的创造性实践横扇幼儿园沈艳凤从陶行知课程资源观说课程资源的优化利用平望幼儿园沈惠娥“活”的教育让灵动的“生成”流水溢彩机关幼儿园沙裕燕借鉴陶行知创新教育思想，培养幼儿创新能力青云幼儿园戴建芳陶行知教育思想在幼儿自制玩具中的指导意义青云幼儿园茅红梅陶行知创造思想在科学活动中的指导市实小幼儿园陈蕾用“爱”为“顽童”解码八都幼儿园钱勤珍用心“关注”，学会“放手”八都幼儿园芦丽菊用陶行知创新教育理论作指导，追求幼儿美术教育的优化芦墟第二幼儿园徐琳陶行知和谐教育思想在幼儿教育中的体现松陵第二幼儿园吴洁在生活中学数学，在数学中体验生活盛泽幼儿园王春红借鉴行知教育理论，开展幼儿美工活动梅堰幼儿园吴月华以生活为源泉，以教育为手段，以发展为目标天和幼儿园徐丽仙陶行知生活教育理论在主题活动中的应用黎里幼儿园姚芸幼儿园围棋教学中的“教学做合一”北厍幼儿园张彩霞扬行知风帆，开创幼儿园课程新领域鲈乡幼儿园叶艳梅挖掘农村自然资源，优化幼儿科学教育活动芦墟幼儿园包建芳以陶行知教育思想构建和谐幼儿教育松陵幼儿园吴金英二等奖让行知精神滋润这一方水土芦墟幼儿园黄小萍在行知创新教育指导下的素质教育策略鲈乡幼儿园吴洪再读陶行知生活教育理论，建构幼儿园艺术课程天和幼儿园姚吉丽解译幼儿学习数学的密码——生活、兴趣金家坝幼儿园张恋珍运用陶行知教育思想来激发幼儿对绘画的兴趣金家坝幼儿园柳佩芬陶行知教育思想践行下“问题儿童的转变”七都幼儿园陈秋英用陶行知生活教育理论作指导，追求幼儿科学教育的优化庙港幼儿园徐赛英陶行知视野下的幼儿生活化教育庙港幼儿园戴莉妹陶行知教育在幼儿园美术教育中的运用庙港幼儿园邱红浅谈陶行知创造教育思想在幼儿生活中的渗透鲈乡幼儿园管小婷用“心”拨动爱的旋律松陵幼儿园吴小红浅谈陶行知的“爱满天下”精神渗透幼儿一日生活横扇幼儿园邱娟娥对有自闭倾向幼儿的教育初探平望幼儿园吴菊芳肢体语言在小班孩子日常生活中的运用平望幼儿园尹巧红学习陶行知教育思想，构建和谐的幼儿教育南麻幼儿园蔡丽琴浅谈陶行知创造教育思想在现代幼儿美术教育中的运用菀坪幼儿园邹夕薇从陶行知生活教育理论看幼儿园教材的解读爱德幼儿园王剑虹实施生活教育，让幼儿的主题活动中生动活泼地学习机关幼儿园施慧芳探索科学活动中的师幼互动机关幼儿园徐联运用陶行知教育理论构建具有园本特色的美术课程松陵第三幼儿园吴燕洪师爱，开启幼儿心灵的钥匙震泽幼儿园吴晓嫣践行陶行知教育思想，培养幼儿良好习惯青云幼儿园周春勤生活中捕捉幼儿科学启蒙教育的契机市实小幼儿园庄健美观察——“草根”研究的必由之路市实小幼儿园周惠英让教育回归自然盛泽新世纪幼稚园钮惠琴借行知理论拓手工教学八都幼儿园朱雅萍“五心”，让我领悟教育的真谛八都幼儿园汤婷婷让教育在生活中“活”起来八都幼儿园沈美琴关于小班幼儿良好习惯培养的研究八都幼儿园姚陆英解放儿童在游戏中发展创造力盛泽实小幼儿园莫美华生活教育在幼儿美术活动中的渗透芦墟第二幼儿园干代珍小孩不小，让幼儿“敢想、敢说、敢做”桃源幼儿园钱明娟陶行知的“生活教育”理论对幼儿科学教育的启示松陵第二幼儿园江志芳让幼儿美术教学活动充满生活气息铜罗幼儿园邬勤霞生活教育——幼儿教育的又一片沃土盛泽幼儿园吴华芬解放创造力，让幼儿创作走个性之路盛泽幼儿园凌国青让数学走进生活，让生活充满创新盛泽幼儿园梅娟让生活教育真正“活”起来盛泽幼儿园蒋燕红陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义盛泽幼儿园张玉明浅谈陶行知创造教育理论在幼儿活动中的实施梅堰幼儿园顾小芳对陶行知教育思想的几点感悟梅堰幼儿园吴玉兰陶行知生活教育思想在美术教育中的实施天和幼儿园张月芬陶行知创造教育理论对幼儿故事教学的启示黎里幼儿园周利芳从生活入手，展美术风彩北厍幼儿园沈永萍陶行知和谐教育思想在区域游戏中的应用黎里幼儿园吴玲瑜三等奖“礼仪之邦”从娃娃抓起——谈幼儿园文明礼貌习惯的养成教育市实小幼儿园周丽敏让孩子享受学习英语的乐趣盛泽实小幼儿园钱玉芬自由空间——孩子成长的摇篮金家坝中心幼儿园顾雅芬实践陶行知教育思想，用师爱为幼儿导航七都幼儿园陆春燕在幼儿园进行随机教育的初探七都幼儿园戴跃琴爱是点烯希望的火花同里幼儿园赵小玲学习陶行知教育思想，培养幼儿良好的习惯庙港幼儿园徐卫芬陶行知理论在区域活动中的教育功能庙港幼儿园沈卫文陶行知创造教育在美术活动中的运用横扇幼儿园周华娟浅谈幼儿自发探索活动中教师的指导平望幼儿园赵洪斌让幼儿在实践中养成良好的习惯菀坪幼儿园杨秀娟生活化教育在我班数学中的运用松陵第三幼儿园蒋金萍在生活中培养幼儿的坏保习惯震泽幼儿园范清华从陶行知的“喂鸡吃米”谈幼儿的自主学习借鉴陶行知教育思想，发展幼儿创造性思维盛泽新世纪幼儿园孙明霞实践行知思想活用乡土资源八都幼儿园邱建华开启教育成功的钥匙——爱桃源幼儿园傅静静让科学教育走进生活之中松陵第二幼儿园管春燕生活化的德育刍议铜罗幼儿园钮明明让孩子做孩子的事铜罗幼儿园陆倩君让幼儿教学放射人文光芒——学行知思想之感悟梅堰幼儿园倪霞影借鉴陶行知创造教育理论，培养幼儿创造能力的实践研究天和幼儿园朱静幼儿教育应生活化黎里幼儿园朱琴英陶行知教育思想在养成幼儿良好行为习惯中的实践意义黎里幼儿园朱燕在美术教育活动中解放孩子陶行知教育思想在幼儿“撕纸活动”中的运用北厍幼儿园茆红娟用爱滋润每一个孩子的心田——一个胆小女孩的教育案例北厍幼儿园沈红浅谈陶行知教育思想在幼儿折纸活动中的实践指导鲈乡幼儿园张亚珠在生活中体悟音乐，在音乐中感受生活松陵幼儿园丁勤燕“爱”的教育小感芦墟幼儿园郭劲蕾。
弘扬舞龙文化,传承龙的精神
弘扬舞龙文化，传承龙的精神“龙”已成为整个中华民族的象征。
舞龙的创造和流传是全中华民族光辉历史的一部分。
明清两代，吕巷寺庙众多，佛事庙会盛行，小白龙洞与白龙降雨的传说在民间盛传。
虽然今天的小白龙舞蹈已经基本排除了“舞龙求雨”的功能，但其中对中国龙的传说和形态，以及吉祥如意的寓意，却一代一代在民间流传下来，这对通过日常生活来了解和承传中华民族的文化传统，是一个很好的媒介。
吕巷小白龙舞是吕巷镇广为流传的一种集武术、民族鼓乐等为一体的民间舞蹈，也是民间传统节庆活动的重要组成部分。
吕巷舞龙以文化底蕴深厚，舞姿激情奔放，表演挥洒自如，配合出神入化的场景式龙舞文化，形成其独有的特色。
作为文化、体育“一镇一品”的传统特色项目，进一步吸取两千年流传下来的传统民间舞龙艺术精华，融汇龙舞优美的肢体语言、戏曲的步法亮相、武术的精气神韵、技巧的腾跃翻滚等多项艺术于一炉。
2007年，小白龙舞被列入金山区首批非物质文化遗产名录，2011年，小白龙舞被列入上海市非物质文化遗产名录。
如今，吕巷镇组建了老、中、青、少等10多支舞龙队伍。
队员遍布全镇的企事业单位、村、居、学校等。
吕巷中学分别开设了舞龙拓展探究课，组成了100多人的学生舞小白龙队伍，舞龙活动得到了蓬勃发展。
近年来在龙文化教育中，我们逐渐构建了学校龙文化教育管理网络。
校长为学校龙文化教育的主要负责人，支部书记、副校长、教导主任、龙文化总指导员组成了学校龙文化教育领导班子和部分学科老师为主的龙文化教育主干队伍。
围绕学校的发展规划和培养目标，学校每个学年初制定龙文化教育相关计划，在学期结束时进行相应的总结、表彰、奖励。
这样的工作机制保证了学校龙文化教育工作的稳定有效发展。
一、工作目标与思路为全面实施素质教育，促进学生全面发展，使中华民族优秀传统代代相传，营造有利的思想文化氛围、校园环境，培养良好的学风与教风、班风与校风。
我校积极落实上级文件精神，找准专项教育活动的突破口——以舞龙活动为载体，与体育艺术相结合，注重学生情感体验，促进学生健康成长，形成优良的校风。
2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果
二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。
上海市金山区人民政府关于表彰2011—2013年度金山区先进生产（工作）者和先进集体的决定
上海市金山区人民政府关于表彰2011—2013年度金山区先进生产（工作）者和先进集体的决定文章属性•【制定机关】上海市金山区人民政府•【公布日期】2014.05.06•【字号】•【施行日期】2014.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文上海市金山区人民政府关于表彰2011—2013年度金山区先进生产（工作）者和先进集体的决定各镇人民政府、街道办事处、工业区管委会，区政府各委办局、各区属单位：为了表彰2011-2013年度在金山经济建设和社会发展中作出突出贡献的个人、集体，经基层单位推荐，主管部门同意，区评选委员会审核，区政府决定：授予余昱暄等297名同志2011—2013年度金山区先进生产（工作）者称号，授予上海枫泾古镇旅游发展有限公司市场部等96个集体2011—2013年度金山区先进集体称号。
希望受到表彰的先进生产（工作）者和先进集体继续保持艰苦奋斗、求真务实、锐意进取、无私奉献的精神，谦虚谨慎，再接再厉，争取更大的成绩。
希望全区广大干部职工向受到表彰的先进集体和个人学习，努力工作，奋发向上，为建设创业金山、宜居金山、和谐金山而努力奋斗。
附件：1.2011-2013年度金山区先进集体名单2.2011-2013年度金山区先进生产（工作）者名单2014年5月6日附件12011—2013年度金山区先进集体名单（96名）上海枫泾古镇旅游发展有限公司市场部枫泾镇工业区管理委员会企业服务中心枫泾镇文化体育服务中心群文组上海菖梧生态农业开发有限公司枫泾镇动拆迁办公室动迁安置小组枫泾镇市容环境事务所市容协管队上海金熊造纸网毯有限公司后道班组上海凯科管业有限公司打磨组朱泾镇劳动保障事务所朱泾镇动迁安置和棚户简屋改造办公室朱泾镇文化体育服务中心社区报编辑部上海金珠企业发展有限公司企业服务中心朱泾镇城镇建设服务中心上海富山精密机械科技有限公司技术研发中心亭林镇对外经济发展公司项目部亭林镇亭东村综治（群众）工作服务站上海新金山私营经济发展有限公司虹梅路办事处上海意景苑葡萄种植专业合作社亭林镇文化体育服务中心群体组金山漕泾对外经济贸易有限公司金山区漕泾幼儿园漕泾镇动拆迁工作办公室山阳镇杨家村村民委员会上海东大聚氨酯有限公司技术部山阳镇残疾人联合会上海金山嘴渔村投资管理有限公司山阳经济小区招商管理部金山卫镇社区事务受理服务中心大厅服务班组上海抚佳精细化工有限公司仓储部金山卫镇金康居委会社区第三方志愿者服务队上海群力化工有限公司技术中心金山卫镇文化体育服务中心金山卫“田山歌”创作组金山卫镇星火村民主理财小组上海奥图环卫设备有限公司固废容器研发中心张堰镇工业区管理委员会办证科上海沙龙畜牧有限公司繁育组上海廊下经济发展有限公司项目部金山区廊下小学一年级组室上海博海餐饮有限公司鑫博海中央厨房上海吕巷汽车零部件有限公司商务技术科麦格纳汽车镜像（上海）有限公司MODE K后视镜装配班吕巷镇劳动保障事务所吕巷镇信访办公室吕巷镇党代会常任制工作办公室上海中石化工物流股份有限公司液运槽检班组石化街道梅州居委会上海多纶化工有限公司加成班组石化街道合浦居委会金山工业区敬老院金山工业区恒信居委会上海新金山工业投资发展有限公司项目服务部上海新金山工业投资发展有限公司产业招商部上海和辉光电有限公司研发团队金山区安全生产监察大队金山区人民法院民事审判第三庭金山区红十字会赈灾救济部金山区机关生活服务中心食堂大班中共金山区委老干部局老干部活动室上海市金山区国家税务局第十六税务所中共金山区委组织部组织一科上海石化百货有限公司商品管理部金山中学新疆部上海市蒙山中学金山区青少年活动中心金山区石化幼稚总园金山区朱泾小学上海市公安局金山分局枫泾派出所上海市公安局金山分局交通警察支队上海市公安局金山分局经济犯罪侦查支队金山区救助管理站金山区双退办公室金山区司法局办公室金山区就业促进中心上海金山公路建设有限公司养护科金山区规划和土地管理局枫泾所金山区土地储备中心金山区文化馆工会金山区妇幼保健所金山区亭林医院金山区众仁老年护理医院张堰镇社区卫生服务中心检验科金山区供销合作社办公室金山区城市网格化管理受理监督（指挥处置）中心金山区农村经济经营管理指导站金山区动物疫病预防控制中心上海金山自来水有限公司枫泾供水工程项目部金山区水利管理所金山河道保洁服务社上海红双喜股份有限公司国内部上海民族乐器一厂琵琶组上海玩具进出口有限公司商品六部上海凤凰大酒店上海增泽商务娱乐有限公司保洁部上海红光制革厂大场地区后勤服务部上海锦馨装饰材料市场经营管理有限公司东方路锦馨灯饰城上海金山新城区建设发展有限公司党委办公室上海金山新城区建设发展有限公司金城经济小区附件22011—2013年度金山区先进生产(工作)者名单（297名）。
2019年度上海市艺术领域教师科研论文、教学案例征集评选活动获奖名单
2019年度上海市艺术领域教师科研论文、教学案例征集评选活动获奖名单着力提升体育、艺术教师的科研能力，打造优质均衡的师资队伍，依据“上海市体育、艺术领域教师专业发展三年行动计划”，上海市教育委员会体卫艺科处和上海市教育委员会教学研究室联合主办了“20 19年度上海市体育和艺术领域教师科研论文、教学案例征集评选活动”。
经过公平公正、紧张有序的学科评选、终评审议和领导审核，产生了各区域团队奖和教师个人奖。
现将获奖名单公示如下：中小学美术学科（论文）二等奖作者区域单位论文名称张静德长宁绿苑小学以能力导向重构单元教学,用解构造型促进空间想象——以五年级《建筑模型》单元为例顾慧英金山上海市西林中学英国艺术课程对中学生创新能力培养的策略研究张力琴嘉定嘉定区练川实验学校开发课堂助学支架让课堂变得增值周燕长宁长宁中学初中美术创作教学中创意笔记的实践运用与思考杨静浦东浦东新区第二中心小学开发传统美术文化资源的综合实践活动课程的研究朱淀闵行七宝外国语小学小学课堂“皮影动画”教学的实践研究陈旻鸾浦东浦东新区竹园小学走进中华艺术宫“印象林风眠”合作教学、探究学习案例研究冯媛媛嘉定嘉定区徐行小学巧用材显特色养创意润童心宋运芬闵行闵行区教育学院过程性评价融入教学环节的策略研究——以初中美术绘本单元教学为例张晞嘉定嘉定区疁城实验学校美物、美境、美人——以校园文化为载体的主题性纸艺创作课程的实践与研究朱嘉艺浦东浦东新区竹园小学“打散”与“重构”——小学美术教学中儿童创意能力培养的再探索罗宏闵行马桥实验小学“马小豆去哪儿”——美术学科基于课标的表现性评价的实践研究顾竹韵闵行上海戏剧学院闵行附属学校小学高年段戏剧舞美创意设计特色课程的实践研究徐苏彬长宁古北路小学人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究于晓明松江东华大学附属实验学校思维导图在小学美术创作教学中的运用三等奖姓名区域单位论文名称张烨浦东浦东新区进才实验小学运用场景化教学让“美术能力”与“学习经历”相互彰显——小学美术《流畅的交通》学习主题的教学探索刘贵忠黄浦上海市尚文中学Artrage系列微课的开发与实践周素银静安上海市静安区中兴路小学创新巧塑学有所得施燕华浦东浦东新区香山小学从一粒棉籽到一块土布——中华传统文化传承在小学美术教学中的思考与实践研究金晓芸闵行江川小学小学民间美术创意作业设计的实践与研究柯晨松江松江区第六中学自制教具在中学美术泥塑教学中的运用研究焦娇长宁愚园路第一小学小学美术绘本资源的开发与应用朱雯静安上海市静安区景凤路小学在小学美术课堂中培养中高年级学生创意绘画的策略研究秦涛闵行闵行区教育学院区域推进单元教学实践研究的策略初探张春辉奉贤上海市奉贤区奉浦学校依托本土传统建筑资源开发初中美术课程的实践研究唐臻琼黄浦七色花小学重艺术经历绘七彩人生李嘉悦徐汇上海市田林中学以《有创意的拼贴画》一课为例浅谈思维导图在美术课堂教学中的应用范喜艳嘉定嘉定区外冈中学初中学生美术作业有效设计的连锁效应蔡丹贤松江上海市三新学校巧用结构图表提高教研效益的实践初探常诗普陀华东师范大学第四附属中学基于电子平台的美术学习表现性评价朱艳菁金山上海市金山区金山初级中学《玩民间玩具寻传统记忆——基于学科育人的民间玩具单元架构与实施》黄红梅徐汇上海市第二初级中学关注“色与形”，探寻初中抽象画教学的有效策略李杨松江上海外国语大学松江外国语学校小学美术课堂中促进学生主动学习的实践研究王晨荣黄浦上海市新晖中学新兴虚拟现实艺术在初中美术课程中的应用陈丽闵行上闵外剪纸教学的现代张力——现代意识下的传统剪纸教学的思考杨盛楠徐汇上海交通大学附属小学基于单元教学设计，提升小学美术作业的有效性研究周方耘长宁长宁区教育学院指向核心素养的小学美术评价设计研究刘定斐虹口上海市华东师大一附中实验小学旧纸板创意制作在小学美术校本课程中实施的研究刘怀芹青浦上海市毓秀学校儿童绘画创造力与审美意识培育的临摹之“道”刘献梅松江松江区教育学院以中小衔接美术课堂教学促进教师专业发展的实践研究王晓峰闵行闵行区实验小学（莘松校区）“单元教学设计”的研与行——学校美术团队开展“单元教学设计”实践研究的探索之路谢恩华宝山上海市淞谊中学有趣的影像——初中剪影教学创新谈宋祁杨浦杨浦区教育学院小学美术剪纸教学的思考与实践袁寒金山金山区朱泾第二小学借地方特色资源优势促美术校本课程发展张梅凤青浦上海市青浦区教师进修学院“菜单式”美术专题培训助力教师专业成长顾春燕金山金山区教育学院从“传递中心”走向“交流中心”沈巍普陀上海市普陀区回民小学基于学生立场的小学中高年级写生教学实践中小学美术学科（案例）二等奖姓名区域单位案例名称申元元嘉定上海市民办嘉一联合中学优化提问设计改进初中美术教学——以擦出来的风景教学为例王凤燕闵行闵行区实验小学（春城校区）单元架构知识细化循序推进教学增实效——小学美术第七册“身边的静物”单元装饰小陶罐教学案例黄健浦东上海市侨光中学水乡韵古镇情——中国画主题创作课程案例施雨丹崇明上海市崇明区东门小学小学美术“操作”学习习惯的培养——关于小学美术学科三年级学习习惯教学与评价实践案例刘佳璐长宁民办新世纪中学卡通与生活案例分析张蔚浦东浦东新区东方小学吴冠中相遇波洛克——小学水墨画体验式教学案例范翊徐汇徐汇区教育学院附属实验小学潜窥数字化工具的应用带给美术教学的改变陈璐浦东上海市第六师范附属小学用现代设计创意点亮美术课堂杨丽闵行诸翟学校世界不仅仅是彩色的——黑白灰对比一课为例戈韫玉黄浦上海市民办立达中学利用透视学具，探索立体空间—以风景画中立体空间的表达为例徐玲闵行闵行区罗阳小学E动课堂，绽放精彩——数字环境下小学低年级美术课堂活动的优化李香玲闵行闵行区田园外语实验小学单元视野下小学“空间想象与表现能力”的初培养——上教版第五册第七单元“身边的世界”单元教学案例三等奖姓名区域单位案例名称毛主嘉定同济大学附属实验中学彩虹的颜色蒋依昊长宁新虹桥小学运用评价结果促进教学改进——以五年级入场券设计为例邓欢松江松江区中山第二小学剪贴变变变潘峰静安静安区市西小学关注学习经历提升创意表现力裴菁崇明上海市崇明区长兴小学感受“窗花”艺术传承民俗文化——在剪剪小窗花中体验民间艺术的魅力陈梦倩奉贤奉贤区实验中学一目了然的信息——走进身边的博物馆陈娟娟静安上海市第一师范学校附属小学创意让课堂教学更精彩---以我的小马驹一课为例钟海平奉贤奉贤区实验小学明确目标细化评价——小学美术雕塑泥板塑泥人教学评价案例朱敏郁宝山上海市宝山区淞南中心校创意细胞被激活的“引导法则”刘思佳徐汇上海市长桥中学学习任务单在矛盾空间教学中的运用臧维一松江松江区九亭中学翻转吧！美术课堂马婧毅杨浦上海市第二师范学校附属小学小试“牛”刀——小学美术学科二年级第一学期对称剪纸（一）案例李伟崧长宁长宁实验小学多渠道、分层次的小学美术欣赏教学策略设计曹笠静安静安区教育学院个性化处理美术教材的路径——以美术家如何创作一课为例傅春璐长宁建青实验学校在“PBL”中探究物象肌理提升美术学科能力宣伶俐普陀金鼎学校凸版画的艺术魅力——六年级美术课例何佳丽闵行闵行区马桥文来外国语小学“抹”出动物特征“叠”加多元评价冯晓丽金山上海市吕巷中学校园POP字体设计教学案例顾恒卓青浦上海市青浦区崧文小学自主探究与示范引领相结合促进学生创意表达——以五年级实物版画教学为例冯拓营杨浦鞍山初级中学突破局限，激发创意——移动设备在美术课堂中的运用许令令闵行闵行区实验小学（畹町校区）挖掘学科育人价值“玩漆”中传承与创新传统文化——“漂流漆”的创意漆艺教学美术活动设计案例王春丽崇明上海市崇明区东门中学“美在民间——感受糕模图案之美”教学案例周春虹口上海市丰镇中学浅谈初中美术教学中的作业评价中小学美术学科（项目）一等奖区域（学段）项目名称闵行（中小学）以单元教学研究为抓手提升区域中小学美术教学实效长宁（中小学）指向美术学科能力的单元教学策略设计与实施研究二等奖区域（学段）项目名称静安（中小学）基于专业技能资源，构建教师版画学习共同体的行动研究金山（中小学）开发利用区域文化资源，助推中小学美术课程内涵建设松江（中小学）以中小衔接美术课堂教学促进教师专业发展的实践研究徐汇（中小学）核心素养下的中小学美术单元教学研究与实施三等奖区域（学段）项目名称青浦（中小学）“菜单式”美术专题培训助力教师专业成长崇明（中小学）区域中小学美术学科实施“主动·有效”课堂的实践研究普陀区（中学）心灵的使者——在区域美术教研中寻求创造力普陀（小学）优秀传统文化在小学美术课堂中的教学实践研究杨浦（小学）“创意剪纸”教学的实践与研究虹口（中学）中学美术学科单元教学设计的研究虹口（小学）小学美术“区本化创意BOX”教研的设计与实施宝山（中小学）海派”风格国画区本课程的开发与实践中学艺术学科（论文）二等奖作者区域学校论文名称盖晓鸣宝山上海市行知中学学科关键能力导向的中学艺术课堂实践活动设计浅析孙丽容青浦青浦区松泽学校古诗词歌曲课程资源在初中艺术课堂中校本化实施的研究仇娅崇明上海市扬子中学高中艺术课堂中整合并活化教材内容的实践研究金丽燕嘉定上海交通大学附属中学嘉定分校“单元教学”在高中艺术课程中的实践与创新钱雪峰奉贤上海市奉贤区古华中学上教版《美术创意实践》教科书编写的思路与体会朱茜茜静安华东模范中学基于学科核心素养的教材处理三等奖作者区域学校论文名称张婷徐汇上海市第二中学基于核心素养的高中艺术单元化教学研究——以《大漠瑰宝丝路敦煌》单元设计为例叶静嘉定封浜高级中学指向高中艺术学科核心素养的审美实践活动的思考与实践张懿金山上海市金山初级中学《XX田山歌》区域特色课程开发与实施张琼徐汇上海市田林中学现代信息技术在初中艺术课的应用研究顾超杨浦上海理工大学附属中学创设“三数”平台、促进素养培育——运用数字化信息技术开展高中艺术教学的实践探索俞红松江上海市松江第四中学高中民族舞蹈教学方法之初探薛润华杨浦同济初级中学“小艺术家工作坊”社团学习方式的评价策略实施研究李灿静安华东模范中学突破“艺术感知”困局全面培育核心素养史炯华浦东上海市育人中学以“东方艺术中心”为载体的艺术类拓展课程实践研究中学艺术学科（案例）二等奖作者区域学校案例名称王独伊杨浦上海市控江中学控江文创导航课程设计与实践研究——以《海派文化与AR实践》为例方佳醇闵行上师附中闵行分校思维导图在高中艺术学科备课中的运用陈岩宝山上海市宝山区海滨中学基于学生思维品质培养的高中艺术课堂追问实践——高一年级《内心体验真实再现》为例高巧云青浦上海市毓秀学校突如其来的叫好声三等奖作者区域学校案例名称徐静娴青浦上海市青浦区白鹤注重艺术实践，促进能力提升——中国芭中学蕾舞剧《红色娘子军》教学案例唐华真静安上海市风华中学《展露风采、班班有展》高中艺术教学案例杨思佳闵行闵教院附属友爱实验中学古汉字邂逅信息化——以《走进象形文字——以形传意》一课为例曹洪叶闵行浦江二中电子书包助推艺术教育中“教”与“学”方法的转变沈怡青徐汇上海市位育中学创设建构体验分享——高中艺术课程《离开架上》案例胡洁斐徐汇上海市南洋模范中学高中艺术递进式学习活动设计研究案例——以“《悲惨世界》的灵魂与内涵”一课为例周琳黄浦上海市比乐中学中国传统艺术的传承与现代化交融——《第十交响曲.江雪》教学案例中学艺术学科（项目）一等奖区域（学段）项目名称普陀（初中、高中）建设艺术学科“区域教研共同体”二等奖区域（学段）项目名称基于标准教学的区域性转化与指导策略研究徐汇（初中、高中）三等奖区域（学段）项目名称依托中华优秀传统文化资源夯实艺术学科育人根基金山（初中、高中）主动.有效.艺教学崇明（初中、高中）区域内基于学科核心素养的艺术课程实施与研究闵行（初中、高中）。
论文获奖名单
附件：论文获奖名单一等奖：徐美华通源小学幼儿园创设教学情境提高课堂效率吴建英东洲小学抵达言意共生的境界——例谈“情感型课文”教学的理想追寻唐朝霞货隆中心小学对话，牵动天使之翼赵花实验学校小学部追寻有效的口语交际课堂——由孩子们玩“手影游戏”想到的张海兵三和中心小学警惕：课堂拓展的去语文化赵海鹰东洲小学靠近你，温暖我——让课堂教学中的文本解读更有效沈曙东洲小学开发区校区回归简约本质，实现深度教学钱东华海门实验小学让灵感与情境共舞——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略张海红海门实验小学关于“数学抽象”的思辩叶宇红海南小学小学美术教学与童画结伴而行杨欢欢汤家中心小学先行一步，决胜在先——对小学数学预习的思考周海英天补镇初级中学为和谐的语文课堂而努力陆静东洲中学开发区校区华夏雅言展魅力地理课堂添神韵周卫星三厂职业高级中学赏识让成功近在咫尺顾辉三厂职业高级中学如何“教活”《机械基础》课杨裕海启东市和合镇中心小学小学语文生成性课堂中的平衡策略探究张赟启东市桂林小学要书声琅琅·更要静思默读黄筱宁启东市汇龙小学“课”有“经典”气自华徐健芳启东市汇龙小学让课堂上小手如林杨桂花启东市南苑小学构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展张范辉启东市第一实验小学激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂石卫娟启东市善成小学呼唤课堂的有效交流促进学生的有效学习刘俊成启东市善成小学试论新课程背景下的小学数学联系设计周邦益北新镇初级中学提高数学课堂教学效益的教学案例分析蔡丽丹合作镇中心小学和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩蒋萍萍启东市黄氏学校农村小学生英语口语的训练与思考朱建祥启东市职教中心校“新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用陈雨花启东市第二职教中心让美在语文课堂教学中闪光王芳通州市金乐小学“劲”与“味”的辩证朱晓鑫通州市通州小学从作文课堂里开出文字的花周宇红通州市实验小学让“表演”有笑更有效葛明丽通州市特殊教育学校寸草何以报春晖——一场关于母亲节的对话姜励通州市通州小学有没有那么一首歌王灿通州市杨港初中体验——让课堂焕发萌动的种子季亮江苏省平潮高级中学浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略李丽萍江苏省平潮高级中学高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究杨玲娣江苏省平潮高级中学关注学习者：中学英语课堂教学的理性回归张聪潮桥小学旧话重拾：布白——让美在语文课堂流淌傅贵成马塘小学文化适应：新课堂教学文化的重建——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析马秀梅利群小学智慧理答——教师课堂教学的必备功力吴银霞马塘小学等待一下，提问更有效！孙雪峰马塘小学准确把握“起点”：对儿童生活经验的再认识沈澄马塘小学信息技术教学中学生的思想品德教育施荣兵马塘小学培养数学“学困生”课堂学习地主体意识陈金湘如皋市柴湾镇柴湾小学两极相融和谐共生孙丽霞如皋市江安镇马堡小学深呼吸课堂周社建如皋市江安镇戈堡小学勒“拓展”之缰归“求真”这路朱爱军如皋市石庄镇东砖桥小学打造本色语文——语文课堂教学的追求薛爱建如皋市东陈镇山河小学文脉文气文采田冬梅如皋市安定小学“观察分享”教学模式初探徐亚群如皋市东陈小学凸现内在张力，实施有效教学吴兴红如皋市东陈小学返本归源：搭上回家的路何学芳如皋市安定小学给孩子爱上课堂的理由刘培娟如皋市安定小学用智慧生成课堂的精彩胡晓丽如皋市安定小学将生活融入课堂丁山燕如皋市特殊教育学校聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究彭之俊如皋师范附属小学追求有效的辐射式阅读教学冒红泉如皋市林梓镇奚斜小学让合作学习从“形似”走向“神备”万小丽如皋师范附属小学让数学课堂交流中“1＋1”大于“2”杨敏如皋师范附属小学让学生经历“数学化”的过程王丽如皋市下原中学让心灵在感动的天地间飞扬朱一峰如皋市下原中学语文教学中学生主题热情的激发与调动黄新如皋市江安镇滨江初级中学不该出现的“留白”陈志华如皋市雪岸镇中心初中推门听课以后……许吴鹃如皋市雪岸镇雪岸初中让课堂“静”显风采范钦锋如皋市雪岸初级中学关于两圆关系试教的思考郑丽兵如皋市薛窑中学以“活动单”为载体，进行数学课堂教学张群如皋市实验中学加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径陈红娟如皋市实验初中初中英语阅读中的任务设计钱美华如皋市实验初中英语语言点课情境优化探析顾炎华如皋市白蒲高级中学顺应高考改革，关注课堂教学，诠释课改理念吴小红大公镇中心幼儿园“活”的课堂，教师专业成长的摇篮薛雨梅海安县海陵小学你看你看，评价的脸——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考储开芬海安县海陵小学随文练笔应变随意链接为无缝对接——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考姜红波海安镇海北小学“主问题”探路渐入阅读教学的对话境界姜春玲海安县海陵小学我用“读”来教数学陆晓林海安县海陵小学促进学生建构数学概念策略谈李晶第二机关幼儿园让美术课堂充满生命的活力邵敏通师二附幼儿园试论幼儿数学学习课堂情境的创设季玲琳南通市城中小学良好的策略，促语文课堂教学的有效生成沈红娟南通市城中小学《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告张琴新港镇小学让个性化阅读充满生命的灵性王胜华南通师范第二附属小学小学数学作业的改革与回归柳小梅南通师范第二附属小学让情境在数学的天空重焕应有的光彩王坚南通市跃龙中学让芬芳课堂成为学生升华的舞台凌燕南通市濠河中学试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养朱咏松南通市虹桥二中浅述课堂教学“五行和合”思想赵丽南通市五山小学关注小学英语课堂效率张辉港闸区实验小学关注公开课堂着眼师生发展李玉敏南通市开发区实验小学语文课：一个特殊的文本阐释视角秦礼南通市开发区实验小学人文的对话，课堂的生命朱剑南通市开发区实验小学基于体验学习的低年级写字教学案例研究张晓霞南通市小海小学优化课堂教学情境，培养学生反思能力吴裕良启秀中学数学课堂教学中的“再创造”易峻市三中多元智能理论与中学数学课堂教学策略谢峰市三中巧妙改进演示实验提高化学课堂教学的有效性张建崇海中学初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨孙晔南通中学浅谈中学生听力学习策略的训练张继华旅游职中激活烹调课堂，培养创造能力梅广龙旅游职中浅谈职业中学化学课堂教学的优化赵晓燕启秀中学活、悟、生成：语文课堂三境界顾丽南通市二中追求“无声胜有声”的课堂景致李建军如皋高师教学主张：教师专业发展的内在维度陆雷波南通市跃龙中学在开放式教育中拓展美术课蕴涵二等奖：张燕常乐中心幼儿园舞蹈教育活动中的思考钮莹莹东洲幼儿园提高幼儿体育课堂教育效果之探索沈晶晶通源小学幼儿园在阅读的课堂中悄然起航施玉美通源小学幼儿园重审绘画课堂提升评价艺术胡永娟海门镇中心幼儿园浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力季陈娟货隆中心小学巧借现代教育技术优化语文课堂教学朱亚春货隆中心小学知识与技能的另一种审视方海娟汤家中心小学“我手写我心”——让习作放飞儿童的心灵唐志新国强中心小学学语习文：本色语文的永恒追求——几个语文课例的启迪曹春华国强中心小学让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园—对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思黄莺莺育才小学语文拓展性课程开发例谈范灵娟三和中心小学让教材成为低年级学生写话的支点季爱华通源小学浅谈如何激发学生与文本的有效对话徐勇通源小学把握课堂“沸点”激发课堂“生成”仇汉江东洲小学开发区校区小学生毕业作文的危机萌芽与应对顾佩华实验学校小学部让语文根植土壤，回归本色陈丽华实验小学珍视学生心中的水罐——《一路花香》教学反思张海燕实验小学精彩，无法预约张晓辉城北小学营造语文课堂的阳光地带俞晓阳东洲小学“功”在习作前—《美丽的秋叶》主题性习作教学万春花东洲小学［四读］《第一次抱母亲》——我教《第一次抱母亲》有感蒋新宇东洲小学贴切的评价，是教育的艺术田利群东洲小学语文课堂，塑造学生人格的阵地徐金华临江中心小学我心中的有效课堂陈丹悦来中心小学追求“灰色而多彩”的有效教学陆佩娟育才小学感悟课堂中的数学美潘建军海门实验小学基于价值视野下的数学教育实践与思考黄斌海门实验小学走出“形式化”探究的茫区——“圆的周长”数学尝试及分析邢燕菊海门实验小学关注数学交流打造有效课堂洪劲松海门实验小学让我们的孩子更聪明——数学教学中“思维”资源的开发与利用吴向萍海门实验小学让学生在发现问题中学习刘耀兵瑞祥中心小学构建和谐数学课堂之浅见钱丹丹三星中心小学关注学生实现高效课堂——对小学数学课堂教学有效性的思考施锦飞天补中心小学优化课堂设计，提升学生信息素养杨勤燕天补中心小学让“自主学习”成为课堂的主旋律郭永发东洲小学从小学数学阅读的现状谈起陆佩东洲小学浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合周冬梅国强中心小学关注课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”王玲娟国强中心小学捕捉动态生成资源，促成课堂别样精彩宋春娟三阳中心小学批评、表扬皆是爱——浅谈数学课堂教学中发即时评价叶松六匡初级中学“吉祥三宝”进课堂——关注课堂效率的几点思考潘加才东洲中学返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂——听唱歌课《樱花》有感潘伟成麒麟中学略论语文课堂教学中的“收”与“放”张雪美东洲中学开发区校区新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则”严权东洲中学开发区校区“穿·针·引·线”讲历史高效编织知识网吴海艳东洲中学它是如何化身成碟的——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成顾锦波四甲中学因势利导巧妙化解课堂突发事件曹玉平江心沙学校乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探张玉平四甲中学Welcome to the unit 值得教吗？程新美东洲小学学生参与互动课堂教学评价姜珏国强中心小学也谈如何改变孩子们的哑巴英语浦新梅启东市和睦幼儿园浅谈幼儿园数学课堂得生活化杨玲玲启东市长江幼儿园让美术课堂成为孩子快乐的源泉吴珏华启东市实验幼儿园幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件高美华启东市慕卿幼儿园关注课堂提问，促进幼儿发展蔡柳柳民主中心小学激发学习兴趣优化课堂教学周红雷北新镇中心小学语文课应给学生一片宁静的星空王凯丹北新镇中心小学老调重唱：文本解读陆玲燕北新镇决心中心小学开放性的语文课堂教学刍议龚燕启东市紫薇小学我手写我心樊裔华启东市紫薇小学让优秀文化润泽童年沈衍珏启东市紫薇小学生活：品德教学的活力之基黄卫华启东市和合镇联校立足常态课堂追求有效教学——校长教学管理新课题张红梅启东市和合镇中心小学小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究王柳柳启东市和合镇中心小学课已悄悄地走意正轻轻地来钱春燕东海中心小学您准备的大餐,孩子享受了吗?李莉惠萍镇中心小学还原游戏的精神与魅力赵翠凤启东市新安镇中心小学让“评价语”焕发语文课堂生命的活力龚金花启东市新安镇中心小学对小学语文课堂教学评价的冷思考黄燕启东市圩角中心小学把心儿敞开，让快乐进来丁丽华陈尚义小学冷眼观课堂高慧华启东市南苑小学商讨，让课堂更精彩张瑜启东市南苑小学用心“烹饪”低年级作文大餐吴慧慧启东市第一实验小学“亲生”共读，让阅读更幸福江春妹启东市第一实验小学利用多元解读培养学生的思维个性沈虹霞启东市第一实验小学探究理想的语文课堂祁娟娟启东市圩角中心小学运用多媒体优化古诗课堂教学薛敏捷启东市实验小学我注意了这样的教学细节——文眼龚永辉启东市圩角中心小学对话—心灵飞扬的翅膀盛冬燕启东市圩角中心小学还语文课堂一片琅琅书声吴春花启东市善成小学活力四射的课堂教师的不懈追求朱春燕启东市汇龙小学创阳光课堂让活力绽放黄方启东市汇龙小学行走在诗意的课堂张华启东市汇龙小学构建对话课堂实现生命发展陆泉启东市汇龙小学课堂因细节而灵动学生因关注而精彩陈卫花启东市长江小学请给课堂一个安静的空间黄蓓蓓启东市长江小学让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙”董晓浩王鲍镇聚南中心小学小学数学有效课堂教学的探索施红燕惠萍镇中心小学公开课，请善待教材陈泳霏启东市紫薇小学对美术课堂教学双课时教学形式的思考朱小娟启东市新安镇中心小学小学数学多媒体教学存在的问题及策略胡浏浏启东市新安镇中心小学关注课堂细节，打造别样精彩朱赛花启东市圩角中心小学乐学探学促学会学韩宏飚启东市南苑小学浅谈书法教学中的美育曹飞忠启东市南苑小学精当灵动的课堂评价语言——小学数学课堂教学内隐的“魔力”秦卫贤启东市南苑小学对构建互动数学课堂的探索王丽娟启东市第一实验小学让学生的思维在指尖跳舞顾伟东启东市圩角中心小学咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考李方方启东市第一实验小学开展课堂讲座培养合作精神崔健启东市善成小学关注课堂实效提升科学素养丁一启东市紫薇小学唤醒数学课堂上的“第三只耳朵”顾争光启东市汇龙小学关注学生情绪，创建积极课堂环境顾凯旋启东市汇龙小学关注课堂教学中的细节使之精彩钱巍启东市长江小学优化小学生数学课堂交流能力浅见丁华启东市长江小学让理性的数学之花在课堂上激情绽放陈金飞启东市长江小学追寻简约本真构筑高效课堂倪春花启东市紫薇小学精彩的课堂源于对话蔡文娟北新镇中心小学课堂中的情感，情感下的课堂朱婧久隆镇新港中心小学发现探索研究解决杜安香启东市圩角中学阅读教学中悟性培养樊晓晖启东市开发区中学语文课堂学生有效参与策略初探杨凯红启东市长江中学为作文课堂注入新活力黄陈辉东安中学关于高中语文教材在高三复习时的思考高芬芬鹤城中学建构开放式课堂教学理念提高学生写作水平曹杰英鹤城中学关注课堂提问的有效性黄鸣鸣双鹤学校阶梯设问激思促学倪美娟启东市圩角中学试论政治课的交流艺术吴运友江苏省启东中学阅读教学中审美体验方法举隅周彩虹海复初中教师在口语交际教学中的角色定位包海梅海复初中有限的时间创造有效的课堂徐海健常胜初级中学语文教学中学生＂问题意识＂培养王羽宇东元初中提高课堂教学的有效性茅云海兆民中学浅谈写作教学中教师的主导作用吴赛花汇龙中学让爱的音符在课堂舞动陈凯汇龙中学新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型顾燕能汇龙中学洗尽教学黄沙，淘得课堂真金杨海明启东市竖河初中运用“基于问题学习”培养学生创新能力茅健美海复初中在数学教学中形成和发展学生的学力茅春娟海复初中关于数学课堂学生和教师的角色转换李跃生海复初中浅谈物理课堂的优化控制顾彩菊向阳初级中学谈谈数学课堂教学中的几个关注吴伟丰启东中学例谈新课程课内探究的“切入点”周鑫荣汇龙中学构建生活化的化学课堂樊永飞启东市南苑中学数学课堂中的实践教学探索陈燕萍江苏省启东中学生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养陈青鸟万安初中用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂樊向花启东市圩角中心小学浅谈小学英语课堂中的情感运用陈琳琳东元中心小学畅游英语的世界——快乐学英语钱莉莉启东市大江中学对“高中英语课堂有效性”的再认识陆柳启东市大江中学Body Language in Middle School English Class黄忠辉长江中学课堂精彩，学生喝彩！李霞实验小学英语课堂魅力解码，挖掘教学智慧潜能顾杰启东市第二职教中心《电工基础》课堂导入巧8法顾雁南启东市职教中心校精心捕捉，变乏为趣范玉锋启东市第二职教中心无画处皆成妙境龚婵琰启东市第二职教中心在人性化的点评中拓展心灵的宽度曹丽萍通州市恒兴小学追寻理想的课堂教学氛围曹贤通州市二甲小学巧点妙引激扬思维——小语有效课堂教学浅见褚冬梅通州市二爻小学携一份多情，收获一种享受——《秋游》教学谈朱晓丽通州市通州小学语文课，请种下语文的种子张宏莲通州市新联小学引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林钱婷婷通州市张芝山小学愿你的课堂像首诗朱新燕通州市石港小学定点深探，有效课堂的理性诉求沈刘华通州市刘桥小学运动变化：“空间与图形”有效教学的新视点宋国华通州市金余小学小学数学教学中有效学习方式初探徐丽丽通州市东余小学小学数学课堂上的“错误”变得更美丽杨海林通州市李港小学追寻让学生生长智慧的数学教学葛卫兵通州市特殊教育学校谈聋校运用计算机辅助教学的优越性孙红通州市新坝初中让书声响起来——浅谈初中语文课堂朗读教学陈新建通州市杨港初中对话教学—数学课堂因你而精彩任建法通州市五窑初中实践课堂“互动”教学促进师生共同成长夏燕程江苏省平潮高级中学从“学以致用”到“学以致创造”——谈初中物理学生创新能力的培养陈煜军通州市忠义初中心形合一美亦使然——初中美术教学反思陈乔华通州市川港中学运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计郭晓萍通州市新坝初中构建快乐的农村初中英语课堂曹丽华通州市金沙小学试论新课改下的小学英语情境教学陈晨通州市金乐小学让英语课堂洋溢着生命的光彩——巧抓随机事件，促进动态生成龚杰通州市金乐小学从细微处入手促成别样精彩杨红玉马塘小学追问，让课堂更精彩刘冯景安小学关注生命发展构建快乐课堂赵娟洋口小学巧呈文本，让语文课堂绽放异彩！单群贵马丰小学重拾合作学习花絮，探究有效教学之径王伟马塘小学咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术唐淑梅掘港天一学校浅谈语文课堂中即时信息的开发价值丁振东利群小学嫁接传媒艺术拓展语文课堂袁维和马塘小学求新求变求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈朱学军镇教办“军需处长咋不行军？”刘庆梅凌河小学细节，让语文课堂情理交融张小琴凌河小学该谁是主角许小波凌河小学请善待“第一课时”的教学策略顾建飞马塘小学浅谈提高概念教学实效的几点策略陈亚梅马塘小学在计算教学中插上快乐的翅膀王焱曹埠小学通过课堂回答，关注学生的思维方式丁银霞福亮小学关注课堂教学，从倾听开始郭维维马塘小学小学数学课堂提问的有效性探微胡志祥岔河小学自然、情趣、有效，追求本真的教学情境王晓君巩王初中浅析课堂提问与思维能力的培养赵桂梅四明初中多样的情境别样的思维周军四明初中我看课后反思张海鹏双甸高级中学新课改下有关“课堂教学”的想法乔小光双甸高级中学关注学生，激活高中文言文课堂邱亚琴邱升初中成功课堂体验成功汤建军中天中学例谈板书设计对于课堂关注的影响孙亚梅掘港天一学校紧扣文本，实现有效拓展金艳实验中学情意真文动人——写作教学中的情感教育谈片秦蓓蓓宾山小学浅析如何提高英语教学效果赵亚娟如皋市白蒲镇中心幼儿园关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象陈红梅如皋市白蒲镇中心幼儿园幼儿活动中不公平现象之略见丁海峰如皋市搬经镇中心幼儿园快乐进课堂轻松学语言陈丽云如皋市柴湾镇戴庄小学我们的课堂呼唤着另外一种“阅读”葛晓妹如皋市柴湾镇柴湾小学让“绿色情怀”走进诗意课堂孙小冬如皋师范附属小学语文课堂：别只为少数孩子郭姜燕如皋师范附属小学课堂提问千百“度”何凌云如皋市磨头小学每一朵花都有盛开的理由吴小花如皋市江安小学小学语言阅读教学活动教学模式初探顾石红如皋市丁堰小学放缓坡度，顺利入门卢小燕如皋市搬经小学优化课堂延伸有度陈晓兰如皋市搬经小学课堂中注重引导学生感悟语言。
上海市金山区人民政府关于表彰“金山教育奖”获得者的决定-金府发[2007]187号
![上海市金山区人民政府关于表彰“金山教育奖”获得者的决定-金府发[2007]187号](https://img.taocdn.com/s3/m/20e8dc2a3868011ca300a6c30c2259010202f3a3.png)
上海市金山区人民政府关于表彰“金山教育奖”获得者的决定
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市金山区人民政府关于表彰“金山教育奖”获得者的决定
（金府发〔2007〕187号）
各镇人民政府、街道办事处、金山工业区管委会，区政府各委、办、局，各区属单位：为加快实施科教兴区和人才强区战略，进一步激发社会各界支持教育事业，激励广大教育工作者献身教育事业，根据《金山区人民政府关于开展“金山教育奖”评选活动的通知》，经过全区上下层层评选，区人民政府决定：授予吴永祥、汤健、王秉衡、杜俭、王玉（女）、吴金瑜、陈劻、冯震（女）、顾世雄、周震和等10名同志“金山教育奖”荣誉称号。
望受到表彰的同志要珍惜荣誉、戒骄戒躁，与时俱进、勇于创新，为深化我区教育改革和全面推进素质教育作出新的更大的贡献。
同时希望全区上下向“金山教育奖”获得者学习，支持教育事业，献身教育事业，为推进金山教育均衡、健康、快速发展而积极努力。
上海市金山区人民政府
二○○七年九月六日
——结束——。
《现代教学》2020年度优秀教学论文征文评选获奖名单揭晓
编读往来上海市松江区民乐学校上海对外经贸大学附属松江实验学校 上海市青浦区毓秀学校 上海市青浦区珠溪中学 上海市青浦区博文学校 上海市千巷学校上海青浦区世界外国语学校 上海市第一师范学校附属小学 上海市静安区第一中心小学 上海市静安区万航渡路小学 上海市静安小学上海市静安区闸北第一中心小学 上海市静安区闸北实验小学 上海市大宁国际小学上海市民办彭浦实验小学上海市徐汇区高安路第一小学 上海市徐汇区爱菊小学上海师范大学第一附属小学 上海市徐汇区西位实验小学 上海市黄浦区卢湾一中心小学 上海市七色花小学上海市黄浦区第一中心小学上海师范大学附属卢湾实验小学 上海市虹口区第四中心小学 上海市杨浦区杨浦小学 上海理工大学附属小学上海市普陀区中山北路第一小学 上海市闵行区实验小学上海市闵行区七宝镇明强小学 上海市闵行区中心小学上海市闵行区田园外语实验小学 上海市闵行区黄浦一中心世博小学 上海市宝山区实验小学上海市宝山区第三中心小学 上海市嘉定区普通小学 上海市嘉定区实验小学 上海市嘉定区城中路小学 上海市嘉定区南苑小学 上海市嘉定区封浜小学 上海市嘉定区江桥小学 上海市嘉定区南翔小学 上海市浦东新区明珠小学 上海市浦东新区海桐小学上海市浦东新区上南实验小学 上海市浦东新区园西小学上海市浦东新区龚路中心小学 上海市浦东新区六团小学 上海市青浦区朱家角小学 上海市青浦区沈巷小学上海市奉贤区教育学院附属实验小学 江苏省常州市武进区实验小学上海市教师学研宄会院长专业委员会理事单位及代表上海市上海中学 复旦大学附属中学 上海市大同中学 上海市七宝中学上海市曹杨第二中学 上海市南洋模范中学 上海市建平中学 上海市行知中学上海市复兴髙级中学 上海市嘉定区第一中学 上海市青浦高级中学 上海市奉贤中学 上海市金山中学 上海市崇明中学 上海市进才中学 上海市第二中学 上海大学附属中学 上海市光明中学 上海市洋泾中学 上海南汇中学 上海市复旦中学 上海市市东中学 上海市曹杨中学 上海市莘庄中学 上海市长征中学 上海市徐汇中学 上海市中国中学上海市第五十四中学华东师范大学附属东昌中学 上海市回民中学上海市南汇第一中学 上海市闸北第八中学 上海市亭林中学上海外国语大学闵行外国语中学 上海市辽阳中学上海市嘉定区封浜高级中学 上海师范大学附属罗店中学 上海市同济黄浦设计创意中学上海市徐汇区教育学院附属实验中学 复旦大学附属徐汇实验学校上海市静安区教育学院附属学校 上海市彭浦初级中学 上海市静安区实验中学 上海市民办立达中学上海市第三女子初级中学 复旦大学第二附属学校 同济大学附属存志学校 同济大学附属实验中学 上海市东辽阳中学 上海市松江区立达中学《现代教学》2020年度优秀教学论文征文评选获奖名单揭晓《现代教学》2020年度优秀教学论文征文评选获奖名单揭晓，详情请见本期封二、封三。
上海市教育委员会关于做好第六届高等教育国家级教学成果奖申报工作通知
上海市教育委员会关于做好第六届高等教育国家级教
学成果奖申报工作通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2009.03.10
•【字号】沪教委高〔2009〕6号
•【施行日期】2009.03.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
上海市教育委员会关于做好第六届高等教育国家级教学成果
奖申报工作通知
沪教委高〔2009〕6号各有关高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2009年高等教育上海市级教学成果奖励工作的通知》（沪教委高〔2008〕74号），经专家评审，现评出2009年高等教育上海市级教学成果一等奖及以上奖项100项（项目名单详见附件1）。
经我委研究，拟将上述奖项一并推荐申报国家级教学成果奖。
根据《教育部关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》（教高函〔2009〕8号，附件2）和教育部高等教育国家级教学成果奖励办公室《关于做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的补充通知》（教高司函〔2009〕26号，附件3）要求，请你们认真做好申报工作，于2009年4月10日之前将纸质申报材料报送我委高等教育处，过期将不予受理。
关于网上申报的有关事项将根据教育部的要求另行通知。
附件：1.拟推荐国家级教学成果奖项目名单（略）
2.教育部关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知（略）
3.教育部高等教育国家级教学成果奖励办公室《关于做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的补充通知》（略）
上海市教育委员会
二〇〇九年三月十日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张堰小学
陆红芳
4
浅谈小学中高年级学生数学质疑能力培养的策略
第二实小
干益
5
关注单元整体设计提升学生语用能力
枫泾小学
钟春华
6
对中重度智障儿童学校问题行为进行体育游戏干预的实践研究
辅读学校
宋永恒
7
基于“班级项目”建设的班主任实训研究
松隐小学
孙国清
8
健康心理人文关怀，浇灌学校幸福之花
14
研磨让幼儿园科技活动更有价值
松隐幼儿园
王英
15
运用个别指导提高小班幼儿生活自立能力
金卫幼儿园
陈燕青
16
“小袋鼠”给我的启示
东风幼儿园
蒋巳晔
17
运用民间舞蹈，萌发幼儿审美情趣的研究
东风幼儿园
陆军
18
“左撇子”的左和右——幼儿认知评价中的实践与思考
东风幼儿园
向瑛
19
中大班纸编活动中的教师指导策略研究
盛丹红
12
激发学生质疑主动性，培养学生质疑能力
第二实小
朱春凤
13
感悟，让数学课堂充满灵气——浅谈低年级小学数学课感悟教学
亭林小学
嵇科锋
14
小学数学实践性作业的探索与思考
漕泾小学
宋艳
15
小学生数学素养的认识和培养策略
张堰小学
李晓玲
16
培养小学生数学基础素养的策略研究
松隐小学
杨佳为
17
智慧课堂成就智慧学生
金山区第六届教育教学论文评比获奖名单
学前组36篇
一等奖（空缺）
二等奖(15篇)
序号
名称
单位
姓名
1
让“留白”流出精彩——开启幼儿个别化学习活动的另一扇门
金卫幼儿园
蒋林华
2
利用枫泾古镇农民画资源，培养大班幼儿审美情趣的实践研究
枫泾幼儿园
王洙敏
3
学前融合教育中轻度智障儿童同伴关系的个案研究
健康幼儿园
高珊
4
枫泾小学
包佳艳
6
感悟绘本教学
张堰小学
钱琴
7
质疑——打开学生思维大门的金钥匙
张堰小学
张洁琼
8
基于提升学生基础素养下的语文趣味课堂建构的探索
钱圩小学
何亚花
9
群育在语文课堂教学中的无痕渗透
金卫小学
唐向红
10
浅谈一年级中重度智障学生写字兴趣的培养
辅读学校
潘慧丽
11
让课堂成为培养小学生数学素养的主阵地
张堰小学
5
积蓄•态度•技巧——浅谈小学高年级作文教学
第一实小
齐军奕
6
在思维碰撞中培养小学生的数学反思习惯
第一实小
施书琴
7
转型期数学教研组工作研究
朱泾小学
彭国健
8
“学习任务单”是实现减“负”增“效”的好推手
漕泾小学
张兰
9
浅谈智障学生数学游戏化教学策略的应用原则和组织形式
辅读学校
陆爱燕
10
小学低年级数学学习习惯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养成及其评价的实践与研究
山阳小学
陆继军
三等奖（44篇）
序号
名称
单位
姓名
1
抓住机会，乐于表达——例谈小学中年级学生习作的指导
朱泾二小
缪永利
2
阅读中关注表达的策略——浅谈课堂表达练习的设计
朱行小学
龚品群
3
低年级阅读教学中关注学生表达的策略研究
第一实小
高艳
4
学作文，不再高不可攀
第二实小
周红
5
让学生成为读书写字的主人——谈一年级写字教学的几点实践思考
随“电”潜入园，润幼细无声——信息时代信息技术在幼儿园教育中的有效应用
干巷幼儿园
金淑鹃
15
利用地域优势丰富课程资源
金悦幼儿园
陆秀兰
三等奖（21篇）
序号
名称
单位
姓名
1
在主题性区域游戏中促进中班幼儿数概念发展的实践思考
罗星幼儿园
王静慧
2
以音乐活动《狮王进行曲》为例，谈有效促进师幼互动
实验幼儿园
陶安
3
幼儿环保教育进入家庭的指导与实践
浅议幼儿园主题活动中个别化学习活动材料呈现的有效性
漕泾幼儿园
杨明慧
5
金山区幼儿初任教师专业发展现状及培训需求的调查与分析
临潮幼儿园
周卫红
6
保教一体提升保育员专业素养的行动与思考
亭林幼儿园
奚新梅
7
实施多元指导策略，提升幼儿阅读能力
实验幼儿园
陆丽丽
8
幼儿生成活动中教师有效推进的策略与方法
金卫幼儿园
倪莉莉
9
基于“三位一体”园本培训有效策略的实践与思考
罗星幼儿园
徐英
10
小班生活活动中保育员角色定位与教育行为的实践研究
张堰幼儿园
胡燕燕
11
如何科学制定幼儿园的教育教学计划
学府幼儿园
张丽萍
12
课改理念下幼儿生活教育途径的研究
新农幼儿园
顾秀英
13
在实践中探索，在探索中提升——家园互动中交流技巧初探
松隐幼儿园
张怡
曹冬根
16
拓宽视野尝试选择丰富经历
松隐小学
杨水芳
17
依托Dokeos网络平台优化网络化教师培训的实践与探索——以海棠小学青年教师网络培训平台的应用为例
海棠小学
胡建锋
18
让健康教育惠及每一位学生——基于“医教结合”培养学生健康生活素养的实践与研究
金山小学
杨芳
19
学校群育文化初探
金卫小学
杨永权
20
加强闲暇教育，让学生假期更精彩——小学生国庆长假活动的问卷调查报告
教院附小
徐忆遵
二等奖（20篇）
序号
名称
单位
姓名
1
抓住汉字的根——低年级识字教学中运用字理教学的实践探索
廊下小学
张通昌
2
评，让语文课堂活起来——基于课程标准的小学语文课堂评价语的有效性探讨
张堰小学
范璐
3
浅谈对小学语文兴趣习惯的评价
山阳小学
高洁青
4
一字未宜忽,语语悟其神——浅谈如何有效解读文本
山阳小学
杨杰英
9
幼儿园三大员管理与操作细则项目的实践研究
幼稚总园
周冬梅
10
有效开展计划审阅深入推进课程实施
学府幼儿园
侯伟美
11
整合情景性阅读资源，对中班幼儿开展传统节日教育的实践研究
幼稚总园
宋丽丹
12
缝缝绣绣乐趣多——有感于个别化学习生活区的实践
山阳幼儿园
杨燕
13
挖掘教育资源，提升教师实践智慧
金悦幼儿园
许天娥
14
廊下小学
陆德华
18
结合生活情境，经历活动过程，在综合与实践中培养学生量感
豪庭幼儿园
徐婕妤
20
谈小班幼儿生活自理能力提高的策略研究
学府幼儿园
陈佳丽
21
小班幼儿生活环境创设的实践研究
新城幼儿园
陆丽萍
小学组72篇
一等奖（8篇）
序号
名称
单位
姓名
1
穿越教材的精彩——刍议统整语文课程资源的基本策略
金山小学
肖兰
2
择而有趣施而有效评而有序——浅谈一年级教学口令的运用与评价
朱泾二小
赵玉
3
亭林幼儿园
曹燕
4
小材料，大智慧——浅谈小班自主性游戏活动中材料投放策略
金悦幼儿园
方芳
5
“幼儿自主游戏中的告状行为”之我见
罗星幼儿园
还臻艳
6
浅谈“主题背景下探索区域材料投放的调整与跟进”
金卫幼儿园
周琴
7
保育员参与幼儿生活活动的方法与途径的研究
幼稚总园
叶云婵
8
让自闭的孩子在幼儿园中快乐成长
亭林幼儿园
周燕
石化一小
韩丽
11
文本再构在小学中年级英语课堂教学中的实践研究
枫泾小学
李芳
12
单元整体，文本再构，优化配置，提升语用
金山小学
陈晓诚
13
浅谈单元整体下单课话题的有效确立
漕泾小学
施慧丽
14
传统民间艺术与废旧材料的碰撞——美术教学活动中废旧材料的选择与运用
朱泾二小
袁寒
15
小学中国画教学现状与方法研究
兴塔小学