只要妈妈露笑脸教案
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
《只要妈妈露笑脸》的教学设计《只要妈妈露笑脸》的教学设计一教学目标:1、通过欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生受到尊敬长辈的教育。
2、让学生自编关于笑的广告语，从而知道笑的重要性。
3、通过完成习作，让学生学会在文章中表达出真情实感。
二、教学设计：（一）、播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，学生欣赏歌曲。
1、同学们，你们知道这首歌曲的曲名吗？（板书：只要妈妈露笑脸）2、听了这首歌，你们想说什么？3、过渡：今天这节课我们就一起来研究一下“笑”。
（在“笑”下加点）（二）、板块一：“笑”好不好？1、你们认为“笑”与“哭”相比，哪个更好？为什么？2、分四人小组思考讨论。
3、集中交流。
4、小结过渡：通过讨论，同学们普遍认为笑比哭好，俗话说，笑一笑，十年少，笑能使人年轻，笑能使人快乐。
（三）、板块二：为笑设计广告语。
1、谈话：如果笑就是种商品，你能为笑设计一些广告语，每个人都笑口常开吗？2、学生自行设计广告语，然后讨论交流。
有选择地写在黑板上3、小结过渡：看了大家设计的广告语，人们都怦然心动，希望自己能得到笑，能“买”到笑，然而在现实生活中，笑可以说是供不应求，不少人笑不起来，得不到微笑。
（四）、板块三：为什么笑不起来？1、请同学们在小组中展开调查，了解一下在你们的亲人朋友当中谁提不到微笑，或是很少能会心地笑一笑？是什么原因造成的？2、分组讨论交流：笑不起来，是因为。
3、小结过渡：现实生活中，确实有许多人笑不起来，可能是因为生活中暂时的困难，可能是工作中遇到了烦心事，更可能是自己的子女让他们担心、牵挂了。
4、再听《只要妈妈露笑脸》。
5、听完后你最想说的是什么？（指名回答）（五）、《只要妈妈露笑脸》可以说是一个做子女的`对母亲最衷心的祝愿，因为他们深深地知道自己的父母的艰辛，父母们望子成龙，望女成凤，为子女日夜操劳，真的很辛苦，做子女的确实应该体谅父母，使他们不再为自己担忧，能够会心地笑一笑。
（六）、完成习作《只要妈妈露笑脸》。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》_节日教案
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.了解“三八”国际妇女节的由来和意义。
2.通过儿歌《只要妈妈露笑脸》，让孩子珍惜母爱、关爱母亲。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的表演能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《只要妈妈露笑脸》。
2.课件：图片、PPT、视频等。
3.教具：母亲的照片、鲜花等。
三、教学过程导入1.通过图片等展示一些和母亲相关的东西，例如牵手、拥抱、母亲的照片或者家庭照片等。
询问孩子们这些照片、图片和场景中是否有自己的妈妈或爷爷奶奶等亲人，让孩子们更自然地引入主题。
2.用无声的幻灯片播放儿歌《只要妈妈露笑脸》，再询问孩子们是否听过这首歌。
3.询问孩子们知不知道什么是“三八”国际妇女节。
教师可通过讲解故事引导孩子们了解“三八”国际妇女节的起源及其重要性。
操作1.播放《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随节奏和歌曲动作，操作更加生动活泼。
2.利用 PPT 或者其他多媒体展现歌词，并分段引导孩子们朗读歌词。
通过歌词的展示，让孩子们更加容易地理解歌曲内容，并将理解转化为情感表达。
3.教师介绍妈妈辛勤劳动的数量和种类（如带孩子、洗衣服、做饭等），引导孩子们自我意识，珍惜妈妈的辛勤劳动。
4.鼓励孩子们用简单的语言或写作表达自己关爱母亲的心情，让孩子们珍惜母爱的重要性。
延伸1.教师将完成的作品集合起来，制作成简单的母亲节贺卡或家长手册，发到幼儿园的家长群里。
2.拍摄孩子们的主题作品，制成视频，产生教育意义，让更多的家长们分享孩子们的作品，激发教育体验意义。
四、教学评估教学评估采用观察法，对孩子们的歌词朗读、动作发挥、情感表达等进行观察，对孩子的表现进行肯定和指导，促进孩子们更好地理解和表达母亲的爱和幸福感。
五、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和心理，采用多种形式的教学手段，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，更好地感受和表达母爱。
教师也应注意在教学过程中结合实际情境，让孩子们更加深入地体验和理解母爱的真谛。
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计不可直接使用一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解经典童谣《只要妈妈露笑脸》的歌曲意义及传统文化内涵。
（2）能够正确掌握歌曲的节奏，唱好歌曲。
（3）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
2、情感态度与价值目标（1）培养幼儿热爱传统文化的兴趣和爱国情感。
（2）激发幼儿的创造力和想象力，积极参加手工制作。
（3）促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学重点（1）经典童谣《只要妈妈露笑脸》的传统文化意义及正确歌唱方式。
（2）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
三、教学难点（1）歌曲翻译及传统文化意义的讲解，较难让幼儿理解。
（2）手工制作可能需要一定时间和耐心，较难让幼儿完成。
四、教学过程1、游戏活动（10分钟）通过游戏活动引导幼儿进入愉悦的课堂氛围。
2、课堂展示（10分钟）老师向幼儿展示《只要妈妈露笑脸》的歌曲版权及相关文化背景，并分析其传统文化内涵。
3、歌曲欣赏（15分钟）老师放唱《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿展现歌曲的场景和情境，并尝试正确跟着节奏唱歌。
4、分组制作（40分钟）老师根据幼儿技能分组，向幼儿展示制作艺术品的范例，并分发相关制作材料。
分组制作时，教师可在旁边辅导。
5、作品展示（15分钟）在制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿以各种形式互相欣赏，包括辩论、解释、点评和邀请家长观看等。
五、教学评估1、孩子们能够纯熟的唱出《只要妈妈露笑脸》歌曲，并能理解其传统文化内涵。
给表现好的同学发放奖励。
2、分组制作过程中，观察孩子们的动作是流畅顺利、材料是否整齐、是否有合作精神。
给制作最好的小组发放奖励。
3、在幼儿表演作品展示时，鼓励幼儿表演，为幼儿点赞，给孩子们传递正能量。
六、教材评析《只要妈妈露笑脸》是一首经典童谣，它展现了儿童对母爱的深切依恋。
这首歌的背景也反映出了传统文化的重要性，它能够帮助幼儿了解传统文化的厚重和内涵。
手工制作是一项富有创造性的活动，它能够帮助幼儿锻炼细节观察力、动手能力和想象力，增强幼儿的自我满足感和自信心，有助于开发儿童的潜力。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养幼儿热爱家庭、珍惜亲情的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的笑脸是家庭幸福的象征，懂得微笑的力量。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
二、教学内容：1. 诗歌《只要妈妈露笑脸》。
2. 故事《妈妈的笑脸》。
3. 亲子游戏“微笑传递”。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过诗歌、故事和游戏，感受到妈妈的笑脸的重要性。
难点：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受妈妈的笑脸带来的温暖。
2. 互动教学法：通过师幼、幼幼互动，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
3. 亲子教学法：邀请家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
五、教学准备：1. 教学材料：诗歌《只要妈妈露笑脸》，故事《妈妈的笑脸》。
2. 教具：笑脸卡片、亲子游戏道具。
3. 环境布置：温馨的家庭氛围，如家庭照片、爱心装饰等。
4. 家长配合：邀请家长参与课堂，提前通知家长准备相关道具。
六、课堂导入通过一首儿歌《妈妈的笑脸》引出主题，让幼儿谈论自己对妈妈笑脸的记忆和感受。
七、诗歌学习学习诗歌《只要妈妈露笑脸》，让幼儿通过朗读、背诵，感受诗歌中妈妈的笑脸带来的幸福。
八、故事分享讲述故事《妈妈的笑脸》，让幼儿从故事中体会到妈妈的笑脸对家庭的重要性。
九、情感交流组织幼儿谈论自己在家庭中如何表达爱意，鼓励幼儿关心家人，尝试用微笑传递正能量。
十、亲子游戏开展“微笑传递”亲子游戏，让家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
十一、课堂总结回顾课堂内容，强调妈妈的笑脸对家庭的重要性，提醒幼儿学会表达爱意，关心家人。
十二、作业布置让幼儿回家后，尝试用微笑传递正能量，与家人分享快乐。
十三、教学评价通过家长反馈、观察幼儿表现，评价课堂教学效果。
十四、教学拓展组织类似的亲子活动，让幼儿在更多场景中体验微笑的力量。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养其音乐欣赏能力。
3.学生能够模仿歌曲中的语音语调，增强其语言表达能力。
4.学生能够通过歌曲的学习感受母爱的温暖，懂得孝顺父母。
二、教学内容本课将教授一首歌曲《只要妈妈露笑脸》，歌曲表达了对母亲的感恩之情。
三、教学过程1.引入教师在课前播放歌曲，让学生感受音乐的美妙，引发学生的兴趣。
2.学习歌曲步骤一：听歌教师放歌曲，学生一边听一边看，了解歌曲的基本内容。
步骤二：跟唱教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和语言。
步骤三：读诗教师将歌曲的歌词整理成诗歌，让学生读一遍，并解释一些生词或难懂的词语。
步骤四：朗诵教师分配角色，让学生分组朗诵歌词，增强学生的表达能力。
3.舞蹈编排教师带领学生根据歌曲的节奏和内容设计相应的动作，让学生跟随音乐做出相应的动作。
4.教学反思在教学过程中，我发现学生对这首歌曲很感兴趣，他们跟唱跟跳的积极性非常高。
但是学生在跟唱歌曲和朗诵歌词时出现了一些发音不准确的情况，需要通过反复练习加以纠正。
同时，教师应该注重培养学生的表达能力，让学生能够准确地表达自己思想和情感。
四、教学评价教师应该对学生在舞蹈表演和歌曲朗诵中的表现进行评价，同时也可以让学生对自己的表现进行自我评价。
通过评价，可以让学生更好地认识自己的不足，进一步提高其表演和表达能力。
五、总结音乐教学是培养学生音乐性、审美能力和人文素质的有效途径，通过本次教学，学生不仅能够感受音乐的美妙，还能够体验母爱的温暖，增强其文化素质和道德观念。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标1.知道妈妈的笑容和心情有关。
2.学会感恩父母，尊重他们。
3.能够表达自己的情感，理解他人的情感。
4.了解不同表情的含义。
二、教学准备1.《只要妈妈露笑脸》这本绘本。
2.一些图片，表情卡片等教具。
3.课件。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿看一张妈妈露笑脸的照片，询问幼儿如何感受到母亲的快乐，并引导幼儿认识到人的表情与情绪有关。
引发幼儿对笑容的关注。
2. 朗读故事老师用优美的语调和生动的动作给孩子讲故事《只要妈妈露笑脸》。
故事中，小兔子做错了事情，觉得妈妈会生气，于是它不敢回家。
经过几次和小动物的交流，它重新认识到妈妈的爱和宽容。
最后，它回到家中并且看到妈妈的笑容，重新获得了快乐。
3. 互动探索•引导幼儿思考，什么时候妈妈流露出最亲切的笑容。
如：在干好事、听话、做事有助于父母、兄弟姐妹等。
•通过图片、表情卡片等教具，帮助孩子了解不同表情的含义，掌握表情表达情绪的方式。
•把孩子分成小组，让他们模拟不同的情景，捕捉不同的表情，发掘笑容的美好。
4. 巩固感悟•让孩子说出故事中的内容和自己的感悟。
引导孩子感恩父母，并在日常生活中积极行动，多笑对待亲人、关爱他人等。
•教师和家长一起分享对孩子的欣赏，肯定和鼓励孩子在课堂上的表现。
四、教学反思在本次课程中，我让孩子们通过故事感知到妈妈的爱和宽容，培养了孩子们感恩和尊重父母的品质，同时也帮助孩子们认识到情感的表达方式。
孩子们通过各种互动探索活动，更好地感受到为什么妈妈露出最亲切的笑容，这也鼓励了孩子们自己表达情感。
但是，在本节课中我也发现了一些不足之处。
例如，我在互动探索环节的设计上，可能会因涉及到多个小组之间的调整而出现时间较为紧张的问题。
同时，在所使用的教具上，简单易懂的表情卡片也许能更好地展示出表情的含义。
针对以上问题，我会更加细心地规划互动探索环节，更好地利用时间和教具，使孩子们更好地地理解课程内容。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调； - 在歌曲中感受母爱的伟大和深情； - 提升学生音乐欣赏和表现能力； - 学习基础舞蹈动作，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《只要妈妈露笑脸》音乐录音；•教具：电脑、音响、麦克风、小太阳帽、音乐舞蹈手绘大卡片；•学具：音乐学习笔记、画笔、纸张、颜色笔；•环境：音乐游戏室。
三、教学过程3.1 创设情境通过电脑和音响播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生听一听。
然后，教师将提醒学生想想听这首歌让你想到了什么？3.2 歌曲欣赏学生按照提示的动作进行音乐欣赏。
动作包括： - 第一遍听歌：闭上眼睛，想象妈妈的样子； - 第二遍听歌：用颜色笔勾画画出听到歌词“妈妈”这个词的卡片； - 第三遍听歌：跟着卡片上的动作一起摇摆。
3.3 团队合作学生们一起组成一个团队，选择一个学生出来做“小太阳”，学生们并围成一圈，小太阳头顶戴上小太阳帽，学生们将卡片分别拿到小太阳脚前。
在音乐伴奏下，小太阳开始转圈。
当音乐停止时，小太阳停留的位置学生拿着卡片读出歌词，并做出相应表情和动作，其他学生跟着小太阳表现。
3.4 舞蹈教学在音乐伴奏下，教师向学生们模仿基本的舞蹈动作。
在教学过程中，教师可以设置休息时间，并分段示范舞蹈动作和学生跟着操练。
3.5 模仿表演学生们依次分成小组进行表演。
在每个班级的表演完成后，教师向学生们分析具体表演节目中的特点，鼓励他们不断探索、尝试，开拓想象力。
四、教学反思在本节课教学中，学生积极参与，表现良好。
通过情境创设、歌曲欣赏等多种方式，引导学生进入角色，体验妈妈深情热爱和包容的情感，表达出对母爱的理解和尊敬。
同时，学生们在舞蹈教学过程中，动作配合度逐渐提升，表现自然流畅。
此外，在团队合作中，学生们形成了紧密的团队，互相合作、互相配合，享受了舞蹈乐趣。
在下一节课中，我们将给学生们更多的机会，让他们能够表达自己的想法，同时帮助他们更好地掌握基本的音乐知识和技能，为他们的成长铺平道路。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案第一章：认识笑脸教学目标：1. 让学生了解笑脸的形状和特征。
2. 培养学生欣赏笑脸的能力，感受笑脸带来的快乐。
教学内容：1. 引导学生观察笑脸的形状，如圆形、月牙形等。
2. 让学生描述笑脸的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 欣赏各种笑脸图片，感受笑脸带来的快乐。
教学活动：1. 出示各种笑脸图片，让学生观察并描述。
2. 学生尝试画出笑脸，教师进行指导。
3. 学生展示自己的笑脸作品，互相欣赏、评价。
第二章：妈妈的爱教学目标：1. 让学生感受妈妈的爱，懂得感恩。
2. 培养学生用笑脸表达爱意的能力。
教学内容：1. 引导学生回忆妈妈对自己的关爱，感受妈妈的爱。
2. 让学生用笑脸表达自己对妈妈的爱意。
3. 学会用微笑传递情感，增进亲子关系。
教学活动：1. 引导学生回忆妈妈对自己的关爱，分享感受。
2. 学生尝试用笑脸表达自己对妈妈的爱意，教师进行指导。
3. 家长参与活动，感受孩子的爱意，增进亲子关系。
第三章：笑脸手工教学目标：1. 培养学生的动手能力，提高学生的审美意识。
2. 让学生在制作笑脸手工的过程中，体验到快乐。
教学内容：1. 学习制作笑脸手工，如折纸笑脸、黏土笑脸等。
2. 培养学生自主创作的能力，发挥想象力。
3. 学生展示自己的笑脸作品，互相欣赏、评价。
教学活动：1. 教师示范制作笑脸手工，学生跟随操作。
2. 学生自主创作笑脸手工，教师进行指导。
3. 学生展示自己的笑脸作品，互相欣赏、评价。
第四章：笑脸表演教学目标：1. 培养学生的表现力和团队合作意识。
2. 让学生在表演中体验到快乐，增强自信心。
教学内容：1. 学习笑脸表演，如舞蹈、戏剧等。
2. 培养学生自主编排表演的能力，发挥创造力。
3. 学生展示自己的笑脸表演，互相欣赏、评价。
教学活动：1. 教师示范笑脸表演，学生跟随学习。
2. 学生自主编排笑脸表演，教师进行指导。
3. 学生展示自己的笑脸表演，互相欣赏、评价。
第五章：笑脸主题班会教学目标：1. 培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
《只要妈妈露笑脸》教案
The greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.（页眉可删）《只要妈妈露笑脸》教案《只要妈妈露笑脸》教案1活动目标1、鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。
2、通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。
活动准备1、幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
2、挂图若干。
活动过程1、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。
师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。
它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。
可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小猫发愁了，怎么办呢？说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出多种好办法。
2、理解信的基本内容。
师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。
提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。
教师出示信，引导幼儿观察。
（见图一）提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。
提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。
第二幅画：小猫为什么哭？第三幅画：小猫心里会想些什么？说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。
3、读信。
师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。
读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。
说明：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。
幼儿再次讨论该如何读这封信。
请若干幼儿读信。
说明：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
幼儿园大班教案《可怕的冰窟窿》含反思二
幼儿园大班教案《台风来了》含反思三
幼儿园大班教案《吃冷饮》含反思四
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幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出对妈妈的爱，感受歌曲旋律，借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班《只要妈妈露笑脸》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
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培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教案简介
教案名称：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
教学目标：1.了解歌曲的歌词及含义；
2.感受歌曲的情感；
3.通过歌曲培养孩子的听力，提高认知能力；
教学时间：40分钟
二、教案实施过程
1.前期准备
在教学之前，教师可以先准备好教案所需的音响设备、音乐设备以及教学用具，并对歌曲的歌词及含义进行了解和熟。
2.教学过程
（1）引入——播放歌曲
教师将歌曲《只要妈妈露笑脸》播放给孩子们听，让孩子们先对这首歌曲有个初步了解。
（2）歌曲欣赏
教师再次播放歌曲，让孩子们认真听，并着重让孩子们听歌曲中的旋律和节奏。
（3）学习歌曲的歌词及含义
教师为孩子们传授歌曲的歌词，并解释歌曲中表达的情感含义，让孩子们理解歌曲歌词所表达的意思。
（4）歌曲演唱
教师让孩子们跟着歌曲一起唱，让孩子们在音乐中体验生活的欢乐和美好。
（5）感悟情感表达
教师引导孩子们表达自己在听歌曲时所感受到的情感，让孩子们发表自己的意见和看法，培养孩子们的听力和语言表达能力。
三、教案意义及展望
中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》通过歌曲欣赏和演唱的方式，教育孩子们感悟生活，传达情感，培养听觉能力，提高认知能力，此外，还通过引导孩子们表达自己的意见和看法，帮助孩子们充分发挥自己的创造力和语言表达能力。
孩子的听觉认知能力对孩子的成长和发展起着非常重要的作用，而音乐教育正是培养孩子听觉认知能力的有效方法之一。
因此，在教
育孩子的过程中，我们应该注重音乐教育的重视，培养孩子们的良好音乐素养，从而更好地帮助孩子塑造积极向上的人生态度。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题1.1 教学目标：让学生理解并体会故事主题“只要妈妈露笑脸”。
培养学生的情感态度，懂得珍惜家人的爱。
1.2 教学内容：讲述一个关于母子间深厚感情的故事。
引导学生通过故事体会母亲的关爱，以及自己的行为对母亲的影响。
1.3 教学方法：讲述故事，引导学生听故事，理解故事内容。
通过小组讨论，让学生分享对故事主题的理解和感受。
第二章：探讨故事中的情感2.1 教学目标：帮助学生认识并表达自己的情感。
培养学生关心他人，尤其是家人的情感需求。
2.2 教学内容：分析故事中母子之间的情感交流。
引导学生思考并表达自己对家人的情感。
2.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中母子情感的理解。
设计角色扮演活动，让学生模拟母子间的情感交流。
第三章：学会表达爱意3.1 教学目标：培养学生勇于表达自己的爱意。
引导学生通过实际行动表达爱意。
3.2 教学内容：讨论如何用言语和行为表达爱意。
引导学生思考如何通过自己的行为让家人开心。
3.3 教学方法：开展小组讨论，让学生分享自己的表达方式。
设计实践活动，让学生通过实际行动表达爱意。
第四章：培养责任感4.1 教学目标：帮助学生认识并承担自己的责任。
培养学生关心家人，主动为家人分担责任。
4.2 教学内容：分析故事中孩子如何为母亲分担责任。
引导学生思考自己可以为家人做些什么。
4.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中孩子责任感的理解。
设计实践活动，让学生实际体验承担责任的感觉。
5.1 教学目标：引导学生反思自己的行为，激发学生为家人付出行动的愿望。
5.2 教学内容：鼓励学生分享自己的感悟和计划。
5.3 教学方法：邀请学生分享自己的感悟和计划，以激发其他学生的学习动力。
第六章：家庭的重要性6.1 教学目标：让学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互依赖。
培养学生的家庭观念，增强对家庭的归属感。
6.2 教学内容：讨论家庭的意义和家庭成员之间的相互关系。
幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸一幼儿园中班音乐教案：哈巴狗二幼儿园中班音乐教案：唱游《春天来到了》三幼儿园中班音乐教案：城市老鼠和乡下老鼠四幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸一活动目标：1.感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2 . 学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：图片活动过程：1.感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？2.学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3.创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
诗歌：只要妈妈露笑脸只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；云中太阳放光芒，放呀放光芒；只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；美丽花儿齐开放，齐也齐开放；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散；满山遍野百花香，百呀百花香；祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；到那时候好妈妈，要把歌儿唱；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
幼儿园中班音乐教案：哈巴狗二活动目标1、学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片,通过具体的形象和动作掌握休止符。
3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
活动过程1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。
教师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。
用音乐教育引导孩子积极面对不良情绪——《只要妈妈露笑脸》教案设计
用音乐教育引导孩子积极面对不良情绪——《只要妈妈露笑脸》教案设计。
一、教案设计《只要妈妈露笑脸》是一首以妈妈为主角，描述家庭温馨、幸福的歌曲。
在歌曲中，有从孩子的视角出发所表达的情感，例如孩子对妈妈的爱、渴望妈妈常回家等；也有妈妈对孩子的关爱、鼓励等。
歌曲旋律优美动听，歌词简单明了，易于吸引孩子的注意力。
在本教案设计中，将通过歌曲《只要妈妈露笑脸》引导孩子认识并积极面对心理困扰。
1.教学目标1)引导教育：通过唱歌、讲故事等方式，引导学生认识到不同的情绪，学会积极面对生活中的困扰，培养学生的情感认知能力。
2)音乐知识方面的学习：学习歌曲旋律和歌词，掌握基本的音乐知识。
2. 教学内容本教案设计将主要围绕歌曲《只要妈妈露笑脸》展开，通过唱歌、讲故事等方式，引导孩子了解并积极面对情绪困扰。
具体内容如下：1)学习歌曲：对于小学生来说，歌曲是一种易于理解的音乐形式。
唱歌不仅能够增强课堂氛围，让孩子们更容易投入到学习中，同时也能够帮助孩子们抒发情感。
在本教案设计中，要求学生学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，并逐句解读歌词。
2)谈论情绪：教师引导学生分享自己生活中所遇到的情绪困扰，例如感到孤独、担忧、害怕等，为其提供积极解决问题的方法，如寻求他人帮助、自我调节等，使其学会积极面对压力和不良情绪。
3)讲述故事：通过香港女演员井柏然主演的电影《失恋33天》中的情节，告诉孩子们失恋也是人生经历中的一部分，可以通过积极的心态和行动来调整情绪，找到新的生活方向。
3. 教学方法1)情境式教学法：在教学中融入完整的情境元素，将学生放入具体的情境中，体悟和感受其中包含的情感和思想。
2)合作探究法：倡导学生注重互相探究、交流，鼓励表达对他人思想和观点的认同和不认同，增强合作学习意识。
3)生活化教学法：将学习内容与生活实践相结合，让学生在生活中更好地应用所学。
4. 教学流程1)引入：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，引导学生认真聆听音乐和歌词，感受歌曲中所包含的情感。
《只要妈妈露笑脸》教案
《只要妈妈露笑脸》教案《只要妈妈露笑脸》教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《只要妈妈露笑脸》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《只要妈妈露笑脸》教案1活动目标：1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。
3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
2、配班教师弹奏音乐。
活动重难点：能用欢快又抒情的声音大胆演唱。
活动过程：一、熟悉旋律在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。
如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的`歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。
2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
3、教师再次配琴演唱歌曲。
你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲。
尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。
2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。
3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。
4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。
歌曲：只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，云中太阳放光芒放呀放光芒，只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，美丽花齐开放齐呀齐开放，亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
近年来，越来越多的教师认识到音乐在幼儿教育中的重要性。
中班音乐课堂上，我们采用了一首非常适合亲子互动的歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
这首歌曲非常生动有趣，同时也很具有感染力。
针对这首歌曲，我们精心设计了一节课的教案，旨在通过音乐的形式，促进儿童和家长之间的亲子互动。
一、教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《只要妈妈露笑脸》；2.能够通过歌曲表达对妈妈的爱；3.能够融入家长参与其中，增强亲子互动；4.能够提高儿童的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备1.为每位幼儿准备一份歌词；2.为每位幼儿准备一份小手简谱；3.准备一个投影仪，方便播放歌曲MV；4.为每位家长准备一份歌词；5.为每位家长准备一份互动指南。
三、教学过程1.热身环节在开始教学前，我们首先进行了一些热身活动，让儿童放松身心，积极进入课堂状态。
我们设置了一些音乐游戏环节，例如模仿各种动物的叫声、跟着音乐随意舞蹈等。
2.引入歌曲在热身环节后，我们引入了重点歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
我们让幼儿们先听一遍这首歌曲，感受歌曲的节奏和情感，然后询问儿童对这首歌曲的感受和感受到的情感。
3.歌曲学习在引入环节后，我们开始正式进入歌曲学习环节。
我们为每位幼儿准备了一份歌词和小手简谱，让幼儿们跟着老师一起学唱这首歌曲。
在歌曲学唱过程中，老师适时地引导幼儿们体会歌曲的情感，更好地理解歌曲里的意义。
4.情感互动在歌曲学唱环节结束后，我们紧接着开展了亲子互动环节。
我们邀请每位家长进入课堂，让家长和孩子一起进行亲子互动。
我们为每位家长准备了一份歌词和互动指南，家长们在指导下陪伴着孩子一起唱歌、跳舞、互动。
5.总结回顾在情感互动环节结束后，我们进行了总结回顾环节。
老师询问儿童及家长对这节课的感受和收获，同时对儿童进行了评价和表扬。
老师提醒家长，平时也要多多关注孩子在家中的情感体验，多关心孩子的情感需要。
四、教学方法本节课主要采用了互动式教学方法。
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只要妈妈露笑脸教案
2008-03-03 17:25:34.0 浏览（109）
只要妈妈露笑脸教案一、教材内容： 1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》 2。
学唱《只要妈妈露笑脸》二、教学目标： 1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。
2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。
三、教学过程：（一）组织教学 1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。
2、师生问好。
（二）欣赏《小乌鸦爱妈妈》 1、引入每个人都有自己的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我们，花费了她们一生的所有。
同学们，当我们篚成人时，我们该做些什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！（播放音
乐） 2、初听提问：①歌曲向我们讲述了什么？②我们听了这首歌后，想到了什么？小结：妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。
3、再听：学生即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。
三、学习《只要妈妈露笑脸》（一）听旋律，分析音乐情绪提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？（组织学生分析：《小乌鸦爱妈妈》较舒缓、平静，而《只要妈妈露笑脸》则欢快、活泼）（二）唱歌曲，分析旋律特点１、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。
２、视唱旋律 a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。
b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。
提问：此歌的旋律可分几个部分？旋律有什么特点？（分析：第一段。
情绪欢快、节奏紧密） c、组织学生拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。
板书：（略） d、学生根据音乐情绪视唱曲谱指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的时值是平均的，不能有的长有的短。
（三）学唱歌词１、默读歌词引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐及其他写在脸上，画在眼里吧！ 2、轻声自由地朗读，表达自己对歌词的理解。
3、完整地唱歌曲 4、分析、处理歌曲提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和“只要您笑一笑”，请你们说一说，哪个最重要？该怎么唱？它们间应是怎样的关系？（最后一个“只要妈妈露笑脸”最重要，应唱得强调些。
三者情绪是渐上升的过程）提问：高在哪一段？（第二段旋律）该怎么处理？（从音量、情感表达、速度等方面进行分
析） 5、演唱第一段歌词，并说一说怎么样关心妈妈？怎样爱妈妈？（学生自由讨论、发言） 6、演唱第二段歌词，了解第二段落歌词中的“妈妈”指“祖国妈妈”。
7、完整地有感情地演唱歌曲四、演唱“妈妈”的“歌”，在歌颂妈妈的歌声中结束此次教学活动。