我国女排后备人才培养的重要性
国内外女排后备人才的培养模式
国内外女排后备人才的培养模式1.国内女排后备人才培养模式1.1三级培养模式我国女排后备人才三级培养模式的基本构成就是体校、省队、国家队。
具体来说就是，女排后备人才在经过初选后进入业余体校训练和学习，对于比赛或训练成绩较为优异的女排后备人才选送进省队继续进行训练，对于省队中专项运动成绩较为优秀的女排后备人才通过比赛测试选送进国家队。
这种培养模式的优点在于女排后备人才的专项技能水平较高，但运动员的文化知识水平较低，不利于女排后备人才的全面发展。
1.2体教结合的培养模式体教结合的女排后备人才培养模式，是对传统排球后备人才培养模式的一种创新，是以中小学业余排球训练为基础的培养模式，这种培养模式旨在促进排球运动员的全面发展，在提高排球专项技能水平的同时，还要兼顾到文化课知识的学习，使排球运动员成长为一名综合能力较强的现代型体育竞技人才。
但这种培养模式的弊端在于学训矛盾突出，没有很好的解决女排后备人才的学习和训练时间安排，不能进行有效的组织管理，没有充分发挥出体教结合培养模式的优势。
1.3俱乐部培养模式排球俱乐部培养模式是一种注重体育与教育有机结合的女排后备人才培养模式，在注重培养女排后备人才专项技能的同时，对女排后备人才的文化课学习也较为注重，旨在通过这种培养模式提高女排运动员的文化知识水平，促进女排运动员的全面发展，培养出懂技能、有文化的现代复合型竞技人才。
这种培养模式是我国女排后备人才培养的重要模式。
1.4混合培养模式混合培养模式就是在当前的女排后备人才培养背景下，将少体校模式、俱乐部培养和普通学校的业余培养模式进行有机结合，充分进行资源的优化整合，实现我国女排后备人才培养的多元化培养模式，为我国女排的可持续发展提供充足的后备人才。
2.国外女排后备人才培养模式2.1美国女排后备人才培养模式美国排球后备人才培养主要以大学培养为主，建立了完全依托学校进行女排后备人才培养的机制，这种培养模式主要依靠学校的业余训练对女排后备人才进行培养，充分发挥了学校的教育作用，将排球训练和文化学习有效的结合在一起，提高了女排运动员的综合素质，促进了女排运动员的全面发展，为女排运动员的未来发展提供了更为广阔的前景。
中国排球运动可持续发展与后备力量的培养
中国排球运动可持续发展与后备力量的培养作者：邱金新来源：《当代体育科技》2016年第34期摘要：中国女排是作为三大球之一，一直以来，备受社会各界的关注，女排精神也激励着一代又一代女排运动员奋勇拼搏。
当然，排球运动的可持续发展，并不是排球运动本身的问题，更重要的是排球是否具有足够的群众基础，后备力量的培养是其中一个重要的问题，结合我国目前排球运动的发展现状和后备力量的培养体系，谈谈自己对这方面的认识和看法。
关键词：排球运动可持续发展后备力量现状认识中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）12（a）-0224-02排球人才后备梯队的储备和培养，是多年来大家非常关心的事情，不仅因为排球运动曾经在我国开拓外交新格局做出了突出的贡献，而且非常受国家领导人的重视，在举国体制下，排球运动迅速发展，很快实现了“冲出亚洲，走向世界”的豪言壮语，但是在经历了早期排球人的奋斗后，摆在人们面前的问题却是排球人才的断层[1]。
产生人才断层的原因是多方面的，同时还非常复杂，由于后备人才的培养时间都非常长，如果再不采取果断措施，创新培养体系，中国排球运动的群众基础将变得更加薄弱，与世界强队的差距也越来越大。
1 排球运动可持续发展及人才培养的目标无论是排球运动还是其他任意的运动项目，人才的培养体系和后备人才的储备都是非常重要的，关乎整个运动未来发展的前景。
“一个球类项目要想搞好，总得有非常好的群众基础”这句话非常有道理，排球运动是一项团体球类运动，团队协调、技战术执行、团队士气、群众基础等各个要素都能对运动和运动员本身产生影响。
试想一下，如果排球运动只是某一部分的专属运动形式，没有了大众的参与，也就没有了发展的后劲。
所以，排球运动的可持续发展目标不单是指运动本身带给参赛者的竞技理想和求胜欲望，还关乎与整个运动的后续发展动力，排球运动也并不只是属于排球运动员的，它也是属于普通群众的，优秀的运动人才不都是从群众中选拔出来的吗？这也是群众基础重要性的体现之一。
排球后备人才培养现状
排球后备人才培养现状排球是一项广受欢迎的运动项目，无论是在学校还是社会层面，都有着众多的爱好者和参与者。
而排球后备人才的培养也是现今排球运动中不可忽视的一个方面。
本文将就排球后备人才培养现状进行探讨。
一、培养现状排球运动在国内有着较为广泛的普及和推广，但是对于排球后备人才的培养却存在一些问题。
1. 培养渠道单一目前大多数学校、社会团体等往往只注重校内培养或社团训练，参赛机会不足。
而排球比赛机会不多，导致许多后备人才无法得到更好的发展和锻炼。
2. 训练方式陈旧在排球运动的训练中，很多学校和社会团体仍然停留在老旧的训练方式上。
往往没有更加科学、系统、专业的训练方案和方法。
这导致运动技能和成绩发展缓慢，同时承受更多的伤害风险。
3. 培养人才不及时通过对目前国内不少社会团体和学校的调查，我们发现，他们在后备人才的培养时总是显得过于被动，不及时发现和培养那些有天赋和潜力的学生和社会成员。
二、改革思路针对以上存在的问题，我们可以从以下几方面切入，开展排球后备人才的培养工作。
1. 多样化培养渠道一方面，社会各界应该加强与学校合作，培养学校排球培训基地，为潜力人才提供了更加综合和深入的训练。
另一方面，应该注重挖掘和培养社会人才，在协会、俱乐部等社团的组织下，为中小学生及社会成员们提供更全面的训练和比赛机会。
2. 科学训练方式现阶段排球运动的训练和准备方案都应当与时俱进，根据不同的年龄和级别选手，进行系统、科学、专业的训练方案和方法的制定并实施。
3. 及时培育潜力人才在社会运动中，人才的发现、培养和使用过程要求一个更加人性化、具有针对性的流程。
应该利用多种形式和渠道，对潜力人才进行及时发现、专业评估和精心培养。
加强对他们的指导，让他们从足球中获得更多的成果，发挥更大的潜能,有绝对可行的实现。
三、结语总之，对于排球后备人才的培养工作，我们需要从多个方面着手，从整个体系打造开始，对培养中的诸多问题逐步完善，从而创设一个更加全面、完善的培养环境，让更多的优秀运动员培养成为优秀选手，为中国排球事业的发展做出更多的贡献。
我国排球后备人才可持续发展影响因素及其未来趋势分析
我国排球后备人才可持续发展影响因素及其未来趋势分析
张 欣
（ 天 津体 育 学院 教 务 处 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ８ １ ）
摘 要 ： 近 年来 我 国排球 运 动水 平 出现滑 坡 ， 与后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备 人才 匮乏 、 培 养质 量 不高 等 因素 有直接 关 系 。运用
问卷调查 等研 究方法 ， 对全 国２ ５ 个 排球 后备 人才 基地 进行 调研 ， 以可持 续发 展理 论 为研 究视 角 ， 对我国
后备 人才 是竞技 体育 可持续 发展 的关 键要 素 。 “ 举 国体 制 ” 下， 排 球后备 人才 培养 为我 国竞技 排球 运动 发 展 做 出 了重要 贡 献 。但 近年 来 ， 排 球后 备 人 才 出现 储 备 匮乏 ， 质量 不 高等 诸 多 问题 。而 随着 社 会 发展 和 经 济 体制 转 型 ， 现有 人 才 培养 体 系与 模式 也 面 临着 许 多
ｌ ｆ ｕ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｒ ｅ ｎ ｄ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｅ ｖｅ ｒ ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｓ Ｓ Ｏ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ａ ｄ ｍｉ ｎ ｉ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｄ ｅ ｐａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｔ ａ ｌ ｌ ｌ ｅ ｖ ．
政 管 理部 门 、 高 校专 家 １ ０ 名， 了 解 了我 国排 球后 备 人
才 培养 的有关 情况 。 １ ． ２ ． ２ 问卷 调查 法
备 人 可持 续 发展 的影 响 因素及 其未 来 趋 势进 行调 查 ， 力争 找 出 目前 存在 的 问题 ， 分析 其 产生 的原 因 ， 探索 解 决 问题 的基 本路 径 ， 为 各级 体 育行 政 主 管部 门和人 才 培 养单 位 更好 地 开 展工 作 ， 从 而切 实 提 高后 备人 才 培
从中国大学生排球联赛看排球后备人才培养[论文]
![从中国大学生排球联赛看排球后备人才培养[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/564d8b350912a21614792930.png)
从中国大学生排球联赛看排球后备人才培养受市场经济的冲击，排球后备人才培养遇到了前所未有的困难，表现在队伍减少、人数减少、运动员文化学历层次难以提高、再就业困难、学校排球业余训练难以形成气候等，原有的人才培养模式受到了各方面的挑战，改革人才培养模式的呼声日益高涨。
中国大学生排球联赛的推出，使我们看到了改革的希望，怎样利用大学生排球联赛的广告、市场、群众参与等各种有利因素，更好地开展大学排球事业，形成以大学为龙头，吸引更多地青少年加入到排球训练中来，从而形成通过学校业余训练形式培养排球后备人才的新型体制。
大学生排球联赛给建立新型的人才培养模式的优势如下。
一、大学具备培养高水平运动员的条件高校是各种人才的聚集地，具有教育与科研的强势与优势，高校承担竞技体育人才的培养，可以发挥学科门类比较齐全、科研力量比较雄厚、科学仪器设备先进的优势，为我国竞技运动水平的提高和人才的可持续发展做出无可替代的贡献，其具体表现在。
1.有利于竞技体育人才培养。
加强高校各学科之间的相互协作和多学科综合研究与应用，能提高体育科研水平和竞技体育人才培养的速度和质量。
2.高校体育教学中师资专业，知识全面、扎实、功底深。
高校体育教育的队伍中，大多数教师都具有从事各项运动训练的丰富实践经验，他们的相互配合为发展校园运动文化、竞技运动训练的研究作出了重大的贡献。
3.高校的体育设施、器材完备。
先进运动设施，为高校完成体育的教学、训练、科研等创造了良好的客观条件和雄厚的物质基础。
4.综合文化素质提高与运动成绩并进。
由于综合性大学多学科知识相融，各学科间的知识交叉与渗透。
这十分有益于竞技运动的发展和高水平运动员的培养。
二、通过大学生排球联赛可以吸引更多的中学开展业余排球训练cuva的开展必然带动中小学排球运动的发展，适时地在中小学中开展或者在重点地区、重点学校普及排球运动，会为我国排球人才的培养打下一个坚实的基础。
如果大学的排球运动搞好了，能有力地推动中、小学排球运动的普及，吸引更多的中小学生投入到排球运动中来，届时形成小学和中学挂钩、中学和大学挂钩的人才培养体系。
中外女排强队主攻后备人才技战术运用效果对比分析
中外女排强队主攻后备人才技战术运用效果对比分析
后备人才储备及培养是竞技体育可持续发展的基本保证,只有加强排球后备人才建设,才能使排球竞技水平得到保证,排球主攻手技战术运用能力是队伍得分与否的关键,近几年来中国女排由于伤病等原因退役的主攻大有人在,女排后备主攻储备不够,成为中国女排发展的最大阻碍。
瑞士女排精英赛作为一项重要练兵赛事,对带领二队参赛的队伍来说意义非凡。
2013年徐建德领兵征战的U20成绩虽不理想,但却收获了朱婷这样的重炮手,中国女排2015年出征瑞士的仍然是徐建德领兵的U23国青队,主要以锻炼新人为主,为中国女排储备新生力量做好准备。
本文以参加2015年瑞士女排精英赛A
组的四支队伍作为研究对象,主要对中外强队女排主攻后备人才的各项基本技战术进行数据统计,并根据统计结果,对中外女排主攻后备人才的技战术运用能力进行比较分析,以期总结出中外主攻后备人才的技术特点,找出中国女排主攻后备人才在技战术运用能力方面的优势和不足,从而为培养女排主攻后备人才提出相关建议和对策,以及为女排后备人才的培养提供理论依据。
研究结果表明:1、中国U23女排主攻手发球攻击性强,但得分能力与稳定性不够;2、中国U23女排主攻手是队内接发球的主力军,接发球能力优于多米尼加,却不及荷兰与俄罗斯女排后备主攻手;3、中国U23女排主攻手在扣球技巧、反攻扣球能力以及突破能力方面有待提高;4、中国U23女排主攻拦网个人能力强,但配合能力不如对手主攻。
浅析排球后备力量培养
参 考文献 ： 【 １ ｌ 龚德 贵． 中国排球运 动可持 续发展 与后 备力量 的培养 【 Ｊ 】 ＿ 体
有效 的提 高பைடு நூலகம்备 力量 的专业程度 。专业 的排球训练毕竟 是不够多
的， 因此只能通过体校的建设来使得那些业余 的选手得到 比较专业
体制主要是有两 方面的问题 ： 首先是运动员方 面的 ， 大家都 知 的训练 ， 这样才能让那些热爱排球 、 有潜力 的排球运动 员提供一个 道 ，排球运动员一 般都是很小就开始进行 系统 的排球技巧训练 ． 一 锻炼 自己的机会 ， 得到好的培训 ， 让 自己走 的更加有方 向感 ， 更加的 让每个预备运动员更加 的有 目标。培养这些后备力量对于国 般年纪都是在 １ ４ 、 １ ５岁左 右 ， 在一 般的学校里 ， 这个年纪还是在读 坚定 ．
的梯队建设 ， 我 国竞技体育 的发展 才有 后劲 ， 一个 项 目要保持水平 练排球。
不断提高 ， 必须遵循项 目自身的发展规律和人才成长规律 。”
１ 、 我 国 排 球后 备 力 量 培 养 的 现状 及 问题 ２ 、 解 决这 些 问题 的措 施 ２ ． １ 、 排 球 改 革 进 程 要 加 快
大 的影 响 。 １ ． ２ 、 排球 馆 被 占用 ２ ． ２ 、 排 球 推 广 要 加 深
排球 的后备力量一般都是在 中小学 ， 而这个时间段是最好训 练
的时间 ， 因此各个中小学要加强排球 的推广 ， 在学校开设排球课 、 准 备排球训练 ， 这样 就能及 时的发现那些有潜力 的后备力 量 ， 然后 加
一切是以利益看齐 ， 虽然很现实 ， 但是也不是没有好处的 。现在 对于 国家体育 项 目 来说 ， 排球算 是一种投入多 、 产量少 、 效益 低 会 ， 国家靠着经济发展 ， 排球也也可 以。 用经济 易于项 目， 因此一些省市为了集中精 力培养 自己省市的重点项 目就 是一个经济主导的社会 ， 管理来管理排球项 目，利用市场的需求来将排球作 为一个载体 ， 结 会将排球这类 不算 重点的项 目给忽视掉 ， 甚至会取 消掉 ， 这样就 可 以集 中精力去训练优势项 目。据统计 ， 在２ ０世纪 ８ ０年代的时候我 合现在 国家 的发展 ， 用新媒体给排球争取更多的资金和空间来进行 国还有 １ ２ ５支专业 的排球队 ，但是到 了 ９ ０年代就 只剩 ８ ５ 支 了， 这 训练。 排球改革一直在继续 ， 但效果并不是非常的明显 ， 只有顺利 了 因此现在的排球要 随着经济体制 就是很 多省市为了集 中资源去支持优势项 目所带来 的影 响。 排球队 国家国情 的改革才是最好 的改革 ， 加快改革进程 ， 这样排球后备力量 的培养才会 被 被取消 、 被忽略 ， 不仅埋没了大量的人才 ， 还给其 它省 的排球 队减少 的变化进行改革 ， 了锻炼 的机会 ， 这将会使得我们排球队的水平严重 的下降 。除此之 大家所重视。 外， 随着专业的排球 队被解散 ， 很 多省市 的排球班也随之解散 ， 这样 排球运 动员 的后备力量大大的减 少 ， 这给排球可持续发展带来 了重
排球运动后备人才培养现状及对策研究
排球运动后备人才培养现状及对策研究作者：王俊鹏来源：《科技创新导报》2018年第02期摘要：近年来，在很多重大的国际体育赛事上，我国的运动健儿奋勇争先，取得了可喜的成绩，为国家争得了荣誉。
随着国家经济的不断发展，人们对生活品质的要求不断提高，对体育事业的发展重视程度是越来越高。
我国正在逐步成为世界大国，不仅仅是经济上的强国，在军事、体育等各方面都排在世界的前列。
但是，目前我国体育事业在发展过程中还存在一些问题，需要进一步的研究和解决。
关键词：排球运动后备人才对策研究中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0228-021 我国排球运动的发展近年来，随着我国综合国力的不断增强，我国的国际地位也在不断的提高，各项事业都得到了较好的发展。
北京奥运会的成功举办更是向世界展示体育大国的风采。
排球作为一个重要的体育项目，得到了广大群众越来越多的关注与喜欢。
从曾经的“五连冠”到最近的奥运会冠军、国际排联的女排大奖赛的冠军，我国的排球运动正在飞速的发展。
运动事业想要长久的发展，就一定要有充足的后备力量做保障。
目前我国排球运动对后备人才的培养正处在高速发展的时期。
2 我国排球运动后备人才的发展中存在的问题虽然在很多的国际赛事上，我国的排球运动员取得了一定的成绩，证明了我国排球运动的实力，但是在现在的排球运动后备人才的培养方面，我们还处于发展的阶段，还存在一定的不足和问题需要进一步的改进和解决。
2.1 教练员素质差异大，影响训练排球运动的后备人才的发展情况和培训教练的能力水平有着极大的关系，教练员的能力水平直接影响到了后备人员的训练结果。
目前，我国的排球训练水平，受到资源分布不均等因素的影响，地区差异比较大。
高水平教练员主要集中在南方发达省份这样的现状，导致经济发达的南方省份的排球运动的后备人才得到高水平教练员的培训机会高于北方地区。
高水平的教练员可以通过科学的训练激发学员的潜能，促进其发展。
后备人才培养体制及其主要影响因素
0 50% 50% 0
排球爱好者
0
0 0 46.67% 0 0 25% 16.67%
影响我国排球后备人才培养的主要因素
通过调查，影响我国排球后备人才培养的主要因素依 次是：社会与市场因素，认可率为82.61%；模式与机制因 素，认可率为76.09%；需要与投资因素，认可率为71.72%； 教练员与培养因素，认可率为63.04%；信息与人才流动因 素，认可率为56.52%；政策与法规因素，认可率为47.83%； 调查结果见表12。
宁夏 丹东 上海回力 济南 火车头
女子(15岁) 北京 天津 河北 内蒙 辽宁 上海 江苏 浙江 福建 山东 四川
重庆 宁夏 齐齐哈尔 江苏铜山 火车头
女子(13岁) 北京 天津 河北 辽宁 上海 江苏 浙江 四川 重庆 石家庄
齐齐哈尔 上海浦东
我国少年排球教练员执行《大纲》情况不理想
我国的《排球教学训练大纲》是许多优秀排球教练员 训练经验和排球专家、科研人员科研成果的结晶，是为我 国排球运动达到世界先进水平，培养后备人才建立的多年 训练系统，具有很高的“先进性、科学性和实用性”。在 《大纲》中，对少年各阶段的训练内容、目标和要求都做 了具体的规定，还明确要求在少年排球比赛中要对运动员 进行基本技术和身体素质测试，以此来促进少年排球训练 的规范性和系统性，避免少年训练中的短期行为，为更高 一级训练打好基础。本文在对参加《国际排联亚洲教练员 培训班》的15名少体校排球教练员和12名中学排球教练员 的调查结果显示，这一“全国统一的指导性文件”并没有 得到基层很好的贯彻执行。(表6)
需求与投资因素
社会需求与家庭（个人）需要是相辅相成的，在不断 发展的市场变化中寻求平衡，健康和发展是家庭和个人投资 取向的“两大主题”。通过与李国君的访谈了解到：目前家 长比较注重子女对未来社会发展的适应性，大多希望通过业 余训练进入高等院校运动队，持这种态度的人占80%，其次 是进入职业俱乐部。李国君排球学校1993年创办以来，实行 有偿训练、有偿转让的市场模式，运动员学习与训练并重， 毕业的运动员90%以上进入高等院校。10%的运动员进入市 少体校或专业运动队。输送率为100%。取得了明显的经济 效益和社会效益。极大地调动了家长和个人积极投资的热情。 目前，我国竞技体育的投入主要是依靠国家进行投资。在后 备人才的培养机制上社会参与与个人投资的力度不够，特别 是排球运动在走职业化方面还只是在摸索中，职业化队伍数 量少，社会投入资金不足等，这在很大程度上制约了排球后 备人才的培养。
我国排球运动后备人才匮乏的思考
随着时间的推移 ，目前影响我国排球运动后备人才 可持 续发展 的主 要因素是运动员培养体系的断层 。要使得这个 问题得 以有效 的解决必须 建立更加完善的排球运动员培养体制 ，将体教结 合落到实处 ，改变传 统 的重竞技而忽视文化学习的问题 ，这就有利于排球运动员的培养 ，这些运动 员哪怕在排球的道路 Ｅ 无法走上职业水平 ，也能通过排球运动进入一所好的 大学学习， 这样必将吸引更多的人学习排球运动 ， 我国排球运动的体制也应 该更加连续，不能只为了短期的或绩而忽视了训练的连续性 。 ３ ．３提 高职 业联 赛 水 平 中国男子排球联赛创 建于 １ ９ ９ ６年 ，由中国排 球协会 组织 ，是 中 国 最高级别的排球 职业联赛 ， 目前有 １ ２支球队参赛球 队。 自 １ ９ ９ ６年 创办 至今 ，中国排球联赛 已经 结束 了 １ ７届 比赛 的争 夺。多年来联 赛组织 者 虽屡屡 改变竞赛方案 ，但多次 因缺乏深入调研而在拟定方案 时出现 ，导 致其 发展还 处于比较地下 的水平 ，不少媒体质疑中国的排球联赛 是 “ 伪 职业 ”联赛 。然而 ，排球运动要持续发 展必须 提高运动员 的待遇水 平 ， 职业联 赛是代表一个 国家和地 区水平最高 、待遇最好的代表 ，我 国排球 联赛 的待遇从 目 前来看还处 于 比较 低级 的水平 ，与发达 国家差距较 大 ， 我们 只有通过联赛 的不断包装和推广才能让联赛的经济 收益得到一定 程 度 的提 高，吸引更多 的年轻人从事这项运动 ，以提高排球后备人才 的总 量 ，总量上去 了人才 的质量才会有所改观 。
３ ．４体 教 结 合
“ 体教结合” 是 新 的历 史条 件 下加 强学 校体 育 工作 、推 动 素质教 育 、促进青少年训练 、为 国家培养和造就高素质劳动者 和优秀体育后 备 人才 的一项新 的重要举措 ，是整合体育 、教育等资源而 实施的人才培养 战略 的重要措施 ，体现 了体育 、教育事业最根本 的培养 目标 ，符合人 才 培养 的内在要求。我 国排球后备人才的补充必须通过实 施体教结合 ，让 学校承担起培养更多 的排球人才的任务 ，才能将后备人 才匮乏 的问题得 到解决 。（ 作者单位 ：玉溪师 范学院体 育学 院）
体教融合视域下海南省排球传统项目学校后备人才培养
训练方法改进及创新实践案例分享
引入科学训练理念
借鉴国内外先进训练方法，结合海南省排球传统项目学校实际情 况，制定科学训练计划。
强化基础训练
注重排球基本技术、战术和身体素质的训练，打牢基础。
创新实践案例
如采用虚拟现实技术进行辅助训练，提高训练效果；开展心理训练 ，提升运动员比赛时的心理素质等。
竞赛平台搭建及成果展示方式
02
海南省排球传统项目学校现状 分析
学校数量与分布情况
学校数量
目前海南省共有排球传统项目学 校XX所，其中省级重点学校X所 ，市级重点学校X所。
分布情况
这些学校主要集中在海口市、三 亚市等大中城市，部分学校也分 布在儋州、琼海等市县。
师资力量及教学水平评估
师资力量
目前，海南省排球传统项目学校共有 专业排球教练XX人，其中高级教练X 人，中级教练X人。
海南省排球传统项目学校数量 较少，主要集中在海口市和三
亚市等地。
师资力量
部分学校缺乏专业的排球教练 ，师资力量亟待加强。
训练条件
一些学校的训练场地和设施不 完善，影响了后备人才的培养
质量。
竞赛体系
海南省排球竞赛体系尚不健全 ，缺乏高水平的比赛锻炼机会
。
后备人才培养目标与任务
培养目标：培养德、智、体、美、劳 全面发展的排球后备人才，提高他们
教学水平评估
通过对教练员的考核和评估，发现大 部分教练员具备较高的专业素质和丰 富的教学经验，能够有效地指导学生 进行排球训练和比赛。
训练设施条件及使用情况
训练设施条件
海南省排球传统项目学校的训练设施条件较为完善，大部分学校拥有室内排球馆、力量训 练房、游泳池等设施。
使用情况
从高校排球比赛看排球后备人才的培养模式
从高校排球比赛看排球后备人才的培养模式背景排球作为一项传统体育运动，已经得到了广泛的普及和发展。
在高校排球比赛中，不仅仅是为了体现体育活动的重要性，更重要的是通过比赛来培养学生德、智、体、美全面发展的目标，从而培养排球后备人才。
因此，探究高校排球比赛中如何培养排球后备人才，是非常有意义的问题。
排球后备人才的培养模式基础训练在高校排球比赛中，基础训练是培养排球后备人才的关键。
基础训练包括足球基本技巧的掌握、身体素质的练习，以及规范的比赛训练。
只有掌握了基础的排球技能和知识，才能更好的适应比赛的需要。
比赛经验的积累从高校排球比赛中积累好的比赛经验是培养排球后备人才的必要条件。
通过比赛的紧张与刺激，学生可以更好地了解比赛中心态的调整和策略的制定，从而提高比赛的能力和胜率。
而且，通过比赛也可以更好地锻炼学生的心理承受力，增加他们的动手能力和组织协调能力。
团队配合高校排球比赛中，对于培养排球后备人才来说，团队配合是不可缺少的。
队员之间的默契和配合，能够更好的协调团队作战并调整战术。
此外，团队配合还能增强学生的团体意识和竞争意识，同时增加他们内部的激励和合作精神，从而更好地发挥团队的优势。
排球后备人才培养模式的优化在高校排球比赛中，有必要进一步优化排球后备人才的培养模式。
需要以较长期的、具备制度化的目标管理为核心，以建构性的技术训练、专业技能训练及身体素质训练相互配合，加强学生与教练、队友之间的良好行为互动，较好地满足学生人才培养目标的需求。
这样就能够更好的培养高水平、复合型的排球人才，为我国排球运动事业的发展提供有力的人才支撑。
结论通过对高校排球比赛中后备人才的培养模式进行探讨，我们可以发现，基础训练、比赛经验的积累和团队配合都是必要的。
而且，我们还需要在这些方面进行优化和完善，才能够更好地培养出优秀的排球后备人才。
这样可以推进我国排球事业的发展，同时也能够提高全民健身的参与度和全民健康水平，具有重要的现实意义。
《体育法》中有关后备人才培养的内容
《体育法》中有关后备人才培养的内容后备人才培养在《体育法》中的重要性1. 后备人才培养的意义•后备人才是体育事业长远发展的基础和保障。
•后备人才培养能够提供可持续的人才支持，避免过度依赖特定个体。
•后备人才培养有利于提高国家体育竞争力和综合国力。
2. 《体育法》中规定的后备人才培养内容•设立合理的后备人才培养机制和配套制度。
•制定并完善后备人才培养规划和目标。
•加强后备人才选拔和培养渠道的建设与整合。
•提供多元化的后备人才培养方式和机会。
•加强后备人才培养师资队伍建设。
3. 具体措施与政策•配置专业的后备人才培养机构和基地，提供全方位的培训资源。
•组织定期的后备人才选拔赛事和选拔活动，为优秀人才提供展示和锻炼的机会。
•加强与学校、俱乐部、社区等机构的合作，拓宽人才培养渠道。
•给予后备人才相应的奖励、激励和支持政策，吸引更多人才参与培养。
4. 后备人才培养成效的评估与监督•建立健全后备人才培养成效评估体系，及时调整和改进培养方法。
•加强对后备人才培养机构和基地的监督和评估，确保其质量和效果。
•建立并完善后备人才库管理机制，持续关注和追踪后备人才的发展情况。
5. 后续发展与展望•不断创新后备人才培养模式，提高培养质量和效果。
•加强国际交流与合作，借鉴其他国家成功经验，提升后备人才培养水平。
•加大政策的宣传力度，营造良好的培养环境和氛围。
总结：后备人才培养作为《体育法》中的重要内容，对于体育事业的可持续发展具有关键性的作用。
在制定和执行相关政策的过程中，需要全面考虑培养机制、规划、选拔和培训等方面的问题，并不断进行评估和改进，以提高后备人才的数量和质量，为我国体育事业的发展提供坚实的人才支持。
6. 后备人才培养的挑战与应对策略•高竞争和选材困难：加强选拔机制和评估标准，确保选拔优秀人才。
•培养资源有限：增加投入，提供更多的培训设施和机会。
•培训成本高昂：探索多元化的资金筹措方式，优化资源配置。
•社会认可度不高：加大宣传力度，提高社会对后备人才培养价值的认知。
天津女排后备人才培养模式与启示
天津女排后备人才培养模式与启示作者：赵亮张欣来源：《山东体育科技》2020年第05期摘要：回顾和分析我国竞技体育后备人才培养模式的发展脉络、存在的问题、发展方向和新目标，在此基础上研究了天津女排后备人才培养模式，得出的启示和建议包括：1）丰富培养目标内涵，解决单一目标与多元利益追求之间的冲突，凝聚多元投资主体;2）制定多元化评价标准，推动竞技体育、群众体育、体育产业协调发展;3）创新制度建设，完善“多元化”管理体制，以制度促管理、促落实;4）打造多元化的成才路径，满足后备人才发展的多元化需求;5）采用多元化的合作形式，让专业的人做专业的事。
关键词：竞技体育后备人才;培养模式;天津女排中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1009-9840（2020）05-0028-07Abstract：Abstract： Through reviewing the development of the reserve talents cultivation mode of competitive sports in China， analyzing the existing problems， the development direction and new purposes，the authors studied the cultivation mode of reserve talents of women’s volleyball of Tianjin. It is suggested that 1） we should enrich the connotation of training objectives， resolve the conflict between the single goal and the pursuit of multiple interests， cohese the multiple investors; 2） develop diversified evaluation criteria to promote harmonious development of competitive sports， mass sports and sports industry; 3） create new models， improve new system construction and "diversified" management system， and promote management and implementation by system; 4） build a diversified training path to meet the diversified needs of the development of reserve talents; 4） adopt diversified forms of cooperation and let professional people do professional things.Key words：reserve talents of competitive sports; cultivation mode; Tianjin women’s volleyball新時代赋予了建设中国特色社会主义体育强国新内涵、新使命和新要求，也对“三大球”后备人才培养工作提出了新目标。
中国排球后备人才培养现状分析
中国排球后备人才培养现状分析作者：邱金新来源：《体育时空》2016年第11期中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）11-021-02摘要体育后备人才的培养是实现体育竞赛持续发展的基石。
排球后备人才培养成为制约着排球比赛的发展和排球竞技运动水平的一个重要因素。
中国排球后备人才的数量与质量，相比欧美排球强国还依然有着较大的差距。
本篇论文从不同的角度分析了当前中国后备人才的培养现状，指出造成这种现状的原因，做出相应的解决对策，以最终促进中国排球运动的发展。
关键词中国排球后备人才培养现状中国排球素来有着“三年成形、五年成才、八年成器”的说法，可见一个排球运动员的培养与成才周期较长。
中国排球运动后备人才的培养，直接影响到了中国排球运动的发展水平。
排球运动以其种类多、趣味性强、运动量适中、参赛人员不受限制、老少皆宜、不受场地限制等特点，有着良好的群众基础，在全民健身中发挥着重要作用。
一、中国排球后备人才现状后备人才的数量是体育项目发展的基础，特别是排球运动这样的需要人员参与的集体项目，从而后备人才数量显得尤为重要。
随着中国经济体制改革的不断深入发展，中国排球后备人才的培养方式也随之改变。
当前中国排球后备人才的培养方式，主要还是沿用传统的三级训练网模式，为“业余体校——省、市青年队——体工队”这样的模式。
这种培养模式受到市场经济体制的巨大冲击，不仅存在着诸多问题，而且在一定程度上对中国排球后备人才的培养造成影响，导致排球后备人才数量与质量的下降。
此外，受到政策导向的影响，受到奥运会、全运会等运动战略的冲击，在各省市中大量削减人数多、拿牌少的项目，从而造成排球项目的艰难处境，不能有效地实现普及。
近年来，中国排球竞技水平严重下滑，致使排球专业队、业余队、业余体校的数量也急剧下滑，一些二、三线队伍的在训人数也出现波动，甚至有的队伍在训人数停滞不前，这样严重影响到了排球运动的基础，排球后备人才严重不足。
我国女排后备力量的分析
作者： 陈新雷;谢雨森
出版物刊名： 武汉体育学院学报
页码： 18-22页
主题词： 后备力量;青年女排;身体素质;后备队伍;排球联赛;基本技术;教练员;信息反馈;国家体委;高大队员
摘要： <正> 一在我国女排“五连冠”之后,新的挑战又摆在面前。
加速培养后备力量,永葆女排长胜不衰,就是摆在我国排球界面前的一个十分重要的任务。
为此,国家体委排球处在我国女排世界大赛夺冠后,根据当时世界排坛信息反馈,预测了未来我国女排后备队伍实际形况,认为要做到长胜不衰,必须做到一手抓国家女排的奋勇进取,一手抓二、三线队伍建设,并以战略的眼光从1982年年底开始,有重点有计划地集中我国十二个重点青年女排队伍,每年两次进行集训,至今已五个年头了。
五年来,在漳州基。
试论我国排球运动的发展与后备力量的培养
试论我国排球运动的发展与后备力量的培养
周亦瑾
【期刊名称】《体育科学研究》
【年(卷),期】2004(008)004
【摘要】后备人才的培养是竞技体育的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,我国的竞技体育才能持续发展,通过分析我国排球后备力量存在的问题及如何解决这些问题,并对相关问题提出建议.
【总页数】3页(P57-59)
【作者】周亦瑾
【作者单位】苏州大学体育学院,江苏,苏州,215021
【正文语种】中文
【中图分类】G842
【相关文献】
1.中国排球运动可持续发展与后备力量的培养 [J], 邱金新
2.试论我国篮球后备力量的培养 [J], 周春芬
3.中国排球运动可持续发展与后备力量的培养 [J], 龚德贵
4.苏联优秀运动员后备力量培养体制的改革与发展——兼谈我国后备力量培养工作中的几个问题(摘要) [J], 杜利军
5.试论我国冰雪运动后备力量的培养体制 [J], 刘凤荣
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我国女排后备人才培养的重要性
排球运动于19世纪末期出现，起源于美国，随着排球运动的发展，逐渐成为了深受世界人民欢迎的体育运动，也成为了一项世界性的运动项目[1]。
我国排球运动在世界排坛上有着重要的地位，尤其是女子排球，2016年里约奥运会后，国际排联队世界女排队伍继续了新一轮的排名，我国女排时隔12年重回世界第一。
1981年女子排球世界杯赛，开启了中国女排最辉煌的篇章，第一次获得世界冠军，之后中国女排在世界排球大赛中取得了五连冠成绩，并且在1984年奥运会上取得了奥运冠军，一时掀起了全民学排球、全民学女排精神的热潮。
这不仅鼓舞了经历波折的中华民族，也让全世界人民认识到中国女排的顽强拼搏精神。
而我国女排之所以能取得举世瞩目的成绩，正是由于拥有大量的后备人才做基础，我国排球界专家为我国女排做出了大量的贡献，为我国女排的成绩奠定了坚实的基础。
不过自1986年我国女排取得第十届世界女排锦标赛冠军后，由于老队员的退役、新队员能力的不足，青黄不接造成了我国女排成绩的下滑，直至2003年女排世界杯才再次夺得了世界冠军，此时离1986年已过去17年，再次引起了全国排球爱好者的关注。
2004年，奥运会决赛，中国女排姑娘经过5局的苦战，连扳三局，时隔20年再次取得奥运会冠军，这也是我国大球项目在奥运会上取得的最好成绩。
之后中国女排呈现下滑趋势，2008年与2012年奥运会均未进入决赛，2016年由前国家女排运动员郎平执教的新一代中国女排踏上了里约奥运会之旅，最终夺得了奥运冠军，中国女排第三次成为了奥运冠军，中国女排重回巅峰。
我国女排的竞技水平和成绩离不开后备人才的培养，后备人才培养模式的建立直接关系到我国女排的成绩[2]。
90年代我国女排成绩的下滑，除与新老队员青黄不接有关，还与各地区的女排后备人才培养模式的建立有关，部分地区由于排球项目投资较大、取得优异成绩的希望不大，故而取消了排球项目，造成了我国
[1]项贤林,杨再淮,缪志红.我国沙滩排球后备人才的培养机制及其影响因素[J].体育学刊,2013(3):117-119.
[2] 靳小雨,马启伟.关于中国排球运动发展规划的思考[J].体育与科学,2013(3):14-16.
女排后备人才的短缺。
只是关注短期的成绩和效益，而忽略了竞技体育的可持续发展，这在一定程度上影响了我国女排的成绩与发展。
国家体育总局在近年来下发了多个文件和政策，并在体育事业发展规划中，明确指出了我国竞技体育项目发展极不均衡，许多基础类运动和大球项目成绩，与世界体育强国有着巨大的差异，为提高我国竞技体育项目的成绩，国家相关政策中提出，在我国运动会中大球项目增设“青少年组”比赛[3]，旨在为我国大球项目提供和培养更多的优秀后备人才，从而提高我国大球项目的竞技水平。
排球作为竞技体育大球项目之一，是我国重点发展的运动项目，而女排是我国大球项目中所取得成绩最高的项目，其后备人才的培养现状及模式必然影响着我国女排未来的发展。
可以看出，竞技体育项目的发展离不开大量的后备人才，没有足够雄厚的后备人才队伍，竞技体育项目的发展必然受到严重影响。
而后备人才队伍的建设，需要建立起科学的后备人才培养模式，我国女排后备人才的培养必然是创造辉煌战绩的根本保障。
我国女排的可持续性发展，是以雄厚的后备人才为基础。
任何一项体育运动的可持续性发展，均离不开强大的后备人才队伍。
而我国女排在35年来的成绩起伏波动，其原因之一就在于后备人才队伍的建设起伏波动。
在进行排球人才的选拔中，没有足够的人才数量，无法选拔出顶尖的排球人才，进而影响着我国女排的可持续性发展。
排球运动的后备人才培养是一个长期的过程，是一个系统、科学的培养工程[4]。
教练员对排球运动后备人才的培养与训练的过程，是对运动员的心理、生理等的全面改造，通过初级的训练，逐步成长为世界上最优秀的运动员。
排球运动后备人才的选拔与培养是一个层层筛选的过程，持续时间至少是8年，属于高投资、高风险的事业。
而将一名排球后备人才培养成优秀的运动员，不仅要在现在进行科学的培养和选拔，更要着眼于未来，促进排球运动后备人才培养的可持续性发展。
一名排球后备人才的成长离不开科学的选材和训练，而科学的选材与训练必须要符合青少年的心理、生理特点，并遵循成长的自然规律，通过训练逐步
[3] 曲宗湖.域外学校体育传真[M].北京:人民体育出版社,2013：142-143.
[4] 刘成勋.从人大培养高水平运动员试点工作联想到体育观念更新和训练体制改革问题[J].体育与科
学,2013(3)：46-47.
提高排球后备人才的运动能力和技术水平，此外还需要投入大量的精力、时间、人力和物力，保障后备人才培养的发展。
一旦某个环节出现问题，造成后备人才的断层，再想弥补需要更多的人力、财力、物力、时间等各方面，而此过程的影响会持续多年，我国排球运动的发展必然受到影响。
只有重视排球后备人才的培养，将排球运动建立成一项我国优势运动项目，并实现可持续性发展。
2004年雅典奥运会后，我国女排成绩出现了一定的下滑，在2016年的里约奥运会上又再次达到了巅峰，成为了世界一流水平队伍。
在里约奥运会结束后，国际排坛的最新排名显示，我国女排位列榜首。
对我国女排后备人才的培养现状及模式进行深入了解，是为保持我国女排竞技水平始终位于世界前列，奠定了坚实的基础，分析我国女排后备人才培养的影响因素，并探究各因素之间的关系，以及目前存在的问题，是提升我国女排后备人才培养、保持我国女排竞技水平始终位于世界前列的根本途径。