教师职称晋升方案

教师职称晋升方案

根据省市《关于小学高级教师职务评聘工作实施意见》和县教育局《关于中小学教师各级职务评审有关问题的通知》，结合当年有关文件精神，结合学校实际制定本方案。

（一）评审程序：

1、公示：指标、条件、方法等。

2、申请：需申报的教师个人按规定提出书面申请。

3、评审：定性定量积分，公示初榜。

4、公示推荐上报名单。

（二）评审办法：

1、资格审查：在申报人员中进行学历、年限等硬件资格审查，合格后进入考评“积分”。

2、积分：

（1）教龄：每年积0.2分，任现职以来每年追加0.6分（最高15分）。

（2）学历：专科2分，本科5分，研究生8分。

（3）出勤（近一年）：无迟缺早退积4分，迟到、早退、缺签、事假在6次内积1分；出现旷工、旷课的分别积—5分、—2分；考勤扣款每10元扣0.5分（2分作为垫底不扣）。

（4）担任班主任（近三年）：每期积1分（副班主任每期积0.5分），毕业班语数教师每期积0.5分（其他升学统考科每期积0.2分），行政人员参照班主任积分（中干每期积1分、校级每期积1.5分）。

（5）业绩：

①期末个人综合考核：优秀一次积1分（任现职以来学校开展了该考核）。

②年度考核：任现职以来，学年度为优秀一次积3分（最高10分）。

③表彰奖励（含教研文章、竞赛、辅导）：获中省市县镇校表彰先进（一等）的分别积6、5、4、3、2、1分，二、三等奖依次减0.5分，论文未获稿费的减半且要求是教育行政部门认可的，辅导奖减半。（最高10分）

④单科奖：任现职以来，获县上教学单科奖的一、二、三等分别积6、5、4分。

⑤教学成绩：期末考试成绩名次获1—5名分别积10、9、8、7、6分，6—9名分别积4、3、2、1分；每期提高1名的再积1分（未换教师的积0.5分，未换

教师的只享受一期）；按最近三年累计（其余不计），来校不满三年的以来校期数平均乘6计算，或差额三年的学期以确切证据，同方案以他校成绩计入再加上本校期数的积分计算；综合科教师根据近三年综合考核等级或教代会、职评组结合其德能勤绩等考核等级，按优良中差分别乘参评语数教师最高分的80%、70%、60%、40%计算。

3、教代会考核：教代会根据参评人员的德能勤绩在10分内评分，去掉一个最高分和一个最低分取平均分，保留一位小数。（最高10分）

4、职评组考核：方法同教代会考核。（最高10分）

（三）推荐上报

1、将积分和教代会、职评组的考核总分进行初榜公示。

2、公示后根据名额从高分到低分依次录取再公示后上报。

教师职称晋升方案：

（二）评审办法：中的2条（积分）中的第5项业绩：

④单科奖：（修改为）任现职以来，获县上教学单科奖的一、二、三等分别积6、5、4分(同一期的综合学科以总积分除以班科平均乘以1.2)。

⑤教学成绩：（修改为）期末考试成绩名次获1—5名分别积10、9、8、7、6分，6—9名分别积4、3、2、1分；每期提高1名的再积1分（未换教师的积0.5分，换教师的只享受一期）；按最近三年累计（其余不计），来校不满三年的以来校期数平均乘6计算，或差额三年的学期以确切证据，同方案以他校成绩计入再加上本校期数的积分计算；教学语文、数学双科（或单科双班）的教师以积分的平均乘以1.2计算，提高名次也同样平均后乘以1.2作为提高名次；教学统考综合学科的名次以所有学科的名次和除以教学本班级学科数乘以1.2为学科教学的名次，提高名次不计算；未参加统考的综合科教师根据近三年综合考核等级或教代会、职评组结合其德能勤绩等考核等级，按优良中差分别乘参评语数教师最高分的80%、70%、60%、40%计算。