《一片叶子》ppt课件
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绘本一片叶子落下来
成长与蜕变
叶子经历四季的变化,象征着成长 与蜕变,引导读者理解成长的过程。
情节发展
春夏秋冬
叶子的内心世界
叶子在四季中经历生长、繁盛、凋落 和归根的过程,展现生命的循环。
通过叶子的内心独白,展现对生命意 义和价值的思考与探索。
叶子与其他生物的互动
叶子与其他生物的互动,如与鸟儿的 交谈,展现生命的相互依存关系。
翻译版本
该绘本已被翻译成多种语言,包括中文、英文、法文、德文等,覆 盖全球多个国家和地区。
国际认可
该绘本因其深刻的主题和精美的插画,受到了国际读者和评论家的高 度评价和认可。
传播途径
传统出版
该绘本通过传统出版渠道在全球范围内发行,包 括书店、图书馆和网络书店等。
数字媒体
该绘本也通过数字媒体进行传播,如电子书、网 络漫画平台等,方便读者随时随地阅读。
跨页设计
运用大跨页设计,呈现出树叶从生长 到凋落的全过程,给读者带来强烈的 视觉冲击力。
04
教育意义
生命教育
生命的意义
绘本通过一片叶子从生长到凋零的过程,让孩子们理解生命的短 暂和珍贵,引导他们思考生命的意义和价值。
珍惜生命
通过叶子的凋零,教育孩子们要珍惜自己的生命,尊重和爱护自己 的身体。
生死观
绘本《一片叶子落 下来》
contents
目录
• 绘本简介 • 故事内容 • 艺术特色 • 教育意义 • 影响与传播
01
绘本简介
作者介绍
丹尼尔·夏普(Daniel Sheppard)
一位知名的自然科普作家和插画家,长期致力于自然生态和环境保护的宣传工作。
弗朗西斯·凯利(Francese Cary)
THANKS
叶子经历四季的变化,象征着成长 与蜕变,引导读者理解成长的过程。
情节发展
春夏秋冬
叶子的内心世界
叶子在四季中经历生长、繁盛、凋落 和归根的过程,展现生命的循环。
通过叶子的内心独白,展现对生命意 义和价值的思考与探索。
叶子与其他生物的互动
叶子与其他生物的互动,如与鸟儿的 交谈,展现生命的相互依存关系。
翻译版本
该绘本已被翻译成多种语言,包括中文、英文、法文、德文等,覆 盖全球多个国家和地区。
国际认可
该绘本因其深刻的主题和精美的插画,受到了国际读者和评论家的高 度评价和认可。
传播途径
传统出版
该绘本通过传统出版渠道在全球范围内发行,包 括书店、图书馆和网络书店等。
数字媒体
该绘本也通过数字媒体进行传播,如电子书、网 络漫画平台等,方便读者随时随地阅读。
跨页设计
运用大跨页设计,呈现出树叶从生长 到凋落的全过程,给读者带来强烈的 视觉冲击力。
04
教育意义
生命教育
生命的意义
绘本通过一片叶子从生长到凋零的过程,让孩子们理解生命的短 暂和珍贵,引导他们思考生命的意义和价值。
珍惜生命
通过叶子的凋零,教育孩子们要珍惜自己的生命,尊重和爱护自己 的身体。
生死观
绘本《一片叶子落 下来》
contents
目录
• 绘本简介 • 故事内容 • 艺术特色 • 教育意义 • 影响与传播
01
绘本简介
作者介绍
丹尼尔·夏普(Daniel Sheppard)
一位知名的自然科普作家和插画家,长期致力于自然生态和环境保护的宣传工作。
弗朗西斯·凯利(Francese Cary)
THANKS
儿童绘本赏析《一片叶子落下来》
这时候,整棵树,其实应该说
是整个公园,几乎一下子变得 五彩缤纷。树上几乎再没有一 片绿叶子。艾尔弗雷德变成深 黄。本变成了闪亮的橙色。克 莱尔变成了火红色。丹尼尔变 成 了深紫色。而弗雷迪呢,红 当中带金色又带蓝色。他们看 上去都是多么漂亮啊!弗雷迪 和他那些朋友让他们这棵树变 成了一片虹彩。 “我们都在同一棵树上,”弗雷迪禁不住问
爱温暖他的阳光,爱在他身上投下洁白、
柔和的蚊子的月亮。
餐,在格子台布上吃东西,我们活着,就要
用叶片 给他们扇风。我们活着,就是为了 做这些好事情。”
那个在天,公园是的人多极了。他们经常走 过来,坐在弗雷边这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷 迪,给他们遮阴是他的志愿之一。 弗雷迪特别喜欢老人,他们安静地坐 在北方有凉爽地草地上,难得走动,悄悄地 交谈他们过去的时光。 “志愿是什么啊?”弗雷迪问过他。
这一业,有些叶子从树枝上被吹走,随风打转,最后
轻轻落到了下面地上。
这一下,所有的叶子都吓坏了。
“到底出什么事啦?”人们悄悄地你问我,我问你。
“秋天就是这样的,”丹尼尔告诉大家,“到了叶子 离开树枝落下去的时候了。有些人把这个叫做死。”
“我们全都会死嘛?”弗雷迪问道。
弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他
弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这 根树枝,爱他这些轻盈的树叶朋友,爱他 这高高在空中的地方,爱轻轻吹动他的风, “就是活着的目的。”丹尼尔回答说: “我们活着,就是要让别人过得快乐。我们 活着,就要给因为家里太热,到这里来避暑 的老人遮阴。我们活着,就要给孩子们一个 阴凉地方,好让他们来玩。人们到树下来野 在天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服, 暖和的夏夜是那么宁静、美妙。
于是,就剩下弗雷迪一个,他那根树枝上就剩下了
绘本《一片叶子落下来》
「我們的樹會死嗎? 」弗雷迪問。
「 總有一天樹也會死的。不過 還有比樹更強的,那就是生命 。
生命永遠都在 ,我們都是生命的一 部分。」
「我們死 了會到那兒去呢? 」 「沒有人知道。 這是個大秘密!」 「 春天的時候我們會回來嗎? 」 「我們可能不會再回來了 ,但是生命會回來。 」 「那麼這一切有什麼意思呢? 」弗雷迪繼續問。 「如果我們反正是要掉落死亡, 那為什麼還要來這裡呢? 」
尤其,他不知道, 在大樹和土地裡沉睡的, 是明年春天新葉的生機。 新的開始
The End
又是丹尼爾告訴他們: 他們剛經歷生平第一次降霜, 表示秋天到了、冬天也不遠了。
轉瞬之間, 整棵樹、甚至整個公園, 全染上了濃艷的色彩, 幾乎找不到綠色的葉子。
阿弗烈變成深黃色, 班成了鮮豔的橙色, 克來兒是火紅色,丹尼爾是深紫, 弗雷迪自己則是半紅半藍, 還夾雜著金黃。多麼美麗啊! 弗雷迪和他的朋友 把整棵樹變成如彩虹一般。
弗雷迪覺得當葉子真好, 他喜歡他的樹枝、 喜歡他輕盈的葉子朋友、 他高高掛在天上的家、 把他推來推去的風、 曬得他暖洋洋的太陽, 還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。
夏天特別好。 他喜歡漫長炎熱的白天, 溫暖的黑夜也是格外安詳,最適合作夢。 那年夏天,公園裡來了許多人。 他們都來到弗雷迪的樹下,坐在那裡乘涼。 丹尼爾告訴他, 給人遮陰是葉子的目的之一。
弗雷迪的身旁有成千上百的葉子, 都跟他一模一樣─看起來是這樣。 不過,他很快就發現 沒有兩片葉子真的是一樣的, 儘管大家都長在同一棵樹上。
弗雷迪的左邊是阿弗烈, 右邊的葉子是班, 他的頭頂上是那可愛的女孩子克來兒。
北师大版语文二年级下册4.2《一片树叶》(第2课时)ppt课件
2.二思:其他的小动物都是怎样“爱护”小树的?
小动物们每人摘一片树叶,结果把小树的树叶全 摘光了。
3.三品:品味小动物们的所做所为,说说你从中体会到 了什么?
这些小动物都太自私了,喜欢小树,却做了伤 害甚至杀死小树的事情。
4.四悟:这个故事告诉了我们什么道理?
故事告诉我们要真正地爱护花草树木,更告诉我 们“勿以恶小而为之”。
2.凡是路过的小家伙,都取下了一片树叶。
••
•
凡是__去__过__黄__山__的__人____,都__说__那__里__很__美____。
果( 果树 ) ↓ _棵__( 一棵树 )
户( 户口 ) ↓ __护_( 保护 )
四、在“
”里填上合适的量词。
一 棵 椿树
一 只 小兔
一 片 树叶 一 块 木牌
一 头 小牛 一 本 画册
五、我会照样子,写词语。
例:蹦蹦跳跳 高高兴兴
例:看了又看
想了又想
快快乐乐 闻了又闻
六、我会选择合适的词语填空。 欣赏 观赏
习题源于《典中点》的“基础起跳板”
一、 在正确的读音下面画“√”。
√
√
√
√
√
√
二、爱拼才会赢。(读拼音,写字词)
biǎo
表演
bǎo hù
保护
jiā zhù
夹住
fāng biàn
方便
xiǎo yáng
小羊
fán shì
凡是
三、照样子,写一写。
例:
斗(斗牛) ↓ 抖(发抖)
更( 更好 ) ↓ _便__( 方便 )
1.饭店的大堂里养了很多金鱼供人( 观赏 )。 2.我很( 欣赏 )他的作品。
绘本--一片叶子落下来
2.清朝黄遵宪曾作诗曰:“钟声一及时,顷刻不少留。虽
有万钧柁,动如绕指柔。”这是在描写
()
A.电话
B.汽车
C.电报
D.火车
解析:从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。
答案:D
[典题例析]
[例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代,江苏沿江
居民到上海,最有可能乘坐的交通工具是
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展,不仅推动各地经济文化交 流和发展,而且也促进信息的传播,开阔人们的视野,加快 生活的节奏,对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展,使信息的传递变得 快捷简便,深刻地改变着人们的思想观念,影响着人们的社 会生活。
「什么叫目的?」弗雷迪问。 「就是存在的理由嘛。」丹尼尔回答。 「让别人感到舒服,这是个存在的理由。 为老人遮荫,让他们不必躲在炎热的屋子里, 也是个存在的理由。 让小孩子有块凉爽的地方可以玩耍, 用我们的叶子为树下野餐的人搧风, 这些,都是存在的目的啊!」
弗雷迪最喜欢老人了。 他们总是静静坐在清凉的草地上, 几乎动也不动。 他们喃喃低语,追忆过去的时光。 小孩子也很好玩, 虽然他们有时会在树皮上挖洞, 或是刻下自己的名字。 不过,看到小孩子跑得那么快、 那么爱笑,还是很过瘾。
弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。 他是这根树枝上最大的叶子,
好像在别的叶子都还没来的时候就先长出来了。弗雷迪还觉得丹尼尔是最最聪明 的。 丹尼尔告诉大家说他们都是大树的一部份, 说他们生长在公园里, 说大树有强壮的根深深埋在地底下。 早上飞来枝头上唱歌的小鸟、 天上的星星月亮和太阳、 还有季节的变化,不管什么东西, 丹尼尔都有一套道理解释。
一片叶子_55531
第四幅是衰叶写真图---
在这一画幅上,作者用写真的工描,细 腻地展示了—个叶子由盛而衰的悄然变化的 过程。先写气候环境的变化,叶荫下,梨蜩 变成了茅蜩,而后到听不见蝉声;再写到从 根部响起的虫儿的合唱;由热而凉,由凉而 秋,冬也就悄悄来临。再写叶子的变化,绿 色不知不觉变得不再鲜亮晶莹,而渐成“疲 惫的色调”;不久呈黄色,又成茶色,“耷 拉在冷雨中”。然后,回到第一幅图画的情 景,在一个风雨交加的夜晚,茶色的枯叶悄 悄飘落,在它原来的位置又冒出一个小小的 嫩芽……
第一幅是写意的初芽图。着意 于背景描画。先聚焦一个特写 镜头:初冬时分, “幼小而坚 实的嫩芽带着娇嫩的生命诞生 了。”然后大笔涂抹,冬的寒 风呼啸,雪花飞扬,以反衬叶 子的默默等待,悄悄积蓄。同 时,还特别重重地画上一笔, 在初芽萌生的地方,有一片枯 萎的茶色叶子凄然飘落。
第二幅-ห้องสมุดไป่ตู้--吐叶图
“文眼”是人“应该想到的是要珍惜自然给予 自己的生,同时也要珍重他人的生。生命终结 之时,回归大地,这就是幸福的。”作者获得 的这种真谛,“是一片叶子对我静静地述说” 出来的。叶子不会言语,它是以自己的生命形 态来述说的。因此,作者在 文本中,着力描绘一片 叶子的生命形态。
他把叶子的生命形态描画成了这样几幅彩图:
东山魁夷---东山魁夷一方面把流转无常看作人生 的命运,常常把孤独与忧愁藏在心底; 但另一方面,他又满腔热情地投入生 活,生活在对自然的独到体验与深刻 体认的幸福与快乐之中,生活在谦逊 与诚实的爱情之中。表现出既实实在 在地享受着平凡生活,又超越自然, 超越人生,创造着艺术,揭示出生活 的真谛,享受着超乎常人的精神生活。
东山魁夷的话
《片叶子落下来》课件
《片叶子落下来》PPT课 件
引言
这是一个关于一片落叶的故事。通过介绍故事情节,我们可以引出主题,让人们体会到生命中的 瞬间美和坚持不懈的力量。
片叶子落下来
让我们一起朗读课文,感受文字的美妙。同时,解释一些生词,帮助大家更好地理解故事。还可 以学习一些词语的搭配,提升自己的写作能力。
人物形象分析
小男孩
小男孩勇敢、乐观,他的行为举止展现出内心世界的感人之处,让人难以忘怀。
大树
大树通过拟人化描写,赋予了树木以生命。它与小男孩之间建立了特殊的关系,传递出深沉 的情感。
故事主题探讨
1 勇气与坚持
故事中的小男孩展现了勇气和坚持不懈的精神,给予了我们积极的力量和启示。
2 快乐与分享
故事传递了快乐与分享的重要性,教会我们珍惜生活中的美好瞬间,并与他人共享。
3 爱与成长
爱的力量贯穿整个故事,将小男孩从孤独中拯救出来,并促使他成长和进步。
赏析与感想
形式美与意义美
故事在形式上以极简的方式表达出生命和 坚持的美,寓意深远,给人以启迪。
情感共鸣与心灵感悟
故事中的情感与人们内心深处的感受产生 共鸣,引发深入可以进一步感知这个故事的价值。同时,提出课堂作业,帮 助学生更好地理解和运用所学知识。
引言
这是一个关于一片落叶的故事。通过介绍故事情节,我们可以引出主题,让人们体会到生命中的 瞬间美和坚持不懈的力量。
片叶子落下来
让我们一起朗读课文,感受文字的美妙。同时,解释一些生词,帮助大家更好地理解故事。还可 以学习一些词语的搭配,提升自己的写作能力。
人物形象分析
小男孩
小男孩勇敢、乐观,他的行为举止展现出内心世界的感人之处,让人难以忘怀。
大树
大树通过拟人化描写,赋予了树木以生命。它与小男孩之间建立了特殊的关系,传递出深沉 的情感。
故事主题探讨
1 勇气与坚持
故事中的小男孩展现了勇气和坚持不懈的精神,给予了我们积极的力量和启示。
2 快乐与分享
故事传递了快乐与分享的重要性,教会我们珍惜生活中的美好瞬间,并与他人共享。
3 爱与成长
爱的力量贯穿整个故事,将小男孩从孤独中拯救出来,并促使他成长和进步。
赏析与感想
形式美与意义美
故事在形式上以极简的方式表达出生命和 坚持的美,寓意深远,给人以启迪。
情感共鸣与心灵感悟
故事中的情感与人们内心深处的感受产生 共鸣,引发深入可以进一步感知这个故事的价值。同时,提出课堂作业,帮 助学生更好地理解和运用所学知识。
《一片树叶》 精品PPT课件(共10张)
小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春 风中欢快地抖动着。为了保护好小树, 小黄牛还在旁边立了一块木牌,上面写 着“请爱护小树”。
“哟,一棵 多么漂亮 的小树!当然 应该爱护。”一只兔子蹦蹦跳跳地走过, 欣赏 了一阵之后, 赞叹 地说,“小树 太 可爱了,把一片嫩叶夹在我的画册里当 书签,那多美啊!”
过了一阵,来了一只小猴。小猴子 一发现小树苗,便 欢呼 起来:“多么 秀丽的小椿树哇!以后它一定会长得高 耸入云。到那时,我要在树干上做攀登 技巧表演。噢,让我取片叶子做个纪念 吧,对,只要一片。”
不一会儿,又来了一只小熊 。小熊对 小树看了又看,闻了又闻,咂着嘴说: “这棵小树不只长得好看,还有股 醉人 的香味儿。我要摘一片叶子尝尝,看到 底是什么滋味。不错,为了爱护小树, 我绝对不采第二片叶子。”
接着,小山羊走过,小猪走过……
每一个路过的小家伙,都取下了一片 树叶。仅仅过了一天,当小黄牛来浇水 时,惊得目瞪口呆:小椿树一片叶子也不 剩了!
!?!
名言摘抄
70、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建 立在喜马拉雅山之上,盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在海平原上,八千公尺的高 峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知 79、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行,始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习, 不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂,乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
“哟,一棵 多么漂亮 的小树!当然 应该爱护。”一只兔子蹦蹦跳跳地走过, 欣赏 了一阵之后, 赞叹 地说,“小树 太 可爱了,把一片嫩叶夹在我的画册里当 书签,那多美啊!”
过了一阵,来了一只小猴。小猴子 一发现小树苗,便 欢呼 起来:“多么 秀丽的小椿树哇!以后它一定会长得高 耸入云。到那时,我要在树干上做攀登 技巧表演。噢,让我取片叶子做个纪念 吧,对,只要一片。”
不一会儿,又来了一只小熊 。小熊对 小树看了又看,闻了又闻,咂着嘴说: “这棵小树不只长得好看,还有股 醉人 的香味儿。我要摘一片叶子尝尝,看到 底是什么滋味。不错,为了爱护小树, 我绝对不采第二片叶子。”
接着,小山羊走过,小猪走过……
每一个路过的小家伙,都取下了一片 树叶。仅仅过了一天,当小黄牛来浇水 时,惊得目瞪口呆:小椿树一片叶子也不 剩了!
!?!
名言摘抄
70、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建 立在喜马拉雅山之上,盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在海平原上,八千公尺的高 峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知 79、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行,始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习, 不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂,乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
初中语文七年级上册《10最后一片叶子》PPT课件 (1)
块 模 学习
学习小结(3分钟)
学习任务
回味联想升华 拓展对比提高 应知应会检测
延伸训练(3分钟)
1.小组之间交流学案,丰富提高。 2.以《假如我是贝尔门》为题
写一篇短文。(课外)
生死不离,你的梦落在哪里 想着生活继续 天空失去美丽,你却等待明天站起 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹 你的呼喊就刻在我的血液里
朗诵升华
生死不离,我数秒等你消息 相信生命不息 我看不到你,你却牵挂在我心里 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹 搭 生起 死双 不手 离筑 ,城 全你 世回 界家都的被路沉基寂 痛苦也不哭泣 爱是你的传奇,彩虹在风雨后升起 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹
板书设计
最后一片叶子
珍惜生命
构思巧妙
自强不息 爱
关爱他人
语言幽默
患难与弹共奏生命的乐选章材平民化
教学后记
教育理念:以学生为主体,以教师为主导 学习方式:自主合作探究式学习 引导点拨:适时、到位,启发引导。 学习环境:多媒体辅助教学 学习效果:艺术的享受,情感的提升。
学习感言
让“爱”这片美丽 的树叶永不凋谢
学习目标与重难点
复习巩固小说构思巧妙、选材 平民化、语言学幽习默重的点艺术特色。 回味文本主旨,联想升华,理 解“爱与生命”的关系。
学习难点
学习方法
自主合作探究法 归纳总结法
新课程标准理念 复习课的特点
导入课题 (3分钟)
意图:激发兴趣,引发思考。 方式:图片导入,引发问题。
导题设计
导入课题
叶子 ? 生命
学习过程
学习目标
回味联想升华 拓展对比提高 应知应会检测
块 模 学习
《最后一片叶子》PPT课件2
日出
曹禺
-.
作者介绍
曹禺,原名万家宝, 1910年生于天津一个没 落的官僚家庭,原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋 闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母, 在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。 1922年,入读南开中学,并参加了南开 新剧团。导师张彭春对他格外器重,他 则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演 才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感 伤和凄婉的调子。
话,
第一次冲突: 求工作遭拒绝
黄省三: 被银行开除,找李石清求情。
“上天不负苦心人” “可是,李先生,……只求他老人家再让我回 去……就是累死我, 我也心甘情愿的。”
李石清: 烦恶地拒绝,态度冷漠
“我告诉你,你以后再要狗似的老跟着我, 我到哪儿,你到哪儿,我就不跟你这么客 气了。”
第二次冲突: 告病苦被逼
三部曲 《雷雨》 (1933) 《日出》 (1936) 《原野》 (1937)
“中国的莎士比亚”
故事简介:
《日出》这部剧作选取了一个豪华大饭店 和一个三等妓院作为强烈对比的场景,前 者围绕一个交际花陈白露以及包围在她周 围的银行经理、富婆、洋教授等人展开了 上层社会醉生梦死的生活;而后者则围绕 着妓女翠喜以及一个被卖到妓院的女“小 东西”的命运。揭示了人间地狱般的黑暗。
是借助文学、音乐、美术、舞蹈 等艺术手段塑造舞台艺术形象, 揭示社会矛盾,反映社会生活。
戏剧文学的特点:
1 高度集中的社会生活 2 尖锐激烈的戏剧冲突 3 个性化的人物语言
戏剧种类:
剧情繁简或结构(篇幅)
多幕剧 独幕剧
曹禺
-.
作者介绍
曹禺,原名万家宝, 1910年生于天津一个没 落的官僚家庭,原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋 闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母, 在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。 1922年,入读南开中学,并参加了南开 新剧团。导师张彭春对他格外器重,他 则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演 才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感 伤和凄婉的调子。
话,
第一次冲突: 求工作遭拒绝
黄省三: 被银行开除,找李石清求情。
“上天不负苦心人” “可是,李先生,……只求他老人家再让我回 去……就是累死我, 我也心甘情愿的。”
李石清: 烦恶地拒绝,态度冷漠
“我告诉你,你以后再要狗似的老跟着我, 我到哪儿,你到哪儿,我就不跟你这么客 气了。”
第二次冲突: 告病苦被逼
三部曲 《雷雨》 (1933) 《日出》 (1936) 《原野》 (1937)
“中国的莎士比亚”
故事简介:
《日出》这部剧作选取了一个豪华大饭店 和一个三等妓院作为强烈对比的场景,前 者围绕一个交际花陈白露以及包围在她周 围的银行经理、富婆、洋教授等人展开了 上层社会醉生梦死的生活;而后者则围绕 着妓女翠喜以及一个被卖到妓院的女“小 东西”的命运。揭示了人间地狱般的黑暗。
是借助文学、音乐、美术、舞蹈 等艺术手段塑造舞台艺术形象, 揭示社会矛盾,反映社会生活。
戏剧文学的特点:
1 高度集中的社会生活 2 尖锐激烈的戏剧冲突 3 个性化的人物语言
戏剧种类:
剧情繁简或结构(篇幅)
多幕剧 独幕剧
部编一年级美术《第13课 叶子片片》陆经鑫PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
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沐浴着初夏的阳光,它长成了一片 明亮剔透的嫩叶。这季节令人感到生命的 充实,同时嫩叶也容易被虫子侵害。幸好 平安地迎来了夏天,如今正与伙伴们竞相 争茂,绿油油的一片。
5
我也知晓它的未来。进入盛夏,叶荫下 梨蜩骚然,不停地鸣叫。但台风过后,又会 变成茅蜩、寒蝉的略带凄凉的歌声。气候转 凉,就听不见蝉鸣了。这回,从根部响起了 虫儿的合唱,悄然凭添了秋夜的兴致。14Fra bibliotek谢谢!
15
12
• 作者运用“顺乎天理法”构思,按树叶由 出生到枯死、再由死到生的顺序,以清峻、 飘逸的笔触细致的描绘了一片树叶子历经 春、夏、秋、冬,由一颗生机勃勃“幼小 而坚实”的嫩芽,长成一片“明亮剔透” 的嫩叶,最后变成一张黄色的枯叶在冷雨 中凋落,回归大地生死轮回的过程。
13
• 形象的说明了自然界新陈代谢的自然规律, 进而想到人类与绿叶一样生死循环。面对 人类不可避免的生命变化,作者没有悲观 失望,而是从生命发展的哲理中领悟到: 珍爱自己的生命,同时也珍爱别人的生命。 生命终结之时,回归大地,这就是幸福的 人生真谛。表现了作者积极乐观的人生态 度。
6
它的绿色不知不觉间竟变成了疲 惫的色调。不久呈黄色,又变成了茶色, 耷拉在冷雨之中。 一天夜里,风将挡 雨板刮得戛戛作响。翌日早晨,枝头上 再也看不见它的身影了。只是,我将会 发现在其原来的位置上又冒出了小小的 嫩芽。当新芽萌生的时候,躺在地上的 它就回归故土了。
7
就是大自然,不仅是它,而且是地球 上一切有生命的东西的命运。一片叶的凋 零,绝不是无意义的,它与整株树的生是 密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡,它 使人看到四季不断的流转,万物生生不息。
3
尽管细经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日 子,可它还是默默地等待着春天的到来,逐 渐在体内积蓄起一种充实的力量。一天早晨, 细雨停息,我看见星星点点的珍珠落满了枝 头,发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上 聚满了雨点。我感到嫩芽丰满起来。春天已 经临近了。
4
春天终于来到了,呈现一派萌芽时的 喜悦。但是,飘落在地上的那片叶,如今 已经腐朽,还原于故土了。
给你一片叶子, 你会有什么联想吗
1
一片叶子(节选)
【日本】东山魁夷
2
我凝望着庭院的树木。不,是观赏着生长 在枝桠上的一片叶,此刻在这片美丽的绿叶承 受着夏日的阳光,闪烁着晶莹的光。我忆起这 片叶子还是小小的嫩芽第一次跳入我眼帘时的 情景。那是在去年的初冬时分。现在生长着叶 子的地方,那时附着一片枯萎的茶色叶子,后 来它离开枝桠飘落了下来。就在这个地方,当 时还是幼小而坚实的嫩芽的生命诞生了。
8
一个人的生死,也是与整个人类的生 相关。毫无疑问,谁也不喜欢死,但是因此 应想到的是要珍惜自然给予自己的生,同时 也要珍重他人的生。生命终结之时,回归大 地,这就是幸福的。与其说这是我观察庭院 的树木的一片叶子所悟到的真谛,莫如说是 一片叶子对我静静地述说生死轮回的要诀吧!
9
鉴析
• 东山魁夷是一位热爱大自然的作家,他 善于从细微的自然变化中体悟出深邃的 人生哲理,《一片叶子》就是这样一篇 写景抒情散文。作者借一片树叶的枯荣, 启发我们去领悟热爱自然、热爱生活、 珍爱生命的人生真谛。
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我也知晓它的未来。进入盛夏,叶荫下 梨蜩骚然,不停地鸣叫。但台风过后,又会 变成茅蜩、寒蝉的略带凄凉的歌声。气候转 凉,就听不见蝉鸣了。这回,从根部响起了 虫儿的合唱,悄然凭添了秋夜的兴致。14Fra bibliotek谢谢!
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• 作者运用“顺乎天理法”构思,按树叶由 出生到枯死、再由死到生的顺序,以清峻、 飘逸的笔触细致的描绘了一片树叶子历经 春、夏、秋、冬,由一颗生机勃勃“幼小 而坚实”的嫩芽,长成一片“明亮剔透” 的嫩叶,最后变成一张黄色的枯叶在冷雨 中凋落,回归大地生死轮回的过程。
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• 形象的说明了自然界新陈代谢的自然规律, 进而想到人类与绿叶一样生死循环。面对 人类不可避免的生命变化,作者没有悲观 失望,而是从生命发展的哲理中领悟到: 珍爱自己的生命,同时也珍爱别人的生命。 生命终结之时,回归大地,这就是幸福的 人生真谛。表现了作者积极乐观的人生态 度。
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它的绿色不知不觉间竟变成了疲 惫的色调。不久呈黄色,又变成了茶色, 耷拉在冷雨之中。 一天夜里,风将挡 雨板刮得戛戛作响。翌日早晨,枝头上 再也看不见它的身影了。只是,我将会 发现在其原来的位置上又冒出了小小的 嫩芽。当新芽萌生的时候,躺在地上的 它就回归故土了。
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就是大自然,不仅是它,而且是地球 上一切有生命的东西的命运。一片叶的凋 零,绝不是无意义的,它与整株树的生是 密切相关的。一片叶有其诞生和衰亡,它 使人看到四季不断的流转,万物生生不息。
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尽管细经历了寒风呼啸、雪花纷扬的日 子,可它还是默默地等待着春天的到来,逐 渐在体内积蓄起一种充实的力量。一天早晨, 细雨停息,我看见星星点点的珍珠落满了枝 头,发出晶莹的光。原来却是一株株幼芽上 聚满了雨点。我感到嫩芽丰满起来。春天已 经临近了。
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春天终于来到了,呈现一派萌芽时的 喜悦。但是,飘落在地上的那片叶,如今 已经腐朽,还原于故土了。
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我凝望着庭院的树木。不,是观赏着生长 在枝桠上的一片叶,此刻在这片美丽的绿叶承 受着夏日的阳光,闪烁着晶莹的光。我忆起这 片叶子还是小小的嫩芽第一次跳入我眼帘时的 情景。那是在去年的初冬时分。现在生长着叶 子的地方,那时附着一片枯萎的茶色叶子,后 来它离开枝桠飘落了下来。就在这个地方,当 时还是幼小而坚实的嫩芽的生命诞生了。
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一个人的生死,也是与整个人类的生 相关。毫无疑问,谁也不喜欢死,但是因此 应想到的是要珍惜自然给予自己的生,同时 也要珍重他人的生。生命终结之时,回归大 地,这就是幸福的。与其说这是我观察庭院 的树木的一片叶子所悟到的真谛,莫如说是 一片叶子对我静静地述说生死轮回的要诀吧!
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鉴析
• 东山魁夷是一位热爱大自然的作家,他 善于从细微的自然变化中体悟出深邃的 人生哲理,《一片叶子》就是这样一篇 写景抒情散文。作者借一片树叶的枯荣, 启发我们去领悟热爱自然、热爱生活、 珍爱生命的人生真谛。