小小的我_六年级诗歌
《小小的我》诗歌
《小小的我》诗歌我是小小的我，
像一颗星子在夜空闪烁。
我的光芒很微弱，
但也想把黑暗的角落划破。
我是小小的我，
似一朵小花在墙角坐落。
没有牡丹的富贵婀娜，
却也能散发淡淡的香波。
我是小小的我，
如一只蚂蚁在大地奔波。
力量虽小从不退缩，
努力搬运生活的粮果。
我是小小的我，
是一滴水珠在叶尖儿卧着。
等待阳光将我抚摸，
折射出那一抹小小的彩色。
我是小小的我，
虽然世界很大而我很矬。
可小小的梦想也有很多，
总有一天能汇成大大的江河。
解析：这首诗呢，就是把自己比作了好多小小的东西。
你看啊，像星星、小花、蚂蚁、水珠，这些东西在咱们生活里都挺小的。
星星在夜空里跟那些大星星比起来，它的光确实弱，可它也想有点用，就像咱们人一样，哪怕力量小，也想做点事。
小花在墙角，不那么起眼，不像牡丹那么牛哄哄的，但也有自己的香味。
蚂蚁那么小，但是忙忙碌碌的，从不因为自己小就不干活。
水珠呢，在叶尖上，看着特别小，但是在阳光下面也能变得很漂亮。
最后说自己虽然小，但是梦想不少，就像小水滴能汇聚成江河一样，这就是告诉大家，可别小瞧自己，再小也能有大成就呢。
小小的我
小小的我呵！一听这题目，您可别吓坏喽！其实我也不小了，都上初中了!小是说我的两方面，一，个子矮小，二，年龄小。
俺小个不高，将近一米四。
今年12岁。
本人额宽无刘海，眉短而眼大；发黄而密，对己貌不甚满意。
酷爱文学却无文采，性内向，见生人无语，来客不会招待。
我9岁学琴，十岁放弃。
“自愧无颜见爹娘”我也不乏幽默感，在同窗前，常用笑话制造气氛。
小弟初来乍道，请各位兄长多关照！做出评价。
我与书几乎每一本书都轻轻地发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。
这种声音，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，这种飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界，这个永远美丽，春暖花开的地方——书的世界。
它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的丰富多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。
我与书——这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们是朋友，是伙伴。
我有我的内容，书也有书的内容，只不过，一个真实，一个虚幻。
但是我们是朋友，是这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。
无论是强健还是病残，书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。
每当遭遇挫折，每当疲惫不堪，每当灰心丧气，每当孤独寂寞，也只有书带给我最大的慰藉，带给我无言的关怀。
然而，那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在我左右，告诉我人间最美丽的故事，赠于我最真诚的祝福。
我和书的感情，与书的缘分，虽说不是与生俱来，但却是与生共存的。
不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。
然而，在我学会了认字的那一天起，书就成为了我生命中格外重要的东西，与我的肉体，和二为一。
那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。
小小的我
——学会根据表格内容写人
歌曲欣赏 《小小的我》
• 天地间走来了小小的我 噢,小小的我 不要问我叫什么 噢,叫什么 我是山间一滴水 也有生命的浪波 我是地上一棵小草 也有生命的绿色
习作要求
• 请你根据自己说的，写一写自己，向别人展示一个真实的 你。 • 你写完后再加个题目，如“我给自己画张像”、“这就是 我”、“爱哭鼻子的女孩”等。 • 还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真 地改一改。
• 根据自己的性格拟题： 《自信的我》《活泼的我》《文静的我》《调皮的我》 • 选用要求中的题目： 《我给自己画张像》《这就是我》 • 根据歌曲拟题： 《小小的我》《一个小小的男子汉》《爱哭鼻子的女孩》 《爱管闲事的女孩》
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姓名 性别 年龄 在读学校、年级 身高 体重 长相中最有特点的地方 喜欢的颜色 喜欢的食物 兴趣爱好 最擅长的功课 理想或愿望 你是文静的还是活泼的？ 你是自卑的还是自信的？ 你是说话轻轻柔柔的还是个大嗓 门？
你是上课遵守纪律还是常常插嘴、 做小动作的？
你是能够安静坐在那儿看书写字 的、还是在那儿坐不住的？
你的朋友很多还是没几个朋友？
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自己的性格特点（具体表现在哪些方面，你对自己性格的看 法）、自己最有趣的事或最想写自己的其
少儿诗歌朗诵PPT《小小的我》
04
配乐及舞美元素搭配
2024/1/26
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背景音乐选择建议
选择轻快、明朗的旋 律，与诗歌内容相契 合，营造温馨、愉悦 的氛围。
可考虑使用纯音乐或 简单的乐器伴奏，以 突出诗歌的朗诵和表 现。
2024/1/26
避免选择过于复杂或 节奏感过强的音乐， 以免干扰观众的注意 力。
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舞台布景及道具设计思路
表达情感。
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控制语速
保持适当的语速，避免过快或过慢 ，确保听众能够跟上并理解诗歌内 容。
变化语调
运用不同的语调来表达诗歌中的喜 怒哀乐，增强表现力。
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情感投入与传达方式
深入理解诗歌
在朗诵前，认真阅读并理解诗歌 内容，体会其中的情感和意境。
投入个人情感
将个人情感与诗歌情感相融合， 以更真挚、自然的方式传达出来
03
“梦想”与“希望”
诗歌中多次提到“梦想”和“希望”，这些词汇象征着孩子们对未来的
美好向往和追求。通过这些意象，诗歌激发孩子们的积极性和创造力，
引导他们向着美好的未来努力前行。
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朗诵技巧指导
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声音控制与表现力
调整音量
根据诗歌内容和情感变化，适当 增大或减小音量，以突出重点和
诗歌创作分享
邀请现场的小朋友分享自己创作的诗歌，鼓励他们表达自己的想法和 感受。
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亲子共读活动推广
现场示范
邀请专业的朗诵者或者老师进行现场示范，展示 亲子共读的正确方法和技巧。
家庭参与
鼓励家长和孩子一起参加亲子共读活动，共同选 择和阅读适合的诗歌作品。
幼儿园朗诵《小小的我》
幼儿园朗诵《小小的我》我是一个小小的我，
小小的手，小小的脚，
小小的身体充满着小小的快乐。
我有一个小小的家，
那里有小小的床，小小的桌，
还有爱我的爸爸妈妈，
他们的爱像温暖的小火。
我在小小的幼儿园里呀，
有小小的伙伴一起玩耍。
我们在小小的滑梯上滑下，
笑声在小小的院子里飘洒。
小小的我有大大的梦想，
像星星在夜空闪亮。
我想当勇敢的探险家，
去寻找那未知的宝藏。
小小的我也会害怕，
打雷的时候想躲在妈妈的裙下。
可是小小的我也很坚强，
摔倒了会自己慢慢爬。
小小的我对世界充满好奇，
看到小花想知道它的秘密。
为什么春天它会盛开呀，
是不是也有个小小的家。
小小的我在慢慢长大，
每一个小小的日子都像一幅画。
我要把这些小小的美好记下，等我长大了再回味它。
【小小的我五年级作文】 小小的我诗歌
【小小的我五年级作文】小小的我诗歌我，是为今后一切忙碌的小蜜蜂；我，是天边的一座不起眼的小群星。
我——只是一个小小的我。
我像一个刚出生的婴儿似的，这个世界的每一样东西都吸引着我，小时候像爱因斯坦似的，对母鸡孵蛋充满了好奇，一蹲就是几个小时。
现在依旧是童心未泯，依然是那个小小的我。
路边发现几株特别的植物，我惊叹；天边的云彩幻化出各样的形状，我惊叹；蝴蝶误把我的衣服当成美丽的花朵落在我身上，我惊叹……身边有太多的新鲜事物，有太多的惊叹，它们都深深地吸引着我。
我热情、开朗，且又大胆、顽皮。
爽朗的火热的夏天是我翱翔的天地。
蝉声一起，我就急不可待地换上短裤，像冬眠太久的小动物，兴奋地冲下楼去。
心里只想着去吃大竹林里的嫩竹和桑葚，去摘柳条编个花篮，……但却出师不利。
和买菜回来的妈妈撞了个满怀。
“哎呀！对不起，对不起，十万分对不起！。
我”又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸。
“你怎么老像个出轨的火车头似的，长不大！”站在镜子前，看着自己的个头，短裤下晒成红褐色的结实的皮肤，我不禁纳闷了：“我为什么总是这样小，真的长不大？”别的女同学不敢穿短裤。
可我天天都穿。
爬树捉迷藏，在游泳池里玩“花样跳水”，都是我的拿手好戏。
整天没完没了地疯，这永远是我。
一个小小的我。
“杯水也可起浪。
”虽然我还不成熟，但我也有自己的小世界。
我拥有一些小秘密，有时会为一点琐事发愁，时常会捧着一首使我倾心的诗暗自啼嘘。
我喜欢在月光下看茉莉，喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。
我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草一一梅花状的柔嫩的叶子，喇叭状的粉红的花，只有黄豆那么大。
我总忍不住摘一大把，把家中都插满了，床上，柜上，漱口盅上……都是那小小的酸酸草，连成一片浅浅的绿，点缀着几点粉红。
看着亲人们的微笑，听着亲人们微嗔的话音：“小不点呀，看家里都成了桃花源了。
”我会高兴得把手中剩下的花都向空中一撒……这就是我，一个小小的我。
我不愿意去改变她，不愿让她成为“另一个”我，依然是小小的我。
儿童朗诵诗歌《小小的我》词
儿童朗诵诗歌《小小的我》词儿童朗诵诗歌《小小的我》词篇1
我是无垠夜空中的一颗星星。
只是一颗星，不是最亮的，不是最大的，只是茫茫星海中最普通的那一颗。
我是无边大海中的一滴水珠。
不是最净的，不是最美的，只是湛蓝海水里最普通的那一滴。
我是广袤草原上的一株小草。
只是一株草，不是最绿的，不是最挺的，只要是碧绿草丛中最普通的那一株。
小小的我像星星、像水珠、像小草。
不求最完美，不求最辉煌。
只愿在茫茫人海中，做个最普通、最普通的--我自己!
儿童朗诵诗歌《小小的我》词篇2
我只是天地间
一颗小小的尘埃
也许毫不起眼
风却助力我飞翔
我只是泥土里
一粒小小的种子
如果给点阳光雨露我就能破土而出我只是大海中
一朵小小的浪花似乎非常渺小
汇聚起来就是波涛我只是溪流里
一滴小小的水珠毫无独特之处
却能汇成大江大河我也许是夜空
最不闪亮的星星借我一点月光
我就能给世界光明也许没人会知道我是一株小小草没有花香没有树高只默默把青山染绿我只是大路旁
一块小小的石头静静躺在泥土中相信金子总会发光
苍茫的天地间
走来一个小小的我是那么的平凡
却有蒲草那种韧劲也许我很容易
湮没在茫茫人海但是我不会忘记每一个细微的感动。
《小小的我》朗诵词
《小小的我》朗诵词（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级诗歌：小小的我
小小的我
本文是小学关于小学三年级诗歌的小小的我，欢迎阅读。
我是无垠夜空中的一颗星星
只是一颗星——
不是最亮的
不是最大的
只是茫茫星海中
最普通的那一颗
我是无边大海中的一滴水珠
不是最净的
不是最美的
只是湛蓝海水里
最普通的那一滴
我是广袤草原上的一株小草
只是一株草——
不是最绿的
不是最挺的
只要是碧绿草丛中
最普通的那一株
小小的我
像星星、像水珠、像小草
不求最完美
不求最辉煌
只愿在茫茫人海中
做个最普通、最普通的——我自己！。
古诗词小小的我
古诗词小小的我
我是小小的我，像一颗微弱的星子，在古诗词的浩瀚宇宙里闪烁。
“小时不识月，呼作白玉盘。
”李白笔下那小小的孩童，可不就是小小的我吗？充满了对世界的好奇，看到月亮就觉得是白玉盘，这是多么天真无邪的想法啊。
就像小时候的我，看到什么都按照自己最直观的感受去理解。
那时候，世界简单又有趣，月亮不是什么高深的天文现象，只是一个大大的白玉盘子挂在天上。
这种童趣在古诗词里被描写得淋漓尽致，让我一读就忍不住发笑，又觉得特别亲切，仿佛看到了小时候那个懵懂无知却又充满想象力的自己。
还有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”高鼎写的这个场景，就像是我小时候放学后的写照。
小小的我，早早地完成了课业，心里就像长了草一样，迫不及待地拿着心爱的风筝跑到空旷的地方。
那时候，小小的我在风中奔跑，看着风筝越飞越高，心里满是欢喜。
这诗句里充满了生机与活力，把小孩子那种贪玩又无忧无虑的状态刻画得入木三分。
在古诗词里，小小的我还能感受到许多细腻的情感。
“君看一叶舟，出没风波里。
”范仲淹笔下那在波涛中时隐时现的小船，就像小小的我在生活的浪潮里。
有时候觉得自己很渺小，面对生活的风风雨雨，就像那片小小的叶子般飘摇。
但同时，也有着一种坚韧，就像那小船里的渔人，不管风浪多大，都要努力前行。
这让我明白，即使是小小的我，也有着大大的力量和勇气。
古诗词里的“小小的我”，是充满童真的、活力四射的，也是在生活的磨砺中逐渐成长的。
它就像一面镜子，让我看到自己的过去、现在，也激励着我走向未来。
《小小的我》
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小小的我六年级作文-小小的我诗歌
小小的我六年级作文:小小的我诗歌
在世界上的某一个角落，有这样一个女孩。
渴望完美却拥有着许多缺点，追求时尚却不懂得高雅，想要成功却屡次碰壁的女孩。
这，就是我。
乐观、活泼、好吃是我不变的性格。
在学校里我遵守纪律，但有时却要犯一些低级的错误。
我想这是必须的，如果一个人连错误都不犯的人，那他也太不真实了。
总统、伟人、天才都会犯错，更何况我们这些普通人呢？
读书已经成为我的一种习惯。
有一次，我放学回家看见有几本新书放在我的书桌上。
我马上放下书包，迫不及待地捧起书看了起来。
这时，妈妈走了进来，看见我在看书就说：“先把作业写完了再看书。
”“奥。
”我头也没抬，眼睛紧紧盯着手中的书说。
时间过得真快啊！半个小时都过去了，我还在津津有味地看着书。
看到故事里的伤心情节我的脸变得乌云密布，看到快乐情节我是眉开眼笑的。
妈妈不知道什么时候已经站到了我的跟前，说：“现在都几点了，为什么还不写作业？”一边说还一边从我手中夺走了书，我也只好垂头丧气地打开书包写作业。
书，是我生活中必不可少的好朋友。
我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面宽广了不少。
这就是独一无二、微不足道的我。
感谢您的阅读！。
小小的我抒情诗歌
小小的我抒情诗歌小小的我抒情诗歌像那飞不过沧海的蝴蝶，带着追逐的梦想，望洋兴叹像那转世的蜗牛精，扛着沉重的壳，跋前踬后我不是一个安于现状，得过且过，自我麻痹，类似阿Q的人也不是有着弘誓大愿，豪情壮志的热血青年渺小的我敬佩，崇拜，欣赏那些拥有一颗强大的内心，一双敏锐的双眼，品德高尚，人格健全的人人各有命，老天自有它的安排安排好了我的时代，我的成长的环境，我的父母我爱父母至极，他们的爱赋予我乐观向上的'性格，坚强善良的内心，活力健康的身体父母的爱强大到我对世界的不公，人性的丑陋，社会的黑暗，全然不知我麻木的扮演着井底蛙，池中鱼，笼之鸟，寸目鼠直到有一天，上天派马良为我画上了点眼之笔我睁开双眼，双目凝聚，一道灵光闪过才恍然原来单纯的自己身在如此多姿的大千世界，每一个旮旯角都有讲不完的故事我的翅膀越来越硬，眼界越发开阔，思想无穷的迸发，内心难以抑制住无限的向往I can feel I am so empty and helpless我不要凡庸，渺小，狭隘，空虚的自己百学须先立志我有我的思想，我的人格魅力，我的生存能力我不要听天由命宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来执着的我展开翅膀，带着梦想，带着憧憬欲穷千里目，更上一层楼歌德有这样一句话：谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
我的命运我做主，我改变人生因为有故事才精彩，好比一本珍贵的小说，书中记载着生命的点滴我将尽心尽力的去创作它，抒写它白日莫闲过，青春不再来等到老得哪儿也去不了的时候在暗香浮动的庭院，倚在酸枝木椅上，品着清香的铁观音，细细阅读，慢慢回味我的一生。
小小的我，加油！。
《小小的我》朗诵词我只是天地间读后感
《小小的我》朗诵词我只是天地间读后感《小小的我》是一首突出表现自我意识和自我肯定的诗歌，有着深刻的思想内涵和启示。
它告诉我们，尽管我们的身体很小，但我们的内心世界是无限大的，每个人都有自己的价值和使命。
这首诗让我想起了自己的成长历程。
小时候，我总是觉得自己很渺小，觉得自己无法改变什么。
但是随着年龄的增长和人生经验的积累，我逐渐意识到，每个人都有自己的价值和作用，每一个小小的个体都可以在自己的领域内发挥作用，做出自己的贡献。
这首诗也提醒我们，不要轻视自己的能力和潜力，不要因为身体的短小而丧失自信和勇气。
我们应该肯定自己的长处，发挥自己的优势，尽力去做自己力所能及的事情，为自己和他人创造更多的价值。
总之，《小小的我》这首诗让我深刻地感受到了自我肯定和自我意识的重要性，也让我更加坚定了追求自我价值的信念。
无论身体大小，我们每个人都有自己的使命和价值，只有不断地努力和发掘自己的潜力，才能在人生的舞台上展现出自己的光芒。
小小的我朗诵词
小小的我朗诵词
小小的我是一个充满热情和好奇心的孩子，我喜欢看书、画画和唱歌。
我相信，在未来的某一天，我会成为一个像爸爸妈妈一样优秀的人。
我喜欢看书，因为书可以带我进入一个全新的世界。
我可以跟着书中
的人物一起经历冒险，领略不同的风景和文化。
我还可以从书中学习
知识，了解历史和科学。
阅读，可以让我的大脑保持活跃，帮助我成
为思考能力更强的人。
我也喜欢画画，因为画画可以让我的创造力得到释放。
我可以用颜色
和形状来表达自己的情感和思想。
画画，可以让我的心灵得到愉悦和
放松，让我更加关注我的内心需要。
我喜欢唱歌，因为音乐可以使我感受到情感的鼓动和动听。
唱歌也可
以提高我的口语能力和音乐鉴赏能力。
唱歌是一种积极的交流方式，
让我能够与他人更加深入地沟通。
总之，我认为爱好可以让一个人变得更加饱满和成熟。
无论是读书、
画画还是唱歌，都能够带给我快乐和成长的机会。
将来，我会更加认真地积极参与到我的爱好中，努力让自己成长为一个更好的人。
初二诗歌：小小的我
小小的我
小小的我
从周一到周五,
放学时,
希望那清脆的下课铃声能准时响起,
在那校门口,
能依时看到那个熟悉的身影在那里等候;伴随那急促而老练的脚步声,
我们穿梭于市场和小巷之间,
到了家里,
我须迎接下一场挑战,
洗手，喝水，换鞋和作业;
我喜欢语文,
因为老师会时不时地逗我们笑笑！
我太喜欢她嘟起嘴巴的样子了！
我不太爱好数学,
因为那得经常开动我的发动机——大脑,当不会做题的时候,
我多么希望妈妈能以火箭的速度
出现在我的面前;
我太盼望周六，周日的到来,。