对日软件外包在高职院校发展探讨(精)
浅谈对日软件外包保证项目质量的几点体会
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发展对日软件外包,提升软件产业国际竞争力
发展对日 软件外包， 提升软件产业国际竞争力
黄 庐 进 ，康 文 娟
（ 东 理 工 大 学 商 学 院 ，上 海 ２ ０ ３ ） 华 ０ ２ ７
摘 要 ： 过 分 析 我 国软 件 外 包业 务 的发 展 现 状 ， 出在 现 阶段 通 过 发 展 对 日软 件 外 包带 动 我 国软 件 产 业 发 展 的 现 实 意 通 指 义 所 在 ， 对 软 件 企 业 如 何 突破 规 模 瓶 颈 、 才 瓶 颈 和 知 识 产 权 障 碍提 出意 见 和 建议 。 并 人
１ 理 论 综 述
随着全球 外包 业务 的不 断发展 ， 越来 越 多的经济 学家开始 对这 一商业 形式 进行研 究 ， 中 比较 有影 响 其 力 的是 产品 内分工理 论 。产 品内分 工理论 在 ２ ０世纪
理论框 架 中引入 了新 制 度 经 济学 中 的企 业 和组 织 理 论， 结合博 弈论 方法 ， 国际 贸 易理 论 涉 及 到 的微 观 将 基 础表 达得 全 面而清 晰 ， 尝试 从 根本上 解释世 界 范围 内产 品 内分 工经 济现 象 的真 实原 因及 其对 世 界 贸 易
商业评 论 》 中提 出 的 ， 后便 在全 世 界 范 围 内蓬 勃 发 之
展起来 。２ ０ ０ ６年 ， 球 范 围 内 的离 岸 外 包 总 规 模 达 全
到 ８６ ０亿 美 元 ， ０ 主要 集 中在 软件 、 融 等 领 域 。全 金 球软件 外包业 务 总量 已超过 １０ ０亿美 元 。印度 、 ０ 爱 尔兰都 通过 承接 国外 软 件外包 而取 得 了巨大 的成 功 。 近年来 ， 由于成本 问 题 和跨 国公 司 的 战略 调 整 ， 来 越
提 高两 国 的就 业 和工 资 率 ； 外 ， 包 还可 以提 高企 此 外
对日软件外包现状及发展趋势探究
（ ） 国人 力 资 源 成 本 低 廉 。 日本 最 初 尝 试 在 韩 １我 国和 台湾 开 展 外 包 业 务 ． 由 于 韩 国 和 台 湾 的 成 本 与 但
日本 差 距 不 大 ． 要 承 担 外 包 带 来 的 风 险 ． 又 日本 又 开 始 将 目光 转 向 印 度 。 度 虽 然 在 欧美 外 包 业 务 上 有 着 印
三 峡 高教 研 究 Ｓ ｎ ｉ Ｈ ｇ ｅ ｄ ｃｔ ｎＲ ｓａｃ ｅ ａｘａ ｉｈ ｒ ｕ ａ ｏ ｅｅ ｒｈ ｓ Ｅ ｉ
的加 速 到来 ． 件 外 包 已经 成 为 发 达 国家 的 软 件 公 司 软
日本 Ｉ Ｔ人 员 平 均 每 人 的 月 单 价 为 ９ — ０ ０ １ ０万 日 元 ． 包 至 印 度 为 ４ — ０万 日元 ， 包 至 韩 国 为 ８ 外 ０５ 外 ０万 日元 ． 外 包 给 中 国 的 人 月 单 价 只 有 １４即 ２ — ０万 而 ／ ５３
日元 另 一 方 面 。 日本 人 口结 构 呈 现 老 龄 少 子 趋 势 ， 战
降 低 成 本 的 一 种 重 要 的 手 段 ． 为 世 界 软 件 产 业 发 展 成 的重 要 趋 势 。 目前 全 球 的软 件 产 值 中 ， 分 之 一 需 要 三 通 过 对 外 发 包 来 完 成 。２ ０ ０ ７年 ， Ｉ ＤＣ预 测 全 球 应 用 软 件 外 包 市 场 平 均 每 年 以 ２ ．％ 的速 度 增 长 。其 中 ， ９２ 中
Ｉ Ｔ外 包 服 务 是 社 会 分 工 不 断 细 化 和 Ｉ Ｔ技 术 发 展
得 天 独 厚 的优 势 并 取 得 了 成 功 ， 印 度 与 日本 在 语 言 但 和 文 化 方 面 有 着 巨 大 的 差 异 ， 存 在 着 地 理 位 置 和 时 又 差 的 问 题 ． 印 度 开 展 对 日外 包 业 务 未 能 取 得开 始 将 开 展 外 包 业 务 的 焦 点 锁
对日软件外包人才培养模式的探索
不同，花费了大量时间问题还不能及 时传达 ， 学 习效 果 。 开发方不顾客户的要求对式样进行变更 ，品质 【 关键词 】 信息技术 ； 课 堂教 学；课程 管理水平低 ，程序错误的判断基准不 同，开发 改革 数据的收集基准和定义也不同给外包方带来许 多 问题 。 随着信息技术 的广泛应用 ，信息技术教 三 、商 务 日语软件 外包人 才培养模 式的 学工作越来越受 到来 自各方的关注。在小学 创 新 信息教学工作中，教师必须要不断创新教学 以山东省为例，虽然拥有百余所普通高等 的方式方法 ，才能最大限度地激发学生 的学 院校 ， 多数设有商务 日语及计算机等相关专业 ， 习动力 ，实现较好 的学 习效果。本文就如何 但 由于 学校 对 外 包产 业 认 识有 限 ，存在 部 分 理 上好小学信息技术课 ， 谈谈 自己的看法。 论脱离实际、课程不完善、培养模式单一等问 激 发 学 习兴 趣 题， 导致很少毕业生能直接胜任软件外包 工作 ， 兴趣是最好的教材 ，是最好的教 师，更 外包企业难 以招聘到既熟练掌握外语又懂技术 是学生学好信息技术课程 的心理基础。小学 的复合型人才。尤其是在 “ 国家信息通信 国际 生大多 比较贪玩。由于电脑游戏具有极强的 创新园”、 “ 国 家服 务 外 包示 范城 市 ” 、 “ 国 交互 性 、 挑 战 性和 趣 味性 ， 家软件出口创新基地”等国家金字招牌落户省 因 此 ，在 教 学 中 ， 教 师 可 会济南后，产业规模迅速扩大 ，软件外包人才 以 因 势 利 导 ，把 “ 游戏 ” 紧缺的问题进一步凸显 ，这已经严重制约了我 适 时引 入课 堂 ， 通过“ 游戏 ” 省 服 务 外包 产 业 的 发展 ，进 而影 响 了我 省产 业 将 学 生 潜 在 的 学 习 势 能 转 结构升级和经济增长 ，依托高校开展规模化 、 化 为 动 能 ，从 而取 得 较 好 高质量软件外包人才培养已迫在 眉睫 。依笔者 的学 习效 果。例如 ，小学 之见 ，应从以下几方面来创新人才培养模式。 生 刚 开 始 学 习 电脑 时 ，许 （ １ ）优 化 日语课程设置体 系的尝试 。以 多 学 生 对 鼠标 的 基 本 操 作 就业为导向，为达到更加完善学生知识结构 ， 非 常 陌 生 ，特 别 是 鼠标 的 培养 日语复合型人才之 目的 ，结合当今市场对 双击 和 拖 动更 是 难 以 掌握 。 外语 复 合 型人 才 的整体 实际 需 求 ，课 程 设置 中 练 习 鼠标 的操作 相 当枯 燥 。 既应 有 大 力培 养 学 生 日语 语 言 能 力 的课 程 ，又 简 单 的训 练 ， 必 然 无 法 调 要适当安排商务专业知识课程 ，为学生的职业 动 学 生 的 积 极 性 。 因 此 ， 生涯奠定 良好的基础。 在 在 教 学 鼠标 各 种 基 本 操 （ ２） “日语 ＋软件外包专业”的复合型 作 时 ，教 师 可 以 让 学 生 通 人才培养模式。单一型的外语专业 人才已经远远 过 “ 扫 雷 ” 游 戏 来 练 习 鼠 无法满足飞速发展的时代要求 ，同时在严峻的大 标 的单 击、右击和 双击 ， 学生就业竞争中，明显处于弱势地位。尝试探索 通过 “ 纸牌 ”游戏来掌握 “ Ｅ ｌ 语＋ 软件外包专业”的复合型 人才培养模式， 鼠标 的 拖 动 。 通 过 游 戏 ， 以增强我系商务 日语专业学生的就业。 学 生 不 仅 消 除 对 电脑 陌 生 （ ３）改进教学方法 ，提高学生 的综合 能 感 ，更熟练 掌握了键盘 和 力。以就业为导向，为达到培养当代社会需求 鼠标的操作方法 。 的 复合 型 、实 用 型 日语 人 才 的 目标 ，完 善 学生 二 、改 进 教 学 方 法 的知识结构 ，提高学生的 日语实际应用能力 ， 改 进 课 堂 教 学 方 法 是 我们在授课中改变 了传统的以教师为中心的教 上好信 息技术课 的关键。 学方法 ，在高年级的课程中导入了课 堂讨论、 在信息 技术教学 中，经 常 河 北省 张家 口市涿鹿 县卧佛 寺学 区 河北 涿鹿 牛 宗 玉 学生分小组发表、 小论文实战演习等教学模式 ， 使用的教学方法主要有 ： 以提 高学 生 的思 维 、 判断、 表达 能力 及综 合实 力 。 （ １ ）直 观教 学 法 。 小 参 考 文献 ： 学 生 的 形象 思 维 相对 突 出 ， ［ １ ］陈伟 ， 李 华 ． 服 务 外包 人 才 培 养 模 式 但是信 息技术理论课 相对 研究 ［ Ｊ ］ ． 现代 管理 科 学 ，２ ０ ０ ９ ，（ ４ ） 枯燥 ，这就要求教师必须充分利用计算机的 ［ ２ ］ 李莉． 构建 高等院校服务 外包 人才培 特有优势，积极探索寻求新 的教学方法促进 养新模式 口］ ． 文教资料，２ ０ ０ ９ ，（ ５ ） 教学。如学习 《 计算机的组成 》一课教学开 ［ ３ ］于强 ．“ 订 单式”人才 培养模 式在服 始时 ，教师应有意识地不说 电脑术语 ，而是 务外包人才培养中的运行及支持条件 ［ Ｊ ］ ． 中国 让学生 自己接触 电脑。首先告诉学生计算机 经 贸导 刊 ，２ ０ １ ０ ，（ ４ ） 各部分 的名字 ，然后让学生以 “ 找朋友”的 ［ ４ ］ 张宁 ． 中国对 日软件 外包的现状分析 方式 ，将名称与电脑实物配件 相结合 ，接着 及对 策 研 究 北 京 ： 对 外 经济 贸 易 大学 ，２ ０ ０ ７ 引导学生看看每个部件 的线通到哪里 ，看看 ［ ６ ］张 ��
基于工作过程的高职软件外包服务专业专业课程体系的探讨与构建
基于工作过程的高职软件外包服务专业专业课程体系的探讨与构建摘要：针对当前高职院校以“工学结合”人才培养模式改革教学内容和课程设置的大趋势和大方向，通过深入软件外包服务企业调研，有针对性地了解高职学生能胜任的职业岗位以及所对应的工作任务和职业能力，根据软件外包服务产业的要求革新人才培养目标定位，本文构建了基于高职软件外包服务企业工作过程的专业课程体系，并探讨了实施专业课程体系相配套的课程建设内容。
关键词：高职软件外包服务专业专业课程体系工作过程随着信息技术的日新月异，传统的以知识传授为主要特征的高职软件外包服务专业专业课程体系已不能适应社会的需求。
一方面软件外包服务多层次高质量人才匮乏，另一方面软件外包服务专业毕业生面临极大就业压力，相当一部分学生无法在软件外包服务企业找到合适的工作岗位。
通过仔细分析发现，问题出现在目前既有的软件外包服务人才培养目标、方向、模式与软件外包服务行业各岗位对人才的职业能力需求存在偏差，而引起偏差的原因又直接是软件外包服务专业专业课程体系的设置，不能满足软件外包服务企业对具体岗位人才的知识素养与职业能力的需求。
要培养满足适合市场需要的软件外包服务人才，尤其是急需的中低端软件外包服务人才，就必须举校企合作之旗，走工学结合之路，因此，必然要颠覆传统的软件外包服务专业专业课程体系，重新构建以工作过程为导向的软件外包服务专业专业课程体系，它是提高高职软件外包服务专业教学质量的核心，也是其专业建设与课程改革的重点和难点。
1.核心概念的界定1.1工作过程的概念：根据不来梅大学技术与教育研究劳耐尔教授为首的职业教育学专家的研究，所谓工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序，是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统”。
基于工作过程的专业课程教学是把专业课程的教学过程与工作过程相融合，确定针对特定职业岗位的行动领域和学习领域，然后在专门构建的教学情境中进行职业从业知识、技能的传授，以使学生有能力在实际工作中从容应对、顺利完成工作任务。
高职软件外包服务专业.NET方向实践教学体系的创新与探索
高职软件外包服务专业．NET方向实践教学体系的创新与探索摘要:文章对高职软件外包服务专业.NET实践教学体系创新的改革与探索进行了阐述。
详细介绍了本专业.NET方向全面推行“职业情境,项目主导,任务驱动”的工学结合的外包人才培养模式的实践教学体系设计,并积极推动校内外实训基地的建设,全面推行教、学、做合一的实践教学新模式。
创建了一套充分引入企业评价机制的质量监控体系和考核指标,有效的推进了本专业.NET实践课程教学质量的提高。
关键词:软件外包服务.NET 实践教学体系创新从2008年起,国内高职院校陆续开办了软件外包服务专业,四川商务职业学院和湖南对外经济贸易职业学院是国内开设较早的院校之一。
2009年重庆市成为20个中国服务外包示范城市之一,2010年重庆市成立并将重点打造北部新区、西永微电子产业园区、永川区为主的三个综合型服务外包示范区。
据重庆市经济信息委员会调查分析,在未来三年内重庆市软件外包服务人才缺口为15万。
以此为契机,重庆科创职业学院在2009年成功了申办了软件外包服务专业,成为重庆市首家开办软件外包服务专业的高职院校,主要为重庆市及西南地区培养软件外包服务专业人才。
我校软件外包服务专业主要培养基于JA V A方向(对日/对欧美软件外包)和.NET方向(对日/对欧美软件外包)的高素质、高技能、国际化的软件外包服务领域的复合型人才。
本文主要探讨的是我校在.NET方向实践教学体系创新性建设和实践的成果。
1 软件外包服务专业.NET实践教学现状分析一般高职院校的软件外包服务专业均设有.NET方向,其专业的培养规格和课程体系也无太大差异,但从实践教学质量上比较,尚存在较大差距,主要体现在:(1)实践教学体系设置还不够完善,课程体系不能真正做到与企业工作过程相结合,教学情境也不能真正做到与工作环境相结合。
(2)受师资力量,尤其是“双师素质”教师缺少,而企业兼职教师未能真正发挥实践教学主导作用,导致实践教学质量不高。
对日软件外包人才培养实践教学改革模式探讨
第 一 ，０ ９年 ， “ 济危 机 ” ２０ 在 经 的大 环境 下 ， 业 间竞 企
争加 剧 ． 业 本身 成 本压 力 巨大 ． 企 软件 开发 成 本 中 ７ ％是 ０ 人力 资 源成 本 ． 为充 分 降低 人力 资 源成 本 。 业对 外 包人 企 才需 求指 标 中 “ 从人 职 到 投入 具体 项 目开 发 工作 的时 间 段” 成为 衡量 人 才招 聘 的一个 重要 因素 第 二 ．对 日软件 外 包企 业在 经 过 大量 的 基础 人 才积 累后 ． 形成 了人 才 梯 队 ． 软件 外包 人 才 的招 聘 除 了 日语 对 能力 的要 求 外 ， 职业 素 质 、 用技 能 、 业 知 识 等 提 出 对 应 专
人 才培养 目标 与 专业技 能型人 才培 养 的和谐 统 一。 关键词： 软件 外 包； 才 培养 ； 人 实践教 学； 学改 革 教
中图分 类 号 ： ４ ． Ｇ６ ２０ 包 产 业 现 状 分 析
何培养“ 既会 日语 、 又精 通 软件 开 发 ， 够快 速 投 入 到 项 能
了 更 高 的 要 求 第三 ． Ｉ 业 的发展 是 非 常快 的 ． 对不 断 涌现 的大 Ｔ行 面
随 着对 日软件 外包 产 业 的迅 猛发 展 ．缺 少 专 业 的对 日软 件外 包 人 才 成 为 制 约外 包 产 业 发展 的一 大 瓶 颈 ． 如
项 目名 称 ： 津 市 高等 学校 加 快 培 养 急 需人 才重 大研 究 立 项 计 划 （ 件 外 包急 需 人 才 培 养 研 究 ） 天 软 。项 目号 ：０ ０ ０ 。 ０ ０ ５ ２
Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｒ ｓ ，９ ８ ３ ． ｉ ｅ ｓｔ Ｐ ｅ ｓ １ ６ ： ９ ｙ
中国对日软件外包的现状分析及对策研究
5、提高自主创新能力：自主创新能力是企业发展的关键因素之一。因此，中 国企业应该注重提高自主创新能力，加大在软件开发技术方面的研发力度，自 主开发具有核心技术和自主知识产权的软件产品。
总之，中国承接国际软件外包具有很大的潜力和机遇。中国企业应该积极面对 当前市场环境和客户需求的变化，加强自身能力建设和业务模式的创新，提高 软件质量和自主创新能力，从而不断提升在国际软件外包市场的竞争力。
参考内容
随着全球经济的不断发展和信息技术的广泛应用，软件外包已经成为一种重要 的经济现象。中国作为全球最大的发展中国家，也在积极承接国际软件外包业 务。本次演示将探讨中国承接国际软件外包的现状、模式及发展对策。
一、中国承接国际软件外包的现 状
近年来，中国在国际软件外包市场上的地位逐渐上升。中国拥有庞大的人力资 源、较低的劳动力成本以及不断提高的劳动力素质，这些优势使得中国在全球 软件外包领域具有较高的竞争力。
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2、东软集团：东软集团是中国对日软件外包领域的知名企业之一，也是中国 软件外包产业的龙头企业之一。通过对日软件外包业务的发展，东软集团已经 成功打入日本市场，并在全球范围内建立了良好的声誉。
3、大连华信计算机技术股份有限公司：大连华信计算机技术股份有限公司是 一家具有较强竞争力的对日软件外包企业，长期为日本企业提供全方位的IT解 决方案和服务。通过不断加强技术研发和服务创新，大连华信计算机技术股份 有限公司已经成为了中国对日软件外包产业中对策
1、提高软件质量：软件质量是客户最的核心要素之一，因此提高软件质量是 中国承接国际软件外包的首要任务。中国企业可以通过加强软件开发过程中的 质量管理和控制，提高软件开发的规范性和标准化程度，从而提高软件质量。
2、加强人才培养：软件开发需要高素质的人才支持，因此中国需要加强人才 培养和引进。一方面，可以加强高校和职业培训机构在软件开发方面的专业设 置和培训课程，提高人才培养质量；另一方面，可以引进国外优秀的软件开发 人才加入中国企业，提高企业整体技术水平。
软件工程(对日外包)专业
临沂大学软件工程（对日外包方向）专业培养方案一.培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，知识结构合理，系统掌握软件工程基本知识、基本理论和基本技能；了解软件工程前沿问题和技术的发展现状与趋势；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，具备软件外包所需技能，承担对日软件外包的多种信息管理系统的软件开发、软件测试和管理能力；有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力，秉承沂蒙精神、具有国际视野、适应经济发展需要的应用型工程技术人才。
二.培养规格掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野。
掌握软件工程专业的基本知识、基本理论和基本技能；了解软件工程的理论前沿问题和软件工程的发展现状与趋势；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，掌握基本的科学研究方法，具备初步的科学研究能力；熟练掌握英语和日语，掌握软件工程师具有的面向对象编程设计能力和基于C/S 、B/S结构的信息系统分析设计能力，具有较强的软件项目管理能力，熟悉软件开发的规范与流程。
有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。
具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。
具有一定的欣赏美、创造美的能力。
三.学制和学分学 制：4年 学科门类：工学 授予学位：工学学士总学时：2400 总学分：160-180四.专业核心课程软件工程导论、JAVA语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理等五.课程设置及进度计划表台课程科类业课程节践执笔人： 赵德玉 审核人：注：本表中（）中的学时不计入总学时，学分计入总学分，本表中所列公共实践课程（包括军事技能训练）学时不计入总学时，学分计入总学分；就业指导课学时学分均需计入总学时学分；通识选修课程学分计入总学分，该类课程按照每学分16学时计入总学时。
对日软件外包开发质量探讨
对日软件外包开发质量探讨摘要：对日软件外包是目前在国内发展迅速的一个行业，但是由于国界、地域、语言、习俗等差异，导致了对日软件外包的质量得不到保证。
通过研究和实践总结，结合所学的知识，探讨如何保证对日软件外包的质量。
关键词：对日软件外包；软件质量；方法研究目前，软件外包在软件出口中占有很大的比重，尤其是日本对中国的软件外包。
据统计日本对中国的软件外包比例占70%左右。
日本很多大型企业在软件外包业务中，输出到中国的软件外包大大超过印度，平均占83%，有的企业达到95%。
但是，在中日软件外包中，存在的最大问题是质量问题。
引起质量问题的原因很多，最主要的是：中日双方的企业文化、管理模式的差异，还有开发过程、沟通方式、开发标准和文档格式不统一等问题。
1 加强语言功底开发人员对委托方提供的设计资料的理解程度直接影响着开发进度和质量。
从过去的产品质量数据分析结果来看，对设计资料的理解错误是产生质量问题的主要原因。
特别是对设计资料的理解错误，如果不从一开始就采取措施进行预防，对程序本身及其他程序的质量将可能产生较大的影响。
针对这一点，系统开发部开展了以“预防/消除设计资料理解错误”为主题的质量控制（qc）活动。
随着活动开展的深入，质量控制逐渐取得了明显的成效。
这一活动的首要任务就是学习语言。
2 加强沟通对日软件外包通常是不会外包需求、分析和设计阶段的。
这样造成接包方和发包方对需求、分析和设计在理解上的分歧，从而导致设计或编码的不断变更。
需求和设计的不稳定是软件业的通病，是软件业最让人头疼的顽疾。
有人说有一个软件领域的需求就非常稳定，可以在设计完成之后就不再变化，这就是离岸软件外包。
至少针对日软件外包，在我看来这是大错特错的。
公司在做hc（heartcore）项目时，客户前后的设计说明书就变更了7个版本，仅需求理解就花费了20天时间，而开发和测试时间却不到10天。
日本软件业的需求和设计文档相当规范，但这并不代表它们不会变更。
中国软件外包产业发展策略研究与对策建议
中国软件外包产业发展策略研究与对策建议随着信息技术的快速发展和全球经济的紧密联系，软件外包产业在中国迅速兴起，并取得了显著的发展。
作为全球软件外包业务的重要参与者，中国面临着新的机遇和挑战。
为了进一步推动中国软件外包产业的发展，我们需要制定相应的策略和对策。
一、加强人才培养和人才引进人才是软件外包产业的核心竞争力。
中国应立足于提高软件外包人才的培养水平，加强相关专业课程设置，培养具备国际竞争力的软件外包专业人才。
同时，还需要通过政府的支持和引导，鼓励引进国外优秀的软件外包专家和人才，促进国内外人才的交流与合作。
二、推动创新和研发能力的提升创新和研发能力是软件外包产业持续发展的关键。
中国软件外包企业应加大对研发的投入，提高自主创新能力。
政府应制定相关政策，加大对软件外包企业的支持力度，鼓励企业在研发方面进行探索和实践。
此外，还可以促进软件外包企业与高校、科研院所等进行合作，加强产学研用的紧密结合，提升创新和研发能力。
三、加强专业服务能力的提升软件外包行业的核心是提供优质的专业服务。
中国软件外包企业应重视人才培养和技术提升，提高专业服务能力。
此外，企业还可以积极参与国际标准的制定和培育，提升企业产品和服务的国际认可度。
政府可以提供相应的支持和鼓励，组织举办专业培训，提升整个软件外包产业的服务水平。
四、建立健全的法律和市场监管机制法律和市场监管机制的建立对软件外包产业的健康发展至关重要。
政府应加大监管力度，规范行业秩序，加强对软件外包企业的监管和评估。
同时，还应建立健全的知识产权保护机制，为软件外包企业提供良好的创新和发展环境。
此外，政府还可以加强与国际组织和相关国家的合作，推动国际合作和共享，促进软件外包的健康发展。
五、拓宽国际市场，提升竞争力中国软件外包产业应积极拓展国际市场，提升竞争力。
政府可以加强对软件外包企业的对外推广和支持，形成一批具有国际影响力的软件外包企业。
同时，政府还可以促进中国软件外包企业与国际企业展开业务合作，提升合作伙伴关系，提供更多的商机和合作机会。
高职服务外包方向日语人才培养模式分析
尽管日本的服务业和外包行业具有较高的国际竞争力，但在充满不确定性和创新的外部环境下，服务外包行业对人才需求的规模和深度都在增加。日语人才的需求也越来越多。
随着互联网技术和软件技术的不断进步，服务外包行业正在经历全球化的爆炸式增长，日语人才的需求也会随着时代的推进而增加。日语人才在服务外包行业中的地位不仅体现在语言能力上，也需要在技术、专业能力、服务素质等方面有所提高。
总结：
服务外包是一个不可忽视的重要行业，具有广泛的发展前景。日语人才在服务外包行业中占据重要地位，培养符合行业需求的日语人才，是当前亟待解决的问题。高职院校应该通过合理的课程设置、教师素质的提高、实践教学等方面，培养符合行业需求的日语服务外包人才，同时，学生也应该通过不断学习和实践，提高自己的日语能力和职业素养，适应市场和行业需求。总之，日语服务外包行业具有广阔的发展前景，在全球化和信息化的时代背景下，日语人才的需求也在不断增加。为了适应市场的需求，需要通过各种途径不断提高自身的专业水平和服务素质，提高竞争力。同时，教育部门也应该加强对日语服务外包行业人才的培养和支持，为行业发展注入更多的活力。未来，日语服务外包行业有望成为一个更加繁荣和发展的行业。
2.专业技能要求高
在服务外包这个领域，与客户的沟通不仅需要语言能力，也需要相应的专业技能。比如，在日语人才的相关岗位中，多半要求能够熟练掌握日语技术文档的阅读及解析，特定领域的术语等。因此，日语人才不仅要具备良好的语言、文化基础，还需要掌握一些主流的技术和知识领域。
3.服务பைடு நூலகம்识要求高
服务外包的核心准则是服务客户。因此，从事服务外包工作的人才必须具备高度的服务意识，能够始终站在客户的角度考虑问题，注意沟通细节，及时响应客户需求，提供更好的服务品质。
高职院校对日软件服务外包人才培养的思考
在全球化 软件 外包大 市场环境 下 ， 我 需 求量 是 对 Ｅ ｌ 软 件项 目中最多的 ， 目前 也 试 认 证 的 企 业 占 ６ Ｏ ％、 看 中微 软 认 证 的 占
国对 日软 件 外 包 开 发 领 域 发 展 强 劲 。 根 据
０ ％、 看 中Ｓ ＵＮ 认 证 的 占４ ０ ％。 这说明： 国 家 是 缺 口最 大 的 部 分 ， 这 类 人 才 约 占服 务 外 ６ 包总 人数 的６ ０ ％。 而 根据 印度 软 件 外包 的 经 的 认 证 和 企 业 的 认 证 同 样 得 到 用 人 单 位 验， 这 类 人 才 主 要 由高 职 院 校 或 社 会 职 业 的 认 可 。
承 受 一 定 的 工作 压 力 ， 具 有 吃 苦 耐 劳精 神 。
的世 界 ５ Ｏ ０ 强 中， 服 务 外 包 企 业 已达 ７ ｌ 家；
。长４ ３． ８ ％。 我 国软 件和 服 务 外包 业正 迎 来 一 紧缺。 而 目前 既 懂 技 术 ， 又懂 日语 的 人 才 严 重不足 ， 成 为 进 一 步 发 展 对 日软 件 外 包 的 瓶颈 。
有 良 好 的 团队 合 作 精 神 。 ④ 分 析 问题 和 实
为 了准 确 的 掌 握 对 日外 包 企 业 对 软 件 际 动 手 能 力 强 ， 以 规 范 的 工 作 态 度 对 待 软
１ 对 日软件外包企 业人才能力煮求分
析
开 发 人 员的 整 体 要 求 ， 我 们 进 行 了 一 些 调 件 代码 编 写 。 ⑤交 流 与 沟通 能 力 ， 具有 较 强 研分析 。 以 辽 宁 省 内 知 名软 件 外 包 企 业 为 的演讲 与表达能力 。 ⑥ 具 有 诚 实 守 信 意 识 在 参 与 调 查 的企 业 中９ ０ ％要 求 员工 具
对日软件外包在高职院校发展探讨
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所谓软件外包就是
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一
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，
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产模 式 下
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，
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，
，
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、
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，
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，
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。
IT外包对高职计算机教育的影响
IT外包对高职计算机教育的影响□陈永【内容摘要】所谓软件外包就是一些发达国家的软件公司将他们的一些非核心的软件项目通过外包的形式交给人力资源成本相对较低的国家的公司开发，以达到降低软件开发成本的目的。
本文从软件外包工作入手，结合外包工作的环境，分析了毕业生进入外包软件公司工作的优劣势，提出了学生进入外包公司所应该具备的基础知识及工作心态。
【关键词】软件外包人才；人才培养；CMM；Coding【作者单位】陈永，江苏海事职业技术学院信息工程系近年来计算机专业就业持续保持毕业生供求两旺的局面，反映了计算机专业教育的踏实和成功。
通过对近几年江苏海事职业技术学院信息工程系毕业生的动态跟踪，以及走访了就业单位，结合企业对于毕业生一些需求，整理此文，希望有益于即将走上工作岗位的、有志于从事软件开发工作的同学们。
一、国内软件外包现状所谓软件外包就是一些发达国家的软件公司将他们的一些非核心的软件项目通过外包的形式交给人力资源成本相对较低的国家的公司开发，以达到降低软件开发成本的目的。
软件外包已经成为发达国家的软件公司降低成本的一种重要的手段。
近年来，全球经济低迷加剧了软件行业的竞争，欧美日等国的很多软件公司都纷纷将软件外包中国以降低自身成本。
软件外包类业务的大幅度增长，也成为中国新的经济增长点。
众所周知，软件开发的成本中70%是人力资源成本，所以，降低人力资源成本将有效地降低软件开发的成本。
高职类IT毕业生，由于学历等条件限制，工作往往是在一些小公司，从事的也大多是一些外包软件代码工作。
而且由于外包软件有了一套标准的流程，只要学校注重学生专业素质培养，学生往往都能较快胜任工作。
二、软件外包人才需求巨大软件外包业为中国软件带来的不仅是经济发展的机会，还有先进的软件开发管理流程，以及严格的软件质量控制体系。
近几年的外包发展促使我国软件产业逐渐告别手工作坊式的开发，进入了工程化、规模化的开发阶段。
因此对人才的需求数量巨大，而国内高校均有计算机专业，毕业生数量巨大。
服务外包的发展对高职院校学生就业的启示
服务外包的发展对高职院校学生就业的启示作者：田蓉蓉来源：《教育界·下旬》2013年第05期【摘要】随着我国服务外包的快速发展，其人才短缺问题已日益突出。
培养应用型人才的高职院校是我国服务外包人才的主要来源，而其学生的就业问题也越来越严重。
服务外包发展与高职院校学生就业难同时存在，这就促使了高职院校加强培养服务外包人才解决学生就业问题。
【关键词】服务外包高职院校就业近年来我国大力发展服务外包，它已成为我国转变经济发展方式的重要途径之一，也逐渐开始作为越来越多地区的经济发展重心。
服务外包发展的关键要素为人力资源，而当前我国服务外包人才的主要来源是直接面向行业企业培养应用型人才的高职院校。
因此，服务外包的加快发展能够为高职院校学生提供宽广的就业前景。
1 服务外包发展与高职院校学生就业1.1 高职院校学生就业难与服务外包人才短缺的问题同时存在近些年高职院校毕业生数量随着高考不断扩招而迅速增长，就业难也就成为摆在高职院校面前亟待解决的现实问题。
另一方面，服务外包所需的应用型人才在我国十分短缺的问题也随着我国服务外包的不断发展而日益突出。
培养应用型人才的高职院校是我国服务外包人才的主要来源，但是目前我国高职院校由于没有服务外包的相关专业及课程使其毕业生知识及能力均不能够达到服务外包企业的要求。
因此说我国高职院校就业难与服务外包人才短缺的问题并存，这个现状影响我国服务外包发展的同时也不利于拓展我国高职院校毕业生的就业渠道。
1.2 国家宏观政策2009年10月12日，我国人力资源和社会保障部与商务部联合发文《关于加快服务外包产业发展促进高校毕业生就业的若干意见》（人社部发[2009]123号）。
《意见》指出我国的目标是要在5年培训120万服务外包人才，实现新增125万人就业，其中包括100万高校毕业生就业。
它从政策上突出了服务外包企业吸纳大学生就业，建立服务外包人才培训基地，大力推进校企合作并给予相关补贴，从而更好地培养我国服务外包业所需的应用型人才。
高职院校开设软件外包专业的探讨
作者： 陈磊
作者机构： 渤海船舶职业学院
出版物刊名： 船舶职业教育
页码： 69-71页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 软件外包;网络技术;人才需求
摘要：软件外包作为以现代网络技术和高层次人才为支撑的新型产业,是现代高端服务业的重要组成部分。
近年来,软件外包发展极为迅速,专业人才需求巨大。
软件外包专业正是为了适应软件外包事业的发展而开设的新专业。
作为直接服务于地方经济的高职院校,要抓住新时期的历史机遇,及时开设软件外包专业,为我国软件外包事业的发展储备人才。
对日软件外包概述
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对日软件外包发展趋势
软件外包业务向中国迁移
• 随着软件外包大国印度的环境的恶化，中国的政治 稳定和成本优势日益突显。
• 经济的高速发展也使社会环境得到了极大的改善
• 基础设施的建设远远好于印度。
• 取之不尽的人力资源使劳动力成本低于印度，北京 软件高级工程师的年薪不过10万-15万元之间，而 一个有3年左右工作经验的软件工程师月薪约为 6000元，是目前美国硅谷“行价”的八分之一，是 印度的二分之一。
7273 泰国
3905 新加坡
3837 印度
2913 马来西亚
2721 越南
参加日语能力测试人数
34
对日软件外包发展趋势
对日软件外包服务内容的发展趋势
• 最初以程序编写和单体测试为主，现在发展到软 件开发中的中高级过程（外部设计，结合测试 等）
• 软件的系统应用和BPO(业务流程外包Business Process Outsourcing)的服务模式将会受到发包商 的青睐。
• 有着印度不可比拟的对日的语言和文化优势。
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对日软件外包发展趋势
日本选择中国进行软件外包的原因
人力成 本差异
文化地 缘优势
日本经济和 信息产业的
发展
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对日软件外包发展趋势
日本经济和信息产业的发展
基于日本经济不断回暖的预期，日本企业尤其是 金融行业，已经开始释放大量IT 需求以替换旧的 IT 系统，这些需求绝非本土IT 公司自身可以消 化，必然会有相当部分的软件开发工作被外包。 2001 年10 月的一份统计数字表明，80%企业的 信息化投资还在不断增加。因此日本整体在 IT产 业的投资不断增加的同时，又尽量压缩开发单 价。这是促使日本软件开发企业在中国积极寻求 软件开发外包业务的主要原因。
H公司对日外包软件项目管理研究的开题报告
H公司对日外包软件项目管理研究的开题报告标题：H公司对日外包软件项目管理研究的开题报告背景：近年来，随着中国IT行业的发展，软件外包已逐渐成为许多企业的选择。
作为一个发达的IT国家，日本在软件行业方面也有着广泛的需求。
因此，H公司已与日本企业签订了一份软件外包合同，计划将该项目分配给中国的研发团队。
然而，在外包软件项目的执行过程中，经常遇到沟通不畅，进度延误，项目质量低下等问题。
为了确保项目的顺利进行和提高项目的执行效率，H公司希望对该外包软件项目的管理策略进行深入研究。
目的：本研究旨在分析并改善H公司对日外包软件项目的执行过程中可能出现的种种问题，提高项目执行效率，降低项目风险。
研究内容：1. 外包项目的管理策略分析：探讨外包项目管理中可能遇到的问题，如合同管理、沟通管理、风险管理等，并提出有效的解决方案。
2. 团队协作与沟通管理：深入剖析团队协作中可能存在的问题，如文化差异、语言交流、时差等，提出有效的协调方案。
3. 项目进度和质量管理：对外包项目进度管理和质量控制进行分析，制定有效的管理策略，降低项目延误和质量问题的风险。
4. 案例分析：结合实际案例，对外包项目管理的具体操作方法进行分析，提出改进方案。
研究方法：1. 文献资料研究：通过相关文献资料的查阅，分析外包软件项目管理的国内外研究现状和经验，为本研究提供理论依据和实践经验。
2. 问卷调查：通过面向相关项目团队成员的问卷调查，了解各方在项目执行过程中的意见和看法。
3. 实地走访：通过实地走访项目团队，了解项目实际情况，并掌握各方面的需求和困难。
4. 实践操作：结合H公司对日外包软件项目的具体情况，对各项管理策略进行实践操作，验证效果，为研究提供更为具体的案例。
预期成果：1. 对外包软件项目管理策略问题的分析和解决方案。
2. 发现并改善外包软件项目中可能存在的诸多问题，提高项目执行效率，降低项目风险。
3. 提供适用于H公司的具体管理策略和方法，并为日后的项目管理工作提供参考。
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管理编辑邮箱:chuangxingl@改进三:改进阳极材料导电底板,进一步增大电流为缩短商标蚀刻时间,我们在进一步改进中,将蚀刻产品时的承托工件的阳极石墨块也改进成导电性能优良的铜底板,进一步增大电流。
同时优化了蚀刻产品的定位装置,操作比原机减少了工作动作,确保每件蚀刻产品都具有相同的蚀刻位置,改变了原机蚀刻位置不确定的问题。
改进效果表明,电路电流表最大电流达到8.5安培时,蚀刻的商标字迹图案清晰深刻,无遗漏,美观。
蚀刻商标长度120mm时,仅用了3秒,提高了工作效率。
商标蚀刻工艺关键问题探讨1.调节电流大小在正常情况下,商标蚀刻电流密度越大,金属溶解速度越快,蚀刻效果越好,但电流密度过高,会产生钝化和烧焦现象。
根据实际测试,在我公司生产模式下,当电路电流表最大电流达到10安培以上时,电模纸和产品已出现发热、烧焦现象。
所以,在实际操作中根据金属材料,溶液配方,其他工艺条件共同考虑,调节合适的电流大小,并通过试验后决定。
2.调节合适的蚀刻面积一方面,不同的阴极接触蚀刻面积在相同电路电流值情况下,相应的通过字迹图案的溶液电流密度相差甚远,造成蚀刻效果变化很大。
原机阴极导电接触时蚀刻的面积20m m×19m m=380m m2,调节后变成20m m×8mm=160mm2,相差2.375倍,通过单位面积的电荷数相应增加同样的倍数。
另一方面,过大的蚀刻面积操作工人不易控制,在长时间工作情况下,稍有倾斜就影响电解蚀刻效果。
3.滚筒滚动式蚀刻替代滑动式蚀刻滚动式蚀刻比滑动式蚀刻可有效地增加溶液的搅拌,改变蚀刻溶液的流动状态,将已反应的腐蚀产物转移,有利于商标蚀刻。
结论(1商标蚀刻需要根据金属材料,溶液配方,其他蚀刻过程的操作工艺条件共同考虑,调节合适的电流大小和蚀刻面积,过大过小均不能达到理想效果。
在我公司的生产模式下,电路电流表最大电流8.5安培,阴极接触蚀刻面积160mm2,效果良好。
(2蚀刻溶液的流动状态也是影响商标蚀刻不清晰的重要原因之一。
采用铜滚筒滚动蚀刻,可加强搅拌来增强溶液的流动性,提高蚀刻效果。
通过以上改进措施,满足了对不锈钢刀具产品商标蚀刻的需要,达到了提高产品质量和促进销售的目的。
( 作者单位:广钢集团广州市南方厨具发展有限公司参考文献[1]陈天玉编著.不锈钢表面处理技术.北京.化学工业出版社.[2]李异编著.金属表面艺术装饰处理.北京.化学工业出版社.对日软件外包在高职院校发展探讨■金月光马立新摘要:在全球化软件外包大市场环境下,我国对日软件外包开发领域发展强劲。
今年二季度,国内软件离岸外包市场的整体规模达到41.64亿元人民币,根据统计数据显示,对日软件出口占到全国海关软件出口的60%以上。
中国对日软件出口以每年近60%的增长为软件外包产业提供了广阔的空间,持续成为全国软件出口的重中之重,对日人才的需求量也随之迅速增长,优秀人才的持续紧缺伴随着行业的成长。
在这样的环境下,大量的对日软件开发培训如雨后春笋般诞生,我高职院校结合自身特点和发展需要,抓住了这一历史机遇,进行了探索。
关键词:对日软件开发软件外包高职对日软件外包特色班所谓软件外包就是一些发达国家的软件公司,将他们的一些非核心软件项目通过外包的形式交给人力资源成本相对较低国家的公司开发,以达到降低软件开发成本目的。
众所周知,软件开发的成本中70%是人力资源成本,所以,降低人力资源成本将有效地降低软件开发的成本。
软件外包已成为发达国家的软件公司降低成本的一种重要手段。
软件外包的国际化背景2007年全球IT服务收入为7480亿美元,比2006年的6770亿美元增长了10.5%。
我国软件产业的收入在2007年已经达到5834亿元,我国软件产业在全球软件产业中的份额也提升至8.7%,位居世界第四。
2008年1-3月,我国软件产业累计完成软件业务收入1443.6亿元,同比增长29.9%,全行业就业人数超过130万人。
根据易观国际发布的最新统计数据显示,今年二季度,国内软件离岸外包市场的整体规模达到41.64亿元人民币,同比增长22.65%。
在全球化软件外包的大市场环境下,美国与日本软件外包是最引人注目的,日本仅次于美国,占总量的10%。
近年来中国对日软件外包开发领域发展强劲,迅速成为日本软件制造、服务的外包基地,是日本软件企业最大的合作伙伴。
软件外包在国内现状及发展前景随着日本在华企业的良好发展,日语人才的需求也持续增长。
有业内人士指出,目前企业对日语人才的需求,主要集中论坛中国新技术新产品 2008年9月94在“日语+IT技术”的复合型人才上,特别是“对日软件外包项目”,对有日语特长的软件开发人员需求空前。
根据统计数据显示对日软件出口占到全国海关软件出口的60%以上。
中国的对日软件出口以每年近60%的增长为软件外包产业提供了广阔的空间,持续成为全国软件出口的重中之重,对日人才的需求量也随之迅速增长。
为抓住这一历史性的机遇,我国政府正全力为这些软件外包公司营造更好的投资环境,政府已经在多个重点城市建立开发区,设立多个全新的软件开发园区,并对于入园的软件企业给予相当优惠的政策条件。
目前,我国已成为日本在海外最大的软件外包制造基地。
那么对日软件外包将为中国软件业带来什么呢?第一,它能够直接带动我国经济的发展,出口创汇。
这一切只需要浪费一些电,无需消耗我们其它宝贵的自然资源。
第二,培养大量熟悉日企文化、懂得日语的人才。
第三,引进更加先进的软件开发管理流程,以及更加严格的软件质量控制体系。
第四,可以深入了解大量日本企业的业务流程和管理体系,以改善我们自己的业务和管理水平。
从各方面来说日本都是我国的一个强大的对手,但是要想超过对手就要更加了解和熟悉他们,软件外包为我们提供了这样一个平台。
通过引进更加先进的技术和管理理念,我国的软件产业将逐渐地告别手工作坊式的开发时代,进入工程化、规模化的开发领域。
在高职开设对日软件外包专业的可行性对日软件开发具有以下几个特点:1.技术含量较低,从事低层次工作。
对日外包的开发流程被严格划分开来,外包客户从事商业建模、需求分析、系统分析和设计等高层次的工作,然后将设计书发包到国内,国内公司严格依据客户的设计书,将其代码实现并通过单体测试。
所以,国内对日外包企业主要是担当了实现、测试两个阶段的任务,当然有些项目会担当些简单的设计任务。
2.文档要求高。
有些日本客户公司,实施了CMM3或更高级别的控制标准,同样也要求中国的外包公司按照其标准实施,这样对于国内公司自身管理能力是一种提高,这些客户公司十分注重文档是否完整和合理。
因此往往国内软件企业需要拿出超过项目1/3的工作量来完善各种文档。
3.对日软件开发企业的人才配备是“金字塔”型的。
他们需要大量从事编写代码和技术文档的基础软件开发人员。
高职学生在学习过程中,具有了扎实的专业基础,掌握了较强的编程和外语能力,同时又具备了较强的动手操作能力和塌实稳重的工作能力,完全能够胜任对日软件开发工作,而且会做的很好。
基于上述分析在高职开设对日软件外包专业是完全可行的。
对日软件开发在高职院校开展探索我校早在2005年就开始了对日软件外包特色班的探索。
首要问题是课程体系建设,我们以软件行业龙头企业的岗位需求为切入点,提出了“职业标准”课程体系建设新思路,与齐鲁软件园企业合作,成立了对日软件外包特色班。
探索一:直接聘请公司的软件工程师进行授课。
这样的方式为我们打开了局面,使我们的课程体系得以建设,最终也取得了不错的效果。
但是公司毕竟不是教育机构,学生在新教学模式的接受上花费了大量的时间,而且在经费上也是不小的开支。
因此走本土化路线逐渐清晰起来。
探索二:校企结合,师资“土洋结合”。
通过招聘引进企业工程师加入到教师队伍,培养锻炼自己的专业老师,包括派遣骨干教师直接到企业进行挂职锻炼,提高教师队伍的整体教学水平,实现师资本土化。
同时聘请企业的项目经理或有经验的开发人员担任一些实训课程的教学,这样在教学上扬长避短,从而使教学水平和教学质量得到保障,达到最佳。
探索三:校企对接,各取所长。
学校与企业环境不同,学生在校学习毕竟开发经验少,无法快速融入企业团队。
我们与企业合作,学生前2年在校学习基础课程,打下坚实基础;最后1年学生直接到企业实习和锻炼,使学生更快的掌握职业技能,尽早融入企业的开发团队,最终造就社会急需的“零适应”毕业学生。
我校取得的经验和效果首先是引进企业认可的课程体系,加大日语课程的力度,力争让学生在学校就打好语言基础,为他们以后的发展做好铺垫。
每年我们都有大量的学生通过日语三级考试。
教书育人,关键在老师。
我们挑选最优秀的、具有责任感的教师任教,因为优秀的老师会感染和带动学生。
教师不但要教授课程,还要在授课中传授职业素养、企业文化。
建立校外实训实习基地,让学生能学有所用,提前接触和感受企业的工作。
我专业与齐鲁软件园的多家企业都有良好的合作,每年都会选派学生直接进入企业进行实习或实训。
我校已有多名毕业生成功就业于齐鲁软件园各大对日软件企业,有部分学生就业于上海对日企业,就业情况良好,毕业生无论是工作环境还是薪水待遇都比较好。
他们在软件企业表现良好,得到了企业的好评,部分人已经成为业务骨干。
总结以上是我们学校实践、探索的过程,高职教育因其自身特点决定了必须走“校企联合”之路。
因此选择更适合自己、学生更容易接受的方式是解决问题的关键。
对日软件外包在我国政府的大力倡导和扶植下必将取得更大的发展,作为教育机构我们一定要抓住这一历史机遇,不单是为自身发展,更是为中国教育和中国经济的发展做出自己贡献。
(作者单位:济南铁道职业技术学院参考文献[1].《什么是软件离岸外包?》国际报道中国电子报 2006.8 A4[2].《服务外包第十期简报》中国服务外包网[3].《第二季度日本占中国软件离岸外包发包市场第一》产业研究中国服务外包网 2008.8论坛Forum中国新技术新产品 2008年9月95。