《有趣的发现》练习题

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小学语文练习题二年级(精选10篇)

小学语文练习题二年级（精选10篇）小学语文练习题二年级第1篇《美丽的丹顶鹤》一、看拼音，写词语。

yáo yuǎn wú lùn zhī jiān chuán shuō xiǎn de （）（）（）（）（）suǒ yǐ dù guò gù xiāng sān wǔ chéng qún wú yōu w ú lǜ（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

度( ) 传( ) 绿( ) 鲜( )席( ) 转( ) 虑( ) 显( )三、填上合适的词语。

( )的宝石 ( )的歌儿 ( )的丹顶鹤( )的故事 ( )的羽毛 ( )的脖子( )地生活 ( )地飞翔 ( )的北方四、写出下列加点词的近义词。

1、丹顶鹤很逗人喜爱( )。

2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡( )。

3、一群群美丽( )的丹顶鹤，唱着嘹亮( )的歌儿从遥远( )的北方飞来。

五、按课文内容填空。

1、丹顶鹤有_________洁白的_________，而脖子和翅膀边儿_________。

它的_________就像嵌着一颗_________，_________，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

2、丹顶鹤_________长，_________长，_________也长。

六、阅读短文，完成练习。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉(niáng liáng)。

忽然飞来一只大蜻蜓(qīn qīng)，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉(zhuō zu ō)住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇(shān shàn)着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。

2、用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。

人教版三年级语文下册课外阅读专项练习题

人教版三年级语文下册课外阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居，梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lātā），自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。

后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时及时）羞得满脸通红。

原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。

他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于明白了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。

只有这样，（宣传宣告）才会有说服力，不然。

任凭有多好的口才也没用。

此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

（1）选择括号里搭配合适的词语。

（竟然虽然）______丝毫没有发觉本______（打算计算）买（顿时及时）______羞得满脸通红（宣传宣告）______才会有说服力（2）为文中画横线的句子加上标点符号。

卖镜子的人不明白______ 拉住一位老人问______ 怎么______ 我的话错了吗______（3）从文中找出意思相反的词语，写在横线上。

肮脏——______ 糊涂——______（4）根据文章内容填空。

这篇短文先写卖镜子的人起初______，但是由于______，结果______。

后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了______。

（5）短文的中心是（）2. 阅读下文，回答问题第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。

五年级趣味数学

1.巧算小数乘法同学们，我们已经学习过小数乘法，知道小数乘法可以先按整数乘法的计算方法来计算，然后再根据因数的小数位数确定积的小数位数。

在有些时候，我们也可以巧妙的运用因数与积的变化规律，来灵活快速的完成一些计算。

×0.03说说你是怎样计算的。

我们可以怎样快速算出来呢？分析：利用积的变化规律，1200缩小100倍变成12，0.03扩大100变成3，既看成12×3=36.这样就简单多了。

例2：根据65×39=2535.，在下面的（）里填上合适的数。

你能想出几种填法？25.35=（）×（）=（）×（）分析：我们知道两个因数的小数位数之和等于积的小数位数。

25.35是两位小数，所以填写的两个因数的小数位数加起来是两位小数就行了。

填法可以是以下几种：6.5×3.9、0.65×39、65×0.39。

除了这些我们还可以运用因数与积的变化规律来完成填空，如让65缩小1000倍，39扩大10，那么积就缩小到原来的100倍，即0.065×390=25.35，照这样写下去，我们就可以写出无数个答案来。

怎么样，你也来试一试吧！2.535=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）练一练：1.口算24.5×30= 1.5×60 = 12.5×80 =0.8×50= 0.25×400= 0.65×200=2.5×400= 250×0.4= 0.5×600=2.一次从地球上向月球发射激光信号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的信号。

已知光速是30万千米／秒，这时月球到地球的距离是多少？2. 有趣的发现同学们，我们已经学习了小数的乘法和除法，你能迅速完成下面的计算吗？例11.2×3= 1.2×0.1=1.2×5= 1.2×0.4=1.2×1.5= 1.2×0.5=1.2×2.4= 1.2×0.7=明明在计算是发现第二组数的积越来越小了，每次乘得的积都比第一个因数小，是这样吗？观察这两组算式的第二个因数有什么特点，比较积与第一个因数的关系，你有什么发现？例213.5÷3= 13.5÷0.1=13.5÷5= 13.5÷0.3=13.5÷9= 13.5÷0.01=3.5÷1.5= 13.5÷0.09=明明发现第二组算式的商越来越大了，每次除得的商都比被除数还要大。

部编版三年级语文下册第四单元综合素质评价试卷附答案

部编版三年级语文下册第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(49分)一、用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。

(3分)推测．(cèzé) 大概．(kài gài) 掀．起(xān xiān)超．越(cāo chāo) 优雅．(yáyǎ) 比较．(jiào jiǎo)二、看拼音，写词语。

(8分)1.面对不明地雷，杜富国shì yì( )同组的战友向后退，他独自上前jiǎn ch á( )。

正当他进一步què rèn( )地雷的情况时，地雷突然发生了爆炸，他当场昏迷。

sū xǐnɡ( )后，他第一句话就是问战友怎么样了。

2.花园里，花儿zhēnɡ qí dòu yàn( )，fēn fānɡ( )迷人。

m ì fēnɡ( )、蚂蚱等kūn chónɡ( )快活自在，园内一派生机勃勃的景象。

三、选择正确答案的序号填在括号里。

(6分)1.下列词语书写完全正确的一项是( )2.点点在作文中这样写道：“今天下了大暴雨，他在雨中艰难地分biàn着方向。

”通过查字典，点点查到“分biàn”的“biàn”应是( )A.辩B.辨C.辫D.瓣3.下列句子中加点词使用不恰当的一项是( )A.下午三点，万寿菊欣然．．怒放。

B.天气预报说今天有雪，中午果然．．下雪了。

C.一位老太太突然．．昏倒在地，几个年轻人连忙上前施救。

D.你这个调皮鬼，犯这样的错误不是固然．．的，你应该好好反思一下。

四、按要求完成句子练习。

(10分)1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

(缩句)(3分)2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

(仿写设问句)(3分)3.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

部编版三年级语文下册期末专项试卷期中测试卷附答案

部编版三年级语文下册期中测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(55 分)一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2 分)A. 投掷．(zhì) 匀称．(chènɡ) 档．案(dànɡ)B. 遵．循(zūn) 撒．野(sǎ) 陌．生(mò)C. 丝绸．(chóu) 腹．部(fù) 爪．牙(zhǎo)D. 耕．地(ɡēn) 鸟笼．(lǒnɡ) 欧洲．(zhōu)二、看拼音，写词语。

(8 分)1. 她站在水边，xīn shǎng( )着水中的dào yǐng( )：xiān xì( )的身材，guāng jié( )的面容，显得多么 huó p ō( )可爱。

2. shè jì( )赵州桥的 shí jiàng( )可真 wěi dà( )！三、照样子写字，再组词。

(5 分)例：弗拂 ( 吹拂 ) 卷 ______ ( ) 角 ______ ( ) 兼 ______ ( )是 ______ ( ) 鬼 ______ ( ) 四、根据形声字的构字规律，我猜“篙”“搞”“缟”这三个字分别与( )有关。

(2 分)A. 手的动作竹子丝织品B. 丝织品手的动作竹子C. 竹子手的动作丝织品D. 竹子丝织品手的动作五、在括号中选择合适的词语，打“√”。

(4 分)1. 我安闲地躺在(柔弱柔软)的泥土里。

2. 这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)。

3. 在老师的(鼓舞鼓励)下，我自信地走上了讲台。

4. 大家休息了一会儿(连续继续)爬山，终于爬到了山顶。

六、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。

(7 分)光( )夺目翩翩( )( ) 南( )北辙学( )五车形( )各异波光( )( ) 无( )无虑世界( )名1. 画“_____”的词语是“AABC 式”的词语，这样的词语还有____________________、_______________。

二年级上册语文学习水平评价细则

二年级上册语文学习水平评价细则本方案评价内容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯共六个方面。

一、笔试（100分）1. 内容根据课标及教材制作试卷, 主要包括汉语拼音、识字写字、语言积累、学习方法、学习习惯、写话等方面。

具体内容见区域共同体提供的试卷。

2. 标准由区域共同体提供参考答案及评分标准或自主制定。

3. 办法闭卷、纸笔考试。

二、朗读（5分）1. 内容（1）从教材中选择8篇（段）课文作为考核内容, 诗歌除外。

具体篇目是: 、《秋游》、《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《孔繁森》、《小动物过冬》。

2. 标准（1）朗读正确、流利、有感情, 得5分。

（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读, 每处扣0.2分；句中停顿不当, 影响句意表达的每处扣0.3分。

（3）没有感情, 或情感处理不当, 酌情扣0.1——0.3分。

（4）唱读、溜读、拖腔拖调, 酌情一次性扣0.5——1分。

（5）不用普通话朗读、声音过小、无标点停顿, 让人听不清楚, 一次性扣2分以上。

3. 办法（1）提前两天公布考核时间、办法和篇目。

（2）考核前, 根据上述内容将文章题目制成抽签卡, 考核时让学生任抽其一, 准备3分钟后当场朗读。

三、背诵（5分）1. 内容（1）从要求背诵的课文中选择8篇（段）, 诗歌除外。

具体篇目是: 《梅兰芳学艺》、《大禹治水》、《美丽的丹顶鹤》、《云房子》、《夕阳真美》、《乡下孩子》、《一株紫丁香》、《送给盲婆婆的蝈蝈》。

（2）《小学生必背古诗70首》的前30首。

2. 标准（1）背诵正确、流利、有感情, 得5分。

（2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读, 每处扣0.1分；句中停顿不当, 影响句意表达的每处扣0.2分；漏背句子, 每个扣0.5分。

（3）没有感情, 或情感处理不当, 暂不扣分。

（4）唱背、溜背、拖腔拖调, 一次性扣0.5——1分。

（5）背诵中有遗忘, 经老师提示能背完的, 每处扣0.5分。

《补充习题》参考答案

《补充习题》参考答案篇一：江苏版语文六年级课后补充习题参考《古两首》补充习题答案22.古诗两首补充习题答案一、选择正确读音全部选第一个。

二、填写诗句。

1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、问渠那得清如许，为有源头活水来。

3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。

冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

四、填写诗句1、随风潜入夜，润物细无声。

谁言寸草心报得三春晖海内存知己天涯若比邻2、读书破万卷，下笔如有神。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五、读一读，想一想。

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2、有志则灵，难在坚持。

六、读一读，悟一悟1、珍惜时光，努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如篇二：二年级语文补充习题答案识字1补充习题答案一、根据拼音写出本课生字。

秋烟芦归歌灯二、看图选词。

水乡芦花夕阳归舟三、选字填空。

渔歌金鱼鱼塘打渔四、用课文中的词语填空。

（金）（秋）十月，水乡一片迷（ｍí）人景（ｊǐｎɡ）象（ｘｉàｎɡ）。

荷塘里菱藕飘（ｐｉāｏ）香，塘边的（芦）（苇）长起来了，迎风飘荡（ｄàｎɡ）。

（夕）（阳）西下，水面上（烟）（波）缈（ｍｉǎｏ）缈，一只只（归）（舟）在动听的（渔）（歌）声中向我们驶（ｓｈǐ）来。

五、读短文，想一想，这次秋游，小朋友们都看到了什么植物。

先用“——”在文中画出来，再照样子抄写到下面的括号中。

高粱青菜棉花萝卜玉米野草苍耳野菊芦花识字2补充习题答案一、看拼音，写字词。

火焰烟花狂欢夜神话海陆空中国龙二、写出六个带有“木”的字。

树林村杉板椅三、猜字谜，每句话各打两个字。

柴出烟多四、学唱《龙的传人》这首歌，并根据问题画出文中的。

1.中国2. 黑眼睛黑头发黄皮肤识字3补充习题答案一、抄写课后生字表中左右结构的字灶彩炉张斜2二、写出带有下面偏旁的宇。

部编版三年级语文下册第4单元达标检测卷2套附答案 (2)

部编版三年级语文下册第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(44分) 一、看拼音，写词语。

(8分) 1．七点，睡莲从梦中，下午三点欣然怒放。

2．我们要仔细试卷，无误后再上交。

二、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。

(16分) 1．下列词语中加点字的注音不正确的一组是( ) A ．绽．开(zh àn) 灼．伤(zhu ó) B ．搏．斗(b ó) 大概．(g ài) C ．超．常(ch āo) 失误．(w ù) D ．暮．色(m ò) 吻．合(w ěn) 2．下列四组词语中有错别字的一组是( ) A ．芬芳修建 B ．阻力准确无误 C ．逆风沿途 D ．辫别争奇斗艳 3．下列加点的关联词语使用不当的一项是( ) A ．水仙花不是．．龙岩的市花，而是．．漳州的市花。

B ．虽然．．小虾十分有趣，但是．．我很喜欢。

C ．只要．．你留心观察大自然，就会．．有新的发现。

D ．尽管．．妈妈拒绝了他的请求，他还是．．没有泄气。

4．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写的是哪个季节的景色？( )题号第一部分第二部分第三部分总分得分学校班级姓名考号 ------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------A．春天的景色。

B．夏天的景色。

C．秋天的景色。

D．冬天的景色。

5．与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是() A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

小学二年级语文上册《有趣的发现》教案、教学设计

2.让学生运用课文中的句子和表达方式，编写一段关于自己有趣发现的话。
3.学生进行互评和自评，教师给予及时的反馈和指导，提高学生的语言表达能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在课堂上的收获。
2.学生分享学习过程中的心得体会，如如何观察、发现、表达等。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，即关注生活、热爱生活，善于发现生活中的美好。
3.观察实践：布置学生周末进行一次户外活动，如公园、田野等，观察并记录下自己认为有趣的现象。要求学生在记录时，尽量详细描述，为下周课堂上的分享做好准备。
4.家庭作业：请家长协助孩子一起完成一本“有趣的发现”小册子，内容包括孩子在本节课的学习收获、自己的观察记录等。鼓励家长和孩子共同创作，增进亲子关系。
3.组织学生进行小组合作，让学生在小组内分享自己的有趣发现，培养合作意识。
4.鼓励学生发挥想象，创造性地表达自己的观察和发现，提高语文素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高学生对生活中有趣事物的敏感性。
2.培养学生勇于表达自己的观点，学会倾听他人的意见，尊重他人，培养良好的沟通能力。
（二）讲授新知
1.教师带领学生朗读课文，让学生在朗读中感受语言的优美和节奏感。
2.对课文中的生字词进行讲解，特别是多音字和易混淆字，如“趣”、“发”、“现”等，让学生在语境中理解和掌握。
3.分析课文的结构和内容，引导学生理解作者有趣的发现是什么，以及作者是如何观察和发现的。
4.教师通过提问、讲解、示范等方式，帮助学生理解课文中的优美句子，并学会运用到自己的表达中。
在教学过程中，采用启发式和探究式的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流等过程，培养自主学习的能力和合作精神。通过设置情境，让学生在情境中体验学习的乐趣，提高语文实践能力。

苏教版小学二年级语文上册作业

《识字1》姓名＿＿＿＿＿一、看拼音，写词。

ɡuīlái lú wěi yuè ɡuānɡshuǐxiānɡjīn qiūyān bōshuǐxiānɡhé huāxī yánɡxiǎozhōu二、照样子,组新字并组词。

例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）烟－火＋＝（）和－口＋＝（）灯－丁＋＝（）秋－禾＋＝（）歌－哥＋＝（）枫－风＋＝（）三、选词填空。

菊花梨花荷花桂花棉花秋天到了，公园里的（）开了，五颜六色的，真好看。

燕子鸽子大雁麻雀秋风起了，天气凉了，（）和（）飞往南方去过冬了。

四、找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来。

1.腊梅翠竹蟒蛇苍松2.骄阳明月星星海岛3.滑雪北风溜冰跳绳4.稻子棉花高粱苹果5、篮球皮球地球手球6、桃花梨花杏花菊花一、看拼音，写词语。

lǐ pào kuánɡ huān hónɡ dēnɡyàn huǒnián jiǎnshén zhōu jiǎn yuèdà diǎn chéng lóu téng fēi二、填上合适的量词。

一（）大河一（）椅子一（）楼房一（）汽车一（）老师一（）电脑三、阅读理解我们的学校我们的学校真好。

学校里有老师，有同学。

大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（rè）得（de）像一家人。

我们的学校真美。

学校里有树木，有花草。

小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）。

学校像个美丽的花园。

我爱我们的学校。

我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（cāo），学校是我们的乐园。

1.填空：（1）学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有。

（2）我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿，做＿＿＿，学校是我们的＿＿＿。

2.请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子。

3.请你试着用“……像……”写一句话。

语文版三年级语文下册课外阅读专项考点练习

语文版三年级语文下册课外阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——______ 勇敢——______ 拼命——______（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。

______（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？2. 阅读下文，回答问题蛙声十里出山泉有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉。

三年级下册第四单元综合练习带答案

小学语文三年级下册第四单元综合练习大自然多么奇妙！看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语。

学校三年级举行“观察与发现”主题活动，昌昌和乐乐同学邀你一起来参加。

一、三年级一班开展了有趣的“观察·发现”活动。

昌昌同学希望获得“闯关小达人”称号，请你来帮帮他。

1.用“√”标出带点字正确的读音。

（1）掀．（xiān xīn）开干燥．（cāo zào）的枯草堆(zuī duī),稍稍．（shào shāo）留心，就会发现有很多小昆虫在追逐（zhuó zhú）嬉戏,包括（kuò guā）小蚂蚁、甲虫、花大姐等。

（2）一系（xì jì）列训练动作掌握熟练后，教练终于喊了一声“稍（shào shāo）息”，学员们开始自由活动。

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．辨认辩论花瓣 B．组力组织分组C．蜜锋刀锋山峰D．脸色捡查检阅3.下列不是比喻句的一项是（）A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

B．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

C．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。

D.植物学家把花圃修建的像钟面一样。

4．下面关于“关键语句”的说法，正确的一项是( )①关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

②关键语句总是一段话的第一句话。

③我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。

④如果关键语句在段的末尾，它一般起总领全文的作用。

5.“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。

”词语（）可以描绘这样的景象。

A．芬芳迷人B．欣然怒放C．争奇斗艳D．含笑一现6.甜甜将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你从下面的选项中，帮她选出排列顺序正确的一项（）①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。

②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。

幼儿园中班科学详案教案《无字天书》含反思

幼儿园中班科学详案教案《无字天书》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的发现》，详细内容为“无字天书”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的现象，培养他们的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道无字天书的制作原理，了解光的反射现象。

2. 能够动手制作无字天书，培养观察能力和动手操作能力。

3. 提高幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点重点：无字天书的制作过程及光的反射现象。

难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的科学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：无字天书样本、手电筒、镜子、白纸、笔、透明胶带等。

2. 学具：每组一份无字天书材料包（白纸、笔、透明胶带）、手电筒、镜子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示无字天书样本，邀请一名幼儿上台展示。

引导幼儿观察并猜测：为什么白纸上的字会消失？激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解无字天书的制作原理，引导幼儿了解光的反射现象。

3. 动手操作（15分钟）（1）教师发放材料，演示无字天书的制作过程。

（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师提问：你们刚才制作的无字天书上的字为什么消失了？引导幼儿回答，巩固光的反射现象。

六、板书设计1. 大无字天书2. 副光的反射现象3. 制作步骤：（1）准备白纸、笔、透明胶带（2）在白纸上写下“无字天书”（3）用透明胶带封好（4）用镜子反射光线照射七、作业设计1. 作业题目：制作一个无字天书，并让家人猜猜看。

2. 答案：无字天书上的字在光线照射下消失，因为光发生了反射。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践操作，让幼儿了解了光的反射现象。

课后可以引导幼儿思考：还有哪些现象与光的反射有关？激发他们对科学现象的好奇心，培养他们的科学素养。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高他们的表达能力和自信心。

湖南省长沙市岳麓区2024部编版小升初语文统考真题精选

湖南省长沙市岳麓区2024部编版小升初语文统考真题精选填空题 (16分)品析句子,完成练习。

1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指______________；“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜的______________善良品质。

2．地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

（1）这个句子是__________描写，从侧面表现了桑娜__________的品质。

（2）写一写你的卧室,表现出家庭的温馨。

______________________________写出下列加点字词和句子的意思。

1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

寒山：_____________________________生：_____________________________句意：_________________________2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

擎：_____________________________句意：___________________________经典古诗。

（1）《饮湖上初晴后雨》的作者是______，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这两句中“潋滟”的意思是_______，“空蒙”的意思是_________。

诗的第三句是_______。

这首诗表达了作者___________的感情。

（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

”这首诗的题目是_____，“动客情”中的“情”是_____之情。

名著阅读积累。

1．《穷人》的作者是( )国的( )，小说的主人公桑娜是一个( )的人。

2．我国的四大名著包括《水浒传》( )《红楼梦》( )，我最喜欢看其中的( )，因为我觉得里面的一个人物很有魅力。

他（她）是( )。

3．他一生共写童话一百六十多篇，是世界上最卓越的童话作家之一，丹麦人，名著有《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，他就是( )。

小学三年级语文下册课外阅读专项过关训练

小学三年级语文下册课外阅读专项过关训练1. 阅读下文，回答问题争吵一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

（1）组词。

应 yīng______ yìng______倒 dǎo______ dào______担 dān______ dàn______（2）根据短文填空。

两只啄木鸟争吵，一只啄木鸟认为______，另一只啄木鸟认为______，结果______。

（3）这则寓言告诉我们什么道理？2. 重点段落品析。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它cōnɡ cōnɡ地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的nà duī红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ的小东西，tōu zǎo的本事可真高明啊！（1）看拼音，把文中的词语补充完整。

cōnɡcōnɡnà duīcōnɡ mínɡtōu zǎo______ ______ ______ ______（2）请用文中的句子概括上文的主要内容。

（3）正确朗读。

“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出______的语气。

3. 课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

2023-2024学年部编版语文四年级上学期《期中考试卷》带答案

2023-2024学年第一学期期中测试四年级语文试题1. 写一写，把字写工整，写美观。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

________________积累与运用。

2. 给下面加点字选择正确读音，用“√”表示。

即．(jì jí)使降．(jiàng xiánɡ)服混．(hún hùn)沌薄．雾(bó báo)系．(jì xì)紧方框．(kuānɡ kuànɡ) 潜．(qiǎn qián)水家雀．(què qiǎo)儿3. 读拼音写词语。

蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ( )非常shèn zhòng( )，它从不找lín shí( )的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué( )，它的舒服的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘的。

4. 把下列词语补充完整，并完成练习。

①呼( )唤( )②上( )入( )③( )( )不入④( )( )喧天⑤人声( )( )⑥( )( )妙算A．上面形容人声嘈杂喧闹的词语是____(填序号)，我会用具体的情景将它的意思表现出来：____B．由③这个词你想到____(人物)，由⑥这个词你想到了____(故事)中的____(人物)。

5. 给加点字选择正确的解释。

(填序号)观：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。

(1)他对我的观．点不以为然，还是坚持己见。

( )(2)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。

( )(3)农历八月十八是一年一度的观．潮日。

( )俗：①大众的，普遍流行的；②庸俗；③习俗。

(4)众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗．。

( )(5)这是村里的风俗．。

30度60度90度的三角形的边的关系

30度60度90度的三角形的边的关系示例文章篇一：《30度、60度、90度三角形边的关系，超有趣的发现！》嘿，你知道三角形吗？三角形可是超级神奇的图形呢！今天我想和你说说那种有着特殊角度的三角形，就是有30度、60度和90度角的三角形。

这三角形的边之间有着超级有趣的关系哦。

我记得我们数学课上，老师在黑板上画了一个这样的三角形。

那个30度角看起来小小的，60度角比它大一点，90度角呢，那就是一个直角啦，方方正正的。

当时我就想，这几个角对应的边会有啥关系呢？我们先来说说这个30度角所对的边吧。

你看啊，如果我们把这个直角三角形的斜边想象成一个长长的火车轨道，那30度角所对的边就像是一节小小的车厢。

为啥这么说呢？因为这个30度角所对的边呀，它的长度是斜边长度的一半呢！就好像这节小小的车厢只有长长的火车轨道的一半长。

比如说斜边是10厘米，那30度角所对的边就是5厘米啦。

这是不是很神奇？你要是不相信，你可以拿尺子去画一个这样的三角形量一量呀。

那60度角所对的边呢？这可就更有趣了。

我们可以把这个三角形想象成一个小花园。

30度角所对的边是花园里的一条小路，60度角所对的边就像是花园里一棵高高的大树。

这棵大树的高度可不得了，它是30度角所对边长度的根号3倍呢。

这就好比大树比小路高了好多好多，而且这个倍数关系是根号3这么个有点神秘的数字。

假如30度角所对的边是3厘米，那60度角所对的边就是3乘以根号3厘米。

这就像大树的高度和小路的长度有着一种很特殊的比例关系，就像不同的花草树木在花园里有着各自独特的生长比例一样。

我和我的同桌当时就对这个关系讨论了好久呢。

我同桌还说：“这就像是一个小魔法一样，数字之间怎么会有这么奇妙的联系呢？”我就回答他：“这就是数学的魅力呀，就像魔法世界里不同的魔法咒语有着不同的效果一样。

”再看这个斜边，斜边就像是这个三角形的大梁一样，把整个三角形撑起来了。

它和30度角、60度角所对的边都有着紧密的联系。