人教版一年级语文上册语文园地三

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人教版·一年级上册
1
用拼音
读一读,把音节读准。
点拨:五组音节,每组音节的字母很相近,每组音节的 声调都是相同的。其中, 两拼音节有yǎn、chán, 三拼 音节有jiǎn、juǎn、zuān、zhuān、chuán、chuáng,整体认 读音节有yuǎn、yīn、 yīng,读准音,读准声调。
7

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人一起

小鸟念书
(原文略,见教材第53 页) 内容简介
《小鸟念书》运用了拟人的手法,把小鸟和风当成人 来写。老师教大家读书,窗外有风声和小鸟的叫声。在孩 子们的眼中这就是个童话世界:风会教书,小鸟会学习。 多有意思。
2
比一比,读一读。
点拨:复韵母ie 和ei,iu 和ui,都是由两个相同的字母 组成的,字母位置不同,读音也不相同。拼读含有这 两组复韵母的音节时,注意区别字母的位置和读音。
3
秋游的时候,你想带什么?
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9
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会当凌绝顶, 一览众山小
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再见
8
亲子共读 跟爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。读时需要注意:轻声音节有 (们)men、(着)zhe、(的)de、(吗)ma、(了)le、(啦) la,要读得轻短些;稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词,也是叠词, 要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生,充满了童真 童趣,要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。 我来思考 1.窗外的小鸟是怎么念书的? 示例:窗外的小鸟叫着,叽叽喳喳。 2.是谁在教小鸟念书呢?是怎么教的? 示例:是风在教小鸟念书,窗外的风念着:“稀稀沙沙。”
5
字词句运用
读一读,说一说
点拨:我们用生字“车”来口头组词语,能增加词汇量, 培养语感,加深对“车”的含义的理解。口头组词练习 是一个很不错的学习生字的方法。 组词:
6
拼一拼,写一写。




点拨:音节kǒu、 rì、 mù 、tián 中kǒu 和mù 是两拼音节,
tián 是三拼音节,rì 是整体认读音节。四个音节对应的字是: “ 口、日、目、田。这四个字有相同的笔画:第一笔都是 竖,第二笔都是横折。日、目、田三个字的书写规则是相同 的:先里头再封口。按书写规则在田字格里书写。
点拨:先拼一拼,弄清物品的名称,再想一想,如果 要去秋游,自己将要带哪些物品,把挑选出来的“物 品”涂上颜色。
4
读一读,记一记,再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
点拨:拼读自己的名字,然后说出名字里的声母和韵母, 如:(李小刚)lǐ xiǎogāng 里面的声母有l、x、 g,韵母来自百度文库有i、ao、ang。
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