软件工程专业教学计划
教学计划 软件工程 需求分析 软件测试和软件项目管理
教学计划软件工程需求分析软件测试和软件项目管理教学计划软件工程是现代信息技术发展中的重要学科，其涵盖了多个方面的知识和技能。
在软件工程领域，需求分析、软件测试和软件项目管理是至关重要的环节。
本教学计划将通过系统化的课程安排和教学方法，帮助学生扎实掌握软件工程的基本概念、原理和实践技能。
一、课程概述本课程旨在引导学生深入了解软件工程的本质，培养并提高其对软件开发过程的理解和实践能力。
通过本课程的学习，学生将会全面了解软件工程中的各个环节，并能够熟练运用相关软件工程方法和工具。
二、教学目标1. 掌握软件工程的基本概念和发展历程。
2. 理解和应用需求分析的基本技术和方法。
3. 学习并掌握软件测试的基本原理和常用技术。
4. 理解软件项目管理的重要性，并具备相关的管理技能。
5. 能够运用所学知识解决实际软件工程问题。
三、教学内容1. 软件工程导论1.1 软件工程概述1.2 软件生命周期模型1.3 软件开发过程与方法2. 需求分析2.1 需求工程概述2.2 需求获取和分析方法2.3 需求建模2.4 需求验证和确认3. 软件测试3.1 软件测试基础3.2 静态测试技术3.3 动态测试技术3.4 测试管理和自动化测试工具4. 软件项目管理4.1 项目管理概述4.2 项目计划与进度管理4.3 项目风险管理4.4 软件质量管理四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统性地介绍软件工程的相关知识和技术。
2. 实例分析：通过案例分析，引导学生理解和应用所学知识，培养解决问题的能力。
3. 实践操作：引导学生利用软件工程相关工具进行实际操作，提高实际应用能力。
4. 团队项目：鼓励学生组成小组，开展软件工程项目，锻炼团队协作和项目管理能力。
五、教学评估1. 平时作业：每章节布置相应的练习题和案例分析，通过学生的实际作业情况进行评估。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，评估学生的学习态度和深度。
3. 实践项目：评估学生在团队项目中的贡献和表现，包括团队合作、项目管理和成果展示。
软件工程课程表(教学计划)
软件工程专业教学计划（080611W）一、专业简介软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及我国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
二、培养目标和要求努力学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具有良好的道德品质修养，自觉遵纪守法，愿为祖国繁荣和民族振兴事业而献身。
本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
掌握和计算机科学与技术相关的基本理论知识，具有一般计算机相关工程的分析设计和解决实际问题的能力。
了解文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
能够运用学习知识和外文阅读能力查阅外文资料。
养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。
三、修业年限四年四、授予学位工学学士学位五、学位课程（100.5学分)马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理实践环节：毕业实习，毕业设计（论文）六、课程设置及学时学分总体安排（见表一）总学分：193.51、课内教学学时/学分：2396/158.5 占总学分的比例81.9%其中：公共基础课学时/学分：1052/74.5 占总学分的比例38.5%专业基础课学时/学分：784/49.0 占总学分的比例25.5%专业课学时/学分：432/27.0 占总学分的比例13.9%综合素质教育课学时/学分：128/8.0 占总学分的比例4.1%2、集中性实践环节周数/学分：34/33.0 占总学分的比例17.0%3、课外活动和社会实践：不少于2.0学分占总学分的比例1.0%七、其他教学环节（见表二）八、辅修专业课程C++程序设计数据结构统一建模语言操作系统数据库原理软件工程概论软件需求软件项目管理九、教学进程（见表三）十、课外活动和社会实践的要求及安排（见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表）十一、其他必要说明选修课：第6，7学期至少选足12学分（其中ORACLE程序设计与SQL SERVER程序设计至少选1），第六学期任选不少于6学分，第七学期任选不少于6学分。
软件工程专业软件测试与质量保证教学计划
软件工程专业软件测试与质量保证教学计划软件测试与质量保证是软件工程专业中的重要课程之一，它涵盖了软件开发的各个阶段，在保障软件质量和可靠性方面发挥着关键作用。
为了使学生全面掌握软件测试与质量保证的理论和实践知识，设计了以下教学计划。
一、教学目标软件测试与质量保证课程教学的主要目标是使学生掌握软件测试的基本理论和方法，能够独立开展软件测试与质量保证工作。
具体目标包括：1. 理解软件测试的基本概念、原理和方法；2. 掌握软件测试的相关工具和技术；3. 能够设计和执行测试用例，并进行测试结果分析和评估；4. 掌握软件质量保证的基本原则和方法；5. 能够进行软件缺陷管理和问题跟踪。
二、教学内容软件测试与质量保证的教学内容包括以下几个方面：1. 软件测试基础知识：介绍软件测试的基本概念、测试过程和测试方法等；2. 软件测试技术：介绍黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等常用测试技术，并进行相关实践；3. 软件测试工具：介绍常用的软件测试工具，如自动化测试工具、性能测试工具等；4. 软件质量保证：介绍软件质量保证的原则、方法和工具；5. 软件缺陷管理：介绍软件缺陷管理的流程和工具，以及问题跟踪的方法。
三、教学方法为了提高学生的实践能力和问题解决能力，本课程采用以下教学方法：1. 理论授课：通过讲解理论知识，使学生全面了解软件测试与质量保证的基本概念和原理；2. 实验实践：设计一系列实验，引导学生进行软件测试和质量保证的实践操作，培养其实际操作能力；3. 项目案例：通过参与实际软件项目的测试工作，让学生体验到真实项目的需求分析、测试设计和结果评估等环节，提升综合素质；4. 团队合作：鼓励学生组成小组进行团队合作，共同解决项目中的测试问题，培养其合作能力和团队精神；5. 学术讨论：组织学术讨论，让学生就软件测试与质量保证的相关问题进行深入研究和交流，提高其学术水平。
四、教学评价为了全面评价学生对软件测试与质量保证的掌握程度，采取以下评价方式：1. 作业：布置一定量的书面作业，考察学生对软件测试理论的掌握情况；2. 实验报告：要求学生按照要求完成实验，并撰写实验报告，考察学生的实践操作能力；3. 项目评估：对学生参与的软件测试项目进行评估，考察学生在实际项目中的表现和贡献；4. 期末考试：组织期末考试，综合考察学生对软件测试与质量保证的整体掌握情况。
软件工程教案
软件工程教案软件工程教案（一）一、教学目标1.知识目标：理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2.能力目标：能够运用软件工程方法进行项目规划和开发，掌握常见的软件开发工具。
3.情感态度和价值观：培养学生对软件工程的热爱和兴趣，使其认识到软件工程对社会和经济发展的重要性。
二、教学内容1.软件工程的定义和重要性。
2.软件开发生命周期。
3.需求分析、设计、编码、测试和维护的软件开发阶段。
4.常见的软件开发工具。
三、教学难点与重点难点：理解软件开发生命周期的各个阶段及其关系。
重点：需求分析和设计阶段。
四、教具和多媒体资源1.黑板或白板。
2.投影仪和PPT。
3.软件工程实例展示。
五、教学方法1.激活学生的前知：回顾软件开发的基本概念和流程。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论和案例分析。
3.学生活动：分组进行案例分析和讨论。
六、教学过程1.导入：故事导入，介绍一个成功的软件开发案例，强调软件工程的重要性。
2.讲授新课：详细讲解软件工程的定义、原理和方法，以及软件开发生命周期的各个阶段。
3.巩固练习：提供几个软件开发案例，让学生进行需求分析和设计。
4.归纳小结：回顾本节课的重点和难点，总结软件工程的基本概念和方法。
七、评价与反馈1.设计评价策略：小组报告和口头反馈。
2.为学生提供反馈，指导改进：根据学生的报告和讨论，指出问题并给予建议。
八、作业布置1.阅读教材中关于软件工程的章节。
2.选择一个实际项目，进行需求分析和设计，写出报告。
3.收集关于软件工程的最新动态或新闻，进行阅读和理解。
计算机科学与技术学院软件工程教学计划
计算机科学与技术学院软件工程教学计划引言：计算机科学与技术学院软件工程专业是当前大学中较为热门的专业之一。
随着计算机应用的广泛和软件产业的快速发展，软件工程专业的需求量也越来越大。
为了培养高质量的软件工程师，计算机科学与技术学院制定了一套完善的软件工程教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行展开详细论述。
一、教学主题软件工程是计算机科学与技术学院的核心专业之一。
教学主题旨在培养学生掌握软件开发的基本理论和技术，具备软件架构设计、开发和管理的能力，成为具有创新精神和实践能力的软件工程师。
为实现这一目标，软件工程专业的教学内容包括软件工程基础知识、数据库技术、算法与数据结构、软件开发方法与工具、软件项目管理和软件测试等。
这些内容将帮助学生全面了解软件工程领域的相关知识和技术，为他们未来的职业发展奠定基础。
二、活动安排1. 课堂教学课堂教学是软件工程教学的重要环节。
教师将通过讲授理论知识、分析实际案例和布置编程实践作业等方式培养学生的基本能力。
为了丰富教学内容，教师将引入一些软件开发平台和工具，让学生亲自实践，加深对软件开发工作流程的理解。
2. 实践活动实践活动是提高学生软件开发能力的关键。
学院将组织学生参与项目实践、实习以及参访企业等活动。
通过这些实践活动，学生将亲身体验到软件工程师的工作内容和流程，培养项目管理和团队合作的能力。
3. 学术研讨会学术研讨会是软件工程专业的重要组成部分。
学院将定期组织学生参与学术研讨会，让他们与业界专家进行交流，并展示自己的研究成果。
这不仅能提高学生的学术研究能力，也有助于培养学生的创新精神。
三、教材使用教材的选择对于学生的学习成果起着关键的作用。
计算机科学与技术学院选择了一些优秀的教材，如《软件工程导论》、《数据库系统概论》、《算法导论》等。
这些教材不仅深入浅出地介绍了软件工程的基本概念和技术，还提供了大量的案例和实践指导。
此外，教师还会引入一些优秀的开源教材和在线教程，为学生提供更加丰富的学习资源。
工程学院软件工程教学计划
工程学院软件工程教学计划1. 引言近年来，软件工程领域发展迅猛，对于专业人才的需求也越来越高。
为了满足市场对软件工程师的需求，我院在教学计划中加入了一系列的内容和活动，旨在培养学生的软件工程能力和创新精神。
本文将对我们工程学院软件工程专业的教学计划进行详细论述。
2. 教学主题软件工程专业的教学主题是培养具备综合能力和创新思维的软件工程师。
在教学过程中，我们注重学生的理论基础，同时也将实践应用纳入教学计划。
我们的目标是培养学生具备软件开发和管理的能力，同时注重培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 教学活动安排为了达到教学目标，我们在教学计划中设计了一系列的活动。
首先，我们将课堂教学与实验课相结合，通过实践操作来巩固学生的理论知识。
此外，我们还组织了软件工程实训，让学生通过实际项目的开发来锻炼团队合作和项目管理能力。
另外，我们还注重学生的科研能力培养，鼓励学生参与科研项目，并指导学生发表论文。
此外，我们还会组织一些学术交流活动和企业参观，让学生了解最新的软件工程技术和趋势。
4. 教材使用在教材使用方面，我们选择了一些经典的教材作为主要教材，结合最新的研究进展和实践案例进行讲解。
我们还会引入一些国外的教材和教学资源，让学生了解国际前沿的软件工程技术和实践经验。
除了教材，我们还会鼓励学生参考相关的学术论文和开源项目，培养学生独立思考和批判性思维的能力。
5. 教学评估为了保证教学质量，我们会进行多维度的教学评估。
首先，我们会通过考试来测试学生对理论知识的掌握程度。
此外，我们还会进行实验报告、项目实训报告以及论文评估，评估学生在实践应用和科研能力方面的表现。
最后，我们还会开展学生互评和教师评估，以便及时掌握教学效果和改进教学方法。
6. 结束语工程学院软件工程教学计划旨在培养具备综合能力和创新思维的软件工程师。
通过设计丰富的教学活动、合理选择教材和进行多维度的教学评估，我们致力于培养高素质的软件工程专业人才，满足市场对于软件工程师的需求。
《软件工程》教学大纲+授课计划
《软件工程》教学大纲+授课计划《软件工程》教学大纲及授课计划引言：软件工程是计算机科学中的重要领域，对开发高质量软件至关重要。
本文将从教学大纲和授课计划两个方面，详细介绍《软件工程》课程的内容和组织安排，旨在培养学生系统地理解和应用软件工程的知识和技能。
第一部分：教学大纲1. 课程简介1.1 课程背景1.2 学习目标1.3 先修要求2. 课程内容2.1 软件需求工程2.1.1 需求获取和分析2.1.2 需求规格化和验证2.2 软件设计与建模2.2.1 结构设计2.2.2 行为设计2.3 软件构建与测试2.3.1 编码规范和实践2.3.2 软件测试技术2.4 软件项目管理2.4.1 项目计划与进度管理2.4.2 风险管理3. 教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 课堂讨论3.4 项目实践4. 考核方式4.1 期中考试4.2 课堂表现和作业4.3 项目实践成果第二部分：授课计划1. 第一周1.1 课程介绍与教学大纲解读1.2 软件工程导论2. 第二周2.1 软件需求工程概述2.2 需求获取和分析方法3. 第三周3.1 需求规格化和验证基础3.2 用例建模与需求验证4. 第四周4.1 软件设计与建模概述4.2 结构设计原理与实践5. 第五周5.1 行为设计基础5.2 状态图与活动图6. 第六周6.1 软件构建与测试概述6.2 编码规范与实践7. 第七周7.1 软件测试基础7.2 单元测试与集成测试8. 第八周8.1 软件项目管理概述8.2 项目计划与进度管理9. 第九周9.1 风险管理基础9.2 风险识别与应对策略10. 第十周10.1 软件质量保证与持续改进10.2 课程总结与复习结语：本教学大纲和授课计划旨在帮助学生系统学习软件工程的理论与实践，全面提升他们软件开发与管理的能力。
通过理论讲授、实践操练和项目实践等方式，学生将掌握软件需求工程、软件设计与建模、软件构建与测试以及软件项目管理等关键知识和方法。
软件工程专业本科教学计划(软件工程课程表)
软件工程专业本科教学计划一、培养目标和基本规格(一) 培养目标软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。
学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。
(二) 培养规格本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。
3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。
4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。
5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规；6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。
二、学制：四年。
三、授予学位：工学学士。
四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别本专业课程设置为公共必修课（政治理论课、通识文化课）、专业必修课（学科基础课、专业基础课）、专业模块课程（分计算机网络、信息安全、信息系统、嵌入式软件）、专业任意选修课和公共选修课（公共限制选修课、公共任意向选修课）。
软件工程教学方案建议
软件工程教学方案建议一、教学目标软件工程教学应该旨在培养学生掌握软件工程的基本理论和方法，具备扎实的软件开发能力和解决实际问题的能力。
具体目标包括：1. 掌握软件工程的基本概念、原理和方法；2. 熟悉软件开发过程中的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试和维护；3. 掌握常用的软件开发技术和工具，包括面向对象设计、UML建模、软件测试、版本控制等；4. 培养团队协作、沟通和项目管理能力；5. 培养批判性思维、问题解决能力和创新精神。
二、教学内容软件工程教学内容应以软件开发生命周期为主线，包括但不限于以下内容：1. 软件工程概论：软件工程的定义、特征、发展历程、发展趋势等；2. 软件开发过程：软件生命周期模型、软件开发方法论（如瀑布模型、迭代模型、敏捷开发等）、项目管理和质量保证；3. 需求分析与设计：需求工程、需求获取与分析方法、概要设计和详细设计、设计原则与设计模式；4. 编码与测试：编程基础、软件构建、测试策略和方法、测试工具和自动化测试；5. 软件维护与管理：软件维护的类型和方法、版本管理和配置管理、软件过程改进；6. 软件工程实践：团队协作、项目管理、沟通与合作、职业道德和社会责任。
三、教学方法软件工程教学应采用多种有效的教学方法，以激发学生的兴趣和培养其实际操作能力。
具体方法包括：1. 理论教学与实践相结合：讲授软件工程理论知识的同时，要注重搭建实践平台，让学生通过实际项目经验，加深对知识的理解；2. 项目驱动教学：以项目为学习载体，让学生参与到实际软件开发项目中来，从中学习项目管理、团队协作和解决实际问题的能力；3. 问题导向教学：引导学生通过解决实际问题来学习软件工程知识，提高学生的综合分析和解决问题的能力；4. 多媒体教学：利用多媒体资源进行教学，包括PPT、视频、网络资源等，以丰富教学内容，增加教学趣味性；5. 小组合作教学：鼓励学生进行小组项目合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
软件工程教学计划
软件工程教学计划随着信息技术的快速发展，软件工程作为一门重要的学科在大学教育中扮演着重要角色。
针对软件工程教学的计划制定是确保学生能够全面掌握软件开发流程及相关技能的关键。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述软件工程教学计划。
一、教学主题软件工程是一个综合性学科，包括软件开发的各个阶段、方法和流程等。
因此，软件工程教学计划的主题应该是培养学生全面掌握软件开发过程的能力。
具体来说，教学主题应包括以下几个方面：1. 软件开发流程认知：学生应该了解软件开发的整个过程，包括需求分析、设计、编码、测试、部署和维护等。
他们应该熟悉各个阶段的任务和相应的工具和技术。
2. 项目管理能力：学生需要了解软件项目管理的基本原则和方法，包括需求管理、进度管理、资源管理等。
他们应能够有效地组织团队，推动项目的成功实施。
3. 软件质量保证：学生应该掌握软件测试和质量保证的基本知识和技能，包括测试策略、测试用例设计、自动化测试等。
他们应该能够保证软件的质量和稳定性。
4. 团队协作能力：软件开发通常需要多人协作完成，因此学生应该具备良好的团队协作能力。
他们应该能够与他人有效沟通、合作和解决冲突，以提高团队绩效。
二、活动安排为了达到教学目标，软件工程教学计划应该安排一系列的教学活动。
下面是一些建议的教学活动：1. 课堂讲解：教师可以通过讲解软件开发过程、方法和工具等内容，向学生介绍软件工程的基本概念和理论知识。
2. 实践项目：学生可以通过完成实际的软件开发项目，将理论知识应用到实际中。
教师可以根据项目难度的不同，安排学生分组合作完成。
3. 实验课：教师可以设计一系列的实验课程，让学生亲自动手实践软件开发技术和工具。
例如，学生可以通过实验课程学习和掌握软件测试的技术。
4. 案例分析：教师可以选取一些实际的软件开发项目，让学生分析其中的问题和挑战，并提出解决方案。
这有助于学生培养解决问题的能力。
三、教材使用选择合适的教材对于软件工程教学计划的成功实施非常重要。
《软件工程》教案本科
《软件工程》教案本科一、教案概述1.1 课程定位《软件工程》是计算机科学与技术专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握软件开发的基本原理、方法和过程，提高学生的软件设计和开发能力。
1.2 教学目标1.3 教学内容本课程主要内容包括：软件工程基本概念、软件需求分析、软件设计、编码与实现、软件测试、项目管理、软件维护、软件工程工具与方法等。
二、教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作相结合的教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
2.2 教学手段利用多媒体课件、网络资源、软件工程工具等现代化教学手段，提高教学质量。
三、教学安排3.1 课时安排本课程共计48课时，包括32课时理论教学和16课时实践教学。
3.2 教学进度安排第一周：软件工程基本概念、软件需求分析第二周：软件设计第三周：编码与实现第四周：软件测试第五周：项目管理第六周：软件维护第七周：软件工程工具与方法第八周：实践教学四、教学评价4.1 考核方式采用过程评价与期末考试相结合的考核方式，其中过程评价占50%，期末考试占50%。
4.2 过程评价包括课堂表现、案例分析、小组讨论、实践操作等方面。
4.3 期末考试期末考试分为理论考试和实践考试两部分，理论考试采用闭卷形式，实践考试采用开卷形式。
五、教学资源5.1 教材《软件工程》（第四版），作者：张晓辉、李志刚。
5.2 参考书目《软件工程与项目管理》，作者：王庆斌；《软件工程实践》，作者：陈向群。
5.3 网络资源中国大学MOOC（慕课）、网易云课堂等在线教育平台相关课程。
5.4 软件工程工具Visio、UML建模工具、版本控制系统（如Git）、缺陷跟踪系统（如Jira）等。
六、教学实践与实习6.1 实践教学目标通过实践教学，使学生将所学的软件工程理论知识应用于实际项目中，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
6.2 实践教学内容实践教学内容包括：软件需求分析与设计、软件编码与实现、软件测试、项目管理、软件维护等。
软件工程教学方案
软件工程教学方案一、总体目标本课程旨在培养学生掌握软件工程的基本理论、方法和技术，具有较强的软件需求分析、设计、编程、测试、维护与项目管理等能力，能够独立进行软件开发和项目管理工作，具备跨专业、跨领域的软件工程应用能力。
二、教学内容与教学方法2.1 教学内容（1）软件工程概论软件工程的定义、范畴、发展历程、软件工程体系及流程模型等。
（2）需求分析与建模软件需求分析的基本概念、技术与方法，需求工程、产品规划与管理，需求获取、需求分析、需求规格化和需求验证等。
（3）软件设计与架构面向对象建模、基于组件的软件设计、软件体系架构设计，软件设计原则与方法，设计模式等。
（4）软件测试与质量保障软件测试的基本原则和方法、测试用例设计，软件质量管理与测试工具。
（5）软件项目管理软件项目的组织与管理、软件项目计划、资源管理、风险管理、项目变更管理等。
（6）软件工程实践软件工程的实践方法和工具，项目管理工具，软件开发环境等。
（7）软件工程案例分析与实践通过案例分析、实验、实训、作业等形式，引导学生进行软件工程实践，提高他们的实际应用能力。
2.2 教学方法（1）理论讲授采用讲授、咨询问答、案例解析等形式，教授软件工程课程的基本理论知识。
（2）实践教学通过实验、实训、项目开发等形式，引导学生从事软件工程实践，提高他们的实际应用能力。
（3）案例分析通过分析典型案例，引导学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
（4）课堂讨论通过课堂讨论、小组讨论等形式，促进学生的交流、思考与合作。
（5）综合应用实践引导学生结合多学科知识，进行软件工程的实际应用实践。
三、教学目标（1）知识与能力培养目标使学生了解软件工程的基本知识、理论和方法，掌握软件工程的基本技术和工具，具有软件需求分析、设计、测试、维护与项目管理等基本能力。
（2）素质与能力培养目标培养学生的工程实践能力、团队协作精神、创新精神和终身学习能力。
（3）对社会的适应能力培养目标使学生能够适应快速变化的软件工程需求和技术变革，具备跨专业、跨领域的软件工程应用能力。
软件工程专业教学计划
计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的科学素质,系统地掌握计算机软硬件知识,计算机系统的基础理论、基本方法和基本技能，初步受到严格的科学研究训练，具有较强的专业英语应用能力，较强的创新意识，较高的综合素质，德智体美全面发展,能在企事业单位从事计算机应用系统研发、系统测试、系统维护、网络管理、软件技术培训等技术和管理工作的应用型高级专门人才.二、培养规格本专业学生将具有以下方面的知识、能力和素质：１、具有一定的数理基础和外语能力；2、具有较好的计算机软硬件基础；系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法，了解计算机科学的应用研究发展方向和最新发展动态；3、受到科学方法的专业训练，具有一定的计算机应用系统的认知、分析、设计和应用的能力,具有较好的实际应用能力；4、具有主动学习、概括总结和信息获取能力,掌握终身学习的方法,具有一定的创新思维能力；５、熟悉国家信息产业的政策、法规及发展状况。
６、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的论文写作能力和学术交流能力.７、有良好的思想道德素质、文化素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质；三、主干学科和主要课程主干学科:计算机科学与技术。
主要课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、操作系统、计算机组成与体系结构、数据库原理、计算机网络原理,软件工程、编译原理等。
四、课程设置课程设置：课内总学时数为2512 学时,总学分数为154．5 学分。
其中:必修课程２０2４学时、126．5学分; 选修课程448学时、2８学分.专业方向模块设置：１、嵌入式系统；２、网络工程；３、软件开发技术。
课程设置情况详见表一：《计算机科学与技术专业课程设置安排表》。
五、实践环节实践环节由专业教学实践和综合素质实践两部分组成,实践环节学分为３2 学分。
本专业各类实践环节安排情况详见表二：《计算机科学与技术专业实践环节安排表》。
六、学时、学分分配比例各类课程（环节)的学时、学分分配比例见表三:《计算机科学与技术专业各类课程（环节)学时和学分统计表》。
软件工程专业教学课程方案
软件工程专业教学课程方案一、课程概述软件工程是一门涉及软件开发、测试、维护和管理的学科，是计算机科学与工程学的交叉学科，其目的是培养学生的软件设计和开发能力，使其具备解决现实世界问题的能力。
本课程旨在通过理论和实践相结合的教学方法，培养学生的软件设计和开发能力，使其具备较强的团队协作能力和创新能力。
二、教学目标1. 帮助学生掌握软件工程的基本理论和方法；2. 帮助学生掌握软件开发的基本技能和方法；3. 帮助学生培养团队合作和创新能力；4. 培养学生的自主学习和问题解决能力；5. 培养学生应对复杂软件系统的能力；6. 帮助学生了解软件工程的最新发展动态。
三、教学内容1. 软件工程基础1.1 软件工程概述1.2 软件生命周期模型1.3 软件需求分析1.4 软件设计原理1.5 软件测试方法1.6 软件维护与管理2. 软件开发技术2.1 编程语言与开发工具2.2 软件设计模式2.3 面向对象设计与编程2.4 Web开发技术2.5 移动应用开发技术2.6 云计算与大数据技术3. 软件项目管理3.1 项目组织与管理3.2 项目计划与进度管理3.3 质量管理与配置管理3.4 风险管理与质量保证3.5 敏捷开发与DevOps3.6 软件工程案例分析4. 软件工程实践4.1 软件需求分析与规格说明4.2 软件设计与实现4.3 软件测试与维护4.4 团队协作与沟通4.5 创新与问题解决四、教学方法1. 授课方式采用讲授、案例分析、讨论等方式进行；2. 实践教学通过实际项目开发、实验等方式进行；3. 个性化辅导根据学生的实际情况进行个性化辅导；4. 分组合作通过小组合作的方式进行项目开发和讨论。
五、教学评价方法1. 平时表现包括课堂参与、作业完成情况等；2. 项目实践项目成果及实践过程评价；3. 考试期中期末考试。
六、教材及参考书籍1. 《软件工程概论》2. 《软件工程方法学》3. 《软件项目管理》4. 《设计模式》5. 《敏捷软件开发》6. 《软件测试与调试》七、教学团队本课程专业教学团队成员包括软件工程领域的专家学者和有实际项目经验的行业人士，既能够传授理论知识，又能够提供实践案例，从而更好地满足学生的学习需求。
软件工程教学计划
软件工程教学计划软件工程是一门研究如何用系统化、规范化、可定量的方法开发、运行和维护软件的学科。
为了培养出具备扎实专业知识和实践能力的软件工程人才，制定一份科学合理的教学计划至关重要。
一、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握软件工程的基本概念、原理和方法，包括软件生命周期、需求分析、设计、编码、测试、维护等阶段。
2、具备运用软件工程方法进行软件开发的能力，能够独立完成小型软件项目的开发。
3、熟悉软件开发过程中的团队协作和项目管理，培养团队合作精神和沟通能力。
4、了解软件工程领域的最新技术和发展趋势，具备一定的创新意识和能力。
二、教学内容1、软件工程概述软件工程的定义、发展历程和重要性。
软件过程模型，如瀑布模型、增量模型、敏捷开发等。
2、需求分析需求获取的方法和技术，如用户访谈、问卷调查、原型法等。
需求规格说明书的编写。
3、软件设计软件体系结构设计，包括分层架构、客户端服务器架构等。
详细设计，如模块设计、算法设计、数据结构设计等。
4、编码与实现选择合适的编程语言和开发工具。
编程规范和代码优化。
5、软件测试测试策略和测试用例的设计。
单元测试、集成测试、系统测试和验收测试的方法。
6、软件维护软件维护的类型和特点。
软件可维护性的度量和提高方法。
7、项目管理项目计划与进度管理，如甘特图、PERT 图等。
项目成本管理和风险管理。
8、软件质量保证软件质量的概念和度量。
质量保证的方法和工具。
9、软件工程新技术云计算、大数据、人工智能等技术在软件工程中的应用。
三、教学方法1、课堂讲授讲解软件工程的基本概念、原理和方法，使学生建立起系统的知识框架。
2、案例分析通过实际的软件项目案例，让学生了解软件工程在实践中的应用，培养学生的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论组织学生进行小组讨论，针对特定的问题或项目进行交流和合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
4、实验实践安排实验课程，让学生亲自动手完成软件项目的开发，加深对所学知识的理解和掌握。
软件工程专业学习计划书
软件工程专业学习计划书一、学习目标1. 了解软件工程的基本概念和发展历史，掌握软件工程的相关知识和技能；2. 掌握软件设计的基本原理和方法，提升软件设计能力；3. 熟悉软件开发的流程和工具，掌握常用的软件开发技术；4. 学习项目管理的相关知识和技能，提升团队协作能力；5. 提高编程能力和解决问题的能力，熟练掌握至少一种编程语言。
二、学习内容1. 软件工程基础- 软件工程的概念、原理和发展历史- 软件工程的目标和任务- 软件工程的基本原则和方法- 软件工程的标准和规范2. 软件设计- 软件设计的基本原理- 软件设计的方法和流程- 软件设计的工具和技术- 软件设计的模式和架构3. 软件开发- 软件开发的流程和方法- 软件开发的工具和技术- 软件开发的测试和调试- 软件开发的模块化和集成4. 项目管理- 项目管理的基本原理和方法- 项目管理的流程和工具- 项目管理的团队协作和沟通- 项目管理的风险管理和质量控制5. 编程能力- 编程基础知识和技术- 编程语言的学习和应用- 编程工具和环境的使用- 编程实践和项目开发经验三、学习计划1. 学习软件工程的基础知识和理论，包括课本阅读、课堂学习和相关论文研究，形成自己的理论认识和思考。
时间安排：每周至少安排2天的时间用于学习软件工程的基础知识和理论，每次学习不少于3个小时。
2. 学习软件设计的方法和技术，包括使用建模工具进行软件设计实践和项目实践。
时间安排：每周至少安排2天的时间用于软件设计的学习和实践，每次学习不少于3个小时。
3. 学习软件开发的流程和工具，包括使用各种集成开发环境进行编程实践和项目实践。
时间安排：每周至少安排2天的时间用于软件开发的学习和实践，每次学习不少于3个小时。
4. 学习项目管理的知识和技能，包括团队协作和沟通、风险管理和质量控制等方面的学习和实践。
时间安排：每周至少安排2天的时间用于项目管理的学习和实践，每次学习不少于3个小时。
5. 提高编程能力和解决问题的能力，包括不断练习编程、参与开源项目和参加编程比赛等实践活动。
大四学生的软件工程教案
大四学生的软件工程教案软件工程教案一、教学背景分析软件工程是计算机专业的重要课程之一，在当今信息技术快速发展的时代，软件工程专业人才需求日益增长。
针对大四学生的软件工程教学大纲，本教案旨在帮助学生深入了解软件工程领域的基本原理和技术，为学生的职业发展奠定坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的概念、原理和基本流程。
2. 掌握软件需求分析和设计的方法和工具。
3. 熟悉软件测试和质量保证的常见技术和方法。
4. 学会软件项目管理和团队协作的基本技巧。
5. 能够运用所学知识和技能，完成小型软件工程项目。
三、教学内容与安排1. 软件工程概述1.1 软件工程的定义和发展历史1.2 软件工程的基本原理和概念2. 软件生命周期与过程模型2.1 软件生命周期的定义和阶段2.2 常见的软件开发过程模型3. 软件需求分析与规约3.1 需求分析的重要性和方法3.2 需求规约的编写和验证4. 软件设计与架构4.1 软件设计的原则和方法4.2 软件架构的概念和常见模式5. 软件测试与质量保证5.1 软件测试的基本流程和策略5.2 质量保证的方法和度量指标6. 软件项目管理与团队协作6.1 项目管理的基本原理和技术6.2 软件开发团队协作的方法和工具7. 小型软件工程项目实践7.1 项目立项和需求分析7.2 软件设计和开发7.3 软件测试和上线四、教学方法和手段1. 讲授法：通过教师讲解理论知识，引导学生理解软件工程的基本概念和原理。
2. 实践操作：组织学生进行小型软件工程项目的实践，锻炼学生的实际操作能力和团队协作能力。
3. 讨论交流：组织学生进行案例分析和讨论，促进学生的批判性思维和问题解决能力。
4. 实例演示：通过实际案例演示软件工程的各个环节，帮助学生理解和掌握具体的方法和技巧。
五、教学评价方法1. 平时作业：布置相关课后习题和编程实践任务，检验学生对所学知识的掌握情况。
2. 期中考试：组织针对理论知识的考试，测试学生对概念和原理的理解能力。
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软件工程专业教学计划
（2.5年制专升本业余）
一、培养目标：
本专业培养具有良好的科学素养，比较系统的掌握了计算机软件的基本理论和技术，熟悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，能够在各种企业、事业单位的技术和行政管理部门从事计算机软件开发与应用的软件技术人才。
二、规格要求：
本专业学生主要学习计算机软件的基本理论和工程技术，具备一定的系统软件及平台技术的研发能力。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：
（1）掌握较为扎实的软件基础理论知识和较宽泛的软件工程专业知识；
（2）受到良好的软件工程训练，具有一定的工程实践能力和团队协作能力；
（3）熟悉软件应用和工具，具备运用工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力；
（4）掌握一门外语，了解计算机软件领域及相关学科的发展动态。
学员遵纪守法，修完本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合省教育主管部门规定的毕业条件，方可毕业。
符合《南通大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予办法》规定的学员可授予学士学位。
三、课程结构比例
四、主要课程简介：
（1）C++程序设计：本课程主要讲授C++语言的基本语法和一些常用算法。
使学生获得计算机程序设计的基本知识，初步具备面向过程和面向对象的编程、调试、应用能力。
（2）离散数学：本课程是计算机相关专业的数学基础，主要讲授集合论、近世代数、数理逻辑、图论等四大知识模块的相关内容。
（3）数据结构:本课程主要讲授几种常见的数据结构，包括线性表、堆栈和队列、数组和广义表、树、图等，此外还讲授了查找、排序等基本算法。
（4）计算机组成原理：本课程主要讲授计算机各功能部件及整机硬件组成的原理和方法，包括运算方法、运算部件、主存储器、指令系统、中央处理器、存储系统、外围设备等相关内容。
（5）操作系统：本课程主要讲授计算机操作系统的的基本概念和主要功能，包括处理器管理、进程管理、存储管理、设备管理、文件管理等相关内容。
（6）数据库原理：本课程主要讲授数据库系统的基本概念、基本理论、关系数据库的相关知识和技术、数据库的设计方法、数据库的建立和应用等相关内容。
（7）汇编语言程序设计：本课程主要讲授80x86计算机CPU的编程结构、8086/8088指令系统、基本的汇编语言程序设计方法和技能等相关内容。
（8）软件工程导论：本课程主要讲授软件工程的基本概念、目标、传统的软件工程学和面向对象的软件工程学，包括软件工程过程模型、结构化分析、结构化设计、结构化实现方法和工具、面向对象方法学、面向对象模型、面向对象分析方法、面向对象实现方法等相关内容。
（9）Web程序设计：本课程主要讲授Web站点的设计语言、动态网页技术、交互式网页技术以及Web数据库技术等相关内容。
（10）Java程序设计：本课程主要讲授Java语言基础知识和基本语法。
通过课程的学习使学生掌握Java语言编程的基本思想，对类、对象、方法的定义和调用有较为系统和深入的认识。
（11）UML与软件建模：本课程主要讲授UML的体系结构、图、扩展机制以及面向对象的基本概念，包括类图、对象图、组成结构图、协作图等。
课程结合rational rose建模软件，帮助学生全面掌握面向对象软件系统的建模技术。
（12）管理信息系统：本课程主要讲授管理信息系统的基本理论和原理、开发和设计方法以及典型应用系统，着重讲解利用面向对象开发工具实现管理信息系统的方法及技术。
五、课时分配：
详见附表。
六、主要实践性教学环节：
毕业设计，完成指导教师给定的设计课题。
七、主要专业实验：
《C++程序设计》、《数据结构》、《操作系统》、《数据库原理》、《汇编语言程序设计》、《Web程序设计》、《Java程序设计》、《管理信息系统》等课程均有上机实验的要求，具体实验内容参见各门课程教学大纲。
八、使用教学计划的说明：
分学期开设的课程每学期期末考试，考试成绩按学期记入学籍档案。