郑人买履 ppt课件

郑人买履
人曰：“何不试之 以足? ”
代词,指"履" 介词,用
曰：“宁(nìng)信度,无自信也。”
宁可
不
翻译：有人问他说：“为什么你不用自己 的脚去试一试呢?”他说：“我宁可 相信量好的尺码， 也不相信自己
的脚。”
郑人买履
3、“而置之其坐”在全文起什么作 用？
为下文“忘操之”埋下伏笔，为故事情节的 发展做铺垫。
郑人买履
4、郑国人最后为什么没能买下鞋 子？他犯了什么错误？
教条主义错误，只相信量脚得到的尺码，而 不相信自己的脚，因而闹出了大笑话，连鞋子 也买不到，也体现出他思想僵化，不知随机应 变的特点。
郑人买履
5、本寓言故事使我们明白了什么道 理？
这则寓言通过郑人买鞋的故事， 刻画了一个宁可相信尺码，也不相信自己的脚 的墨守成规的人物形象。 讽刺了那些死守教条，墨守成规，不知变通的 人。 这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通， 不能墨守成规，死守教条。
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四、练
成语趣味填空。 ⑴ 在括号里填上合适的字。 （ 杞）人忧天 （ 盲）人摸象 （ 出）人头地 （ 因）人而异 （ 趁）人之危 （ 知）人善任 （ 请）人捉刀 （ 郑）人买履
郑人买履
成语趣味填空。
⑵ 在横线上填上意义相反的两个字来组成 新的成语。
（生死/唇齿）相依 （ 文武/智勇）双全
量
其足， 而置
之
代词,代郑人
其
表顺承,译为"就" 代词,代它，此处指量好的尺码。
坐。
代词,代郑人 通假字,通"座"
翻译：有个郑国人，想去买双鞋，他先量 好自己脚的尺码，就把尺码放在 了他的座位上。
郑人买履
至之市，而忘
操
动词：去
之。
表转折,译为"却" 拿,携带
已得履，乃曰“
代词,代它，此处指量好的尺码。
混淆（是非/黑白）
颠倒（是非/黑白 ）
（ 进退 ）两难
（ 内外）交困
只争（ 朝夕 ） （轻重 ）缓急
（生死 ）攸关
（ 左右）逢源
郑人买履
一、清
3、文言文学习重点
实词： 一词多义，词类活用（意动用法、使 动用法、名词用作动词、介词短语做 状语等）古今异义，通假字。
文 虚词： 之、而、其、以。
言
文
判断句 宾语前置
韩非：是战国末期韩国 国君之子，中国古代著名的 思想家，法家思想的集大成 者。与秦朝宰相李斯都是著 名学者赵国人荀子的学生， 他曾上书韩王，主张变法， 未被采纳，后出使秦国，尚 未得以重用，即被李斯毒死 在狱中。
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一、清
3、《韩非子》
法家重要著作，先秦 理论散文集大成者的著作 ，绝大部分属于论辩文， 文风犀利，有很强说服力 。书中有很多耳熟能详的 故事：扁鹊治病、滥竽充 数、自相矛盾、买椟还珠 、守株待兔。
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一、清
1、文体知识——寓言
“寓言”顾名思义，就是寓意于言。“意” 就是教育意义。“言”就是比喻的故事。寓 言的篇幅一般比较短小，有鲜明的讽刺性 和教育性，故事情节有虚构。“寓”是“寄托 ”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事 里，让人从中领悟到一定的道理。
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精品资料
一、清
2、作者简介
郑人买履
二、展
1、了解韩非与《韩非子》。 2、诵读文言文，把握节奏，掌握重 点词句。 3、理解寓言的寓意。 4、《郑人买履》说明做事迷信教条 而不顾客观实际，是不会成功的。
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三、探
以小组为单位合作学习，先解 决字词的意思，再疏通课文。
郑人买履
郑人有欲买履者， 先自度(duó)
动词：鞋 鞋 ……的人
吾忘持度。” 反归取
于是(就)
之。
通假字,通"返"
代词,此处指量好的尺码。
Байду номын сангаас
翻译：到了前往集市的时候，却忘了带上它。已
经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）于是说：“我 忘记带量好的尺码了。”返回家取量好的尺码。
郑人买履
及 反，
市
等到 通假字,通"返" 集市
不得履。
罢，遂(suì)
散了 终于
翻译：等到他返回集市的时候，集市 已经散了，最后郑国人没能买到 鞋子。
句式 倒装句 定语后置
省略句 状语后置
翻译：70%不用翻译，只用翻译30%，翻 译要搞清句式，郑翻人买译履 重点词语。