郑人买履PPT

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《郑人买履》PPT【完美版课件】

鞋子
↑
想郑人买履量长短
郑人有欲↑ 买履者，先自度↑ 其足，
量好的尺码。
↓
而置之↑ 其坐。代词，他的，指郑人的
↓
坐同“座”，座位
表承接，就、然后
代词，他的，指郑人的
讲授新课
通假字：是文言文中常见的一种现象。主要是由于书写或传抄者笔误，或为图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来，就成了通假字。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

郑人买履PPT优质课件

郑
人买ຫໍສະໝຸດ 华南履师大附
小
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而
置之其坐，至之市而忘操之。已得履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，
市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
之
何
乃及珠返回
返回
置之其坐试之以足反归取之
忘操之至之市
返回
} 置之其坐
反归取之 (尺码) 忘操之
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
至之市（去）试之以足（鞋）
返回
何不试之以足？
返回
乃
1、你，你的 2、是 3、就 4、才
返回
买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
返回
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《郑人买履》教学课件

宁：宁可、宁愿。自: 自己。
有人问他：“为什么不用脚翻试试鞋的大小呢？” 译他回答说：“宁可相信尺码，
也不相信自己的脚。”
文章层次
•起因欲买履、自度足
墨不
郑人买履
• 经过
置之其座、忘操之已得履、归取之
•结果市罢、不得履
守重成实规际死无教所
•原因宁信度，无自信也条得
郑人买履
韩非子
猜一猜！
稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆。白天载人四处走，夜晚停靠在床边。
履古代的鞋—— lǚ
《郑人买履》先秦时代的一则寓言故事。出自《韩非子·外储说左上》。
朗读课文
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而
lǚ
duó
置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，
乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，
因为他折返回家取放在座位上的尺码，而错过了集市摆卖的时间。
宁信度，无自信也。
以上郑人的回答显示他是个怎样的人？
固执
愚蠢
死板
迂腐
可笑
《郑人买履》告诉我们什么道理？
这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，墨守成规，不相信实际，不知变通的人。告诉人们对待事物要会灵活变通，不能墨守成规，死守教条。做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
《郑人买履》中的买履者是一个十分死板，固执又愚蠢的人。
文章在交代了故事的起因之后，用“至”、 “忘”、“反”、“取”等动词，勾画了买履者相信量好的尺寸，不相信自己脚的愚态。
当别人问他“何不试之以足”时，他“宁信度，无自信也”的回答令人啼笑皆非。
“市罢，遂不得履”一句讽刺了死搬教条者徒劳无益的结局。

《郑人买履》PPT完美版课件

《郑人买履》PPT完美版课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与技巧运用 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动环节
01
引言
课件背景与目的
课件背景
介绍《郑人买履》的故事背景，引出课文主题
教学目的
通过课件的展示，帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读能力和语言表达能力
寓言故事写作技巧
简洁明快的叙述风格
深刻的寓意表达
寓言故事以简洁的语言和明快的节奏进行叙述，通过生动的情节和形象的描绘，迅速将读者带入故事情境。
寓言故事通过具体的故事情节，表达深刻的寓意和道理，使读者在娱乐的同时获得启示和思考。
鲜明的人物形象塑造
故事中的人物形象鲜明，性格特征突出，通过人物的行为和语言展现出各自的性格特点，使得故事更具吸引力。
THANKS。
对比人物
为了突出郑人和卖鞋者的性格特点，故事中可能设置一些对比人物，如其他买鞋者或卖鞋者等。这些对比人物的性格特点和行为方式与郑人和卖鞋者形成鲜明对比，有助于加深读者对主人公形象的理解。
04
主题思想探讨与价值体现
主题思想概述
揭示盲目从众、缺乏独立思考的危害。
倡导尊重客观规律，不迷信权威，勇于追求真理的精神。
《郑人买履》所倡导的不迷信权威、勇于追求真理的精神，对于推动社会进步和创新发展具有重要意义。
随着社会进步和科技发展，人们对个性化需求的追求更加强烈，需要摆脱盲目从众的心理束缚。
该故事所揭示的盲目从众的危害以及独立思考的价值，对于培养个人的批判性思维和创新能力具有积极的促进作用。
05
艺术手法鉴赏与技巧运用

《郑人买履》PPT课件

1.买履的郑人为什么买不到履？ 2.你觉得郑人是一个什么样的人？ 3.你身边有没有这样墨守成规的人或事呢？
通过这个故事，我们应该懂得什么？
做什么事情都要根据实际情况选择合适的方法，要随着事物的变化改变自己的方法，要知道变通。
且：将要，打算坐：同“座”，座位市：集市操：拿，携带及：到，等到反：同“返”，返回遂：于是，就以：用无：虚无，没有，这里是不能，不可的意思。
一词多义：度：①先自度其足（动词，测量）
②吾忘持度宁信度（量好的尺码）
之：①置之其坐忘操之反归取之（代词，代指量好的尺码）
②至之市（往）
பைடு நூலகம்
lǚ
郑人买履 duó
郑人有且置履者，先自度其足而置之
其坐。至之市而忘操之。已得履，乃
dù
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
suì
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
nìng
曰：“宁信度，无自信也。”
读出停顿
郑人买履
郑人/有/且置履者，先/自度其足/而置之
其坐。至之市/而/忘操之。已得履，乃
曰：“吾/忘持度。”反归/取之。及反，市
③何不试之以足（代词，履，鞋子）
置：①郑人有且置履者（购买）
②置之其坐（放）
金钥匙
学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。
本文的主要内容
故事表演《郑人买履》
人物：旁白，郑人，街坊甲，街坊乙（四人小组合作）提示：想象人物的语言，动作，神态和心理活动。
思考并回答：
置之其坐何不试之以足代词履鞋子购买置之其坐金钥匙学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思不必一字一句地直译

郑人买履成语故事PPT课件

古代，有一个郑国人，鞋子破了
然后就放心到集市上去了。
他随着人流挤来挤去。
啊，有了，他眼睛一亮
终于找到了卖鞋的摊子
到了鞋摊，他挑了又挑，好不容易选中了一个试样。
刚要买，一摸兜，哎呦，刚才出门太匆忙了，把量好的尺码忘在家里了
说完，便要回家拿尺码去，卖鞋的人叫住他
你给谁买鞋啊？
给我自己买啊
卖鞋者说，那要什么尺码，穿上试试不就行了吗？
那郑国人说，不，我量的尺码很仔细，可准了。
说完，转身跑
郑国人跑回家，东翻翻西看看，那个尺码竟找不到了，最后，他终于在床下找到了那个尺码。
他又急急忙忙的赶往集市，可鞋破了不跟脚啊
集市散了，鞋摊早收了。
郑国人穿着开着口的破鞋，手里拿着尺码，懊悔的在街上走来走去
人们听说这件事以后都很奇怪？
我当然相信它，我的脚，不一定可靠啊！
人们听了，经不住哄堂大笑
感谢您的聆听

【小学课件】《郑人买履》优质PPT课件2

郑人买履
《韩非子》
寓言是一种具有讽喻性、劝诫性特点的文学体裁，即含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓“寓”就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，借古喻今，借物喻人等，使富有教训意义的主题或深刻的道理能在简单的故事中体现出来。
《郑人买履》选自《韩非子· 外储说左上》，《韩非子》是战国韩国贵族韩非所著，他是战国末期哲学家，法家的集大成者。
一词多义
1、度： ①先自度其足（量长短） ②吾忘持度（这里指量好的尺码） ③宁信度（这里指量好的尺码） 2、之： ①而置之其坐（代指量好的尺码） ②何不试之以足（履） ③至之市（到……去） ④入水求之（代指剑） 3、置：①郑人有且置（备办，这里指“购买”）履者 ②而置（放）之其坐。 4、市：①至之市（集市） ②市（集市）罢。
不同的字有时意义是相近的：
而忘操之吾忘持度反归取之
通假字：“明明写这个字却用了另一个字。”
1、而置之其坐 2、反归取之
重点词语解释
1、而忘操之操：拿，携带 2、及反及：到,等到 3、遂不得履遂：终于 4、宁信度宁：宁可 5、无自信也无：不，没有 6、遽契其舟遽：立即，匆忙。契：雕刻 7、是吾剑之所从坠是：指示代词，这儿 8、不亦惑乎惑：迷惑，糊涂
译文：
郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。”于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。有人问他说：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？” 他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。”
……

《郑人买履》课件

总结词
对后世文学产生了深远影响
详细描述
《郑人买履》以其独特的文学风格和深刻的思想内涵，对后世文学产生了深远的影响。许多文学家从中汲取灵感，借鉴其文学技巧和思想观点，创作出了许多优秀的文学作品
。
《郑人买履》的现实意义和启示
总结词
具有深刻的现实意义和启示
详细描述
《郑人买履》虽然讲述的是古代的故事，但是其中蕴含的深刻道理和思想内涵对于现代社会依然具有重要的现实意义和启示。它启示我们要注重实际，不要盲目追求形式，要善于思考和判断，才能更好地应对复杂多变的社会环境。同时，它也提醒我们要保持谦虚、谨慎的态度，不要自以为是、固执己见，要尊重客观事实和规律，才能取得更好的人生和事业发展。
通过对比郑人和卖履者的行为和态度，突出了郑人的固执和卖履者的机智，使故事更加鲜明生动。
《郑人买履》的修辞手法
排比手法
在故事中多次运用排比手法，如“他宁可相信尺码，也不相信自己的脚”，增强了语言的节奏感和表现力。
反问手法
在故事中运用反问手法，如“你连自己的脚都不相信，又怎么能够相信尺码呢？”，引发读者思考，增强故事的启示意义。
《郑人买履》ppt课件
目录
• 《郑人买履》的背景介绍 • 《郑人买履》的内容解析 • 《郑人买履》的艺术特色 • 《郑人买履》的影响和意义 • 《郑人买履》的现代解读
01
《郑人买履》的背景介绍
《郑人买履》的作者和创作背景
作者
韩非子，战国时期法家代表人物，创作背景为战国时期社会矛盾激化和变革思潮的兴起。
04
《郑人买履》的影响和意义
《郑人买履》在文学史上的地位和影响
总结词
奠定了文学史上的地位
详细描述

《郑人买履》PPT

课堂小结
郑人的形象：死板，固执而又愚蠢的人。说明的道理：做事要从实际出发，不可生搬硬套。如果迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
课堂小结
寓意：
讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。
鞋子
↑
想
郑人买履
量长短
郑人有欲↑ 买履者，先自度↑ 其足，
量好的尺码。
↓
而置之↑ 其坐。代词，他的，指郑人的
↓
坐同“座”，座位
讲授新课
通假字：是文言文中常见的一种现象。主要是由于书写或传抄者笔误，或为图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来，就成了通假字。
讲授新课
集市却
↑↑
至之市，而忘操之。
↓ 到---去
↓
拿
量↓ 好的尺寸
量好的尺寸
↑
已得履，乃曰：“吾忘持度。”
拿↓到
↓
拿
反归取之。→量好的尺寸
↓
同“返”，返回
讲授新课
讲授新课
及反，市罢→，结束
↓↓ 等到同“返”返回
遂不得履。
↓ 终于
讲授新课
人曰：“何不试之以足？”
↓
代词，鞋子不
初读课文整体感知
讲授新课
lǚ 郑人买履 duó 郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃 dù
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市 suì
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” nìng dù
曰：“宁信度，无自信也。”

《郑人买履》ppt课件

这两则寓言都说明一个道理，试比较，但在写法上有区别
当堂练习：
一、解释下面红色字的含义
• 1、先自度其足 2、宁信度
• 3、及反，市罢 4、遂不得履
• 5、至之市
6、而忘操之
• 7、何不试之以足
二、翻译下列句子
• ---先自度其足，而置之其坐 • ---何不试之以足 • ---宁信度无自信也
持度。”反归取之。
之：到---去市：集市而：却操：拿
之：量好的尺寸
Hale Waihona Puke 乃：才吾：我持：拿
度：量好的尺寸反：同“返”，返回之：量好的尺寸
译文：到了去集市的时候，却忘了拿尺码。已
经拿到了鞋，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了拿尺码。”便返回家中拿尺码。
及反，市罢，遂不得履。及: 等到反: 同“返”返回罢: 结束遂: 终于
3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。
说说红字的意思 lǚ，鞋子
郑人买履 duó，量长短
郑人有欲买履者，到……去
同“座”，座先自度其足，而置
等到
指量好位的尺码之其坐。至之市，
而忘操之。已得履，同“返”，返
集市乃曰：“吾忘持
回
量好的尺码度。”反归取之。
散集
及反，市罢，遂不
终于得履。人曰：“何
用
等到
不试之以足？”曰：
宁可
“宁信度，无自信也。”
指鞋
小提示：认识通假字
坐，同“座”，座位
这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字， “座”为本字。

郑人买履ppt课件完整版

主题思想和情感表达分析
主题思想
本文通过郑人买履的故事，讽刺了那些墨守成规、不知变通的人，揭示了生活中一些人过于迷信规则、缺乏实践经验的弊端。同时，也提醒人们要注重实践、尊重客观事实，不要盲目迷信规则和传统。
情感表达
文章通过对话和情节描写，生动地展现了郑人的固执和不知变通，以及周围人的无奈和嘲笑。这种情感表达既增加了文章的趣味性，也深化了主题思想。
在现实生活中，我们是否也曾经犯过类似的错误？应该如何避免？
你认为这些寓言故事适合在哪个年龄段进行阅读？为什么？
如果让你来改编这些寓言故事，你会怎样进行创作？
THANKS
感谢观看
讲述了一个卖矛和盾的人，夸耀自己的矛能刺穿任何盾，又夸耀自己的盾能挡住任何矛，结果被
人问得哑口无言的故事。
《刻舟求剑》
讲述了一个人在船上掉了剑，却在船上刻下记号，以为能从记号
处找回剑的愚蠢行为。
《画蛇添足》
讲述了几个人比赛画蛇，其中一人贪快给蛇添上了足，结果反而
输了比赛的故事。
阅读方法和技巧指导
这个故事出自《韩非子》，是战国时期法家韩非子的著作总集，又称《韩非子全书》。
句式结构和修辞手法探讨
句式结构
文章以叙述为主，通过对话形式展现故事情节，句式多变，既有陈述句也有疑问句和感叹句。
修辞手法
文章运用了夸张、讽刺等修辞手法，如“宁信度，无自信也”一句既讽刺了郑人墨守成规的行为，也夸张地表现了他的固执和不知变通。
高潮解读
郑国人在面对舆论压力时，内心经历了从自信到动摇再到屈服的过程。这一转变不仅揭示了人性的弱点，也表达了故事所要传达的深刻寓意——在生活中要学会放下执念，以更开放的心态接纳他人的意见和看法。同时，高潮部分也展现了社会舆论对个体行为

《郑人买履》PPT演示课件

代词，鞋子兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
郑人买履
导入新课
猜一猜：稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
讲授新课
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于服从大局。

《郑人买履》PPT课件 (共14张PPT)

第一层（1-5）要买鞋的郑国人因为忘了带量好的尺寸，结果没有买到鞋。
第二层（6）通过人物对话，增强故事的讽刺效果。
死板，固执而又愚蠢的人。
做事要从实际出发，不可生搬硬套。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
郑人买履
《韩非子》
《韩非子》
法家的重要著作，全书五十五篇，大部分为韩非自著。
韩非子：即韩非。战国末期思想家、政治家，哲学家。是当时思想家荀子的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的主要代表人物。他的著作后人称《韩非子》。
他喜欢用小故事讲大道理，他书中有许多生动的寓言故事。如滥竽充数，买椟还珠，自相矛盾，守株待兔等等。
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《郑人买履》演示课件

腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！《《肖申克的救赎》观后感》
能解决的，全班讨论。完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当
读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！

《郑人买履》ppt课件(2024)

义和价值，以及如何运用寓言的智慧来应对现实生活中的挑战。
23
06 课堂互动与思考题
2024/1/30
24
小组讨论话题设计
话题一
《郑人买履》中的寓意和现实意义。
话题二
探讨故事中郑国人行为的合理性及其背后的文化因素。
话题三
结合现实生活，谈谈如何在购物时避免类似郑国人的错误决策。
2024/1/30
实。
2024/1/30
固执己见
郑人在买履过程中坚持自己的选择，不听从他人的建议，表现出固执己见的特点。
缺乏变通
郑人在面对问题时缺乏变通的能力，无法根据实际情况灵活应对。
14
行为动机探讨
追求实用
郑人买履的动机是追求实用，希望买到一双合脚、耐穿的鞋子。
坚守原则
郑人在买履过程中坚守自己的原则，不轻易改变主意，这既是他性格的体现，也是其行为动机之一。
该故事是韩非子为了阐述自己的法家思想而创作的一则寓言。
2024/1/30
流传与演变
该故事在后世被广泛引用和改编，成为中国文化中重要的典故之一。
4
作者生平及主要成就
2024/1/30
韩非子
战国末期法家代表人物，主张以法治国，加强中央集权。
主要成就
提出了一套完整的法治理论，对后世产生了深远影响。其著作《韩非子》是研究法家思想的重要文献。
12
郑人形象描绘
外貌特征
对郑人的外貌进行具体描述，如身材高大、穿着简朴等。
2024/1/30
社会地位
阐述郑人在故事中的社会地位，如普通百姓或有一定社会地位的人。
言行举止
通过描述郑人的言行举止来展现其形象，如言语朴实、举止憨厚等。

《郑人买履》PPT

没有浆来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。
学习目标：
1、正确、流利地朗读，背诵课文。 2、了解古今词义和表达的不同之处。 3、理解句意，领悟寓言所讲的道理。
韩非（约前280－前223），战国末期哲学家，法家的主要代表人物。出身韩国贵族。他和秦相李斯都是赵国人荀卿的学生。《韩非子》是法家的重要著作，全书五十五篇，约十余万字，全书文风犀利，有很强的说明力。他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如《郑人买履》、《滥竽充数》、《买椟还珠》等，十分受人喜爱。
划分层次
• 第一层：叙述郑人买履的过程和结果 • 第二层：通过人物的对话，更深刻地揭露出郑人固执迂腐的心理，增强寓言的讽刺意味
探究学习
分析郑人形象
固执、迂腐
合作探究
读了这则寓言，你有什么感受？我们能从郑人身上接受什么教训？
这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能拘泥形式，要注重实际，不能墨守成规，要知道变通，要从何实际出发。
反归取之：“反”同“返”，返回
译文：
有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市上，却忘记带上它。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码），于是就（对卖鞋子的人）说： “我忘了带尺码。”就返回家拿尺码（去了）。等到他返回集市，集市已经散了，终于没有买到鞋。有人问他：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”（他回答）说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
什么是寓言呢？
寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺的故事，不但具备劝告、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品。寓言故事大多简短，却包含了深刻的思想，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，给人以启迪和教益。

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dù
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
suì
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
nìng dù
曰：“宁信度，无自信也。”
结合注释，口头翻译。
鞋子 ↑
郑人买履
购置
动词，量 ↑
郑人有且置履者，先自度其足
↓
↓
想
自己
量好的尺码。
↑
而置之其坐。→ 同“座”，座位
↓
↓ 代词，他
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
然后
通假字：是文言文中常见的一种现象。
评比标准：声音洪亮、停顿恰当、读音准确、读出感情
请自由朗读课文，用横线勾画出文中你认为重点的字、词、句，如果可以在注释中找到，请把注释写在与之对应的地方；如果在注释中没有找到，自己又不能解决的请打上问号。
初读课文，读准字音 lǚ
郑人买履 duó
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
主要是由于书写或传抄者笔误，或为图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来，就成了通假字。
至之市而忘操之。
↓ 动词：往，去
↓
拿
代 ↓ 词：量好的尺寸
量好的尺寸
↑
已得履，乃曰：“吾忘持度。”
连词：才
↓
回去
反归取之。→ 量好的尺寸
拿
↓
同“返”，返回
及反，市罢，→结束
↓↓ 等到同“返”，返回
遂↓ 不得履。
于是
为什么
人曰：“何不试之以足？”
↓
代词，鞋子
宁肯，宁可
不相信自己的脚
曰：“宁信度，无自信也。” ↓
量好的尺码
一词多义：之：①置之其坐②至之市③忘操之④反归取之 ⑤何不试之以足置：①置履者②置之其坐度：①自度其足②吾忘持度③宁信度通假字：置之其坐：同“座”，座位。反归取之：同“返”，返回。
郑人买履
（战国）《韩非子》
韩非子：即韩非。战国末期的哲学家，是法家的主要代表人物。他的著作后人称《韩非子》。韩非子非常擅长用寓言故事这种形式来讲道理，例如我们所熟知的《滥竽充数》、《自相矛盾》、《守株待兔》等寓言故事都出自《韩非子》一书。
初读课文，读准字音
郑人买履郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”
1、满坐寂然无敢哗者
2、四支僵劲不能动
①反复朗读 ②借助注释（译文） ③作批注 ④加偏旁找通假字 ⑤平时多积累 ⑥ 查字典 ⑦请教老师同学。
鞋尺码座位匆匆忙忙宁肯
郑国有个人想买双鞋，却因为只相信尺码而不相信自己的脚而没有买到鞋的故事。
谁+干什么+结果怎么样
第一层（1-5）要买鞋的郑国人因为忘了带量好的尺寸，结果没有买到鞋。
第二层（6、7）通过人物对话，增
强故事的讽刺效果。
做事不要墨守成规，要知变通，从实际出发。