扎根农村教育,演绎幸福人生
最美教师,“四有”好教师事迹材料【扎根农村 不负初心】
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
全国优秀教师事迹材料
全国优秀教师事迹材料2023全国优秀教师事迹材料（精选13篇）2023全国优秀教师事迹材料（精选13篇）邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。
工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。
长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。
多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀教师”和“优秀共产党员”，是一位德才兼备的好教师。
一、扎根农村，奉献青春1996年8月，邓红梅同志被分配到杨家浩小学工作。
她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。
她每天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎么不调进城里？但她坦诚地说：“我舍不得这里的孩子。
”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。
二、矢忠教育，尽显光辉邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。
工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。
她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践能力为重点，坚持教书育人相结合。
课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。
坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。
多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。
邓红梅同志担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。
在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。
三、德育引领、率先垂范邓红梅同志担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。
她严以律己，言行举止堪为表率。
在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，集体与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。
扎根家乡贡献青春实现人生价值的作文
扎根家乡贡献青春实现人生价值的作文
《在家乡绽放青春之花》
嘿呀，咱来说说扎根家乡这事儿哈。
我记得有一次，咱村里要修一条小路。
那路啊，以前坑坑洼洼的，一下雨就没法走人。
我就想着，咱得为这家乡做点啥呀。
于是呢，我就自告奋勇地加入了修路的队伍。
刚开始的时候，还真有点不适应，那大太阳晒得哟，汗珠子直往下掉。
但我没退缩，和大家一起搬石头、和水泥，干得可起劲了。
每天早上天还没亮就爬起来去工地，晚上天黑透了才回家。
有一天，正干着活呢，突然下起了大雨，我们都被淋成了落汤鸡。
有人就说：“哎呀，这咋办呀，今儿个干不了了。
”我当时就喊起来：“那可不行，咱不能半途而废呀！”大家听我这么一说，也都咬咬牙坚持下来了。
就这么一天天的，那路啊，慢慢修好了。
现在走在上面，平平坦坦的，可舒服了。
看着村里的老人孩子走在这路上开心的样子，我心里那叫一个美呀！
我就觉得吧，在家乡也能做出有意义的事儿。
咱不一定要去大城市闯荡，在自己的家乡，同样能贡献青春，实现人生的价值。
就像我修的这条路，虽然不是啥惊天动地的大事，但对咱家乡人来说，那就是实实在在的好处呀。
咱的青春就该这样，扎根在家乡的土地上，绽放出最美的花朵！以后呀，我还要继续为家乡做更多的事儿，让家乡因为有我变得更美好！。
扎根在农村的人民教育家张扬春
他积极联系当地政府，化解群众 矛 盾， 克服 一个又一个 困难 ， 从规划 、 设计 、征地到教学实验楼竣工只用 了 １ 月 时 间 ， 一座 土 山包 建 设 ８个 把 成 为 蜀 河 镇 最 靓丽 的 山水 园林 式 校
师 ； 放 过 每 一 次培 训机 会 ， 新 教 师 送 不 把 出去 参 观 、 察 、 流 、 习 ， 青 年 教 师 考 交 学 为
育家张扬春
园 。引 进 外地 企 业 ， 用 暑 假 时 间将 一 栋 利
旧教学楼 改造为 师生后勤 服务 中心 ， 提 升 了 学校 后 勤 服 务 水平 。 蜀 河 中 学合 理
科 学 的校 园规 划 、 朴 典 雅 的 建 设 风 格 、 古 管 理 规 范 的 后 勤 服 务 、 深 厚 的校 园 文 化 积淀 给 省 政 府 “ 高 普 九 ” 教 育 强县 验 双 和
市 、 各 部 门争 取 项 目， 县 以至 于积 劳
标准化高 中；高考上线人数连续十 四年 位于安康市农村 中学第一位 ，并且学校
连 年 受 到市 委 市 政 府表 彰 奖 励 。 回 （ 建 武 余 德权 ） 孙
册》 为班子成员制定 《 中领 导修养 ２ ， 蜀 ０ 条 》 为 教 职 工 制 定 《 中 教 师 修 养 １ 蜀 ０ 条》 苦 心经 营 爱校 、 岗、 生 的蜀 中 ， 爱 爱
查 工作
蜀河 中学 ，是教育战线上一颗璀璨 于 秦 巴 山 区 的 明珠 ，该 校 在 张 扬 春 和 他
的 同事 们 精 心 治理 之 下 ，业 绩 裴 然 。于 ２０ ０ ８年 ｌ １月 被 省 教 育 厅 命 名 为 陕 西 省
为 了使学校 成为最 佳教 育园地 ， 他 和班 子 成 员通 过 多 方考 察 论证 ， 依 据 山 地地形特 点， 极创新 ， 出整体 设想 ， 积 提 与规 划 设 计 、 工 人 员 现 场 察 看 ， 时 提 施 及 出 改进 方 案 。 筹集 校 建 资金 ， 不 为 他 顾 自 己体 弱 多 病 ，先 后 数 次 到 省 、
扎根农村教师演讲稿
扎根农村教师演讲稿篇一：扎根农村教师演讲稿篇一：师德演讲材料《扎根农村教育青春无悔》扎根农村教育青春无悔各位领导，各位老师：你们好！今天我演讲的题目是《扎根农村教育，青春无悔》有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人最为可爱，那就是教师。
“教师”被世间扣上一顶五彩的帽子，称它为太阳底下最光辉的职业。
然而，当我穿过教师职业表面的光环，走进他的内核时，才真正理解了它的内涵。
我深深地知道：教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能像英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。
相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。
普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛如沧海一栗。
大多数的教师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽自身全部的光和热，再悄悄地退下去，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铸就了孩子们的成功之路，造就了无数的人才。
我校的邰胜峰老师就是这沧海中一颗最闪亮的星星。
无情的时光悄然逝去。
屈指算来，邰老师带着满腔的热情把爱洒在这山高水深的登交小学已有三十个秋了。
三十年啊，多么漫长的岁月。
他总是第一个来到办公室，坐在办公桌前写写算算，头上的日光灯雪亮雪亮的，他辛勤的背影印在我的心中，也铭刻在了学生的心中。
学生在周记和作文里流露了对他无尽的敬意和无限的爱戴。
每次和他闲聊时，他总是用自豪的口吻说：“把爱洒在农村教育这块沃土，青春无悔！”是呀，三十年了，如今，回头望望这一路艰辛跋涉走过来的风雨阳光路，用青春和汗水像山里的乡亲们呵护庄稼一样耕耘自己的“田园”，感受“春种一粒粟，秋收万颗籽”的惬意，每一个日子都是充实的。
如今，在邰老师的熏陶下，登交小学的二十位教师也会将闪亮的青春织进山村校园的钟声。
你们瞧：多少个无月的夜晚，我们在孤灯残卷里饮孤独，像农民一样为自己的“禾苗”剪枝打杈；多少个雪天多少个雨季，我们都像呵护自己的孩子一样守护着小鸟般天真活泼的山村孩子，用知识的琼浆浇灌着他们焦渴的心田，为他们插上希望和理想的翅膀。
扎根农村,爱岗敬业
扎根农村，爱岗敬业——姚止平校长的感人事迹学习体会礼士中学丁圣涛近日来，我通过学习姚止平校长的感人事迹，知道他的事迹在我们江苏，乃至在全国引起了很大反响。
这样一位实干的校长，给我许多启迪，给我许多动力。
我也身处农村，虽然只是一名普通的中学教师，但从姚止平校长身上看到了农村学校的希望。
姚止平校长对教育事业的爱，源于对教育工作极端重要性的深刻认识，源于对强国、富国的企盼，源于对伟大祖国的爱。
他把扎根乡村，情系平民作为自已全部活动的出发点和归宿点，心中揣着农家子弟，一切为了农家孩子。
在姚止平校长身上，集中了人民教师几乎全部的美德。
他深知育人是教师工作的最终目的，做人、做个好人是教师的根基、根本；他认为学校无小事、教师无小节，自己处处以身作则、为人师表。
一旦许身教育，便为之奋斗终生，一旦选择了教师的职业，无论身处顺境还是逆境，便执着地热爱、勤奋地进取，做第一流的工作，创第一流的业绩，体现了自立、自强的精神，体现了自尊、自信的精神；他在荣誉面前，非常清醒，做到博采众长，特别难能可贵的是，他多次放弃可以进京的机会,在如东拼茶这个偏僻的农村小镇默默奋斗了三十多个春秋，为国家培养出一批批的人才，改变了许多人许多家庭的命运。
这正是姚校长的卓著业绩，受到人民群众崇敬、信任和怀念的根由。
他能够勤勤恳恳日夜操劳他崇高的品质感动了我们这些教育工作者，他的平民教育理念将根植于我们的心里，他精致管理的管理理念将为我们指明成功的方向。
作为一名普通教师，应为做教师感到自豪。
千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。
教师岗位是清贫的，教师岗位除了是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
“为他人做嫁衣裳”是辛苦，“蜡炬成灰泪始干”是付出，而“青出于蓝且胜于蓝”就是收获，“桃李无言，下自成蹊”就是享受！所以，立足本职，扎根基层干出实绩，正是我们需要追求的。
他的一生是平凡的，他的平凡在于他以一生来践行的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。
申论范文精选：扎根基层是实现人生价值的桥梁
宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。
基层，是人才诞生的摇篮，更是大展手脚的一片天地。
当前随着新农村建设、新型城镇化等一系列政策的密集出台，彰显的则是国家对基层发展的重视，作为当代年轻人，我们更应该身先士卒，建设基层。
所以，要想实现人生价值，扎根基层才有更广阔的舞台。
扎根基层，以敢于逐梦之笔，书写精彩人生。
以梦为马，方能不负韶华。
梦想即代表着希望，一名耶鲁大学毕业生，回国后放弃了进入五百强的企业，放弃了城市里优越的工作，舒适的居住环境，选择深入农村，作为一名大学生村官，最终通过自己的努力，带动当地村民脱贫致富，被评选为“感动中国十大人物”，他就是秦玥飞，真正吸引他扎根基层的不是金钱、不是权力，而是自己伟大的梦想，可见，以逐梦之心扎根基层，能让人生更加精彩。
扎根基层，以乐于奉献之笔，书写高尚人生。
习总书记告诫我们：青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
支月英，付出了自己最美的岁月，在大山里任教，一待就是二十几年，从“支姐姐”变成了“支妈妈”，用自己无悔的青春，教育了两代人，正是她的甘于奉献，让更多山里的孩子有了仰望外面星空的机会，有了改变命运的通道，她用自己的实际行动向我们诠释了奉献的意义，因此，要以乐于奉献的态度扎根基层。
扎根基层，以艰苦奋斗之笔，书写幸福人生。
幸福，是奋斗出来的。
奋斗，能够磨练自身意志，坚定人生态度;奋斗，能够提升能力，补足自身短板;然而当前社会慵懒现象严重，部分基层地区享乐风气盛行，更有甚者，很多年轻人以啃老为荣，不思进取，长此以往，消耗掉的不仅仅是青年人的锐气，更会让自己的人生回首变得毫无意义，由此可见，艰苦奋斗，扎根基层，才能让人生更幸福。
雄鹰选择了天空，才能振翅翱翔;鱼儿选择了大海，才能畅意遨游;作为青年人，选择扎根基层，选择在这里追逐梦想，选择在这里踏实奉献，选择在这里艰苦奋斗，一定能书写最美的人生，一定能让基层事业更加灿烂辉煌。
扎根乡村教师演讲稿6篇
扎根乡村教师演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教下乡活动美篇报道
送教下乡活动美篇报道
标题：送教下乡活动：为农村教育注入一缕温暖与希望
正文：
近日，一场送教下乡活动在我市成功举行，为农村教育注入了一缕温暖与希望。
活动由市教育局主办，吸引了众多市民和教育工作者参与。
这次活动旨在关注农村教育的现状，为农村学校提供支持和帮助，使农村孩子们接受良好的教育资源。
活动从早上开始，志愿者们齐聚一个村庄，展开了一系列丰富多彩的教育活动。
首先，志愿者们分为几个小组，深入学校进行讲座和交流活动。
他们为孩子们带来了各种课外知识，如音乐、绘画、舞蹈等，激发了他们的学习兴趣和想象力。
同时，志愿者们还与村里的老师进行了座谈，交流彼此的教学经验和方法，提供相互帮助与支持。
除了学校活动，这次送教下乡活动还开展了一场大型的文艺晚会。
孩子们和志愿者们一同编排了各种精彩的节目，包括合唱、舞蹈、相声等。
这不仅是对农村孩子们才艺的展示，更是一次与城市孩子们的交流和对接，让他们感受到了城乡教育差距在缩小的努力。
通过这次送教下乡活动，不仅为农村学校提供了教学资源和帮助，也让城市孩子们了解了农村教育的困境。
志愿者们表示，他们将继续努力推动农村教育发展，为孩子们带来更多的机会和希望。
同时，他们也呼吁社会各界加强对农村教育的关注和支持，共同为农村孩子们打开更广阔的未来。
送教下乡活动的举办，引起了社会各界的广泛关注和赞誉。
市教育局表示，他们将继续组织类似的活动，为农村教育和孩子们的成长助力，让农村孩子也能享受到优质的教育资源和环境。
这次送教下乡活动不仅带来了教育资源，更为农村学校注入了一缕温暖与希望。
相信在志愿者们的努力下，农村教育将会有一个更美好的未来。
厚植爱农情怀,立志扎根农村作文
厚植爱农情怀,立志扎根农村作文
《厚植爱农情怀，立志扎根农村》
我呀，从小就对农村有着特别的感情。
记得小时候，我经常跟着爷爷奶奶去村里的田地里玩耍。
那一片片望不到边的田野，就像绿色的海洋，风吹过来，麦浪一波接着一波，可美啦！
我会在田埂上撒欢地跑，偶尔不小心踩到泥巴里，鞋子陷进去，拔都拔不出来，急得我直跺脚，逗得爷爷奶奶哈哈大笑。
有时候我会蹲在田边，看那些小虫子在草叶上爬呀爬，还试图去抓它们，结果弄得自己一手的泥巴。
但我一点也不在乎，农村的一切对我来说都是那么新鲜有趣。
在那里，我看到农民伯伯们每天辛苦地劳作，他们的汗水滴落在土地上，滋养着每一株庄稼。
他们对土地的热爱和对丰收的期盼，让我特别感动。
我开始明白，农村是我们生活的根基，没有农民们的辛勤付出，我们哪里能吃到香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜呢。
随着我渐渐长大，这份对农村的感情也越来越深厚。
我立志，以后我也要扎根农村，像那些朴实的农民伯伯一样，为这片土地贡献自己的力量。
我
知道这条路可能不会轻松，但是一想到农村那片广阔的天地和可亲的人们，我的内心就充满了动力。
现在，我正努力学习着各种知识和技能，为将来扎根农村做好准备。
我相信，只要我有着坚定的信念和足够的努力，我一定能在农村绽放出属于自己的光彩，让农村因为我而变得更加美好。
农村啊，我来啦！
这就是我呀，一个立志扎根农村、对农村有着深厚情怀的家伙。
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿
牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表自己的演讲稿，今天我要谈谈的话题是“牢记育人使命，扎根乡村教育师德”。
在乡村教育的岗位上，我深深地感受到了一个教师的职责和使命。
教育是神圣的事业，教育事业中最重要的人就是教师。
教师是育人的工作者，是社会发展的推动者，更是未来的希望。
教师对社会和人类的贡献是不可估量的，因为他们承载着时代对儿童和青少年的期望和未来的希望。
从小学到大学，从乡村到城市，我感到职业道德的重要性。
师道是传道、授业、解惑的职业，而师德则是这些职业价值的根本保证。
一个优秀的教师，要把育人当成己任，把学生的成长和发展放在第一位，注重自身素质的提高和养成，时刻保持团结、奉献、信仰的敬业精神和高尚情操。
乡村教育工作对教师的要求更高，因为乡村教育除了对教师的专业能力要求，更加注重教师的德行操守和乡村情结。
在乡村教育工作中，我深刻感受到了教师工作的艰辛，也体会到了教师工作的神圣。
乡村教育的优劣直接影响着一个地区的未来，乡村教育的振兴需要我们每一个人的努力。
我们作为乡村教育的一份子，应该能够牢记育人使命，扎根乡村，发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，因为教师的教育不仅是为了自己，更是为了国家、社会和下一代人的美好未来。
作为一名教师，职责和使命在肩头，师德是我们迈向优秀教师的必修课程，我们不但要教书育人，更要做学生精神的引导和培养，做学生品格的带路人和见证人。
我们要用我们的智慧和外在的耐心去带动乡村教育的发展，让更多的学生圆梦追逐远方。
在这里，我要以乡村教育的幸福为目的，以教师的责任为行动，我们要用热情、用心、用爱，来发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，我们的工作要充满创新和活力，直至学生真正得到全方位和个性化的发展，你们也将因我们的独特魅力而喜爱这个伟大的职业。
再次感谢大家的聆听，让我们共同努力，扎根乡村，为共建美好新乡村而奋斗终身！教育公平是一个国家和社会应该追求的目标。
做一个幸福的人民教师征文获奖名单
/show3.php?id=273&bk=23“做一个幸福的人民教师”征文获奖名单一等奖田善斌竹山县茂华中学30年的重量董道琼竹山县二中我和我的学生在一起周高峰团凤县贾庙中学幸福耕耘者严志湘监利县玉沙小学做幸福的教师是我永远的追求孙瑾武昌区珞珈山小学幸福就是这么简单张昌涛张昌才郧西县中小学教师继续教育中心教师的幸福之源在那里张琴郧西县职业技术学校教师怎样感受你的职业幸福李海芬郧西县三中老师幸福的时刻吴家英何德清郧西县店子镇中心小学桃李芬芳我心芬芳官艳玲掇刀区十里牌小学“结绳”记事毛海梅掇刀区团林铺镇何场小学幸福与责任相伴李忠云郧县鲍峡中学做一个幸福的人民教师孙玉丽东西湖区将军路小学幸福尽在过程中熊玉梅汉川市实验小学幸福的滋味陈静屈家岭管理区第二初级中学我的幸福胡坪华仙桃市胡场小学有一种感觉叫幸福左军娥仙桃市实验二小那些花儿戴国华新洲区教师培训中心阅读，快乐学生，幸福自己田明慧房县教育局教师的职业幸福感需要管理者来造就邹莉沙市区特殊教育学校爱是幸福赵艳沙市二中照片的故事马晶沙市区北京路第二小学太阳的事业杨小丽蕲春县向桥乡杨畈小学在岁月轮回中守望幸福张松柏嘉鱼县潘家湾中学一颗树游成林嘉鱼县老官中学桃李花中不觉老邱立章谷城县城关一中我幸福，因为最了解我的是我的学生宋彩辉谷城县盛康镇一中当班主任真幸福刘成银谷城县职教中心生命的双赢傅萍英山县实验中学我成长我进步我快乐江朝辉英山县金铺中学在童话的世界里徜徉郑再坤英山县实验小学做一个幸福的人民教师张百春英山县第二中学“触网”的美好郑学红英山县直幼儿园青青园中榴陈廷红枝江市董市镇第二初级中学大气地活着李翠平枝江市实验小学一种恬静的幸福张海蓉枝江市马家店街道办事处拽车小学追求卓越做幸福教师周玲玲枝江市仙女中学我愿做最好的老师董小琳枝江市公园路小学我庆幸，我是老师叶荷香大冶市还地桥镇小学情系杏坛终不悔乐正国大冶市还地桥镇南湾中学当一名人民教师感觉真幸福柯达大冶市东岳中学幸福的百宝箱杨海华荆门市实验小学教师的幸福：学生的问候鲁彩虹天门市蒋湖中学一个教师的幸福絮语呙升安公安县孟溪中心在毕业生的留影中重温幸福万齐祥洪湖市庆丰中学乐做守巢的人赵爱花黄州区考棚街小学那是天籁之音刘芳兴山县高桥乡中心小学苦着，累着，幸福着彭超慧来凤县百福司镇民族小学我幸福，我是一名人民教师陈小芳浠水县实验中学记忆的抽屉张春华潜江市王场中学我付出，我快乐王静潜江市实验小学援教：别样的幸福高春玲东宝区浏河小学一个传承幸福的人民教师夏雪梅东宝区白云路小学“幸福”帖子ABC付兆祥东宝区牌楼中学幸福就在坚守中谢安明枣阳市兴隆二中忙碌中我被幸福撞了腰陈波枣阳市直机关幼儿园守望幸福—走在男幼师的人生路上杜杰枣阳市杨当镇中心小学我是教师，我幸福刘鸿凌安陆市巡店镇初中与诗意栖居的日子田红岭安路市解放路中学满心小小的幸福高文强安陆市棠棣镇初级中学平凡的坚守周永爱安陆市王义贞镇初级中学幸福，源于执着，源于爱邹丽萍安陆市李店镇中心小学最真的幸福敖杰竹溪县教师进修学校幸福与责任同在陶豪成应城市教师进修学校当教师我无怨无悔二等奖蔡芳东西湖区吴家山五中做一名幸福的守望者童丹东西湖区走马岭小学我被幸福包围着肖利荣东西湖区吴家山二中做一名幸福的人民教师王莲武汉市友谊路中学教师的幸福王晶汉阳区五里村小学星愿杜丽娜江汉区取水楼小学“教”并幸福着王卫郧县鲍峡镇军家坪小学我是老师我幸福张豪义郧西县中小学教师继续教育中心教师的幸福需要培养吴太贵郧西县夹河镇东沟中心小学守望幸福王太林祝合菊郧西县夹河镇初级中学为师，幸福并快乐着邓竹君郧西县马安中学幸福的抉择谢勇郧西县黑虎中学关爱学生体验幸福陈新玉郧西县夹河镇梅家河小学当一个幸福的人民教师贾礼良郧西县六郎乡初级中学做一个幸福的人民教师杨耀显郧西县职业技术学校教师的幸福从哪里来？邱成秀郧西县职业技术学校学生—教师的幸福之源陆雪掇刀区十里牌小学做老师真的很幸福程文涛武昌区珞珈山小学三代为师跨世纪幸福美酒浓又醇叶娜武昌区珞珈山小学幸福的活着幸福的工作廖孝英监利县教师进修学校老师的幸福是什么李文珍监利县毛市中心小学那一刻，幸福充盈内心欧阳琼监利县实验中学我的幸福谁做主史振东监利县朱河镇初级中学我幸福，我快乐卢双喜监利县流港初级中学教师的幸福与自豪於甲丰团凤县方高坪中学我奉献，我快乐王才俭团凤县实验中学下辈子还当老师胡银波团凤县锥子河中学大地的情怀陈海霞团凤县教育局继续教育中心四季甘霖润嘉禾郑金芳鄂州中专花开无声肖述秀鄂州高中酸酸甜甜陈飞竹山县竹坪乡中心学校那一刻，我幸福极了李国成竹山县竹坪乡中心学校做一个幸福的老师毛晋平竹山县官渡共青希望小学我幸福，我是一名教师何红霞竹山县张振武小学播种快乐收获幸福胡长伟竹山县得胜镇复兴小学让学生感受到严父慈母的爱张俏梅汉川市实验小学追寻永不停步罗玲仙桃市沙湖初级中学我是幸福的姜丽玲青山区钢城二十小平凡教师的幸福生活姜薇薇新洲区邾城街第二小学平凡的幸福徐金发新洲区教师培训中心扎根继教沃土享受幸福人生高英房县职业技术学校坚守梦想成就幸福人生邓金云房县七河中学我教书，我幸福尚喜莲房县青峰小学爱心在左幸福在右刘浩房县姚坪中学平凡的幸福王丽丽沙市七中做一个幸福的教师之诗意的栖居潘赟沙市二中做幸福教师之我见董雁翎沙市社区继续教育学院心存在感激，做一个幸福的教师王青沙市实验中学做一名幸福的教师谢娅芳沙市区新沙路小学幸福的理由刘琼沙市区新沙路小学心灵的季动殷黎娟沙市实验中学做一名幸福的人民教师王莉谷城县冷集镇中心学校我的小幸福张洪清谷城县职教中心此情可待成追忆雷娟谷城县冷集镇双桥中心小学激情奉献探索理想的星空冷成涛谷城县冷集镇煤炭中心小学爱——我执着的追求马红星谷城县冷集镇中心学校一个普通教师的幸福生活陈少军蕲春县南征中学做一名幸福的人民教师石永红蕲春县蕲州实验小学做一个幸福教师刘宏峰朱端雄嘉鱼县渡普镇中心小学做一名幸福的人民教师王惠民嘉鱼县潘家湾中心学校我自豪，我是人民教师李仙华广水市长岭镇平林中学在等待中享受教育的幸福蒋云芳沙洋县曾集镇中心小学幸福着孩子们的幸福袁兴富英山县红山镇白铺小学朝着幸福的方向奔跑闻国锋英山县真维斯希望小学记忆中的母校周益彪英山县雷店镇中学丈量幸福赵丽英山县温泉小学苦并幸福着毛冰英山县实验中学以爱的名义，向青春致敬范卉英山县实验小学做一个幸福的人民教师吴恒英山县金铺中学爱着，才幸福着杨梅枝江市实验小学有爱，幸福就会在心间流淌彭传梅枝江市老周场小学做老师，那不一般的幸福薛运晓枝江市七星台二中幸福三重奏张红芹枝江市老周场中学快乐着，幸福着李贵松枝江市安福寺中学做一名幸福的乡村教师白澄钟祥市第四中学做一名幸福的人民教师赵玉凡钟祥市柴湖二中我幸福，我是一名政治教师范全中罗田县三里畈中心学校幸福，在记忆中回味杨渊大冶市特殊教育学校幸福，在感动中回味熊彩萍大冶市东岳中学我幸福，我是一名人民教师徐东东大冶市灵乡镇正义希望小学因为爱，所以幸福骆明霞大冶市东岳办新美小学为了心中的伊甸园陈晓毛大冶市东岳中学九月、怀念、感恩石森林大冶市城南中学做一个快乐的教书匠方荔荆门市宏图学校心中有爱，就是幸福宋庆军天门市杭州华泰中学孩子，我和你们一起成长许长青公安县阜河中学做一名幸福的人民教师陈红公安县郑公中学明天会更好刘晶玉洪湖市实验小学我的幸福视角崔莉洪湖市实验小学走近幸福张勤江汉油田教育集团东方红小学教你几招“幸福”功夫帅会芳江汉油田教育集团油建学校幸福其实并不遥远曹春红京山县坪坝镇小学身为人师倍感幸福王萍硚口区武轮一中幸福着孩子们的幸福曾文来凤县翔凤镇土堡小学幸福，在与学生共成长中派生王小云兴山县县直幼儿园幸福的丑小鸭童蕾黄州区考棚街小学我幸福，我快乐，因为我是一名小学教师杨慧芳郑传洲潜江市竹根滩左桥中心小学幸福别人也幸福自己余德芳东宝区青山小学从容行走幸福就在身边张桂香东宝区青山小学真情付出淡品幸福雷娟东宝区仙居中学幸福的资教日子周文武周菊香东宝区子陵中学怎样做一名幸福的人民教师杨红梅东宝区栗溪实验学校耐得住一份清贫，守得住一份寂寞杨勇王玉玲东宝区栗溪实验学校做一个幸福的老师杜修丽枣阳市平林镇车河小学幸福，落地开花龚金成枣阳市南城史岗小学走过来后才知道是幸福黄龙王红梅枣阳市刘升镇榆树小学我是幸福的杜艳平枣阳市第一实验小学一节“失败”的班会课罗兴勤枣阳市第一实验小学教海探航志作舟陈兆波枣阳市南城办事处梁集中学在农村教书，所以我快乐殷会琴枣阳市第一实验小学努力做一个幸福的教师钱海波安陆市李店镇十里中学品味幸福卓建平安陆市南城中心小学行走在幸福的路上唐幺清安陆市巡店镇桑树小学用爱雕饰的人生费智珍安陆市烟店镇中心小学幸福的真谛邹雪松安陆市木梓乡王店小学我幸福，因为我是班主任徐传秀安陆二中莫道杏坛执铎苦自有甘洌润心田严天明安陆市烟店镇中心小学甘为人梯皮程程安陆市府城紫金路小学一路追求一路歌杨祖富安陆市赵棚镇中心小学教书匠的心事吴桂元应城市教师进修学校师生共话昔日情文彩飞扬数学课雷雨荆州市教育学院我幸福，我是光荣的人民教师徐春兰麻城市师范附属小学做一名幸福的教师三等奖张淑荣汉川市实验小学做一个幸福的人民教师明亮汉川市喻河中学痛并快乐着万秋霞屈家岭管理区何集中心小学幸福人生邹秀敏屈家岭管理区蔡当小学我是教师我幸福葛梅英屈家岭管理区河集中心小学让每朵花儿都绽放是我最大的幸福刘莹玉屈家岭管理区园艺中心小学享受三尺讲台的幸福胡建华屈家岭管理区中心小学放飞雏鹰，收获幸福曾秀敏屈家岭管理区第二初级中学做一个幸福的教师梁启英东西湖区将军路小学做一名老师，我幸福张瑾东西湖区吴家山五中将师爱进行到底陈秀媛武汉市解放中学骑牛赛马锐意争先杨建明郧县杨溪铺镇卜家学校酸甜苦辣最关情朱香华郧县茶店中学作一名幸福的人民教师蔡建萍郧县叶滩完全小学做一名幸福的人民教师吴俊峰掇刀区掇刀石小学因为爱着，所以幸福刘平金掇刀区杨店小学为人师真幸福邓正群郧西县香口乡六斗小学做一个人民教师要传承幸福柯昌进郧西县职业技术学校做一名幸福的人民教师胡文福郧西县香口乡黄云铺小学学会宽容学会幸福梁红艳郧西县店子中学三年资教，终身财富韩玄彩郧西县马安中学后进生健康成长，我幸福刘家舜郧西县夹河镇初级中学三尺讲台育桃李敞开心扉话幸福王太雄郧西县夹河镇中心小学谁说做教师不幸福？柯贤龙郧西县六郎乡王家河小学做一名幸福教师李秀丽郧西县涧池中学做幸福的教师幸福地做教师郭建新郧西县涧池乡孤山小学做一名幸福的教师王启从郧西县职业技术学校难忘那酸涩的幸福曹俊南郧西县黑虎中学幸福，人民教师周建主郧西县城关镇寺沟初级中学做幸福教师就要真诚、博爱李玉斌武昌区珞珈山小学教师的幸福张静武昌区珞珈山小学幸福像花儿一样章富茂监利县龚场镇廖池中学幸福原来如此简单郭承智监利县网市镇三官中心小学做一个幸福的人民陆晓红监利县大垸流港中学有一种感觉叫幸福陈民安监利县朱河镇初级中学在新教育思想的引领下奋勇前进金启明监利县大垸小学让爱伴随你一路走过唐从垓监利县上车湾镇太平小学爱心滋润童心，童心唤醒爱心郑胜章团凤县总路咀宋坳小学幸福的教师童慧军团凤县方高坪中学青春无悔谌秀兰团凤县城关中学有爱就有一切张淑珍团凤县方高坪中学教师幸福三步曲孙珊鄂州市中等专业学校在教书育人中体验幸福陈郭鄂州市第一中学那一次，我为学生洗手丁芳竹山县双台乡九年一贯制学校一个语文老师的幸福李贤平竹山县实验幼儿园论幼儿教师的幸福程翠竹山县实验幼儿园我忙碌着并幸福着徐红霞竹山县擂鼓镇中心小学我是教师、我快乐、我幸福胡祥平竹山县得胜中学用心播种，收获幸福秦雁冰竹山县竹坪中心学校做一名幸福的教师温婧竹山县清明小学做一名幸福的人民教师李宝玲竹市县特殊教育学校我和我的孩子余琳英山县直机关幼儿园我的幸福云淡凤轻查红丽英山县直机关幼儿园因爱而幸福彭静飞英山县石头镇张咀小学丹心育桃李粉笔写春秋田耀文英山县长冲中学幸福的记忆吕军林英山县杨柳中学幸福的耕耘者杜美香英山县实验中学幸福之花处处开汪美玲英山县第二中学幸福小札王玲英山县一中甘当一棵哲学草肖志文英山县草盘职中第一个军礼刘春利英山县第二中学守望乡村教育的天使余文英山县金铺中学泥、讲、台王晓兰枝江市实验小学做幸福的人写美丽的人生苏巧玲枝江市英杰学校新绿的幸福蒋芬芬枝江市英杰学校小荷才露尖尖角刘中华枝江市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扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿
扎根乡村奉献青春乡村教师演讲稿尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是一名乡村教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的经历和感悟。
我相信，随着时间的推移，我们每个人都会走向属于自己的乡村。
记得我刚毕业那一年，我选择来到了一个偏远的乡村做一名乡村教师。
那里山高水远，交通闭塞，生活艰辛。
刚开始的时候，我感到有些不适应，甚至有些彷徨。
然而，乡村的孩子们用他们最纯真的笑容和渴望知识的眼神打破了我的心灵围墙。
从那一刻起，我决定要扎根乡村，奉献我的青春。
作为一名乡村教师，我深知自己肩上的责任重大。
乡村教育资源匮乏，师资力量不足，这些问题摆在我们面前，需要我们去面对和解决。
我用我所学的知识和技能，尽可能地改变这一现状。
我深入了解每个学生的特点和需求，根据他们的学习情况制定个性化的教学计划，帮助他们养成良好的学习习惯和学习方法，激发他们的学习兴趣，让他们在知识的海洋中畅游。
除了学习，在我看来，培养学生的品德素质同样重要。
通过举办各种活动，我帮助孩子们培养团队合作精神、互助友爱的品质。
我教育他们要守时守纪律，要关心他人，要有奉献精神。
我相信，只有培养了品德素质高尚的乡村青年，才能为乡村的繁荣贡献力量。
然而，乡村教育的进步任重而道远。
作为乡村教师，我们不能满足于现状，我们要有追求卓越的勇气和决心。
我们要不断学习，提升自身的素质和能力，通过专业的培训和研修，学习先进的教育理念和教育方法，为乡村教育带来新的希望和活力。
乡村教师的工作是辛苦的，但也是充满乐趣和成就感的。
我曾经有过无数的辛酸和泪水，但我更多的是收获到了满满的温暖和真挚的感动。
每逢学生在我的指导下取得进步，我都感到莫大的欣慰和骄傲；每逢看到学生们展示出品格的提升，我都感到无比的喜悦和感动。
这些都是我坚守乡村的力量，使我对未来充满了希望。
最后，我想说，扎根乡村，奉献青春，并不只是乡村教师的责任，更是每一个年轻人的责任。
乡村是我们的家园，乡亲们是我们的亲人。
扎根乡土深处,逐梦乡村振兴作文
扎根乡土深处,逐梦乡村振兴作文《扎根乡土深处，逐梦乡村振兴》篇一《乡土的召唤》我生在农村，长在农村。
咱这村子，说大不大，说小不小，可处处都是故事。
就说村头的那棵老樟树吧，树干粗得得三四个大人才能合抱过来。
每到夏天，枝繁叶茂，像一把大绿伞撑在那儿。
在我小时候，村里人的生活就是围绕着那一亩三分地打转。
每天天不亮，大人们就扛着锄头下田了。
老爸就是其中一员，我偶尔跟着他去田里。
那田埂又窄又长，老爸的大脚踩在上面稳稳当当，我跟在后面像个小鸭子，摇摇晃晃，还老怕掉进旁边的田里。
老爸认真地锄着地，看到杂草就跟见到仇人似的连根拔起。
我就在一边捉小虫子玩，那小虫子有绿的、黑的，有些还长着小角。
有一次我把一只小虫子放在手里给老爸看，老爹一脸嫌弃地说这东西会把菜叶子啃出好多洞洞。
那时候的村子比较穷，年轻人都想着往外走。
但我发现爸妈他们即便苦，也还是对这片土地充满着热爱。
老爹经常和我说，“这田地就是咱农民的命根子，只要好好侍弄，它不会亏待咱的。
”当时我不太懂，就觉得乡下不如城里好，城里有高楼大厦，还有好多好玩的，但是那田间的翠绿、天空的湛蓝和老樟树绿荫下的欢声笑语也悄悄地在我心里扎了根。
农村的日子虽然平淡，但充满了烟火气。
比如村里的张大妈，做的一手好咸菜。
她做咸菜的时候那叫一个讲究。
先把新鲜的菜洗净晾干，然后一层菜一层盐的铺在大缸里，压得紧紧的。
她还会放些花椒啊，姜片啥的用来调味。
那腌制好了的咸菜，吃起来又脆又香，村里人都很爱吃。
张大妈总是说，“咱们农村，虽然没多少山珍海味，但这自己做的土味，才是真正的美味。
”这些事儿都让我越来越觉得这乡土有着独特的魅力，好像在召唤着我像老樟树一样扎根于此，然后做点什么。
篇二《我的扎根之路》长大后，我在外面闯荡了一圈，见识了大城市的繁华。
霓虹灯闪烁，高楼大厦林立，人来人往，车水马龙，可我心里总是空落落的。
每次回老家，看到村里那熟悉的小道，那满田的庄稼，还有乡亲们亲切的笑脸，我就知道我的心是属于这里的。
扎根乡村奉献激扬青春演讲稿通用5篇
扎根乡村奉献激扬青春演讲稿通用5篇扎根乡村奉献激扬青春演讲稿（精选篇1）各位评委，各位战友：大家好!我今天演讲的题目是《飞扬青春为健康加油》。
飞扬青春!为了年轻!让我们一起行动，改善我们周围的环境，为我们的健康欢呼，为我们的生活增添光彩。
环境可以改变人，人可以改善环境。
目前，人们面临着沙尘暴、污水排放、粮食不安全、毁林等环境危害。
我们决不能袖手旁观，等待死亡。
要从身边做起，为青山绿水蓝天做贡献，哪怕是一点一滴，哪怕是轻如鸿毛。
只要全国人民团结一致，他们就会很好地管理环境。
我们既然年轻，就应该青春飞扬，激情工作，从此幸福生活。
我们既然年轻，就应该年轻，努力改变环境，改善环境。
书是良药，可以治愈愚昧;书是牛奶，喂养我们成长;书是最好的伴侣，默默奉献。
在部队工作后看报纸和书，不仅能增长见识，还能陶冶情操。
心情好，工作自然，身心健康。
我们就像绿洲中的一朵浪花。
只有当我们对生活有了深深的热爱，我们才能发光发亮，让我们的生活更有意义。
众所周知，人生在于锻炼。
现在，徒步旅行的人越来越少了。
人虽然走路出汗，但其实是难得的幸福。
现在宅男宅女越来越多。
没有体育锻炼，他们会导致青春期提前。
走路腿脚酸痛。
其实也是在锻炼人的毅力和身体机能。
目前人们为了健康不喜欢大鱼大肉，喜欢吃青菜。
买东西，人们要看产品是否环保低碳，这些都是好的。
也许我们的工作很复杂，但我们必须高质量地生活。
朋友们，让我们一起过低碳生活吧!让我们在青春里一起飞翔，健康地工作，快乐地生活。
扎根乡村奉献激扬青春演讲稿（精选篇2）大家好!我们应该怎样看待关于奋斗意义的困惑呢?奋斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一种幸福的姿势。
就对奋斗的意义有疑惑的年轻人来讲，她对于奋斗的真正含义的理解有一定的偏差。
她认为奋斗是痛苦的，是在受折磨。
其实，“奋斗”不是为了成全某种功利的目的，它本身就意味着激情、快乐与自豪，意味着收获与赠予。
这样的“奋斗”，方能吸引人始终含辛茹苦地奋斗着。
幼儿园走进农村送教下乡活动美篇
幼儿园走进农村送教下乡活动美篇清晨，当初升的阳光照耀在地上的时候，一支由幼儿园的老师和孩子们组成的队伍启程了，目的地是一座偏远的农村，这是一场由幼儿园发起的“送教下乡”活动。
整支队伍走在沿途青山绿水之中，微风拂面，沁人心脾。
一路上，孩子们互相扶持着，你推我搡，热闹非凡。
走进小山村，孩子们喜笑颜开，全身心地投入到支教活动之中。
孩子们来到小学校园，看着那些小小的农村学子们，双眼满是温馨与爱心。
他们走进了教室，开始了这场别开生面的“送教下乡”活动。
那天，孩子们带来了丰富多彩的教具、文具和图书，大家积极地为农村小学生献上了自己的爱心与帮助，开展了一堂上下联动的互动课程，无数颗小小的心灵在互动中变得温暖而感动。
老师与孩子们一起创造了无数惊喜，他们与农村学生一起画画、折纸、唱歌、跳舞。
孩子们教小学生唱英文歌，用生动的形式学习英语词汇，用有趣的手势学习英语字母，用有爱心的心态去互相学习和帮助。
在教学课上，孩子们更是亲手给小学生制作了各种小礼物，如书签、笔袋、小纪念品等。
孩子们用自己的双手，微笑着将这些小小的心意送给了农村小学生。
孩子们的热情深深打动了当地百姓的心灵，他们纷纷走到小学校园，一起观看节目，为学生们鼓助加油。
“送教下乡”活动是幼儿园的一项旨在与社会共建的事业。
孩子们通过这样的活动，拓宽了自己的视野，增强了社会责任感，让每一个孩子都有了参与社会建设的意愿，拓展了自己的社会经验，培养了孩子们的爱国情感。
丰富多彩的“送教下乡”活动，让幼儿园的孩子们智慧、爱心、技能成长双丰收。
让他们看到了生活的真正含义，理解了社会的多样性和不同文化的尊重。
此行，幼儿园的孩子们说，他们懂得了更多，也体验了更多，不仅在学业上得到了提升，在性格上也得到了锤炼和升华，这是一场无价的收获，一条通往成熟和成长的道路。
在这个过程中，孩子们建立了深厚的友谊和感情，他们决定将社会服务和承担责任作为自己今后的一项义务，而不仅仅是单单的义务，这时候幼儿园与农村，两种截然不同的状态，却携手成为社会进步的宝贵财富。
通往幸福的教育人生
通往幸福的教育人生作者：姜波代安荣来源：《教书育人·教师新概念》2021年第09期她是一位颇具传奇性的老师。
提起杨琼，认识她的人莫不如此评价——她本身就是一部令人昂扬向上的励志故事。
她从小生活在大凉山腹地昭觉，18岁走上教师岗位，在农村学校工作四年，之后进入县城最好的东方红小学任教，先后担任学校教科室主任、副校长，然后调入县教育局教改办负责全县教改工作。
在昭觉工作生活40年后，放弃一切职务，离开昭觉，先后在私立名校和公立名校任教，2018年，她由彭州市教育局高层次引进人才到四川成都市彭州市任教。
到彭州以后，短短三年，就先后在彭州市最好的三所小学任教，作为彭州教育新人，她每到一所学校，都以高超的教学水平和高尚的师德，快速赢得学生、家长和听课教师的好评。
她一面任教，一面承担彭州市小学语文名师工作室领衔人的职务，带领一群热爱语文的教育人追求语文教学的美好境界。
同时，受邀到各地讲学，先后培训教师2千余人。
她多年始终如一从事一线教育，研究课题，培训教师的经历影响着身边的语文人。
2014年出版个人专著《因为喜欢》，2016年主编课题著作《让每朵花儿都灿烂》正式出版。
她身上完整而清晰地呈现出一名普通教师专业成长的奋进之路，由教师回归教师，始终坚守课堂主阵地。
作为一名教师，这些年来，她辗转各地，坚持追寻教育的理想境界，她如此平凡却又如此励志。
当她站在讲台，面对学生、面对教师，她就是一道光，用她的真挚、执著、专业和敬业精神影响着身边的教师。
一、教育要返朴归真，回归本质“我的感受教育最终是返朴归真，回归教育本质。
”返璞归真是指现在的教育理念、教学流派、教学手段、教学方法、教育机构等如雨后春笋，蓬勃生长。
从促进教育来说，这是好现象，对教师和家长来说，有选择，有对比，才会一步一步接近最好的教育。
但也有“乱花渐欲迷人眼”之感，很多时候，老师被各种教育新概念混淆，被各种外在形式所困扰，反而会茫然。
面对复杂的教育形势，一线教师只有在潜心课堂教学实践的基础上，学习了解各种最新教改信息，将自己的教学领悟与优秀的教育理念相结合，才能找到适合学生学习的最佳方案。
扎根乡村教育的小草
扎根乡村教育的小草——记优秀教师陈铁如东县九总小学孙晨曦陈铁老师1981年从如东师范毕业，走上三尺讲台至今，一直在艰苦的乡村小学任教，曾任副教导、教导主任、乡教研员、副校长，但从未离开过教学一线，热衷于乡村的教育事业。
三十多年来，为了乡村孩子能健康成长，他不辞劳苦，埋头苦干，不知有多少个夜晚在灯下备课、批改作业，扎扎实实地做每一件事，认认真真当好乡村孩子王。
为了使自己能成为一个乡村孩子喜欢的好老师，坚持看书学习教育教学理论，学习先进的教学方法，更注重教学的实践与改革，时常在笔记上记录着密密麻麻的教后反思，记录着乡村孩子成长的足迹。
他倾心于“草根教育”的研究与实践，不断探索适合农村小学的课堂教学策略，从中华千年的文明与教育精华中吸取丰富的营养，提出“读、想、议”乡村草根课堂教学的主张，申报列为中国教育学会“十一五”规划课题《读、想、议课堂教学的探索与实践》，主持了两项县级、两项国家级子课题的研究，均以优秀级结题，先后在《中小学数学》、《学校管理》、《青海教育》、《中小学教学研究》、《中华家教》、《中国家庭教育》、《江苏教育技术》、《方法》等刊物上发表教研文章一百余篇，六十余篇在论文大赛中获奖，多次获一等奖，执教的两堂课录像在全国学习科学研究会两届年会录像课展评一等奖，多次执教县、镇公开课、示范课，。
荣获江苏省首届基础教育教学成果二等奖（今年首届的评奖是全省在2000年以来的研究成果，共评出获奖成果300项），两次获县教育研究成果奖。
他还参与了两本教学用书的编写，出版《读、想、议课堂教学的探索与实践》研究专著一部。
先后被评为县骨干教师、县首届科研型教师、县教科研先进个人、县教改先进个人、县优秀乡村教师、县家庭教育先进工作者、中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员、江苏省教育学会系统先进个人，教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》优秀实验主持人等，多次被县政府嘉奖、记三等功。
主持的中国教育学会“十一五”规划课题《读、想、议课堂教学的探索与实践》，通过中国教育学会的结题鉴定，已结题。
乡村教育的心得体会7篇
乡村教育的心得体会7篇优质的心得体会能让我们在自我探索中找到更深层次的意义，通过对实践的总结，心得体会能为我们的职业生涯提供指导，以下是本店铺精心为您推荐的乡村教育的心得体会7篇，供大家参考。
乡村教育的心得体会篇1法国著名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色。
榜样意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
我国近代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
教师心得体会教师学习沈浩精神心得体会
三一文库（）/心得体会范文/教师心得体会教师学习沈浩精神心得体会耳闻目睹沈浩的事迹后，辗转反侧，夜以难寐，心中久久难以平静。
他舍弃安逸悠闲的舒适，收获着小岗人的幸福；他舍弃天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁；他舍弃迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的和谐；他舍弃生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。
他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。
他身上既有共产党人的个性，一尘不染、两袖清风；更有共产党人的共性，一身正气、全心为民。
立足实际，开展向沈浩同志学习，做人民满意的园丁，是我们当前最大的追求。
学习沈浩无私奉献意识，做立足农村的执着型园丁沈浩在日记中记录了学习总书记重要讲话的心得：“作为一名选派干部又身在名村小岗，更应该满怀信心，充满热情，努力工作，切实为老百姓办事，为建设社会主义新小岗贡献自己的力量。
”作为农村的教育工作者，我们应该做立足农村的执着型园丁。
国家巨大的投入、家庭的真心牵挂、教师的热情付出，无不昭示着我们对教育的一往情深。
我们必须要执着地从事我们的教育事业。
一是做有理想的教师。
应该善于认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。
应该不断地追求成功、设计成功、撞击成功，只有去迸发自己的成功点，才能擦出成功的火花。
二是做有韧劲的教师。
教师生存在不同的环境中，有的在重点学校，有的在非重点学校；有的在城市，有的在农村。
总是希望给自己一个更好的环境，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
事实上，环境好坏是相对的，不是绝对的。
相反，人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。
三是做有追求的教师。
对一个教师的成长来说，有追求才能获得价值的最高体现，行百里而半九十，而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。
追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持，否则必将功亏一篑。
全体教师都有自己的追求，就会唤醒孩子的追求，在校园燃起希望之光，从而使我们的民族燃起希望之火。
学习沈浩共克时艰作风，做扎根农村的智慧型园丁沈浩在日记中，有着清醒的认识，给自己明确了任务，这样给自己定位，“我这个村支书在小岗村的角色只能是个引导者，而不能代替村民决策，当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建设好，把村民拢起来，充分发挥当地村民的主体作用”。
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扎根农村教育，演绎幸福人生
xxx 2015.9 农村从教两年来，对农村教育现状有了较为深入的了解。
对此，能扎根农村，服务农村教育，教育农村孩子更高的素质，我无怨无悔。
对自己提出了更高的要求。
第一、作为一名教师，应该保持满腔的工作热忱，脚踏实地的教学。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。
任教两年来，我从工作中更加深切地体会到了社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此我丝毫不敢懈怠，在自己疲惫之时，在自己咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对得起学生，对得起家长的信任。
这几年学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我工作的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情!
第二、作为一名教师，应该让学生喜欢你和你的课堂。
让学生喜欢你，师爱是必不可缺的。
高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。
”师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要。
第三、作为一名教师，应该满怀幸福感对待生活和从事教学。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。
是一个懂得享受生活的平凡者，是一个懂得从工作中寻找快乐的人!
我觉得我就是一个幸福的老师，特别是在今天的此时此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我对幸福的标准要求不高，在休闲时，手捧一杯清茶，读着我喜爱的书，写我想写的文章时，我觉得我就是幸福的。
拥有了自己热爱的事业，就拥有了幸福的人生，我将以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和激情为农村的教育事业抒写新的篇章！。