扎根边疆-献身教育

扎根边疆献身教育

铁厂中学罗正友

“教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师”。 2012年，我

以优越的面试成绩与麻栗坡县教育局签订了紧缺教师岗位合同。通过培训，9月，我被分到麻栗坡县铁厂中学担任七年级地理教师并担任172班班主任。

生长在边疆农村的我一直都很向往这一份崇高的职业，家里也很支持我。

我也为此努力、奋斗，经过多年的艰苦求学，我很幸运地成为一名人民教师。

初为人师的我心里既激动又忐忑，激动是自己终于踏上了理想中的道路，忐忑

的是我已经离开学校两年余久，怕自己不能很快地投入工作，有愧于老师和学

生们。

我第一次走上讲台，看着一双双无邪、天真和求知的眼睛时，内心的无措

紧张顿时减少。第一堂课我没有讲课，而是和同学们交流。在交流中，我发现

同学们都很积极，也很聪明。这给了我在今后教学过程中很大的启发，同时也

给了我很大的信心。我想象着今后的教学也应当如此，可是事与愿违，上了两

周的课，我发现教学过程和结果非但不像我预想的，反而相差甚远，给我狠狠

地泼了一盆凉水，浇灭了我的心高气盛。为此，我有埋怨过自己，心里也犯过堵，觉得自己不能做好这份工作；可是，既然选择了，便要坚持，况且，这是

我心甘情愿的选择，是我的理想，我要努力做好。我在向老教师和同事们请教

的同时也在不断改进自己的教学方法，站在学生的立场考虑问题，做好教学相

长这个过程。

在同事们的帮助和我自己的努力下，我的教学效果取得了一定的进步，得

到了学校领导的肯定。转眼，11月就到了，面临着冬季运动会的到来，作为班

主任的我要负责安排好各项参赛项目和做好运动会期间的安全。为期三天的运

动会，经过同学们的努力，我们班取得了不错的成绩。这里刚取得一小小战捷，又得考虑期中考试了，忙得不可开交。我心想，这是第一次以成绩检验我，所

以心里难免有些不安，就想着要为这次期中考做好准备，也要为我的学生负责。11月28日，我们开始了期中考，每天开考前，我都会到教室鼓励学生并强调

考试注意事项。我想，这也是他们升入初中后的第一次比较大规模的考试，也

是检验他们这半个学期的学习效果的时候。期中考得这三天，我每天都在监考

和改卷中度过。很快，期中考的成绩就出来了，七年级八个班，我带的这个班

综合成绩居于第二名，再一次得到学校领的肯定。

通过这次期中考试，使我明白了“冰冻三尺，非一日之寒“的道理。要想

执行好教学相长这个过程，除了要不断研习专业知识外，还要多了解学生。身

为班主任的我更加应该多了解学生，这样才能把课讲好，才能让学生学有所成，才能很好的管理班级，带领学生共同进步。

美国心理学家布鲁纳说过教师不仅是知识的传播者，而且是模范。在生活中，我应努力像好的方向看齐，像先进的事物看齐，没有不良嗜好。子曰:“其身正 ,不令而行;其身不正,虽令不从。”我时刻都用这句话鞭策自己，带领学

生好好学习，健康生活。

麻栗坡是一个边疆小县，而铁厂乡又是这个县中比较落后的一个乡镇，这

里自然环境不是很好，但这里并没有因此放弃教育，相反，他们很重视，铁厂

中学的教学管理很严格，多年来，为上一级学校培养了一批批优秀的学生，得

到了县教育局的肯定。

大学毕业后的我并不留恋大城市的繁华，怀揣着自己的梦想，回到了自己

的家乡，想要让更多像我一样生长在农村的孩子们去见识外面的世界，去开阔

自己的眼界，去学习更多先进的知识。我鼓励我的学生树立远大理想，为实现

自己的理想踏踏实实努力的学习。这里的孩子有许多都是留守儿童，跟自己的

爷爷奶奶或公公婆婆生活，自己父母都外出打工。留守儿童是个特殊群体，他

们的父母不在身边。父母与孩子缺乏交流沟通，只是给孩子钱。我对班级的家

长制定了通讯录，利用电话方式定期与孩子的家长进行沟通，让他们转变观念，多与孩子沟通和交心。孩子有问题了，最近孩子的学习情况怎样，老师与家长

合作共同教育学生，让学生向更良好的方向发展。留守儿童平时跟老人在一起

只能照顾生活起居，孩子与老人很难沟通。特别是孩子的内心，很多话无人倾诉，孩子们性格要么很孤僻，要么很乖张。这对他们的成长是很不利的。我经

常与学生聊天，对他们有更多的理解，采取多种沟通方式，及时发现学生的困难，及心理问题进行疏导。老师就是他们的家长、朋友，不仅要教给他们科学

文化知识，更重要的是做人，学会生活。让这些留守儿童生活的快乐，父母在

外也能更安心、放心。

作为一名光荣的人民教师，我深深体会到：教师好似人生路上摆平的小顽石，不声不响、无声无息地让一代代的人踩着走过；教师像田间路旁的小草，

不怕风吹雨打，烈日曝晒，一年年顽强的春生夏长。而我，甘愿为教育事业辛

勤耕耘，无怨无悔! 我成长的每一个足迹，也是沿着大多数教师成长的必经之路，一步步踏踏实实地走过来，并将继续认认真真地走下去。

教师不仅仅是我热爱的职业，更是我追求的一项事业。教学工作苦乐相伴，我坚信，一份耕耘，一份收获。人师是我的最终职业，名师是我最大的追求。

在麻栗坡县铁厂中学基础教育的百花园中，我愿做一个甘于奉献，执着追求，

快乐跋涉的寻梦人。