朗诵发声基础训练.

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朗诵基本功训练

朗诵基本功训练
1、呼吸训练：学会胸腹式联合呼吸，掌握正确的吸气、呼气、换
气方法。

2、发声训练：学会正确的喉部发声技巧，包括掌握声高、声强、
音长和音色变化的规律。

3、口腔训练：掌握正确的口腔、唇舌动作和声音共鸣位置的调整。

4、吐字训练：掌握吐字清晰、准确、圆润、流畅的方法。

5、声音弹性训练：提高声音的适应能力，使声音具有在不同的高
低、强弱、快慢、长短等各种变化中灵活表现的能力。

6、脱稿训练：养成脱稿朗诵的良好习惯，增强记忆力和即兴表达
能力。

7、表达训练：掌握有声语言的表达技巧，包括语调、节奏、语气、
重音、停连等。

8、态势语训练：通过体态、手势、面部表情等加强语言表达效果。

9、情感训练：培养情感，掌握在朗诵中表达不同情感的方法。

10、背景训练：了解背景资料，更好地理解和表达朗诵内容。

朗诵声音训练和技巧_需要做哪些基本训练

朗诵声音训练和技巧_需要做哪些基本训练(3)朗诵声音训练和技巧_需要做哪些基本训练三：朗读训练。

朗读训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。

朗读训练应采用循序渐进、由低到高的“五步法”有条不紊的进行。

第一步是基础训练。

选用百字左右的文章朗读。

要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，、丢字，不读错字，按标点符号要求进行恰当的停顿。

第二是过渡训练。

选用二、三百字的文章朗读。

在第一步训练的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。

第三步是巩固训练。

选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。

要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。

第四步是综合练习。

选用八百字左右的文章朗读。

将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。

要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力，。

第五步是发挥训练。

选用千字以上文章朗读。

着重在感情运用上下功夫，感情表达准确丰富，声情并茂，使作品的深刻思想内容与朗读者的感情融为一体。

四：声音技巧1：“声音美”的基本标准。

(1)：正确清晰。

所谓正确，是指发音正确。

一方面，不可读别字。

另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。

所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。

(2)：明快清脆。

这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。

(3)：圆浑清亮。

如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化。

其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。

(4)：富丽清新这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。

朗诵培训-基本功训练

世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你而是爱到痴迷，却不能说我爱你
世界上最远的距离，不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底
世界上最远的距离，不是我不能说我想你而是彼此相爱，却不能够在一起
世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意
《班扎古鲁白玛的沉默》
P2 基本功训练—语言
讨论：朗诵者的基本功如何？是否达到各个要求？
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P2 基本功训练—语言
语言基本功最佳练习方式——朗读
11
P2 基本功训练—语言
1、合适音量：比正常音量大
4、控制节奏：练速度快慢
2、念清楚字、词、句
3、控制声音：练声调起伏
朗读练习五阶段
5、语气恰当
12
P2 基本功训练—语言
你见，或者不见我我就在那里不悲不喜
你念，或者不念我情就在那里不来不去
你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减
你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜
作者：扎西拉姆·多多
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
量避免喘气声。 • 3.按字正腔圆的要求读下列成语： • 英雄好汉兵强马壮争先恐后光明
磊落深谋远虑果实累累五彩缤纷 • 心明眼亮海市蜃楼优柔寡断源远
流长山清水秀
• 4.读饶口令 • A.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 • B.哥哥挎筐过宽沟，快过宽沟看怪狗，
但没有人，听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，

带拼音的朗诵口才基本功

带拼音的朗诵口才基本功
（一）深吸慢呼气息控制延长练习
其要领是：先学会“蓄气”，先吸一口气，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

（二）深吸慢呼数数字练习
A.数数练习：吸气同前。

在呼气同时轻声快速地数数字“12345678910”，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

B.数枣练习：吸气同前。

在呼气同时轻声：出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少，（吸足气数）一个枣两个枣三个枣四个枣五个，到这口气气尽为止，看你能数多少个枣。

反复4—6次。

C.数葫芦练习：吸气同前。

在呼气同时轻声念：金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦（吸足气）一个葫芦二个葫芦三个葫芦，到这口气气尽为止，反复4—6次。

D.用数数字、数枣、数葫芦来控制气息。

开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会大有进步。

朗诵有哪些技巧和训练方法

朗诵有哪些技巧和训练方法一、声音的发声技巧1.合理调节呼吸:通过深呼吸练习，让气息更加充沛，声音更加饱满。

同时控制呼气的速度和力度，以保持稳定的声音。

2.正确发音：朗诵时要注重准确发音，对于特定的音节和音韵，要进行重复练习，尤其是一些生僻字和词组。

3.技巧性的语调运用:不同的语调可以传达不同的情感，你可以试着改变语调的高低变化、停顿的位置等，以达到更好的表达效果。

4.流畅的语速：朗诵要求有一个流畅的语速，长句要掌握分段停顿的技巧，短句要注意避免过快过慢的情况。

二、语言表达和情感的技巧1.理解文章内涵:在进行朗诵之前，要先深入理解文章的内涵，掌握作者想要表达的情感和意境，这样才能更好地传达给听众。

2.情感的投入:朗诵时要积极投入情感，真心实意地感受文章所表达的情感，使自己与文章融为一体，让听众能够感受到你的情感。

3.自然流露的语调和语气:在朗诵的过程中，要注重语调和语气的自然流露，避免刻意装饰、过分夸张或过于平淡，保持真实和自然的表达。

4.注重节奏感：朗诵的节奏要有分寸，既要内外统一，又不可过分拘泥。

要根据文章的内容和意境来调整语气和语调的节奏感，使之与诗歌或散文的韵律相匹配。

三、训练方法1.熟悉文学作品:阅读和熟悉各种文学作品，包括诗歌、散文、小说等，了解不同文体的特点和表达方式，为朗诵提供素材和灵感。

2.跟读和模仿:找一些优秀的朗诵作品进行跟读和模仿，注意自己发声的细节，语调的变化，情感的转折等，并尝试将其融入到自己的朗诵中。

3.口语练习:日常生活中多进行口语表达的练习，包括各种语音练习、唇齿发音练习等，以提升语言表达能力和发声的准确性。

4.视听训练:听一些好听的声音进行感受和学习，注意他们的发声技巧、语调变化以及情感的表达方式。

同时也要注重声音的自我感受和纠正。

四、实践环境1.参加朗诵赛事:参加各种朗诵比赛和演出，通过与他人的比拼和交流，可以提高自己的朗诵水平，并从他人的优点中吸取经验。

2.组织演出和分享会:可以通过组织演出和分享会的形式，邀请其他朗诵者共同交流和表演，促进技术和经验的互相借鉴。

关于朗诵时的发声技巧

关于朗诵时的发声技能太重的鼻音是由于鼻腔的共鸣声太响亮造成的。

要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少鼻腔共鸣。

下面是作者为大家精心整理的朗诵时的发声技能，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。

朗诵时的发声技能朗诵技能要通过一些训练可以使我们逐渐掌控汉语语法规律，培养敏锐的语感，还可以使声带、发音、语气、腔调、语势等得到全面锤炼，相声情并茂的境域攀登。

但是要注意在训练进程中应采取循序渐进的练习方法。

第一步是初步训练(基础)可以选用百字左右的文章作为朗诵的素材。

要求是：发音准确，声音嘹亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。

第二是过渡训练可以选用二、三百字的文章朗诵。

在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈说、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、腔调。

第三步是巩固训练可以选用五百字左右的文章朗诵，重点练习朗诵技能，并结合听范读巩固前两步的训练成果。

要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且根据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗诵。

第四步是综合技能练习可以选用八百字左右的文章朗诵。

将分项训练中得到的各种技能综合运用到朗诵中去。

要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。

通过上述这四步的练习，朗诵的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较中意的成效。

但是需要朋友们注意：在学习时，不要泛泛而读。

今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。

所以要有学习的专心性，特别对初学者来说尤为重要。

还是记住那句话：熟能生巧。

在正确方法和刻苦的训练中，一定可以百炼成钢的!朗诵技能和方法一、引发情感,培养语感“一切景语皆情语”。

任何语言文字的表达,都是思想感情的真实显露。

学生只有在一定的语境中,对内容有了充分的了解后,才能通过朗诵,准确转达出作品的内涵。

所以在朗诵教学中,教师要充分发掘作品中的情感因素,通过创设情境,引导学生悟出行文间包蕴的感情基调和语速、语气和节奏、重音、停顿等技能,在情境中产生身临其境之感,以最佳状态进入学习氛围。

朗读基本技巧训练

朗读基本技巧训练一、呼吸训练1.呼吸是朗读的基础，要通过深呼吸来充分获取氧气，保持声音的稳定和持久。

2.闭上嘴巴，鼻子吸气，然后缓慢吐气，重复几次。

注意吸气时要感觉腹部向外扩张。

3.练习腹式呼吸，用手轻轻按压腹部，深吸气时感觉腹部向上推起，慢慢吐气时感觉腹部向下压缩。

二、姿势训练1.确保站立姿势端正，身体放松，双脚并拢。

注意不要低头或者仰头，保持头部直立。

2.放松肩膀和颈部肌肉，让声音自然流畅。

不要紧张或者僵硬。

三、发音训练1.清晰准确的发音是朗读的关键。

练习发音时可以慢慢地读出单词和短语，注意每个音节的发音要清晰准确。

2.练习舌头的灵活性，比如说舌头绕口腔内壁画圈圈，绕着虚拟的路径练习舌头的灵活性。

四、节奏训练1.朗读时要有一定的节奏感，不要过快或者过慢。

可以适当地使用停顿和调整语速来增加变化和表现力。

2.练习节奏感可以通过朗读经典文学或者诗歌来进行。

尝试理解文本中的意境和情感变化，调整语速和停顿的位置。

五、语调训练1.语调是朗读中传递情感和意思的重要元素。

可以通过阅读对话和情感丰富的句子来练习不同的语调。

2.练习语调时可以尝试利用音高和音量的变化来传达不同的情感，比如高兴、悲伤、惊讶等。

六、模仿训练1.选取优秀的朗读者或者专业演员的作品进行模仿练习。

注意模仿他们的语调、节奏、语速和语气。

2.利用录音设备记录自己的朗读并进行反思和改善。

听听自己的录音，找出自己不足之处并逐步改进。

七、注重表情和肢体语言1.朗读不仅包括声音的表达，还需要注重表情和肢体语言的配合。

通过面部表情和手势来增加朗读的表现力。

2.尽量让面部肌肉放松，让喜怒哀乐等情感通过面部表情流露出来。

同时，可以适度运用手势来强调重点或者描绘画面。

以上是一些朗读基本技巧训练的建议和指导。

通过不断地练习和自我反思，相信可以逐渐提高朗读技巧，并提升表达力。

朗诵技巧五个发声练习方法是什么

朗诵技巧五个发声练习方法是什么朗诵是门学问，不但要有天赋，还要讲究朗诵方法。

朗诵不同于说话唱歌，有其独特的发声方法，下面是小编为大家精心整理的朗诵技巧五个发声练习方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。

朗诵技巧五个发声练习方法方法一呼吸训练气息是声音的动力来源。

充足、稳定的气息是发音的基础。

有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他(她)“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。

其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。

正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。

如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

方法二声带训练在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。

声带对发音起很大的作用。

声带的好坏，既有先天因素，也有后天的训练和保护。

注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。

声带训练最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响。

还可以做高低音连续变化起伏的练习。

声带运用要科学，得当。

这主要是指：(1)：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。

方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。

可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。

(2)：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

训练朗诵声音的技巧

训练朗诵声音的技巧朗诵训练，忽视基本功的训练，幻想一步到位，是办不到的。

应先从分项训练开始，即从语音、语调、语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。

今天店铺为你带来训练朗诵声音的技巧，希望能够帮到你。

训练朗诵声音的技巧一、声音技巧1：“声音美”的基本标准。

(1)：正确清晰。

所谓正确，是指发音正确。

一方面，不可读别字。

另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。

所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。

(2)：明快清脆。

这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。

(3)：圆浑清亮。

如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化。

其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。

(4)：富丽清新这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。

(5)：坚韧清越。

坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。

清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。

训练朗诵声音的技巧二：达到“声音美”的主要技巧1：规范语音的技巧。

(1)：音节读准。

简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。

，使发音正确、声调准确，、字正腔圆。

也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母，韵母，声调念准，进而读准每个常用的音节。

常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。

因此，只要下苦功夫，读准声母，韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。

当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练既保持自然由于因的读法，又在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听的真切。

(2)：音节协调。

适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。

朗诵发声练习

（四）咧。顾名思义，我们就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。（20次）（五）撇。先把双唇撅起来，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压交替进行。（20次）（六）绕。双唇紧闭，撅起，然后，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。（左右各15个）
舌根音、舌面音练习
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
翘舌音、平舌音、练习
天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬是练舌头。
1、八了百了标了兵了奔了北了坡，炮了兵了并了排了北了边了跑，炮了兵了怕了把了标了兵了碰，标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。
单韵母练习
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？
复韵母练习
出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
结束了！
大家请不要恨我微笑脸！！！
（五）顶。先闭唇，用舌尖来顶左右的内颊，交替进行，左边一下右边一下，左边一下右边一下。
（六）转。闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齿唇的中间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360 度，交替来进行。（20个）
开嗓
嘿
哈吼
绕口令练双唇和舌头
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
发声练习
一：呼吸人发出语音时，呼吸是发音的动力声带是发出声音的震动体呼吸是发声控制的关键为发声而练习呼吸，是基本功 ——有意识地呼吸的控制与训练

朗诵发声基础训练课件

CHAPTER 03
情感表达与控制
情感表达的类型与方法
喜悦情感
悲伤情感
表达喜悦情感时，语调应上扬，语气轻快，语速适中，声音明亮，以展示喜悦的情感色彩。
表达悲伤情感时，语调应下沉，语气缓慢，语速较慢，声音暗淡，以体现悲伤的情感色彩。
愤怒情感
恐惧情感
表达愤怒情感时，语调应上扬并带有压迫感，语气沉重，语速较快，声音有力，以展示愤怒的情感色彩。
多场景表演
可以进行多场景表演训练，掌握在不同场景中的表演技巧和方法，如室内演出、户外活动、电视节目等，提高自己的适应能力和表演水平。
THANKS
[ 感谢观看 ]
创新表演形式
可以在自选作品朗诵练习中尝试不同的表演形式，如配乐朗诵、情景表演等，提高自己的表演能力和创造力。
舞台表演实践训练
舞台表演技巧
在舞台表演实践中，要掌握舞台表演技巧，如舞台走位、表情控制、语调变化等，使表演更加生动、形象、有感染力。
与观众互动
在舞台表演中，要学会与观众互动，通过与观众的交流和反馈，调整自己的表演节奏和情感表达，增强表演效果。
胸式呼吸
胸式呼吸是一种浅呼吸，容易导致气息短促，影响朗诵效果。
发声训练
喉咙放松
喉咙放松是发声的关键，可以减少声带疲劳，保持声音的清晰和自然。
口腔与舌头
口腔和舌头是发音的重要器官，通过灵活运用舌头和口腔的配合，可以发出清晰、流畅的声音。
唇齿与咬字
唇齿的配合和咬字清晰是传达信息的重要手段，通过训练唇齿，可以增强咬字的准确性和清晰度。
CHAPTER 04
朗诵技巧与运用
选材与准备
选材
选择适合朗诵的文本，通常为诗歌、散文、短篇小说等，考虑主题、语言、情感等因素。

朗诵演讲发声训练方案

朗诵演讲发声训练方案朗诵演讲是一种需要深入练习和训练的技能，而发声是其中重要的一环。

如果没有一个好的发声习惯和技巧，演讲者的演讲也许会因为声音问题而无法生动地传达。

以下是一些针对朗诵演讲发声训练的方案和建议，希望能帮助从事演讲的朋友们更好地发挥自己的嗓音。

基础训练在朗诵演讲发声方面，要想取得进步，首先需要掌握一些基础技巧。

以下是一些朗诵演讲发声的基础训练：呼吸练习呼吸是发声的前提和基础，训练呼吸是朗诵演讲发声中最基本的练习。

练习方法是坐直，两手十指交叉置于胸前，深呼吸后慢慢吐气，同时让劲往下腹部用力，感觉到自己的上腹部向上跑即可，每次练习可重复多次。

舌头训练舌头是发音和清晰度的关键，训练好舌头的灵活度和神经系统的协调性，可以帮助我们更好地发音。

练习方法可以先把舌头伸出来，依次触碰舌尖、舌根、上颚，然后再按照这个顺序反复缩回去。

发音是一个演讲者最重要的技能之一，我们应该进行一些定期发音练习，从而可以更好地掌握如何正确、准确地发出每个音。

比如，我们可以把26个字母依次拼读一遍，反复练习。

进阶训练在掌握了基本技巧后，我们可以进行一些进阶训练，进一步提高我们的发声和演讲技巧。

腹式呼吸腹式呼吸可以增加肺活量，提高憋气能力，同时还能对肺部和心脏有好处。

练习方法是深吸一口气，慢慢吐气，同时手放在腹部，感受上腹部的升降。

每天练习20分钟。

发声练习发声练习是一个必不可少的环节，不难想象，一个人若想有好的演讲技巧，仅仅掌握基础还远远不够，需要一直不断进行发声练习。

我们可以通过“AA，EE，O，OH，MM”等方法接受发声训练。

速度练习速度练习主要针对朗诵演讲中的语速和语调进行练习，从而可以更好地控制自己的演讲速度和节奏。

我们可以选取一段适当的文本进行大声演讲，重复练习，改变速度强化自己的语音韵律。

在进行朗诵演讲发声训练时，我们需要注意以下事项：1.避免用力过猛，逐渐放松喉咙和舌头。

2.咬牙或紧张容易让声音变得发紧，要尽量保持身体和喉咙放松，减轻紧张情绪。

朗诵演讲发声训练方案

朗诵演讲发声训练方案朗诵演讲是一种需要远距离传递声音的表演艺术，它要求演讲者必须有清晰、有力的声音，并且能够将情感通过声音传递给听众。

发声训练是朗诵演讲中必不可少的环节。

下面将为您介绍一些发声训练方案，希望对您的朗诵演讲有所帮助。

声带放松声音的发出是由人体内多个器官协调运作形成的。

而声带是声音的发声机构之一，决定了声音的高低、清浊、响亮等属性。

因此，声带放松对于发声至关重要。

首先，要开始进行放松训练，必须将身体放松，打开身体和喉咙。

可以通过深呼吸练习来放松身体，放松喉咙则需要将下巴下放，嘴唇放松，面颊松懈。

接着要进行“呵呵哈哈”练习，发出“呵呵哈哈”的声音，放松喉咙和声带。

气息控制演讲时需要通过语速、语调、语气来表达自己的思想、态度和情感。

其中，语音是依赖于呼吸来产生的，所以，掌握合适的呼吸方式和呼吸节奏对于改善演讲效果至关重要。

一些基本的呼吸练习如下：•腹式呼吸：用膈肌呼吸，将空气注入腹部，让腹部膨胀，然后慢慢呼气。

•吸气法：迅速吸气一口空气，然后慢慢呼出。

以上两个呼吸方法都能够让身体放松，而且还能增加肺活量。

需要注意的是，呼吸时保持平稳的呼吸节奏可以防止气喘和视觉跟随不稳定等问题。

练习发音发音的准确性对于朗诵演讲效果起着至关重要的作用。

发音的不准确不仅会出现音调上的问题，还会导致听众听不懂发言人的意思。

因此，练习发音需要重视。

从单个音节开始练习，慢慢地将单个音节组合成单词。

逐渐复杂的练习可以让您逐渐掌握所有的发音的基本技能，成为一个准确发音的演讲者。

正确发声发声是演讲过程中的核心环节。

正确的发声方式可以使声音更加清晰、有力。

应注意以下几点：•声音要从肚子里出来，而不是从喉咙或头部出来；•以腹部为动力，声音由内而外，向上和向前发出；•发音时饱满的气息要经过紧张的声带，使声音变得有力。

声音训练在朗诵演讲中，开喉音要饱满、有力，而且要与感性的表达相适应。

声音的训练应该结合一些基础训练和综合练习。

•发出不同的音，从低到高，从高到低，平稳地转换音调；•模仿动物叫声、管弦乐器等，使声音练习更加有趣。

[如何进行朗诵的发声训练]朗诵技巧和方法发声

[如何进行朗诵的发声训练]朗诵技巧和方法发声朗诵发声训练的基础知识运气发声是学习朗诵的基础练习。

它主要有以下几方面内容:正确的呼吸控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性与色彩变化。

在实践练习中，主要是指导学生①进行气息深(吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活)，稳定、持久、自如的基本功训练;②进行口腔控制打(打开牙关)、提(提起颧肌)、挺(挺起软腭)、放(放松下巴)和吐字归音字头(要叼住、弹出)、字腹(要拉开、立起)、字尾(要归音、到位)“枣核型”的基本功训练;③进行声音纯正朴实、明朗大方、圆润集中、刚柔井济、纵收自如、色彩丰富、感染力强、优美动听的基本功训练;④进行用气发声状态积极、松驰、集中的基本功训练。

通过学习和训练，要使自己的用气发声状态达到：“气息下沉，喉部放松，不挤不僵，声音贯通;字音轻弹，如珠如流;气随情动，声随情走。

”要说到朗诵或歌唱用气发声，人们很喜欢用传统的说法“运用丹田之气”。

笔者的经验，如果朗诵者在用气时能把控制呼吸的着力点，意守在“丹田”的位置确能起着放松上半身的发声器官的效果，使声音持久而有韧性。

朗诵用声的特点决定了对气息控制的要求——掌握胸腹联合呼吸法：一要有较持久的控制能力，二要保持较稳定的气息压力，三要呼气时间长，四要对气息的控制收纵自如，五要学会短时无声吸气;要能掌握“深、匀、通、活，稳定、持久、自如”的气息控制本领。

成语涉及到情感的复杂变化，如果用一种声音形式，一种气息状态去表达，那是不行的!从这个意义上讲，气息控制是由情及声，由内及外的贯穿性技巧。

要想使声音能自如地表情达意，必须学会气息的控制与运用。

朗诵发声训练的方法1：发音训练人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。

发音器包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。

其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是“兼职”。

说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。

朗诵基础实用发声训练方法和绕口令大全

朗诵基础实⽤发声训练⽅法和绕⼝令⼤全朗诵基础实⽤发声训练【常听多练，反复练习】听也就是我们所说的“听⼒”或“练⽿⼒”，良好的听⼒是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的⼀个⽅⾯。

听的素材可以选择中国⼈民⼴播电台和中央电视台的节⽬，看电视时应注意播⾳员的⼝形，可以边听边模仿。

也可把普通话标准者的录⾳和⾃⼰的录⾳的⽐较，找出差异。

加以改进。

【多动⼝，说是重点】说好普通话应以字⾳准确为前提，所以在学员学习的过程中，⼀定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费⽓⼒⽽仍改不掉语⾳的错误。

⾸先要学好汉语拼⾳打好基础，打好了基础等字⾳⽐较标准了，可以试着练习有针对性的绕⼝令，以便提⾼发⾳器官的协调的发⾳的能⼒。

等字⾳掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

吐字归⾳吐字归⾳的要求是：字头弹出、部位准确、⽓息饱满、结实有⼒;字腹拉开⽴起、⽓息均匀;字尾完整⾃如、归⾳到位、⼲净利索、趋向⼲净。

其实⼀个汉字的⾳程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归⾳，所以必须从⽇常训练开始严格要求：出字要求声⾳的发⾳部位准确、弹发有⼒，⽴字要求韵腹拉开⽴起，做到“开⼝稍闭，闭⾳稍开”。

归⾳收⾳时要⼲净利索不可拖泥带⽔。

尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意⼝型的变化。

注意克服韵尾不到位、归⾳不到位以及调值不准确的问题。

同时还要注意轻⾳、⼉化、重中格式以及⾳调的发⾳特点。

绕⼝令⾸先绕⼝令的作⽤是促使头脑反应灵活、⽤⽓⾃如、⼝齿伶俐、吐字清晰。

针对绕⼝令，学⽣在绕⼝令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发⾳⽅法发⾳，练习应做到速度有慢到快。

声⾳有⼩到⼤，段⼦由易到难。

否则不科学的训练导致发⾳不准、吐字含糊，念的越快错误发⾳重复的次数越多，离正确的发⾳标准越远。

演绎朗读在读作品时，要注意停连、重⾳、语⽓、节奏。

也就是⼀句话⾥，哪⾥该停，停多久;哪⾥是重⾳，哪⾥该轻读，⼀段话中，哪⼏句该连，那⼏句不连，哪⼏句是重点，整个句⼦的声⾳形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习，告诉你⼀个朗读⽂章的⽅法：快看快想稳出⼝、少停多连，把握好⽓息的调整和⽂章的整体性。

朗诵正确的发声方法

朗诵正确的发声方法学习成为了我们日常生活中必不可少的一部分，那么朗诵也是，你知道如何正确的朗诵发声?下面是店铺，让小编我和你们一起去了解一下吧!希望能对你们有帮助哦!朗诵正确的发声方法一：呼吸训练气息是声音的动力来源。

充足、稳定的气息是发音的基础。

其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。

正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。

如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

朗诵正确的发声方法二：声带训练。

在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。

声带对发音起很大的作用。

，声带的好坏，既有先天因素，也*后天的训练和保护。

注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。

声带训练。

最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。

还可以做高低音连续变化起伏的练习。

声带运用。

声带运用要科学，得当。

这主要是指：(1)：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。

方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。

可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。

朗诵技巧五个发声练习方法

朗诵技能五个发声练习方法朗诵是门学问，不但要有天赋，还要讲求朗诵方法。

朗诵不同于说话唱歌，有其特殊的发声方法，下面是作者为大家精心整理的朗诵技能五个发声练习方法，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。

朗诵技能五个发声练习方法方法一呼吸训练气味是声音的动力来源。

充足、稳固的气味是发音的基础。

有的人讲话或唱歌声音嘹亮、持久、有力，人们称赞说，他(她)“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。

其间除了身体素养的区分外，还有一个气味调解技能问题，即呼吸和讲话的配合、和谐是否恰当的问题。

正常情形下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。

如果是连续时间较长的讲话或朗诵，必定要求有比平时更强的呼吸循环。

方法二声带训练在通常情形下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。

声带对发音起很大的作用。

声带的好坏，既有先天因素，也有后天的训练和保护。

注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素养的重要方面。

还可以做高低音连续变化起伏的练习。

声带运用要科学，得当。

这主要是指：(1)：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。

方法是:将声带放松，用平均的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，好像小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。

可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应行将到来的长时间运动。

(2)：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担太重，会导致声带很快不堪重负，变得沙哑，影响成效。

朗诵时的发声技巧是什么

朗诵时的发声技巧是什么朗诵训练应先从分项训练开始，即从语音、语调、语气、等项训练做起，一项一项地练，才能有所作为。

下面是小编为大家精心整理的朗诵时的发声技巧，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。

朗诵时的发声技巧朗诵是一门极高的语言艺术，但是朗诵对于乐园里朋友尤其是初学者是一个很大的难题，因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底：一个标准流利的普通话，另一个需要熟练的朗读功底。

其实这些做到还不够，我们要了解一下朗读和朗诵的最大的一个区别就是在这个“诵”上;另外，前者只要表情达意就可以了，后者不但要做到表情达意，还有通过有声语言对作品进行再度创作，通过语言表达技巧给听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受;但是我们可以通过老师教授的朗诵技巧可以去欣赏朗诵作品。

同时提升自己品位和享受!下面我还是要重点讲解下——朗读技巧朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。

但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。

第一步是初步训练(基础)。

可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。

要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。

第二是过渡训练。

可以选用二、三百字的文章朗读。

在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。

第三步是巩固训练。

可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。

要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。

第四步是综合技巧练习。

可以选用八百字左右的文章朗读。

将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。

要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。

通过上述这四步的练习，朗读的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。

朗诵的基本发音方法

朗诵的基本发音方法朗诵的运气发声训练运气发声是学习朗诵的基础练习。

它主要有以下几方面内容:正确的呼吸控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性与色彩变化。

在实践练习中，主要是指导学生：①进行气息深（吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活)，稳定、持久、自如的基本功训练；②进行口腔控制打(打开牙关)、提(提起颧肌)、挺(挺起软腭)、放(放松下巴)和吐字归音字头(要叼住、弹出)、字腹(要拉开、立起)、字尾(要归音、到位)“枣核型”的基本功训练；③进行声音纯正朴实、明朗大方、圆润集中、刚柔井济、纵收自如、色彩丰富、感染力强、优美动听的基本功训练；④进行用气发声状态积极、松驰、集中的基本功训练。

通过学习和训练，要使自己的用气发声状态达到：“气息下沉，喉部放松，不挤不僵，声音贯通；字音轻弹，如珠如流；气随情动，声随情走。

”的要求。

说到朗诵或歌唱用气发声，人们很喜欢用传统的说法“运用丹田之气”，好多同学可能会理解成“要把‘丹田’的气从口腔中发出去”，其实这是一种误解，因为“丹田”是我国传统气功理论的一个概念，它指的是一种“意念”，并非有一个具体实在的“穴位”或部位。

笔者的经验，如果朗诵者在用气时能把控制呼吸的着力点，意守在“丹田”的位置确能起着放松上半身的发声器官的效果，使声音持久而有韧性。

第一章气息控制训练声音的发出是与呼吸、发声、共鸣、咬字四个环节紧密相连的。

肺部呼出的气息通过气管，振动了喉头内的声带，发出微弱的声音。

这种声波经过咽腔、口腔、鼻腔等腔体共鸣得到了扩大和美化，再经过口腔唇、齿、舌、牙、腭的协调动作，不同的声音就产生了，这就是朗诵发声的简单原理。

“气者音之帅也”。

没有气息，声带就不能颤动发声。

呼出的气息是人体发声的动力，声音的强弱、高低、长短、大小及共鸣状况，与呼出气息的速度、流量、压力大小都有直接关系。

气流的变化关系到声音的响亮度、清晰度、音色的优美圆润、嗓音的持久性。

也就是说，只有气息得到控制，才能控制声音。