幼儿园：大班音乐活动《蝴蝶花》教学设计
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的乐章》，具体内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受音乐带来的愉悦，同时培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发学生对春天的热爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天的图片和视频，引导学生谈论春天的美好。
随后，展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并描述。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生学唱《蝴蝶花》的歌词，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱，注意音准和节奏。
（3）教师引导学生用肢体动作表现歌曲的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃，通过示范和练习，帮助学生掌握。
（2）邀请学生上台演示，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互监督，确保掌握歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
学生集体演唱《蝴蝶花》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 节奏变化和音高跳跃的示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》，注意节奏和音准。
2. 答案：正确演唱《蝴蝶花》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等方式，使学生掌握了《蝴蝶花》的歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，搜集并学唱，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励学生在生活中观察春天的美好，创作一首关于春天的歌曲。
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学会用动作表现歌曲，培养幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 感受春天的氛围，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天的画面，让幼儿观察并描述所看到的场景。
引导幼儿关注蝴蝶花，讨论它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
分组学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
结合歌词卡片，让幼儿自主演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、手铃等学具辅助。
选取部分幼儿进行旋律演唱展示。
5. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿用彩带进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，展示自己的动作。
全班集体演唱《蝴蝶花》，展示动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 蝴蝶花图片：贴在黑板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用彩笔画出心中的蝴蝶花，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、体验生活的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶花道具。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导他们描述蝴蝶花的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正发音，确保歌曲演唱的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的难点。
（2）针对节奏变化和音高掌握，进行专项练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）邀请幼儿用动作表现出歌曲情感，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 音高、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《蝴蝶花》，并用动作表现出歌曲情感。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，动作表现自然、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们创作歌曲的兴趣。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
蝴蝶花大班教案(7篇)
蝴蝶花大班教案（7篇）教案是老师进行教学活动的紧要依据,教案的编制对老师的教学活动起到了很好的促进作用。
以下是我为大家收集整理的蝴蝶花大班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
蝴蝶花大班教案第1篇活动目标1．引导大班幼儿用本身的本领帮忙引导中班幼儿初步把握系蝴蝶结的方法。
2．培育大班幼儿的责任感与自信念，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。
3．进展幼儿的社会交往本领和合作本领。
活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的爱好（1）今日我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀？（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。
（3）请每个中班小伙伴去找一个哥哥或姐姐做伙伴，用你喜爱的方式与你的伙伴打个招呼，相互介绍一下本身的名字。
（4）带着你的伙伴，找张椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引发幼儿察看（1）今日老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的？（2）这种花的名字你们知道吗？为什么叫蝴蝶花？你们喜爱蝴蝶花吗？（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗？让我们一起来表演。
3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花（1）谈话激趣：蝴蝶花真美丽，今日老师带来了很多彩带、彩绳。
你能用它们变成蝴蝶花吗？谁会变？（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的？（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变？（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小伙伴会吗？你们想做吗？那今日请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，老师巡回辅导（放轻音乐）。
老师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看认真一点。
②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。
③哪一对伙伴先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
（5）中班学会的小伙伴，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让学生感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对春天的认识，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和旋律起伏的处理。
重点：熟练掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、节奏棒、花环等。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天美景，引导学生观察并说出春天的特点。
接着，展示蝴蝶花的图片，引导学生关注蝴蝶花的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中节奏变化的处理方法。
（2）讲解如何运用肢体动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组进行歌曲演唱，互相评价。
（2）学生跟随音乐，进行动作表演。
5. 乐器伴奏（5分钟）（1）教师示范使用节奏棒和花环为歌曲伴奏。
（2）学生分组，运用乐器为歌曲伴奏。
（1）教师邀请学生分享学习心得。
（2）学生进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词及旋律3. 节奏变化和旋律起伏的处理方法4. 动作表演提示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅春天的画，并配以歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲教学过程中，部分学生对节奏变化的掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外春游，实地观察春天的美好景色，激发学生创作灵感，为下一节音乐课做好准备。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花的关联。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词，学会合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花的情感联系，培养他们的音乐节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、蝴蝶花图片、歌词卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿展示蝴蝶花图片，讲解蝴蝶和花的关联，让幼儿理解歌词内容。
b. 分发歌词卡片，让幼儿跟着老师学唱歌曲。
c. 重点教授歌词中的难点，如音高、节奏等，让幼儿在老师的指导下反复练习。
4. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，让幼儿进行合唱练习。
b. 老师指导幼儿的声音控制，调整音量、音高，使合唱更加和谐。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，老师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭合唱活动，锻炼他们的合唱能力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲《蝴蝶花》的理解和喜爱程度。
4. 家长定期与老师沟通，了解幼儿在幼儿园音乐课堂的表现。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况：检查课后作业，了解幼儿在家中对歌曲的复习和掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的喜爱程度，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去花园或者公园观察蝴蝶和花，让幼儿亲身体验大自然的美好。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌》，详细内容为《蝴蝶花》这首歌曲的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受春天的美好。
3. 培养学生的团队协作能力，提高集体合唱水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
2. 教学重点：《蝴蝶花》歌词的记忆，旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、蝴蝶花道具。
2. 学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着蝴蝶花服装，带领学生模仿蝴蝶飞舞，感受春天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《蝴蝶花》歌曲，引导学生聆听。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）教师钢琴伴奏，学生跟唱。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生分组，每组轮流演唱。
（2）教师针对演唱情况进行指导，纠正错误。
（3）集体合唱，提高演唱水平。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的旋律，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师钢琴伴奏，练习歌曲中的难点旋律。
学生集体演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌词：春天来了，蝴蝶花开了，翩翩起舞，像小天使。
美丽的蝴蝶花，我们爱你，愿你永远盛开，陪伴我们成长。
3. 旋律简谱：1 1 5 5 6 6 5 4 32 1七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《蝴蝶花》歌词。
（2）演唱《蝴蝶花》歌曲。
2. 答案：（1）见板书歌词。
（2）见课堂演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）关注学生对难点旋律的掌握，加强指导。
（2）注重培养学生的音乐欣赏能力，提高课堂趣味性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他春天的歌曲，进行欣赏。
（2）组织学生参加春天主题的音乐活动，提高实践能力。
大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）
大班音乐蝴蝶花教案大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班音乐蝴蝶花教案，欢迎阅读与收藏。
大班音乐蝴蝶花教案篇1活动目标：1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱。
（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
活动反思：本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。
在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。
使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。
深入的探索对音乐欣赏的引导。
注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。
大班音乐蝴蝶花教案篇2活动设计背景孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《蝴蝶花》，歌曲描绘了蝴蝶花在春天的美丽景象，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，让孩子们感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件、蝴蝶花图片2. 学具：歌词卡片、蝴蝶花手偶、打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察蝴蝶花图片，引导他们描述蝴蝶花的美丽。
2. 歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《蝴蝶花》，让孩子们倾听并感受歌曲的美妙。
2. 教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
3. 教师针对歌词中的重点字词进行讲解，帮助孩子们理解歌词的含义。
3. 节奏训练（5分钟）1. 教师示范打击乐器，教授孩子们基本的节奏拍子。
2. 孩子们分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）1. 教师组织孩子们集体演唱歌曲《蝴蝶花》，注意纠正发音和节奏。
2. 孩子们分组进行演唱，相互观摩和学习。
5. 创意表演（5分钟）1. 教师分发蝴蝶花手偶，让孩子们结合歌曲进行表演。
2. 孩子们自由组合，进行创意表演。
六、板书设计歌曲《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花，蝴蝶花，春天里开放，春天里开放。
小蝴蝶，小蝴蝶，飞过来，飞过去，蓝天白云，阳光照耀。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长分享所学歌曲《蝴蝶花》。
2. 家长协助孩子录制一段演唱《蝴蝶花》的视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们掌握了歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够独立演唱。
在节奏训练和创意表演环节，孩子们的音乐节奏感和集体合作意识得到了提高。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受春天里蝴蝶和花朵的美丽，通过观察和描绘蝴蝶和花朵的特征。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，尤其是蝴蝶和花朵的描述部分。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶和花朵的图片、音乐播放设备、彩色笔和画纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座位安排，以便幼儿能看到教师的示范。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿蝴蝶和花朵的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和情感。
b. 教幼儿学习歌曲的歌词，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在小组内互相交流和合作。
3. 创意活动（5分钟）：a. 教师出示蝴蝶和花朵的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
b. 邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶和花朵。
c. 鼓励幼儿用自己的话语表达对春天的感受，可以是一句话或一段话。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结活动的重点，强调对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，包括音准、节奏和合唱能力。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，包括观察能力、描述能力和绘画能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对他们的表现进行综合评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿在家庭环境中继续练习和欣赏。
2. 社区活动：组织幼儿园与社区合作，举办春天主题的音乐演出，让幼儿参与其中，展示他们的学习成果。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，学生能够感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 以谈话方式引导学生回顾春天的美好事物。
b. 出示蝴蝶花卡片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《蝴蝶花》。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
c. 随堂练习：学生分组演唱，互相评价。
3. 歌曲演绎（10分钟）a. 教师引导学生根据歌词创编动作。
b. 学生分组进行表演，教师点评并指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行板书，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《蝴蝶花》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《蝴蝶花》的学习积极性较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于春天的歌曲，并尝试创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 歌曲学习过程中的节奏和音准指导；3. 歌曲演绎环节的动作创编；4. 作业设计中的演唱和创编动作要求；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）难点：歌曲《蝴蝶花》的节奏和音准a. 节奏方面，可引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知并掌握；b. 音准方面，教师可运用柯达伊手势法进行直观教学，帮助学生准确把握音高。
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】
大班音乐活动蝴蝶花教案【含教学反思】一、教学内容教学目标•帮助学生了解蝴蝶花的生长过程•听一段简短的乐曲，并根据乐曲中的节奏和旋律行动起来，体验音乐的美妙。
•学会合作，共同创建精美的蝴蝶花教学准备•名为“蝴蝶花”的音乐，到教室的数字设备或者携带小型立体音响播放。
•名为“蝴蝶花”的图片、作为本次活动的工作材料。
•学生教材：知识技能卓越的儿童。
教学过程1.引导学生认识蝴蝶花•在课堂上展示蝴蝶花，介绍其颜色、形状和具体的生长过程。
•鼓励学生观察蝴蝶花的形态和生命循环，并引导学生向前探索更多信息。
2.听蝴蝶花的音乐•播放蝴蝶花的音乐，鼓励学生跟随音乐的节奏和旋律行动起来。
•鼓励学生展示与音乐相关的活动，例如舞蹈动作或其他形式的创造性行动。
3.创造自己的蝴蝶花•学生需要和另一位同学一起协作，一人负责花的样子，一人负责花的图案。
•鼓励学生进行合作，并共享他们的创意和灵感。
•最终，学生可以通过粘贴，折叠和剪切来创造3D的蝴蝶花。
二、教学反思该教案需要一些相关的准备和资源，在教材和数字设备的准备方面有一定的挑战。
另外，邀请家长参与可能会增进学生对花卉和音乐的兴趣，同时也可以增进学生和家长之间的交流。
在教学的实施过程中，需要注意以下几点：•确保活动的流畅性——为了使活动更具吸引力，请使用流畅的过渡，例如，开始和结束给孩子带来动力的语句和引导性问题。
•个性化的需求——因为每个学生的天赋和需求是不同的，教师应该给予个性化的教育，例如，一个需要更多创造性行动的学生可以得到比另一个需要更多指导的学生更多的指导。
•学生互相学习——福利就是互相学习，这个教案可以支持学生之间的互相学习，这样可以增进学习的数量和质量。
最后，尽可能将这项活动与所学课程相关联，例如，将它与昆虫和植物的生态学联系起来，以帮助学生理解它们与自然界的关系。
大班音乐蝴蝶花教案(14篇)
大班音乐蝴蝶花教案（优秀14篇）《蝴蝶花》幼儿教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
小百科：蝴蝶花就是三色堇是欧洲常见的野花物种，也常栽培于公园中，是冰岛、波兰的国花。
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《春天里》第三节《蝴蝶花》进行深入学习。
这部分内容主要围绕一首名为《蝴蝶花》儿歌展开，歌词描绘春天里花儿盛开、蝴蝶飞舞美好景象。
通过学习这首歌曲，让孩子们在感受音乐韵律美同时，也能体会到春天生机与活力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《蝴蝶花》这首歌曲，并掌握歌曲节奏和旋律。
2. 通过对歌词理解，让孩子们解春天特点，培养他们对自然热爱。
3. 培养孩子们团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律较为复杂，对孩子们音准和节奏感有一定要求。
2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲演唱，并理解歌词意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、蝴蝶翅膀道具。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我扮演成一只蝴蝶，在教室里飞舞。
孩子们跟着我一起翩翩起舞，感受春天氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《蝴蝶花》歌曲，让孩子们初步感受歌曲韵律和氛围。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们注意歌词发音和节奏。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让孩子们找出歌曲中韵脚，解歌词规律。
（2）讲解歌曲中一些音乐术语，如：节奏、旋律等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，让孩子们在组内互相纠正、提高。
（2）邀请部分孩子上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词重点：韵脚、节奏、旋律3. 音乐术语：节奏、旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》给家人听，并记录演唱心得。
2. 答案：孩子们演唱后心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我注重孩子们实践操作，让他们在舞蹈和歌唱中感受音乐美。
但课堂上仍有一些孩子对歌曲掌握程度不够，需要在课后进行个别辅导。
蝴蝶花教案(4篇)
蝴蝶花教案（4篇）幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案篇一活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。
活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。
）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。
翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：1、交代内容和规则：（1）内容：蝴蝶找花。
（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
蝴蝶花教案(9篇)
蝴蝶花教案（9篇）大班音乐教案：蝴蝶花篇一一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
(两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
)2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样叫？喵---喵---喵― lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样叫？呷---呷---呷― la la la la la la la la la la.1― 2|3― 4|5― 6|5― ―|5― 4|3― 2|1― 3|1― ―|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我们到这里取乐器)5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
(12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(请你把乐器轻轻放下去)6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱)，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班音乐活动《蝴蝶花》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class music event "Butterfly"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班音乐活动《蝴蝶花》
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰：蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）
2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。