英语名著导读

《英语历史名著选读》教学大纲

一、课程说明

1.课程代码：107013901

2.课程中文名称：英语历史名著选读

3.课程英文名称：The Arts English Reader

4.课程总学时数：32

5.课程学分数：2

6.授课对象：英语专业四年级学生

7.本课程的性质、地位和作用

《英语历史名著选读》为英语本科高年级的一门英语语言文化系列的专业限选课。通过教学，让学生了解西方政治传统和文化精髓，提高学生人文素养，为学生在毕业后从事英语教育工作奠定良好的基础。

二、教学基本要求

1. 本课程的目的、任务

本课程的教学目的是，通过阅读西方政治家、文学家、和历史学家的经典英文译著和英文原著，学生可以了解古代希腊罗马、中世纪西欧和近现代欧美的政治、经济、文化、哲学和宗教；通过教学，学生不但可以接触不同时代、不同文体、不同风格的文史哲作品，包括演说、对话、传记、论文、剧本、文件和通史，而且对西方政治传统和文化的演变有一定的了解。

2．本课程的教学要求

本课程按教学大纲和进度授课，一般安排在四年级第二学期。

三、学时分配

章节（序号）内容

学时数

理

论

实践

作业

总学

时

第一单元Thucydides 修昔底德 2 2

第二单元Sophocles 索福克勒斯 2 2 第三单元Plato 柏拉图 2 2 第四单元Aristotle 亚里士多德 2 2 第五单元Cicero 西塞罗 2 2 第六单元Pico della Mirandola 米兰多拉 2 2 第七单元Niccolo Machiavelli 马基雅弗利 2 2 第八单元Francis Bacon 弗兰西斯·培根 2 2 第九单元Hobbes 霍布斯 2 2 第十单元V oltaire 伏尔泰 2 2 第十一单元Goethe 歌德 2 2 第十二单元John Stuart Mill 约翰·米勒 2 2 第十三单元Karl ·Marx 马克思 2 2 第十四单元Darwin 达尔文 2 2 第十五单元Sigmund Freud 弗洛伊德 2 2

考查 2 2 合计30 2 32

四、课程内容

第一单元 The History of the Peloponnesian War by Thucydides

修昔底德:《伯罗奔尼撒战争史》节选

【本章教学目的、要求】：

学习修昔底德:《伯罗奔尼撒战争史》节选。了解古希腊的历史；分析演讲文体。

【本章教学重点、难点】：

罗马时期的共和政体；《伯罗奔尼撒战争史》的主要内容；和演讲文体的主要特点。

【本章节主要教学要点】：

1. 介绍课程结构、教学内容、考试方法。

2．背景导读：罗马历史和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》

3．课文讲解：英语语言难点、演讲文体的特点。

4．课堂讨论：

Questions :

1. According to Pericles, what does it mean to say that Athens is a democracy?

2. How does Pericles describe the role of the law in Athenian society?

3. Does poverty prohibit citizens from political participation?

4. Can you cite at least one passage in which Pericles describes the Athenian attitude

toward political participation?

5. Although he does not mention the Spartans by name, Pericles is anxious to

contrast the spiritual and political atmosphere of Athens with the harsher and more militaristic experience in Sparta. Can you find passages in which he appears to be doing this?

Seminar: Athenian Democracy

【本章节自主阅读和作业】：

精读课文

课文，第5页倒数第3行开始：

“Our constitution does not copy ………. as those who are never free from them.

写作作业

Write a short essay with the following words and phrases:

in order to it becomes one's duty to obey

be worthy of admiration extravagance

either ... or .... generosity admiration

to find it difficult not merely to do

第二单元Antigone by Sophocles 索福克勒斯:《安提戈涅》节选

【本章教学目的、要求】：

学习索福克勒斯:《安提戈涅》节选；了解古希腊戏剧；分析戏剧的文体。【本章教学重点、难点】：

索福克勒斯其人，法律与神律的冲突

【本章节主要教学要点】：

1. 背景导读：索福克勒斯和《安提戈涅》

2. 课文讲解：语言难点、戏剧的写法及特点

3. 课堂讨论：

Questions :

1. What are Creon’s most noticeable deficiencies? Is he willing to listen to advice?

Is he flexible? As a king, does he show tendencies toward tyrannical behavior?

2. Is Antigone wholly in the right? Is she impatient? Does she refuse to compromise

or appeal her case to Creon? Considering the role of women in Athenian society, how might Athenian males in the audience have reacted to Antigone’s actions ?

3. Do you think that the issues of dividing Antigone and Creon could have been

settled through discussion, compromise, and moderation by both parties If not, does this imply that some human confrontations can be overcome only through suffering?

Seminar: State VS. Individual

【本章节自主阅读和作业】：

写作作业

Write a short play with the following words and phrases:

to take hot iron in one's hands not strong enough to do in one's way feel like I’d like nothing better than do sth. pay for As long as

mourn for sb. to have the honor to inform you that...

第三单元The Republic by Plato 柏拉图:《理想国》节选

【本章教学目的、要求】：