部编版历史九年级上册第二单元知识点
历史九年级上:第二单元知识要点
工业革命及其影响
形成了西方先进、东方落后的局面
资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立 起对世界的统治地位,世界形成了西方先进、东方落后的局面
04 两次世界大战之间欧洲局 势变化
凡尔赛-华盛顿体系建立及影响
• 凡尔赛和约:协约国与德国签订的和平条约,规定了德国的领土、军事、赔款等问题。 • 国际联盟:第一个政治性的国际组织,旨在维护世界和平与安全,但缺乏强制执行力。 • 华盛顿会议:旨在解决远东和太平洋地区的问题,通过《九国公约》等文件,确立了美国在远东地区的优势地位。 • 影响:凡尔赛-华盛顿体系的建立暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾,为20世纪20年代资本主义经济的发展创造了相对稳
法国大革命与拿破仑帝国
原因
封建专制统治严重阻碍资本主义发展
经过
三级会议召开、攻占巴士底狱、颁布 《人权宣言》、拿破仑加冕称帝
法国大革命与拿破仑帝国
影响
摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有着很大影响
建立
拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国
法国大革命与拿破仑帝国
未来趋势
随着全球化的深入发展,欧洲一体化将继续深化。同时,欧洲将更加注重 内部改革和对外合作,以应对全球性挑战并推动世界多极化进程。
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俄罗斯统一
15世纪末,莫斯科公国在伊凡三世的领导下逐渐强大起来,最终实现了俄罗斯 的统一。俄罗斯的统一促进了国内经济的发展和文化的繁荣,为俄罗斯的崛起 奠定了基础。
文艺复兴与宗教改革
文艺复兴
14-16世纪,意大利兴起了文艺复兴运动,它是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。文 艺复兴推动了欧洲文化、艺术、科学和哲学等领域的巨大发展,对欧洲历史进程产生了重大影响。
部编人教版九年级历史上册第1-2单元知识点梳理归纳
世界历史上册知识点归纳总结(新人教版九年级上册)第一单元古代亚非文明第一课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前 3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
部编人教版九年级上册历史课时知识 第二单元
初三历史第二单元古代欧洲文明班级姓名学号第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)范围:包括半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括文明和文明。
此后进入相对落后的时代。
(4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,其突出特点是“”,是最大的城邦。
(5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地; 是公民的义务;城邦各项活动都以为主体。
2.雅典的民主政治(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期, 主政时期,雅典民主达到全盛, 发展到高峰。
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生; 是最高权力机构。
伯里克利还建立了制度。
(3)局限:占雅典人口绝大多数的、、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。
(2)东征:公元前334年,马其顿国王率军东征,先后打败、埃及,进入两河流域,最远到达流域。
(3)成果:历经10年征战,建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的和贸易往来;帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的中心。
第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1.罗马城邦(1)建国: 年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,是形式上的最高权力机关;设立两名 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《》。
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及(非洲东北部)一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼:①古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明:①公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡:①公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
②后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就:①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域(亚洲西部)一、古代两河流域文明1、两河流域:是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。
部编版九年级历史上册 第二单元古代欧洲文明复习PPT课件
单元知识梳理
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大 的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关 系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占 有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民 为主体。
2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。 公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民 主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主 席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯 里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
典型 代表
发源 地区
文明 类型
文明 基础
对外 交往
基本 特征
特点
东西文明比较(奴隶社会)
古代亚非文明
西方文明
古代埃及、古代两河流域、 古代希腊、罗马
古代印度、古代中国
大河流域
地中海沿岸
大河文明
海洋文明
发达的农业
2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31 年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最 高统治实权。 (2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋 大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发 展的时代。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨 欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日 耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
部编版九年级历史上册全册知识点
历史九年级上册1-8课知识梳理第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.国家的出现和统一:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
3.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
4.成就:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.文明的象征:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老的陵墓。
三.法老的统治1.法老的统治:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.“两河”:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”。
2.国家的出现和统一:大约从公元前3500年起,两河流域逐渐产生了一些国家。
大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
3.成就:两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了60进位制。
二.古巴比伦王国1.古巴比伦王国:第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。
他实行君主专制统治。
三.《汉谟拉比法典》1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2.内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。
(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
部编版九年级上册历史第二单元(古代欧洲文明)知识归纳
第二单元古代欧洲文明思维导图第4课希腊城邦和亚历山大帝国核心知识1.早期文明(1)爱琴文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明。
(2)爱琴文明中断后,希腊进入相对落后的荷马时代。
(3)城邦时代:公元前8世纪,希腊出现城邦,突出特点是“小国寡民”。
最大的城邦是斯巴达。
城邦居民分为公民和非公民,公民与非公民是统治与被统治的关系。
2.雅典的民主政治★(1)全盛:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)表现:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生;公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
(3)局限:只有成年男性公民才真正享有权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大东征★(1)过程:公元前334年,亚历山大率军进攻波斯帝国(伊苏斯平原战役)→南下,攻占地中海东岸地区→进入埃及→公元前331年,进入两河流域,打败波斯大军→公元前330年,波斯帝国灭亡。
(2)结果:建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(3)影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
教材释疑教材P20课后活动:查找资料,分析雅典民主政治的利弊。
提示:(1)利:雅典民主政治能激发公民群体参政的积极性,有利于雅典城邦的发展;除十将军外的各级公职向所有公民开放,并以抽签的方式产生;城邦为担任公职的公民提供津贴,保证贫穷公民也能参与城邦政治事务。
(2)弊:雅典民主政治的运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点;过分强调多数人的利益而忽视少数人的权利;雅典民主使得公民生活政治化,消耗了社会积累;雅典的民主只是少数人的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
第5课罗马城邦和罗马帝国核心知识1.罗马城邦:公元前1000年左右,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.罗马共和国★(1)建立:公元前509年。
第二单元古代欧洲文明知识点 部编版九年级历史上册
第四课希腊城邦和亚历山大帝国(古代希腊文明)一、希腊城邦1.地理范围:希腊半岛(主体),爱琴海诸岛小亚细亚西部,黑海沿岸,意大利南部,西西里岛2.地理环境1)表现:①多山,环海,多岛屿等②平原小,耕地少2)影响:①政治:“小国寡民”(城邦林立)②经济:航海业,海外贸易3.希腊早期文明:爱琴文明1)时间:公元前2000年—公元前1200年2)代表:克里特文明,迈锡尼文明3)荷马时代(落后)4.希腊城邦国家1)(重新)兴起:前8世纪2)城邦国家含义:以城市(市镇)为中心,周围农村组成小国(奴隶制)3)特点:“小国寡民”4)规模:最大:斯巴达 8400平方千米;最小:几百人5)城邦居民:公民,非公民①公民:成年男性公民享有政治权利(参加公民大会)公民占有土地参军打仗义务参加宗教活动,节庆演出,文体竞赛等②非公民:外邦人:自由,没有政治权利,不占土地奴隶:没有自由,不享有政治权利③关系:统治者与被统治者关系,界限分别,难以转化6)代表:斯巴达:内陆,尚武军事化雅典:民主政治,航海业,海上贸易二、雅典的民主政治1.位置:希腊中部(临海,航海业,海外贸易)2.民主政治发展1)梭伦改革:公元前594年;设四百人议事会2)克利斯提尼改革:前509年五百人议事会3)伯里克利改革陶片放逐法3.全盛:1)时间:前五世纪中后期2)执政官:伯里克利3)表现:经济发达,国势强盛;奴隶制民主政治达到巅峰4.雅典民主政治1)高峰:前五世纪中后期伯里克利执政2)内容:①扩大公民权利公职人员抽签产生(选举)②十个主席团轮流主政(抽签产生)③国家最高权力机构:公民大会(立法,司法等职能)④建立津贴制度(贫穷公民)3)局限性:①只有全体成年男性公民享有政治权利②外邦人,妇女奴隶没有政治权利三、亚历山大帝国1.兴起:前四世纪希腊北部,马其顿国兴起,控制希腊2.亚历山大东征(前344年)1)伊苏斯之战①时间:公元前334年②双方:亚历山大 3.5万;大流士三世 10万③地点:叙利亚,伊苏斯平原④结果:亚历山大出奇制胜2)南下沿地中海东岸占领埃及3)灭波斯①前331年,回师两河流域再败波斯②前330年灭波斯4)最远到达印度河流域5)结果:①历时10年建立庞大帝国②版图:西:希娜东:印度河流域北:中亚南:埃及6)称誉:亚历山大帝国(国家名称)亚历山大帝(最高统治者)3.影响1)消极:①给东方人民带来巨大灾难②掠夺了东方世界的无数财产2)积极:①促进了东西方文化的大交汇②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来③建立新城,使其成为新的文化中心第五课罗马城邦和罗马帝国(古代罗马文明)一、罗马城邦和罗马共和国1.地理环境1)地中海中部,三面临海(意大利半岛,亚平宁半岛)2)山地众多,有利于畜牧业3)西部河流纵横,土地肥沃,有利于农业2.城邦兴起1)时间:公元前1000年2)罗马城邦兴起①时间:公元前8世纪②地点:意大利半岛中部 台伯河畔3. 罗马共和国1)建立:公元前509年2)罗马统治的特点①最高决策权:元老院(300名贵族)②两个执政官主持日常事务③公民大会:形式最高权力机关④设立两名保民官(平民选出)有权否决决议⑤颁布《十二铜表法》3)统一:前3世纪征服(统一)意大利半岛 4)扩张:①布匿战争时间:前246-公元前196年双方:罗马共和国 迦太基(三次)结果:成为西地中海霸主②前2世纪征服东地中海,成为地中海霸主③掠夺大量奴隶,成为主要生产者5)衰落:斯巴达克起义打击①斯巴达克:角斗士奴隶②前73年起义,声势浩大③结果:沉重打击罗马统治,最终被镇压二、罗马帝国1. 建立1)公元前49年,凯撒夺权(独裁者)2)前44年,凯撒被刺3)前31年,屋大维夺权4)前21年,创“元首制”标志罗马帝国建立2. 屋大维统治:采取措施,解决矛盾,巩固地位,促进发展3. 强盛1)2世纪 黄金时期2)版图:地跨欧亚非三洲地中海成为内湖三、罗马帝国的衰亡1. 原因1)内因:时间:公元前450年名称由来:法律条刻在十二块青铜板上内容:涉及诉讼,所有权,债务权以及宗教法等影响:量刑定罪有文字依据,一定程度遏制贵族①3世纪帝国统治经济大危机②统治者争斗,人民起义,农业工商业衰落,民生凋敝2)外因:375年,北方日耳曼人大举入侵(蛮族)3)实质:奴隶制危机2.分裂:4世纪末(395年)东西罗马3.西罗马帝国灭亡:476年第六课希腊罗马文化一、文学和雕塑1.总体成就:神话,文学,艺术,哲学,科学,史学,法学,体育2.神话:希腊神话特点:神人同形同性3.文学:《荷马史诗》1)作者:荷马2)《伊利五特》《奥德赛》3)意义:了解早期希腊社会的重要文献4.雕塑1)希腊人物雕塑达到完美境界2)代表作奥林匹克亚神庙宙斯像(七大奇迹之一)《掷铁饼者》二、建筑1.影响:对后世产生深远影响2.希腊建筑:1)神庙建筑艺术2)特点:四周廊柱环绕柱子有粗有细3)代表:帕特农神庙(奉祀雅典娜的神庙)3.罗马建筑:1)特点:吸收希腊建筑特点创新柱子拱形穹顶为主坚固结实华丽宏伟2)代表:①罗马大竞技场(可容纳万人)②引水道工程:高架引水渠③凯旋门④万神庙三、哲学和法学1.希腊哲学1)德谟克利特:提出“原子论”认为:宇宙万物由微小原子构成2)苏格拉底①开始思考人类社会②探究人的灵魂,美德,幸福等③求和最好办法是系统的问和答④主张人应该“认识你自己”(内心世界)3)亚里士多德①百科全书式的学者②对许多学科有贡献③创立逻辑学等学科体系(物理学,植物学,动物学等)④名言:吾爱吾师,吾更爱真理4)阿基米德①浮力定律②杠杆定律2.罗马法学1)地位:罗马人最伟大的成就之一2)源头:《十二铜表法》(前450年)3)完整罗马法体系①法学家对法律广泛论证②万民法③经济法④众多法律概念四、公历1.来源:古埃及人的太阳历2.基础:凯撒《儒略历》内容:每逢能被四整除的那一年为闰年,在2月份增加一天3.4世纪:成为基督教历法4.16世纪格列高利历。
部编版九年级历史上册全册知识点1
部编版九年级历史上册全册知识点第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.国家的出现和统一:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
3.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
4.成就:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.文明的象征:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老的陵墓。
三.法老的统治1.法老的统治:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.“两河”:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”。
2.国家的出现和统一:大约从公元前3500年起,两河流域逐渐产生了一些国家。
大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
3.成就:两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了60进位制。
二.古巴比伦王国1.古巴比伦王国:第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。
他实行君主专制统治。
三.《汉谟拉比法典》1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2.内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。
(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
部编版九年级历史上册第二单元知识点
部编版九年级历史上册知识点
第二单元古代欧洲文阴
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的突出特点:小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达
3.城邦居民:分为公民和非公民,成年男性公民有参与统治的权利,参军打仗是公民的义务。
4.伯利克里时期雅典繁荣的原因:进行一系列改革。
内容为:扩大公民权力——成年男性;公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
5.伯利克里时期雅典繁荣的表现:①政治上:奴隶制民主政治发展到顶峰;②经济上:奴隶制经济高度繁荣;③文化上:文化昌盛。
6.斯巴达成邦:崇尚武力,训练男人为军人,训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪,亚历山大继承马其顿王位,史称亚历山大帝国,出兵东征,建立地跨欧、亚、非的大帝国,定都巴比伦。
8.亚历山大东征的影响:给东方人民带来巨大灾难,也促进东西方经济文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。
第5课罗马城邦和罗马帝国
1.罗马历史发展线索:公元前8世纪建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧亚非三洲,地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡(欧洲奴隶社会结束)
2.主要战争及人物:布匿战争(罗马——迦太基)汉尼拔
3.主要法律:《十二铜表法》。
一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
第6课希腊罗马古典文化。
九年级历史第二单元知识点
九年级历史第二单元知识点一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 尼罗河与古埃及文明。
- 尼罗河定期泛滥,为埃及的农业发展提供了肥沃的土壤,孕育了古埃及文明,因此古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
- 古埃及的统一。
- 约公元前3100年,古埃及初步实现统一。
- 古埃及的文明成就。
- 金字塔:是古埃及法老的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了古埃及国王的无限权力,也体现了古埃及人高超的建筑艺术和卓越的智慧。
其中最大的金字塔是胡夫金字塔。
- 象形文字:是世界上最早的文字之一,由表意符号、表音符号和限定符号组成。
2. 古代两河流域。
- 两河流域的地理位置。
- 两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
- 古巴比伦王国。
- 公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区,建立了统一、强大的奴隶制国家。
- 目的:为了维护奴隶主的利益。
- 地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
- 内容:法典刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
3. 古代印度。
- 古代印度河流域文明。
- 古代印度文明最早出现于印度河流域。
- 雅利安人入侵后的印度。
- 公元前1500年左右,雅利安人入侵印度,逐渐建立起严格的社会等级制度,即种姓制度。
- 种姓制度。
- 内容:- 第一等级婆罗门,主要是祭司和贵族,掌握神权。
- 第二等级刹帝利,由国王、武士和官吏等组成,把持国家军事和行政大权。
- 第三等级吠舍,包括农民、牧民、手工业者和商人等,向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级。
- 第四等级首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
还有最卑贱的“不可接触者” - 达利特。
- 影响:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
它严重阻碍了印度社会的发展。
- 佛教的创立。
- 创立背景:公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,人们对种姓制度和婆罗门教的不满。
人教部编版历史九年级上册历史第二单元复习课件(共20张ppt)
雕塑 ②作品:奥林匹亚神庙中的___宙__斯__像____是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
希腊建筑 ①特点:主要体现在___神__庙____,四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。 ②代表:雅典的__帕__特__农___神庙。
课程线索
Course clues
第
六 课
文学和雕塑
希
腊
罗
马
古
典
建筑艺术
文
化
希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、 总体成就 法学、体育等各个方面。
①特点:希腊神话影响广泛,其特点是“神__人__同__形__同__性__”。
文学 ②代表:《荷__马__史__诗__》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的
来源
今天使用的公历,是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及 人的__太__阳_历___。
制定 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“___儒_略__历__”。 影响 4世纪,罗马皇帝以此作为___基_督__教__历法。儒略历后来成为今天人
们使用的公历的基础。
历史瞬间
Historical moments
扩张
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲, _地__中___海___成了罗马帝国的“内湖”。
原因
①3世纪,罗马帝国陷入了长期的政治、经济大危机。 ②375年,__日__耳_曼___人大举侵入罗马帝国。
分裂 4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
西罗马灭亡 ____4_7_6__年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
局限性 占人口绝大多数的外邦人、奴隶、_妇___女___没有任何政治权力。
【历史】部编版九年级历史上册知识点
【历史】部编版九年级历史上册知识点世界古代史是人类文明发展的重要阶段,部编版九年级历史上册带我们走进了这个丰富多彩的历史时期。
第一单元是“古代亚非文明”。
古埃及文明神秘而伟大,尼罗河是其生命之源。
尼罗河流域肥沃的土地为农业发展提供了优越条件。
古埃及人创造了象形文字,还建造了举世闻名的金字塔和狮身人面像,这些建筑不仅是法老权力的象征,更是古代埃及人民智慧的结晶。
古代两河流域的文明同样璀璨,幼发拉底河和底格里斯河孕育了苏美尔文明。
苏美尔人发明了楔形文字,制定了太阴历。
古巴比伦王国的汉谟拉比在位时,制定了《汉谟拉比法典》,这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它维护了奴隶主的利益。
古代印度文明诞生于印度河流域和恒河流域。
雅利安人入侵后,逐渐形成了严格的等级制度——种姓制度,将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
佛教在印度兴起,它倡导众生平等,对亚洲其他地区产生了深远影响。
第二单元“古代欧洲文明”。
古希腊文明是欧洲文明的重要源头。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
雅典在伯利克里主政时期,奴隶制民主政治发展到高峰。
雅典的民主政治推动了文化的繁荣,哲学、文学、艺术等领域取得了巨大成就。
古罗马文明也是古代欧洲文明的重要组成部分。
罗马共和国通过一系列战争,成为地中海地区的霸主。
公元前 27 年,屋大维首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国。
第三单元“封建时代的欧洲”。
西罗马帝国灭亡后,欧洲逐渐进入封建社会。
法兰克王国的建立者克洛维皈依基督教,推动了基督教在法兰克王国的传播。
8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,形成了封君封臣制。
西欧中世纪的教会拥有至高无上的权力,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
城市的兴起是这一时期的重要现象。
城市居民通过斗争,争取了城市的自治权,促进了城市经济和文化的发展。
第四单元“封建时代的亚洲国家”。
日本通过大化改新,学习中国隋唐的制度,建立起中央集权的封建国家,促进了日本社会的发展。
新人教部编版九年级历史上册期末知识点归纳
第一单元古代亚非文明1、四大文明古国:(发源于河流,是大江大河文明)2、地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”——表明尼罗河孕育了古埃及文明。
金字塔——古埃及法老(法老就是国王)的陵墓,金字塔是埃及国王权力的象征,也是古埃及文明的象征。
胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
3、古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
《汉谟拉比法典》地位:是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》将人分为有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削和商品经济的活跃。
意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长4、印度的种姓制度(1)种姓制度将社会分为四个等级(从高到低):婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
①统治阶级:婆罗门(祭司)、刹帝利(国王.武士);②被统治阶级:吠舍(商人)、首陀罗(被征服的居民、土著);(2)特点:①四个等级贵贱分明,等级森严,职业世袭,互不通婚。
(3)影响:激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的发展,造成了严重的消极影响。
★★古代四大文明古国为什么多都产生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第二单元古代欧洲文明(发源于海洋,是海洋文明)第4课古希腊希腊文明是西方文明的源头1、希腊文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
2、城邦: (1)特点:“小国寡民”;(2)城邦典型代表:雅典和斯巴达(最大的城邦)(3)居民:分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶),是统治与被统治的关系。
二者界限分明,非公民转化为公民,极为困难。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
二、古希腊的文明成果:雅典的奴隶制民主政治(奴求制民主政治是雅典的政治制度,东方古国的政治制度是奴隶制君主专制,所以东方相对专制,西方相对民主。
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部编版历史九年级上册第二单元知识点
4
希腊城邦和亚历山大帝国
目标:知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦
(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。
(5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
2.雅典的民主政治
(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国
(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。
(2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
(3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
5
罗马城邦和罗马帝国
目标:知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1.罗马城邦
(1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。
(3)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国
(1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。
公元前31年。
屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。
(2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。
(3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国衰亡
(1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。
(2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
6
希腊罗马古典文化
目标:以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
1.文学和雕塑
(1)文学:《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。
(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
2.建筑艺术
(1)希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。
(2)罗马:特点是石拱门、穹顶等。
代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
3.哲学和法学
(1)哲学:德谟克里特提出了“原子论”;苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。
(2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。
4.公历的缘起:
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。
单元总结。