班主任工作责任制度
班主任安全责任管理制度
一、总则为了加强学校安全管理，保障学生的人身安全和身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、责任范围1. 班主任是班级安全工作的第一责任人，对班级学生的安全负全面责任。
2. 班主任负责组织本班级的安全教育活动，确保学生掌握必要的安全知识和技能。
3. 班主任负责监督学生遵守学校安全规章制度，纠正不安全行为。
4. 班主任负责班级安全设施的检查和维护，确保设施完好。
5. 班主任负责班级安全事件的应急处置，及时上报并配合学校进行处理。
三、安全教育工作1. 班主任应定期开展安全教育课，包括交通安全、消防安全、防溺水、防中毒、防触电、防校园暴力等内容。
2. 班主任应结合班级实际情况，开展有针对性的安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 班主任应组织学生参加学校统一的安全演练，提高学生的应急处理能力。
四、安全规章制度执行1. 班主任应严格执行学校的安全规章制度，确保学生遵守。
2. 班主任应加强对班级学生的安全教育，提高学生的安全意识。
3. 班主任应定期检查班级安全设施，发现问题及时上报并整改。
五、安全事件处理1. 班主任应密切关注班级学生的动态，发现安全隐患或安全事故苗头，立即采取措施，防止事故发生。
2. 发生安全事故后，班主任应立即组织学生进行自救互救，同时上报学校。
3. 班主任应配合学校做好事故调查、原因分析和责任追究工作。
4. 班主任应做好事故善后工作，安抚学生和家长情绪，协助学校处理相关事宜。
六、考核与奖惩1. 学校将定期对班主任的安全工作进行检查和考核，考核结果作为班主任年度考核的重要内容。
2. 对在安全工作中表现突出的班主任，学校将给予表彰和奖励。
3. 对因工作失职导致安全事故发生的班主任，学校将依法依规追究其责任。
七、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
班主任安全责任管理制度旨在明确班主任在班级安全工作中的责任，加强安全管理，保障学生安全，维护学校教育教学秩序。
小学班主任工作制度(五篇)
小学班主任工作制度一、班主任要不断提高自己的政治素质，做到为人师表，以身作则，建立平等的师生关系。
二、要面向全体学生，不得歧视学习困难的学生，防止粗暴，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题，不得以任何借口拒收正常转入学生。
三、每学期都要根据班级实际情况定好班级工作计划，运用网络通讯技术加强与家长的沟通与交流。
四、要努力为学生打好身心健康成长的基础、终身学习的基础、做人的基础。
五、积极参加德育教研活动，遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
六、要主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级工作。
七、要认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。
八、每学期至少要召开一次家长会，介绍班级情况，征求家长意见，努力做好学生的思想教育工作。
九、要努力减轻学生课业负担，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。
十、要组织学生积极参加文体活动，尤其要组织好大课间活动。
培养学生的兴趣特长，使学生生动、活泼、健康地成长。
十一、学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望，不断地总结工作经验、教训。
十二、要做好家庭与学校的联系工作，争取家长与学校的配合，加强对学生的思想行为习惯等方面的教育。
十三、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发展状况。
建立良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
十四、班主任要关心学生的身心健康，教育学生合理安排生活与学习时间，按时作息，坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
小学班主任工作制度（二）是指小学班主任在日常工作中需要遵守的一系列规定和待遇安排。
一般来说，小学班主任工作制度包括以下几个方面：1.工作责任：小学班主任是班级最高责任人，负责组织、管理和指导学生的日常学习、生活和行为，在保证教育质量的前提下，全面照顾学生身心健康发展。
班主任工作管理制度及工作职责
班主任工作管理制度及工作职责（第一章总则)第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章班主任工作职责第二条：一日工作常规1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
第三条：一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
班主任安全岗位责任范本
班主任安全岗位责任范本I. 负责班级学生的安全管理1. 负责制定和执行学生的安全管理制度，确保学生在校期间的安全。
2. 加强对学生日常行为规范的监督和指导，促进学生形成自我保护意识和法律意识。
3. 组织安全教育和演练活动，提高学生的安全意识和自救能力。
4. 负责做好学生的卫生保健工作，组织并参与学生的体检工作。
5. 及时了解学生的身体和心理状况，对遇到的问题及时进行处理和咨询。
II. 维护校园安全环境1. 负责学校的安全巡逻工作，确保校园内外的安全秩序。
2. 建立并完善校园安全管理制度，定期进行安全隐患排查，及时消除各类安全隐患。
3. 负责安排学生集会、活动的安全工作，确保活动场所的安全和秩序。
4. 协助学校的保卫工作，配合保卫人员做好进出校园的安全检查和相关工作。
III. 应急处理及危机管理1. 负责制定和组织实施学校的应急预案，确保应急事件的迅速、有序处理。
2. 在应急事件发生时，及时组织、调度相关人员进行处置，并保障学生的安全。
3. 协助学校进行突发事件的信息报告和处理，及时提供应急指导。
IV. 家长与社会联系1. 建立与学生家长的良好沟通和联系机制，及时与家长交流学生的安全情况和问题。
2. 协调家长参与学生安全教育工作，组织家长参加相关安全讲座和培训。
3. 加强与社会安全管理部门的联系，及时了解社会安全风险，做好校园安全风险防范工作。
V. 提升自身能力1. 加强学习和业务培训，不断提升自己的安全管理知识和技能。
2. 关注国内外安全管理领域的新发展，及时更新和改进工作方法和技巧。
3. 积极参加学校组织的学术交流和研讨活动，提高自身的专业水平。
VI. 其他职责1. 按照学校有关规定，完成上级交办的其他工作任务。
2. 在学校特殊时期或特殊任务期间，按照学校要求，做好相应的安全工作。
总结：作为班主任，在学生的安全方面，我将始终把学生的生命安全和身心健康放在首位，认真履行职责，全力维护班级的安全和秩序。
班主任工作制度
班主任工作制度班主任是学校管理中非常重要的一个职位，是中学教育的重要组成部分之一。
班主任工作制度是指对班主任在工作中所需要遵守的一系列规程和制度。
以下将从班主任工作职责、学生管理、家长沟通、个人职业发展等四个方面来具体阐述班主任工作制度。
一、班主任工作职责班主任是学校班级管理的重要组成部分，在教育教学中具有重要的指导、管理、服务作用。
班主任工作职责包括但不限于：1.负责班级管理，维护班级秩序。
2.认真组织备课，并按时完成作业批改。
3.定期组织班会及家长会。
4.指导、督促学生学习，严格管理学生的学习和行为。
5.与学生进行心理沟通，帮助学生解决心理问题。
6.负责学生考勤管理，积极关注学生学习和生活情况。
7.与其他科目老师密切配合，共同完成教育教学任务。
二、学生管理班主任在班级管理方面，扮演着非常重要的角色。
在学生管理方面应坚持以下原则：1.个性化关注，因材施教：针对不同学生的不同特点，给予不同的关注和帮助。
2.严格管理，识别问题：发现学生可能存在的各种问题，及时地采取措施进行解决。
3.服务学生，创造良好环境：营造一个积极向上的班级氛围，为学生创造学习生活所需要的条件。
三、家长沟通家校沟通是班主任工作中重要的一部分。
班主任应该积极与家长联系，及时了解家长对学校和学生的意见和看法，传达相关信息，促进家校合作。
同时，要引导家长正确处理家庭教育和学校教育的关系，积极参与并支持学生的学习和生活。
四、个人职业发展班主任是教师队伍中的重要骨干，应不断提高自身综合素质。
因此，班主任应积极学习，不断提高自己的教育教学能力，熟悉国家教育政策和教育教学法规。
同时，要了解学科前沿动态和教学改革所需的新思维和新技能，不断更新自己的知识体系。
总之，班主任是学校班级管理的重要角色，班主任的工作贯穿整个教育过程中。
班主任工作制度的完善有利于提升班级管理水平和工作效率，进而提高学生的学习成绩和身心健康。
班主任安全工作责任制
班主任安全工作责任制
班主任在学校中扮演着非常重要的角色，负责管理学生的安全工作是班主任的首要责任。
班主任安全工作责任制包括以下几个方面：
1. 维护学生的安全和身心健康。
班主任要确保学生在校园内的安全，并提供良好的学习环境，预防各种事故和伤害的发生。
班主任要及时发现并解决学生身体或心理问题，并及时与家长和学校相关部门进行沟通协调。
2. 管理学生的行为和纪律。
班主任要对学生的行为和纪律进行管理，建立起合理的规范和制度，引导学生遵守校规校纪，培养学生的良好习惯和道德品质。
在学生违纪时，班主任要及时采取相应的措施进行处理。
3. 定期进行安全教育和应急演练。
班主任要组织安全教育和应急演练活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。
班主任要向学生传授基本的安全知识，包括火灾逃生、防护自然灾害、交通安全等方面的知识。
4. 关注学生的成长和发展。
班主任要了解每位学生的个性特点和需求，关注学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予适当的帮助和指导。
班主任还要积极参与学生的素质教育和综合能力培养，帮助学生充分发展潜能。
5. 协助学校管理和安全工作。
班主任要积极参与学校的管理工作，配合学校相关部门做好安全工作。
班主任要与其他教师和学校领导保持良好的沟通和合作，共同维护学生的安全。
总之，班主任安全工作责任制是学校安全管理的基础，班主任在日常工作中应严格履行这些责任，保障学生的安全和健康成长。
班主任工作制度
班主任工作制度
包括以下几个方面：
1. 工作时间：班主任需要在规定的工作时间内履行职责，通常是每周工作5天，每天工作8小时。
具体工作时间可以根据学校的要求或安排进行调整。
2. 班级管理：班主任负责管理所任教的班级，包括学生的学习、生活、行为等方面。
他们需要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，引导学生遵守学校规章制度，处理学生之间的矛盾和纠纷。
3. 家庭联系：班主任需要与学生的家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况、成绩以及在校表现等。
4. 学生评价：班主任需要对学生进行评价，包括学习成绩、学习态度、课堂表现等方面，及时发现并帮助学生解决问题。
5. 学生辅导：班主任负责学生的日常辅导工作，包括学生的心理辅导、学业指导、生活习惯培养等。
6. 教育管理：班主任需要协助学校进行各种教育管理工作，包括布置作业、组织考试、参与学生奖惩等。
7. 教育培训：班主任需要参加学校组织的教育培训，提升自身的教育教学水平和管理能力。
班主任工作制度的具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善，以能够更好地适应学校教育管理的需要。
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中学班级安全管理班主任工作制度(5篇)
中学班级安全管理班主任工作制度为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。
根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。
一、安全教育班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。
要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始-教育、周末-提醒。
规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容:切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。
4、集体活动、集会:班主任必须随从班级，全程跟踪监管。
5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。
教育部班主任工作制度范本
第一章总则第一条为了规范班主任工作，提高班主任队伍素质，保障班主任合法权益，促进班主任工作专业化发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条班主任是班级教育、教学和管理工作的主要实施者，是学校教育教学工作的得力助手，是学校德育工作的骨干力量。
班主任工作直接关系到学生的健康成长和全面发展，关系到学校的整体教育教学质量。
第三条本制度适用于各级各类学校班主任。
第二章班主任职责第四条班主任的主要职责：（一）全面负责班级的教育、教学、管理、服务工作；（二）制定班级工作计划，组织实施班级管理，确保班级工作有序进行；（三）关心学生身心健康，指导学生学会学习、学会生活、学会做人；（四）组织班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质；（五）加强与家长、社会各界的联系，形成家校共育的良好局面；（六）维护学校教育教学秩序，保障师生合法权益；（七）完成学校领导交办的其他工作任务。
第五条班主任应具备以下基本素质：（一）热爱教育事业，具有良好的师德修养；（二）具有扎实的教育教学理论知识和丰富的实践经验；（三）具有较强的组织协调能力和沟通能力；（四）关心爱护学生，尊重学生个性，善于引导学生健康成长；（五）具有良好的心理素质和自我调节能力。
第三章班主任工作要求第六条班主任应按照国家课程方案和学校教育教学计划，组织实施教育教学活动，确保教育教学质量。
第七条班主任应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
第八条班主任应加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。
第九条班主任应积极开展家校合作，定期与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
第十条班主任应积极参加教育培训，不断提高自身教育教学水平和班级管理水平。
第四章班主任权益保障第十一条班主任享有以下权益：（一）依法履行职责，享有教育教学自主权；（二）享有学校教育教学资源的使用权；（三）享有参加学校教育教学活动、培训和交流的权利；（四）享有获得劳动报酬、福利待遇和职业发展的权利；（五）享有维护自身合法权益的权利。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度班主任工作管理制度一、工作职责班主任是学校对学生管理的重要组成部分，担负着重要的教育引导和管理责任。
班主任的工作职责包括：1. 组织管理学生，关心学生的生活和学习情况。
2. 监督学生的行为规范，维护良好的班级秩序。
3. 指导学生的学习方法和学习计划，提升学生的学习能力。
4. 做好家长与学校之间的沟通工作，及时反馈学生的情况和问题。
5. 组织班级各项活动，营造良好的班级氛围。
二、工作方式1. 班主任应定期与学生进行面对面的沟通交流，了解学生的学习、生活情况，并根据需要提出指导建议。
2. 班主任要与学生家长保持密切联系，了解学生家庭情况，并及时与家长沟通学生的学习情况。
3. 班主任要主动汇总和记录学生的考试成绩和日常表现，发现问题及时跟进处理，做好学生成绩和学习情况的分析和评价。
4. 班主任要定期组织班级会议，对班级的日常管理进行总结和安排，及时解决班级问题。
5. 班主任应及时向学校领导汇报班级情况和工作进展，接受上级的指导和检查。
三、工作原则1. 严格管理为主，关心关爱为辅。
班主任应对学生的行为进行规范管理，但也要关心学生的成长和发展，给予积极的引导和关爱。
2. 公平公正。
班主任要为所有学生提供平等的机会和待遇，不偏袒任何学生。
3. 忠诚敬业。
班主任应以身作则，做到言行一致，为学生树立正确的榜样。
4. 民主决策。
班主任在班级工作中应秉持民主原则，与学生共同决策并承担责任。
四、工作纪律1. 班主任应遵守学校的各项制度和纪律，服从上级的安排和要求。
2. 班主任应按时完成各项工作任务，做到不拖延、不懈怠。
3. 班主任要保守学生的隐私，不透露学生的个人信息和家庭情况。
五、工作评价班主任应接受学校的考核和评价，评价指标包括学生的成绩、学生对班主任的评价、家长对班主任的评价以及学校的评价等。
根据评价结果，学校可以对班主任进行奖惩或者提供相应的培训机会。
以上是班主任工作管理制度的基本要点，旨在规范班主任的工作行为，提高班主任的管理水平，并促进学生成长发展。
中学班主任工作管理制度(四篇)
中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。
下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。
二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。
三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。
四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。
五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。
以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。
对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。
中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。
为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。
下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。
一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。
2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。
班主任管理制度及工作职责
班主任管理制度及工作职责一、班主任管理制度为了有效管理班级事务，加强学生管理工作，提高学生的素质和综合素养，学校制定了班主任管理制度。
班主任管理制度是学校管理制度的一部分，是对班主任工作职责和管理权限的规范和约束。
1.班主任管理制度的依据班主任管理制度是根据《教育法》、《学校章程》、《学生管理规定》等文件规定制定的。
2.班主任管理制度的目的班主任管理制度的目的是规范班主任工作，明确班主任的职责和权利，促进学生成长和发展，维护校园秩序，保证学校的正常教学秩序。
3.班主任管理制度的内容班主任管理制度包括班主任的工作职责、管理权限、工作方法、工作责任、管理制度等内容。
二、班主任工作职责1.班级管理班主任要负责对班级学生的全面管理。
他要认真组织学生进行自我管理、自我教育和自我服务，引导学生主动参加班级管理工作，促进学生的全面发展。
2.班级教育班主任代表学校和家长对学生进行全面教育。
他要帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生在心理、认知、品德、体魄、职业等多方面全面成长。
3.学生辅导班主任要为学生提供全面的辅导，如心理上的、学习上的、生活上的辅导等。
他要帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，解决学生在学习、生活上的问题。
4.学生管理班主任要对学生进行全面的管理。
他要做好学生考勤、学生行为管理、学生纪律教育等工作，促进学生遵纪守法，树立正确的行为观念。
5.家庭沟通班主任要和学生的家长保持密切的联系，了解学生的家庭情况和学习情况。
他要积极解决学生在学习和生活上的问题，促进学生的健康成长。
6.教学活动班主任要积极参加学校的教学活动，如班会、课外活动、社团活动等。
他要配合教师做好教育教学工作。
7.其他工作班主任要积极配合学校领导做好学校教育教学工作，认真履行学校交办的其他工作。
三、班主任管理制度的落实1.学校领导要重视班主任管理制度，坚决支持班主任做好班级工作。
2.班主任要认真履行自己的职责，切实做好班主任管理工作。
二中班主任工作制度
二中班主任工作制度
如下：
1.班主任的职责：
- 负责班级管理和教育工作的组织、协调和指导；
- 关注和管理学生的学业、生活和心理健康状况；
- 维护学生纪律和班级秩序；
- 与学校其他教师、家长和学生进行沟通和协作。
2.班级管理：
- 制定和落实班级管理方案；
- 组织开展班会、活动和集体活动；
- 管理班级公告和信息通知；
- 维护班级纪律和秩序；
- 监督学生的学习和行为。
3.学生教育：
- 了解学生的学习情况和学习困难，并及时帮助解决；- 关注学生的身心发展和健康成长；
- 指导学生树立正确的价值观和行为规范；
- 教育学生遵守学校规章制度和规范行为。
4.家校沟通：
- 与学生家长定期沟通和交流；
- 将学生的学习情况和表现及时反馈给家长；
- 协调家校合作，共同关注学生的成长和发展；
- 解答家长的疑虑和问题。
5.心理健康工作：
- 关注学生的心理健康状况，并及时进行干预和辅导；
- 组织开展心理健康教育活动；
- 协助学校心理健康教育工作。
6.个人发展：
- 不断提升自身的教育教学水平；
- 参加学校组织的教师培训和学习活动；
- 积极与同事交流和合作，共同提高班级教育质量。
以上就是二中班主任的工作制度，通过班主任的努力和工作，可以更好地管理班级，关心学生，促进学生的全面发展。
班主任安全工作三点制度
一、引言学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所，学生安全是学校工作的重中之重。
班主任作为班级管理的主力军，肩负着保障学生安全的重要责任。
为了进一步加强班主任安全工作，提高班级管理水平，确保学生人身安全，特制定以下班主任安全工作三点制度。
二、制度内容1. 安全教育常态化（1）班主任应将安全教育纳入班级日常管理，定期开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识。
（2）充分利用班会、国旗下讲话、专题讲座等形式，向学生普及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面的安全知识。
（3）结合实际案例，教育学生识别和防范各类安全隐患，提高学生的自我保护能力。
2. 安全巡查制度化（1）班主任应每天进行班级安全巡查，重点关注教室、宿舍、食堂等场所的安全状况。
（2）对教室、宿舍、食堂等场所的消防设施、用电设备、门窗等进行定期检查，确保设施设备安全可靠。
（3）加强对学生宿舍的夜间巡查，确保学生休息环境安全。
（4）定期与学校安全管理部门沟通，了解学校安全工作动态，及时解决班级安全隐患。
3. 安全责任明确化（1）班主任是班级安全工作的第一责任人，要切实履行安全职责，确保学生安全。
（2）班主任要建立健全班级安全管理制度，明确班级安全责任人，落实安全责任到人。
（3）班级安全责任人要定期向班主任汇报班级安全工作情况，及时解决安全隐患。
（4）班主任要加强对班级安全工作的监督检查，对安全责任不落实、安全隐患排查整治不到位的，要严肃追究责任。
三、制度实施与监督1. 宣传培训学校要定期对班主任进行安全工作培训，提高班主任的安全意识和安全工作能力。
2. 考核评价学校将安全工作纳入班主任考核评价体系，对班主任的安全工作进行定期考核，考核结果与班主任评优评先、职称晋升等挂钩。
3. 监督检查学校设立安全工作领导小组，定期对班主任安全工作进行监督检查，确保制度落实到位。
四、结语班主任安全工作三点制度的制定和实施，旨在进一步加强班主任安全工作，提高班级管理水平，保障学生人身安全。
班主任工作制度及职责
班主任工作制度及职责一、班主任工作制度1. 班主任工作实行任期制，任期一般为一年，期满后可根据工作需要进行续聘或解聘。
2. 班主任应具备较强的责任心、事业心和沟通能力，能够全面了解和关心学生，做好学生的思想教育、道德品质、学习生活等工作。
3. 班主任应严格执行国家教育法律法规和学校各项规章制度，维护学校正常的教育教学秩序。
4. 班主任应认真履行教育教学职责，关注学生的个体差异，因材施教，提高教育教学质量。
5. 班主任应加强班级管理，建立健全班级规章制度，培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
6. 班主任应加强与其他科任教师、家长和学生的沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
7. 班主任应定期总结工作经验，积极参加业务培训和学习，提高自身的教育教学水平和班级管理水平。
8. 班主任的工作绩效应纳入教师年度考核范围，考核结果作为奖惩、晋升、职称评定等的依据。
二、班主任职责1. 组织实施班级教育教学工作，确保教育教学任务顺利完成。
2. 做好学生的思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。
4. 严格执行学校的纪律和规章制度，维护班级秩序，保障学生的人身安全。
5. 组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
6. 加强与家长和任课教师的沟通，协调各方教育力量，形成教育合力。
7. 定期检查学生的作业和课堂表现，及时了解学生的学习情况，提高教育教学质量。
8. 参与学校的管理工作，为学校的发展和学生的成长提出建设性意见和建议。
总之，班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任要以高度的责任心和使命感，全面履行职责，为学生的健康成长和学校的发展贡献力量。
班主任工作管理制度及工作职责
班主任工作管理制度及工作职责一、管理制度1. 班主任选拔与任命班主任的选拔应坚持公平、公正、公开的原则，注重教师的思想政治素质、业务能力和管理水平。
学校领导根据教师的工作表现、业绩和学生评价，提名合适的候选人，经学校行政会议审议通过后，正式任命。
2. 培训与发展定期组织班主任进行业务培训和经验交流，提高班主任的专业素养和管理能力。
鼓励班主任参加各级教育部门和学校组织的研修活动，拓宽视野，提升工作水平。
3. 考核与奖惩建立班主任考核机制，定期对班主任的工作进行量化评估和定性评价。
对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对存在问题的班主任进行指导和帮助，促进其改进。
4. 工作监督与反馈学校领导和相关部门应定期对班主任的工作进行监督和检查，确保其履行职责。
鼓励学生、家长和社会各界对班主任工作提出意见和建议，促进班主任工作的不断改进。
二、工作职责1. 班级管理与组织负责制定班级工作计划和规章制度，并组织实施。
维护班级秩序，营造积极向上的班级氛围。
组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 学生教育与引导关心学生的身心健康，及时发现并处理学生的心理问题。
对学生进行思想教育、道德教育和法制教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
帮助学生制定学习计划，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
3. 家校联系与沟通定期与家长进行联系，了解学生的家庭情况和成长环境。
及时向家长反馈学生的在校表现和成绩，共同促进学生的成长。
组织家长会或家访活动，加强家校之间的沟通和合作。
4. 安全管理与防范加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
定期检查班级设施的安全状况，及时消除安全隐患。
制定应急预案，妥善处理突发事件，确保学生的安全。
5. 协助其他教师工作协助任课教师管理课堂纪律，维护教学秩序。
配合学校相关部门开展各类活动，共同营造和谐的校园环境。
本制度及职责自发布之日起实施，由学校负责解释和修订。
全体班主任应认真履行工作职责，不断提高管理水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
学校管理班主任的制度
一、总则为了加强学校管理，提高班主任工作水平，促进学生全面发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、班主任的职责1. 全面负责班级学生的思想政治教育、日常管理和教育教学工作。
2. 贯彻执行国家教育方针，组织实施学校教育教学计划，保证教育教学质量。
3. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生进行德育教育，促进学生全面发展。
4. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质。
5. 协调与家长、任课教师、学校领导的关系，共同促进学生的健康成长。
6. 完成学校领导交办的其他工作。
三、班主任的工作要求1. 严格遵守国家教育法律法规，认真履行班主任职责，提高自身素质。
2. 热爱教育事业，关爱学生，具有良好的师德修养。
3. 具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够妥善处理班级事务。
4. 严谨治学，勤奋工作，不断提高教育教学水平。
5. 主动学习，积极参加各类培训，不断提高自身业务水平。
四、班主任的选拔与培训1. 班主任选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过竞聘、考核等方式选拔。
2. 学校对班主任进行定期培训，提高班主任的师德修养、教育教学能力和管理水平。
3. 鼓励班主任参加各级各类班主任培训，提升自身综合素质。
五、班主任的考核与评价1. 学校对班主任进行年度考核，考核内容包括师德表现、教育教学、班级管理、家校沟通等方面。
2. 考核结果作为班主任晋升、评优评先的重要依据。
3. 学校定期对班主任进行评价，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。
六、班主任的权益与保障1. 学校为班主任提供必要的办公条件和设施，保障班主任的正常工作。
2. 学校对班主任的工作给予充分的支持和指导，帮助班主任解决工作中遇到的问题。
3. 学校关心班主任的生活，定期开展关爱活动，提高班主任的幸福感。
七、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行。
2. 本制度由学校负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
班主任工作制度（四篇）
班主任工作制度一、总则班主任是学校管理中的重要角色，有着重要的责任和使命。
为了规范班主任的工作行为，促进学生全面发展，特制定本工作制度。
二、职责1. 做好班级管理工作，维护校园秩序和学生纪律。
班主任应确保学生遵守学校规章制度，提高学生的纪律意识和文明礼仪素养。
2. 关心和关爱学生，积极引导学生与家长沟通合作。
班主任应加强与学生的交流，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困难。
3. 组织教育教学工作，提高教育教学质量。
班主任要紧密配合任课教师，监督学生上课情况，及时调整学习计划和方法，提高学生的学习效果。
4. 开展德育活动，促进学生德、智、体、美全面发展。
班主任要组织针对性强、生动活泼的德育活动，培养学生的品德、责任感和社会实践能力。
5. 收集和整理学生的述职材料，参与学生评优评先工作。
班主任要及时了解学生的表现和成长情况，为学生的评优评先提供真实、客观的材料。
三、工作流程1. 开学阶段（1）报到核对：班主任在学生报到时核对学生名单，确保学生信息的准确性。
（2）班级组建：班主任负责根据学生数量和相关要求组建班级，确保班级的平衡和稳定。
（3）家长沟通：班主任在开学初期与家长进行沟通，了解学生情况、家庭背景和家长期望，建立良好的沟通合作关系。
（4）班级管理规划：班主任制定班级管理规划，包括成绩管理、纪律管理、考勤管理等，明确班级管理目标和措施。
（5）学生档案建立：班主任负责学生档案的建立和管理，包括学生基本信息、家庭背景、奖惩情况等，保证学生档案的完整性和保密性。
2. 日常工作（1）班会组织：班主任每周组织班会，进行班级管理和教育教学工作的交流和讨论。
（2）学生谈话：班主任要定期与学生成员进行谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。
（3）纪律管理：班主任要组织学生遵守校纪校规，建立起良好的纪律观念和习惯。
（4）成绩管理：班主任要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通交流，落实学习辅导和提高措施，帮助学生提高学习成绩。
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班主任工作责任制度
(试用)
一、班主任的地位和作用
l、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
2、班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负责协调本班各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。
二、班主任的任务和职责
1、基本任务：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律、体魄健康的学生。
2、主要职责：
①向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向、培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
②教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩，会同科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，撑握正确的学习方法。
③指导学生参加学校规定的各种劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
④搞好班级的日常管理。
⑤负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业情况。
⑥联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
三、对班主任的具体责任量化
班主任津贴每月100元，按年级量化，每月随工资发放50元，剩余部分期终依据量化积分按比例分配(分配方法：每个班主任期终剩余津
贴=×每个班主任所得量化积分)。
依据量化积分分别评定前三名为甲等班主任，甲等班主任每学期奖励现金伍拾元，以资鼓励。
具体要求和量化如下：
l、考勤：每周一升旗时，班主任必须到位：每周至少有三次起早
督促学生，午睡、晚睡必须天天查(此条以值周领导记载为主)。
量化标准：总分10分。
能够达到上面的要求得10分；每周一升旗时缺一次扣0.2分；起早督促学生缺一次扣0.1分，直到扣完为止。
2、财产：班上财产包干到班主任，损坏一张床扣50元，一扇门扣
30元，一扇窗子扣20元，一块板子、一根档子扣10元，一块玻璃扣5
元。
量化标准：总分10分。
完好无损的班级积分得10分，损坏一样扣积分1分，直到扣完为止(损坏修好，算完整无损)。
3、卫生：以学生会检查的积分为准，每周星期一至星期五早饭前
检查，特殊情况突击检查。
初一、初二年级主要检查男女寝室、教室、环境区四项；初三年级主要检查男女生寝室、教室三项。
量化标准：总分20分，男女生寝室、教室、环境区各5分，每月由
政教处组织结算，先算出每班的平均积分，然后分别用各班所得平均积分除以全校当月卫生平均积分，再乘以100%，算出每班本月卫生达标率。
达标率以100%为标准，每降低一个百分点扣款5元，由总务处从当
月津贴中一次扣清。
学期结束算出总平均积分。
以学生会、团支部干部检查为准。
校委会成员随意抽查时，发现责任区内未扫的扣积分1分。
4、纪律：值周领导每星期对初一、初二晚睡随意抽查两次，午睡
天天查，初三查饭后、教室纪律，计算出平均积分
量化标准：总分10分。
午睡缺一人扣0.2分，晚睡主要查晚睡就寝
的速度，查人数又看纪律的好坏。
平时工作中，班主任要及时处理班级各种矛盾，不得轻易将矛盾上交政教处。
每上交一次矛盾，班主任需在政教处登记，政教处将在学期末班主任考核中酌情扣分：一般矛盾扣1分，较大矛盾扣3分，特大矛盾扣5分。
5、巩固：学生流失以开学人数为准，以学期期末考试人数为最终
结果(第二学期以第一学期末人数为准)，学生流失必须有流失报告。
量化标准：总分10分。
一个末流失的，积分得10分，流失一个扣1
分，直到扣完为止。
6、班上的考试成绩除按奖惩条件计算外，以年级为单位算出平均积分，高出平均积分奖，低出平均积分扣。
量化标准：总分10分。
以年级为单位算出平均积分，平均积分得10分，高出平均积分20分奖1分，低于平均积分20分扣1分，计算出一学期三次平均积分。
7、经费：协助学校收好费。
一学期为准，期末考试前结账，绝不允许搭车收费，绝不允许向学生推销各种教学资料并向学生收费，一经查出学校没收，并追罚500元(此项也针对教职工)，发现本班有搭车收费的不向校委会汇报的扣积分10分，汇报了的酌情少扣。
量化标准：总分10分。
按班级计算，少收经费50元扣该班积分1分，如此类推，直到扣完为止。
8、安全：若出现特大安全事故扣10分,一般事故(学生手脚摔断、打架斗殴、偷东西等造成不好的社会影响)扣涉及的班级3分，并由政教处上报校委会，由班主任承担事故处理所需的部分费用，金额多少经校委会研究确定。
(参照安全责任状扣分)
9、配合学校开展活动：大型活动(如运动会、文艺会演、演讲比赛等)，及时完成学校布置的各项任务，由负责专项的领导督查。
量化标准：完成基本任务得10分。
每次活动学校设立一、二、三等奖及优胜奖，荣获一、二、三等奖、优胜奖，分别奖励班主任3、2、1、0.5分。
班主任工作计划、总结、流失报告等不按时交，每次扣班主任积分1分，不交的扣4分。
放假不锁门的扣该班0.5分，直至扣完为止。
10、进餐：以总务处每月计算的进餐率为准，每学期按5个月计算。
量化标准：总分5分。
每个月满分为1分，进餐率为多少就按多少分计算（如95％，按0.95分计算）。
11、节约用电：满分5分。
寝、教室不该开灯时亮着灯的，扣该班积分0.5分，直至扣完为止。
12、班主任不得向学生推销任何物品，教辅发行必须服从学校安排，凡私自发行资料，一经查出没收所有资金，并罚款500元。
13、坚决禁上搭车收费、每学期学校组织调查，一经查出一次，除
没收搭车的费用外，罚款300元。
14、如连续两学期（一学年中）考核为倒一者，取消继任班主任资格。
本条例，如有人事变动。
由接任者继续履行。
有效期一年。
学校责任人签字：
永河中学
班 主 任 签 字：
二〇一〇年秋。